Latest / De kinderpodcast / TURNEN | De Kinderpodcast #82

Transcript

TURNEN | De Kinderpodcast #82 · De kinderpodcast

• 0:00
  Speaker 1: welkom bij een nieuwe kinderpodcast
• 0:05
  Speaker 2: ja welkom bij een nieuwe kleuterpodcast myrthe ik zie hier
• 0:08
  Speaker 2: iemand op zijn kop hangen wie is dat dan vesper
• 0:11
  Speaker 2: oh wat gezellig en wat kom je doen
• 0:12
  Speaker 1: dan vesper we gaan het hebben over turn
• 1:08
  Speaker 2: Nou leuk dat je luistert naar een nieuwe podcast we
• 1:11
  Speaker 2: gaan het vandaag dus hebben over turnen myrthe, jij hebt
• 1:13
  Speaker 2: een speciale gast meegenomen ja wie heb je meegenomen vertel
• 1:16
  Speaker 2: eens vesper en wie is vesper
• 1:19
  Speaker 1: mijn vriendinnetje van de klas.
• 1:21
  Speaker 2: Vesper, welkom. We gaan het vandaag hebben
• 1:24
  Speaker 2: over turnen en waarom hebben we dan jou in de
• 1:26
  Speaker 2: podcast omdat
• 1:27
  Speaker 1: ik op turnen. Dus
• 1:29
  Speaker 2: jij kan ons alles vertellen over turnen en wat is
• 1:32
  Speaker 2: dan
• 1:32
  Speaker 1: precies allemaal kunstjes
• 1:36
  Speaker 2: leuk weet jij van
• 1:44
  Speaker 1: je
• 1:45
  Speaker 2: moeder
• 1:51
  Speaker 2: hoe moeilijkere dingen je moet gaan doen en vindt jij
• 1:54
  Speaker 2: turnen leuk myrthe
• 1:56
  Speaker 2: ja en zou je graag op turnen willen zelf ja
• 2:00
  Speaker 2: dan is het maar goed dat vesper hier is die
• 2:01
  Speaker 2: alles kan gaan vertellen over turnen
• 2:03
  Speaker 2: wat doe je met turnen allemaal
• 2:07
  Speaker 1: raden en soms mag je ook een rad van de
• 2:11
  Speaker 1: balk doen ik
• 2:13
  Speaker 2: hoor allemaal namen die ik niet ken balk rats is
• 2:15
  Speaker 2: een
• 2:18
  Speaker 1: open staan en dan een molen nadoen ja dat doe
• 2:23
  Speaker 1: je met je benen
• 2:25
  Speaker 2: wat goed en wat is dan
• 2:27
  Speaker 1: de balk
• 2:30
  Speaker 1: in de lucht
• 2:32
  Speaker 2: en daar moet je dan op staan en evenwicht bewaren
• 2:34
  Speaker 2: denk ik
• 2:36
  Speaker 1: en dan daar een rad vanaf
• 2:42
  Speaker 2: en dan je dan op de grond kom je dan
• 2:42
  Speaker 2: op je voeten terecht of
• 2:43
  Speaker 1: voeten maar als je dat nog niet durft dan hoef
• 2:46
  Speaker 1: je dat niet te doen
• 2:48
  Speaker 2: en nou doen en ik ook wel eens gekke trucjes
• 2:50
  Speaker 2: maar dan doen we dat op bed dus dan heb
• 2:52
  Speaker 2: je er altijd een matras onder hebben jullie er ook
• 2:54
  Speaker 2: een soort van matras onder
• 2:56
  Speaker 1: Ja soms wel, maar sommige zijn zacht en sommigen niet
• 3:02
  Speaker 1: dan soms lijnt je op een harde
• 3:05
  Speaker 2: en doe je jezelf dan geen pijn Nee maar hoe
• 3:08
  Speaker 2: durf je dat dan
• 3:10
  Speaker 1: doe je gewoon als je het proberen en als het
• 3:13
  Speaker 1: niet lukt dan dan hoef je het niet te doen
• 3:16
  Speaker 1: maar als het wel lukt dan moet je het doen
• 3:19
  Speaker 2: nou zei jij dus de rats
• 3:21
  Speaker 2: is dat het leukste wat je kan doen bij turnen
• 3:23
  Speaker 2: of zijn er nog andere dingen die je ook heel
• 3:25
  Speaker 2: leuk vindt bij turnen
• 3:26
  Speaker 1: eh ja ik vind het leuk want dan moet je
• 3:30
  Speaker 1: in het kippetje zitten en dan mag je naar een
• 3:32
  Speaker 1: andere rekstok springen
• 3:37
  Speaker 2: wat zeggen ze nou meer een kippetje zitten of ja
• 3:38
  Speaker 2: ik ben een domme papa maar wat is in een
• 3:40
  Speaker 2: kippetje
• 3:41
  Speaker 2: dat soort als een kip maar dan met je handen
• 3:44
  Speaker 2: naast je
• 3:44
  Speaker 1: zeg maar en dat is ook een hele dunne stang
• 3:47
  Speaker 1: en dan spring je naar een andere paal en daar
• 3:51
  Speaker 1: moet je dan aan slingeren
• 3:53
  Speaker 2: wauw het klinkt wel vind ik myte alsof het heel
• 3:56
  Speaker 2: moeilijk is vind je dit ja
• 3:57
  Speaker 1: Ja. En in de eerste groep. Dan doe je het
• 4:01
  Speaker 1: heel soms. Maar in de tweede groep. Dan doe je
• 4:04
  Speaker 1: het best wel vaak. En ik vind dat het leukste.
