Latest / SuinoCast · by PPGVET / Dra. Cheila Roberta Lehnen: Nutrição de Fêmeas Suínas | Ep. 215

Transcript

Dra. Cheila Roberta Lehnen: Nutrição de Fêmeas Suínas | Ep. 215 · SuinoCast · by PPGVET

0:05
Está no ar o primeiro podcast da suinocultura Brasileira possui
0:09
no caste o que a gente tem um pouco de receio em dizer qual é
0:14
a melhor microbiota. Não é?
0:17
A gente sabe que se a gente vai explorar em termos de microbioma
0:22
para nós, é muito interessante, uma microbiota diversa, né?
0:26
Em termos de diversidade microbiana.
0:29
Né? Então tem estudos que dizem não,
0:31
ele vai competir com bactérias patogênicas.
0:34
Você vai ter esse controle, mas a gente tem que pensar que o
0:39
importante não é o leitão ficar doente ou ter bactérias
0:42
patogênicas para você ter a competição.
0:46
Você tem que criar um ambiente favorável para que todos os
0:49
nutrientes que ele tiver lá no destino seja utilizado.
0:54
Seja tanto no intestino delgado aproveitado quanto no intestino
0:57
grosso, se transformado e até a água ser absorvida, siga nos nas
1:02
redes sociais YouTube, Spotify para ter acesso a conteúdo
1:06
técnico atual de qualidade, irreverente e gratuito.
1:12
O senhor quer só é possível, através do apoio de empresas
1:15
inovadoras e que apoiam a educação continuada na sua, na
1:19
cultura Brasileira. Biodegradável, resiliência por
1:22
natureza e pra construindo imunidade para um mundo mais
1:26
saudável, seva sempre com você. Além da saúde animal, a Giga
1:32
fabrica o sistema de alimentação de suínos autônomo sem fio e
1:36
original projetado por suinocultores para
1:39
suinocultores. Nossos comedouros são simples,
1:41
confiáveis e proporcionam tranquilidade 24 horas por dia,
1:46
7 dias por semana. 365 dias por ano, a Giga não é apenas uma
1:51
empresa de equipamentos, mas uma empresa familiar de produção de
1:54
suínos especializada em let. Olá, sejam todos muito
2:06
bem-vindos a mais um episódio do senhor kast, eu sou Inês
2:09
andretta. É um prazer estar com vocês de
2:12
novo, conversarmos sobre mais um assunto importante para a sua
2:15
cultura e hoje nós vamos conversar com a professora
2:18
doutora Sheila, Roberta Lenin, que é um amigo ONA de muito
2:23
longa data. Muito não, né?
2:24
De longa data, não vamos revelar quanto tempo, né?
2:29
A Sheila é é uma amiga da época de de de faculdade lá de Santa
2:34
Maria. Sheila também é.
2:36
Sou tecnicista, formada lá na UFCM, é mestre e doutora, é
2:42
professora agora, né? Na Universidade Estadual de
2:45
Ponta Grossa e, sem dúvida, Sheila é uma inspiração que eu
2:49
tenho na minha carreira. Então é uma honra, tá contigo
2:52
aqui, conversar contigo. Eu sei que vamos todos aprender
2:56
muito contigo hoje, obrigada por ter aceitado esse nosso convite,
2:59
chegou a Inês, muito obrigada, eu fico muito feliz com com o
3:03
seu convite. Com certeza a gente tem 11
3:07
vínculo assim de muito tempo, não é?
3:11
E eu acho que a gente sempre vem crescendo muito, né?
3:15
Nas nossas trocas de de Ideas e projetos, seja pessoal, né
3:21
profissional, né? E eu fiquei muito, muito feliz
3:24
com com o convite. E a eu, eu, na verdade, assim a
3:29
Inês já fez uma breve apresentação, né, minha?
3:33
Mas a suinocultura, ela pra mim assim, é uma paixão.
3:37
Assim como o ensino, né? Eu gosto muito de dar aula, né?
3:41
E fiquei muito feliz com com essa possibilidade de conversar
3:46
um pouco, né? Então, se você quiser continuar,
3:49
meu present andou, posso me apresentar, não sei muito como
3:54
vocês sabe, Sheila? Normalmente a primeira pergunta
3:57
que eu faço aqui é, quando que apareceu o primeiro porquinho Na
4:01
Na vida né do entrevistado? Assim, quando questiono cultura,
4:04
entrou Na Na tua história. Mas conhecendo um pouco da tua
4:07
história, eu vou pedir que tu conte, é um pouquinho dela, mas
4:11
eu acho que vai ser até difícil responder essa, né?
4:13
De quando que o primeiro porquinho apareceu na tua?
4:16
Na tua vida, Sheila? Nossa, o primeiro porquinho
4:21
apareceu na minha vida. Eu acho que quando eu tinha uns
4:23
8 anos de idade, sim, e quando eu tive 10 anos, o meu pai
4:28
resolveu ter um, construir uma Granja e daí eu ajudei até no
4:32
primeiro tijolo. Assim a gente ajudou.
4:35
Mas a suinocultura, na verdade, ela vende de berço, né?
4:40
Hã, eu sou de Santo Cristo, ele é o maior produtor de suínos do
4:44
estado do Rio Grande do Sul. E todo mundo que eu conheço tem
4:48
grande de suínos lá, né? E a suinocultura permaneceu por
4:53
muitos anos, tanto na minha, na nossa família, né EE.
4:57
Daí depois eu resolvi seguir na Zootecnia, mas sempre foi uma
5:02
paixão. A suinocultura, assim, EE eu
5:05
acho que aprendi muito, né? Com a suinocultura raiz, né?
5:11
Na região ali da do do noroeste do Rio Grande do Sul, a gente
5:15
tem uma sua cultura muito antes. Diga, mas então assim, muitas
5:20
coisas assim a gente foi aprendendo mais em casa e quando
5:24
foi para a universidade que nem eu, eu, eu iniciei o curso em
5:27
2002, lá em Santa Mari, a gente já foi, entrou para o setor de
5:32
suinocultura e logo conhecemos a ideias e assim a gente foi
5:36
trabalhando, né? Nos projetos aí que essa essa,
5:40
esse, essa paixão pela sua cultura, ela passou de uma
5:45
aplicabilidade, né? Para a questão científica.
5:50
Aí assim eu me encontrei dentro da sua cultura, dentro da
5:54
pesquisa. Dentro do ensino, né?
5:57
Então, assim, é o primeiro porquinho.
6:00
Acho que foi lá com os 8 anos de idade, né?
