Latest / Kleuter Podcast / Koningsdag | Kleuterpodcast #13

Transcript

Koningsdag | Kleuterpodcast #13 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Papa. Je ziet er gek uit. Hoezo zie ik er
• 0:02
  Speaker 1: gek uit. Omdat je je hoed op hebt. Wat voor
• 0:06
  Speaker 1: hoed heb ik op Koningshoed. Dat komt omdat er bijna
• 0:09
  Speaker 1: iemand jarig is. Myrthe.
• 0:11
  Speaker 1: De koning. Ja, en daarom gaat deze podcast over.
• 0:17
  Speaker 2: komt bij de stoere kleuterclub.
• 0:21
  Speaker 2: moet nou toch.
• 0:24
  Speaker 2: En hoe verdampt een regendru? Myrthe en haar papa hebben
• 0:28
  Speaker 2: zoveel vrouwen.
• 0:35
  Speaker 2: uw verhaal.
• 0:41
  Speaker 2: voor alle
• 0:50
  Speaker 2: het zoveel!
• 0:53
  Speaker 1: zijn we weer met een nieuwe kleuterpodcast. Deze keer gaat
• 0:57
  Speaker 1: gaat het over Koningsdag. Hoehoe feest met oranje slingers. En
• 1:03
  Speaker 1: weet je wat we erbij eten, Myrthe Tompsen. Ja, een tompoes. Oh, lekker.
• 1:09
  Speaker 1: Moeten we nog langs onze leven zingen voor de koning? Nee, jongen.
• 1:12
  Speaker 1: We moeten het foklied zingen. O ja, het Wilhelmus.
• 1:25
  Speaker 1: Nou, daar ga ik straks mijn best op doen dan.
• 1:28
  Speaker 1: Wat doen we eigenlijk met Koningsdag? Myrthe Spullen verkopen. Ja, Ja.
• 1:33
  Speaker 1: Meestal gaan we spullen verkopen. Inderdaad. Want wat is er
• 1:35
  Speaker 1: op Koningsdag? Kan je dat uitleggen? Ik weet het niet. Nou,
• 1:40
  Speaker 1: het hele land viert feest. Want de koning is jarig.
• 1:42
  Speaker 1: De koning van het land is jarig. Ja. En dan
• 1:46
  Speaker 1: zijn er overal leuke dingen te doen. Dus je hebt
• 1:48
  Speaker 1: bijvoorbeeld de kermis. Maar je mag ook overal op een
• 1:52
  Speaker 1: kleedje zitten en dan je spullen verkopen. Ja.
• 1:55
  Speaker 1: Wij hebben deze keer rommelmarkt. Ja. Dus hierbij maken wij reclame.
• 1:59
  Speaker 1: Kom we gezellig langs om wat te kopen bij ons. Ja.
• 2:02
  Speaker 1: En wat doe je dan op zo'n kleedje Mte? Wat
• 2:03
  Speaker 1: voor spulletjes gaan we onder andere verkopen? Weet je dat? Speelgoed. Ja,
• 2:07
  Speaker 1: heel veel speelgoed wat we wat we niet meer gebruiken.
• 2:09
  Speaker 1: Waar jij niet meer mee speelt. of waar je zusje
• 2:11
  Speaker 1: niet meer mee speelt, hè.
• 2:12
  Speaker 1: Dat gaan we verkopen. Ja. Kan je nog andere dingen
• 2:15
  Speaker 1: ook doen met de Koningsdag. En bij een kleedje zitten.
• 2:18
  Speaker 1: En dan. En dan kan je ook als vragen of
• 2:22
  Speaker 1: mensen aan het einde dan nog een spelletje willen spelen. Ja,
• 2:26
  Speaker 1: bij sommigen kan je inderdaad een spelletje spelen. Ja, en
• 2:28
  Speaker 1: bij ons wel. Ja. Bij ons kan je ook een
• 2:30
  Speaker 1: spelletje spelen. Wij gaan blikken gooien, hè? Bij ons kan
• 2:33
  Speaker 1: je blikken gooien. Dat heb jij vorig jaar zelf gedaan
• 2:35
  Speaker 1: op Koningsdag. En dat vond je zo leuk dat we
• 2:38
  Speaker 1: dat dit jaar weer gaan doen. Onder het motto blikkendag.
