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España se prepara para el eclipse total (CARNE CRUDA #1672) · Carne Cruda Podcast

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Speaker 2: Si sacáramos una silla a la puerta de nuestra casa,
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Speaker 2: en el pueblo, y nos pusiéramos a esperar a que
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Speaker 2: ocurriera una eclipse de sol total, en promedio habría que
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Speaker 2: esperar unos 380 años para que eso pasara. Pero eso
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Speaker 2: quiere decir que tengamos no uno, sino dos eclipses solares
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Speaker 2: totales y luego uno anular. Seguido en el patio de
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Speaker 2: nuestra casa es la lotería científica, la lotería de los
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Speaker 2: espectáculos naturales. Una cosa que no hay que perderse.
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Speaker 4: Durante miles de años, los eclipses fueron señales del fin
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Speaker 4: del mundo. Presagios, castigos divinos, un agujero negro abriéndose en
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Speaker 4: mitad del día. Civilizaciones enteras levantaron la vista al cielo
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Speaker 4: con miedo cuando el sol desaparecía. Hoy, entendiendo mejor lo
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Speaker 4: que ocurre ahí arriba, seguimos sintiendo algo parecido, una mezcla
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Speaker 4: de curiosidad, respeto y sorpresa que nos atrae como la
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Speaker 4: Tierra a la Luna. Entre 2026 y 2028 va a
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Speaker 4: suceder algo extraordinario sobre nuestras cabezas. Tres años, tres eclipses,
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Speaker 4: el llamado trío de eclipses visibles desde España en los
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Speaker 4: que el cielo cambiará ante nuestros ojos. El primero será
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Speaker 4: el 12 de agosto de 2026 a las 8 y
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Speaker 4: media de la tarde y atención, la península ibérica será
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Speaker 4: el único lugar habitado del planeta desde el que podrá
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Speaker 4: verse en toda su magnitud un eclipse total de sol
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Speaker 4: y el primero visible en España en más de un siglo.
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Speaker 4: Después llegará el de 2027, que será además uno de
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Speaker 4: los eclipses más largos del siglo y en 2028 un
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Speaker 4: eclipse anular, es decir, que dibuja un anillo en el Sol,
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Speaker 4: completará esa extraña alineación cósmica que convertirá durante tres veranos
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Speaker 4: seguidos a España en capital mundial de la observación astronómica.
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Speaker 4: El cielo se abre, azul y cálido, yo voy hacia
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Speaker 4: la luz, mi cabeza rebosa alegría y aquí es donde
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Speaker 4: quiero estar, pero no siento nada. Esto es Sun Shower,
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Speaker 4: baño de sol de Tampstein, la banda de Baltimore que
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Speaker 4: ha llevado el hardcore más allá de su límite tradicional.
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Speaker 4: Nosotros hoy vamos más allá de nuestros límites espaciales para
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Speaker 4: entender uno de los pocos fenómenos capaces de detener a
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Speaker 4: millones de personas al mismo tiempo, porque durante unos minutos
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Speaker 4: volvemos a sentir algo muy simple y muy raro. Asombro,
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Speaker 4: el cielo cambiando delante de nosotros, la sensación de que
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Speaker 4: el universo sigue siendo muchísimo más grande que nuestras pantallas,
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Speaker 4: nuestras prisas y nuestras miserias. Hoy eclipsamos tu vida durante
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Speaker 4: una hora para contarlo todo sobre este trío de ases astronómicos.¿
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Speaker 4: Qué son los eclipses?¿ Qué significan y cómo se estudian?¿
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Speaker 4: Qué pasará en España este verano? Y lo siguiente,¿ cómo
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Speaker 4: podemos disfrutar con calma y seguridad de esos minutos de
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Speaker 4: fascinación universal?
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Speaker 7: Puntos
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Speaker 8: posibles, mundos posibles
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Speaker 7: Puntos,
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Speaker 4: puntos, pistas para el futuro, el futuro, el futuro. Pues
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Speaker 4: todo eso nos lo va a contar desde la ciencia
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Speaker 4: y la paciencia que hay que tener para ver un
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Speaker 4: eclipse así. Esther Sánchez, pacientífica, crudos días.
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Speaker 9: Crudos días,
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Speaker 4: Violeta
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Speaker 9: Pues vamos con la ciencia, pero no solo, porque esto
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Speaker 9: va de mirar al cielo, adelantábamos al principio. La historia
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Speaker 9: de los eclipses o los eclipses en la historia han
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Speaker 9: movilizado mucho y mucho más. Han cambiado batallas, inspirado cuadros,
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Speaker 9: poemas y canciones y servido tanto para hacer ciencia como
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Speaker 9: para meter miedo. Sí. El registro más antiguo de un
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Speaker 9: eclipse aparece en una tablilla de arcilla hallada en Siria
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Speaker 9: y fechada en el año 1223 a.C. Cristóbal Colón utilizó
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Speaker 9: un eclipse lunar en Jamaica para asustar a la población
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Speaker 9: indígena y conseguir provisiones. Y aquí en España, un eclipse
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Speaker 9: de sol provocó tanto temor entre cristianos y musulmanes que
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Speaker 9: la batalla de Simancas en el año 939 se retrasó
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Speaker 9: varios días. Durante siglos, los humanos imaginamos monstruos devorando el sol,
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Speaker 9: lobos gigantes en la mitología nórdica, dragones celestiales en China
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Speaker 9: o demonios en la tradición hindú, pero también historias de
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Speaker 9: amor entre el sol y la luna
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Speaker 9: Los eclipses aparecen en la Biblia, en Shakespeare, en Dante
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Speaker 9: o en Juan Ramón Jiménez. Fascinaron a pintores como Dalí
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Speaker 9: o Rubens y acabaron convertidos en canciones de Handel, Pink Floyd,
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Speaker 9: Iron Maiden o Bonnie Tyler. Pocas cosas han conseguido atravesar
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Speaker 9: igual la ciencia, el arte, el miedo y el asombro
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Speaker 9: colectivo como el momento exacto en el que el cielo
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Speaker 9: se oscurece en mitad del día.
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Speaker 4: Y eso que mientras millones de personas se preparan para
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Speaker 4: mirar al cielo... Hay otra parte un poco más terrenal,
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Speaker 4: más burocrática, en la que el Estado también se prepara
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Speaker 4: para algo gigantesco. Es decir, el Consejo de Ministros aprobó
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Speaker 4: una comisión interministerial específica para coordinar este evento.
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Speaker 9: Así es, varios ministerios implicados, científicas, astrónomas, técnicas de emergencias
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Speaker 9: y responsables de movilidad, trabajando juntos para algo que apenas
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Speaker 9: durará unos minutos.
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Speaker 4: Me encanta el nombre, la Comisión Nacional del Eclipse. Es maravilloso.
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Speaker 4: Es propio de una novela de ciencia ficción. Pues esa
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Speaker 4: Comisión Nacional del Eclipse lleva tiempo coordinando planes de divulgación,
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Speaker 4: de educación, de turismo científico y también de protección civil,
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Speaker 4: porque provincias enteras estarán preparando dispositivos especiales.¿ Será realmente para tanto?
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Speaker 9: Pues aunque todavía no lo parezca, se calcula que entre
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Speaker 9: 5 y 10 millones de turistas podrían llegar a España
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Speaker 9: para observar el eclipse. En total, hasta 17 millones de
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Speaker 9: personas podrían movilizarse en torno al evento. Más que los
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Speaker 9: Juegos Olímpicos de París. Ya que no nos ponen Juego
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Speaker 9: Olímpico de hace un rato, pues sí, mira. Pues miramos
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Speaker 9: al cielo. En China, durante el eclipse de 2009, millones
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Speaker 9: de personas colapsaron ciudades enteras para mirar al cielo. En
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Speaker 9: Estados Unidos, en 2017 y 2024, hubo autopistas bloqueadas, pueblos
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Speaker 9: abarrotados y gasolineras sin combustible a lo largo de toda
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Speaker 9: la banda de totalidad. En Chile, en 2019, medio millón
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Speaker 9: de personas se concentraron en la región de Coquimbo para
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Speaker 9: ver cómo el Sol desaparecía sobre los grandes observatorios del desierto.
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Speaker 9: Los eclipses ya no son solo fenómenos astronómicos, son acontecimientos planetarios,
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Speaker 9: peregrinaciones científicas, eventos turísticos masivos. Experiencias colectivas capaces de mover
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Speaker 9: a millones de personas de un continente a otro para
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Speaker 9: vivir dos minutos de oscuridad.
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Speaker 4: Y España está a punto de convertirse, lo estamos diciendo,
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Speaker 4: en el centro del mundo para quienes persiguen esa sombra.
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Speaker 4: Por eso hoy hablamos del sol y de cómo se
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Speaker 4: prepara un país entero para mirar al cielo. Campana de Iglesia,¿
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Speaker 4: dónde estamos?
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Speaker 9: Pues estamos en Lleves, Guadalajara. Un poco más de 5.000 habitantes.
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Speaker 9: Un pueblo tranquilo que en agosto de 2026 podría convertirse
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Speaker 9: en uno de los lugares más observados del planeta. A
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Speaker 9: apenas 80 kilómetros de Madrid, en mitad de la provincia
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Speaker 9: de Guadalajara y casi a mil metros de altura, está
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Speaker 9: el Observatorio de Lleves, una de las grandes instalaciones astronómicas
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Speaker 9: españolas y el lugar desde donde se coordinará parte de
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Speaker 9: la señal oficial del eclipse. Depende del Instituto Geográfico Nacional
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Speaker 9: y allí se desarrollan tecnologías de radioastronomía y se realizan
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Speaker 9: observaciones astronómicas y geodésicas de alta precisión. Su gran símbolo
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Speaker 9: es un radiotelescopio de 40 metros de diámetro, uno de
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Speaker 9: los más importantes de Europa, integrado en redes internacionales que
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Speaker 9: permiten observar el universo combinando señales captadas desde distintos puntos
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Speaker 9: del planeta.
