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¿Adiós al celular en las aulas?: los primeros resultados sorprenden · Noticias: en el radar

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  Speaker 2: Más concentración, menos ansiedad y reducción del bullying cibernético son
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  Speaker 2: los primeros hallazgos de la implementación de la prohibición de
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  Speaker 2: celulares en México. Los dispositivos tecnológicos están relacionados a la
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  Speaker 2: violencia digital y su regulación podrían tener un efecto positivo
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  Speaker 2: para reducir el acoso digital. de acuerdo con autoridades educativas
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  Speaker 2: y especialistas. El Estado de Querétaro se convirtió en el pionero.
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  Speaker 2: A un año de la aprobación de un paquete de
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  Speaker 2: tres reformas a la Ley para la Protección de Niñas,
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  Speaker 2: Niños y Adolescentes en Entornos Digitales, ya hay resultados alentadores.
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  Speaker 2: Así lo señaló en entrevista para Grupo Radio Centro la
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  Speaker 2: secretaria de Educación del Gobierno de Querétaro, Marta Elena Soto Obregón.
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  Speaker 2: El 30% de los chavos
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  Speaker 3: manifestaron que habían sido víctimas de violencia digital o ciberacoso
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  Speaker 3: de algún modo. Fue una encuesta bastante grande, no fue
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  Speaker 3: un censo, pero estamos hablando de alrededor de 16 mil estudiantes,
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  Speaker 3: una muestra bastante robusta, y pudiéramos decir que prácticamente había 36
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  Speaker 3: casos a la semana de estudiantes que... que lo denunciaba. Obviamente, bueno,
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  Speaker 3: pues el tema del ciberacoso en las escuelas prácticamente cayó,
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  Speaker 3: prácticamente cayó al 100%. Algo que reportan los maestros es
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  Speaker 3: que ahora ya platican en el recreo los chicos, que
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  Speaker 3: ya también discuten cara a cara, porque también eso hay
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  Speaker 3: que decirlo. Antes era un tema de bullying que trascendía
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  Speaker 3: incluso el espacio escolar y Y se multiplicaba por el
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  Speaker 3: hecho de la viralización. Hoy, si tú tienes una diferencia
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  Speaker 3: con otro compañero, porque las hay, obviamente, bueno, pues cara
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  Speaker 3: a cara lo puedes sostener y sobre todo lo debes
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  Speaker 3: de resolver.
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  Speaker 2: Se trata de la ley CURI, así llamada en el estado,
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  Speaker 2: gestada por la preocupación de los padres de familia, que
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  Speaker 2: ya está impactando a 4.902 escuelas y 570.000 estudiantes. Escuchamos nuevamente a
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  Speaker 2: la Secretaría de Educación del Estado, Marta Elena Soto. Que
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  Speaker 2: tiene tres rengloncitos,
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  Speaker 3: no tiene mayor ciencia. que establece, si me permites leerla rápidamente,
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  Speaker 3: dice el uso de los dispositivos tecnológicos en las instituciones
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  Speaker 3: educativas estará prohibido para niños, niñas y adolescentes, estudiantes de
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  Speaker 3: educación básica y media superior durante todo el horario de clases.
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  Speaker 3: Solo podrán utilizarse para fines educativos planeados o en caso
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  Speaker 3: de emergencias. Los maestros agradecen una medida de esta naturaleza
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  Speaker 3: porque recobran la gobernanza en su propia escuela. Y los estudiantes,
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  Speaker 3: si bien no les gusta la medida, reconocen que es
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  Speaker 3: algo necesario.
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  Speaker 2: Debido a que la aplicación inició en el mes de febrero,
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  Speaker 2: será en el ciclo escolar 2026-2027 que autoridades y maestros
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  Speaker 2: podrán tener una medición más tangible de los resultados. Sin embargo,
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  Speaker 2: la Universidad de Washington en Estados Unidos y la Universidad
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  Speaker 2: Francisco de Victoria de Madrid de España se han acercado
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  Speaker 2: al gobierno estatal para analizar el fenómeno. Desde la Unión
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  Speaker 2: Nacional de Padres de Familia aseguran que en Querétaro los
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  Speaker 2: alumnos han mejorado en su rendimiento académico y señalan que
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  Speaker 2: la iniciativa la han acercado al Senado de la República.
