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Inmadurez · Las Vecinas de La Lupe

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Pásenle vecinos aquí se platica sabroso y tendido con un buen
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cafecito. Los consejos de los expertos y
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por supuesto, la buena música de la lupe de cuatro presenta de
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cuatro, presenta a las vecinas de la Lupe cuando el barrio se
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escucha en la radio. Muy, pero muy, muy.
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Bonito día, muy bonita mañana, qué alegría saludarles hoy
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vecinas y vecinos, hoy andamos filosas cielito, pero también
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ando yo sabes una cosa Pensativa, sabes qué antes de
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venir acá a la Casa de las vecinas andaba pensando además
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de comerme un tamaño enchampurrado, anda pensando y
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venía diciendo, yo me el cuento así en mi cabeza.
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Será que es un tema este de cumplir años, sinónimo de
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hacerse mayor, de sentirse ya uno vejarrón es que uno se pone
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a fijarse en el espejo y como que dice, como que no concuerda
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lo que uno ve en el espejo con lo que uno piensa, yo me siento
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de 15, que me miras, chela. Pues yo te veo como de 40, pero
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a veces hablas como de 15, oh que es lo que pasa, pero
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espérame, Agustina, primero déjame saludar, luego, luego me
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la dejas caer y apenas ando, pues despertándome quitándome
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las chinguillas o algo así le dicen por ahí buenos días
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vecinas y vecinos, espero que estén teniendo una mañana bonita
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y bueno, pues ahora sí, contestando a tu pregunta.
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Sí, la verdad es que el calendario solo cuenta las
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vueltas al sol, pero no tiene ni idea de lo que pasa.
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Aquí adentrito cumplir años es obligatorio, pero eso no te hace
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crecer y ponerse serios, eso es una elección.
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Baja la baraja. Ahora sí me dejaste, así como
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que con el ojo cuadrado es como si cada año sumáramos una capa
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más, como una cebollita así, más o menos es lo que me quieres
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decir. O sea, por fuera puede que
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cambie el envase, pero debajo, hombre, caramba, debajo de los
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30 de los 40, los 50 sigue estando esa misma niña que ama
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reírse de tonterías. Y que se emociona con las cosas
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pequeñas. Cuando le hacen cosquillitas es
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que dicen que la madurez no llega con la edad, sino con la
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reflexión sobre lo que vivimos, así que hoy, más que celebrar el
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paso del tiempo, vamos a celebrar las experiencias que
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nos mantienen con ese espíritu intacto.
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¿Válgame Dios, saliste filosófica tú?
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Hombre, estoy, vengo muy reflexiva.
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Me gusta, me gusta tu actitud, me encanta.
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Así que bienvenida a esta hora maravillosa de las vecinas aquí
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en su radio consentida la LUPE y ajusten el volumen, quédense con
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nosotras porque hoy celebramos la vida sin importar cuantas
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velas vamos a soplar, siempre y cuando no caigas en esa
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inmadurez. Pero para explicarnos bien qué
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onda con el tema. Es que trajimos una picadilla.
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Una buena vecina siempre pregunta, y aquí invitamos a las
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expertas y a los expertos para que nos saquen de la duda, esto
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es los que le saben los que le saben en las vecinas de la Lupe.
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Ella es vecinos y vecinas, la maestra luz Jazmín Herrera,
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coordinadora de Desarrollo Estudiantil de la Universidad de
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la Salle. Bajío.
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Vacío, ay muy. Bien, vecina, uf y vecina chelo,
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un gusto estar por acá, qué bueno que me invitan acá a este
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vecindario. Oye, no, como te decimos luz.
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Ya así. Lucha.
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Pues como quién, okey, Jazmín, oye, pero sí es cierto esto que
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estamos con estos piensos que uno de pronto amanece, así como
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medio reflexiva y pensante. Sí, claro, pues es que.
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Cumplir años no es signo de de madurez, eso se gana con las
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experiencias también vecinas. O sea, hay que vivir la vida con
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plenitud. Uy, y si uno no tiene
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experiencias, si no las sabe aprovechar, si no las sabe
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buscar, pues cómo le hace. Por eso nos quedamos como Peter
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Pan o K. Pues es que no hay que
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buscarlas, ahí están es también aprender a contemplar.
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La vida, los espacios y. Y pues justamente.
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Disfrutar, eso es lo. ¿Que también nos puede
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enriquecer? ¿Qué bonito, Ay, no?
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Como que habla, tiene un tono de voz muy.
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Que maestra, película que me. ¿Que me muelve?
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Me hace sentir. ¿Atrapada para ver platícanos
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dónde vives, cuántos hay, cuál es tu?
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Número de teléfono, luego luego. Aprovechando identificada con
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este tema. Oye, maestra, pero sí hay sí, sí
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das clases o o o no, tú eres maestra allá porque es 1°.
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Más es un sí, sí, sí, sí. ¿Y das terapia?
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Estamos en en desarrollo estudiantil de la universidad y
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ahí atendemos a los estudiantes, les les apoyamos en estos temas.
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Ya me imagino cuánto Peter Pan ha de llegar.
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No están en ese proceso porque estás en la universidad o estás.
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En la prepa. ¿Está en la universidad?