6:02
Então saí de casa. O pai ainda tinha Granja de
6:05
suínos, né? A gente tinha um ciclo completo
6:08
com quase 200 matrizes, né? Então assim não era pequeno,
6:13
porque daí tinha a fase de creche, maternidade e
6:16
terminação, né. Ajudava a carregar os portos
6:20
também, né? Isso a gente também fez muito
6:23
bem, né? Roupa assim fizemos.
6:28
E a gente aprendeu bastante nisso, né Sheila, né?
6:31
Como é legal essa fase? Nós a gente entende muito.
6:35
Assim, AAAO que a gente vê na prática, né?
6:40
E eu sempre comento isso muito com os meus alunos, né?
6:43
Oo fato do do profissional que está lá, o funcionário que está
6:47
lá na Granja não ter esse conhecimento científico, mas
6:52
ele, pelo empirismo, ele vai conhecendo muitas práticas que
6:57
hoje a ciência até hoje recentemente está explicando,
7:00
né? E isso a gente precisa
7:02
valorizar, né? Dentro das granjas e orientar
7:05
centros acadêmicos em formação. Seja o tecnicistas, veterinários
7:10
até agr 11, né, que vão se envolver com a suinocultura do
7:14
quanto que isso é importante, né?
7:16
Esse respeito que eles precisam ter dentro das granjas, ai com
7:21
certeza é o equilíbrio, né? A gente na vida e Na Na, na
7:26
atuação profissional, é esse equilíbrio.
7:28
É fundamental, muito legal, cheio.
7:30
A Sheila tem uma dedicação muito grande pelas porcas, né?
7:34
Eu, eu, eu, quando leio algum artigo de nutrição de fêmeas,
7:39
né, reprodutoras, de gestação, de lá que tá sendo geralmente eu
7:42
lembro da Sheila assim. É dos projetos que a gente
7:45
fazia, inclusive, né? Na nas granjas e tal Sheila é,
7:50
vou tentar conduzir a nossa conversa nesse nesse tópico, eu
7:53
sei que ele é um tópico bem importante, assim é cada vez
7:55
elas estão produzindo mais. O que que você diria a Sheila,
8:00
assim que são as a? As os principais desafios hoje
8:03
para nutrição de porcas. Nossa Inês, assim a gente.
8:10
A gente acompanhou todo esse crescimento das da da, dessa
8:15
prolific cidade das portas. Assim, principalmente nesses
8:18
últimos 20 anos, não é? E daí eu lembro, né, das porcas
8:23
que nós tínhamos lá em casa, assim, lá em lá em Santo Cristo,
8:26
nossa, 24 leitos nascendo numa porta, isso era muito, era
8:32
assim, recordes, não é? Hoje a gente já tem recordes e
8:35
40 não é quase 40, né? Então, assim, AO que o que nos
8:40
assusta, como pensando em nutrição, pensando em
8:44
fisiologia. Em tudo o que acontece numa
8:47
fêmea nesses últimos 20 anos, ele, ao mesmo tempo surpreende,
8:52
mas também preocupa, não é? Quando a gente pensa assim, um
8:56
estado fisiológico desse animal no estado metabólico desse
9:01
animal, a gente vê assim, nossa, será que tá tudo bem lá dentro,
9:06
será que tá tudo funcionando bem, né?
9:10
Porque AO processo de gestação e de lactação eles já demandam
9:15
muito de uma fêmea. Imagina então você aumentar essa
9:20
população de de fetos, né? Que vão crescendo, que depois
9:25
ainda são? Amamenta 12, né?
9:27
Então você tem uma demanda energética aminoacídico muito
9:34
grande, mas também tem outros metabólitos que hoje a gente
9:38
conhece, que também precisam ser considerados nesse processo.
9:43
Né? Então, o grande desafio é, como
9:46
que a gente vai manter essa fêmea longeva dentro do rebanho,
9:51
sendo que o processo genético dela deixou ela muito produtiva
9:58
e ao mesmo tempo em que o desgaste dela é muito grande,
10:03
né? Então você tem um catabolismo
10:06
muito grande dessa fêmea, então o que assusta é você comparar
10:10
uma fêmea de antigamente como a de hoje, que não se pode fazer,
10:14
né? Mas, ao mesmo tempo, as
10:17
essências são semelhantes. Né?
10:19
A boa nutrição, as instalações AO bom manejo, o bem-estar que
10:25
hoje a gente tem isso muito bem regulamentado, né?
10:29
Ajuda bastante. Mas eu vejo assim que a gente
10:32
tem muito a explorar, principalmente em como que essas
10:36
respostas na porta elas influenciam nas leitegadas e
10:40
como a gente vai trazer essa lei?
10:42
Pegada, né? Esse reflexo dessa boa leitegada
10:46
para uma fêmea que vai precisar se manter dentro de uma
10:50
propriedade, pelo menos com 6 partes, né?
10:54
É porque o custo dela é muito alto.
10:57
É, não é um desafio pequeno, né? Eu quando passei no concurso
11:02
aqui, Sheila, eu, meu sogro é formado aqui na urbis, é
11:06
agrônomo e aí ele me deu um livro de presente que era, ô
11:08
suínos. O título, assim que era um livro
11:10
que ele usava na época da graduação dele.
11:13
É, foi bonito assim o gesto, né? Ele tentou, tipo, olha, de
11:16
repente, pode usar aqui esse material.
11:18
Eu uso uma tabela daquele livro. Ela uma tabela 1970, eu acho
11:23
alguma coisa assim, tipo, né? Alguns anos atrás EE lá mostra
11:29
assim, a produtividade média do rebanho e aí falava 31, parto
11:33
por ano. 3 leitões desmamados por parto.
11:37
E aí eu gosto de mostrar ela e fazer, é na verdade, o que você
11:40
acabou de falar, né? Sheila, olha, não parece nem
11:43
mais o mesmo animal, porque olha o Salto, né?
11:47
E é muito interessante isso, Sheila, que você comentou assim
11:50
é AS se disse. Nessa comparação, a gente não
11:53
deve fazer porque realmente são animais tão, tão, tão, tão
11:57
diferentes, né? Manteve a espécie.
12:01
Manteve a espécie? É, mas assim acho que é AE todo
12:06
esse processo que aqui a porca que a fêmea suína ela ela
12:10
passou, ele tá sendo refletido em outras áreas da sua
12:15
incultura, né? Então, assim, AA gente sabe que
12:20
geneticamente a porta tem esse potencial maravilhoso, mas se o
12:23
restante não não funcionar, não fluir no mesmo nível, ele não
12:29
vai a porta não vai responder, ela responde primeiro, segundo
12:33
parte, depois ela ela entra assim num estado que daí o
12:38
descarte. Ele é uma opção, né?
12:43
Necessária, né? Ele acaba sendo a primeira opção
12:48
do produtor. Como a fêmea cai das
12:50
drasticamente essa produtividade, né?
