Latest / Es la Mañana de Fin de Semana / Ecología para todos: El tiburón ballena y el puma en su día internacional

Transcript

Ecología para todos: El tiburón ballena y el puma en su día internacional · Es la Mañana de Fin de Semana

• 0:00
  Speaker 1: Ecología para Todos, último domingo del mes de agosto, profesor,
• 0:06
  Speaker 1: 30 de agosto, y a partir del próximo domingo tendremos
• 0:09
  Speaker 1: Zarzuela para Todos. Muy bien dicho. O sea, tenemos...
• 0:25
  Speaker 3: Gran novedad. Porque ya sabéis lo que me entusiasma el
• 0:29
  Speaker 3: tema de la zarzuela. Me parece un tema últimamente maltratado
• 0:32
  Speaker 3: en general por la sociedad. Y aquí estamos nosotros para
• 0:35
  Speaker 3: echar una manita a ese tema maravilloso.
• 0:38
  Speaker 2: Buen contenido entonces el que nos va a ofrecer para
• 0:40
  Speaker 2: reivindicar la zarzuela.
• 0:41
  Speaker 3: Diré algo más, María. El primer... episodio de lo que
• 0:45
  Speaker 3: llamaremos la zarzuela para todos, te lo voy a dedicar
• 0:48
  Speaker 3: a ti, en especial. Ah,
• 0:50
  Speaker 2: muchas gracias.
• 0:50
  Speaker 3: Dentro de lo que es la zarzuela en general, con
• 0:52
  Speaker 3: una variante que sé que te gusta muchísimo. No
• 0:54
  Speaker 2: vamos a decir cuál
• 0:55
  Speaker 3: es.
• 0:55
  Speaker 2: No lo puedo decir. Vale, bueno, pues ahí queda eso.
• 1:00
  Speaker 2: Los sábados lo mantenemos tal cual, ecología para todos. Y
• 1:02
  Speaker 2: hoy vamos a dedicar este último domingo al tiburón ballena
• 1:06
  Speaker 2: porque estamos celebrando su día internacional.
• 1:08
  Speaker 3: Su día internacional, el tiburón ballena, que es un animal prodigioso, prodigioso.
• 1:14
  Speaker 3: El más grande de todos los tiburones, el Rincodon typus,
• 1:17
  Speaker 3: lo dije, Rincodon typus, es un ejemplar. El tiburón más
• 1:21
  Speaker 3: grande es gigantesco, por eso su comparación con la ballena.
• 1:25
  Speaker 3: En aguas de Canarias... se puede nadar a su lado...
• 1:27
  Speaker 3: hay fotografías de... biólogos y aficionados al buceo... de las
• 1:32
  Speaker 3: Islas Canarias... que se han hecho fotografías maravillosas... con una
• 1:35
  Speaker 3: de estas criaturitas... verdaderamente gigantescas...¿ Es como medio camino entre
• 1:39
  Speaker 3: el
• 1:39
  Speaker 4: tiburón y la ballena?¿ Del
• 1:40
  Speaker 3: tamaño?
• 1:40
  Speaker 4: O sea, más pequeño que una
• 1:41
  Speaker 3: ballena
• 1:41
  Speaker 3: desde luego? Es un auténtico tiburón, Jaume. Sí, pero de
• 1:44
  Speaker 3: tamaño es más pequeño que una ballena. Pero lo del
• 1:47
  Speaker 3: tiburón-ballena viene, lógicamente... por su nombre. Hay veces que a
• 1:50
  Speaker 3: los animales gigantescos... se le dan nombres curiosos, por ejemplo...
• 1:54
  Speaker 3: Cuando Linneo clasificó al ser más grande que ha habido
• 1:59
  Speaker 3: jamás sobre la historia de la Tierra, sé que hubo
• 2:03
  Speaker 3: enormes dinosaurios, pero este que tenemos ahora conviviendo con nosotros
• 2:06
  Speaker 3: es el más grande que nunca ha habido en la
• 2:09
  Speaker 3: historia de la vida. Estoy hablando de la ballena azul.
• 2:12
  Speaker 3: Y cuando Linneo le dio nombre, Linneo, el gran naturalista sueco,
• 2:16
  Speaker 3: fue quien puso nombre a las criaturas entonces conocidas, y
• 2:20
  Speaker 3: le llamó¿ Cómo le llamaba a la ballena azul? Valenoptera musculus.