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Eh, están en ese a mí yo te voy a decir una cosa porque ahorita
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venía con esos piensos, se me hace tan preocupante, tan
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estresante y tan depresión que o sea depresión no que te pone que
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te ejerce presión. ¿Que a los 18 años ya te digan,
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necesitas saber qué carrera vas a elegir?
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Ay, se me hace súper complicado eso.
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Es muy complicado y también tendríamos que revisar que no
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todo tiene que ver con los, o sea, con las personas.
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Pues de esta. Etapa de inmadurez también.
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Pues el contexto en el. Que estamos no está tan fácil,
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oye. Este sales.
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O este contexto de incertidumbre, donde no puedes
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tener cosas tan fácilmente, pues uno también se quiere.
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Quedar mejor chiquito y este. Inmaduro, no, ante esas cosas
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que a uno le preocupan, pero. Eso.
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No es un pretexto nada más, porque o sea nuestros papás y
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las generaciones de antes, pues también tenían que trabajar y le
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luchaban. Pues sí, chelo, pero no estamos
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en esas épocas, Ay. No, no, yo yo sí creo,
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perdóname, maestra, psicóloga de la salle, que sí es un pretexto.
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Sí, es un pretexto que la gente se quiera quedar ahí arrumbada
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en casa de sus papás a los 40 años, óyeme, es.
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Que a veces uno tiene miedo si no sabe ridícula.
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Ay, sí, maestra, no, no. Puede ser algunos y puede ser, o
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sea, varía, varía, depende. De la persona, pero también.
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Pues sí se habla de que. Estamos identificando.
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Que cada vez el contexto. Se vuelve más complejo y no es
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tan fácil acceder a algunas espacios, no una renta, un
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salario que te alcance, pues pues no es tan fácil.
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¿Vecinas ustedes? Porque a lo mejor.
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Viven en un vecindario muy bonito como este.
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Pero pero pero para el. Acompañante que anda.
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Pensando en la playa, pero. Que ya quiere ir a la playa y
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otro ridículo. No todos, no todos, entonces sí
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hay algunos inmaduros, pero no podríamos generar.
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¿Oye, pero cuando tú dices es que estés bien inmaduro, cómo?
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¿Cómo, a qué te refieres? ¿O sea, cómo cómo?
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¿Cuáles son sus actos? ¿Cómo es esa persona inmadura?
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Pues a lo mejor este, quizá. ¿Se esperaría que tal vez para
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esa etapa? Tenga otra forma, a lo mejor más
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de relacionarse con con alguna persona de forma diferente.
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No, no es lo mismo quienes están en la secundaria, a lo mejor a
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otra etapa. De la vida, donde a lo mejor
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este, pues la manera en la que se relaciona el cómo interactúa
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no es. ¿El que se esperaría?
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No ya el el jugar, el no ser tan serio, el no tener.
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Cierta responsabilidad esas. ¿Ya son cosas como inmaduras,
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no? O sea el.
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¿Cómo resuelve el cómo? Resuelve, etcétera, etcétera,
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sí, sí, sí. El cómo resuelve podría ser.
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Un un elemento, pues también. Una manera inmadura de resolver
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es cuando El Niño se enoja y te azota la puerta y te dice,
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córtalas, ya no quiero ser tu amiga.
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Sí, para la para un niño está bien, pero no vamos a ver a
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alguien de 30 a 40 haciendo eso que sí, sí.
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¿Lo vemos? Sí, lo vemos, yo tengo.
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Malos ejemplos, bien cerquita, Ay.
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Aquí a la vuelta. La siguiente oficina.
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Pero entonces ahí, como tú decías chelo, o sea, a lo mejor
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nadie le ha enseñado a ese vato esa bata que como tiene que
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resolver las cosas, así lo ha aprendido, pues la telenovela sí
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lo educó. Sí, sí.
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Ciertamente también luego no tenemos muchas referencias que
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nos. En la madurez positivas, pero.
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Por eso, pues es importante, tú decías no agus, cuestionarse,
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reflexionar, identificar cosas que nos permitan.
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Pues ver si esa es. La mejor manera en la que
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estamos resolviendo, porque a lo mejor el berrinchito pues no, no
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va, no va esa ya. Para tu 50 ya.
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Como que. Ridículo.
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¿Le dio la palabra correcta la maestra, Eh, qué hubo?
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Ay, mis queridas vecinas y vecinos regresamos aquí en la
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conversación el día de hoy con nuestra querida maestra,
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psicóloga de la Salle Bajío, para que no se me enoje nuestra
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querida, ya que nos está platicando de es que cumplir
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años. No significa crecer, Agustín,
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no, no. Pasa el hecho de que tú ya
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tengas 30 y tantos años no quiere decir que estés muy
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madura. Exacto, y para eso yo tengo una
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pregunta, Ah, yo conozco varios que me rodean que actúan si
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vieras como niños chiquitos que hacen sus berrinches, pero a ver
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mi querida. Vas tu pregunta interesante y.
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Súper, sí, claro, Uy, Uy. Uy, me.
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Salió, me salió desde lo más negro que tengo en el alma.
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Profunda, profunda, chelo sí es no me.
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¿Oye, este cuál es la diferencia exactamente?
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Entre entre mantener un espíritu joven que muchos de aquí tenemos
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y caer justamente en la inmadurez emocional.