12:53
Então, AOO, conjunto da obra é importante, né?
12:58
O conjunto da obra e aí a gente pensa, aí os aditivos, eles
13:03
resolvem o problema, não vão resolver problemas, vão ajudar,
13:07
né? A gente sabe, tem muitas outras
13:09
coisas que influenciam e que precisam.
13:14
Estar assim em consonância, mas então você tem que ter o bom
13:18
manejo, você tem que ter um funcionário, cuide desses
13:22
animais que a automação ela ajuda muito, mas se você não
13:28
tiver o funcionário que fica monitorando os animais, a
13:32
automação, ela vai resolver o problema do fornecimento, né?
13:36
Minimizar a mão de obra vai, a gente se consegue explorar muito
13:41
bem essas essas respostas da automação, né desses processos,
13:46
mas lá no campo, a as nossas, as nossas demandas.
13:50
Relação. Quase ricamente mão de obra
13:55
qualificada, né? Que, que assim?
13:58
O olhar do do produtor, o olhar do funcionário em ver que a
14:04
porta não está bem com uma leitegada numerosa ou que esses
14:07
leitões estão muito magros ao nascimento.
14:11
É, é um. É um ponto de tomada de decisão,
14:15
mas o que que ele vai fazer com essa pegada numerosa, esses
14:19
leitões magros. Nós vamos investir na porta, nós
14:22
vamos investir em mais portas para tentar substituir um pouco
14:28
esses esses lei. Tó e o homogeneizar.
14:31
Vamos investir Na Na alimentação do leitão, então um conjunto de
14:37
fatores que essa tomada decisão muitas vezes.
14:41
Se ela não for rápida, né? Não for assim instantânea, você
14:48
compromete a porta e a leitegada.
14:50
Ai, muito legal. Sheila falou tanta coisa
14:52
interessante que agora eu não sei por que caminho e aqui na
14:54
conversa, mas eu vou puxar um lado iniciozinho da da conversa
14:58
Sheila da dessa. Não é da sua última fala tua que
15:02
é a questão dos aditivos, porque a gente tem uma tendência grande
15:07
a falar de aditivos cada vez mais e a gente vê isso muito,
15:10
né? Na Na ideia do substituto do
15:13
antimicrobiano. Aí quando a gente fala disso,
15:16
pensa, OT 5, pensa creche, né? Pensou desmame aquele desafio
15:19
todo o desmame, mas é tudo tão relacionado, né?
15:22
Como você está comentando, Sheila, que também não dá para
15:24
pensar em tentar resolver tudo o que de estresse do desmame no
15:27
lado, quando o desmame já aconteceu, né?
15:30
Tanta coisa que dá pra fazer antes, né?
15:32
Pensar Na Na construção da saúde intestinal do leitão.
15:37
Como um processo que começa muito mais cedo assim.
15:40
Você acredita? Sheila. 2 perguntas em uma
15:43
assim, primeiro a gente fala muito sobre de intestinal no
15:45
leitão, essa muito intestinal na porca.
15:48
A gente não conversa tanto sobre isso, né?
15:51
E ela, nesse processo todo desafiador que ela está vivendo.
15:55
Você qual? Qual é a tua visão sobre isso?
15:58
Assim, saúde intestinal da fêmea e segundo é, os aditivos nessa
16:03
ideia de saúde intestinal da fêmea de construção aí da saúde
16:06
intestinal do leitão, desde antes do desmame.
16:09
Qual que é a tua opinião sobre isso?
16:11
Sheila e até as experiências que tu tenha já, né, vivido aí Na Na
16:17
Granja, no dia a dia ou. Nas pesquisas, Sheila
16:20
compartilha com a gente, a eu vejo que o desafio hoje é
16:25
transpor um pouco da da saúde da porta para o leitão via leite,
16:29
via colostro, né? E esse é o grande desafio.
16:32
Então, em termos de ciência, não se conhece como que isso
16:36
funciona, não é? A gente sabe que tem o
16:39
benefício, OK, então a acorde estando num estado catabólico
16:46
saudável, né? Sem aquela catabolismo acentuada
16:49
e daí a gente vem numa era onde a nutrição ela vem respondendo
16:53
muito essa questão de. Manter a fêmea num estado
16:57
saudável, com uma boa nutrição. Hoje a gente trabalha muito no
17:01
refinamento dessas dessas dietas.
17:04
Em termos de Balanço de nutrientes, mas a gente também
17:08
percebe que o aditivo ele modula uma microbiota intestinal, né?
17:14
E, principalmente, fibras, antioxidantes, extratos
17:20
vegetais, óleos funcionais, os extratos vegetais AA partir dos
17:25
olhos essenciais. Acredito que por conta do perfil
17:29
de ácidos graxos, ele tem uma modulação.
17:32
Melhor do que a aquela mistura do pó seco, né?
17:37
Então hoje você tem que trabalhar com.
17:40
Como mecanismos que dentro da fábrica de ração não comprometem
17:44
a eficiência dele, né? Então, o processo de politização
17:48
ou calor desse processamento não comprometesse aditivo, então é
17:53
interessante a gente pensar por esse lado, né?
17:56
Métodos pós mistura da da dieta que mantenham a integridade dos
18:03
pellets, mantenham a integridade dos compostos.
18:07
Hã desses aditivos, né? Então a gente pensa lá no campo,
18:12
não é? E na prática, AO como que a
18:15
gente vai avaliar esse resultado?
18:17
Na leitegada na porta, uma coleta de sangue, um estresse
18:22
oxidativo, a gente consegue mensurar isso.
18:24
A gente tem enzimas que a gente consegue mensurar.
18:29
Se essa porta ela está num estado catabólico, está
18:32
estressada e se isso impacta e impactar mesmo, né?
18:36
Só que Oo grande desafio quando a gente pensa em saúde
18:40
intestinal é a abundância de microrganismos, e a gente
18:46
consegue avaliar, né? E isso muda de porta para porta.
18:51
Então a gente tem uma diferença muito grande de genética.
18:54
Linhagens genéticas de raças já tem muitos estudos, né?
18:58
Que dizem que AA microbiota LED diferente dependendo da raça.
19:04
Ordem de parição interfere bastante e, principalmente,
19:08
dieta. Mas então a dieta, o ambiente,
19:13
né? A gente vê diferenças na
19:15
gestação e na Marcação, né? Nos 2 estados gestacionais, né?
19:21
Nos estados, nas, na, no período de gestação, ela vai criando uma
19:25
microbiota e depois, na lactação, porque muda o ambiente
19:29
porque muda o estado dela, muda o microbiota novamente.
19:34
Aí, como que isso pode passar pra pro leitão?