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Speaker 4: Y todo eso en un pueblo de Guadalajara.
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Speaker 9: Sí, desde el que dentro de poco medio país mirará
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Speaker 9: al cielo. Y aunque falten unos meses, el eclipse ya
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Speaker 9: se nota, se siente. Es que es de día y
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Speaker 9: se pone de noche. Ya, ya, pero yo he
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Speaker 10: visto uno
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Speaker 9: Ella es Carmen, una señora de Lleves que me encontré
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Speaker 9: en un bar frente al ayuntamiento. Tampoco he visto nunca
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Speaker 9: a ninguno,
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Speaker 12: no sé por qué. Un eclipse que se vuelve...
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Speaker 11: Yo
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Speaker 12: sí lo veo en Segovia
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Speaker 11: Pero verlo, verlo, no lo he visto. Me hace mucha ilusión,
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Speaker 11: con los niños también, ¿no? Pero estoy obsesionadita con ello.
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Speaker 11: A todo el mundo le digo
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Speaker 9: el día 12. La previsión es que millones de personas
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Speaker 9: se desplacen a la banda de totalidad. Y muchos pueblos pequeños,
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Speaker 9: como Lleves, multiplicarán su población en apenas unas horas. Carmen
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Speaker 9: no lo duda.
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Speaker 11: Ya oí otra vez que era a las 8. Y
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Speaker 11: dije yo, madre mía que se va a liar. Porque
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Speaker 11: esa calle por la carretera a la otra... suben a
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Speaker 11: las tirolinas, que lo llaman los pirolinas. Cuando llegan a
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Speaker 11: las tirolinas, ahí estará inundado de gente, porque es el
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Speaker 11: único sitio que se ve.
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Speaker 4: Es el único sitio que se ve. Explícanos eso de
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Speaker 4: la banda de totalidad.
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Speaker 9: Claro, a ver, no es el único sitio donde se ve.
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Speaker 9: La banda de totalidad es donde se va a ver
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Speaker 9: el eclipse total.
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Speaker 4: En el
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Speaker 9: resto de España, en muchísimos sitios, se va a ver
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Speaker 9: un eclipse parcial. Vale, vale.
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Speaker 4: Pero no todo el mundo tiene unas expectativas tan optimistas
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Speaker 4: como Carmen
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Speaker 10: De momento no nos consta de que vaya a haber
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Speaker 10: una movilización así algo masiva o fuera de lo normal.
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Speaker 10: Llegado el momento, si vemos que hay una concentración en eso,
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Speaker 10: pues tomaremos las medidas oportunas para dar cabida y para
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Speaker 10: el desarrollo de ese día, de ese evento.
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Speaker 9: Él es Javier Hurtado, teniente de alcalde del Ayuntamiento del
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Speaker 9: Pozo de Guadalajara. Y seguí conociendo a gente de la zona.
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Speaker 12: Es uno de los parques para visualizar el eclipse más
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Speaker 12: importante de Europa, porque es de los más grandes. Y
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Speaker 12: a nivel de seguridad no creo que sea algo que
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Speaker 12: la gente vaya a venir a hacer escándalo. Creo que
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Speaker 12: es un sitio ideal para poder visualizarlo porque estamos en
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Speaker 12: la naturaleza, no tenemos luces que puedan entorpecer para verlo
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Speaker 12: y es un sitio ideal.
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Speaker 9: Antonio Muñoz es el primer teniente de alcalde de Lleves
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Speaker 9: y concejal de Medio Ambiente y Seguridad. Me contó que
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Speaker 9: en Valdeluz, un núcleo de población cercano, hay un bosque
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Speaker 9: que se llama Valdénazar y habilitarán un espacio para que
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Speaker 9: cada cual lleve su telescopio. También van a repartir gafas
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Speaker 9: el mismo día del eclipse
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Speaker 4: Gafas como estas que tenemos aquí, que hablaremos de ellas.
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Speaker 9: Y mientras Carmen y yo tenemos ese ansia por no perdérselo,
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Speaker 9: hay quien ni lo sabía.
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Speaker 8: Yo nada, y mira que me gusta mirar el cielo,
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Speaker 8: tampoco ya te digo, no soy nada, pero yo qué sé,
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Speaker 8: no había visto nada, ni sabía que desde aquí se
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Speaker 8: veía mejor. O sea, ni idea.
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Speaker 10: Ni idea tampoco. Tampoco me he enterado de ninguna noticia
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Speaker 10: ni de nada.
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Speaker 9: Como Lucía y Nabil, a quienes conocí en una terraza
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Speaker 9: tomando algo fresquito... Y les di yo una alegría contándoles
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Speaker 9: un poco de qué iba lo del día 12 de agosto.
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Speaker 9: Resulta que Lucía vive en un quinto piso, el edificio
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Speaker 9: más alto de la zona, desde el cual se ven
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Speaker 9: los atardeceres. Así que se puso muy contenta al saber
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Speaker 9: que podría ver el eclipse desde su casa.
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Speaker 4: No todos los días puedes ver un eclipse de esta
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Speaker 4: magnitud desde tu sofá.
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Speaker 9: Claro, de hecho, lo que yo les propuse fue hacer
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Speaker 9: una fiesta, porque¿ qué vas a hacer durante un evento
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Speaker 9: astronómico único en tu vida? pero medio de bruces con
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Speaker 9: la brecha generacional con la genzeta.
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Speaker 8: Sabes qué pasa? Que a mí no me gusta la fiesta.
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Speaker 8: Algo más tranquilo sería. Yo voy a estar ahí con
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Speaker 8: mis gatos, a ver también cómo le afecta a mis gatos,
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Speaker 8: porque el tema de la luna también supongo que a
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Speaker 8: los animales les afecta más, y a ver cómo reaccionan
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Speaker 8: mis gatos.
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Speaker 13: A
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Speaker 8: mí me encanta observar a los animales, me encanta ver
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Speaker 8: también qué hacen, cómo están, y ver yo qué tal
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Speaker 8: estoy también. Qué sana esta gente, qué bien pensado en
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Speaker 4: verdad.
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Speaker 9: Total, no les juzgo, al revés, ya me gustaría. Pero
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Speaker 9: hasta entonces la vida sigue con sus quehaceres y elucubraciones. Bares, terrazas,
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Speaker 9: vecinos al fresco y un cielo que en unos meses
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Speaker 9: podría atraer a medio mundo. Y yo me he traído
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Speaker 9: a Sandra Benítez Herrera, responsable de Comunicación y Educación de
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Speaker 9: Ciencia de la Agencia Espacial Europea y parte de la
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Speaker 9: Comisión Científica y de Asesoramiento del Trío de Eclipses.
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Speaker 4: Sandra, crudos días. Crudos días. Que nos has traído muchísimo
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Speaker 4: merchandising de la ESA. Estamos aquí flipando con las gafas,
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Speaker 4: las pegatinas, las chapas, sobre todo con las gafas, que
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Speaker 4: van a ser lo que usemos ese día. Pero hay
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Speaker 4: un montón de cositas aquí explicativas de lo que hacéis
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Speaker 4: en la ESA que estamos fascinados.¿ Qué tiene de especial
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Speaker 4: este eclipse para que medio país y medio planeta esté ya,
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Speaker 4: con el tiempo que queda, pendiente de él?
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Speaker 14: Bueno, pues como muy bien decíais, un eclipse total de
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Speaker 14: Sol es uno de los eventos astronómicos más increíbles que
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Speaker 14: puedes visualizar. Y además se puede hacer sin ningún tipo
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Speaker 14: de equipo técnico sofisticado, necesitas unas gafas para protegerte la
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Speaker 14: vista y ya está. Además se junta que en este
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Speaker 14: año nos toca en periodo vacacional, con lo cual la
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Speaker 14: gente está relajada, en familia y además es muy especial
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Speaker 14: porque también esa misma noche tenemos las Perseidas, o sea
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Speaker 14: que te llevas un 2x1 astronómico. Es importante recalcar que
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Speaker 14: va a pasar el atardecer, que también lo hemos oído antes,
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Speaker 14: con lo cual probablemente va a ser la puesta de
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Speaker 14: sol más bonita de tu vida. Y esto nos va
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Speaker 14: a permitir realmente ver el sol que se va poniendo eclipsado.
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Speaker 4: Claro, porque¿ qué es exactamente un eclipse total de sol?¿
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Speaker 4: Qué veremos realmente durante ese minuto y medio?
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Speaker 14: lo que vamos a ver es básicamente que el día
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Speaker 14: se hace noche, vamos a ver que el disco de
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Speaker 14: la Luna oculta por completo, el disco solar, que por
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Speaker 14: una coincidencia cósmica tienen el mismo tamaño aparente en el cielo,
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Speaker 14: aunque sabemos que el Sol es 400 veces mayor que
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Speaker 14: la Luna, pero también se ubica 400 veces más lejos. Entonces,
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Speaker 14: por esta fantástica coincidencia, se tapa mutuamente, la Luna tapa
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Speaker 14: totalmente el disco del Sol y entonces se oscurece el
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Speaker 14: día y se revela la esquiva corona solar que normalmente
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Speaker 14: está tapada por el brillo de nuestra estrella. Entonces, para
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Speaker 14: los científicos es un momento maravilloso, no solamente para contemplarlo,
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Speaker 14: pero también para estudiar las capas más externas del Sol.¿
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Speaker 14: Esto cada
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Speaker 4: cuánto pasa?
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Speaker 14: Pues realmente en todo el planeta, o sea, no son
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Speaker 14: poco frecuentes. Siempre hay algún punto del planeta donde se
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Speaker 14: puede ver un eclipse de Sol, un eclipse de Luna.
