Latest / Mật ngọt Murli (Nghe murli mỗi ngày) / avyakt murli 04-08-2024
Transcript
- 0:00AVH mollis ngày 4 tháng tám năm 2024.
- 0:07Ngày good. 18 tháng một năm 2000, lẻ một.
- 0:14Chủ đề. Bằng chứng cho việc có sự tưởng
- 0:18nhớ chính xác đó là. Trở thành hiện thân của sức
- 0:22mạnh. Và nuôi dữơng người khác bằng
- 0:26các sức mạnh. Hôm nay.
- 0:31Có những ký ức trỗi dậy bên trong trái tim của mỗi người.
- 0:37Từ giờ average về la. Bắp đà đa đã được choàng những
- 0:42loại vòng hoa khác nhau của tình yêu thương.
- 0:45Và sự tưởng nhớ. Bởi những đứa con ở khắp mọi
- 0:49nơi. Cùng với điều đó.
- 0:53Bà bà cũng đang lắng nghe những bài hát của tình yêu thương và
- 0:58sự tự nhớ từ trái tim của những đứa con.
- 1:03Để đáp lại. Cả bát và đa đa.
- 1:07Đà điểu cho những đứa con, những tràng hoa là những sức mạnh và
- 1:12lời chúc phúc khác nhau. Ngày tưởng nhớ này.
- 1:18Là một ngày đặc biệt. Đứa con thể hiện ra người cha.
- 1:24Khi những đứa con đi vào trạng thái hữu hình.
- 1:28Thông qua lời chúc phúc trở thành hiện thân của sức mạnh.
- 1:34Bởi vì đây là ngày làm cho những đứa con trở thành công cụ phục
- 1:39vụ trong trạng thái hữu hình. Là ngày đặt những đứa con ngồi
- 1:46trên chiếc ngai. Và là ngày trao cho chúng chiếc
- 1:51vương miện trách nhiệm. Để làm ngày đăng quang.
- 1:56Và là ngày nhận được tin là. Trở thành công cụ để làm công
- 2:02việc phục vụ trong hình dáng hữu hình.
- 2:05Tất cả những đứa con đã trở thành công cụ hợp tác với người
- 2:10cha và sẽ tiếp tục làm như thế. Bạp đà đà cũng vui lòng khi nhìn
- 2:17thấy những đứa con tiến về phía trước.
- 2:21Trong việc làm phục vụ với lòng hăng hái và nhiệt tình.
- 2:26Mỗi một đứa con. Đều đang tiến về phía trước.
- 2:31Theo thứ hàng. Với lòng can đảm, lòng hăng hái
- 2:36và nhiệt tình. Phần đông những đứa con tiếp tục
- 2:42gắn mình vào sự tự nhớ và cúc vì phục vụ.
- 2:47Giống như những đứa con ở khắp mọi nơi ngày hôm nay, đặc biệt
- 2:52là đắm vào tình yêu thương dành cho tre pragma.
- 2:57Tương tự như thế, chap drama cũng lạc nắm vào tình yêu thương
- 3:03dành cho những đứa con. Hôm nay chạp ra ma đã nhìn vào
- 3:10những điểm đặc biệt của những đứa con.
- 3:13Bởi vì điểm đặc biệt của mỗi đứa con xuất hiện trước mặt 3 3 cho
- 3:19nên những lời tuôn ra từ môi của chàng rama là.
- 3:23Wow, những đứa con. Tốt lắm.
- 3:29Con à tốt lắm. Rồi sau đó điều gì xảy ra?
- 3:35Bởi vì chạp drama nói. Wow, những đứa con và.
- 3:41Tốt lắm con à? Trở nên dòng sông hằng và dòng
- 3:45sông yamuna của tình yêu thương đang tuôn chảy từ đôi mắt của
- 3:51tất cả những đứa con. Mỗi một đứa con đều lạc đẫm vào
- 3:57tình yêu thương. Vào dòng sông của tình yêu
- 4:00thương. Đây là cảnh tượng diễn ra ở vùng
- 4:03tinh tế. Trong thế giới hữu hình cũng
- 4:07thế. Bóp đa đa cũng đã nhìn thấy
- 4:10những cảnh tượng của tình yêu thương và sự tưởng nhớ ở mỗi
- 4:15nơi. Giờ đây con phải làm gì?