19:38
Eu Acredito que isso, que é uma modulação na produção dos ácidos
19:43
graxos voláteis acético, propiônico, butírico, outros
19:48
tantos ácidos graxos que a gente hoje tem de cadeia curta, cadeia
19:52
longa, que que que fazem parte desse processo do do da
19:57
microbiota mesmo, né? Do uso desses nutrientes desses
20:01
compostos e são produzidos. A gente percebe que tem
20:05
alteração. Por 2 aspectos, então, em em
20:09
termos de colostro, né? E depois, em termos de leite.
20:13
Então, tem estudos que já indicam que essa Imuno
20:16
modulação. Altera o perfil de GMGGGA na
20:22
porta. Isso é benéfico para o leitão.
20:26
E também tem um outro ponto importante, assim que eu vejo
20:29
essa modulação da microbiota da porta para o leitão, ela pode e
20:34
é o que a gente já verificou em estudos em grandes.
20:38
Que a os olhos funcionais, os olhos essenciais e alguns
20:43
aditivos com a. Cadeias de radicadas, eles
20:50
ajudam nessa microbiota do intestino do leitão e favorecem
20:56
a saúde das vilosidades reduzem a resposta inflamatória dos
21:01
antibióticos, né? Então a gente já tem há estudos
21:05
nessa linha. O que a gente tem um pouco de
21:10
receio em dizer qual é a melhor microbiota?
21:13
Não é? A gente sabe que se a gente vai
21:17
explorar em termos de microbioma para nós, é muito interessante,
21:21
uma microbiota diversa, né? Em termos de diversidade
21:25
microbiana, né? Então tem estudos que dizem não,
21:28
ele vai competir com bactérias patogênicas.
21:32
Você vai ter esse controle, mas a gente tem que pensar que o
21:36
importante não é o leitão ficar doente ou ter bactérias
21:39
patogênicas para você ter a competição, você tem que criar
21:44
um ambiente favorável para que todo o nutriente que ele tiver
21:47
lá no destino seja utilizado. Seja tanto no intestino delgado
21:53
aproveitado quanto no intestino grosso, se transformado e até a
21:56
água ser absorvida. Então, AA microbiota ou
22:01
microbioma, né? E hoje metabolômica e tudo isso
22:04
que a gente pode explorar, ele explica muito do que nós
22:08
utilizamos, tanto na porta em termos da aditivos e dietas, e
22:12
inclusive questões sanitárias. Manejo, né?
22:16
Todo o ambiente a gente consegue explorar muito bem, então Eu
22:21
Acredito, sim, que os aditivos, eles ajudam bastante, né?
22:26
Só que em termos de ciência. Nós temos muitos desafios pela
22:30
frente. À eu?
22:32
Estou contigo. Como é complexo ainda, né?
22:37
É relativamente novo até, né? Se a gente for olhar em termos
22:43
de ciência assim, a gente tá aprendendo isso nas últimos
22:45
poucos anos assim, né? Explorar isso, mas a de uma
22:49
maneira até mais aplicada eu diria, né?
22:51
Na nutrição ou na saúde dos animais, para microbiologia
22:56
talvez não sejam termos novos, mas pra gente e acabam sendo
22:59
ainda coisas muito recentes e é interessante, né?
23:03
Você comentou, bem, é, é tão complexo porque aí tem.
23:07
O ambiente, o animal, a mãe é o leitão, a mãe aí dentro do
23:11
animal, a microbiota, né? Intestinal a microbiota
23:15
respiratória, a gente teve que ter um projeto que a gente
23:18
conduziu, que é interessante que os resultados mais claros assim,
23:21
de modulação, não apareceram, né?
23:24
Na microbiota é intestinal, né? Mas apareceram na microbiota
23:28
respiratória, assim, partindo do microbiota respiratório do
23:33
leitão partindo. De um aditivo fornecido para a
23:36
mãe dele, então é tão complexo, né?
23:39
E só que não sei, Sheila, se você concorda comigo, mas acho
23:43
que provavelmente sim. Cada vez que a gente termina um
23:46
projeto, a gente sai com mais perguntas assim, né?
23:48
E essa coisa da complexidade é isso.
23:50
Não vai terminar nunca. As perguntas para.
23:53
Para serem respondidas é na, na verdade.
23:57
Assim a gente começa, a gente inicia um projeto com foco, aí
24:01
ele vai se desenrolando e a gente, nossa.
24:04
Será que o sigo para um responder um problema da porta
24:09
ou responder um problema do leitão?
24:11
Consigo fazer as 2 coisas, até consigo.
24:14
Só que daí vai me demandar um dispêndio de trabalho e
24:20
principalmente o custo, né? Essas, esse, esses projetos,
24:24
eles ainda tem um custo muito alto, né?
24:26
EEA nossa dificuldade. Como explicar determinadas
24:31
respostas? Que a gente tem Na Na Granja.
24:34
Será que a modulação intestinal baseada nesse perfil de
24:39
aditivos, ela a vai contribuir? Vai ser a mesma se eu aplicar
24:45
numa escala maior, se eu aplicar na nenhuma Granja ou em outra
24:49
propriedade? É, então, a gente tem essa
24:53
dificuldade, porque quando a gente compara em termos de
24:56
ciência, metodologias, a metodologia inclusiva, seções
25:01
onde AO micros ODNA é coletado, precisam se semelhantes.
25:07
Então AE você comentou a diferença do do, do, do
25:12
respiratório com o digestivo? Nós temos 11 microbiota
25:17
totalmente diferente em termos de intestino delgado, intestino
25:20
grosso, as porções, elas têm variações muito grande.
25:24
As semanas quando o animal ele é alimentado.
25:27
Mudam muito, então a gente sabe que é um desafio.
25:31
Assim, o que a gente tem que entender e acreditar que a
25:35
diversidade microbiana ela é importante e ela é benéfica, né?
25:43
Então eu eu parto desse pressuposto, né?
25:46
Se eu tô enriquecendo a minha microbiota com diversas
25:51
bactérias que conseguem, de modo geral, aproveitar tudo que o
25:55
animal tem, né? Em nível digestivo, eu acho que
26:00
eu estou trazendo uma resposta. Importante, não é o quanto que o
26:05
animal ele pode crescer se ele aproveitar o máximo, né?
26:09
Então, a gente pensando na questão, desde custo até que
26:13
estão sustentável, né? Quanto mais lhe aproveitar,
26:16
melhor é. E é interessante.
26:18
Você mencionou o curso, né? A questão do custo também é
26:21
importante porque às vezes os aditivos eles é assim é, você
26:25
sempre vai ver o retorno, né? Antes decidir se usa ou não ir
26:29
usar pra porta, tem uma tendência de de ser um custo
26:34
menor para incluir ele dentro do sistema do que pro leitão, né?
26:38
1 kg de ração que a porca consome.