• 2:44
  Speaker 1: die gaat armbandjes verkopen. Ja, jouw goede vriendin Hanna, die
• 2:49
  Speaker 1: gaat inderdaad armbandjes maken.
• 2:51
  Speaker 1: Hanna is al iets ouder. En die gaat armmandjes maken.
• 2:54
  Speaker 1: Die is al 13. Ja, die is al 13. En
• 2:56
  Speaker 1: die gaat armmandjes verkopen. Ja. Ja. En kettingen. En kettingen.
• 3:00
  Speaker 1: Sieraden vooral. Sieraden heet dat inderdaad. Ja, zij gaat sieraden verkopen.
• 3:05
  Speaker 1: Zo noem je dat. Goed dat je dat weet. En
• 3:07
  Speaker 1: sommige kinderen die gaan een liedje zingen of een instrument spelen.
• 3:10
  Speaker 1: En dan kan je ze een centje geven als ze
• 3:12
  Speaker 1: dat aan het spelen zijn. Of je
• 3:15
  Speaker 1: kan grabbelen. Ja. O, wat is dat dan? Dat moet
• 3:18
  Speaker 1: je eens effe uitleggen dan. Ah, heb je grafbaton en
• 3:21
  Speaker 1: dan moet je wat grabbelen. En dan. En dan pak
• 3:24
  Speaker 1: je het uit. En dan heb je iets gegrabbeld. Maar
• 3:27
  Speaker 1: wat is grabbelen dan? Voelen? Ja, dan moet je met
• 3:30
  Speaker 1: je hand in een bak. En vaak zit er dan
• 3:32
  Speaker 1: allemaal een krantenpapier of zo zit erin. Maar er zitten
• 3:35
  Speaker 1: tussen die die papiertjes zit ook een prijsje. En dan
• 3:39
  Speaker 1: kan je grabbelen en dan kan je een prijs winnen. Ja. Nou,
• 3:41
  Speaker 1: die kunnen we ook nog wel erbij maken. Dat is
• 3:43
  Speaker 1: wel eigenlijk leuk. Ja.
• 3:45
  Speaker 1: Als je nou aan Koningsdag denkt. Hoe ziet iedereen eruit
• 3:49
  Speaker 1: met Koningsdag? Eh, Oranje kleren. Ja, iedereen heeft oranje kleren.
• 3:53
  Speaker 1: Ik heb nu een oranje hoed op en mijn microfoon
• 3:55
  Speaker 1: is ook oranje. En wat heb jij op je hoofd?
• 3:57
  Speaker 1: Een hoed. Een oranje hoed. Ja. Waarom is het eigenlijk
• 4:01
  Speaker 1: oranje als de koningin jarig is? Weet ik ook niet.
• 4:04
  Speaker 1: De koning die heet van zijn achternaam van Oranje Nassau.
• 4:08
  Speaker 1: Dus daar zit Oranje in. Dus
• 4:09
  Speaker 1: koning Willem-Alexander van Oranje Nassau. Dus omdat daar oranje in zit,
• 4:13
  Speaker 1: is onze kleur oranje. Maar bijvoorbeeld als het Nederlands elftal speelt,
• 4:17
  Speaker 1: welke kleur is het dan? Oranje. Ja, ook Oranje. Dat
• 4:20
  Speaker 1: komt omdat het een beetje de kleur is van Nederland.
• 4:23
  Speaker 1: En van de regenbouw. En hij zit ook eens ziek
• 4:26
  Speaker 1: in de regenbouw. En gelijk als tweede kleur rood, oranje, geel, groen, blauw, paars. Nou, hier.
• 4:35
  Speaker 1: de koning is, hè? Wat zou je dan kunnen geven?
• 4:38
  Speaker 1: Weet ik niet. Een brief aan den koning schrijver. En
• 4:46
  Speaker 1: wat zou er dan, dat is ook een goed idee.