• 2:26
  Speaker 2: ¡Ay, qué nombre más bonito! Musculus
• 2:27
  Speaker 3: viene del mus, o sea, del ratón. Le llamamos ballena ratoncito.
• 2:31
  Speaker 3: Se estaba riendo de ella, vamos. En su cara, se
• 2:33
  Speaker 3: reía en su cara. La ballena decía, como te pillo
• 2:35
  Speaker 3: en el bar, te vas a... Pero en esa
• 2:37
  Speaker 4: época no se conocía al calamar gigante, ¿no? Porque es
• 2:40
  Speaker 4: más grande o no
• 2:40
  Speaker 3: Un enanito al lado de la ballena. La ballena azul
• 2:43
  Speaker 3: es la criatura más grande que jamás ha existido en
• 2:45
  Speaker 3: la Tierra. Nunca hubiera podido vivir en tierra. Su gigantesco
• 2:49
  Speaker 3: peso solamente se puede mantener en gravidez en el agua.
• 2:53
  Speaker 3: Así que los grandes gigantes... Lo hicieron también muchos grandes dinosaurios.
• 2:56
  Speaker 3: Si no llegaban al mar, porque los dinosaurios no llegaron
• 2:59
  Speaker 3: al mar, lo que había en el mar era otra cosa,
• 3:00
  Speaker 3: los plesiosauros y tal. Por lo menos los grandes dinosaurios
• 3:03
  Speaker 3: se refugiaban en los pantanos. Y allí medio flotando... Como Nessie,
• 3:07
  Speaker 3: del lago Nessie. Sí. Más o menos lo que hago
• 3:10
  Speaker 3: yo en la piscina del canoé cuando
• 3:12
  Speaker 2: me meto
• 3:13
  Speaker 3: siempre
• 3:14
  Speaker 2: Buena descripción. Y a falta de nadar pues
• 3:16
  Speaker 3: chapoteo un poco por allí.
• 3:18
  Speaker 2: Oye, somos lo que comemos, profesor.¿ Son tan grandes por
• 3:21
  Speaker 2: el consumo de plácton?
• 3:23
  Speaker 3: Vamos a ver, mira María. Normalmente hay una regla, no escrita,
• 3:26
  Speaker 3: pero la naturaleza funciona por reglas. ecológicas y es que
• 3:30
  Speaker 3: los animales depredadores... no tienen por qué ser gigantescos... es
• 3:35
  Speaker 3: como si yo comiera... quisquillitas si puedo pillo la gamba...
• 3:39
  Speaker 3: que ya tiene un tamaño más adecuado... ya me necesitaría
• 3:43
  Speaker 3: un angostino grandote... que no pese más... aproximadamente la regla
• 3:47
  Speaker 3: del 10%... por ejemplo un predador... de 500 kilos... pues
• 3:53
  Speaker 3: no comería... un león, un gran león, un tigre... No
• 3:56
  Speaker 3: comería piezas mayores de un antílope, de 50. Apunta eso
• 4:00
  Speaker 3: para mi mujer, porque yo tendría que comer el 10%
• 4:02
  Speaker 3: de lo que peso en tres comidas. Mi mujer no
• 4:06
  Speaker 3: me deja comer
• 4:07
  Speaker 4: ni
• 4:07
  Speaker 3: el 4% de lo que peso. Dile a tu santa esposa,
• 4:11
  Speaker 3: a ver si la convencemos, que esa regla, pero además
• 4:14
  Speaker 3: a base de marisco. O si tú pon lo que
• 4:16
  Speaker 3: más te guste. A mí me pones un espeto
• 4:17
  Speaker 4: de sardinas o 20. Vamos, tan ricamente. Vale, entonces él
• 4:22
  Speaker 4: no come espetos de sardinas
• 4:23
  Speaker 3: que come
• 4:24
  Speaker 4: el tiburón
• 4:25
  Speaker 3: ballena. No, no come espetos de sardinas. El tiburón no
• 4:27
  Speaker 3: hubiera podido hacerse tan grande, hacerse gigantesco, si no hubiera
• 4:32
  Speaker 3: cambiado el régimen de alimentación. No es depredador de grandes piezas,
• 4:35
  Speaker 3: como los tiburones blancos, azules. El tiburón ballena come, atención,
• 4:41
  Speaker 3: damos un poquito de emoción, plankton, plankton. Como la pesca
• 4:49
  Speaker 3: de arrastre. Como la verdadera ballena. Con los bigotillos. Por
• 4:52
  Speaker 3: eso tiene un aparato dental distinto, no tiene grandes colmillos,
• 4:55
  Speaker 3: sino algo parecido a las barbas filtradoras. Y lo que
• 4:58
  Speaker 3: come es plantón. Eso le permite romper la regla del
• 5:02
  Speaker 3: 10% y poderse hacer muy grande, muy grande, muy grande,
• 5:05
  Speaker 3: porque no se trata de masticar. sino de inhalar con
• 5:09
  Speaker 3: sus barbas esa masa.