• 4:08
  Speaker 1: Dus dan. En ik zit al in de tweede groep.
• 4:11
  Speaker 1: Dus dan doe ik het vaker hoor. Moet je dan
• 4:15
  Speaker 1: heel sterk zijn. Ja, wel een beetje, maar niet heel
• 4:19
  Speaker 1: erg sterk
• 4:21
  Speaker 2: laat me je spier eens zien.
• 4:23
  Speaker 2: oh ja nee vesper is heel sterk dat zie ik
• 4:26
  Speaker 2: nu al
• 4:27
  Speaker 2: die heeft goede spierballen dus
• 4:29
  Speaker 1: dat komt omdat ze veel heeft getraind ja want ik
• 4:33
  Speaker 1: zit er al een jaar en een half jaar op
• 4:36
  Speaker 1: oh
• 4:36
  Speaker 2: en hoe vaak ga je dan trainen
• 4:38
  Speaker 1: een keer in de week
• 4:40
  Speaker 2: en train je dan om het te laten zien bijvoorbeeld
• 4:42
  Speaker 2: voor een wedstrijd of zo of train je vooral omdat
• 4:45
  Speaker 2: je het heel leuk vindt
• 4:48
  Speaker 1: het leuk is om te
• 4:50
  Speaker 2: en moet je dan op turnless elke keer hetzelfde oefenen
• 4:53
  Speaker 2: om het net zo lang te oefenen totdat het heel
• 4:55
  Speaker 2: goed gaat tot het perfect gaat
• 4:57
  Speaker 2: Of ga je ook heel veel andere dingen steeds
• 4:59
  Speaker 1: trainen Soms zijn er andere dingen, maar meestal zijn er
• 5:03
  Speaker 1: hetzelfde dingen. We doen elke keer balk, vloer rekstok en
• 5:11
  Speaker 1: en nog een ander dat ben ik vergeten. Ik weet
• 5:15
  Speaker 1: het weer. De sprong was
• 5:17
  Speaker 2: het de sprong.
• 5:18
  Speaker 2: wat moet je bij de sprong
• 5:19
  Speaker 1: doen dan mag je altijd op een trampoline en dan
• 5:24
  Speaker 1: spring je op allemaal dingen en dan moet je en
• 5:27
  Speaker 1: wij leren nu de salto dus dan
• 5:30
  Speaker 2: wacht jij mag op een trampoline
• 5:34
  Speaker 2: en je mag een salto
• 5:34
  Speaker 1: doen ja, maar ik kan alleen nog een salto en
• 5:38
  Speaker 1: dan land ik op mijn rug maar dan land ik
• 5:40
  Speaker 1: wel in de valkuil is een valkuil dat is een
• 5:44
  Speaker 1: hele zachte mat en als je daarover rent dan val
• 5:47
  Speaker 1: je gelijk
• 5:48
  Speaker 2: een soort booby trap een trampoline my jij houdt ook
• 5:52
  Speaker 2: wel van de trampoline toch ja
• 5:54
  Speaker 1: en we hebben ook een plankoline is een plank die
• 5:59
  Speaker 1: is heel hard moet je heel hard op springen.