- 4:20Còn có sự tưởng nhớ. Nhưng bằng chứng của việc có sự
- 4:24tưởng nhớ chính xác là. Còn trở thành hiện thân của sức
- 4:29mạnh thông qua sự tưởng nhớ ấy. Sự tự nhớ thì cực kỳ hướng
- 4:36thượng. Khi con trở thành pyraminx, con
- 4:40đã nhận được quyền sinh ra đã có của con từ báv đa đa.
- 4:44Với nhận thức này trong vòng một giây.
- 4:48Trái tim của con hiểu điều này. Trái tim tâm trí và trí tuệ của
- 4:53con nhớ. Có thuộc về papa và papa thuộc
- 4:56về con. Thông qua nhận thức này.
- 5:00Con đã nhận được quyền đối với quyền sinh ra đã có của con.
- 5:05Nhận thức này trở thành chìa khóa cho mọi sức mạnh.
- 5:11Nhận thức này. Là chiếc chìa khóa bằng vàng.
- 5:16Còn thuộc về cha. Nghĩa là tôi là linh hữu.
- 5:20Con đã mất bao nhiêu thời gian để phát triển niềm tin?
- 5:24Tôi là linh hồn, là con của người cha.
- 5:29Còn đã mất thời gian để dạy khóa học.
- 5:33Nhưng con đã bước bao nhiêu thời gian để phát triển niềm tin?
- 5:38Đây là chuyện chỉ mất một giây phải không?
- 5:43Con đã đạt được quyền của con đối với cụ thư kế của con chỉ
- 5:47trong vòng một giây. Tất cả các con đều đã đạt được
- 5:51quyền của mình đối với của thừa kế.
- 5:55Tất cả các con đã đạt được quyền của mình chưa?
- 5:58Hay là còn đang trở thành người với mọi quyền.
- 6:03Con đã trở thành người với mọi quyền chưa?
- 6:06Còn có chắc không? Asia.
- 6:10Các con những đứa con 2 lượt nước ngoài đã đạt được quyền đối
- 6:15với của thừa kế của con chưa? Các con nhưng pandava.
- 6:21Đã đạt được quyền đối với cụ thừa kế của con chưa?
- 6:26Còn có chắc không? Còn chắc chữ.
- 6:29Còn có chắc chắn không? Thật nhiều thật nhiều lời chúc
- 6:36mừng gửi đến những ai có mọi quyền.
- 6:40Con đã đặc biệt nhận được mọi sức mạnh như là quyền từ người
- 6:44cha rồi chứ? Nếu con đã nhận được những quyền
- 6:48này, hãy giơ tay lên. Con đã nhận được tất cả sức mạnh
- 6:53rồi phải không? Hay là một số con nhận được 8
- 6:59sức mạnh. Và những đứa con khác nhận được
- 7:026 sức mạnh. Câu từ gọi mình là chủ nhân toàn
- 7:06năng. Còn không gọi mình là người có
- 7:10một vài sức mạnh thôi. Mà con là người với tất cả các
- 7:16sức mạnh. Tất cả những đứa con đang ngồi ở
- 7:20phía trước. Có tất cả các sức mạnh không?
- 7:24Bạt đà đa đang hỏi tất cả. Tất cả các con có tất cả các sức
- 7:31mạnh không? Hay là chỉ một số người các con
- 7:36có một vài sức mạnh thôi. Có ai không?
- 7:41Có bất kỳ ai trong số các con nói rằng.
- 7:44Con không có mọi sức mạnh mà con chỉ có một vài sức mạnh thôi.
- 7:50Không có ai sao? Không ai trong số các con đang
- 7:55giơ tay lên. Tốt khi mà tất cả các con đều là
- 7:59chủ nhân của tất cả các sức mạnh.
- 8:02Vì vậy, hởi những chủ nhân của tất cả các sức mạnh.
- 8:07Bạt đà đà đang hỏi. Còn có tất cả các sức mạnh,
- 8:12trong khi đối mặt với mọi tình huống đang bùng phát từ các yếu
- 8:16tố vật chất, từ ma nha, từ bản tính và tâm ứng của con.