26:42
Normalmente você vai ter 11 relação mais mais fácil de de
26:46
incluir assim, né? De de inclinar a lactação, por
26:49
exemplo, ou gestação lactação, do que inclui creche, né?
26:53
Ali, o volume de reação já começa aumentar, mas leitões a
26:57
intercessão é, é a complexidade toda se multiplicando.
27:01
Inclusive, né Sheila? Mas se eu estou dizendo para
27:02
considerar sim e a gente pensa assim, AA gente não pode pensar
27:07
na porta só naquela gestação e só naquela lactação.
27:11
Oo nosso propósito é uma porca que tem uma longevidade com
27:15
qualidade dentro do do rebanho. Não é?
27:18
Então, a além da saúde intestinal, que benefícios esses
27:23
aditivos eles eles trazem para porta?
27:26
Se a gente pensar na manutenção dela, em termos de estado
27:29
corporal, em termos de qualidade, de cascos, em termos
27:34
de de de, de saúde reprodutiva, né?
27:38
Em termos de minimizar infecções e tudo, então a gente sabe que
27:43
vai muito além da questão digestiva e do do reflexo na
27:47
lei. Pegada, né?
27:49
A gente tem que acreditar que esses aditivos, eles precisam
27:53
também manter a longevidade. Porque é uma forma de você
27:57
reduzir o custo dessa fêmea na Granja, né?
28:01
De você ter ela de uma forma mais rentável, né?
28:05
Você pensar que ela vai se manter mais tempo no plantel.
28:09
Se você investir na saúde dela, principalmente intestinal, né?
28:14
Que nem você, comentou. Já tem projetos que estendem
28:17
para outras, para outros órgãos, né?
28:20
É interessante, né, Sheila? E, ao mesmo tempo, até você
28:24
tocou numa numa questão importante, a gente vai lá fazer
28:27
um experimento, mede um ponto, né?
28:29
É 11.no sentido assim, de 11 aparição, por exemplo, da fêmea,
28:32
mas. O que você, diferente de da da
28:35
da história de Las Vegas, né? O que você faz numa, num, num
28:40
ciclo, vai para outro ciclo. Não fica naquele ciclo.
28:43
E essa eu acho que é uma das dificuldades de trabalhar com
28:47
pesquisa em porcas, né? Porque são os períodos longos,
28:52
enfim. Conta pra gente aí você tem
28:54
trabalhado bastante com isso. Assim, principais desafios de
28:57
trabalhar com porcas eu acho que eu falei um já e né?
29:00
Puxei da tua fala anterior, mas são vários, né?
29:04
É, eu acho que eu eu fiz muitos experimentos com porcas assim
29:08
até a desde a iniciação científica, ajudei projetos do
29:11
mestrado com portas, daí o meu mestrado, fiz com porcas o
29:15
doutorado também e eu tenho projetos aqui na nas granjas,
29:20
que é uma região que nós temos uma população bem interessante,
29:23
de de porcas, assim EEEOO grande desafio é que em termos de.
29:29
Ciência, instituição custa muito caro você manter um plantel para
29:33
você trabalhar AO ele é mostrar o ele fica limitado, né?
29:39
Então a as minha, o que eu percebo como dificuldades, né?
29:43
A limitação financeira de você investir numa população
29:47
amostral, em termos de ambiente isolado.
29:50
Há vamos isolar todos os fatores para tirar efeito disso disso,
29:55
daquilo outro na porta é difícil, né?
29:58
Você, tay, ordem de parto, você tem estado catabólico da porta,
30:03
na gestação e na lactação anterior.
30:06
A porta é uma caixinha de surpresas.
30:08
Quando esses leitões nascem, né? Então, assim, por mais que você
30:12
diz não, eu vou padronizar 14 leitões o efeito dos doados e
30:17
recebidos no nesse processo inicial da maternidade.
30:21
Quando você avalia a lactação influencia assim, né?
30:25
Então você Oo. O fato de você tem como investir
30:30
tem você passa, ultrassom, vai quantificando, você vai
30:33
trabalhando, só que você tem que ter um grupo maior do porquês
30:37
para depois você selecionar. Quando você vai iniciar um
30:41
experimento na maternidade, né? Você tem como ajustar?
30:45
Tem, mas isso custa. Operacionalmente é.
30:50
É um investimento grande. Você precisa de um grupo muito
30:53
grande de alunos para pesar por cami de porcas, você pesar
30:58
leitões a gente pensar, vamos pesar a lei, pegada, mas aí você
31:03
desconsidera o efeito da variação intra leitegada, que é
31:07
uma resposta que veio crescendo muito nos últimos anos, né?
31:12
Essa variação entre os leitões nascidos e isso interfere,
31:17
inclusive na microbiota. A gente já percebe, assim, que
31:20
em termos de microbioma, o leitão.
31:23
Que tem menos colostro ingerido, que tem uma menos menor
31:27
disponibilidade de leite. Ele vai ser mais desafiado e
31:32
isso também interfere na microbiota dele.
31:35
Então, a fazer experimentos com porcas, tanto pensando na porta
31:40
quanto no produto dessas portas nas leitegadas, você tem muitos
31:45
desafios. Lael?
31:47
E quanto melhor a população, maior essa população pra gente
31:52
tentar isolar eles. Um melhor, mas para isso a gente
31:57
entra efeito grande, né? Então a gente vai para a Granja,
32:02
faz o experimento e a gente tem parcerias maravilhosas aqui Na
32:06
Na região, que nos ajudam muito nesse processo.
32:10
É difícil para o funcionário dizer assim, nós não podemos
32:14
mexer nesses leitoso, não é? Eles assim, após homogenização,
32:20
não podemos medicar esses leitões.
32:22
Então é é um desafio muito grande fazer um experimento numa
32:26
Granja. Mas ele se dá o retorno do que é
32:31
a realidade em grande, né? Então, o que que é você
32:35
administrar um aditivo para uma população maior, de portas?
32:39
Então, ou você tem um efeito da Granja da sala do manejo, então
32:45
tem os pontos positivos e tem os pontos negativos, né?
32:50
E aí vem a questão, quando você manda um artigo científico para
32:54
justificar tudo isso, na metodologia é um pouco mais
32:59
complicado assim, mas em termos de resposta.
33:03
Eu Acredito que era uma resposta assim que eu eu posso dizer,
33:07
não, realmente é isso que acontece.
33:10
Mas então eu vejo por esses 2 lados, assim EE tem mais OOO
33:15
lado da eu, eu diria educacional assim né?
33:21
De ensino assim eu sei que não é o objetivo do projeto.