• 5:11
  Speaker 2: Es como una escoba, como un aspirador, vamos, pero vamos,
• 5:13
  Speaker 2: al estilo de las barbas. Come sin masticar
• 5:16
  Speaker 4: otra vez, hable con mi mujer y explíquele que yo
• 5:18
  Speaker 4: como sin masticar
• 5:19
  Speaker 2: y se enfada
• 5:19
  Speaker 4: Bueno, filtra.
• 5:21
  Speaker 2: Es que no te puedes comparar con un tiburón ballena, Yauma. No, no, no.
• 5:29
  Speaker 3: A ver, quiere comer, pues que coma. Entonces es una regla.
• 5:33
  Speaker 3: Pero son muchos kilos que comer al día, entonces, claro. Sí,
• 5:35
  Speaker 3: pero los hay, no te preocupes con abrir la boca,
• 5:38
  Speaker 3: dejar entrarle el agua, eliminar después, es como un émbolo
• 5:41
  Speaker 3: de una jeringa de inyecciones. Inhalas, sueltas el agua y
• 5:46
  Speaker 3: filtras lo que tiene dentro. Esa regla te permite alcanzar
• 5:49
  Speaker 3: el gigantismo, lo cual tiene una enorme ventaja. Es que
• 5:52
  Speaker 3: te elimina a los predadores.¿ Quién se va a meter
• 5:55
  Speaker 3: contigo si pesas 20 metros? Si no hay orca, se atreva.
• 5:59
  Speaker 3: Las orcas son brutas.¿ Nadie
• 6:02
  Speaker 2: puede con
• 6:02
  Speaker 3: ellas? No, prácticamente no. Es un animal sin enemigos. O
• 6:06
  Speaker 2: sea, va tranquilo por el mar, ¿no?
• 6:08
  Speaker 3: Tranquilito, pacífico.
• 6:10
  Speaker 2: Y nadie se mete con él. Nadie se
• 6:11
  Speaker 3: mete con él
• 6:11
  Speaker 2: Solo por el tamaño, claro, por lo que impresiona.
• 6:14
  Speaker 3: Ni siquiera los bañistas que se limitan a hacerse fotos
• 6:16
  Speaker 3: de su lado, que la verdad es que resulta impresionante.
• 6:18
  Speaker 2: Es lo que te iba a preguntar, porque es inofensivo
• 6:20
  Speaker 2: para el hombre, ¿no?
• 6:21
  Speaker 3: Totalmente. Hombre, puede haber un accidente en el sentido de
• 6:24
  Speaker 3: que un choque con una pequeña barca, el abuelo, que tal,
• 6:27
  Speaker 3: pero de una manera pasiva, simplemente porque es muy grande.
• 6:31
  Speaker 3: Nadie se mete con él. El tiburón, ballena, rincón, tipus.
• 6:35
  Speaker 3: Un animal sencillamente maravilloso.¿ Huye del hombre?¿ Le da miedo
• 6:39
  Speaker 3: o no? No. Para planto resulta grandote, dirá. Pero no
• 6:44
  Speaker 3: me lo voy a comer, que no merece la pena. No,
• 6:46
  Speaker 3: es un animal inofensivo para nosotros. los plásticos y toda
• 6:49
  Speaker 3: la porquería que está en el agua... eso también le
• 6:51
  Speaker 3: puede afectar... pueden pillar... de manera pasiva... que al abrir
• 6:56
  Speaker 3: la boca... se le pasan las tortugas marinas... lo de
• 7:00
  Speaker 3: los plásticos es un verdadero problema... para los animales marinos...
• 7:03
  Speaker 3: el tiburón ballena también... en aguas de Canarias... los avistamientos
• 7:08
  Speaker 3: son relativamente frecuentes... son de aguas más cálidas... más mar abierto...