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Speaker 14: por la configuración geométrica del sistema Tierra-Sol-Luna. Pero para que
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Speaker 14: se den las condiciones de que se repita en una
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Speaker 14: misma ubicación y que esa banda de totalidad, que no
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Speaker 14: es muy ancha, son apenas 200 kilómetros, pase otra vez
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Speaker 14: por la puerta de tu casa, eso sí que es
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Speaker 14: mucho más raro. Y ya es más raro todavía que
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Speaker 14: tengamos dos eclipses totales solares y luego uno anular. O
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Speaker 14: sea que realmente tenemos muchísima suerte. Estamos en
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Speaker 4: racha, estamos en racha.
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Speaker 14: Y qué nos permite estudiar los eclipses? Pues como decía,
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Speaker 14: lo más importante es estudiar la corona del Sol, que
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Speaker 14: es un gas muy difuso, muy tenue, pero que está
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Speaker 14: muy caliente, a millones de grados centígrados, y que no
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Speaker 14: sabemos realmente por qué, porque el resto de las capas
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Speaker 14: de la atmósfera solar no están tan calientes, aproximadamente unos 5.000, 6.000 grados.
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Speaker 14: Y eso tiene que ver con el campo magnético, pero
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Speaker 14: todavía no entendemos muy bien cuáles son los efectos. O
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Speaker 14: sea que es fundamental utilizar los eclipses para estudiar la
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Speaker 14: física solar.
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Speaker 4: Pero entonces en minuto y medio hay muchísima ciencia mirando
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Speaker 4: para sacar todos los datos posibles de ese instante.
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Speaker 14: Hay muchísimos equipos científicos movilizados a la banda de totalidad
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Speaker 14: para extraer en esos minutos la cantidad ingente de datos
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Speaker 14: que les va a dar trabajo por años.
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Speaker 4: Hablando de trabajo,¿ qué son las misiones solares de la ESA,
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Speaker 4: la Agencia Espacial Europea, y qué papel juegan en todo esto?
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Speaker 14: Pues nosotros tenemos varias misiones dedicadas a estudiar el Sol
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Speaker 14: desde varias perspectivas. Nuestro orbitador solar, que se llama Solar Orbiter,
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Speaker 14: lleva desde 2020 captando imágenes espectaculares de esas capas externas
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Speaker 14: del Sol que decía, las fulguraciones, las tormentas solares, las
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Speaker 14: eyecciones de masa coronal, para intentar entender cuál es esa
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Speaker 14: dinámica del Sol y cómo afecta también a la Tierra,
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Speaker 14: que esto es el segundo componente. Una cosa importante que
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Speaker 14: ha hecho Solar Orbiter y que no se había hecho
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Speaker 14: nunca antes es mirar las zonas polares del Sol. Hemos
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Speaker 14: cartografiado por primera vez el año pasado el polo sur
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Speaker 14: del Sol, que no se había visto nunca antes, porque
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Speaker 14: ahí justo es donde más se enmaraña el campo magnético
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Speaker 14: y donde podemos entender mucho más qué pasa con la
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Speaker 14: actividad magnética del Sol. Luego tenemos otras misiones como SMILE,
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Speaker 14: que es la misión que se lanzó justamente hace unos días,
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Speaker 14: la semana pasada, y eso ya estudia más no tanto
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Speaker 14: la estrella como tal, sino la interacción del viento solar
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Speaker 14: con nuestro entorno, con nuestra atmósfera y con nuestro campo
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Speaker 14: terrestre para ver cómo nos pueden afectar este tipo de
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Speaker 14: radiación de viento solar a nuestras tecnologías y a nosotros
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Speaker 14: como especie. Y ya por último, también en la ESA
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Speaker 14: somos muy chulos y tenemos nuestro propio eclipsador solar. O sea,
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Speaker 14: un creador de eclipses artificiales en el espacio con dos
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Speaker 14: satélites volando en formación hiperprecisa. El primer satélite oculta el
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Speaker 14: disco solar revelando la corona y el otro que está
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Speaker 14: ubicado a 150 metros toma las imágenes y toma los datos.
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Speaker 4: Esto es real físicamente o estamos hablando de un programa?
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Speaker 14: Esto lleva dos años y medio tomando datos y acumula
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Speaker 14: miles de horas de eclipses totales. ¡Guau! ¡Guau!
17:18
Speaker 9: Quieres ir, ¿verdad?
17:19
Speaker 14: Quiero ir
17:20
Speaker 9: sin duda.¿ Y cuáles son los planes de la Agencia
17:24
Speaker 9: Espacial Europea para el Eclipse?¿ Dónde se va a ver mejor?¿
17:27
Speaker 9: Dónde lo vas a ver tú?
17:29
Speaker 14: Pues mira, yo voy a estar en un observatorio astrofísico
17:32
Speaker 14: en Jabalambre, en Teruel. que tenemos una estrecha colaboración con
17:35
Speaker 14: esta institución y desde ahí vamos a montar un estudio,
17:38
Speaker 14: se va a trasladar nuestro equipo de ESA Web TV
17:40
Speaker 14: para compartir a la audiencia internacional, sobre todo a Europa
17:43
Speaker 14: y a todo el mundo, lo que se vive aquí
17:45
Speaker 14: en España. Vamos a estar acompañados por nuestra directora de
17:48
Speaker 14: ciencia y otros muchos expertos de las misiones que acabo
17:50
Speaker 14: de mencionar. Y la ESA también va a organizar un
17:53
Speaker 14: evento de público ciudadano ya en clave española, con un
17:55
Speaker 14: programa enteramente en español, en la ciudad de León, con
17:58
Speaker 14: la que también nos unes. Obviamente muchos lazos.
18:01
Speaker 4: Qué bonito. Vamos a ponernos en situación de que ya
18:03
Speaker 4: estamos en ese día, se está acercando la hora, estamos
18:06
Speaker 4: sentados en el lugar que hemos elegido dentro de esa
18:08
Speaker 4: banda de totalidad, bueno, o fuera, si no hemos podido ir,
18:11
Speaker 4: para mirar al cielo y apuntamos nuestra vista al sol.¿
18:19
Speaker 4: A quién nos has traído para explicarnos qué vamos
18:22
Speaker 9: a ver ahí y cómo hay que mirar al Sol?
18:23
Speaker 9: Pues mira, para mirar al Sol me he traído a
18:24
Speaker 9: Alejandro Sánchez de Miguel, el investigador del Instituto de Astrofísica
18:28
Speaker 9: de Andalucía y cazador de eclipses. Con todos los que
18:32
Speaker 9: ha visto, él lleva acumulados, ojo, más de 17 minutos
18:35
Speaker 9: a la sombra de la Luna. No tantos como los
18:37
Speaker 9: satélites de la ESA, pero ya le encantaría también. Y
18:40
Speaker 9: está a punto de publicarse un libro suyo sobre eclipses
18:43
Speaker 9: en la editorial Catarata del CSIC.
18:44
Speaker 4: Alejandro
18:47
Speaker 9: crudos días. Crudos días.
18:48
Speaker 4: Oye,¿ por qué el eclipse total produce una reacción emocional
18:52
Speaker 4: tan fuerte?¿ Tú qué has vivido tanto?¿ Qué tiene de
18:54
Speaker 4: especial vivir esa totalidad de un eclipse?
18:58
Speaker 16: Bueno, al final son muchísimas cosas que pasan a la
19:01
Speaker 16: vez que son como muy antiintuitivas, ¿no? El que baje
19:06
Speaker 16: la luminosidad del ambiente casi 12.000 veces en pocos segundos,
19:14
Speaker 16: que el sol vea su como un agujero donde antes
19:18
Speaker 16: estaba el sol, el cambio de temperatura, el viento, los
19:25
Speaker 16: animales haciendo cosas raras, y luego que puedes ver cosas
19:30
Speaker 16: como la corona que ha comentado Sandra que no se
19:33
Speaker 16: pueden ver de normal.
19:35
Speaker 9: Los animales haciendo cosas raras, Esther. Sí, sí. Durante los
19:39
Speaker 9: eclipses muchos animales se comportan como si hubiera llegado la
19:41
Speaker 9: noche de golpe. Las vacas se van al establo, los
19:44
Speaker 9: pájaros y las ranas activan rutinas crepusculares, algunos depredadores empiezan
19:48
Speaker 9: a moverse más… Claro. Verás tú. En 2001. se observó
20:01
Speaker 9: como varias jirafas echaron a correr cuando empezó a oscurecer
20:04
Speaker 9: para después volver tranquilamente a comer cuando regresó la luz.
20:07
Speaker 4: Claro, Alejandro,¿ qué podemos esperar en el mundo animal?
20:11
Speaker 16: Bueno, realmente este es un tema de investigación y tanto
20:15
Speaker 16: este año como estos años pasados en Estados Unidos lo
20:19
Speaker 16: estamos estudiando mucho porque además para nosotros es muy importante
20:22
Speaker 16: ya que es un proxy al efecto que pueda tener
20:26
Speaker 16: la contaminación lumínica masiva que puedan producir algunos tipos de
20:30
Speaker 16: satélites que se están planteando lanzar. Entonces es un tema
20:33
Speaker 16: de investigación y desde luego ya os digo, cuando yo
20:36
Speaker 16: lo vi en el año 99 ver a los cisnes
20:38
Speaker 16: irse a dormir, pues fue súper, súper gracioso.
20:41
Speaker 4: Wow, hasta que, claro,¿ tú qué has visto tanto que
20:43
Speaker 4: has estado en estas situaciones muchas veces?¿ Hasta qué punto
20:46
Speaker 4: algo así puede movilizar a tantísima gente?¿ Realmente estamos hablando
20:50
Speaker 4: de algo comparable a unos Juegos Olímpicos?
