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受験勉強は「学校のテスト勉強」と何が違うのか？ · 合格者の頭の中／大学受験対策

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  こ ん に ち は。 今 回 も 大 学 受 験 で 結 果 を 残 し た 人 た
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  ち の 考 え 方 を 解 説 し て い き ま す。 ど れ だ け 勉 強 法 を 調 べ た り、 い い 参 考
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  書 の 情 報 を 調 べ て も、 皆 さ ん の 頭 の 中 が 仕 上 が っ て な け れ ば、 そ れ ら の 情 報
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  を 使 い こ な し て 結 果 を 出 す こ と は で き ま せ ん。
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  そ の 意 味 で、 ぜ ひ 今 回 の 放 送 も 参 考 に し て い た だ い て、 ま ず は 自 分 自 身 の 頭
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  の 中 と ま っ す ぐ に 向 き 合 っ て も ら え れ ば と 思 い ま す。
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  今 回 は、 合 格 者 た ち の 考 え る 受 験 勉 強 の 定 義 に つ い て で す。
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  合 格 者 た ち は 受 験 勉 強 っ て い う も の を そ も そ も ど ん な ふ う に 捉 え て い る
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  の か。 抽 象 的 な 話 に は な り ま す が、 こ れ を 知
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  っ て い る と 知 ら な い と で は、 短 期 的 に は 勉 強 の 効 率 が 大 き く 変 わ っ て き ま
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  す し、 長 期 的 に は 挫 折 の し や す さ、 挫 折 し に く さ っ て い う と こ ろ に も 影 響
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  が 出 て く る の で。 特 に こ れ か ら 受 験 勉 強 を 始 め て い く
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  っ て い う 人 は 最 後 ま で 聞 い て い た だ け れ ば と 思 い ま す。
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  で、 ま ず 受 験 勉 強 っ て い う も の は、 例 え ば 学 校 の 定 期 テ ス ト に 向 け た 勉 強
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  な ん か と は ま ず 全 然 別 物 っ て い う ふ う に 考 え て も ら い た い と 思 い ま す。
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  ま あ、 そ の 一 番 の 違 い と し て は、 や は り 出 題 範 囲 だ と 思 い ま す。
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  定 期 テ ス ト は、 た か だ か 二 ヶ 月 か 三 ヶ 月 の 内 容 を 学 校 の 先 生 が 指 定 し て。
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  え え。 そ れ が テ ス ト に 出 る と い う 形 だ と 思
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  い ま す が、 受 験 勉 強 は 少 な く と も 高 校 三 年 間 分。
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  教 科 に よ っ て は 小 学 校 と か 中 学 校 の 範 囲 も 当 然 に 含 み ま す の で。
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  ま あ、 そ う い っ た 意 味 で 定 期 テ ス ト と 受 験 勉 強 っ て い う の は 出 題 量 範 囲 が
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  全 然 違 う と。 え え。
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  こ う い っ た と こ ろ か ら、 例 え ば 定 期 テ ス ト と 同 じ よ う な 気 持 ち で 受 験 勉 強
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  に 挑 ん で い く と、 ほ ぼ 失 敗 し て し ま い ま す し、 挫 折 す る こ と に な り ま す。
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  な の で、 今 回、 受 験 勉 強 っ て い う の が ど う い う も の か、 大 学 受 験 に 向 け た 勉
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  強 が ど う い う も の か っ て い う の を お 話 し し た い と 思 い ま す。
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  で、 受 験 勉 強 の 場 合 は、 さ っ き も 言 っ た 通 り、 全 教 科 全 範 囲 を 覚 え る っ て い
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  う の は、 こ れ は も う ほ と ん ど 不 可 能 だ と 思 っ て ほ し い で す。
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  少 な く と も 僕 は そ ん な こ と は 絶 対 で き な い と い う ふ う に 思 っ て い ま す し、
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  東 京 大 学 合 格 し た 時 も。 全 教 科 全 範 囲 を 覚 え て い た な ん て い
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  う ふ う に は 全 然 思 わ な い で す。 じ ゃ あ こ こ で 出 て く る の は、 何 を 覚 え
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  れ ば い い の か っ て い う と こ ろ な ん で す け ど。
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  こ こ で 受 験 勉 強 の 定 義 に 話 を 戻 し ま す が、 受 験 勉 強 の 定 義 は 二 つ の 要 素 か
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  ら な り ま す。 一 つ は 自 分 が 受 け る 大 学 で よ く 出 る
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  と こ ろ。 頻 出 な 時 効 を 勉 強 す る っ て い う の が
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  一つ目。 2つ目 は そ の 中 で も 自 分 が ま だ 覚 え ら
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  れ て い な い と こ ろ を 勉 強 す る。 と い う こ と で す。
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  平 た く 言 え ば、 よ く 出 る と こ ろ の う ち、 ま だ わ か っ て な い と こ ろ、 こ れ を
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  勉 強 す る の が 受 験 勉 強 と い う こ と に な り ま す。
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  裏 を 返 せ ば、 自 分 が 受 け る 大 学 で 出 な い と こ ろ を 勉 強 す る の は 無 駄 で す し、
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  自 分 が も う 十分 に 理 解 し て い る と こ ろ を 勉 強 す る の は 無 駄 と い う こ と に な
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  り ま す。 で、 こ う い う 話 を す る と 当 た り 前 の こ
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  と を 言 う な と か 言 わ れ た り す る ん で す け ど、 ほ と ん ど の 方 は。
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  少 な く と も 僕 が 見 て き た 99.9% の 人 は こ れ を 知 っ て い る か も し れ ま せ ん
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  が、 日 々 の 勉 強 の 中 で 実 践 で き て い る か っ て い う と、 か な り 怪 し い と 思 い ま