• 7:12
  Speaker 3: pero en las costas de Canarias... donde se acumula mucha
• 7:16
  Speaker 3: biomasa marina... Recuerdo que hace años, estoy hablando de los
• 7:21
  Speaker 3: años 90... Había un verdadero problema con la navegación, este
• 7:25
  Speaker 3: es un encendido elogio que le quiero hacer al ejército,
• 7:28
  Speaker 3: en concreto a las fuerzas navales, porque había un problema
• 7:32
  Speaker 3: que el tráfico de los barcos de guerra, no porque
• 7:37
  Speaker 3: fueran a ninguna actuación bélica, sino porque circulaban por allí
• 7:39
  Speaker 3: en maniobras y tal, descolocaban a los grandes cetáceos. Y
• 7:45
  Speaker 3: de paso a los tiburones bañeras también, que no lo son,
• 7:47
  Speaker 3: son tiburones escuálidos. Entonces, las agrupaciones ecologistas advirtieron al ejército
• 7:53
  Speaker 3: que suspendió las maniobras navales en aquellas zonas en que
• 7:57
  Speaker 3: se sabía que estaban haciendo daño con sus mecanismos de
• 8:00
  Speaker 3: navegación al sonar, a los complejos sistemas de navegación de
• 8:06
  Speaker 3: los cetáceos por aguas de Canarias. Y mejoró muchísimo la situación.
• 8:10
  Speaker 3: Una bonita colaboración entre el ejército y el mundo ecologista.¿
• 8:13
  Speaker 3: Cuál es su
• 8:13
  Speaker 2: esperanza de vida?
• 8:15
  Speaker 3: Bastantes años, siguiendo aquí la regla general de que un
• 8:19
  Speaker 3: animal gigantesco tiene también una esperanza de vida mayor. Por
• 8:24
  Speaker 3: lo menos desde luego del orden de los 40 años.
• 8:27
  Speaker 3: No es poco para un animal. Y
• 8:30
  Speaker 4: no estoy exagerando. Entonces, si nadie los mata,¿ suelen morir
• 8:34
  Speaker 4: de viejo, de enfermedad
• 8:36
  Speaker 3: Sí,
• 8:36
  Speaker 4: efectivamente.
• 8:37
  Speaker 3: Ni
• 8:37
  Speaker 4: entre ellos se pelean nunca, ni
• 8:38
  Speaker 3: por una novia? No, no,
• 8:39
  Speaker 4: no.
• 8:40
  Speaker 3: Bueno, puede haber luchas territoriales en la búsqueda de la pareja,
• 8:44
  Speaker 3: sistema reproductor, pero no, no son animales conflictivos.¿ Berrean bajo
• 8:49
  Speaker 3: el mar o no?¿
• 8:49
  Speaker 2: Cómo lo hacen?
• 8:50
  Speaker 3: No, no, no son...
• 8:51
  Speaker 2: O sea,¿ cómo hacen para aparear?
• 8:53
  Speaker 3: Y a qué estamos? No hablemos de la vida sexual
• 8:55
  Speaker 3: del tiburón ballena. Bueno, los tiburones tienen una vida sexual complicada,
• 9:02
  Speaker 3: ponen huevos, son ovíparos, y los huevos del tiburón, a
• 9:07
  Speaker 3: veces enredados en una especie de maraña con algas y
• 9:10
  Speaker 3: con tal, terminan por ser depositados en la playa. Muy grandes,
• 9:14
  Speaker 3: muy grandes. Y algunas veces el propio embrión, el tiburón,
• 9:18
  Speaker 3: se ve flotando dentro de la masa gelatinosa. Tú te
• 9:23
  Speaker 3: estás
• 9:23
  Speaker 4: bañando en la playa y te encuentras
• 9:24
  Speaker 3: con un embrión que está saliendo. No que esté saliendo,
• 9:27
  Speaker 3: pero una masa de algas y plantas marinas donde ha
• 9:31
  Speaker 3: enredado algún huevecillo de tiburón.
• 9:33
  Speaker 2: Cuántos huevos pueden llegar a poner
• 9:35
  Speaker 3: Racimos, pequeños
• 9:36
  Speaker 2: racimos. Ah, como uvas, ¿no? Más o menos,
• 9:37
  Speaker 3: más o menos.
