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El Pentagrama de Comesaña: Madness · Es la Mañana de Fin de Semana

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  Speaker 1: Buster, he sold the heat With
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  Speaker 7: a rock steady beat An earthquake is erupting But not
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  Speaker 7: in Orange Street A ghost dance is preparing You've got
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  Speaker 7: to help us with your feet If you're not in
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  Speaker 7: the mood to dance Step back, grab yourself a seat Jamaica, Esca,
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  Speaker 7: etcétera
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  Speaker 8: etcétera, buenos días.
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  Speaker 9: Buenos días, derivamos del reggae y nos metemos en la
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  Speaker 9: fiesta absoluta.
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  Speaker 8: Nos metemos en la fiesta absoluta. Qué buen rollo me
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  Speaker 9: traía este grupo.
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  Speaker 8: Sí,¿ te gustan
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  Speaker 9: Me gustan muchos, pero este también sí.
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  Speaker 8: Este es que, a ver, yo le cogí un poquito,
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  Speaker 8: ya lo conté el otro día, le cogí un poquito
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  Speaker 8: de manía por mi época, en aquella época yo era totito,
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  Speaker 10: y
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  Speaker 8: ahora al repasarlos me he dado cuenta del valor que tiene,
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  Speaker 8: que efectivamente son unos tipos simpaticísimos, al final acabaron haciéndose
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  Speaker 8: unos músicos excelentes, aunque no lo eran. Más o menos
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  Speaker 8: lo veréis o lo escucharéis ahora en el programa. En
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  Speaker 8: un periodo de tres años pasaron de no tocar, cero,
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  Speaker 8: a tocar bastante bien, algunos de ellos muy bien, por ejemplo,
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  Speaker 8: el bajista. O sea que no os digo los nombres
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  Speaker 8: porque no os vais a quedar con ellos, pero bueno, sí,
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  Speaker 8: el del cantante sí, Saks, se llama Graham McPherson, que
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  Speaker 8: es su nombre principal, y los demás, había un saxofón.
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  Speaker 8: que tocaba bien, llegó a tocar bien. Lee Thompson, después
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  Speaker 8: el trompeta, que nunca llegó a tocar bien, yo creo.
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  Speaker 8: Es lo que yo he escuchado allá. Mike Barson, a
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  Speaker 8: los teclados, era realmente el que coordinaba todo. Chris Foreman, guitarra,
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  Speaker 8: estoy diciendo los nombres a final vuelta. guitarra y Mark
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  Speaker 8: Beckford bajo, este sí, el bajo sí que aprendió a tocar,
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  Speaker 8: o sea, se nota, según vas pasando su cronología musical,
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  Speaker 8: se nota como el bajo va mejorando, y el batería,
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  Speaker 8: que no destaca, pero el que no destaque también está
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  Speaker 8: muy bien, está ahí poniendo el ritmo y punto. Son
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  Speaker 8: un grupo del año, empezaron en el 76. O sea, sería
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  Speaker 8: como la
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  Speaker 9: selección española de fútbol, no hay estrellas rutilantes mundiales, pero
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  Speaker 9: juntos tocaban bien.
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  Speaker 8: Está bien dicho, está bien dicho. Sí, sí, eso es,
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  Speaker 8: eso es. Funcionaban muy bien juntitos. A ver, eran amigos
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  Speaker 8: de entrada. Eran golfillos de entrada de los barrios bajos londinenses.
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  Speaker 8: Incluso alguno tuvo alguna experiencia por ahí con la policía. Bueno,
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  Speaker 8: de jovencito. Pero decidieron ponerse a tocar esos ritmos jamaicanos
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  Speaker 8: que venían de Jamaica. Fíjate que empezamos el mes de
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  Speaker 8: julio con el ska y terminamos el mes de julio
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  Speaker 8: vuelta
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  Speaker 5: al
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  Speaker 8: círculo más ska mezclado con pop inglés. Y Begoña Bego
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  Speaker 8: me decía en Twitter hace un ratito que por qué
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  Speaker 8: algunos grupos ingleses tan famosos en Inglaterra o en Europa
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  Speaker 8: no triunfaban en Estados Unidos. Bueno, en este caso es
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  Speaker 8: que los madness eran ingleses, muy ingleses. Y las letras
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  Speaker 8: que hacían eran los americanos, las entendemos mejor nosotros que
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  Speaker 8: los americanos. Así de sencillo. Es verdad
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  Speaker 9: que había una época en la que los ingleses triunfaban
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  Speaker 9: mucho en Europa, los americanos en América, pero era difícil
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  Speaker 9: romper ese... Bueno
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  Speaker 8: hubo esa invasión que fue definitiva, la de los Rolling Beatles, etc.
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  Speaker 8: La avalancha inglesa, no me acuerdo cuál es el nombre
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  Speaker 8: que se le da. Pero eso se ha roto también.
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  Speaker 8: Ha habido distintas avalanchas, pero no pasa como antes. No
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  Speaker 8: es la época de los Rolling Beatles donde invadieron la
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  Speaker 8: invasión británica. Ahora es más difícil. Bueno, hay también intereses económicos,
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  Speaker 8: como sabemos todos. Bueno, esta gente fueron muy, muy, muy famosos,
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  Speaker 8: sobre todo en Inglaterra y en Europa también, que aquí
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  Speaker 8: en España eran muy famosos también. Entre el 80 y el 83,
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  Speaker 8: cada tema que lanzaban se convertía en éxito. Y vamos
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  Speaker 8: a verlo inmediatamente. No puedo saltarme la intro porque parte
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  Speaker 8: de la gracia de esta canción... Es la intro. Claro.
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  Speaker 8: Vamos con One Step Beyond. Oye,
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  Speaker 3: tú escucha esto. El sonido más chiflado del lugar. Sí.
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  Speaker 8: Esto es una anomalía tremenda. Fíjate, fue la primera, es del 79,
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  Speaker 8: igual que la anterior canción. Es una anomalía tremenda porque
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  Speaker 8: es un instrumental.
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  Speaker 9: Ya.
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  Speaker 8: Sí, aquí solo se lo oye a
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  Speaker 9: él con mucho eco. De vez en cuando ya está. Sí.
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  Speaker 8: Sí, eso es. Lo que pasa es que el vídeo
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  Speaker 8: capturó la esencia de la banda muy bien, el vídeo
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  Speaker 8: que lanzaron. Popularizaron también el... Déjalo, Emma, que suene por debajo,
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  Speaker 8: por favor, que seguimos escuchando un poquito. Popularizaron también con este...