• 6:02
  Speaker 2: Ik denk dat ik die vroeger ook wel eens in
• 6:04
  Speaker 2: de gym hadden op een klein klein soort boogje
• 6:11
  Speaker 1: en daar moeten we dan altijd op de trapeze
• 6:14
  Speaker 2: springen en wat is de trapeze dan weer
• 6:18
  Speaker 1: dat is een stok en dan een soort van.
• 6:25
  Speaker 2: ik ken de trapeze alleen maar uit het circus maar
• 6:27
  Speaker 2: ja ik vind turnen ook een beetje lijken op het
• 6:29
  Speaker 2: circus want ik zie allemaal trucjes voorbijkomen dat ik denk
• 6:32
  Speaker 2: zo als je dat kan dan kan je ook gewoon
• 6:34
  Speaker 2: in het circus gaan werken
• 6:35
  Speaker 1: ja maar maar die mensen uit het circus die trucjes
• 6:40
  Speaker 1: doen dat die hebben ook turnen gedaan en getraind voor
• 6:44
  Speaker 1: turnen volgens mij denk ik ja misschien
• 6:47
  Speaker 2: wel ja dat zou best wel goed kunnen inderdaad dat
• 6:49
  Speaker 2: ze dat wel hebben gedaan inderdaad
• 6:52
  Speaker 2: en en zijn er dan ook wedstrijden
• 6:54
  Speaker 1: ja, maar dat is maar 1 keer in het jaar
• 6:57
  Speaker 1: en we hebben ook een voorstelling
• 7:01
  Speaker 2: kunnen we dan naar die voorstelling komen,
• 7:02
  Speaker 1: maar het is wel altijd heel druk en wat
• 7:05
  Speaker 2: voor voorstelling doe je
• 7:06
  Speaker 1: dan de volgende keer had ik van de drie biggetjes
• 7:12
  Speaker 2: oh wat leuk.
• 7:13
  Speaker 2: en hoe kan je dan bij turnen winnen
• 7:20
  Speaker 1: altijd maar je krijgt of een of een medaille dan
• 7:27
  Speaker 1: ben je eerst een of ik allebei de keren een
• 7:32
  Speaker 1: gekregen
• 7:33
  Speaker 2: maar dat is wel heel knap dat je wel een
• 7:36
  Speaker 2: medaille hebt en
• 7:38
  Speaker 2: maar is er dan een jury die dat bepaalt of
• 7:41
  Speaker 2: uh of moet bepaalt de juf of meester
• 7:47
  Speaker 1: en bij de voorstelling dan zijn er ook nog andere groepen,
• 7:52
  Speaker 1: maar sommige zijn dan ook van tonen en sommige zijn
• 7:55
  Speaker 1: dan van dansles ofzo die daar ook op die training zitten.
• 8:02
  Speaker 2: my jij wil heel graag opturnen
• 8:05
  Speaker 1: ja ik zit al op de wachtlijst voor eentje wat
• 8:09
  Speaker 1: moet je allemaal kunnen vesper voordat je op turnen kan
• 8:13
  Speaker 1: je moet sowieso de raadslag kunnen maar als je hem
• 8:16
  Speaker 1: nog niet helemaal kan dan geef je dat niet en
• 8:19
  Speaker 1: de handstand en dan ook nog de split
• 8:24
  Speaker 2: oeh en wat is de split dan ik ken het
• 8:26
  Speaker 2: alleen als een ijsje
• 8:27
  Speaker 1: dan moet je je benen wijd doen en dan proberen
• 8:30
  Speaker 1: helemaal recht te houden en dan moet je billen op
• 8:34
  Speaker 1: de grond oh
• 8:36
  Speaker 2: ja oh dat ziet er altijd wel dat ziet er
• 8:38
  Speaker 2: wel uit dat
• 8:38
  Speaker 1: het pijn doet ja en ik kan alleen dus niet
• 8:41
  Speaker 1: de spagaat maar wel de split
• 8:43
  Speaker 2: maar dan moet je dus voor turnen moet je eigenlijk
• 8:45
  Speaker 2: ook heel lenig zijn ja en ik zie ik zie
• 8:48
  Speaker 2: jou ook altijd een gek trucje doen als jij zegt
• 8:50
  Speaker 2: van ik wil op turnen dan dan gooi je jezelf
• 8:53
  Speaker 2: altijd helemaal naar achter toe
• 8:55
  Speaker 1: ja de kaars
• 8:57
  Speaker 2: de kaars nee ik bedoel die andere dat je helemaal
• 8:59
  Speaker 2: zo dat je armen
• 9:01
  Speaker 1: zo oh dat dat is de brug ja de
• 9:05
  Speaker 2: brug moet je die ook kunnen als je op turnen
• 9:07
  Speaker 2: gaat ja dan weet ik niet of ik op turnen
• 9:10
  Speaker 2: kan want dat kan ik niet
• 9:12
  Speaker 1: ja maar dan doe ik eerst altijd mijn handen en
• 9:15
  Speaker 1: mijn voeten en daarna wil ik mezelf zo helemaal op
• 9:18
  Speaker 1: Ja. Dat moet ook. En dan kiezen. Kiest de juf
• 9:23
  Speaker 1: altijd een een kindje uit. En die mag dan het voordoen.