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Ay interesantísimo porque yo creo, bueno, precisamente creo
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que mantener un espíritu joven, pues nos hace ser vitales, no
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querer aprender, conocer. Cosas.
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No como algunas personas que incluso ya jóvenes dicen, Ay,
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no, yo de eso no quiero saber. O se quedan atorados ahí en
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algún pensamiento que ya que ya no tiene nada que ver con la.
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Actualidad. Que ya podemos renovar,
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reflexionar, pensar de otra manera ya el es que mi abuelito,
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mi papá sí pensaba y yo también voy a hacer esos patrones porque
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así me educaron, pues hay que cuestionarnos, también hay.
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¿Que hay que que gire la ardilla que?
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Que nos pensemos otras cosas. Y ese tipo de de.
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Cosas que nos hagan precisamente el innovar, el reflexionar, el
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mantenernos vitales, el querer aprender.
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Nos es un espíritu joven que va a ser diferente a la inmadurez
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de quedarnos atorados, como en esa etapa de berrinche infantil
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que ya no viene al caso. O sea, es es como la persona que
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dice, yo soy así, yo soy así. ¿Para qué me invitan, no?
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Sí, claro, como muy rígido, muy. Rígido, muy rígido.
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La la flexibilidad va a ser un elemento importante para crecer,
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porque precisamente lo que nos hace evolucionar es
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flexibilizarnos, cuestionarnos, movernos.
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Y esos que pues yo así soy, no voy a cambiar, ay.
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¿Mejor ahí Quédate, gracias, no? Qué curioso, chelo, porque
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nacimos flexibles, no, claro, pero conforme vamos creciendo es
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cuando te vas haciendo rígido. Qué curioso, Ay, no, yo no me
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quiero morir rígida. Pues a moverse, a moverse.
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Chelo a moverse, a moverse, a moverse físicamente y también
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mentalmente. Aprender cosas nunca es tarde
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para aprender. Para revisar, para escuchar,
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para. O sea, el.
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Programa de las vecinas para eso está también, no para.
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Que para. Que.
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Para que aprendan cosas si no quieren aprender.
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Pues entonces, pues ahí se. Van a quedar rígidos como
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piedras. ¿No oye, pero entonces, cuáles
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son los principales miedos que detienen a una persona para que
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tenga esa madurez? Miedos para que tenga esa
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madurez. Pues cada caso es, es.
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Como individuo no podríamos generalizar.
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Pero supongo que hay ciertas. Características, algunas
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características, no, a lo mejor hay miedos que sí pueden tener
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que ver. Con la realidad, yo les decía
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hace rato. Pues a lo mejor aventarte a
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cosas que implican compromisos mayores, porque.
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Tus abuelos, tus papás, pues. Compraron una casa cuando a lo
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mejor a TI no te alcanza, pues si es un miedo natural que está
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ahí presente. Para mejor en miedos, en las
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relaciones, no de que no, no quiero, no sé casarme,
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comprometerme porque no sé qué vaya.
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A pasar, pues ahí es. Como pues más bien, fortalece.
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Tus. Tus habilidades, más bien
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cuestiónate. ¿Por qué viene ese miedo?
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¿Más bien pregúntate a qué le tienes miedo?
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Porque a lo mejor ni siquiera te has preguntado, ni siquiera
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puedes nombrar que eso es miedo entonces.
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Empieza a ver, pues. ¿Cuál es ese obstáculo ahí?
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¿Te estás invitando a crecer a empujarte a vencer ese miedo si
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es un miedo que tiene que ver con lo real?
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Pues ahí las cosas. Están siendo que seas.
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Cauteloso, pero sí es un. Miedo que más bien es irracional
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que ni te has cuestionado, pues ahí sí, podría ser un elemento
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donde te falta madurar algunas habilidades.
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¿Porque tener miedo es válido, no?
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No. Tener miedo es válido, pero la
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también si te. Quedas bloqueado, rígido, pues.
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Ahí es importante también revisarlo.
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Ya sé. A ver, yo yo conozco a alguien a
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un vecinito bien cercano que tú dices, pues este este viejo
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reinteligente, o sea de que es como muy bueno en en sus
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trabajos tiene mucho diploma, mucho reconocimiento y la
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fregada, pero en la vida pues personal, ya en la en el EH.
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¿O sea, sigue viviendo con sus papás y tú dices, ma, pero pues
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sí este reconocido en este ámbito, por qué está flaqueando
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acá? Porque.
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Acuérdate que chelo, que pues. Tenemos muchas habilidades, a lo
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mejor él tiene muchas habilidades intelectuales, pero
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le faltan. Habilidades sociales, o sea.
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No sabe ni cómo relacionarse con los demás, no sabe ni cómo
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hablar con las vecinas, los vecinos, no, no.
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Sabe este, pues ahí. ¿También tiene que evolucionar
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en mejorar sus habilidades, no? Porque pues no.
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Lo lo cognitivo nos ayuda. A sobrevivir.
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Porque bueno, ir a la escuela. A la escuela y también la de la
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vida, porque es la que nos también nos enseña.
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Cosas sociales es que uno. En la escuela aprende cómo
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resuelve el de al lado, cómo le colorea, cómo presenta el
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proyecto mi compañera y a lo mejor yo le estoy cajeteando y
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digo, ah, mira cómo me habla la maestra, porque en mi casa a
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puro grito y sombrerazo. Y mira, resulta que aquí las
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cosas se piden de una manera diferente.