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  Speaker 8: vídeo el sonido este que llamaban Natty Train, que es
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  Speaker 8: el sonido chiflado, que es el que hacía en fila
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  Speaker 8: india haciendo el tonto, ¿no? Que al final se convirtió
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  Speaker 8: como una marca registrada del grupo y todo el mundo.
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  Speaker 8: Al final
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  Speaker 9: es un espectáculo que en el vídeo ya te gusta
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  Speaker 9: verlo porque ahora ya es todo espectáculo, pero en esa
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  Speaker 9: época la gente cantaba y estos hacían ya un poco
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  Speaker 8: el burro. Eso es. Eso es, eso es. Era
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  Speaker 9: como los House Martin, que se ponían a bailar haciendo
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  Speaker 9: el tonto y todos disfrutabas más la canción.
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  Speaker 8: Sí, esto molaba, esto molaba verlos porque era toda alegría.
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  Speaker 8: Nosotros éramos jóvenes, unos más que otros, pero éramos jóvenes
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  Speaker 8: y era toda alegría, no había ninguna mala cosa aquí.
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  Speaker 8: De todas maneras aquí esto
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  Speaker 9: es todo metales, esto es todo viento, ¿no?
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  Speaker 8: A ver, los metales, adelantamos el asunto. Los metales, sí, sí,
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  Speaker 8: son saxofón y trompeta.¿ Qué pasaba con los metales? Pues
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  Speaker 8: con los metales pasaba que ellos no eran, ya te
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  Speaker 8: digo que empezaron de cero, todos. Eran todos amigos y
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  Speaker 8: todos empezaron de cero. A ver, un saxo no se
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  Speaker 8: aprende a tocar en dos meses. Entonces, lo que tenían
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  Speaker 8: era unos refuercitos, vamos a ponerlo entre comillas, cuando grababan
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  Speaker 8: en disco y cuando se iban de gira gorda. Tenían.
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  Speaker 8: Tenían a dos tíos más, uno de ellos tenía un
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  Speaker 8: trombonista que era un trombonista jamaicano, además que era un
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  Speaker 8: crack que lo llamaba a todo el mundo para tocar,
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  Speaker 8: o sea que no... Todo funciona muy bien en esta
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  Speaker 8: banda y saben hasta dónde llegan ellos también, ¿sabes? Saben
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  Speaker 8: escoger su... todo, su repertorio.
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  Speaker 9: Dale
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  Speaker 3: caña al One Step Beyond.
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  Speaker 9: Como bien dices, claro, no sabremos exactamente, los que no
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  Speaker 9: sabemos de la técnica, si está muy bien
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  Speaker 8: o muy mal,
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  Speaker 9: pero nos vuelve locos y todos bailamos, hacemos el tonto
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  Speaker 9: y no nos quedamos con el rollo. Sí,
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  Speaker 8: y esto fue, ya te digo, una anomalía tremenda porque
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  Speaker 8: es que el... Que un instrumental llevado por un saxofón
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  Speaker 8: en el pop británico de los años 80 es una locura.
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  Speaker 8: Pero bueno, eran muy buenos los tíos, lo que decías
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  Speaker 8: tú antes, o sea, el conjunto de la música con
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  Speaker 8: el repertorio, que por cierto, esta canción tampoco era de ellos,
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  Speaker 8: era de un artista jamaicano que se llama Prince Buster.
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  Speaker 9: Ahí va.
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  Speaker 8: Sí, sí, le dieron más velocidad Hicieron la producción más
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  Speaker 8: modernita Energía, evidentemente La que tienen ellos Y eso, y
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  Speaker 8: el vídeo con ellos bailando Haciendo el tontito, les funciona
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  Speaker 8: muy bien Esa es la verdad Bueno, vamos a seguir
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  Speaker 8: Vamos a seguir con My Girl Que es una canción
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  Speaker 8: que pasa un poquito más desapercibida Está escrita por el
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  Speaker 8: teclista También del 79, ya cerramos el 79 Que es, digamos Cuando
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  Speaker 8: estaban aprendiendo a tocar Vamos allá con My Girl Que
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  Speaker 8: no vea el reggae aquí, está sordo. Total
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  Speaker 8: Y la batería va contra pie o no? Sí, bueno,
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  Speaker 8: tiene una mezcla rara, porque no es reggae exactamente lo
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  Speaker 8: que hacen tampoco. Eso se va viendo... A ver, la batería,
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  Speaker 8: ya lo dije el sábado pasado, de reggae parece muy
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  Speaker 8: tontita porque no tocan muy fuerte, ¿eh? Pero es muy difícil,
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  Speaker 8: va a contratiempo y es muy difícil. Ya os conté
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  Speaker 8: lo de la historia del batería del ECPL. Y entonces
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  Speaker 8: ellos poquito a poco van mejorando. Ellos tenían un grupo primero,
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  Speaker 8: que no me acuerdo cómo se llamaba, que no grabó
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  Speaker 8: ningún disco, que es donde aprendieron de verdad a tocarlo.
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  Speaker 8: Tuvieron tres años. Y con el tiempo, ahora lo veréis,
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  Speaker 8: porque a partir de la siguiente canción, vamos a escuchar
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  Speaker 8: un poquito a Mayger y lo cuento.¿ Por
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  Speaker 12: qué no puedo explicarme?¿ Por qué siento este dolor?
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  Speaker 8: Vale
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  Speaker 8: la siguiente canción que vamos a escuchar también es una versión.
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  Speaker 8: Es del año 81, la conocéis todos, y fue en Inglaterra
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  Speaker 8: un bombazo y sigue siéndolo. Se ha utilizado en películas,
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  Speaker 8: en anuncios, en todas las fiestas de la gente, en fin... Tremenda.
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  Speaker 8: Vamos a escuchar bastante de esta canción. Ya pertenece al año...
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  Speaker 8: Esta es más melódica.
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  Speaker 9: La escuchamos y luego me dices.
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  Speaker 8: Sí, vamos escuchando. La cuatro. Eso es. Aquí ya se
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  Speaker 8: ve que domina mucho más los instrumentos. El
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  Speaker 9: piano ahí. Incluso la voz de él parece que sea
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  Speaker 9: ya menos aborregada, más dulce, ¿no?
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  Speaker 8: No sé, la voz de él a mí me encanta. Sí, sí, sí.
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  Speaker 8: Es muy bonita. Fijaos en el bajo ahora, cuando entre
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  Speaker 8: Aquí hay
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  Speaker 9: músicos ya. ¿Verdad?
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  Speaker 8: Hay muchas bromas también, mucha broma con las letras, pero
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  Speaker 8: también mucha broma con la música. Están haciendo todo el
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  Speaker 8: rato efectos de cachondeo.
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  Speaker 10: Ajá.
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  Speaker 8: Vamos a escucharlo, esto es muy bonito.