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  Speaker 2: Habla Israel Sánchez Martínez, presidente
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  Speaker 4: de la organización. El principal beneficio ha sido el aumento
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  Speaker 4: del rendimiento escolar. Obviamente el aprovechamiento de los niños al
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  Speaker 4: no tener el dispositivo, incluso en tiempos de ocio, como
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  Speaker 4: son los recreos o las pausas que luego se dan
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  Speaker 4: entre clases, pues el niño ha dejado de ocuparlo, ha
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  Speaker 4: incrementado su nivel de aprovechamiento, por ejemplo, en lectura, en escritura,
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  Speaker 4: en comprensión.¿ Qué pasa si un niño lleva un dispositivo
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  Speaker 4: que no le fue autorizado? Bueno, pues El Congreso de
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  Speaker 4: la Ciudad de México en mayo pasado aprobó una reforma
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  Speaker 4: a la Ley de Educación Local para restringir cualquier tipo
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  Speaker 4: de smartphone a los alumnos de primaria y secundaria durante
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  Speaker 4: la jornada escolar. Esto opinan madres y padres de familia.
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  Speaker 5: En poner atención a los profesores y pues obviamente la
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  Speaker 5: clase se desvía a ver el contenido que hay en
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  Speaker 5: redes sociales y no poner atención al aprendizaje. Muchas cosas
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  Speaker 5: prohibidas en internet que ya lo ven niños de 10, 11 años.
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  Speaker 6: Sí, porque distraen a los niños y no se concentran
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  Speaker 6: en sus actividades que tienen que hacer. Porque al final
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  Speaker 6: de cuentas hay un número telefónico de la escuela en
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  Speaker 6: el que si hay alguna urgencia nos podemos comunicar. También
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  Speaker 6: porque dentro de las redes sociales ven mucho contenido en
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  Speaker 6: el cual pues en nuestros tiempos no había. Entonces ahorita
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  Speaker 6: ya los niños están más abiertos de la mente y
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  Speaker 6: ven cosas que pues no y por eso empiezan a
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  Speaker 6: hacer cosas y empiezan a practicar cosas que no están
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  Speaker 6: de acuerdo a su edad.
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  Speaker 7: Sí, estoy de acuerdo que les quiten el celular antes
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  Speaker 7: de entrar a la escuela para que presten atención a
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  Speaker 7: las clases. Si no están, nada más están perdiendo el tiempo. Sí,
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  Speaker 7: estoy de acuerdo que les regulen el tiempo en las
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  Speaker 7: redes sociales porque pierden, además de que se entretienen, pierden
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  Speaker 7: el tiempo y aprenden cosas que no son aptas para ellos.
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  Speaker 2: No obstante, expertos en salud mental consideran que no se
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  Speaker 2: debe satanizar el uso de celular y que las afectaciones
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  Speaker 2: dependerán de la edad de desarrollo. Por ejemplo, en universitarios
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  Speaker 2: genera problemas de insomnio. Paola Colunga, responsable de atención psicológica
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  Speaker 2: de la Clínica de Bienestar Universitario de la Universidad Iberoamericana
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  Speaker 2: Ciudad de México, advirtió que la limitación del uso en
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  Speaker 2: menores de edad no será suficiente sin estrategias de aprendizaje
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  Speaker 2: y convivencia.
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  Speaker 8: Si seas un uso inadecuado del celular se pueden reducir
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  Speaker 8: tanto los espacios de aburrimiento, se puede disminuir la tolerancia
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  Speaker 8: a la frustración o se puede limitar la convivencia con
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  Speaker 8: otras personas por estar inmersos en el celular.¿ Por qué
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  Speaker 8: se está usando el celular? Es porque no hay un
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  Speaker 8: contacto con la familia, es porque hay algo que está
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  Speaker 8: recibiendo de lo que está consultando, porque no es lo
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  Speaker 8: mismo estar como en estos videojuegos. o estar viendo redes
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  Speaker 8: sociales si solo se les limita el celular y se
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  Speaker 8: les pide estar totalmente en silencio muy restringidos no solo
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  Speaker 8: en el uso del celular, sino en otras actividades, pues
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  Speaker 8: lo van a vivir como algo prohibitivo.