20:54
Speaker 16: En principio se considera que los eclipses totales de Sol
20:57
Speaker 16: son las migraciones temporales mayores de todo el planeta. Por
21:02
Speaker 16: varias razones. Primero, pues esto no va también a gente
21:07
Speaker 16: que tiene dinero, no solamente a gente pobre. Entonces, eso
21:11
Speaker 16: permite que se mueva mucha gente de golpe, ¿no? Por
21:14
Speaker 16: otro lado, no hace falta pedir una entrada. Da igual
21:18
Speaker 16: la cantidad de aforo que tenga el estadio. En Eclipse,
21:23
Speaker 16: el aforo es la franja de totalidad, ¿no? Y luego, bueno,
21:28
Speaker 16: pues depende muchísimo de como de cerca o lejos estén
21:33
Speaker 16: capitales importantes para que estos sean muchos millones o cientos
21:38
Speaker 16: de miles de personas. No es lo mismo cuando nos
21:40
Speaker 16: fuimos a Isla de Pascua, que cabíamos relativamente poca gente,
21:44
Speaker 16: a el año 99 o el año 2024, cuando allí,
21:46
Speaker 16: pues claro, es que pasaba ya por sitios superpoblados.
21:52
Speaker 4: De hecho, durante el eclipse de 2024 en Estados Unidos
21:55
Speaker 4: hubo autopistas completamente colapsadas, problemas de abastecimiento en gasolineras Y
22:00
Speaker 4: supermercados y pueblos pequeños absolutamente desbordados.
22:03
Speaker 9: Ahora España es el único lugar del mundo desde donde
22:05
Speaker 9: será visible este fenómeno. La franja de totalidad se trata
22:09
Speaker 9: de una extensa zona eminentemente rural, donde hay menos servicios
22:12
Speaker 9: públicos y cuyas infraestructuras no están preparadas para recibir el
22:16
Speaker 9: alto número de visitantes que se espera. Carreteras estrechas, pocas gasolineras,
22:20
Speaker 9: pocos centros médicos, escaso número de efectivos de los cuerpos
22:23
Speaker 9: de seguridad. Claro,
22:25
Speaker 4: Alejandro,¿ qué puede pasar cuando millones de personas intenten llegar
22:28
Speaker 4: a pequeños pueblos?¿ Por qué preocupa tanto la movilidad?
22:32
Speaker 16: Bueno, principalmente por eso, por la cantidad de gente, sobre
22:35
Speaker 16: todo en Madrid, Barcelona, Bilbao, que son centros muy poblados
22:39
Speaker 16: y que en cuanto se muevan los madrileños, los barceloneses,
22:43
Speaker 16: los bilbaínos, pues pueden colapsar todas estas zonas que, por ejemplo,
22:47
Speaker 16: si no fuera porque está el Camino de Santiago, la
22:49
Speaker 16: infraestructura sería prácticamente inexistente. Entonces, realmente... Pues esto puede ocurrir,
22:55
Speaker 16: además tenemos el problema de la meteorología que puede hacer
23:00
Speaker 16: que sitios que estén bien preparados de repente haya una
23:03
Speaker 16: mala previsión y la gente no vaya allí, se concentre
23:05
Speaker 16: en otro sitio y además esto no lo podemos prever
23:08
Speaker 16: hasta tres días antes, entonces desde el punto de vista
23:11
Speaker 16: logístico es una auténtica pesadilla.
23:14
Speaker 9: Y además es verano, con la cantidad de riesgo de
23:18
Speaker 9: incendios forestales que eso conlleva.¿ Debería haber preocupación real por incendios,
23:24
Speaker 9: cobertura móvil, servicios sanitarios y demás, Alejandro?
23:27
Speaker 16: Bueno, después de lo que nos pasó el año pasado,
23:29
Speaker 16: yo estoy a punto de quedarme atrapado en picos de
23:31
Speaker 16: Europa por los incendios. O sea que realmente yo entiendo
23:34
Speaker 16: que esto puede ocurrir. Evidentemente por eso una de las
23:38
Speaker 16: cosas que se recomiendan es no ir el mismo día,
23:42
Speaker 16: sino ir un par de días antes, un día antes
23:45
Speaker 16: y no volver inmediatamente, sino esperarse a ver las perseguidas
23:50
Speaker 16: y hacer una vuelta escalonada.
23:54
Speaker 4: Claro,¿ cómo debería prepararse el Estado? No sé si según
23:57
Speaker 4: tu opinión se está haciendo bien.
24:00
Speaker 16: Bueno, yo estoy súper contento. De hecho, esto ha sido
24:03
Speaker 16: mi preocupación durante unos cuantos años y he de decir
24:08
Speaker 16: que al menos los astrónomos y el Estado han hecho
24:11
Speaker 16: algo y lo estamos preparando. Para que hayáis una idea,
24:14
Speaker 16: en México el Estado no se ocupó absolutamente de este
24:19
Speaker 16: tema y en Estados Unidos ya vimos la reacción de Trump.
24:22
Speaker 16: mirando al sol directamente sin gafas. O sea que eso
24:25
Speaker 16: ya te dice el grado de preparación, al menos desde
24:28
Speaker 16: el punto de vista de la nación que había. Claro,
24:32
Speaker 16: aquí pues estamos muy contentos.¿ Será suficiente? Pues no sabemos.
24:37
Speaker 16: Si tenemos la experiencia de otros eventos inesperados en los
24:42
Speaker 16: que hemos visto que es mejor entrar en pánico antes
24:44
Speaker 16: que después.
24:47
Speaker 4: Es fácil superar, de todas maneras, Donald
24:48
Speaker 16: Trump en preparación.
24:49
Speaker 4: Estaba
24:50
Speaker 16: fácil
24:50
Speaker 4: Sí, estaba fácil. No sé si hay alguna coordinación especial,
24:54
Speaker 4: entiendo que sí, entre dispositivo científico, Alejandro, y protección civil
24:58
Speaker 4: este verano.
24:59
Speaker 16: Bueno, ahí, eso es el Ministerio del Interior, que me
25:03
Speaker 16: consta que, por ejemplo, está inspeccionando los sitios que se
25:06
Speaker 16: están proponiendo para la observación y una de las cosas
25:10
Speaker 16: que nos preocupa a muchos es que se digan determinados
25:14
Speaker 16: lugares y que no estén preparados, ¿no? Entonces, por un lado,
25:17
Speaker 16: no queremos que la gente se vaya a sitios que
25:19
Speaker 16: sean peligrosos, como zonas protegidas o boscosas. Por otro lado,
25:25
Speaker 16: si vas a llamar a la gente a un sitio,
25:27
Speaker 16: ese sitio tiene que estar preparado porque puede ir muchísima,
25:29
Speaker 16: muchísima gente. Entonces, yo soy de la opinión de que
25:32
Speaker 16: está bien que haya presas, pero también que tiene que
25:34
Speaker 16: haber sitios inundables. Tenemos que tener también terreno libre, campos
25:40
Speaker 16: que hayan sido recogidos y demás, en los que la
25:42
Speaker 16: gente pueda ir sin... sin concentrarse demasiado.
25:47
Speaker 4: Claro, antes comentabas, esto ya en la parte de la
25:50
Speaker 4: responsabilidad personal de todos los que podemos ir a ver
25:52
Speaker 4: estos eclipses, que lo suyo es ir con tiempo, no
25:56
Speaker 4: salir corriendo, porque esto pasa en muchos lugares en los
25:59
Speaker 4: que la gente va a ver la puesta de sol,
26:01
Speaker 4: que hay muchísima gente viéndolo y al momento que se
26:04
Speaker 4: esconde el sol salimos corriendo por una carretera de un
26:06
Speaker 4: único sentido guiando la parda.¿ Qué otros errores suele cometer
26:10
Speaker 4: la gente en este tipo de eventos y qué recomendarías
26:14
Speaker 4: no hacer?
26:16
Speaker 16: Bueno, una de las cosas que más ilusión me ha
26:18
Speaker 16: hecho es ver las recomendaciones del Ministerio con el tema
26:22
Speaker 16: del calor y demás. Tenemos que pensar que aunque nos
26:24
Speaker 16: parezca que es de sentido común que tenemos que llevar agua,
26:28
Speaker 16: que tenemos que llevar sombra, que tenemos que llevar unas cosas,
26:32
Speaker 16: esto nos pasa un poco con la pandemia. Vamos a
26:34
Speaker 16: estar en una zona en la que no está preparada
26:38
Speaker 16: para esta afluencia de gente y un pequeño incremento de
26:43
Speaker 16: casos de lipotimia, por ejemplo... pues pueden colapsar un hospital. Entonces,
26:49
Speaker 16: aunque nos parezca de sentido común, tenemos que ser muy
26:54
Speaker 16: precavidos con este tipo de cosas. Vamos a estar muchas
26:56
Speaker 16: horas bajo el sol, sobre todo si vamos pronto, y
27:01
Speaker 16: pues tenemos que tener agua suficiente, sombra, pues refrescarnos, tener
27:06
Speaker 16: suficiente gasolina, suficiente comida. Por eso que hemos hablado, porque
27:10
Speaker 16: estas zonas no están preparadas para una flor, venga tanta gente,
27:14
Speaker 16: y si lo hacemos no nos cuesta nada, pero si
27:18
Speaker 16: no lo hacemos y pasa algo, pues puede ser un problema.
27:22
Speaker 4: Efectivamente, si parece sentido común, pues hagamos caso al sentido
27:25
Speaker 4: común que nos indica Alejandro Sánchez de Miguel, que es
27:27
Speaker 4: investigador del Instituto de Astrofísica de Andalucía. Muchas gracias por
27:30
Speaker 4: ayudarnos a entender la dimensión científica, social y también logística
27:35
Speaker 4: de lo que puede suponer este trío de eclipses.