- 8:22Và từ bầu không khí chứ? Còn đã làm cho cả 5 yếu tố vật
- 8:29chất. Mà già tâm ứng của con bộ, không
- 8:33khí và bầu bàng xấu. Quy phục con dựa trên việc có
- 8:39mọi sức mạnh chưa? Còn đã làm việc này chưa?
- 8:45Đây là con rắn với 5 cái đầu. Còn có nhảy múa trên 5 cái đồ
- 8:51của con sán này như là người có mọi quyền không?
- 8:56Còn có làm việc này không? Hay là một trong 5 cái đồ xuất
- 9:02hiện và nhảy ở bên trên con. Kể cả con rắn cũng có thể trình
- 9:09diễn vũ điệu rất đẹp phải không? Vì thế không có cái đầu rắn nào
- 9:16đến để trình diễn vũ điệu ở bên trên con phải không?
- 9:21Thỉnh thoảng còn có thích theo dõi những trò chơi của nó không?
- 9:27Còn có bị vướng mắc trong việc theo dõi những trò chơi không?
- 9:32Hay là con đã làm cho 5 cái đầu trở thành chàng hoa quanh cổ của
- 9:37con. Con đã làm cho con rắn trở thành
- 9:42chiếc giường thoải mái. Hay là trở thành sân khấu để con
- 9:46nhảy múa trên đó. Còn rắn được thể hiện như là
- 9:51tràng hoa quanh cổ. Là ký ức về trạng thái cuối cùng
- 9:55của con. Mà thần sân cỏ vĩ đại.
- 10:00Vì thần của passiert. Linh hùng thánh thần trong trạng
- 10:05thái vô thể. Và linh hùng, thiên thần.
- 10:09Khi con ban tràng hoa này. Còn nhận được số hàng cao và trở
- 10:15thành hạt ở gần trong chữ hán của người cha.
- 10:21Con trở thành hạt gần gũi trong truyện hạt chiến thắng.
- 10:27Bắp đa đa cũng đã nói trước kia rằng.
- 10:31Giờ đây theo thời gian. Con đặc biệt cần đến sức mạnh
- 10:35khoan dung và sức mạnh đối mặt. Với bất cứ vấn đề hoặc tình
- 10:40huống nào trong hành động của con. 2 sức mạnh này không chỉ
- 10:46cần thiết cho suy nghĩ và lời nói của con.
- 10:49Mà cũng cần thiết cho cả hành động của con nữa.
- 10:54Bóp đà đa đa nhìn thấy trong kết quả rằng.
- 10:58Còn có các sức mạnh. Không phải là con, không có sức
- 11:02mạnh. Còn có các sức mạnh.
- 11:06Nhưng tại sao lại có sự khác biệt?
- 11:10Có sự khác biệt ở khả năng sử dụng các sức mạnh của con theo
- 11:15cách đúng và đúng thời điểm. Còn có nhận thức.
- 11:20Nhưng còn không đưa nhận thức ấy và hình dáng mạnh mẽ.
- 11:25Còn nhận thức nhiều hơn nhưng thỉnh thoảng có ít sức mạnh hơn
- 11:31và thỉnh thoảng cũng ổn. Nhận thức của con làm cho con
- 11:35đạt được quyền đối với cụ thừa kế.
- 11:39Nhưng chính sức mạnh từ mỗi một khía cạnh của nhận thức.
- 11:44Làm cho con trở nên chiến thắng và trở thành hạt gần gũi trong
- 11:50chuỗi hạt chiến thắng. Hãy trở thành hiện thân của sức
- 11:54mạnh ấy. Còn có chúng trong tâm trí và
- 11:58trí tuệ của con. Nhưng có phải trở thành hiện
- 12:02thân của mỗi một sức mạnh? Và hiện luộc tất cả các sức mạnh
- 12:06trong mọi nhiệm vụ của con. Con đã tổ chức ngay từ nhớ rất
- 12:11tốt. Giờ đây con hãy trở thành hiện
- 12:14thân của các sức mạnh. Mỗi khi con nhìn vào người khác.