33:24
O projeto é pesquisa, mas tá, a gente está na universidade,
33:27
ensino, pesquisa, extensão, né? Um projeto dentro de uma Granja
33:31
tá dentro dos 3 caixinhas, né? Sheila, olha para você, tem uma
33:36
experiência de casa muito grande, mas eu nunca tinha visto
33:39
uma porta antes de entrar na universidade.
33:41
Essa experiência dentro das granjas.
33:43
Ela é transformadora, ela, ela te derruba um pouquinho, né?
33:47
Sheila, que é pesado, mas. Quanto a gente aprende durante o
33:50
desenvolvimento de um de um projeto assim, né?
33:52
De alguns meses dentro de uma Granja, ela é transformadora e
33:56
desse sentido, assim, de você ir ficar um ano numa Granja, fazer
34:00
o monitoramento de uma gestação numa lactação, mais uma
34:03
gestação, mas sabe nesse sentido, e você levar hoje você
34:09
tendo essa experiência, você levar os alunos hoje pra eles
34:12
terem essa dinâmica, eu vejo assim uma vida antes e uma vida
34:18
depois, né? Em termos de crescimento
34:21
profissional, né, e pessoal, né? A gente tá numa.
34:25
Uma geração hoje de alunos que que são muito Caseiros, fico
34:28
muito em casa, não é? EE você desafiar eles, não, você
34:33
vai ficar 6 meses fazendo um experimento com uma Granja
34:36
nossa, eles ficam assim, nossa, será que eu vou dar conta?
34:39
Dão conta sim. EE dentro do dessa questão, eles
34:43
aprendem muito com os funcionários, com os
34:47
funcionários, com os veterinários, kuzu, tecnicistas,
34:52
fazem aquele networking com com as empresas, então a gente vê
34:56
assim pra nós, tá sendo assim, bastante produtivo assim esse
35:00
processo de. Do da experimentação em em
35:04
granjas têm os desafios. Com certeza tem.
35:07
Não são poucos, mas o aprendizado deles assim é muito,
35:11
muito grande. É eu, eu.
35:13
Eu tenho essas mesmas sensação assim, Sheila, de de que AA
35:19
própria gestão de pessoas, né, ser trabalhar ali com o
35:22
colaborador da Granja, entender a dificuldade que ele tem,
35:25
porque às vezes você entende. A teoria do processo mas poxa,
35:29
por que que não está aplicando é, vai, tenta aplicar e você vai
35:32
entender a dificuldade, né? E por isso que eu eu brigo muito
35:37
assim com a coisa da experiência profissional, do primeiro
35:39
emprego e tal, sabe? Olha os os alunos que que
35:42
participam desse tipo de de experiência e que passam como
35:47
tu, disse um ano, às vezes dentro da da da, de uma Granja.
35:51
A experiência que esse aluno tem é uma experiência que merecia
35:55
ser considerada, né? E merece ser considerado.
35:58
Imagina assim, como uma experiência profissional, porque
36:01
para ele é muito desafiador e um período de crescimento muito
36:03
grande. Com certeza eu.
36:05
Eu. Eu sempre digo assim, não vai,
36:08
vá lá e coloque inclusive no seu Lights.
36:11
Vamos inventar, nem que seja lá no rodapé, mas é importante
36:15
incluir as atividades que fazem e muitas vezes, ali não cabe
36:19
muito, né? Mas muitas vezes o aluno deixa
36:22
de de descrever o que ele faz, né?
36:25
Na formação profissional dele lá, ou ainda mais quando ele vai
36:29
enfrentar o primeiro emprego, né?
36:31
É, quais são as as as habilidades dele, o que que ele
36:35
tanto fez, o que que ele tanto conhece, né?
36:38
Então, muitas vezes ele deixa de escrever isso, não é?
36:42
Bem, bem lembrado, né? Então, alunos que estiverem nos
36:46
ouvindo, né? Sheila, não esqueçam disso, isso
36:48
é é tão importante, né? A gente às vezes minimiza aquilo
36:51
que o crescimento que a gente vai tendo ao longo da carreira,
36:53
né? E é, enfim, é interessante.
36:56
E isso é uma das coisas que me chamou a atenção das primeiras
36:59
vezes que eu entrei numa Granja de de o PL, assim foi primeiro a
37:03
quantidade de animais, né? Não estava.
37:05
Estava entrando pela primeira vez naquele mundo.
37:08
Mas. Também a quantidade de dados que
37:12
aqueles animais estão gerando, né?
37:14
E eu queria que você, né? Comentasse um pouco sobre isso,
37:18
porque a gente vem, é até diz. Curtindo aqui, né?
37:22
A importância de de ir lá e fazer um projeto e coletar dados
37:26
experimentais. Mas os dados que já estão sendo
37:29
coletados lá, meio que não vou dizer automaticamente, porque dá
37:33
um trabalho grande inclusive para coletá-los, mas que já vem
37:36
de uma rotina de coleta, é qual que é a oportunidade?
37:39
Sheila, na tua opinião de usar esses dados também para entender
37:43
mais na porta entender mais o processo, melhorar o processo
37:46
também. Nossa, Inês, eu.
37:48
Eu gosto tanto de falar sobre isso assim que podia ser só um
37:52
tópico, né? Mas essa questão do uso dos
37:55
dados, ele a gente sempre orienta e, principalmente o
37:58
aluno. Quando ele vai lá na nos
38:01
projetos, ele explicar pro funcionário, por que que é
38:04
importante ele anotar o tipo do antibiótico que ele tá
38:07
administrando, né? As causas da morte desses
38:11
leitões, né? Será que ele morreu de esmagado?
38:15
E será que outras causas, né? Muitos colocam assim, outras,
38:18
mas que foram essas outras causas, né?
38:21
Se foi refuga gens e foi diarreia.
38:24
Ana, a gente consegue trabalhar muito AA gente.
38:28
Hoje tem essa preocupação de como avaliar se questão
38:32
sanitária, né? Dentro das granjas.
38:35
A partir dessas informações e dados.
38:38
EE, assim você consegue fazer associações do impacto do manejo
38:45
na porta, desde a questão de número de doses, manejo
38:50
reprodutivo, associar com problemas desse estique ou
38:53
vice-versa, né? Você trabalhar, por que que o
38:57
índice de descarta aumenta, porque pode estar associado à
39:01
descarga? Sbo várias que são lá anotadas.
39:04
Por que que a porta foi descartada?
39:06
A ela teve um colapso, ela teve uma descarga vulvar, ela teve
39:10
problemas no parto, então assim a gente consegue.
39:15
Coletar muitas informações e justificar muitos problemas de
39:19
manejo associados à informações que foram anotadas.
39:25
Lá numa ficha, num caderninho. E eu vejo hoje como um
39:30
funcionário que coleta e anota essas informações como um dos do
39:35
dos pontos chaves para a gente conseguir explicar por que que
39:39
alguns problemas acontecem em uma grande e outros não.