• 9:27
  Speaker 1: Hoe ze het gaan doen. Maar dan doen eerst altijd
• 9:31
  Speaker 1: de warming. En dan moet je zo zitten. En dan
• 9:35
  Speaker 1: moet je de hele tijd zo doen. Ja. En dan
• 9:39
  Speaker 1: doen we ook altijd de kaars en de zweefstand. Dat
• 9:46
  Speaker 1: is op staan en je armen.
• 9:48
  Speaker 2: dus dat is ook een beetje om je balans te
• 9:50
  Speaker 2: oefenen
• 9:50
  Speaker 1: en dat doe je dan twee keer en we doen
• 9:53
  Speaker 1: altijd een wedstrijdje wat voor wedstrijd wie het langste blijft
• 9:57
  Speaker 2: staan en je die wel eens een
• 9:59
  Speaker 1: keer heb ik gewonnen oké maar we zijn met een
• 10:03
  Speaker 1: hele grote groep dus ja
• 10:05
  Speaker 2: dat is moeilijk gaat uiteindelijk ga je wel een keertje
• 10:08
  Speaker 2: wiebelen
• 10:11
  Speaker 1: en als je wiebelt of je voet heel dicht bij
• 10:13
  Speaker 1: de grond is moet je al zitten
• 10:17
  Speaker 2: vesper ik denk dat het tijd is voor een spelletje
• 10:20
  Speaker 1: ja spelletje spelletje spell spell spelletje spelletje
• 10:35
  Speaker 2: en we hebben we hebben vandaag niet eens een spelletje
• 10:37
  Speaker 2: maar we gaan er gewoon zelfs twee doen voor de
• 10:39
  Speaker 2: tweede gaan we straks naar buiten
• 10:40
  Speaker 2: maar de eerste die we gaan doen ik zeg straks
• 10:45
  Speaker 2: een oefening voor beide turnen en myrthe moet raden of
• 10:49
  Speaker 2: het een echte oefening is bij turnen en dan gaat
• 10:53
  Speaker 2: vesper vertellen of het ook daadwerkelijk een oefening is bij
• 10:56
  Speaker 2: turnen vesper weet natuurlijk het antwoord ja oké myrthe ben
• 11:00
  Speaker 2: je er klaar voor ja oké luister goed de
• 11:04
  Speaker 1: brug ja die hoort bij turnen ja dat is goed
• 11:09
  Speaker 1: de tunnel nee die hoort niet uit een turnen dat
• 11:14
  Speaker 1: is goed
• 11:15
  Speaker 2: even kijken de
• 11:16
  Speaker 1: ratslag ja die hoort bij turnen
• 11:21
  Speaker 2: de rapdraaier.
• 11:24
  Speaker 1: nee
• 11:27
  Speaker 1: de raddraaier wat is dat nou weer ja dat weet
• 11:30
  Speaker 1: ik zelf ook niet
• 11:31
  Speaker 2: een raddraaier is eigenlijk iemand die vervelend doet
• 11:34
  Speaker 1: dat hoort niet bij turnen nee dat hoort
• 11:36
  Speaker 2: niet bij u
• 11:38
  Speaker 2: De kaars
• 11:39
  Speaker 1: je hoort bij turnen ja dat klopt
• 11:42
  Speaker 2: de open haard
• 11:45
  Speaker 1: ja dat klopt
• 11:48
  Speaker 2: De kopduik.