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  す。 例 え ば、 浪 人 す る こ と が 決 ま っ た 3月
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  は と り あ え ず 基 礎 か ら や ろ う と か 言 っ て、 数 学 だ と 分 厚 い 問 題 集、 青 チ ャ
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  ー ト な ん か を 一 か ら 順 番 に や っ て い く と か、 社 会 と か 理 科 も 基 礎 か ら や ろ
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  う っ て 言 っ て 教 科 書 と か 資 料 集 を 一 か ら 見 る と か。
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  え え、 こ う い っ た。 結 局、 品 質 事 項 っ て い う の を 意 識 し て
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  な い ま ん べ ん な く 勉 強 し よ う っ て い う 意 識 で 勉 強 し ち ゃ っ て い る 人 が ほ
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  と ん ど だ と 思 い ま す。 な の で、 仮 に 問 題 集 参 考 書 を 一 ペ ー ジ
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  目 か ら 進 め て い く っ て い う の は 良 い と し て も、 意 識 の 中 で こ の 分 野 は よ く
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  出 る か ら。 自 分 の 受 け る 大 学 で は よ く 出 る か ら、
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  し っ か り と 勉 強 し て お こ う。 で も 次 の 分 野 は 自 分 が 受 け る 大 学 で
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  は ほ と ん ど 出 な い か ら。 あ ん ま り 深 入 り を し な い で お こ う こ
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  う い っ た メ リ ハ リ を つ け て 勉 強 で き て い る 人 っ て い う の は ほ と ん ど い な
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  い の で、 こ の 放 送 を 聞 い て い る 方 に は チ ャ ン ス が あ る と い う こ と で す。
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  と に か く 全 部 覚 え よ う と し て 覚 え ら れ て い る な ら ば、 今、 皆 さ ん は 勉 強 に
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  困 っ て い な い は ず な ん で す。 前 提 の と こ ろ で 全 部 や ろ う と し て も
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  覚 え ら れ な い。 じ ゃ あ ど う す る か、 よ く 出 る と こ ろ に
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  絞 っ て 勉 強 し て い こ う っ て い う、 こ う い う 考 え 方 を 持 つ こ と が。
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  と に か く 大 事 で す の で、 そ の 意 味 で は、 こ の 放 送 の 第 1回 の と こ ろ で、 な ぜ
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  志 望 校 を 決 め な き ゃ い け な い の か っ て い う 話 を し た ん で す け れ ど も、 志 望
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  校 が 決 ま ら な い と、 ど の 分 野 が 品 質 か ど う か は わ か ら な い わ け で す ね。
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  ど の 大 学 を 受 け る か に よ っ て、 ど の 分 野、 ど の 範 囲 を 集 中 し て や る の か っ て
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  い う と こ ろ が 変 わ っ て く る と。 え、 そ う い っ た 意 味 で は、 順 序 と し て
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  は、 ま ず 仮 で も い い の で 志 望 校 を 決 め る。
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  で、 そ の 志 望 校 の 過 去 問 を 見 て、 こ の 大 学 で は こ う い う 範 囲 が 出 る ん だ な
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  っ て い う の を 把 握 す る。 で、 よ く 出 る 範 囲 の う ち、 特 に 今 自 分
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  が 理 解 で き て い な い の は ど こ な の か、 こ れ を 決 め て 一 個 ず つ 勉 強 し て い く
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  っ て い う の が 受 験 勉 強 に な り ま す。 く れ ぐ れ も 教 科 書、 参 考 書、 問 題 集 を
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  一 ペ ー ジ 目 か ら ま ん べ ん な く 進 め て い く っ て い う こ と が 受 験 勉 強 で は な
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  い の で、 ま ず は 理 想 形 と し て。 過 去 問 を 見 て、 こ の 分 野 が 出 る ん だ な
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  っ て い う こ と を 決 め て、 そ の 中 で 苦 手 な と こ ろ か ら や っ て い く。
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  ま あ、 こ れ を 皆 さ ん の 意 識 の 中 で し っ か り と 持 っ て い た だ い て、 日 々 の 勉 強
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  を 進 め て も ら え れ ば と 思 い ま す。 た だ、 そ う は 言 っ て も ね、 過 去 問 を 分
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  析 す る っ て い う の は、 こ れ は こ れ で 難 し い と 思 い ま す し、 自 分 の 理 解 度 を 正
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  確 に 把 握 し て 優 先 順 位 を つ け る っ て い う の も、 も ち ろ ん 難 し い っ て い う こ
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  と は 僕 自 身 も え え よ く 理 解 で き て い ま す。
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  で、 そ れ に つ い て は ま た 別 の 放 送 で お 話 を し ま す け れ ど も、 ま ず 今 日 の と こ
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  ろ は 受 験 勉 強 っ て い う の と、 例 え ば 学 校 の 定 期 テ ス ト の 勉 強 っ て い う の は
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  別 物 で、 で、 受 験 勉 強 の 場 合 は 志 望 校 あ り き で 品 質 事 項 っ て い う の を 把 握
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  し て、 そ の 中 で 苦 手 な こ と を 特 に 最 初 に や っ て い く ん だ、 こ ん な 風 に 理 解 を
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  し て、 明 日 か ら の 勉 強 を 組 み 立 て て い っ て も ら え れ ば と 思 い ま す。
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  今 回 は や や 抽 象 的 な お 話 に な り ま し た が。
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  勉 強 が で き る 人 た ち っ て い う の は、 こ の 抽 象 度 の 高 い レ ベ ル で 皆 さ ん と 意
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  識 が 違 う と い う こ と も 非 常 に 多 く あ り ま す の で、 ぜ ひ 参 考 に し て も ら え れ
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  ば と 思 い ま す。