• 4:47
  Speaker 1: En wat zou er dan in die brief staan? Gefeliciteerd
• 4:51
  Speaker 1: met je verjaardag. Het hele landt feest. En jij zeker ook. Oh,
• 4:58
  Speaker 1: dat is een hele goeie brief. Ik denk dat je
• 5:00
  Speaker 1: dat een hele leuke brief vindt. En wat voor tekening
• 5:02
  Speaker 1: zou je voor hem maken dan?
• 5:04
  Speaker 1: Een mooie prinsessen vind ik een heel goed idee. My
• 5:07
  Speaker 1: vind ik echt een heel goed idee. Hé en. Zou
• 5:10
  Speaker 1: je de koning ook iets willen vragen. Ik weet het niet. Ja.
• 5:15
  Speaker 1: Ik weet er een. Wat zou je willen vragen dan?
• 5:18
  Speaker 1: Hoe heet je Oh. Goeie-. Oh. Oh, sorry. Myrthe. Mijn telefoon.
• 5:23
  Speaker 1: Wacht even. Mijn telefoon gaat.
• 5:27
  Speaker 1: Oh, Myrthe. Ik krijg telefoon van de koning. Hallo, King. Ja, Nee, Majesteit,
• 5:34
  Speaker 1: en echt een eer om u aan de telefoon te hebben.
• 5:36
  Speaker 1: En fijn dat u fan bent van onze podcast. Myrthe
• 5:38
  Speaker 1: wilde graag weten hoe uw paleis heet.
• 5:44
  Speaker 1: Oké, ik ga daar naar doorgeven en een fijne verjaardag
• 5:47
  Speaker 1: alvast gewenst.
• 5:51
  Speaker 1: Nou, Myrthe, ik weet het. Zijn paleis heet Huis ten
• 5:53
  Speaker 1: Bosch en Paleis Noordeinde. Ha 2 namen. Twee paleizen heeft-ie. Oh.
• 6:01
  Speaker 1: Dus hij kan nog kiezen naar welk paleis die wil. Ja,
• 6:05
  Speaker 1: in Huis ten Bosch. Daar woont hij. En in Paleis Noordeinde.
• 6:08
  Speaker 1: Daar werkt-ie. Heb ik gewoon effe de koning aan de
• 6:11
  Speaker 1: telefoon gehad. Niet echt natuurlijk. P. O. Ja hoor. Ik
• 6:15
  Speaker 1: word weer eens niet geloofd. Nee.
• 6:18
  Speaker 1: En Myrthe. We hadden het net al eventjes over de
• 6:20
  Speaker 1: oranje tompoes. Wij zorgen altijd dat we met Koningsdag een
• 6:23
  Speaker 1: oranje tompoes eten, hè? Ja. Vind je die lekker? Ja.
• 6:26
  Speaker 1: Maar ze is ook zo een dan een klaar. Welke dan? Roze. Ja,
• 6:30
  Speaker 1: je hebt ze eigenlijk het hele jaar door heb je
• 6:32
  Speaker 1: ze in het roze. En met Koningsdag is die Oranje. O,
• 6:36
  Speaker 1: wij gaan straks eventjes lekker een tompoes misschien proberen te kopen. Och,
• 6:39
  Speaker 1: nu wel trek in.
• 6:42
  Speaker 1: Is het al tijd voor een spelletje. Papa? Ja zeker.
• 6:45
  Speaker 1: Het is tijd voor een spelletje. Een echt Koningsdagspel. En Myrthe.
• 6:49
  Speaker 1: Jij vertelde dat jij vorig jaar een spelletje had gespeeld
• 6:52
  Speaker 1: op Koningsdag. En dat je dat nog wel een keer
• 6:54
  Speaker 1: zou willen spelen. Ja, met de blikken. Leg het eens uit.
• 6:57
  Speaker 1: E blikjes gooien.
• 6:59
  Speaker 1: Je moest blikjes gooien. Inderdaad. Ja. Het is een soort
• 7:02
  Speaker 1: blikkendag dan. Dus je hebt dan een bal. Of een
• 7:05
  Speaker 1: soort van zak. Of een zakje. Ja. Of een pittenzakje. Pittenzakje.
• 7:10
  Speaker 1: En dan heb je allemaal blikken opgestapeld staan. Ja. En
• 7:13
  Speaker 1: die moet je proberen omver te gooien. Ja. Gaan we
• 7:16
  Speaker 1: dat spelen?