• 9:38
  Speaker 2: Ah, qué bueno. No que uvas, no,
• 9:39
  Speaker 3: son huevos de tiburón.
• 9:40
  Speaker 2: Ya, ya.¿ Qué supone para ti, profesor, como biólogo, que
• 9:44
  Speaker 2: se celebren estos días internacionales?
• 9:46
  Speaker 3: Es una llamada de atención. Si no fuera por ello,
• 9:49
  Speaker 3: nosotros no estaríamos hablando ahora
• 9:50
  Speaker 2: mismo del tiburón ballena
• 9:52
  Speaker 3: Son conocidos, muy conocidos estos animales por los amantes del buceo,
• 9:59
  Speaker 3: grandes nadadores, por ejemplo. en Canarias,
• 10:00
  Speaker 5: yo
• 10:01
  Speaker 3: me peleé una vez con uno de estos grupos naturalistas
• 10:05
  Speaker 3: porque dije lo que... como decían antes en el mundo jurídico...
• 10:09
  Speaker 3: a mí leal saber y entender... pues conté cosas que
• 10:11
  Speaker 3: me parecían... de tener los tiburones... y un grupo naturalista...
• 10:15
  Speaker 3: con sede en Canarias... me puso verde diciendo que no...
• 10:18
  Speaker 3: porque yo con lo que acababa de decir... amenazaba que...
• 10:21
  Speaker 3: creaba miedo a los tiburones y tal... a la película...
• 10:24
  Speaker 3: estaban resentidos... y la pagaron conmigo... pero yo supe defenderme...
• 10:29
  Speaker 3: ya o me maría... por la película de Stilberg... con
• 10:31
  Speaker 3: toda la razón decía... que la película sobre el tiburón...
• 10:34
  Speaker 3: las películas sobre el tiburón... habían generado... un miedo, un
• 10:37
  Speaker 3: pavor absurdo... que no era real... aunque efectivamente hay tiburones peligrosos...
• 10:42
  Speaker 3: para los seres humanos... que por cierto, si me permitís...
• 10:45
  Speaker 3: no es el caso del tiburón ballena... que el pobre
• 10:47
  Speaker 3: no se mete con nadie... pero los tiburones tienen... los
• 10:50
  Speaker 3: grandes tiburones carnívoros... tienen un sistema de detección... de las
• 10:54
  Speaker 3: presas que les indica... cuando alguien nada mal... por ejemplo...
• 10:57
  Speaker 3: cuando un pez... que puede ser su potencial... objeto de ataque...
• 11:02
  Speaker 3: nada de manera descoordinada... quiere decir que está herido... que
• 11:04
  Speaker 3: está enfermo... que está herido el tiburón... ataca vada por
• 11:06
  Speaker 3: el flojo... exactamente y el ser humano... nada flojo... ya
• 11:10
  Speaker 3: sé que hay campeones de la atracción... pero por bien
• 11:13
  Speaker 3: que nada de un ser humano... su forma de nadar
• 11:15
  Speaker 3: resulta un poco descoordinada. Y algunas veces los tiburones en
• 11:18
  Speaker 3: los mares en que los hay de tipo predador para
• 11:20
  Speaker 3: el hombre, afortunadamente no es el caso de España. Dice, mira,
• 11:24
  Speaker 3: un
• 11:24
  Speaker 4: caballito de mar, me
• 11:25
  Speaker 3: lo voy a comer.¡ Qué grande es
• 11:28
  Speaker 3: El hombre también
• 11:29
  Speaker 4: los mata a
• 11:30
  Speaker 3: estos tiburones
• 11:30
  Speaker 4: ballena o no
• 11:32
  Speaker 3: Los mata a los
• 11:33
  Speaker 4: tiburones ballena
• 11:34
  Speaker 3: o no? No, no, no. Es un animal no conflictivo
• 11:37
  Speaker 3: ni tampoco entra en los intereses del hombre como no
• 11:40
  Speaker 3: sea para la foto, para hacerse la foto a él.
• 11:43
  Speaker 4: Así que larga vida, no habrá problema
• 11:44
  Speaker 3: nunca con este.
• 11:45
  Speaker 4: Larga vida
• 11:45
  Speaker 3: al tiburón
• 11:46
  Speaker 2: ballena. Oye, que además hoy comparte día con el puma.
• 11:51
  Speaker 3: José Luis Rodríguez, el puma.