27:38
Speaker 16: Un placer.
27:39
Speaker 4: Un abrazo. A
27:41
Speaker 17: pie de calle, con vistas a la calle, con cámaras
27:44
Speaker 17: y focos. Con realización en directo. Para que no solo
27:48
Speaker 17: se escuche, también se vea. Para hacer tu propio videopodcast
27:56
Speaker 17: o tu podcast a secas. Escribe a publi.es y ven
28:01
Speaker 17: a grabar a la República Independiente de la Radio. Un
28:04
Speaker 17: estudio diferente
28:06
Speaker 4: para programas
28:06
Speaker 17: sugerentes
28:10
Speaker 4: Vale, ya sabemos un poco cómo comportarnos civilizatoriamente, pero...¿ Cómo
28:16
Speaker 4: nos preparamos?
28:17
Speaker 9: Mira, para eso he hablado y he preguntado a David
28:20
Speaker 9: Galadí Enríquez, con quien arrancábamos el programa, de hecho. Es
28:24
Speaker 9: astrofísico y coordinador del Nodo Español de la Oficina para
28:27
Speaker 9: la Divulgación de la Astronomía de la Unión Astronómica Internacional.
28:31
Speaker 2: Puede valer la pena desplazarse al interior de la banda
28:33
Speaker 2: de totalidad. El espectáculo es totalmente distinto si estamos fuera
28:37
Speaker 2: de la banda de totalidad, donde vemos el eclipse como parcial,
28:39
Speaker 2: o dentro. Incluso estar fuera o dentro, por un margen
28:42
Speaker 2: de unos pocos kilómetros, cambia radicalmente el aspecto del espectáculo.
28:46
Speaker 9: la banda de totalidad del eclipse de agosto de 2026
28:49
Speaker 9: atravesará Galicia Asturias Castilla y León Aragón y terminará entre
28:54
Speaker 9: Valencia Castellón y Baleares Madrid y Barcelona quedan fuera
28:58
Speaker 4: quedan fuera abajo en la centralidad el eclipse ha venido
29:01
Speaker 4: a levantar a la España periférica que no es periférica
29:05
Speaker 4: que la periferia no se tiene que definir contra el
29:08
Speaker 4: centro de fin que me estoy liando¿ se verá desde
29:10
Speaker 4: cualquier punto de esas regiones donde podamos ver el sol
29:13
Speaker 4: a las ocho y media de ese 12 de agosto?
29:15
Speaker 9: sí Pero David insiste en una cosa, tampoco hay que
29:19
Speaker 9: obsesionarse con encontrar el punto perfecto, porque fuera de la
29:22
Speaker 9: banda de totalidad se puede disfrutar del eclipse parcial profundo
29:26
Speaker 9: con los medios de protección adecuados.
29:28
Speaker 4: Pero no será el mismo espectáculo que uno total.
29:30
Speaker 9: No, pero también sigue siendo muy divertido, muy didáctico y
29:33
Speaker 9: bastante interesante. Y luego está la otra gran cuestión, cómo
29:37
Speaker 9: mirar el eclipse sin hacerse daño? Porque no, no vale
29:40
Speaker 9: cualquier cosa como Trump.
29:41
Speaker 2: Mirar el eclipse de Sol es peligroso porque es el Sol,
29:45
Speaker 2: no porque sea un eclipse. Cuando se ve algún trocito
29:47
Speaker 2: de superficie solar, lo que llamamos en astrofísica la fotosfera,
29:50
Speaker 2: por pequeño que sea, puede dañar la vista. No debemos
29:53
Speaker 2: caer en el error de pensar, bueno, ahora que el
29:55
Speaker 2: sol está tan finito y ya solo se ve un
29:56
Speaker 2: trocito con forma de lúnula, pues ya lo miro. No, no,
29:59
Speaker 2: porque entonces nos haremos una quemadura en la retina que
30:02
Speaker 2: en vez de ser redonda, pues tendrá forma de lúnula,
30:04
Speaker 2: pero no tacharemos la vista igualmente. Hay que mirar con
30:06
Speaker 2: gafas de protección.
30:08
Speaker 4: Gafas de protección que tenemos puestas. Si alguien está viendo
30:10
Speaker 4: el programa en vídeo, pues nos verá aquí un poco
30:12
Speaker 4: como un topacio, que es de mi época.
30:16
Speaker 9: Pero ojo con los remedios que escuchemos por ahí.
30:19
Speaker 2: Hay muchas ideas erróneas sobre métodos caseros, los métodos de
30:24
Speaker 2: la abuela, para mirar una iglesia de forma segura. Hay
30:26
Speaker 2: que advertir contra ello. Un error que puede cometer la
30:29
Speaker 2: gente es mirar al sol directamente a través de radiografías viejas,
30:34
Speaker 2: de películas fotográficas veladas, cristales ahumados, reflejos en superficies de agua,
30:39
Speaker 2: reflejos en cristales. Nada de eso es seguro.
30:42
Speaker 9: Me encanta lo de la radiografía, es decir, que siempre
30:44
Speaker 9: me ha llamado la atención. Y eso siempre se ha dicho, además.
30:46
Speaker 9: Tiene todo el mundo ahí la radiografía. Vamos a buscar
30:48
Speaker 9: radiografías a
30:49
Speaker 4: casa. Radiografía antigua. Vale,¿ cómo son estas gafas que nosotros
30:53
Speaker 4: tenemos puestas y de las que está hablando David?
30:55
Speaker 9: Pues mira, las homologadas tienen que cumplir con la norma
30:57
Speaker 9: ISO 12312-2. Y si están comercializadas en Europa deben llevar
31:04
Speaker 9: marcado CE. Y aún así hay un momento... en el
31:08
Speaker 9: que podremos mirar sin protección. Insisto,
31:10
Speaker 2: solo uno,
31:10
Speaker 9: ¿eh?
31:11
Speaker 2: Durante la totalidad, o sea, durante el ratito, el minuto,
31:14
Speaker 2: minuto y medio, si el eclipse es total y estamos
31:17
Speaker 2: en un lugar donde sea total, claro. Así que durante
31:19
Speaker 2: la totalidad sí podemos, incluso yo diría debemos, perdérnoslo sin
31:24
Speaker 2: protección
31:25
Speaker 4: Vale, y ya hemos visto que un eclipse no es
31:27
Speaker 4: solo mirar hacia arriba, con todas estas precauciones que estamos contando,
31:30
Speaker 4: también puede ser una experiencia muy terrestre porque millones de
31:33
Speaker 4: personas estarán moviéndose al mismo tiempo.
31:35
Speaker 9: David cree que mucha gente se desplazará de Madrid y
31:37
Speaker 9: Barcelona para verlo, pero lo más curioso es que el
31:40
Speaker 9: gran colapso no suele ser antes del eclipse. Los grandísimos
31:43
Speaker 2: atascos se producen al final, porque el eclipse acaba al
31:45
Speaker 2: final para todo el mundo, todo el mundo recoge y
31:46
Speaker 2: se va a la vez. Es muy recomendable prever quedarse
31:52
Speaker 2: en el sitio donde veamos el eclipse hasta el día siguiente,
31:55
Speaker 2: o un par de días
31:56
Speaker 9: más. Todos nuestros expertos lo recomendaban, menos improvisación y más
31:59
Speaker 9: tomárselo como lo que realmente es, un acontecimiento excepcional.
32:03
Speaker 2: A quien no haya visto nunca antes un eclipse de
32:05
Speaker 2: sol total, yo lo que les recomiendo es que se
32:07
Speaker 2: olvide de grabarlo, de fotografiarlo, de recogerlo con el móvil
32:11
Speaker 2: porque además sale muy mal. Y que lo que haga
32:12
Speaker 2: sea preparar el sitio para estar a gusto, crema solar, sombreritos,
32:17
Speaker 2: gafas de eclipse, refresquitos, bebidas de las que te gusten,
32:21
Speaker 2: buena compañía, buena información antes para entender lo que está
32:24
Speaker 2: pasando y disfrutar el espectáculo con relajación y sin obsesionarse
32:28
Speaker 2: por registrarlo.
32:29
Speaker 4: Hay un Instagram muy famoso que se llama Fotodimerda a
32:31
Speaker 4: la luna, de gente que intenta fotografiar la luna y
32:33
Speaker 4: le sale un churro. No intentemos darle material a Fotodimerda
32:37
Speaker 4: al sol este año.
32:38
Speaker 9: Eso es, eso es. Vamos a estar ahí sin pantalla
32:40
Speaker 9: de por medio, solo gafas de protección de por medio
32:44
Speaker 9: y aunque solo sea por un minuto y medio.
32:49
Speaker 4: Estamos hablando de eclipses, de mirar al Sol, pero como
32:51
Speaker 4: también adelantábamos antes, mientras aquí nos preparamos para levantar la
32:55
Speaker 4: cabeza en agosto de 2026, ahí arriba seguimos intentando entender
32:59
Speaker 4: nuestra estrella y también volver a la Luna. Estos meses
33:02
Speaker 4: hemos visto nuevas misiones lunares, el programa de exploración lunar
33:06
Speaker 4: de la NASA Artemis, imágenes espectaculares y también cosillas perturbadoras. Sí.
33:17
Speaker 4: El silencio en la llamada en directo entre el presidente
33:19
Speaker 4: estadounidense Donald Trump y la tripulación de la misión Artemis II,
33:23
Speaker 4: que dejó un momento bastante incómodo y bastante largo de silencio,
33:27
Speaker 4: minuto entero de silencio en esa conversación. Pero más allá
33:32
Speaker 4: de ese ruido político y todo lo que hemos visto
33:34
Speaker 4: alrededor de Artemis, Sandra...¿ Qué está intentando hacer realmente la
33:37
Speaker 4: humanidad ahora mismo en el espacio?¿ Cuáles son los focos principales?