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  Speaker 3: Y ahí
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  Speaker 9: hay un saxo, el que hace... Es un saxo, ¿no?
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  Speaker 8: Son varias cosas a la vez. Noto el bajo y
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  Speaker 8: noto
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  Speaker 9: algo más roto como si fuera un saxo.
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  Speaker 8: Sí, y el piano también. Están todos juntitos, sí. Pero
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  Speaker 8: fijaos la cantidad de arreglos que hay ya.
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  Speaker 2: Sí.
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  Speaker 8: ¿Veis? Van todos rematados, todas las voces las van rematando
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  Speaker 8: con cositas
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  Speaker 2: Es
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  Speaker 9: como si te fueran llamando a los momentos cumbre de
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  Speaker 9: cada
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  Speaker 8: momento. Eso es, eso es. Te aburres con mi voz,
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  Speaker 8: toma este poquito de música
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  Speaker 8: Que sepas
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  Speaker 9: que me estás poniendo
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  Speaker 8: a
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  Speaker 9: tope hoy, ¿eh?
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  Speaker 8: Pues que sepas que esta canción tampoco es de ellos,
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  Speaker 8: no sé si lo he dicho. Es de un cantautor
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  Speaker 8: británico que sale en el vídeo tocando el violín. Se
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  Speaker 8: permitía el lujo después de hacer interludios instrumentales, ¿eh? En
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  Speaker 8: un momento donde todo era punk y cachondeo.
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  Speaker 2: Sí.
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  Speaker 5: Arreglo.
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  Speaker 8: Vale decir que he escuchado, no sé incluso si va
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  Speaker 8: en la lista de Spotify... La canción del cantautor este
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  Speaker 8: del que os hablaba, que se llama La Bicifre o Cifre,
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  Speaker 8: no sé. A ver, que ellos no son tontos los mandes.
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  Speaker 8: Y metieron al cantautor en el vídeo, no sé si
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  Speaker 8: lo conocían o no, pero los arreglos de la canción
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  Speaker 8: de este hombre del cantautor, los principales, son los mismos
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  Speaker 8: que utilizan ellos. Las subidas a piano antes de entrar
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  Speaker 8: el estribillo, todo.¿ Todo esto lo
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  Speaker 9: inventaban ellos o tenían algún productor o alguien que les asesoraba?
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  Speaker 8: Yo creo que eran ellos. Yo no he leído nada
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  Speaker 8: de ningún productor. A ver, el productor tiene que tener
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  Speaker 8: evidentemente y seguro que había consejos, etcétera, etcétera. Pero yo
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  Speaker 8: creo que era más el carácter del grupo, ¿sabes? Que
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  Speaker 8: fueron aprendiendo a tocar e iban inventando cosas por el
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  Speaker 8: camino hasta el punto de llegar a su obra maestra,
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  Speaker 8: para mí sin duda alguna, que es Our House, del
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  Speaker 8: año 1982 ya. Sí. Rise and Fall, su... Bueno, esta... Ahí
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  Speaker 9: metieron no sé cuántos sencillos en el Billboard inglés. Sí.
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  Speaker 9: Todos en el top 20, o sea, era la pera.
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  Speaker 8: Sí, sí, sí, sí. Hay tres años o cuatro, entre el 79, 83,
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  Speaker 8: por ahí más o menos, que cada sencillo que sacaban
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  Speaker 8: destrozaban las listas. Sí, sí. Pero y aquí en España
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  Speaker 8: tenían mucho éxito también, ¿eh? Sí. Entonces escuchaban todos los pubs,
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  Speaker 8: en los vídeos, estaban todo el rato ahí... Bueno, vamos
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  Speaker 8: a escuchar casi entera, aunque hablemos en medio, porque esta...
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  Speaker 8: canción tiene muchas cosas que contar de ellos, es quizás
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  Speaker 8: la que mejor los describe y donde están a tope
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  Speaker 8: como músicos, quiero decir. Lo primero, la letra, las letras
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  Speaker 8: de House, muy importantes, por el motivo por el cual
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  Speaker 8: en América no funcionaban bien. A ver, si a ti
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  Speaker 8: te dicen, a ver, papá se viste para el trabajo,
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  Speaker 8: tiene que atrapar ese tren a tiempo, lleva a mamá
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  Speaker 8: a un lado algo que le dijo, le hizo limpiar
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  Speaker 8: una lágrima, cosas así no son raras en nuestra casa,
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  Speaker 8: nuestra casa en medio de nuestra calle. Es como poesía
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  Speaker 8: de barrio, digamos. El niño viendo a sus papás lo
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  Speaker 8: que hacían por la mañana y llevándolos al cole. De
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  Speaker 8: una manera muy inglesa, además. Bueno, esta fue la única
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  Speaker 8: que llevó a éxito en Estados Unidos, en realidad. Esta
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  Speaker 8: sí fue un éxito fuerte en Estados Unidos porque la
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  Speaker 8: canción no tiene desperdicio. Os cuento un poquito y os
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  Speaker 8: voy contando por el camino. Lo que os voy a
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  Speaker 8: contar de la canción son básicamente tres cosas. Una, la estructura. Sí.
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  Speaker 8: donde tenéis que escuchar unos 30 segundos más o menos de
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  Speaker 8: intro instrumental maravillosa. Os lo iré comunicando, pero quiero que
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  Speaker 8: escuchéis la canción, con lo cual os lo cuento primero
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  Speaker 8: un poquito. Después, la estrofa principal sigue una rueda de
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  Speaker 8: cuatro acordes que no es normal, digamos, entre grupos pop.
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  Speaker 8: Es decir, va un acorde mayor seguido de tres menores,
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  Speaker 8: algo que no sucede normalmente. Y después se llaman acordes prestados,
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  Speaker 8: por otra tonalidad de eso. Después cambian la tonalidad de
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  Speaker 8: una manera muy inteligente en el estribillo y después se
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  Speaker 8: pasan haciendo esto, estrofa-estribillo, hasta que acaban también cambiando la
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  Speaker 8: tonalidad dentro del estribillo. Vamos a escucharlo y os voy contando.
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  Speaker 8: Vamos allá
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  Speaker 9: Esta es la intro de la que se hablaba. Ahí
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  Speaker 8: entra el bajo ya. Y los metales. Y lo entra
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  Speaker 8: maravillosamente el bajo, efectivamente. Y cuerda. Y cuerda, sí, sí.
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  Speaker 8: Cuerda de fin, yo creo que es de sinte. Pues sí,
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  Speaker 8: de mente.
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  Speaker 4: Esa es la
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  Speaker 8: estrofa.
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  Speaker 4: Coros. Están a completo, tienen todo, escuchadlo porque es una maravilla.