• 11:50
  Speaker 1: nee nee die hoort er niet bij wat is dat
• 11:54
  Speaker 1: een
• 11:54
  Speaker 2: kopduik ja dat is helemaal niks zelf verzonnen maar maar
• 11:58
  Speaker 2: koppeltje
• 11:59
  Speaker 1: duikelen maar het lijkt er wel een beetje op op
• 12:01
  Speaker 1: de op de rekstuk een koepraat
• 12:05
  Speaker 1: dat kan je ook een kopduik
• 12:07
  Speaker 2: noemen het was ook een beetje een instinkkertje
• 12:09
  Speaker 2: en dan de handstand
• 12:12
  Speaker 1: ja ja klopt
• 12:15
  Speaker 2: de kikkerrol
• 12:18
  Speaker 1: in dat klo.
• 12:20
  Speaker 2: de klimmer
• 12:21
  Speaker 1: nee dat klopt.
• 12:23
  Speaker 2: de achterwaartse
• 12:24
  Speaker 1: rol ik denk het wel ja dat klopt
• 12:29
  Speaker 1: ruitkoppel ja, alleen dan noemen ze dat een achterwaarts.
• 12:34
  Speaker 2: en de vliegtuigduiken.
• 12:36
  Speaker 1: nee nee die hoort er niet bij wat is een
• 12:39
  Speaker 2: vliegtuig helemaal niks uit mijn duim gezogen dat
• 12:42
  Speaker 1: kan je ook een beetje doen als een zweefstand want
• 12:47
  Speaker 1: dat lijkt er ook wel op ja ja dus als
• 12:50
  Speaker 1: je het nog niet zo goed uit kan spreken dan
• 12:53
  Speaker 1: kan je het ook de vliegtuig knullig eigenlijk wel een
• 12:55
  Speaker 1: goede naam en
• 12:58
  Speaker 2: als laatste de tramp lawaai
• 13:02
  Speaker 1: nee dat klopt ook wat is een trampamaai nou weer
• 13:06
  Speaker 2: uh misschien een trampoline die veel lawaai maakt
• 13:10
  Speaker 1: niet want trampolines kunnen niet praten.
• 13:14
  Speaker 1: dat is waar een trampoline als je springt dan komt
• 13:19
  Speaker 1: er muziek uit
• 13:20
  Speaker 2: ik kijk even vespa aan is meer te geslaagd voor
• 13:23
  Speaker 2: het turn spelletje ja nou dan gaan we nu naar
• 13:26
  Speaker 2: deel 2 van het spelletje
• 13:29
  Speaker 2: voor het deel twee moeten we naar buiten oké voor
• 13:33
  Speaker 2: voor het tweede deel van het spelletje staan we nu
• 13:34
  Speaker 2: buiten vesper vertel eens wat gaan we doen we
• 13:37
  Speaker 1: gaan de zweefstand doen
• 13:39
  Speaker 2: de zweefstand oké en dan moet je even uitleggen hoe
• 13:42
  Speaker 2: hoe gaan we de zweefstand doen
• 13:44
  Speaker 1: eerst naar voren je voet en dan je benen naar
• 13:48
  Speaker 1: achter en dan je handen wijd
• 13:51
  Speaker 2: oké en dan sta je dus op een voet ja
• 13:53
  Speaker 2: en dan is de vraag wie blijft het langste staan
• 13:56
  Speaker 1: ja maar ik ik kan het niet eens goed
• 13:59
  Speaker 2: oké, maar we gaan een stap naar voren 2 2
• 14:03
  Speaker 2: is je armen wijd 3 en dan 3 is de
• 14:06
  Speaker 2: spreidstand of de zweefstam ik kan het niet goed
• 14:10
  Speaker 2: Oh heel goed oh ik zie dat ik ga wiebelen
• 14:15
  Speaker 2: hier gaat een beetje wiebelen mijn vesper wiebelt nog niet
• 14:18
  Speaker 2: hoor
• 14:20
  Speaker 1: mijn mijn been die op een been staat wel
• 14:24
  Speaker 1: Hahaha!