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Por favor, claro, gracias. ¿Permiso no como tú, que nomás
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me avientas así para allá ridícula, me hablas como si
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fuera la Alexa, Alexa, pon el gas, Uy, Dios mío, Ay, no, pero
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bárbara bárbara, oye, maestra, tú podrías decir que básicamente
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alguien que no quiere crecer y que ya está entradito en sus
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edades, en sus experiencias? Como tú comprenderás, no que la.
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Canción ahí vas, hombre es porque la sociedad tampoco, como
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que no se ha pegado con. En una buena sociedad, o sea,
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como que no se ha juntado con los que le dan para arriba.
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Pues. Sí, no podemos generalizar, sí.
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Pudiera ser que que pueda. Que necesite ese empujoncito, no
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a veces también desde la misma familia.
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Porque pues aquí. Si si no te voy moviendo.
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Si yo todo te resuelvo. Si ahí tú no tienes ni de qué
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preocuparte de nada, porque. Ahí yo ya todo.
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Te hice, no así aquí. ¿Está tu huequito seguro para
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ti, pues cómo? Te voy empujando, no o sea.
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¿Se imagina como como los mismos pájaros que van empujando?
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Así Asus polluelitos. Para que vuelen es el nido, pues
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ándele sáquese del nido también para que mueva.
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Resuelva y así, porque. Si no resuelven, no vamos a
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salir del. Nido también hay unos manchados
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que desde muy temprano. Sí, bueno, también también,
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tampoco tampoco. Te vamos a aventar.
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Para que te caigas al. Piso y no.
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Sobrevivas, pero si ya sabemos. ¿Que medio puedes volar?
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Pues échale, no o sea. Digamos que es gente
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sobreprotegida. Pudiéramos pensar como.
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O digo, nunca es bueno generalizar, siempre es bueno
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como observar. El caso por caso, pero sí puede
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ser que haya. Algunos elementos donde haya
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demasiada sobre protección y la gente no se anime, pues a tomar
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decisiones y desde chiquitos pues se va empujando a que
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siempre están los papás para resolver o siempre, no te
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preocupes, mijito mijita. Yo te lo resuelvo todo.
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¿Pues y dónde va a empezar? A a adquirir habilidades
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sociales. No.
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¿A ver, te voy a hacer una pregunta que y con todo respeto,
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maestra, ya puedes decirme qué te importa, Agustín?
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Ah, eso no te la voy a contestar o K, pero tú que estás ahí en la
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en la en la universidad. A estas alturas de la vida que
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ya se supone que están preparados para salir a la vida
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adulta, todavía ves que les están resolviendo los papás.
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Sí vemos. Casos así, no me digas.
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Eso YY no creo que solo en la salle, o sea, sí creo que en en
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otro, en la. En general, en la sociedad.
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Sí, creo que cada. Vez más los papás están
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queriendo intervenir en cosas que ya les toca a a esas
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personas resolver, a resolver, a intervenir.
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¿Y por qué lo harán tú para tener todo cubierto?
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¿Es control o qué? Pues puede ser control.
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Puede ser control, puede. Ser el mismo miedo puede.
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Ser. Hay miedos, como decíamos
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miedos. Reales, pues es verdad.
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Que no vivimos en un lugar muy seguro y hay que.
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Proteger ciertas cosas. Pero hay control y miedo que.
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¿Que a lo mejor implica más el cuestionarse?
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Los propios. ¿Papás, cómo están abordando
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esas cosas a cómo lo tienen? Que fomentar para que lo.
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Solucionen sus. Está muy tarugo el muchacho y
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pues de veras no, no puede uno soltar tanto porque la riega
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cada vez que se le suelta el el cable.
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Pero ahí hay que confiar. Porque si no, si justamente
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estamos diciendo tú nunca vas a poder, pues entonces también
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estamos haciendo. Creer a los hijos.
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Que no pueden, que no pueden, que no pueden resolver, que
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nosotros les tenemos, que. Resolver todo y pues esa.
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¿Es una idea? ¿Errónea que no les da confianza
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y que va a pasar cuando luego los papás no estén, no?
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O cómo van a aprender a. Resolver.
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Ándale. Eso sí me deja pensando, o sea
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el día que ese papá o que esa mamá ya no exista en la vida de
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este crío anda a la OSA, no a así le va a ir, que va a ser
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para dónde va a jalar si todo lo que me resolvías eras tú.
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Claro, sí, sí, sí. O sea, pues ahí es.
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Importante esto que decía chelo, pues no, no solo es lo.
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¿Lo intelectual o de la cabecita, están bien las
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habilidades? Sociales para para poder
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resolver cosas. ¿Habilidades sociales a qué te
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refieres con habilidades sociales?
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¿O sea platicar, pedir las cosas?
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Así pedir ayuda. Hola, justamente comunicarme
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cuando tengo alguna situación. Saber cómo comunicarme de.
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Alguna manera también cuando hay algo que no sé cómo manejar,
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acercarme con otra persona cuando lo necesito, también
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saber manejar mis emociones cuando de alguna manera.
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Este hay algo que me. Confronta mucho que no sé qué
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hacer con eso, pues haber manejar.
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O regular. Esas emociones para poder
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resolverlo. Disculparme, por ejemplo.