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  Speaker 8: Aquí hay un cambio de tonalidad maravilloso para pasar
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  Speaker 6: este vídeo. Estas son las
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  Speaker 8: tropas.
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  Speaker 6: Fijaos los
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  Speaker 8: arreglos, cuerdas, metales y cómo se van alternando maravillosamente.¿ Habéis
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  Speaker 8: visto aquí otro cambio de tonalidad? Sí. Dentro del estribillo.
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  Speaker 8: En vez de subir, como hace en Eurovisión, para elevarte
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  Speaker 8: el ánimo, han bajado una tercera para dejarte un poquito
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  Speaker 8: de nuestra casa. Vale, es maravillosa con nuestros padres, pero
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  Speaker 8: somos un poco pobres, más o menos
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  Speaker 6: Sí.
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  Speaker 8: Fijaos, saxo y guitarra.¿ Sabes cómo van contrapunteando todo, eh?
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  Speaker 3: Sí, sí. Y esperad, porque viene un puente y todo.
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  Speaker 3: Tenemos un puente. A ver, a ver, a ver. Aquí
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  Speaker 3: lo tienes.
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  Speaker 14: Y ahora al final, cuando llega el estribillo...
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  Speaker 8: Van alternando las dos tonalidades y cambiando las voces para
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  Speaker 8: que parezca todo distinto. ¿Ves? Cambian las voces, cambian la tonalidad.
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  Speaker 8: Es muy interesante esta canción, está muy bien. Quería más
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  Speaker 8: o menos con esta canción rendirle un homenaje porque ya
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  Speaker 8: te digo que yo tengo un poco de sentido culpabilidad
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  Speaker 8: con este grupo. Sí, sí, sí. Yo era de los
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  Speaker 8: tontitos que decían, va, esto es pop inglés. Claro, estaba mezclado.
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  Speaker 8: A ver, había un... En aquella época había una especie
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  Speaker 8: de mezcolanza extraña. O sea, pues yo cuando diga ahora esto,
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  Speaker 8: habrá gente que a lo mejor se enfade conmigo. Esto
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  Speaker 8: no es lo mismo que The Clash, por ejemplo. Clash
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  Speaker 8: es un grupo que era muy punk y realmente no
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  Speaker 8: sabían tocar. Perdón, ¿eh? Pero el London Calling es un
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  Speaker 8: LP muy famoso, pero muy famoso por determinadas cosas que
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  Speaker 8: tienen que ver muchas veces con lo social. ¿Sabes? Musicalmente,
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  Speaker 8: pues bueno, en fin. No sé si estás de acuerdo
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  Speaker 8: conmigo en eso. Sí
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  Speaker 9: estoy aprendiendo mucho porque yo los he escuchado mucho, los
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  Speaker 9: he pinchado mucho, pero no llegaba a todo esto.
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  Speaker 8: Pues si te fijas en el London Cali de Clash,
• 19:46
  Speaker 8: por ejemplo, tú los escuchas tocar, si te fijas en
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  Speaker 8: cómo tocan, tocan muy mal. Muy mal. Lo que pasa
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  Speaker 8: es que no importaba que tocaran mal. Ese es el asunto.
• 19:56
  Speaker 8: En este caso, estos chicos tocaban mal cuando tenían el
• 19:59
  Speaker 8: grupo ese antes de Madness. Pero fueron aprendiendo y acabaron
• 20:04
  Speaker 8: un sitio muy interesante para todos, desde luego. Claro. Bueno,
• 20:08
  Speaker 8: vamos con otra. Vamos con otra que también quiero que escuchéis.
• 20:14
  Speaker 8: Os voy a contar una pequeña historieta. La Casa de
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  Speaker 8: la Felicidad.
• 20:19
  Speaker 9: ¿Eh? La Casa de la Felicidad
• 20:20
  Speaker 8: Sí, la Casa de la Felicidad. Sí, eso es, eso es.
• 20:23
  Speaker 8: Esta es del 82 también. A ver. Cuenta de una forma
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  Speaker 8: muy divertida y muy inglesa, por supuesto. La Casa de
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  Speaker 8: la Felicidad es una farmacia. Entonces un chico de 17 años
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  Speaker 8: entra a comprar por primera vez preservativos a la farmacia
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  Speaker 8: Y dice, os digo algo que dice la letra. Buenos días, señor.
• 20:45
  Speaker 8: He venido por el regalo de mi decimoséptimo cumpleaños. aquel
• 20:50
  Speaker 8: con el que sueña todo chico el que le da
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  Speaker 8: a toda la vida su sentido bueno pues esto el
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  Speaker 8: farmacéutico cuando habla en el estribillo el farmacéutico es el
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  Speaker 8: que le responde en el estribillo son las estrofas y
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  Speaker 8: el farmacéutico le responde en el estribillo de cachondeo la
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  Speaker 8: casa de la felicidad vamos a escuchar un buen rato
• 21:10
  Speaker 8: que también está muy bien la 6 bueno el cachondeo se
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  Speaker 8: ve desde el principio desde luego
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  Speaker 14: Es que aunque canten a cosas serias, el tono es
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  Speaker 14: tan divertido que hace que te rías aunque te estén
• 21:34
  Speaker 14: diciendo algo serio.
• 21:54
  Speaker 8: Sí, en este caso no es nada serio. Sí, no,
• 21:56
  Speaker 8: es verdad. Es la típica experiencia que hemos tenido muchos
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  Speaker 8: de nosotros. Sí. Un chico con 17 años cuando
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  Speaker 13: entra a una farmacia a pedir una caja de... Pides
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  Speaker 13: unas pastillas para no sé qué, un jarabe para no
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  Speaker 13: sé cuánto y en medio... Eso es. Ah, y se
• 22:10
  Speaker 13: me olvidaba. ¿Verdad?
• 22:11
  Speaker 8: Sí. el
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  Speaker 14: farmacéutico le dice bienvenido a la casa de la felicidad
• 22:27
  Speaker 14: fijaos en todo este entramado musical que no es fácil
• 22:31
  Speaker 11: o sea, hacen
• 22:31
  Speaker 14: cosas
• 22:31
  Speaker 8: muy curiosas fíjate
• 22:55
  Speaker 14: Sí. La verdad
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  Speaker 9: es que te sorprenden en cada estribillo, en cada...
• 23:00
  Speaker 8: ¿Verdad? Sí, sí. ¿Verdad? A mí me ha sorprendido, lo
• 23:02
  Speaker 8: digo de verdad, ¿eh?
• 23:04
  Speaker 9: Yo me imagino que esto es el proceso creativo, debía
• 23:05
  Speaker 9: ser divertidísimo. Vamos a hacer algo radicalmente distinto.