- 12:20Hay đi, họ trải nghiệm từ đôi mắt của con, hình dáng sức mạnh
- 12:24của con. Thủng qua mỗi một lời của con,
- 12:29hãy để cho người khác trở nên mạnh mẽ.
- 12:33Hãy để cho họ trải nghiệm sức mạnh.
- 12:36Hãy để lời nói của con không phải là bình thường.
- 12:40Với mỗi lời con nói ra hãy trao cho họ trải nghiệm về lời chúc
- 12:45phúc, sức mạnh mà con đã nhận được.
- 12:50Với tâm trí và trí tuệ của con. Những suy nghĩ hướng thượng và
- 12:55sức mạnh ra quyết định chính xác của con.
- 12:58Con hãy tạo ra bầu không khí mạnh mẽ.
- 13:01Kể cả trong hoạt động bình thường.
- 13:03Con hãy để cho hình dáng thiên thần mạnh mẽ của con được nhìn
- 13:07thấy. Hãy có trải nghiệm vừa sáng vừa
- 13:11nhẹ. Cho bạn thân con và cho người
- 13:14khác. Nó có như thế này không?
- 13:18Vì thế, khi con bước đi và di chuyển.
- 13:22Con hãy là hiện thân của sức mạnh.
- 13:25Và trao sức mạnh cho người khác. Hôm nay, người cha dắt
- 13:32champarama đi một vòng. Họ đã đi đâu?
- 13:36Bà bà đã chỉ cho champarama thúy tất cả các brahmin ở vùng đất
- 13:42này và ở nước ngoài. Đã nhận kiếp sinh apk.
- 13:48Sau khi gram 3 3 3 trở thành đâph.
- 13:52Sẽ có bao nhiêu người như thế này?
- 13:55Những đứa con được sinh ra thông qua hình dáng đâph thì đồng
- 14:00hương những đứa con được sinh ra thông qua hình dáng chụp hình.
- 14:04Bà bà đã làm cho những đứa con được sinh ra thông qua hình dạng
- 14:08avi h. Ở mọi nơi xuất hiện ở vùng tinh
- 14:12tế. Con đã nghe điều đó chưa?
- 14:17Tất cả các con cũng được bao gồm trong đó phải không?
- 14:23Bap đa đa đã trao cho mỗi một người con ảnh nhìn dusty đầy
- 14:29tình yêu thương và cảm nhận gần gũi.
- 14:32Bà bà cũng đã trao món quà đặc biệt cho những đứa con được sinh
- 14:37ra thông qua hình dáng ATH. Những ai đang ngồi ở đây đã trở
- 14:43thành một phần của những linh hồn draminer sau khi phần vai
- 14:47của pragma hữu hình kết thúc, hãy giơ tay lên.
- 14:52Đó là phần đông các con asha. Con có thể hạ tay xuống.
- 14:58Asia. Những ai là con được sinh ra
- 15:03thông qua hình dáng lưu hình? Hãy giơ tay lên.
- 15:07Có một vài người các con. Có một vài người các con trong
- 15:12nhóm ngày hôm nay. Bóp đa đa đã làm cho mỗi người
- 15:18các con xuất hiện. Khi số lượng thật đông.
- 15:22Chúng sẽ không thể nào ngồi ở đây.
- 15:26Nhưng tất cả các con có thể đến vùng tinh tế.
- 15:30Ở đó con có thể có nhiều không gian như con muốn.
- 15:35Bạt đà đà đa làm cho mọi người xuất hiện ở vùng tinh tế.
- 15:40Nghĩa là bạt đà đa. Đã mời họ đến đó.
- 15:46Mọi người đã rất hạnh phúc. Và bác đa đa thậm chí còn hạnh
- 15:51phúc hơn. Bà đà đa đa chao, những viên
- 15:56ngọc quý như là món quà. Đó là bông hoa sen kim cương
- 16:02tuyệt đẹp, không tì vết rực rở. Mỗi một cánh hoa sen có sức mạnh
- 16:09khác nhau được viết ở trên đó. Và mỗi một cánh hoa đang tỏa
- 16:14sáng lấp lánh với màu sắc khác nhau.