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Disculparme. No tomarla, tomar decisiones,
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tomar decisiones, tener una toma de decisiones pensadas,
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reflexiva, eso. Es habilidad de sociales.
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No, no podemos ser impulsivos como un chiquillo, chiquilla que
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ni se pregunta ni que. Ella hace las cosas ya.
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En una etapa de madurez sí teníamos que echarle más coco
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para estar pensando. ¿Qué va a pasar después de que
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yo haga esta u otra? Cosa y no cometer alguna
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tontería. Y después decir, Ay, perdón.
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Es que no lo pensé bien, pues no, piénsalo antes.
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Eso es una habilidad, me. ¿Estás oyendo?
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Me quedé con el ojo. Cuadrado como de que no oye,
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siente que uno anda aquí con garra y con enjundia, platican.
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Mira moviendo la mandíbula, platicando, hoy hicimos tacos de
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chicharrón aquí a la maestra. No sé si le estén gustando en la
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veo. Como que ahora ricos, grasosos,
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pero bueno, pero sabrosos. Es lo que le da el miedo, toque.
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Ay, es que dijimos bueno va a venir la maestra, que pues que
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cada quien traiga guisado, aquí traemos este chicharrón.
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Están consintiendo muy. Claro.
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Eso del. Vecindario está con todo.
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¿No sabíamos que eras tan fit maestra, qué qué desayunas
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generalmente maestra? Un huevito nunca falta huevito.
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Huevito y ya con. Lo que caiga, no un huevito can
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café ya muy. ¿Moronga te gusta?
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Moronga moronga, muy sabrosa. La moronga no me gusta.
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Es la negra. La muchachos y muchachas,
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vecinos y vecinas hoy andamos hablando con la maestra yasmin
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luz, no, espérate luz. ¿Yasmin Herrera, que es la
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coordinadora de Desarrollo Estudiantil de la Universidad de
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la Salle Bajío, no? Nos vaya a dar un reglazo.
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Sí, ahorita ahora este estamos hablando de pues si uno, uno
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esta inmaduro. Ay, porque tener cierta edad no
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represento. O sea, yo siento que todos, aun
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por muy maduros que seamos, flaqueamos en algo.
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Sí, pues, es natural, sí, somos perfectos, no somos.
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Perfectos, no, pero pero un signo de madurez.
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Sería revisar eso y decir. Estoy flaqueando de esto, me voy
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a invitar. A hacerlo mejor.
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Claro y un signo de inmadurez. Sería decir, pues así.
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¿Soy y así se aguantan y demás no, entonces?
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Si flaqueas es normal, solo identifica en que puedes.
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Crecer y mejorar. Oye, una vecina me decía, si tú
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tienes autoconocimiento, quiere decir que ya estás empezando a
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madurar. Tenía razón, no estabas nada
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más. Tienes razón, o sea, aprender a
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saber qué te gusta, qué no te. ¿Gusta qué quieres, qué?
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¿Qué cosas te hacen este enojar? ¿Explotar?
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Aprender a manejarlas cuando ya conoces que eso no te.
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Gusta incluso hasta qué cosas hasta físicas, o sea.
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Ya sé que si no duermo bien me pongo de malas.
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Entonces, en lugar de. Venir aquí y buenos días y
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inventando, pues no, o sea. No o sea decir o K.
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No dormí bien, oigan vecinos. ¿Hoy no estoy en mi mejor día,
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no? No, no me hagan bromas.
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No, no me hagan bromas, no comí bien.
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Pues ese tipo de cosas. Es también conocerse.
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Me pongo grumpy cuando no, como qué difícil.
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Pero oye, oye, maestra, bueno, ya mejor verdad en confianza.
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Ay, Ay. Ay, oye, en qué momento el no
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querer crecer deja de ser una, pues elección personal y de
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pronto empieza a perjudicar a la gente que tienes alrededor,
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porque no nada más eres tú el perjudicado, creo yo.
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Sí, pues. Es que ahí sí tendrías.
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¿Que ver qué pasa para? ¿Ver, por qué no quieres crecer
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lo que decíamos, cuáles son esos miedos, por qué están siendo
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esos miedos? Sobre todo.
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Porque ya está habiendo un obstáculo para que.
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Tu te desarrolles, ajá. Hay que ver que crecer.
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También es desarrollarse. O sea, cada.
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Etapa te va enseñando algo, te va dando experiencias nuevas, te
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va dando. Riquezas de la vida.
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Y demás, si tú no quieres. Acercarte a eso te estás.
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Poniendo el pie te estás poniendo obstáculos.
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Ahí tienes que preguntarte por qué no quieres acercarte a eso,
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que también te hace bien. Y eso pues también como dices.
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Pues no permite que los demás también se desarrollen, porque
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acuérdense que somos todo un vecindario.
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Colectivo. Si yo me desarrollo, los demás
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se desarrollan y crecemos juntos.
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¿Oye, y si yo vivo en un ambiente tóxico y que de repente
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veo que pues nomás aquí no funciona aquí a poco si me me me
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vuelo como La Paloma? Pues es lo más saludable.
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Es. Lo más saludable, porque porque
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también quedarse en ese espacio no te va a hacer.
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Crecer YY desarrollar, entonces. Mejor volar a un espacio más
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seguro que quedarte ahí cuando no te hace bien.