• 23:08
  Speaker 8: Sí, supongo que se lo pasaron muy bien. No duraron mucho.
• 23:11
  Speaker 8: A ver, duraron... Estuvieron 10 años de éxito. Se separaron. Volvieron
• 23:18
  Speaker 8: también con mucho éxito, pero ya más bien en el directo.
• 23:20
  Speaker 8: Creo que siguen tocando todavía. Creo que siguen tocando todavía.
• 23:24
  Speaker 8: Pero ya no tienen... He estado viendo los discos últimos
• 23:28
  Speaker 8: y realmente la gracia no es la que tenía. Yo
• 23:33
  Speaker 9: creo que también tienes que ser un poco joven, ¿no?
• 23:35
  Speaker 9: Cuando ya tienes 55 años
• 23:37
  Speaker 8: Sigo un poco. Tienes que ser joven para hacer esto,
• 23:39
  Speaker 8: sin duda alguna. Sí, sí. Porque ellos ya... Esto ya
• 23:42
  Speaker 8: lo han hecho y no hay manera de darle más vueltas.
• 23:51
  Speaker 8: Hay algo de Music Hall también en estas canciones. En
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  Speaker 8: Inglaterra el Music Hall también es muy apreciado popularmente y
• 24:00
  Speaker 8: muchos grupos tienen algo de eso. Me estoy acordando ahora,
• 24:02
  Speaker 8: por ejemplo, de Queen. Por ejemplo. O los Beatles. Ellos
• 24:07
  Speaker 8: lo tienen también. Bueno, vamos con otra hora que también
• 24:10
  Speaker 8: es muy graciosa. Nos queda tiempo, ¿no?
• 24:13
  Speaker 9: Sí, sí, adelante, adelante.
• 24:14
  Speaker 8: Vale, vale, vale. La 7, Baggy Trousers, habla... Baggy Trousers significa
• 24:20
  Speaker 8: pantalones caídos. El cantante lo escribió como una respuesta divertida,
• 24:26
  Speaker 8: como no podía ser de otra manera, a la Another
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  Speaker 8: Breaking the Wall que había sacado Pink Floyd el año anterior. Entonces,
• 24:34
  Speaker 8: Pink Floyd lo que hace es darte una idea de
• 24:36
  Speaker 8: la escuela terrible, la educación es malísima, estamos perdidos, más
• 24:41
  Speaker 8: o menos, another brick in the wall va por ahí.
• 24:45
  Speaker 8: Y Madness recordaba sus días escolares como una locura divertida.
• 24:49
  Speaker 8: En la letra dice, en el patio de la escuela,
• 24:52
  Speaker 8: los chicos juegan persiguiendo chicas, tirando piedras a las ventanas
• 24:57
  Speaker 8: Rompieron un cristal y allá se van disimulandito, escondiéndose tras
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  Speaker 8: las puertas de los baños. Esa es la letra. Bueno,
• 25:03
  Speaker 8: lo que
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  Speaker 9: hacían los jóvenes en esa época.
• 25:06
  Speaker 8: Eso es, eso es. Vamos allá con Baggy Travis
• 25:08
  Speaker 9: Cantaban al día a día
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  Speaker 8: Sí, sí. Están poniendo cosas también en esta canción.
• 25:17
  Speaker 14: Lo
• 25:18
  Speaker 12: que te decía
• 25:24
  Speaker 9: antes, en estas canciones es más rap que modulación de
• 25:28
  Speaker 9: la canción, el cantante.
• 25:29
  Speaker 8: Sí, sí, realmente, sí. Lo que quieres decir es que
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  Speaker 8: la melodía de la voz principal no se mueve. Claro.
• 25:34
  Speaker 8: Está tocando prácticamente la misma nota, ¿no? Exacto. Sí. En
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  Speaker 8: In My Sweet Love es donde el tío
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  Speaker 9: se aplica en la melodía. Es la única vez que
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  Speaker 9: le veo cantar de todas estas sin hacer el gamberro.
• 25:44
  Speaker 8: Sí. Lo que pasa es que la voz ya la
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  Speaker 8: tomas como de gamberro.
• 25:50
  Speaker 9: Sí, sí,
• 25:51
  Speaker 8: sí, claro
• 25:52
  Speaker 14: Es verdad que el bajo se vuelve loco.
• 26:09
  Speaker 8: Ah, mira, ves, ibas a decir lo mismo. El bajo
• 26:12
  Speaker 8: aprendió mucho, fue el que más aprendió de todos.
• 26:15
  Speaker 9: Sí, porque el batería, como tú bien dices, es bastante básico.
• 26:17
  Speaker 9: Sí
• 26:18
  Speaker 8: es básico, pero funciona, funciona muy bien. Que no está
• 26:20
  Speaker 8: mal en un batería tampoco.
• 26:24
  Speaker 9: Hoy estamos disfrutando con Madness y con Manuel Comesaña. Cuéntame más, anda.
• 26:28
  Speaker 8: Más cositas. Vale, aquí tenéis también que prestar mucha atención
• 26:32
  Speaker 8: porque llevan la broma hasta extremos musicales. O sea, esto
• 26:36
  Speaker 8: es lo que se llama humor musical, pues vamos a
• 26:39
  Speaker 8: escuchar una canción que es de humor musical. Mi coche
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  Speaker 8: no es un jaguar. Es un poco viejo, pero es mío.
• 26:45
  Speaker 8: Lo reparo en mi tiempo libre. La semana pasada cambié
• 26:48
  Speaker 8: el aceite, las válvulas de balancín y la bombina. La
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  Speaker 8: semana pasada también tuve un pequeño golpe, le abollé el
• 26:54
  Speaker 8: guardabarros a alguien, aprendí a no estacionar en una curva.
• 26:57
  Speaker 8: Esa es la letra. Vale, esa es la letra, pero
• 27:00
  Speaker 8: atención a la música. Vamos con ella, la ocho. Driving
• 27:03
  Speaker 8: my car.¿ Qué os parece? Es maravilloso. Sí. Es buenísima
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  Speaker 8: esta música.
• 27:23
  Speaker 6: Están
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  Speaker 8: utilizando herramientas de coches mezcladas con cosas musicales o instrumentos.
• 27:29
  Speaker 9: Ah, sí. A ver, a ver
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  Speaker 8: Sí, sí, sí. Ponla desde el principio, por favor, Emma.
• 27:33
  Speaker 8: Ponla otra vez desde el principio. Fijaos. A ver. Un arranque. Cocina.
• 27:40
  Speaker 9: Ah, fíjate.
• 27:41
  Speaker 8: Claro, los golpecitos estos pueden ser llaves inglesas. Claro, pero
• 27:43
  Speaker 8: están insertadas musicalmente como una percusión. ¿Escucháis? Siguen por ahí cosas.