33:42
Speaker 14: En el espacio, normalmente las agencias espaciales trabajan en dos vertientes.
33:46
Speaker 14: Por un lado, lanzar grandes telescopios astronómicos, como pueden ser
33:49
Speaker 14: las misiones Gaia, Euclid, el James Webb, para intentar cartografiar
33:54
Speaker 14: el universo observable o nuestra galaxia y entender... como es
33:58
Speaker 14: nuestro cosmos. Por ejemplo, Euclid, que es nuestro detective del
34:01
Speaker 14: universo oscuro, está cartografiando las galaxias distribuidas a las mayores
34:06
Speaker 14: escalas dentro de nuestro universo para intentar descifrar qué es
34:09
Speaker 14: la materia y la energía oscura, que son los componentes
34:12
Speaker 14: mayoritarios de nuestro universo. Y esto ya lo sabemos.
34:14
Speaker 4: Cuestiones sencillitas.
34:16
Speaker 14: Luego, la segunda vertiente es ya la exploración espacial, es decir,
34:20
Speaker 14: enviar sondas para explorar in situ, estudiar in situ dentro
34:24
Speaker 14: de nuestro sistema solar. como por ejemplo la Luna, Marte
34:27
Speaker 14: o incluso más allá.
34:29
Speaker 9: Y para qué ha servido realmente la misión Artemis?¿ Qué
34:31
Speaker 9: objetivos científicos tiene volver a la Luna y por qué
34:34
Speaker 9: vuelve a ser estratégica?
34:36
Speaker 14: Bueno, la misión Artemis es muy diferente a las misiones Apolos,
34:39
Speaker 14: porque ya no se trata solamente de llegar, de tocar
34:42
Speaker 14: y volverte a casa, sino que ya estamos tratando de
34:45
Speaker 14: una permanencia, por lo menos semipermanente, ¿no? La Luna es
34:56
Speaker 14: un fósil de la creación del sistema solar. Aquí en
34:59
Speaker 14: la Tierra tenemos placas tectónicas que están todo el rato
35:03
Speaker 14: regenerando la Tierra, tenemos clima, tenemos erosión. Sin embargo, en
35:08
Speaker 14: la Luna no hay atmósfera y cualquier impacto de cráter
35:11
Speaker 14: o de meteorito que cae se queda registrado, con lo
35:13
Speaker 14: cual podemos tener acceso a huellas de hace más de 4.000
35:17
Speaker 14: millones de años cuando se estaba creando el sistema solar,
35:20
Speaker 14: cuando estaba realmente en pañales el sistema solar. Por otro lado,
35:23
Speaker 14: la cara oculta de la Luna ofrece un lugar fantástico
35:26
Speaker 14: para poner radioantenas o telescopios grandes sin que haya ningún
35:30
Speaker 14: tipo de interferencia y sin que tengas una atmósfera que
35:33
Speaker 14: te perturbe, que nosotros los astrónomos sabemos que es nuestra
35:36
Speaker 14: gran pesadilla, la atmósfera a nivel de calidad de imagen.
35:39
Speaker 14: Y luego también tenemos esa oportunidad de un laboratorio muy cerquita,
35:42
Speaker 14: porque está apenas a tres días y no a meses
35:45
Speaker 14: de viaje, para poder ya planificar nuestras misiones a Marte.
35:49
Speaker 14: Claro
35:49
Speaker 4: claro. que cómo ayuda lo que se sabe, lo que
35:52
Speaker 4: se aprende en la Luna a futuras misiones a Marte.
35:55
Speaker 9: Claro, esa lanzadera es desde ahí.¿ Tenemos que ir primero
35:58
Speaker 9: a la Luna y luego a Marte?
35:59
Speaker 14: Claro, desde el punto de vista físico tiene mucho sentido
36:02
Speaker 14: porque la gravedad es mucho menor en la Luna. Es
36:04
Speaker 14: un sexto de la gravedad terrestre, con lo cual el
36:06
Speaker 14: combustible que necesitas para salir del campo gravitatorio lunar es
36:09
Speaker 14: muchísimo menor. Y además nos da la oportunidad para probar
36:12
Speaker 14: todo tipo de tecnología nueva, los hábitats en los que
36:15
Speaker 14: van a estar estudiando, los equipos de astronautas, ver también
36:17
Speaker 14: cuáles son las consecuencias a nivel biológico en sus propios sistemas,
36:21
Speaker 14: en sus propios cuerpos, ante la larga exposición a partículas
36:25
Speaker 14: energéticas que vienen del universo, porque como decía antes, no
36:28
Speaker 14: tiene atmósfera la Luna. Todo esto es el campo de
36:30
Speaker 14: pruebas para ir a Marte y lo tienes a pie
36:32
Speaker 14: de calle, básicamente, al leto de la puerta de casa
36:35
Speaker 14: y puedes mandar un montón de suministros de forma mucho
36:38
Speaker 14: más fácil.
36:39
Speaker 4: Y tú crees que estamos viviendo una nueva carrera espacial
36:42
Speaker 4: con todas estas misiones? Sí
36:44
Speaker 14: sí. Y no, pero lo que a mí me gusta
36:47
Speaker 14: del programa Artemis, a pesar de lo que puede parecer
36:49
Speaker 14: con las últimas declaraciones de cierto presidente norteamericano, es que
36:54
Speaker 14: es una ambición internacional, liderada por la NASA, pero la
36:58
Speaker 14: Agencia Espacial Europea, la Agencia Espacial Japonesa, la canadiense y
37:02
Speaker 14: un montón de países han firmado acuerdos individuales a través
37:05
Speaker 14: de sus institutos de ciencia o agencias para ir todos
37:09
Speaker 14: juntos otra vez a la Luna. Esto ya no es
37:11
Speaker 14: de una nación solamente poniendo la bandera, sino realmente de
37:13
Speaker 14: poder ser un colectivo de la humanidad que podamos ir
37:17
Speaker 14: allí a estudiar la Luna en beneficio de todos, que
37:20
Speaker 14: es un poco lo que desde la Agencia Espacial Europea
37:22
Speaker 14: repetimos siempre.
37:23
Speaker 4: Se están repitiendo estos patrones de rivalidad de grandes potencias,
37:28
Speaker 4: como no sé si ahora con China?
37:30
Speaker 14: Sí que suele ser un discurso bastante político, pero si
37:32
Speaker 14: tú te bajas a la comunidad internacional científica, realmente no
37:35
Speaker 14: existen esas rivalidades.
37:38
Speaker 9: Qué papel juega Europa en todo esto?¿ Qué estamos haciendo ahí?¿
37:42
Speaker 9: Vamos a rebufo o no?
37:43
Speaker 14: No, no, no, para nada. De hecho, la Agencia Espacial Europea,
37:47
Speaker 14: con todos sus países miembros, aporta un elemento fundamental a
37:50
Speaker 14: la nave Orión de Artemis, que es el módulo europeo
37:54
Speaker 14: de servicio y que básicamente… da las condiciones necesarias para
37:58
Speaker 14: que las tripulaciones puedan sobrevivir a ese viaje. Nosotros suministramos
38:02
Speaker 14: a través de este módulo el aire, la energía, el
38:05
Speaker 14: agua y también la propulsión para que Orión pueda tener
38:08
Speaker 14: autonomía y pueda moverse cuando lo necesite, cuando tenga que
38:11
Speaker 14: llegar a la Luna.
38:13
Speaker 4: Que estamos descubriendo, como estamos hablando de Eclipse, volviendo al
38:16
Speaker 4: Sol y lo que nos contabas que todavía teníamos tantísimo
38:21
Speaker 4: que aprender de él.¿ Qué no sabíamos hace apenas unos
38:25
Speaker 4: años y estamos descubriendo? No sé si hay relación en
38:28
Speaker 4: esos descubrimientos y el cambio climático.
38:33
Speaker 14: Lo que pensábamos que era una estrella bastante tranquilita y
38:37
Speaker 14: bastante conocida como era el Sol, ahora lo que vemos
38:41
Speaker 14: es que es mucho más complejo y mucho más dinámico.
38:44
Speaker 14: Porque justamente el campo magnético no se comporta de una
38:46
Speaker 14: forma lineal, sino que está realmente muy enmarañado, por eso
38:49
Speaker 14: es importante ir a zonas que no habíamos visto antes.
38:51
Speaker 14: y afectan directamente el campo magnético a esa actividad solar.
38:55
Speaker 14: Y el Sol también evoluciona como estrella, ahora mismo es
38:58
Speaker 14: una estrella mediana, de temperatura también media, pero va a
39:02
Speaker 14: evolucionar a otras etapas de mayor tamaño y tenemos que
39:05
Speaker 14: entender muy bien cuáles son esos procesos físicos que están pasando.
39:09
Speaker 14: O sea que no lo sabemos todo del Sol, pensábamos
39:12
Speaker 14: que teníamos mucha información, pero nos queda mucho más por descubrir.
39:15
Speaker 4: Aún así, seguimos emocionándonos viendo simplemente cómo el Sol desaparece
39:20
Speaker 4: detrás de la Luna. La astrofísica Carol Mundell decía que
39:24
Speaker 4: los eclipses son uno de esos pocos momentos en los
39:26
Speaker 4: que millones de personas miran juntas al cielo.¿ Tú crees
39:28
Speaker 4: que todavía necesitamos...? más allá de la ciencia o dentro también,
39:33
Speaker 4: experiencias colectivas de esta índole para reconectar con la ciencia?