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  Speaker 2: Aunque el uso de dispositivos tecnológicos en aulas escolares no
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  Speaker 2: está regulada a nivel nacional, en nuestro país al menos 11
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  Speaker 2: estados de la República han iniciado el debate, presentado propuestas
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  Speaker 2: o aprobado una ley en la materia. En el país,
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  Speaker 2: de acuerdo al Inegi, el 50% de niñas y niños
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  Speaker 2: de edad escolar de 6 a 11 años Utiliza un teléfono celular.
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  Speaker 2: Tres de cada cinco son usuarios activos. Grupo Radio Centro
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  Speaker 2: también solicitó a la Secretaría de Educación de Nuevo León
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  Speaker 2: conocer su experiencia en el tema, pero no han respondido
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  Speaker 2: la solicitud. Desde la Alianza de Maestros ven positivo el diálogo.
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  Speaker 2: Escuchamos a María del Carmen Palomino. Se
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  Speaker 9: ha visto que el uso del celular en el aula
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  Speaker 9: debe pasar por ciertas reglas propias de cada escuela y
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  Speaker 9: de cada lugar. Debemos tomar en cuenta integrar a los
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  Speaker 9: padres de familia, a los maestros para hacer un uso
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  Speaker 9: responsable del celular. Sé que en otros estados ya tienen
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  Speaker 9: las iniciativas. Jalisco, tengo entendido esta semana el secretario de Educación,
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  Speaker 9: Juan Carlos. realizaron una mesa de trabajo para las pantallas seguras.
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  Speaker 2: Pero esto solucionará la violencia y desempeño académico? La UNICEF
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  Speaker 2: México ha celebrado que se inicie una revisión de la
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  Speaker 2: ley y que se incluyan los espacios digitales, pero reconoce
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  Speaker 2: que se trata de generaciones nativas de Internet. En la voz,
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  Speaker 2: José Antonio Ruiz, oficial de protección a la infancia de
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  Speaker 2: UNICEF México.
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  Speaker 10: El ámbito digital es una extensión de la vida de
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  Speaker 10: los niños y de las niñas. Ellos y ellas ocupan
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  Speaker 10: esos espacios para socializar, para jugar, para aprender. Ustedes recuerden
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  Speaker 10: que toda la educación se movió hacia los espacios digitales
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  Speaker 10: cuando estuvimos en la pandemia. Son espacios que les ayudan
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  Speaker 10: a desarrollar habilidades y capacidades que no se encuentran, digamos,
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  Speaker 10: en las personas o en los aprendizajes que pueden darse
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  Speaker 10: con la socialización en personal.
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  Speaker 2: Mientras en México apenas se han convocado foros donde está
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  Speaker 2: en debate la ponderación del derecho a la conectividad de
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  Speaker 2: las infancias, en la Unión Europea ya hay legislación que
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  Speaker 2: regula el uso de inteligencia artificial en el campo laboral,
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  Speaker 2: jurídico y educativo, un tema que el Congreso Federal reconoce
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  Speaker 2: está avanzando rápidamente.¿ Y qué será? agenda prioritaria antes de
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  Speaker 2: que termine el año. El reto será concientizar y educar
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  Speaker 2: sobre el uso responsable de las tecnologías y hacer partícipe
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  Speaker 2: a las niñas, niños y adolescentes sobre cómo tener un
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  Speaker 2: mejor entorno educativo para que la tecnología no se convierta
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  Speaker 2: en distractor, sino en una fortaleza para enfrentar el rezago
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  Speaker 2: educativo y atender otras realidades en donde hablar de celular
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  Speaker 2: o conectividad resultan un lujo en el sistema educativo. Para
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  Speaker 2: Grupo Radio Centro, Ilse Aguilar.