• 27:51
  Speaker 9: Como hizo Queen en Bohemian Rhapsody, vamos, con sonidos rarísimos
• 27:53
  Speaker 9: creas una canción.
• 27:55
  Speaker 8: Eso es. Escuchad bien, que esto está muy bien, ¿eh?
• 28:08
  Speaker 14: Son bocinas. Sí. Fijaos la cantidad de cosas que hay. Sí, sí, sí.
• 28:36
  Speaker 8: Esto, a ver, aparte de que te guste o no
• 28:38
  Speaker 8: te guste, esto está muy currado, aparte del cachondeo, está
• 28:41
  Speaker 8: muy currado. Sí, sí, es verdad. No es fácil coincidir
• 28:44
  Speaker 8: en tanta cosa. No, no, se han sentado a pensar
• 28:47
  Speaker 8: un rato
• 28:48
  Speaker 8: Claro, claro, no sé cómo lo hacían, no sé si
• 28:50
  Speaker 8: lo escribían o cómo se lo comunicaban o si era
• 28:52
  Speaker 8: a base de millones de ensayos, que me imagino que
• 28:54
  Speaker 8: es eso. Yo me imagino que anda por ahí el tema. encurrar, encurrar,
• 28:59
  Speaker 8: encurrar porque estos no eran músicos de escribir en una hoja,
• 29:01
  Speaker 8: evidentemente y la próxima es cállate la próxima es cállate
• 29:17
  Speaker 8: vamos allá con ella, shut up fíjate que entrada es
• 29:23
  Speaker 8: un clúster de piano
• 29:24
  Speaker 9: es
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  Speaker 10: verdad
• 29:25
  Speaker 8: Sí, sí, es un clúter de piano, toca todas las
• 29:27
  Speaker 8: notas con la mano ahí y le pega un
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  Speaker 2: manotazo. Y él canta
• 29:38
  Speaker 8: muy bien.
• 29:39
  Speaker 9: Sí me recuerda un poco a un cabaret antiguo esto,
• 29:40
  Speaker 9: ahora sí.
• 29:41
  Speaker 8: Sí, claro, claro, es que tiene mucho de eso de
• 29:43
  Speaker 8: Music Hall, sí, sí, sí. Sí. Esas disonancias con el
• 30:02
  Speaker 8: teclado tampoco lo hace un grupo pop normal. No puedo
• 30:15
  Speaker 8: comunicaros qué dice la letra porque se me olvidó verlo.
• 30:19
  Speaker 8: Además es rapidísimo. Pero me imagino que es graciosa.
• 30:21
  Speaker 9: Cantando rapidísimo. No le puedo imitar, ¿no?
• 30:24
  Speaker 8: No,
• 30:25
  Speaker 2: no.
• 30:38
  Speaker 9: La pandereta es el batería o es una pandereta? Será
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  Speaker 9: una pandereta.
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  Speaker 8: Pues seguro que la dobla. Después de tocar la batería
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  Speaker 8: dobla con la pandereta, seguramente.
• 30:46
  Speaker 3: Bueno,
• 30:49
  Speaker 8: y terminamos con la 10, ¿no
• 30:53
  Speaker 8: Te parece bien
• 30:54
  Speaker 8: Tenemos ahí más en la lista para disfrutarlo, pero la 10
• 30:57
  Speaker 8: está en un recopilatorio, se llama Embarrassment, creo que se pronuncia.
• 31:02
  Speaker 8: Y nos despedimos del ska, del rocksteady, del reggae y
• 31:10
  Speaker 8: de la nueva ola británica que van, como habéis visto,
• 31:13
  Speaker 8: en el mes de julio. todo unidito.
• 31:15
  Speaker 9: O sea, despides la temporada con música calurosa, música
• 31:19
  Speaker 8: de verano. Música de verano, sí. Como Dios manda.
• 31:22
  Speaker 9: Vamos allá.
• 31:35
  Speaker 13: Gracias por ver! Bueno, podemos decir que el año que
• 31:56
  Speaker 13: viene más, porque yo para mí los años se rompen
• 32:02
  Speaker 13: en el verano, realmente.
• 32:18
  Speaker 9: Tú
• 32:18
  Speaker 8: vas de curso a curso, no
• 32:19
  Speaker 9: de enero a enero
• 32:20
  Speaker 8: Sí, sí, sí, sí. Yo los años los rompo con
• 32:22
  Speaker 8: el verano. Y mis,¿ cómo se llaman? Las disposiciones estas
• 32:27
  Speaker 8: que dices, voy a hacer esto, voy a hacer lo otro.
• 32:29
  Speaker 8: Normalmente los hago en la orilla del mar, viendo al mar.
• 32:31
  Speaker 8: Y digo, en septiembre tengo que hacer. Y a veces
• 32:34
  Speaker 8: lo hago y a veces no lo hago. No es
• 32:36
  Speaker 9: mala
• 32:36
  Speaker 8: fórmula.
• 32:37
  Speaker 9: Los que
• 32:37
  Speaker 8: estamos
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  Speaker 9: todo el año, todo el año, al final no tenemos
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  Speaker 9: momento para eso. Igual el fin de año es el
• 32:41
  Speaker 9: único momento.
• 32:42
  Speaker 8: Ya, pues ahí no te vengas a Barqueiro en fin
• 32:45
  Speaker 8: de año.¿ Por qué?¿
• 32:46
  Speaker 9: Por qué?
• 32:47
  Speaker 8: Con la caimada no puedes pensar
• 32:49
  Speaker 9: o
• 32:49
  Speaker 8: qué? Hace un viento que te mueres en esta Cadevales.
• 32:52
  Speaker 8: En invierno, ahí resiste el faro y el farero, yo creo.
• 32:57
  Speaker 9: Hoy tampoco estaré... Bueno, viento habrá menos ahora, pero ayer
• 32:59
  Speaker 9: sí había bastante viento en media península.
• 33:01
  Speaker 8: Sí, sí. Aquí no. Aquí hace un tiempo magnífico y
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  Speaker 8: estoy a gustito y he hecho el programa muy a
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  Speaker 8: gustito con vosotros. Me despido. El año pasado meteremos... El
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  Speaker 8: año que viene, perdón, meteremos... Ya he pensado en el mar, cositas.
• 33:14
  Speaker 8: Vamos a meter algo que me dicen de vez en cuando...
• 33:17
  Speaker 8: Y que me da un poco de pereza porque es
• 33:18
  Speaker 8: que es difícil. Va a ser el rock progresivo.