• 14:25
  Speaker 2: oh my is af ja ik ben ook af fest
• 14:31
  Speaker 2: gewonnen zullen we het nog een keer doen ja ja
• 14:33
  Speaker 2: oké
• 14:33
  Speaker 1: oké 1 2 3
• 14:40
  Speaker 1: oh
• 14:41
  Speaker 2: oh ik ben
• 14:42
  Speaker 1: al gelijk af
• 14:45
  Speaker 2: vesper staat gewoon nog steeds vesper wordt omver geduwd
• 14:56
  Speaker 1: nou laatste keer en dan kijken van de 3 1
• 14:57
  Speaker 1: 2 3
• 14:57
  Speaker 1: een af
• 15:01
  Speaker 2: oh ik ben ook af en die heb ik weggevonden
• 15:06
  Speaker 2: dan zie je maar weer dat vesper de echte turnster
• 15:08
  Speaker 2: is ja
• 15:10
  Speaker 2: Ik denk dat het tijd voor de post
• 15:14
  Speaker 1: post? Waar is de post? Waar is de post? Waar
• 15:20
  Speaker 1: is de post? Ik wil de post nu lezen. Waar
• 15:25
  Speaker 1: is de post post post.
• 15:34
  Speaker 2: hier is de post
• 15:39
  Speaker 1: waar is de post kreeg ik de post
• 15:41
  Speaker 2: myhe ik kreeg weer heel veel berichtjes binnen
• 15:43
  Speaker 2: het eerste berichtje van vandaag is van Lux 4 jaar
• 15:47
  Speaker 2: uit Nijmegen en hij schrijft hoi myte en hans mijn vader,
• 15:52
  Speaker 2: moeder en ik zijn helemaal gek op jullie podcast wij
• 15:55
  Speaker 2: zijn nu op vakantie op Curaçao en luisteren ook hier
• 15:58
  Speaker 2: tijdens ieder autoritje naar jullie podcast veel liefs Lux bijna
• 16:03
  Speaker 2: 4 jaar uit Nijmegen lent.
• 16:05
  Speaker 2: en wie zit er nog meer op Curaçao Kik en
• 16:08
  Speaker 2: wie is dat? Mijn neefje. Ja, inderdaad die zit nu
• 16:13
  Speaker 2: op Curaçao Kik en Lua en Tom en Emma dat
• 16:17
  Speaker 2: zijn je neefje en nichtje en oom en tante dus
• 16:19
  Speaker 2: mocht je die daar tegenkomen Lux doe ze even de
• 16:22
  Speaker 2: groeten van ons weet niet eens hoe ze eruit ziet. Ja,
• 16:25
  Speaker 2: maar wie weet komen ze iemand tegen die kik heet
• 16:28
  Speaker 2: en dan kan die zo de groeten doen.
• 16:30
  Speaker 2: dan kreeg ik een berichtje van rikst hoi myte en
• 16:33
  Speaker 2: naar papa ik heb voor het eerst jullie podcast geluisterd
• 16:36
  Speaker 2: en die vond ik heel leuk kunnen jullie ook een
• 16:40
  Speaker 2: keer een podcast maken over hoe je snoepjes maakt doei
• 16:44
  Speaker 2: groetjes rikst ja ik denk dat ik daar niet zo
• 16:48
  Speaker 2: nee ik ga geen podcast maken over hoe je snoep
• 16:50
  Speaker 2: maakt
• 16:50
  Speaker 1: grapje denk ik dat je gaat
• 16:52
  Speaker 2: zeggen nou tenzij ik natuurlijk een snoepje mag proeven ja
• 16:57
  Speaker 2: dat mag
• 16:57
  Speaker 2: ja nou oké dan maken we
• 16:59
  Speaker 1: we gaan geblinddoek dat een van ons dan een snoepje
• 17:04
  Speaker 1: in de mond moet stoepen en dan moet je raden
• 17:06
  Speaker 1: welke soort het
• 17:07
  Speaker 2: is nou dan gaan we dat in ieder geval doen
• 17:10
  Speaker 2: dankjewel voor je berichtje rix dan kreeg ik nog een
• 17:12
  Speaker 2: berichtje van guus uit uden hoi myhe en papa hans
• 17:16
  Speaker 2: ik ben guus van 5 ik zit in groep 3
• 17:18
  Speaker 2: ik luister al sinds de allereerste aflevering en ik groei
• 17:22
  Speaker 2: dus lekker mee met myrthe naar de kinderpodcast
• 17:25