39:38
Speaker 14: Absolutamente. Necesitamos los científicos y científicas volver a compartir con
39:43
Speaker 14: toda la ciudadanía este tipo de experiencias. Y lo decía
39:46
Speaker 14: muy bien la directora de ciencia, es el momento en
39:49
Speaker 14: el que nos paramos de nuestras vidas súper aceleradas en
39:51
Speaker 14: el que todo parece que es para allá y podemos
39:54
Speaker 14: juntos mirar el cielo. Y además también lo decía Carl
39:56
Speaker 14: Sagan que somos el mecanismo que tiene el universo para
40:00
Speaker 14: poder conocerse a sí mismo y los eclipses nos recuerdan
40:03
Speaker 14: esta verdad fundamental.
40:04
Speaker 4: Tú qué nos recomiendas para ese día?
40:07
Speaker 14: Yo recomiendo un poco lo que decía David, tomárselo con
40:09
Speaker 14: mucha calma, escoger un buen sitio con antelación, ir unos
40:12
Speaker 14: días antes, pero sobre todo disfrutar sin ningún tipo de
40:15
Speaker 14: expectativa y sobre todo con los que tengas a mano,
40:17
Speaker 14: que sean gente que quieras, la familia y los amigos.
40:21
Speaker 4: Sandra Benítez Herrera, gracias por ser hoy familia y venir
40:24
Speaker 4: aquí como responsable de comunicación y educación de ciencia de
40:27
Speaker 4: la Agencia Espacial Europea y además miembro de la Comisión
40:30
Speaker 4: Científica y de asesoramiento del trío de Eclipse. para contarnos
40:33
Speaker 4: todas estas investigaciones interesantes que vamos a aprender a partir
40:37
Speaker 4: de Observar el Sol. Muchas
40:39
Speaker 14: gracias. Muchísimas
40:41
Speaker 4: gracias. Esther,¿ tú qué vas a hacer?
40:43
Speaker 9: Pues yo me voy a Vigo. Yo no he conseguido
40:45
Speaker 9: casa en un sitio de la franja de totalidad.
40:48
Speaker 4: Qué te parece? No, porque yo
40:50
Speaker 9: te hago un programa, pero previsora no soy. No,
40:52
Speaker 4: pero Vigo no está
40:53
Speaker 9: adentro. Está muy cerquita. Vamos a tener que hacer todo
40:56
Speaker 9: lo que nos han dicho que no hagamos. Conducir ese
40:58
Speaker 9: día con la niña, pero compraré agua, yo que
41:01
Speaker 4: sé. Pero hazlo bien, o sea, vete con tiempo, compra
41:05
Speaker 4: mucha agua.
41:06
Speaker 9: Mucha agua, mucho tiempo, voy a intentar acampar allí, pasar
41:09
Speaker 9: esa noche y volver al día siguiente.
41:11
Speaker 4: Es mi plan. Según lo que tú has visto está
41:13
Speaker 4: todo reservado y todo lleno, campings.
41:16
Speaker 9: De hecho eso es una cosa que sucedió en el
41:18
Speaker 9: eclipse en Estados Unidos, en
41:20
Speaker 4: el de
41:20
Speaker 9: Estados Unidos en 2024, si tú veías la franja de
41:23
Speaker 9: totalidad y las reservas de Airbnb… coincidían exactamente y además
41:28
Speaker 9: unos precios increíbles y de hecho aquí en España está
41:31
Speaker 9: pasando los precios de las casas
41:32
Speaker 4: de la
41:32
Speaker 9: franja hoteles y demás están por las nubes imposibles a
41:36
Speaker 4: ver amigos los que podáis no especuléis buen momento para
41:40
Speaker 4: poner de moda de nuevo el couchsurfing invita a alguien
41:42
Speaker 4: a tu sofá y si desde tu ventana se ve
41:45
Speaker 4: el eclipse sé generoso aprovecho para decir que el 12
41:47
Speaker 4: de agosto es mi 40 cumpleaños y no tengo plan
41:50
Speaker 4: así que si alguien tiene un hueco que me llame
41:52
Speaker 4: aunque Sandra me ha dicho que puedo tener algún plan
41:54
Speaker 4: con ella Después de hablar del sol, de eclipses y
41:58
Speaker 4: de cómo nos seguimos relacionando con el cielo incluso en
42:00
Speaker 4: plena era espacial, quiero que aterricemos un poquito aquí abajo
42:04
Speaker 4: y que no nos olvidemos del suelo que pisamos.
42:06
Speaker 17: Código Verde. Código Verde. Una sección con BC3. Basque Center
42:16
Speaker 17: for Climate Change. Clima, laqueta y quergay.
42:30
Speaker 4: Ya llevamos algunos días sufriéndolo, así que en esta nueva
42:33
Speaker 4: entrega de Código Verde con el BC3 vamos a hablar
42:36
Speaker 4: de calor.
42:36
Speaker 9: Sí, porque ya sabemos que no afecta a todo el
42:39
Speaker 9: mundo igual. Una ola de calor puede ser incómoda y
42:43
Speaker 9: directamente peligrosa para algunas personas. Depende del barrio en el
42:46
Speaker 9: que vivas, de si tienes árboles cerca, una casa fresca,
42:49
Speaker 9: dinero para poner el aire acondicionado o una plaza donde
42:52
Speaker 9: sentarte a la sombra.
42:53
Speaker 4: Todos los años cuando llega esta época lo repetimos, la
42:55
Speaker 4: crisis climática también tiene mucho de geografía social.
42:58
Speaker 9: Y ahí tienen puesto el ojo en el Basque Center
43:00
Speaker 9: for Climate Change. Entre otras muchas cosas, investigan una adaptación
43:04
Speaker 9: climática más justa, poniendo a las comunidades vulnerables en el
43:07
Speaker 9: centro de la planificación urbana. Y para ello, utilizan ciudades
43:12
Speaker 9: como auténticos laboratorios urbanos. Espacios reales donde científicos, administraciones y
43:17
Speaker 9: vecinas trabajan juntas para diseñar barrios y espacios públicos capaces
43:22
Speaker 9: de responder a fenómenos extremos como las olas de calor.
43:26
Speaker 9: Tratan de preguntarse quién puede resguardarse de las altas temperaturas
43:30
Speaker 9: y quién vive en barrios más duros, con menos sombra,
43:33
Speaker 9: menos zonas verdes y menos recursos. Las investigadoras estudian cómo plazas, parques,
43:39
Speaker 9: colegios o equipamientos públicos pueden funcionar no sólo como lugares
43:43
Speaker 9: de encuentro cotidiano, sino también como infraestructuras de protección climática.
43:48
Speaker 9: Combinan participación ciudadana, planificación urbana y herramientas de inteligencia artificial
43:53
Speaker 9: capaces de analizar al mismo tiempo riesgos climáticos y desigualdades sociales.
43:57
Speaker 4: El proyecto es muy completo, por lo que estás contando.
43:59
Speaker 9: Sí, los proyectos reúnen experiencias de distintas ciudades europeas para
44:03
Speaker 9: entender cómo adaptarnos a un futuro cada vez más cálido
44:06
Speaker 9: sin aumentar esas desigualdades
44:07
Speaker 4: Porque adaptarse al cambio climático no consiste solo en sobrevivir
44:10
Speaker 4: al calor, sino que también implica decidir cómo queremos vivir
44:14
Speaker 4: juntos dentro de él.
44:20
Speaker 9: Madrid, o cualquier otra ciudad a finales de julio. Cuatro
44:23
Speaker 9: y media de la tarde, 41 grados. El suelo quema.
44:27
Speaker 9: Las persianas están bajadas, las plazas vacías. Y en un
44:31
Speaker 9: quinto piso de un barrio, Leo intenta hacer los deberes
44:33
Speaker 9: pegado al ventilador.
44:35
Speaker 7: Mamá,¿ podemos bajar un rato?
44:37
Speaker 9: Abajo hace más calor todavía. Leo tiene 10 años. Su
44:42
Speaker 9: madre hace camas en un hotel, como diría Bidnaga. En
44:45
Speaker 9: casa no hay aire acondicionado y como cada verano, cuando
44:48
Speaker 9: llega la ola de calor, el barrio cambia de ritmo.
44:51
Speaker 9: Los que pueden se van y los demás buscan sombra.
44:56
Speaker 9: Y esto es justo una de las cosas que
44:58
Speaker 18: están estudiando en el BC3. Precisamente convertir una ciudad en
45:01
Speaker 18: un laboratorio urbano se define como un demostrador. Sería directamente
45:06
Speaker 18: un laboratorio, un lugar donde se experimentan diferentes y también
45:10
Speaker 18: se lleva todo el conocimiento que desde la ciencia generamos
45:15
Speaker 18: a la acción. Entonces es un espacio donde se pueden
45:18
Speaker 18: probar diferentes realidades y diferentes soluciones.¿ A quién
45:21
Speaker 4: estamos escuchando?
45:22
Speaker 9: Escuchábamos a Hayone Ortiz de Zarate, una de las investigadoras
45:25
Speaker 9: de este proyecto. Explica cómo estudian y observan el fenómeno
45:29
Speaker 9: de que las olas de calor no afecten igual a
45:31
Speaker 9: todo el mundo. Las personas mayores, la infancia, quienes viven
45:34
Speaker 9: en barrios con menos árboles o en viviendas mal aisladas,
45:37
Speaker 9: quienes trabajan en la calle o no pueden permitirse marcharse
45:40
Speaker 9: de la ciudad, son muchos más vulnerables. Y ahí aparece
45:44
Speaker 9: una idea clave, los refugios climáticos, espacios públicos donde poder
45:47
Speaker 9: estar fresco, descansar, beber agua o simplemente sobrevivir a las
45:51
Speaker 9: horas más duras del día. Mamá,¿ y si vamos al cole?¿
45:52
Speaker 9: Al cole? Pero
45:53
Speaker 7: si es agosto
45:56
Speaker 17: Claro, pero
46:00
Speaker 7: ahora lo abren.