• 33:21
  Speaker 9: Rock progresivo. Me
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  Speaker 8: encanta. Me encanta. Seguramente habrá gente que le
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  Speaker 9: guste y otros que no, pero a mí me encanta
• 33:26
  Speaker 8: Ya, pero bueno, Genesis, King Crimson, Yes, es que no, Emerson,
• 33:30
  Speaker 8: Lincoln Palmer no pueden pasar desapercibidos.
• 33:32
  Speaker 9: O sea, igual que hicimos el año pasado con Beatles,
• 33:34
  Speaker 9: que hicimos una ruta de dos meses, lo haremos.
• 33:37
  Speaker 8: Eso es, eso es. Bueno, no sé si cansando tanto,
• 33:39
  Speaker 8: o sea, quiero decir que podemos alternar algunos grupos con
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  Speaker 8: otras cosas más ligeras, pues para ir, ya sabes que
• 33:46
  Speaker 8: soy un maniático de la forma y me gusta ir
• 33:49
  Speaker 8: subiendo y bajando montañitas.
• 33:51
  Speaker 9: Eso significa que Manuel Comesaña ya tiene preparado el arranque
• 33:53
  Speaker 9: y este verano va a seguir meditando en cómo seguir
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  Speaker 9: agradándonos
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  Speaker 8: en el programa. Oye, que pases unas
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  Speaker 9: felices vacaciones, merecidísimas.
• 34:00
  Speaker 8: Igualmente. Disfrútalas. Igualmente. Y que se vaya y que se
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  Speaker 8: vayan los humos, por Dios bendito, que ya me tengo
• 34:05
  Speaker 8: que andar la cosa por ahí
• 34:05
  Speaker 9: fea. El humo está llegando a toda la Comunidad de
• 34:07
  Speaker 9: Madrid
• 34:08
  Speaker 8: y están sufriendo
• 34:08
  Speaker 9: muchísimo los pueblos, porque aquí olemos a humo, pero
• 34:10
  Speaker 8: aquí se va a sentir tremendo. Sí, sí, estoy pendiente,
• 34:12
  Speaker 8: estoy muy pendiente de eso. Vale, compañeros. Feliz verano,
• 34:16
  Speaker 9: disfruta mucho, Manuel
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  Speaker 8: Comesaña. Igualmente. Gracias y hasta
• 34:18
  Speaker 9: septiembre. Chao
• 34:19
  Speaker 8: Chao.
• 34:26
  Speaker 5: Es la mañana de fin de semana con
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  Speaker 10: Jaume Sagalés.
• 50:04
  Speaker 9: Es que los
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  Speaker 5: barcos pueden llevar de todo. O sea, el barco que
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  Speaker 5: lleva transporte, lo que sea, viene de China y sale un... No,
• 50:10
  Speaker 5: o de Galicia o de cualquier lugar, porque pueden venir
• 50:14
  Speaker 5: en la parte baja del barco, donde la zona no
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  Speaker 5: es sumergida, ¿verdad? Salen las avispas y construyen su piso.
• 50:20
  Speaker 5: Y a
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  Speaker 9: partir de ahí,¿ estas proliferan, se multiplican mucho?
• 50:23
  Speaker 5: Mucho, mucho, mucho, mucho. Tienen una capacidad invasiva enorme. Por eso,
• 50:28
  Speaker 5: en España tenemos un avispón, un gran avispón, pero no
• 50:32
  Speaker 5: es la vespa crabro, que no es peligrosa como la otra.
• 50:36
  Speaker 5: La otra es la vespa volutina, que es la que
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  Speaker 5: ha llegado de China, muy parecida, pero esa ya puede
• 50:41
  Speaker 5: infligir picaduras, incluso mortales, porque atacan en grupo y pueden
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  Speaker 5: perseguir a una persona y acribillarla. Mucho cuidado. Lógicamente, avispones,
• 50:51
  Speaker 5: tanto la voluptina como la nuestra, que la pobre paga
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  Speaker 5: el pato también por su parecido, son perseguidas, como es natural,
• 50:59
  Speaker 5: por la justicia.
• 51:00
  Speaker 9: Las obispas, así como las abejas, producen miel y producen ámbar.¿
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  Speaker 9: Qué produce la avispa?
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  Speaker 5: Qué hace? Nada, come carne. Yo recuerdo una vez, una
• 51:11
  Speaker 5: experiencia personal que teníamos, estaba yo con mi padre en
• 51:13
  Speaker 5: el campo, teníamos unas perras de raza dálmata que dio
• 51:18
  Speaker 5: la casualidad de que habían tenido sus camaradas simultáneamente con
• 51:22
  Speaker 5: un día de diferencia una tenía 13 y la otra 12 24 cachorritos
• 51:28
  Speaker 5: todos blancos los dálmatas nacen blancos los lunacitos les van
• 51:33
  Speaker 5: saliendo luego entonces trajimos un kilo de carne prácticamente para
• 51:39
  Speaker 5: las madres para que se alimentaran correctamente y oigo a
• 51:41
  Speaker 5: mi padre decir que se la comen, que se la comen,
• 51:44
  Speaker 5: y eran las avispas, que venían en grandes cantidades. Eso
• 51:48
  Speaker 5: ocurre en el pueblo, cuando estás haciendo
• 51:50
  Speaker 9: una barbacoa,
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  Speaker 5: aparecen las avispas. Claro, claro, claro. Atraídas por los efluvios,
• 51:56
  Speaker 5: iba a decir el olor, bueno, no es exactamente el
• 51:58
  Speaker 5: sentido del olfato nuestro, pero el sentido suyo, sí, para
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  Speaker 5: verse atraídas, un olfato, si me atrevo a llamarlo así, maravilloso,
• 52:08
  Speaker 5: porque les conduce exactamente hasta el punto de donde procede.
• 52:12
  Speaker 5: Para eso tienen, para captarlo, tienen las antenas. Las antenas
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  Speaker 5: que son unos sensibles aparatos maravillosos. Entonces al hombre si
• 52:20
  Speaker 5: le pican es porque creen que se lo van a
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  Speaker 5: comer o porque le va a hacer daño. Normalmente la
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  Speaker 5: picadura al hombre es defensiva. Un ser muy grande que
• 52:28
  Speaker 5: está cerca y que se mueve por allí cerca de
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  Speaker 5: su panal, al hombre no lo consideran presa como natural,
• 52:33
  Speaker 5: lo consideran un agente agresor. Hay que defenderse y hay
• 52:37
  Speaker 5: que espantar para eso. Tienen precisamente sus mecanismos agresivos.