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Anda, qué difícil que o sea, es que aviéntate a tomar esa
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decisión. A ver chelo.
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¿Es que les cuento algo? Ay, ya ven, suelta, suelta, es.
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¿Que yo no quiero aquí ventilar gente, pero pero esa?
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¿Experiencia personal, lo es inventado?
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¿No es alguien, es alguien? Un vecino, un vecino ajá.
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Fíjense que yo conozco a un vecino que también andaba ahí
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conmigo, Ah, cotorreando él. Quería contigo.
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No, pues ya, claro, entonces. Este vecinito, pues era hijo
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único y vivía con sus papás. ¿Y bueno, tú tienes un problema
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porque vivan con sus papás, qué pasa, pues hombre?
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Ya los 50. No, ya no te pases.
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Que yo, yo ya con mis añitos y él tenía, pues él unos 10 años
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más que yo, ya se imaginarán cuantos entonces, pues vivía con
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sus papás y ya eran grandes y que se les mueren los 2.
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Y él sin pareja, sin nada. Y ahora yo lo veo y lo veo muy
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triste porque pues vive él ya solo, ya no tiene a su familia.
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¿Pero que me estás queriendo decir chelo que si no tiene
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pareja y que si está solo es inmaduro y es infeliz, estás
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ridícula? No es que yo convivía con él y
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no no actuaba como una persona acorde a su edad.
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Entonces él vivía todavía. Lo mantenían sus padres, o sea,
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ese era el problema que yo veía, o sea, él nunca se desarrolló
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cuando salimos de allá de la escuela, nunca se desarrolló,
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nunca se preocupó por tener un empleo.
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¿Y cómo resolvió? Pues pues ahora el problema es
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que él vive solo en la casa de sus papás y yo lo veo, pues muy
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triste, o sea porque era su única red familiar que tenía
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entonces nunca se desarrolló justamente porque los papás le
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resolvían la vida. Ya sé.
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Entonces me parece una situación muy triste.
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¿Muy triste y a lo mejor hasta extrema, no de que qué?
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Es lo que te puede. Pasar, si justamente no
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resuelves no resuelves, no aprendes a resolver y en el caso
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más extremo, pues justamente pierdes aquellas personas que te
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resolvían. ¿Y tú, no aprendiste a?
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Pues así, como dice Este. No aprendió a pescar, no siempre
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le dieron su pescado y ya no tiene el pescado en el plato y
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no sabe cómo pescar, pues no. O sea.
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O sea, te vuelves. Como te vuelves dependiente y ya
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después esa dependencia. Pues te hace.
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Que que no sepas qué hacer. A ver, maestra, pero mira, estoy
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analizando el comentario de la charla, ya me.
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¿Vas a juzgar, no? No, no te voy a juzgar, pero es
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que sí me sí, sí, sí, me me me levanto ámbula porque.
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O sea. O sea, ya no le resuelvas las
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cosas a. Tus hijos, pero estamos diciendo
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el asunto, que la el asunto es que, por ejemplo, aquí le estás
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echando la culpa a los padres de familia de ese muchacho.
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Claro, y también a él. Pero él ya está bastante, sí
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cargadito de testosterona. A que él asuma su adultez y
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diga, Oye, pues mis papás no me enseñaron a resolver.
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Pero ya me. ¿Toca, no le puedes estar
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echando la culpa a tus padres? Sí, es.
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Cierto, agus, sí es cierto. También así es, sí.
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¿Es cierto agus? Porque también hay que hacerse
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responsable, ya llegó una etapa en la que uno se tiene que hacer
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responsable. A lo mejor de.
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Niño de adolescente pubertillo todavía mocoso con el moco
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escurriendo, pues no sabe. Todavía verdad, ah, pero ya.
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Cuando justamente ya llegas a una.
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Etapa, pues ahí sí es. Importante ya cuestionarte ya
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decir, bueno, si no me enseñaron, pues yo me enseño y
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me acerco y aprendo y se me quita el miedo porque no me
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queda de otra entonces. Hay que hacernos responsables.
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No, no hay que dejar que la muerte llegue, no.
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O sea, no hay que dejar que allá a los.
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Extremos justo como de extremos, sí.
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Porque uno tiene que saber observar su entorno y decir,
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mira, pues es que estos ya están como de mi jalada y andan
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haciendo eso y. ¿Ya les anda fallando?
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Sí, pues hombre de no, ahora si me hiciste Enchilárselo, Eh, no
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manches tu vida. Ay, no, pues es que ya después
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de la pedrada me andas queriendo a mí embarrar.
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Agustín, hombre, Mira, Cómete unas corundas con.
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¿Y acá para que se te? Baje por tu.
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¿No te gusta? ¿Cuáles son las columnas, los
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tamalitos? Estos chiquitos, mira qué.
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¿Te hizo la maestra? ¿O son propios manos y maestros
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trae no? Nada más ustedes me van a estar
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ofreciendo tacos de chicharrón, yo me traje mis corundas.
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Para repartir. Aquí con todos los de.
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Calamaro, porque la maestra sabe echar tortilla en la elevada.
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Al conejo, ahora que viene también muy escotada, Ay.
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Es que mira, ella es así, elevada, elevada, entonces ve
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Asus sus ancestros cuando ella va al gimnasio.