39:43
Hoje nós temos um sistema de integração muito grande,
39:47
verticalizado cooperativas também, que que trabalham muito.
39:51
Essa questão da assistência técnica e onde o diferencial é o
39:56
que acontece dentro de cada grande, porque a alimentação é
39:59
padroniza. Daí, AA genética eu é
40:02
padronizada. E você mesmo assim, não consegue
40:06
entender por que que uma Granja acaba sendo muito melhor que
40:09
outra ou porque o índice de descarte é muito grande em
40:13
relação a outra Granja. E então aquele funcionário que
40:18
que tem essa essa sensibilidade de anotar e dizer não, acho que
40:24
vou anotar, porque vai que isso é importante, né?
40:27
E isso é passado para Oo, gestor que faz essas essa transformação
40:35
desse papelzinho. Caderninho nem que seja sujinho.
40:40
Né? Para um relatório em Excel, ele,
40:44
para quem faz essa análise, tem assim a te dar 111 campo muito
40:51
grande para você explorar tanto no na questão dos ô técnica
40:55
quanto na questão sanitária. Então eu sempre oriento, né?
41:01
Anotem tudo, anotem tudo, porque isso sempre pode ser muito bem
41:07
aproveitado e a gente já tem resultados, assim onde dentro
41:13
até de de granjas totalmente controladas.
41:17
Em termos de ambiência, a gente vê um impacto da sazonalidade.
41:22
Né? Então a gente fica pensando,
41:23
nossa, mas essa porta não vê nem a luz do dia?
41:26
E mesmo assim a gente consegue identificar impactos da das
41:31
estações no ano sobre as fêmeas. Né?
41:36
Então a gente tem resultados de de predição da de como
41:41
selecionar essas fêmeas, né? A partir de uma população de de
41:45
porcas, então, AA, assim, as oportunidades, quando com a
41:50
questão da coleta dessas informações são infinitas, não
41:54
é? E eu aluno, eu sempre digo,
41:56
anote, anote e quando o funcionário passa eu pergunto,
42:01
você está notando? Há o que que você está notando?
42:04
Eu digo a nota, isso aqui que isso é importante, mas é
42:07
importante você orientar também os os, os gerentes técnicos, né?
42:13
O quem faz? Essa extensão nas propriedades,
42:19
por que que é importante fazer essa anotação?
42:23
E dentro dos dos relatórios, colocar essa informação também.
42:29
Para quem, quem faz e brinca muito com esses dados sempre vai
42:34
achar alguma justificativa num banco de dados assim que
42:38
explique determinadas situações numa Granja.
42:43
Já pensou estar no top 1% das mina cultura?
42:46
Acesse academia suina.com.br, invista no seu conhecimento.
42:53
O senhor quer só é possível, através do apoio de empresas
42:56
inovadoras e que apoiam a educação continuada na sua, na
42:59
cultura Brasileira. A dsm nutrição e saúde animal
43:03
está moldando o futuro dos cuidados com suínos.
43:06
MS schippers paixão pelo agro. Giga.
43:10
Alta performance sem esforço ao tech soluções nutricionais para
43:15
potencializar uma produção rentável e mais sustentável.
43:20
Aí pra é uma empresa farmacêutica multinacional,
43:23
focar na prevenção e no diagnóstico, utilizando a
43:26
pesquisa e a inovação como base para seus conhecimentos e
43:30
desenvolvendo produtos com excelência, credibilidade e
43:33
otimismo e pra construindo imunidade para um mundo mais
43:37
saudável. Você falou uma coisa muito
43:41
importante, né? Sheila, que a pessoa que tá
43:43
fazendo operacional entenda a importância e a para que vai
43:48
servir aquele dado depois, né? Porque às vezes a pessoa vai,
43:52
pode ter até se sentir assim, sei lá, tô notando que ninguém
43:55
vai olhar mesmo. E eu vou anotar de qualquer
43:57
jeito, aí e quando você compartilha, né?
44:00
Olha esse estudado aqui, serviu para identificar esse problema
44:03
aqui é esse profissional. Ele acaba se se é, né?
44:07
Sentindo a importância daquela tarefa que ele está fazendo
44:10
muito, muito legal isso. E se ela se se puxou o assunto,
44:14
eu vou te perguntar porque eu sei um pouquinho desse, né?
44:16
Conheço um pouquinho de um trabalho que você fez que eu
44:18
acho que é. É muito legal que que é.
44:21
Eu trabalho de de descarte, né, de tentar entender causas de
44:25
descarte até não sei, uma predição assim, da qualidade da
44:30
vida reprodutiva daquela fêmea. A partir do início da vida
44:32
reprodutiva dela, conta pra alguém, pra gente, porque esse
44:35
trabalho é muito legal e tenho a impressão de que são da
44:38
abordagem que se aplicaria muito bem a dados que muitos Granja
44:42
coletam já tem lá, né? Como se disse numa planilha de
44:45
Excel, não necessariamente ou no software de gestão.
44:49
Mas que olha, dá pra explorar tão mais conta?
44:52
Conta pra gente. É, não, na verdade, assim hoje a
44:56
gente trabalha com projetos que envolvem um pouco de de não dá
45:00
para se dizer, né? Inteligência artificial, né?
45:04
Mas o uso de de pra editores a partir de árvores, decisão
45:09
machine learning, onde a gente pega essas informações, né?
45:12
Populações com 100000 linhas, né?
45:15
Com muitas portas e a gente consegue criar a modelos onde a
45:23
gente estima quando que essa porta, o qual é o editor Pra Ela
45:27
ser descartada ou não, se ela precisa ou não ficar dentro da
45:31
propriedade. Por quanto tempo que ela vai
45:33
ficar na propriedade? Então, a gente, a partir do
45:36
número de leitões nascidos totais, a gente consegue estimar
45:41
qual é o potencial dessa fêmea de permanecer dentro da da
45:45
propriedade, né? Ou a partir do número de de
45:49
leitões nascidos no primeiro parto, se essa fêmea, ela vai
45:53
ter uma vida longeva dentro da propriedade e o que nos chamou
45:58
muito a atenção é que dentro dessa dessa abordagem mecânica
46:03
matemática que nós incluímos foi que as causas de descarte.
46:09
Muitas vezes elas não estão associadas a problema corporal
46:13
da fêmea, não é? Então, a gente sabe que essa
46:16
fêmea tem problemas de cascos néa pro mozi, claro, vai o
46:22
nesses nosso projeto. Assim, o que foi importante, a
46:27
padronização de como essas informações foram coletadas, né?