• 7:20
  Speaker 1: OK, Myrthe, we zijn uh in jouw kamer. euh Ik
• 7:23
  Speaker 1: heb hier eventjes op het tafeltje zet ik 3 bekertjes
• 7:27
  Speaker 1: naast elkaar en dan zet ik 2 bekertjes daar weer bovenop.
• 7:34
  Speaker 1: En dan zet ik een beker daar weer op. Dus
• 7:36
  Speaker 1: dan hebben we een toren van in totaal 6 bekers.
• 7:41
  Speaker 1: Oké. En dan heb ik een balletje hier voor jou.
• 7:43
  Speaker 1: Ik heb even een balletje van je zusje gepakt. En.
• 7:48
  Speaker 1: Dan mag jij met dat balletje mag je vanaf hier
• 7:50
  Speaker 1: gaan gooien naar de blikjes.
• 7:54
  Speaker 1: Bijna.
• 7:57
  Speaker 1: Nog een keertje.
• 8:01
  Speaker 1: O, een bekertje is om.
• 8:05
  Speaker 1: Oh. Dat zijn alle wegens om. Nou. Er ligt er
• 8:07
  Speaker 1: nog eentje. Er ligt er nog eentje. Nee. Oké, hier
• 8:10
  Speaker 1: heb je de bal.
• 8:13
  Speaker 1: Ja, wat goed. Nou zijn alle weers om. Dus heb
• 8:18
  Speaker 1: jij de prijs gewonnen van een echte Koningsdag tompoes. Ga
• 8:25
  Speaker 1: jij hem dan bouwen de toren.
• 8:30
  Speaker 1: Ga jij gooien. Oh ga ik gooien. Ja, dat is goed. Zo.
• 8:33
  Speaker 1: Je hebt een mooie toren gebouwd. En dan. Waar moet
• 8:36
  Speaker 1: ik gaan staan? Daar waar je staat. Oké, 1, 2.
• 8:42
  Speaker 1: O.
• 8:45
  Speaker 1: 1 2
• 8:48
  Speaker 1: eentje. Eentje ervan af. 1.
• 8:53
  Speaker 1: 2
• 8:55
  Speaker 1: Weer maar een er vanaf.
• 9:00
  Speaker 1: E 2
• 9:03
  Speaker 1: Nog eentje!
• 9:04
  Speaker 1: Allemaal om dan eentje over.
• 9:10
  Speaker 1: Ja. Oké, wij gaan nog eventjes dit spelletje afmaken. En
• 9:15
  Speaker 1: dan gaan we zo even de podcast weer afsluiten. Ja.
• 9:23
  Speaker 1: Nou, dat was volgens mij een heel leuk spel. En
• 9:25
  Speaker 1: bij Koningsdag horen sowieso allemaal oud-Hollandse spelletjes. Want je kan
• 9:30
  Speaker 1: bijvoorbeeld ook zaklopen en wij hebben geen zak, maar we
• 9:33
  Speaker 1: hebben wel een vuilniszak. En in die vuilniszak kunnen we
• 9:36
  Speaker 1: ook zak gaan lopen. Dat was ook een keer bij
• 9:38
  Speaker 1: de sportdag. Nou, daarom. Dat zijn oud-Hollandse spelletjes.
• 9:42
  Speaker 1: OK, Myrthe, we zijn aan het einde gekomen van de podcast.
• 9:45
  Speaker 1: Ik heb geleerd dat jij net als ik de oranje
• 9:47
  Speaker 1: tompoes wel lekker vindt. Ja.
• 9:50
  Speaker 1: En ik heb ook geleerd dat jij weet wat we
• 9:52
  Speaker 1: op een kleedje kunnen gaan verkopen. Ja. En je hebt
• 9:54
  Speaker 1: geleerd wat je als cadeau kan sturen naar de koning. Ja,
• 9:58
  Speaker 1: een mooie tekening of een leuke brief. Heel goed voor jou, Myrthe.