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Hey sus ancestras la ven levantando.
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Este no sabe echar tortillas, pero levanta con el útero 14 kg
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en el gimnasio no se. Le vaya a caer la la la, EH,
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pero. Tortillas no sabe echar, pero.
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Corundas, sí, corundas cómo de que no, cómo de que no ay.
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No manches tu vida de veras. ¿De qué estamos hablando hoy?
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Chelito, pues de esa. Inmadurez que nos trae
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arrastrando, que nos trae a muchos ahí.
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Pues picando las costillas maestras.
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Ay, sí, no está complicado. Está complicado y a la vez no,
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porque hay que aprender también a vencer.
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Esos retos, o sea, lo. ¿Que nos va poniendo la vida?
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También son retos y hay que identificar si nos faltan.
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Habilidades e irlas. Desarrollando tampoco hay que
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quedar. Ya decíamos, no hay que
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quedarnos atrapados, rígidos, hay que aprender.
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Hay que evolucionar, hay que cuestionarnos y hay que hacer
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cosas que nos muevan también físicamente y mentalmente y
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emocionalmente ahorita. ¿Que decías que hay que
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cuestionarnos? Uno tiene que también tener como
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esta flexibilidad de decir, Híjole, estos amigos que tengo,
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la verdad es que los quiero mucho, pero para arriba no me
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están dando. ¿Claro, porque luego también hay
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grupos que te atrapan y te dejan ahí, no?
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O sea, que no te invitan a cosas buenas que te invitan a.
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A lo mejor tú ya quieres evolucionar, tomar otras
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decisiones. Hacer otras cosas.
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Y solo te invitan al vicio. ¿Ándale y entonces, cómo está?
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Pues ahí sí. Me gusta la chupadera me.
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¿Sin pedradas a nadie, no? Pero este que te.
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Invitan al vicio y que no te dejan cosas buenas.
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Pues ahí también es una toma de decisión.
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Decir ya este lugar no basta. Este lugar no me hace bien.
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Oye, a ver, ahorita me me me me llega una idea a la a la cabeza,
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ahorita con lo que estás comentando maestra, no te ha
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pasado, así que de repente están en este proceso de crecer las
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personas y porque te ven muy segura y muy entusiasta y muy de
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mucho conocimiento de mucho mundo, pues del del mundo del
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desarrollo humano. De la psicología y que lleguen y
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que te y que te hagan alguna pregunta como para pedirte
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permiso para hacer las cosas, o sea, tomar una decisión.
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¿Sí, suele pasar, pero tú qué? ¿Haces ahí?
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¿Pues la devuelvo, o sea como? Que justamente es como a ver, tú
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tienes que aprender a tomar esa decisión porque esa parte
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también tiene ahí como su jiribilla, porque.
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Si yo le digo al. Otro y el otro me dice, pues yo
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no tomo la responsabilidad entonces.
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¿Es como los Consejos no pedidos no?
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¿Ah, pues agus me dijo, no, pues me dijo la chelo, no, pero tú
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qué decisión tomas? A mí no me embarres tus
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decisiones. ¿Entonces es como no, pero tú
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qué Harías? Tú qué quisieras hacer, toma.
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Tú el toro por los cuerpos. Así que yo te diga, oiga,
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maestra. ¿Así con mucho respeto, Eh?
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Oiga, maestra, Jaz, fíjese que yo me doy cuenta que la chelo
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como que no es una buena compañía, usted me recomienda
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que yo ya me retire del programa de las vecinas.
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Híjole, aquí ya ya se están poniendo muy.
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Contesta, me contesta, porque a. Mi barrio.
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¿No, no viste el programa programa?
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¿Este es el último que no, no, no?
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¿Pues ahí justo es como a ver, pero qué no te gusta?
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Ya se lo has. ¿Dicho ya has hablado?
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Con ella esto que te incomoda, este ya ya le has demostrado.
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¿Que estas cosas? ¿No, no van bien, cómo lo
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resuelves? ¿Un signo de madurez?
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Y habilidades sería háblalo dialógalo si tú dices ya.
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Lo intenté y no se. ¿Puede dialogar?
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Pues a lo. ¿Mejor si no hay más remedio,
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pues sí, hay que tomar una decisión, no?
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Ah. ¿Oye, maestra, pero yo me quedé
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aquí pensando, porque yo como también ando cojeando tú de un
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pie, o sea, en el caso de que pues no me conozca tanto YYYY,
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pues yo diga, Ay, como que estoy ya es una alerta roja, no?
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¿Así qué podría hacer yo para motivarme y cambiar estas
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actitudes? Primero hacernos preguntas, ay,
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hacernos preguntas. Es bien importante, o sea.
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¿Como hasta preguntas en el cuerpo, qué siento?
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¿Por qué siento eso? A veces nos pasa que sentimos
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cosas en el cuerpo raras. Ay, sí.
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Que ni siquiera sabemos ponerles un nombre.
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Ajá. ¿Entonces es como hasta qué
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sientes en el cuerpo, uno en la garganta, un apretón en la
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panza, una opresión en el pecho? ¿Qué siento?
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¿Qué es esto? Como una emoción, qué emoción
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sería miedo, enojo, frustración. Porque me siento así.
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¿Este porque qué es lo? ¿Que me está impidiendo que?