• 11:53
  Speaker 2: Bueno, vamos a rescatar, si te parece, una de las
• 11:56
  Speaker 2: canciones para cerrar la sección del puma, el cantante, pero
• 11:59
  Speaker 2: nos vamos a acercar al animal. Porque es interesante el animal.
• 12:03
  Speaker 3: El animal es el gran felino de América. Se le
• 12:05
  Speaker 3: llama también león americano. Aunque tiene un primo hermano, por
• 12:10
  Speaker 3: lo menos tan grande y tan poderoso como el que
• 12:12
  Speaker 3: es el jaguar. Al jaguar en América del Sur se
• 12:15
  Speaker 3: le llama el tigre. Al puma se le llama león,
• 12:18
  Speaker 3: león americano. Por cierto, el puma estaba... Ay, cuando se
• 12:21
  Speaker 3: habla en pasado, María. Estaba prácticamente por todo el continente americano.
• 12:25
  Speaker 3: Cada vez quedan menos pumas en Norteamérica, en las montañas.
• 12:29
  Speaker 3: y en cambio se mantienen bastante en centro y parte
• 12:32
  Speaker 3: del sur de América el puma es un bellísimo felino,
• 12:36
  Speaker 3: precioso y es de pelo liso, pelo leonado mientras que
• 12:42
  Speaker 3: su primo el jaguar es en cambio de círculos como
• 12:47
  Speaker 3: la pantera pero, niños jóvenes, escucharnos voy a daros la
• 12:52
  Speaker 3: clave para que presumáis en el colegio con vuestros amigos
• 12:55
  Speaker 3: de que sabéis distinguir un jaguar de un leopardo vamos
• 12:58
  Speaker 3: a ver El leopardo tiene rosetones. El jaguar tiene rosetones
• 13:03
  Speaker 3: y dentro de ellos puntos. Sí, sí, son puntos. Y
• 13:07
  Speaker 3: son entonces
• 13:08
  Speaker 4: primos del puma, primos muy cercanos
• 13:11
  Speaker 3: Sí, son de la familia de los felinos. Pero luego
• 13:14
  Speaker 3: el jaguar está más emparentado con los felinos de piel manchada,
• 13:17
  Speaker 3: con los leopardos, que con el león. Pero no ruge, ¿no?
• 13:21
  Speaker 3: Como el león. No tanto, pero tampoco es un felino maullador.
• 13:26
  Speaker 3: Dentro de los felinos hay dos grandes grupos, los felinos
• 13:28
  Speaker 3: maulladores y los felinos rugidores. Los rugidores, y permitidme que
• 13:32
  Speaker 3: no haga yo una onomatopeya, pensáis que no ruja yo, ¿verdad? Bueno,
• 13:37
  Speaker 3: pues los rugidores tienen el aparato suspensor del hueso, yoides,
• 13:42
  Speaker 3: en la garganta, poco musculado, poco unido a los músculos,
• 13:46
  Speaker 3: con lo cual cuando abre la boca, al final lo
• 13:48
  Speaker 3: voy a tener que hacer para rugir, vibra. y al
• 13:51
  Speaker 3: liberar ruge los maulladores tienen muy osificado el aparato suspensor
• 13:57
  Speaker 3: del hueso yoides cuando quieren expresar su enfado y quieren
• 14:03
  Speaker 3: rugir no les sale el rugido simplemente un maullido un
• 14:06
  Speaker 3: falsete son solitarios los pumas son solitarios viven en la
• 14:14
  Speaker 3: montaña solamente se unen para el apareamiento La vida sexual
• 14:19
  Speaker 3: del puma.¿ Cómo
• 14:20
  Speaker 2: es la vida sexual del puma
• 14:22
  Speaker 3: Pues eso, solitaria. Y solamente se encuentran para el apareamiento.
• 14:27
  Speaker 2: Cuántas crías puede llegar a tener?
• 14:29
  Speaker 3: Una o dos. Es curioso, María, pero en el apareamiento,
• 14:33
  Speaker 3: vamos a ser psicalísticos un poco,
• 14:35
  Speaker 2: en el
• 14:35
  Speaker 3: apareamiento es como si la naturaleza, en lugar de inventar
• 14:39
  Speaker 3: dos cortejos, dos formas de utilizar a uno solo. Entonces
• 14:43
  Speaker 3: los animales cazadores a veces cazan a la hembra y
• 14:47
  Speaker 3: al cazarla utilizan algunos de los actos que también usarían
• 14:52
  Speaker 3: para cazar a una presa. Por ejemplo, morderla por el cuello,
• 14:55
  Speaker 3: sujetarla por el cuello sin hacerle daño. Para que ella
• 14:59
  Speaker 4: vea cómo es de fuerte para...