- 16:19Hãy để cho bông hoa sen kim cương không tì vết xuất hiện.
- 16:25Nó sẽ đẹp như thế nào? Nó đã xuất hiện rồi chứ?
- 16:30Con đã để cho nó xuất hiện chứ? Các con những đứa con 2 lần nước
- 16:35ngoài có để cho nó xuất hiện không?
- 16:39Các giáo viên có để cho nó xuất hiện không?
- 16:42Pandava có để cho nó xuất hiện không?
- 16:46Nhưng 3 mẹ thật ngọt ngào có để cho nó xuất hiện không?
- 16:51Các bà mẹ chính là điều đặc biệt của trường đại học này.
- 16:56Mọi người kinh ngạc về điều gì? Rằng có nhiều người mẹ đã trở
- 17:02thành xacti. Rất nhiều 3 mẹ đã đón nhận sự
- 17:06thanh khiết. Và đã thay đổi thành hình thể
- 17:09các nữ thần. Còn có thể thấy rằng các bà mẹ
- 17:14chiếm phần đúng. Do đó, hôm nay bap đa đa đa trao
- 17:19cho những đứa con được sinh ra thông qua hình dáng afiex thật
- 17:23nhiều tình yêu thương. 3 3 đã làm cho một khu vườn xuất hiện ở
- 17:31vùng tinh tế. Người cũng làm cho cả ngọn núi
- 17:35và đại dương xuất hiện. 3, bà cháu dắt các con đi khắp nơi.
- 17:41Còn có quyền tự do đi đến bất cứ nơi nào con muốn.
- 17:45Người đã không làm cho con chơi những trò chơi.
- 17:49Người đã không làm cho con chơi trò đánh bóng gợi.
- 17:53Cricket. Một số đứa con đang chơi đùa
- 17:58trong con sống đại dương. Một số đứa con thì ngồi ở trên
- 18:02núi. Và một số thì đang đi dạo trong
- 18:05vườn. Vì vậy hôm nay.
- 18:09Có một nhóm hạnh phúc của những đứa con được sinh ra thông qua
- 18:13hình dáng a ph ở vùng tinh tế. Bác đa đa đa trao cho tất cả các
- 18:19con lời chúc phúc này. Hãy liên tục sống và bay với tất
- 18:25cả các sức mạnh. Vì thế, cầu manga vĩ đại đặc
- 18:33biệt của parada ngày hôm nay. Ngày của sự tưởng nhớ là.
- 18:41Trở thành hiện thân của sự tự nhớ và hiện thân của sức mạnh.
- 18:46Đừng giữ kho báu của con thầm lặng.
- 18:49Hãy hiển lộ chúng thông qua mỗi một hành động.
- 18:52Chào trò mỏi linh hồn đi vào mối liên hệ với con.
- 18:58Thông qua ánh nhìn khi lời nói và hành động của con.
- 19:03Sự hợp tác. Để rồi họ trở nên mạnh mẽ.
- 19:08Hay ở trong hình dáng mạnh mẽ của con.
- 19:10Và trao cho họ tình yêu thương. Bạt đà đà đa thấy rằng trong số
- 19:16những đứa con mới đến. Có một số linh hồn cùng với sự
- 19:21hợp tác của bạn đa đa. Chúng cũng cần nhận được lòng
- 19:25can đảm. Lòng hăng hái nhiệt tình và
- 19:29những giải pháp từ các con, những linh hồn, draminer.
- 19:34Những đứa con ấy vẫn còn rất trẻ.
- 19:37Mặc dù chúng còn trẻ nhưng chúng can đảm và đã trở thành brahmin.
- 19:42Vì thế những đứa con trẻ hơn thì cần có sự nuôi dữơng là các sức
- 19:49mạnh. Để không phải là chuyện trao sức
- 19:53mạnh. Và nguồn nuôi dữơng riêng biệt.
- 19:58Mà cần phải chào đi sức mạnh giữ dạng là nguồn nuôi dữơng.