• 52:41
  Speaker 9: Vale, volviendo a las abejas, ellas producen, las avispas no
• 52:43
  Speaker 9: producen nada realmente. No matan tampoco, por ejemplo, mosquitos, o
• 52:46
  Speaker 9: sea
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  Speaker 5: No, son estrictamente carnívoras, depredadoras terribles y además depredadoras sociales
• 52:53
  Speaker 5: a su manera. A mí cuando yo empecé en este mundo,
• 52:57
  Speaker 5: cuando estaba yo estudiando biológicas y ya apuntaba yo que
• 53:00
  Speaker 5: me quería dedicar a la educación, me acuerdo que me
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  Speaker 5: dijo un gran entomólogo, me dijo, no hagas nunca... Un
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  Speaker 5: pecado mortal del divulgador que es comparar. O sea, no
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  Speaker 5: digan nunca, la mantis religiosa es como un tigre en
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  Speaker 5: la espesura. No compares. Y procuro no hacerlo. Procuro no hacerlo.
• 53:19
  Speaker 5: Pero a veces es inevitable comparar el mundo de los
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  Speaker 5: insectos depredadores con el de los grandes depredadores terrícolas, por
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  Speaker 5: ejemplo un tigre. Bueno, pues las avispas son eso. Me
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  Speaker 5: permitís un inciso que rompa aquella... como un mini tigre. Sí,
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  Speaker 5: un mini tigre. En esas espesuras de aquellas viejas películas
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  Speaker 5: de la abeja maya que a mí me gustaban mucho,
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  Speaker 5: me parecían muy divertidas. Así a simple vista...¿ tú puedes
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  Speaker 5: distinguir una avispa de una abeja rápidamente? Sí, sí, muy rápidamente.
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  Speaker 5: Lo que ya no es tan fácil de distinguir es
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  Speaker 5: una avispa de una mosca inofensiva vestida de avispa. Sí.
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  Speaker 5: Las hay también. Hablo del fenómeno del mimetismo. El mimetismo
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  Speaker 5: consiste en que algunos animales, no solamente se da en
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  Speaker 5: el mundo de los insectos, pero en el mundo de
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  Speaker 5: los insectos es muy llamativo y visible y numeroso, donde
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  Speaker 5: un animal inofensivo adopta el camuflaje, adopta los diseños de
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  Speaker 5: otro peligroso para sentirse de esa manera inmunizado. Ayer tomaba
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  Speaker 5: yo un agua mineral, no voy a decir ni un gin,
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  Speaker 5: una inocente agua mineral con agujeritos en una terraza de
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  Speaker 5: la cafetería, cuando me aparece una de estas mosquitas y
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  Speaker 5: lo lleva zumbando, porque es curioso, Algunas de ellas, además
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  Speaker 5: del camuflaje, imitan también los sonidos. Y se me pone
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  Speaker 5: la pobre infeliz a dar vueltecitas al lado de mi vaso.
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  Speaker 5: Te conozco. Esas tampoco harán nada. Se los ocupa la
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  Speaker 5: avispa
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  Speaker 9: pero no
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  Speaker 5: atacan.
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  Speaker 9: Y ese zumbido,¿ cómo lo hacen las avispas?
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  Speaker 5: El zumbido lo suelen hacer los insectos. frotando las alas.
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  Speaker 5: Un mecanismo que se llama estridulación. Pero ojo, estoy seguro
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  Speaker 5: que nuestro amigo Manuel Comensaña conoce perfectamente también los instrumentos
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  Speaker 5: de batería de los insectos. Algunos abejorres dan golpes con
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  Speaker 5: las patas. La música del mundo de los insectos es complicadísima.
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  Speaker 5: Normalmente te diría que es de guitarra, de rasgueo. o
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  Speaker 5: bien se rasga una pata, la parte dura de una
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  Speaker 5: pata contra el ala, se pueden rasgar muchas cosas, pero
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  Speaker 5: se pueden producir sonidos muy grandes.
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  Speaker 9: Dejando la mosca, la avispa respecto a la abeja,¿ la
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  Speaker 9: avispa es como más vivo el color? O sea,¿ Qué
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  Speaker 9: hace distinta la avispa a la abeja así a simple vista,
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  Speaker 9: si ves volando dos bichos?
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  Speaker 5: Desde luego el color de la avispa es mucho más fuerte.
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  Speaker 5: La abeja se camufla más, es menos conspicua. Lo que
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  Speaker 5: pasa es que como van también en grupo, muchas veces
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  Speaker 5: zumban mucho, no zumbidos, sino que nos acercamos a un panal.
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  Speaker 5: La avispa es más solitaria, más silenciosa, más mafiosa. Me acuerdo...
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  Speaker 5: La estás dejando viva. Buena la avispa, ¿eh? Hombre, tengo motivos.
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  Speaker 5: Yo he sido muy picado por las avispas, Jaume. Y
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  Speaker 5: tú no tienes alergia a las avispas. No, gracias a Dios.
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  Speaker 5: Me acuerdo una vez que estaba yo en el borde
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  Speaker 5: de un pozo en el campo y había bastantes avispas
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  Speaker 5: en él. Y yo estaba por allí, procuraba moverme despacio,
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  Speaker 5: en fin, seguía las normas, no llamar mucho la atención.
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  Speaker 5: Y en estas una avispa me mira fijamente, Jaume. Me
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  Speaker 5: estaba mirando así desde el borde del pozo. Mirá. Es
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  Speaker 5: como si hubiera tenido una inteligencia agresiva. Se dirige hacia mí,
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  Speaker 5: me pica y se va. Así, tal como lo estoy contando.
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  Speaker 5: No tuve ni ocasión para la venganza.
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  Speaker 9: No puedes saber previamente si eres alérgico
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  Speaker 5: a una vez? No, no, no
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  Speaker 9: Pero
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  Speaker 5: si eres
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  Speaker 9: alérgico
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  Speaker 5: puedes morir? Bueno, sí. Es alarme. Estoy hablando de algo
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  Speaker 5: completamente excepcional, ¿verdad? Pero ya en el mundo de las
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  Speaker 5: alergias ya es difícil establecer principios activos... Sí, sí, sí.
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  Speaker 5: Porque en el mundo de la alergia, la alergia, por definición,
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  Speaker 5: es un estado especial del organismo donde se reacciona de
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  Speaker 5: manera exageradamente defensiva ante un agente inofensivo.
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  Speaker 10: Entonces
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  Speaker 5: claro, cuando nos reaccionamos en contra de algo, no sabemos
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  Speaker 5: hasta qué extremo puede llegar esa respuesta. Las avispas
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  Speaker 9: hoy. No nos asustemos mucho, pero tengamos precaución con ellas.
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  Speaker 9: Con
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  Speaker 5: rayas y a lo loco
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  Speaker 9: Mañana te veo. Muchas gracias.
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  Speaker 5: Hasta mañana. Adiós.