46:01
Speaker 9: Claro, porque en algunos barrios ya está ocurriendo. Patios escolares
46:04
Speaker 9: que antes eran planchas de cemento se están transformando en
46:07
Speaker 9: espacios verdes con sombra, árboles y juegos de agua abiertos
46:10
Speaker 9: también fuera del horario escolar. Uno de sus ejemplos está
46:13
Speaker 9: en Villaverde, en Madrid. Allí un colegio trabajó con vecinos, profesorado,
46:18
Speaker 9: familias y técnicas para convertir su patio en un pequeño
46:21
Speaker 9: refugio climático para todo el barrio. Y ojo que no
46:23
Speaker 9: hablamos solo de poner árboles
46:26
Speaker 4: sino... de escuchar cómo vive realmente la gente y la
46:31
Speaker 4: ciudad
46:31
Speaker 9: Porque cuando preguntas qué necesita la gente durante una ola
46:34
Speaker 9: de calor, las respuestas son bastante concretas.
46:36
Speaker 18: En realidad la vulnerabilidad es una cuestión muy dinámica que
46:39
Speaker 18: hay que saber observar desde muy diferentes perspectivas y entendiendo
46:42
Speaker 18: sobre todo las situaciones socioeconómicas actuales. Los
46:46
Speaker 9: niños piden agua para chopatear. Las personas mayores piden bancos
46:49
Speaker 9: y sombra para descansar al fresco. Hay quien simplemente pide
46:52
Speaker 9: poder entrar a un local fresquito sin obligación de consumir.
46:55
Speaker 9: Y muchas veces las soluciones más útiles son también las
46:58
Speaker 9: más simples.
47:04
Speaker 19: Yo vengo aquí un rato por las tardes porque en
47:06
Speaker 19: casa no puedo estar
47:08
Speaker 9: El problema es que muchas veces esos refugios climáticos existen
47:12
Speaker 9: pero no funcionan. Bibliotecas cerradas a mediodía, centros públicos inaccesibles,
47:17
Speaker 9: espacios pensados desde un despacho y no desde la experiencia
47:20
Speaker 9: cotidiana de quien pasa calor de verdad. Por eso el
47:22
Speaker 9: BC3 trabaja así.
47:24
Speaker 15: Estos últimos años ha habido como un exceso de estrategias,
47:26
Speaker 15: de planificaciones y tal. Y ahora lo que hace falta
47:29
Speaker 15: es bajar a la práctica y llegar a proyectos concretos, ¿no? Pues,
47:33
Speaker 15: por ejemplo, los patios saludables o los patios verdes o
47:37
Speaker 15: los patios, como quieras llamarlo, ¿no? Que cada ciudad lo
47:39
Speaker 15: llama de una manera. O sea, el poder reverdecer esos
47:42
Speaker 15: espacios y, sobre todo, poblaciones y en barrios que son
47:46
Speaker 15: más vulnerables, pues eso es un espacio que vas a
47:49
Speaker 15: dejar para todo el barrio y para toda la comunidad
47:51
Speaker 15: para que pueda utilizarlo, ¿no?
47:53
Speaker 9: Ella es Estíbaliz Sanz, otra integrante del equipo del BC3
47:57
Speaker 9: que reivindica los laboratorios reales. Nada de tubos de ensayo.
48:01
Speaker 9: Barrios enteros donde investigadores, administraciones y vecinas puedan tener soluciones concretas.
48:06
Speaker 4: Claro, porque la pregunta que surge aquí es si la
48:09
Speaker 4: adaptación climática también puede generar nuevas desigualdades.
48:13
Speaker 9: Sí, porque plantar árboles está muy bien, pero a veces
48:16
Speaker 9: llega un gran parque verde y detrás suben los alquileres.
48:19
Speaker 9: Cambia el barrio y quienes vivían allí ya no pueden quedarse,
48:22
Speaker 9: lo que llaman la gentrificación climática.
48:24
Speaker 18: Muchas veces imaginamos como la ciudad del futuro, verde, con
48:28
Speaker 18: muchos árboles, muchos refugios climáticos, pero en realidad lo que
48:31
Speaker 18: tenemos que pensar es en una ciudad cohesionada, que no
48:33
Speaker 18: genere desigualdades, que permita que la gente se pueda quedar
48:36
Speaker 18: en sus barrios y que pueda tener buen acceso a
48:38
Speaker 18: la vivienda, donde se pueda quedar en su barrio y
48:41
Speaker 18: generar buena cohesión. porque eso es lo que, en definitiva,
48:45
Speaker 18: ayuda a poder generar una adaptación climática justa donde todos
48:50
Speaker 18: los beneficios sean para todos.
48:52
Speaker 9: Adaptar una ciudad al cambio climático sin expulsar a la
48:54
Speaker 9: gente que más necesita esa adaptación es uno de los
48:57
Speaker 9: grandes retos. Mamá, aquí se establece. Sí, aquí corre aire.
49:04
Speaker 9: Leo mete los pies en un juego de agua. Su
49:06
Speaker 9: madre se sienta a la sombra. Al lado, un grupo
49:08
Speaker 9: de jubilados charla en unos bancos nuevos bajo unos árboles
49:12
Speaker 9: jóvenes que dentro de unos años darán todavía más sombra.
49:15
Speaker 9: Puede parecer poca cosa, pero el futuro de las ciudades
49:19
Speaker 9: puede que empiece exactamente así. así, con un patio abierto
49:21
Speaker 9: en agosto, con una plaza habitable y con un banco
49:24
Speaker 9: bajo el sol. Una ciudad pensada no solo para resistir
49:27
Speaker 9: el calor, sino para cuidar a quien más lo sufre.
49:47
Speaker 4: Es un gran repaso este, era cómo mirar el sol
49:50
Speaker 4: durante minuto y medio y cómo resistir a él durante
49:53
Speaker 4: todo el resto del verano, que va a ser mucho
49:54
Speaker 4: más largo.
49:55
Speaker 9: Eso es, eso es. Y yo me quiero despedir con
49:58
Speaker 9: Rupi Kaur, que escribe en su texto Girasoles, a pesar
50:01
Speaker 9: de saber que no estarán mucho tiempo aquí, siguen escogiendo
50:05
Speaker 9: vivir de la manera más brillante. Rupi Kaur es una poeta,
50:14
Speaker 9: ilustradora y artista canadiense de origen indio que se hizo
50:17
Speaker 9: mundialmente conocida a través de Instagram y se convirtió en
50:20
Speaker 9: una de las figuras más influyentes de la llamada Instapoetry.
50:23
Speaker 9: saltó definitivamente a la fama en 2015 tras la censura
50:26
Speaker 9: de una fotografía artística sobre la menstruación que Instagram eliminó
50:30
Speaker 9: de su cuenta y acabó haciéndose viral. Sus poemas, breves
50:33
Speaker 9: y directos, abordan temas como la feminidad,
50:35
Speaker 5: la migración, el trauma, el amor o la identidad y
50:37
Speaker 5: muchas veces acompañados de ilustraciones propias.
50:59
Speaker 9: Mientras suena Satellites de Enter Sicari, aprovecho para recordar que
51:03
Speaker 9: pasamos buena parte de nuestro tiempo mirando al suelo, al tráfico,
51:06
Speaker 9: al móvil, al reloj, al calor que aprieta entre el
51:09
Speaker 9: asfalto y el cemento de las ciudades.
51:11
Speaker 4: Y justo por eso siguen siendo importantes momentos como este,
51:14
Speaker 4: ¿no
51:14
Speaker 9: Sí, porque un eclipse ayuda a detenerse, a levantar la cabeza,
51:17
Speaker 9: a compartir algo que sucede muy por encima de nosotros
51:20
Speaker 9: y que durante unos minutos consigue que millones de personas
51:23
Speaker 9: estén pendientes de lo mismo. La ciencia sirve para entender
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Speaker 9: el mundo, claro, para prepararnos frente al calor extremo, para
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Speaker 9: adaptar las ciudades, para protegernos mejor, pero también sirve para
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Speaker 9: algo más sencillo y más difícil de medir, conservar la
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Speaker 9: capacidad de asombro. En unos meses, media Europa estará mirando
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Speaker 9: hacia el cielo desde aquí. Habrá telescopios, carreteras llenas, científicas,
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Speaker 9: chavales con gafas de eclipse y gente emocionada en plazas
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Speaker 9: y pueblos pequeños. Y ojalá sepamos vivirlo así, como una
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Speaker 9: experiencia compartida, como una excusa para salir ahí fuera, mirar
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Speaker 9: arriba e ilusionarnos un poco
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Speaker 13: juntas. Pues ojalá
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Speaker 4: sepamos vivirlo así. Esther Sánchez, impacientífica, nos vemos bajo el sol.
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Speaker 4: Un abrazo. Recordad compartir, comentar y producir este programa para
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Speaker 4: que el mejor equipo de la radio pueda seguir eclipsando
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Speaker 4: a los grandes medios con el mejor periodismo posible. Como
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Speaker 4: el que haremos, por cierto, este jueves 28 de mayo.
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Speaker 4: a las 7 de la tarde desde el Festival Panoptic
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Speaker 4: de Magdaro. Un eclipse de humor, de arte y de
52:50
Speaker 4: activismo digital, con humoristas y creadores de contenido con mucho
52:54
Speaker 4: fundamento como Wiss Problema o Elena Sardá, entre muchos otros,
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Speaker 4: y la música en directo de Jordi Ganchito. La entrada
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Speaker 4: es libre, pero es necesario inscribirse, así que corred a
53:04
Speaker 4: hacer vuestra reserva, tenéis toda la información en nuestras redes.
53:07
Speaker 4: Hasta mañana, salud y república, y que la radio os
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Speaker 9: acompañe.