- 20:05Những linh hồn zamin được cần đến cho sự thiết lập này thì nên
- 20:09nhanh chóng sẳn sàng. Bởi vì ít nhất. 900.000 linh hồn
- 20:15được cần đến. Vì thế, con hãy trao đi sự hợp
- 20:20tác là các sức mạnh. Con hãy trao đi sự nuôi dữơng là
- 20:26các sức mạnh. Hãy gia tăng các sức mạnh.
- 20:31Đừng trao những lời dạy mà sẽ dẫn đến thảo luận nhiều hơn.
- 20:37Có hãy trao cho họ sức mạnh? Đừng nhìn vào những điểm yếu của
- 20:42họ. Mà hãy tiếp tục làm đầy họ với
- 20:45bất kỳ điểm đặc biệt hoặc sức mạnh nào mà họ thiếu.
- 20:51Ngày nay, các con những linh hồn, công cụ.
- 20:55Cần trở thành công cụ để trao đi loại nuôi dữơng này.
- 21:00Gia tăng số lượng các học trò và các trung tâm là bình thường.
- 21:06Nhưng giờ cần làm cho mỗi linh hồn trở nên mạnh mẽ.
- 21:11Với sự giúp đở từ người cha. Tất cả các con đều đang phục vụ.
- 21:18Và con không thể nào ở yên mà khung phục vụ.
- 21:23Tuy nhiên, giờ đây hãy để cho các linh hồn trải nghiệm được
- 21:28sống rung động từ hình dáng mạnh mẽ của con thông qua công việc
- 21:32phục vụ mà con làm. Hay có công việc phục vụ mạnh
- 21:37mẽ. Trong thế giới ngày nay.
- 21:40Có rất nhiều người làm công việc phục vụ đời thương.
- 21:44Tuy nhiên, điểm đặc biệt của con là.
- 21:47Công việc phục vụ mạnh mẽ. Thậm chí những linh hồn zamin
- 21:53cũng cần đến sự nuôi dữơng là sức mạnh.
- 21:57Asia. Tất cả những đứa con ở vùng đất
- 22:02này và ở nước ngoài đều đang ở trước mặt bác đa đa.
- 22:07Mặc dù chúng ở xa. 3 prada biết rằng tất cả các con nói đều
- 22:13tương tự như nhau. Hãy gửi chao nỗi nhớ và niềm
- 22:17thương của con. Sự tưởng nhớ của mọi người đều
- 22:21tiến đến bab đa đa. Dù là thông qua những lá thư.
- 22:25Lời nói thì hay email. Giờ đây có nhiều tiền ích của
- 22:31khoa học. Bác đa đa nhận được sự tưởng nhớ
- 22:36thông qua những tiện ích này và cũng nhận được sự tưởng nhớ
- 22:40thông qua âm thanh của trái tim. Âm thầm của trái tim tiến đến
- 22:46baba nhanh nhất. Vì thế gửi đến tất cả những ai
- 22:50đã trao gửi nỗi nhớ và niềm thương từ trái tim của mình.
- 22:55Và thông qua tất cả những phương pháp khác nhau.
- 22:59Bác đạt đa cũng đang gửi chao nỗi nhớ và niềm thương.
- 23:05Những đứa con gửi chao nỗi nhớ một lần và bắp dadaev người chao
- 23:10nỗi nhớ niềm thương đáp lại gấp muôn triệu lần.
- 23:15Asa. Gửi đến tất cả những linh hồn
- 23:19mạnh mẽ ở khắp mọi nơi. Những người gần gũi với trái
- 23:23tim. Gửi đến những linh hồn hướng
- 23:27thượng hiện lộ mỗi một sức mạnh vào đúng thời điểm.
- 23:32Thông qua hình dáng của mình. Gửi đến những linh hồn liên tục
- 23:37hợp tác với người cha. Và trở thành công cụ để trao cho
- 23:42các linh hồn nguồn nuôi dữơng. Là tất cả các sức mạnh.
- 23:47Gửi đến những linh hồn đang ở trong trạng thái bay.
- 23:52Liên tục trao cho mọi người lòng can đảm lòng, hăng hái và nhiệt
- 23:58tình. Gửi đến những linh hồn chuyển
- 24:01hóa thế giới. Liên tục chuyển hóa vấn đề thành
- 24:05giải pháp. Gửi đến những linh hồn.