• 15:00
  Speaker 3: Sí, pero también la hembra puma... Esto que
• 15:01
  Speaker 4: hago contigo lo puedo hacer con otro.
• 15:02
  Speaker 3: Sí, pero la hembra puma se puede enfadar y decir, cuidado,
• 15:05
  Speaker 3: y darse media vuelta y sacudir, ¿no? Pero es curioso, ¿verdad?
• 15:09
  Speaker 3: En el cortejo reproductor a veces se repitan actos del
• 15:13
  Speaker 3: comportamiento de cara. Si
• 15:14
  Speaker 4: son solitarios,¿ alguna vez habló usted de la pantera, que
• 15:16
  Speaker 4: también iba muy por solitaria y el tigre?¿ Serían parecidos
• 15:19
  Speaker 4: en este aspecto la pantera y el tigre, no?
• 15:20
  Speaker 3: En ese sentido, sí. La pantera... Tienen un problema, es
• 15:25
  Speaker 3: que cuando está, después de haber parido a sus cachorros,
• 15:28
  Speaker 3: tiene que defenderlos, atención, del macho. Porque siendo solitario, como
• 15:33
  Speaker 3: es como el macho los busque,¿ sabéis lo primero que hará? Matarlos.
• 15:37
  Speaker 3: Matar a los cachorros. Para
• 15:39
  Speaker 2: quedarse
• 15:39
  Speaker 3: Para quedarse, para cambiar los genes por los suyos propios.
• 15:42
  Speaker 2: Bueno, pues hoy celebramos el Día Internacional del Tiburón Ballena y,
• 15:47
  Speaker 2: como no, el Día Internacional, Día Mundial del Puma. Del Puma.
• 15:51
  Speaker 3: Los felis con color.
• 15:57
  Speaker 2: Oye, profesor, he estado dándole vueltas a la sección de
• 16:00
  Speaker 2: la zarzuela para todos. Sí.¿ No llevará el nombre de Cecilia?
• 16:06
  Speaker 3: No, no, no, pero se acerca mucho. Ah
• 16:09
  Speaker 2: Se
• 16:10
  Speaker 3: acerca mucho. Será un... Bueno, me doy una pista.
• 16:14
  Speaker 2: Da una pista.
• 16:15
  Speaker 3: Está... Está relacionada con algo que revolucionó el mundo de
• 16:18
  Speaker 3: la lírica en la España de 1934.
• 16:20
  Speaker 2: Creo que ya sé por dónde va. Y
• 16:22
  Speaker 3: que recibe el nombre de una virgen, la Virgen de
• 16:25
  Speaker 3: la Caridad del Cobre,
• 16:27
  Speaker 2: y
• 16:27
  Speaker 3: por esa razón se llamó esa zarzuela la Virgen Morena.
• 16:31
  Speaker 3: La Virgen Morena. Ya hablaremos de ella, porque además es
• 16:35
  Speaker 3: algo precioso, cómo revolucionó mil representaciones en España en el
• 16:40
  Speaker 3: año 1934, para que vayamos anticipando lo que fue la
• 16:43
  Speaker 3: zarzuela en aquellas épocas. Y se presentó en Barcelona con
• 16:46
  Speaker 3: el nombre de Zarzuela de Costumbres Cubanas.
• 16:49
  Speaker 2: Qué bonito. Aguro una buena temporada, que en esta casa
• 16:53
  Speaker 2: se inicia el próximo martes 1 de septiembre. El próximo
• 16:56
  Speaker 2: fin de semana les espero el sábado. Ecología para todos,
• 16:59
  Speaker 2: domingo zarzuela para todos. Te
• 17:00
  Speaker 3: contestaré en términos taurinos. Se hará lo que
• 17:04
  Speaker 2: se pueda. Muy bien, pues ole, ole tú, profesor Miguel
• 17:06
  Speaker 2: del Pino. Gracias, hasta la semana que viene. Adiós. Es
• 17:09
  Speaker 2: la mañana de
• 17:10
  Speaker 3: fin de semana.