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Obstáculos y que podría hacer para hacer un.
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¿Panorama mejor porque hablando de madurez, sería YY cómo me
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visualizo que sería? Mejor hacer esto o K.
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Entonces las preguntas son cosas bien importantes, son elementos
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bien importantes que nos mueven, que nos flexibilizan cuando todo
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está rígido, ya no hay preguntas.
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Cuando empezamos a ver huequitos para flexibilizarnos, ahí
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empieza. Me acabas de hacer una
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revelación. Ahorita maestra, no sabes una
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epifanía aprovechando que estamos así como en la
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temporada, en la temporada. Es que yo hago eso cuando lavo
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los trastes. Ay, yo pensaba que estaba loca.
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No, no, no, no, no. Nada que ver.
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Nada mejor que lo que estás haciendo así.
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Ay preguntarte. Cosas, observar qué es lo.
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¿Que te está pasando y si algo te incomoda?
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Porque muchas veces queremos callar la incomodidad, sino nos
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gusta. ¿Lo bloqueamos?
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Sí, sí, algo. Me como un plátano, me completo.
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Me como algo y ya lo comento. Ajá, no, no, entonces si algo te
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incomoda. ¿Pregúntate por qué esa?
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Incomodidad es una alerta de que a lo mejor algo no no anda bien.
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Y eso es. Importante también si algo no
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anda bien, pues tienes que tomar una decisión y retrasar esa
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decisión. ¿Pues no te va ayudar a moverte,
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no? Va a ser que tu.
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Eso aparte, ni se va a resolver, no es una mentira.
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Creer que vas a resolverlo atrasando esa decisión.
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¿Así de cuando que me me enojé con mi hermana y yo digo, pero
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por qué me estoy enojando tanto? Si mi el asunto es mío, entonces
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ahí tengo que. Ver, ajá por.
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¿Qué y por qué fue el enojo y qué puedo hacer?
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Y mejor lo hablo y mejor le digo y arreglamos las cosas.
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Y como decíamos, tomo el toro por los cuernos como un signo de
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madurez. De este la edad que.
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Tengo. ¿Y que ya puedo resolver?
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Hablando las cosas. ¿YY hablando de enojo, será
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normal que yo culpabilice al otro siempre?
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¿No manches, no? Pero tú tienes la culpa.
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O. Sea esos patrones luego salen
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mucho en los. Papás, sí, no te hagas Agustín,
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no, no. Aquí ya lo que decíamos.
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Responsabilidad de cada quien lo que siente.
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¿Entonces ahí, si tú te enojas asúmelo, por qué estás enojado?
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Tú pudiste reaccionar de otra manera si estás reaccionando con
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enojo. ¿Es tuyo?
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Maestra, es que necesitas darnos más clases porque mira, hasta ya
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me despeiné. Se te pararon en la cabeza cada
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que la maestra me decía una una revelación, me rasco la cabeza.
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Hay que invitarla, que venga otra vez y.
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Aprovecha, más maestra, necesitas.
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Darnos otras terapias, así como más YY gratis, que aparte era
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gratis. Y la maestra, No te dije.
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¿Pero mis honorarios? ¿Aceptas transferencia?
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Ah, oye, maestro. Muchas gracias por venir a
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acompañarnos aquí en el programa de la Lupe, una pizquita nada
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más. Ay, sí, una probadita.
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¿A que usted le vaya calando el el agua a los camotes a que sí?
36:24
No, porque ya aquí nos varios descalabrados, seguramente se
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van a comunicar a nuestro número de cabina diciendo Ay, no, sí
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ando mal, sí. De que la podemos invitar para
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que vuelva otra vez, pues. ¿No sé de qué, de que de que?
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Sí, pues, tú di. Pues no sé de de lo que no
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podemos comprar, no de no sé de qué.
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Ay, no, ay. Tú, vente maestra.
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Sí, ustedes invítenme. Sí, aquí ahorita vamos a pensar
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así entre todos porque sí estuvo muy interesante este merikte.
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Tenga ustedes manden su mensaje al 4792310004, díganos a ver de
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qué les gustaría, de qué, de qué, de qué la giramos acá con
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la maestra aprovecharla. ¿Pero digan que me inviten, Eh?
37:02
No digan que no me inviten. Sí que.
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Hablen en cadena para decir. ¿Que no?
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Y Ahorita ya aprovechando ahorita que la tenemos de una
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vez agarramos a la a la representante Este.
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Personal hasta bien seria, como que.
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Aguas, Eh, no, igual le lleva. ¿La gente bien controlada, no?
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No, cuidado con ojos de odio. Muchas gracias, maestra.
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Gracias a ustedes. Vecinas, un gusto y aquí estaré
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cuando cuando me necesiten. ¿Excelente te gustó?
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Chelito, me encantó aprendiste. Aprendí muchísimo.
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Qué bueno me da mucho la le doy para que te pongas hacer la
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tarea que te dejó la maestra ahorita está.
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Cañón. Adiós vecinos, ojalá ustedes
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también lo hayan gozado como nosotros, cuídenselo a Bur.
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Se nos fue el tiempo vecinos, pero la música de la Lupe sigue
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acompañando tu día. TV cuatro presentó TV cuatro
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presentó las vecinas de la Lupe cuando el barrio se escucha en
38:01
la radio.