- 24:10Là hiện thân của sự tưởng nhớ. Theo đó là hiện thân của sức
- 24:15mạnh. Nổi nhớ niềm thương gấp một
- 24:19triệu lần. Và lời chào namaste của pap đa
- 24:23đa. Asia.
- 24:27Hôm nay. 3 bà đang đặc biệt nhớ đến những đứa con đến từ san co
- 24:34bọc vành. Một trung tâm ở abruzzo.
- 24:39Những đứa con từ sanctum vào phòng anh đã đến.
- 24:44Cúc vì phục vụ của chúng cũng không hề thua kém.
- 24:48Hôm nay, bắp dadaev đặc biệt nhận được nỗi nhớ và niềm thương
- 24:52của mọi người. Công việc phục vụ đón nhận người
- 24:56khác thì không hề thua kém. Thực ra tất cả những người phục
- 25:02vụ ở sancti van đang dẫn đầu lẫn nhau trong việc làm phục vụ.
- 25:08Tốt lắm. Có phải giữ mình tỉnh thức?
- 25:11Còn phải tiếp tục tiến lên. Con phải tiếp tục chạy.
- 25:16Có phải làm cho mọi người hài lòng?
- 25:19Chúc mừng các con. Gửi đến tất cả những đứa con đến
- 25:24từ padavan. Và 4 cánh tay của matchuporn lời
- 25:29chúc mừng chúc mừng chúc mừng. Những đứa con 2 lần nước ngoài
- 25:36đang thấy rằng. Bắp đá đà đà khùng nói bất cứ
- 25:40điều gì với chúng. Bạt đà, tất cả các dadi và tất
- 25:45cả các brahmin đều có tình yêu thương gấp đôi, gấp 3 dành cho
- 25:50những đứa con 2 lần nước ngoài. Tại sao?
- 25:54Bác đã đa luôn nhắc đến những điểm đặc biệt của chúng.
- 25:59Rằng chúng đã phá vở bức tường của sự khác biệt về văn hóa.
- 26:05Và đến với cuộc đời pyraminx. Con đã trở thành những người
- 26:11thuộc về văn hóa pyraminx. Để rồi.
- 26:14Thậm chí không ai có thể nói rằng còn đến từ nước khác.
- 26:20Con thuộc về 3 rad của con và con sẽ liên tục thuộc về nơi
- 26:23này. Để làm lý do vì sao những đứa
- 26:27con 2 lần nước ngoài được trao cho nỗi nhớ và niềm thương gấp
- 26:32hàng triệu hàng tỉ lần? Tốt lắm.
- 26:38Lời chúc phúc. Mồng còn được đặt ngồi trên
- 26:42chiếc ghế hoa sen. Và trải nghiệm tình yêu thương
- 26:45của thượng đế. Bằng cách trở nên tách rời khỏi
- 26:49bất kỳ nhận thức nào về cơ thể. Chị kể hoa sen là biểu tượng cho
- 26:56trạng thái hướng thượng của linh hồn zamin.
- 26:59Linh hồn nào được đặt ngồi trên chiếc ghế hoa sen thì tự động
- 27:04tách rời khỏi bất kỳ nhận thức nào về cơ thể?
- 27:10Khùng nhận thức nào về cơ thể lôi kéo linh hồn ấy?
- 27:16Chap ra ma luôn có hình thể thiên thần hoặc hên thể thánh
- 27:20thần ở trong nhận thức của ông ấy, trong khi bước đi và di
- 27:25chuyển. Tương tự như vậy, khi con có
- 27:29trạng thái y thức linh hồn tự nhiên, con được bảo là tách rời
- 27:33với việc có nhận thức về cơ thể. Những ai vượt thoát khỏi bất kỳ
- 27:40nhận thức nào về cơ thể thì được yêu thương bởi thượng đế.
- 27:46Khẩu hiểu. Những điểm đặc biệt và những đức
- 27:49hành của con đã được thượng đế trao cho con như là prabowo
- 27:55prasat. Khi con Xem đó là của con.
- 28:00Để chỉnh là có ý thức cơ thể. All sạch đi.