• 10:02
  Speaker 1: Dan gaan we nog eventjes naar onze eigen brievenbus. Als
• 10:05
  Speaker 1: je in onze brievenbus wilt komen, dan kan je even
• 10:07
  Speaker 1: via de website kleuterpodcast.nl. Daar kan je een berichtje achterlaten.
• 10:11
  Speaker 1: En dat heeft Sep ook gedaan. Sep heeft een heerlijke
• 10:14
  Speaker 1: matsen met suiker gegeten naar aanleiding van de podcast over
• 10:18
  Speaker 1: De Pasen. Ja. Heb jij er ook een gegeten, Myrthe? Ja.
• 10:21
  Speaker 1: Hoeveel heb je er gegeten? 6 of zo. En waren
• 10:25
  Speaker 1: ze lekker? Ja. Heb je hem ook met kaas op?
• 10:27
  Speaker 1: Een halve met kaas en een halve met suiker. En
• 10:31
  Speaker 1: de rest allemaal met suiker. O, en die waren lekker.
• 10:35
  Speaker 1: Ik vond die met suiker lekker. Ja, dat snap ik wel.
• 10:38
  Speaker 1: Dat snap ik wel.
• 10:39
  Speaker 1: En ik heb nog een mailtje binnengekregen. Een berichtje binnengekregen
• 10:42
  Speaker 1: in de Kuzerpraat. Brievenbus van Aron. En die schrijft Hoi
• 10:47
  Speaker 1: Myrthe en haar papa. Ik vind jullie podcast heel erg leuk.
• 10:50
  Speaker 1: En ik had zelf ook een ideetje voor een nieuwe podcast. Boeken.
• 10:54
  Speaker 1: Ik hou zelf heel erg van boeken en van voorlezen. Groetjes, Aaron. Nou, Myrthe,
• 10:58
  Speaker 1: jij houdt helemaal niet van boeken, toch? Jawel. Jij leest
• 11:01
  Speaker 1: nooit een boek. W. Ik hoef nooit een boek voor
• 11:03
  Speaker 1: te lezen.
• 11:05
  Speaker 1: Jij bent ook een boekenbeur, hè? Ja, dus. En ik
• 11:07
  Speaker 1: weet al welk welk boek ik de lievelings is van mij. O, nou,
• 11:14
  Speaker 1: zullen we dan maar een podcast gaan maken ook over boeken? Ja. Oké,
• 11:18
  Speaker 1: schrijven we die op het lijstje erbij. Ja. Ja. En
• 11:21
  Speaker 1: die stond nog niet op het lijstje. Die stond nog
• 11:23
  Speaker 1: niet op het lijstje. um Maar goed, Aron moet wel
• 11:26
  Speaker 1: even geduld hebben. Want we zijn nu aan het einde
• 11:29
  Speaker 1: gekomen van deze podcast. Volgende keer Myrthe, dan hebben we
• 11:33
  Speaker 1: Een niet zo leuk onderwerp eigenlijk. Dan hebben we een
• 11:36
  Speaker 1: hele boze podcast. Ja. Want waar gaan we het over
• 11:39
  Speaker 1: hebben volgende keer? Ruzie. Ruzie. En ruzie is echt niet leuk.
• 11:44
  Speaker 1: Niet leuk. We proberen het toch nog even leuker te maken.
• 11:48
  Speaker 1: We gaan het zeker proberen leuker te maken. Maar we
• 11:50
  Speaker 1: moeten het er wel over hebben over de ruzie. Waarom? Ja,
• 11:54
  Speaker 1: omdat het volgende keer bijna 4 en 5 mei is.
• 11:59
  Speaker 1: En dat heeft alles te maken.
• 12:00
  Speaker 1: Met ruzie ga ik je volgende keer uitleggen. Snap het
• 12:03
  Speaker 1: nu al niet. Maar tot die tijd gaan we geen
• 12:06
  Speaker 1: ruzie maken, hè? Nee. Wij zijn vriendjes. Ja, tot de
• 12:09
  Speaker 1: volgende keer vriendjes en vriendinnetjes. En geen ruzie maken, hè? Nee,
• 12:14
  Speaker 1: we gaan geen ruzie maken. Tot de volgende keer.
• 12:35
  Speaker 2: het zoveel!