46:31
Então, esse é um ponto importante, porque OOA
46:35
orientação técnica num problema de descarta porra pro moço por
46:39
problemas reprodutivos, então. Essas informações, elas elas nos
46:45
ajudaram a entender ou que as principais causas de descarte
46:51
elas estão associadas ao problema da idade da porta, né?
46:56
Que são poucas a fêmeas que permanecem tanto tempo nas
47:00
granjas, né hoje, mas principalmente associadas, AAA,
47:06
condição de a pro mozi, né? A problemas de parto, então
47:11
essas são as principais causas que hoje a gente verifica, né?
47:16
E muitas vezes a gente acha, não a fêmea.
47:19
Tem uma demanda, mercator, um catabolismo muito grande, e ela
47:23
acaba sendo excluída por conta disso, né?
47:26
Os cenários hoje das granjas, pelo menos nas grandes que a
47:30
gente fez esse monitoramento, elas têm uma condição corporal
47:33
muito boa, não é? Ela não é excluída da
47:37
propriedade porque ela está excessivamente gordo,
47:40
excessivamente magra, né? A gente já não não tem essa.
47:44
Essa análise dentro de de dessa população de dados.
47:49
A nossa intenção agora é ampliar esse projeto para em vincular
47:54
mais propriedades, né pra gente. Trabalhou com 11 unidade de 5500
48:00
matrizes, mas a gente quer trabalhar com pelo menos grandes
48:05
aqui da região, né? E daí também já compõem quase
48:09
70000 matrizes, né? Então a gente sabe que dá pra
48:12
explorar muito essa essa abordagem em cima dessa, dessa
48:18
ideia, né? De como fazer essas predições?
48:23
Em selecionar porcas, né? Antes delas estarem dentro da
48:28
propriedade, isso é muito legal, muito legal mesmo.
48:32
Sheila EE de novo, é um dado que muitas granjas já tem, né?
48:37
Já já, já tá coletando, já tá gastando aquele tempo para
48:42
coletar, gastando entre aspas aqui, né?
48:44
Porque, investindo o tempo para coletar e pode explorar mais,
48:48
né? Podia, além daquela informação
48:50
do relatório do do básico das médias.
48:52
Em fim, muito legal, chegou, parabéns, eu é assim, eu sempre
48:56
imagino assim, hoje se a gente não coleta essas informações.
49:00
O funcionário não coleta essas informações e não há essa
49:04
orientação técnica de coletar informações.
49:07
A grande está no escuro, né? Um assim é você fechar as
49:12
portas, você fechar a cerca e não saber o que está acontecendo
49:15
ali. Então, AA importância do coletar
49:19
dados não é só para um cunho científico.
49:22
A gente sabe que hoje o os a, os softwares de gestão, eles estão
49:27
cada vez mais aprimorando detalhes que ajudam a responder
49:32
para quem sabe Oo quem gosta de explorar esses dados e tem um
49:37
perfil de egresso nas universidades que tá crescendo
49:41
muito, que são os analistas de dados, né?
49:45
Então, que é muito importante você saber interpretar esses
49:49
dados, você saber como que você pode usar.
49:52
Para uma tomada de decisão, né? Então eu vejo, assim como algo
49:57
muito promissor dentro da nossa área, mas muito mesmo.
50:01
Que legal é, e a ideia do perfil multidisciplinar, né?
50:06
Da formação multidisciplinar de que a gente tem que é não fechar
50:10
os olhos, né, pra pra uma disciplina que tá do ladinho.
50:13
A gente falou de microbiota, falou.
50:15
Desceu do intestinal quanto que a gente tá, né?
50:18
Apanhando, eu diria para entender um assunto que não é da
50:21
nossa formação básica, né? Mas ele está estatística,
50:25
matemática e todas as outras áreas também para mostrar que.
50:29
A gente tem muito que aprender, né?
50:30
Sempre tem muito que aprender legal e eu acho sim, que o
50:33
desafio é mostrar para o acadêmico que planilha de Excel.
50:38
Estatística não é bicho Papão que é necessário, é que nem um
50:42
segundo idioma, sabe? Então, investir nessa ideia de
50:47
que o que ele vai trabalhar, na verdade são com dados com
50:51
relatórios, não é, ele não vai lá entrar na grande e pesar o
50:57
leitão, ele vai pegar essa informação já dentro de 1/01/1,
51:02
dado lá do um de um software onde ele já vem agrupando
51:07
informações de anos, né? E você consegue o que nós
51:11
precisamos é preparar o aluno para ele tomar essa decisão.
51:14
O que que ele vai fazer com essa informação?
51:17
Como que ele vai contribuir? Hã, com a com, com aquele
51:22
relatório. Muito legal, muito legal.
51:25
A Sheila eu ficaria aqui conversar contigo mais 1 hora e
51:30
a gente é capaz disso, né? Nona quem, quem nos conhece sabe
51:34
as bancas, bancas? Acho que a gente vê a cidade,
51:37
volume e eles assim, nossa conversa tanto.
51:43
A gente conversa. Mas é porque é muito bom,
51:46
Sheila, eu aprendo muito contigo, assim eu tenho certeza
51:49
que quem nos ouviu aqui também vai sair com algumas alguns
51:53
incites para para levar para a Granja.
51:56
Ou né? Os alunos vão levar em sites lá
51:59
para formação, então te agradeço muito mesmo.
52:02
Sheila é obrigada por ter aceitado o convite por estar,
52:05
né, dedicando o teu tempo, dividindo o teu tempo com a
52:07
gente. Obrigada por, por por essas
52:10
Ideas todas que você plantou aqui, nesse, nessa nossa
52:13
conversa. Obrigada, Sheila.
52:15
Às. Acho que a gente está numa área
52:18
aí nesse que a gente planta muitas Ideas, né?
52:21
Assim, o que a gente mais gosta de fazer, né?
52:24
É criar a dúvida. Né?
52:26
Vai a cabeça e de quem nos nos certa, né?
52:31
E agradeço demais, oportunidade nossa, muito feliz em poder de
52:36
assim, contar um pouco do que a gente faz, né?
52:39
No nos nossos projetos, né? EE ficam muito feliz pelo teu
52:44
convite e por essa nossa amizade, que já é de longa data,
52:48
né? E poder dividir um pouco eu
52:51
aprendo muito com você também. Eu acho que a recíproco k, né?
52:55
Você falou de mim? Eu falo de você, é só elogio,
52:57
sempre de você. Grande abraço.
53:00
Muito obrigado, a gente só não vai revelar o ano, tá?
53:03
Obrigado, longa data, a gente vai manter o longa.
53:06
Data, só. Muito obrigada, Sheila.
53:11
Obrigada a todos também que ficaram com a gente até aqui.
53:14
Esperamos nos encontrar num próximo, numa próxima gravação,
53:18
no próximo podcast, e até mais.