  Speaker 2: Ik heb een idee voor een onderwerp namelijk een podcast
• 17:28
  Speaker 2: over de podcast want ik ben super benieuwd hoe een
• 17:31
  Speaker 2: podcast wordt gemaakt. Hebben jullie bijvoorbeeld een koptelefoon op en
• 17:35
  Speaker 2: hoe wordt jullie geluid opgenomen en wat gebeurt er als
• 17:38
  Speaker 2: jullie een foutje maken of maken jullie nooit foutjes? Ik
• 17:43
  Speaker 2: denk dat veel andere kinderen ook wel benieuwd zijn hoe
• 17:45
  Speaker 2: een podcast gemaakt wordt hopelijk vinden jullie ook een leuk
• 17:47
  Speaker 2: vinden jullie dat ook een leuk idee groetjes van Gus
• 17:49
  Speaker 2: uit uden
• 17:51
  Speaker 1: ik denk dat dat wel een goed
• 17:52
  Speaker 2: idee is ik denk dat het ook wel een goed
• 17:54
  Speaker 2: idee is we krijgen de vraag best wel vaak ik
• 17:56
  Speaker 2: vind het op zich een leuk idee
• 17:57
  Speaker 1: zullen we de vragen beantwoorden
• 17:59
  Speaker 2: ja kunnen we de vragen beantwoorden hebben we een koptelefoon
• 18:02
  Speaker 2: op
• 18:02
  Speaker 1: nee behalve als we de geluidjes in de podcast gaan
• 18:06
  Speaker 1: doen dan hoor ik ze alleen en dan hoort ze
• 18:11
  Speaker 1: niet omdat dan
• 18:12
  Speaker 2: ja dan heeft Myrthe wel een koptelefoon op want dan
• 18:14
  Speaker 2: moet Myrthe natuurlijk de geluidjes wel horen voor het spelletje
• 18:17
  Speaker 2: maar in
• 18:19
  Speaker 1: principe en dan wil ik hem heel graag de hele
• 18:21
  Speaker 1: tijd nog ophouden ja
• 18:23
  Speaker 2: maar eigenlijk proberen we de koptelefoon niet op te doen
• 18:26
  Speaker 2: zodat we gewoon een zo normaal mogelijk gesprek hebben van
• 18:29
  Speaker 2: papa en dochter dus nee we hebben niet altijd een
• 18:32
  Speaker 2: koptelefoon op bijna nooit zelfs en
• 18:34
  Speaker 1: als we een foutje maken dan knip jij dat er
• 18:38
  Speaker 1: gewoon uit ja
• 18:39
  Speaker 2: nou ja nee eigenlijk niet wij maken nooit foutjes my
• 18:42
  Speaker 2: jawel oh ja wij maken heel vaak foutjes nou dan
• 18:46
  Speaker 2: knip ik dit er
• 18:48
  Speaker 2: uit
• 18:50
  Speaker 2: ja dit is eruit geknipt uh ja en dan de
• 18:54
  Speaker 2: vraag hoe wordt jullie geluid opgenomen
• 18:56
  Speaker 1: we zitten in jouw studio en dan heb jij dus
• 19:00
  Speaker 1: 2 laptoppen hangen en op de eentje dan is dan
• 19:04
  Speaker 1: helemaal gaat dan daar het geluid naartoe en dat komt
• 19:08
  Speaker 1: door een soort van dj zeg maar dan klein met
• 19:12
  Speaker 1: allemaal dingetjes
• 19:14
  Speaker 2: ja dus dat is inderdaad een een mix mixertje
• 19:18
  Speaker 2: uh dat wordt nu heel ingewikkeld maar er zit een
• 19:20
  Speaker 2: mixertje inderdaad en die gaat naar een computer toe en
• 19:23
  Speaker 2: ik heb dan 2 computerschermen en op de ene daar
• 19:26
  Speaker 2: kan je zien jij zei toevallig net nog hé ik
• 19:28
  Speaker 2: zie niks roods want normaal je zie je iets roods
• 19:32
  Speaker 1: en ja maar toen ik net iets ging opnemen toen
• 19:35
  Speaker 1: toen toen schrok ik
• 19:36
  Speaker 1: even want toen ik iets zei toen toen ging kijken
• 19:42
  Speaker 1: en toen schrok ik heel even dus toen stopte ik
• 19:46
  Speaker 1: heel even omdat ik zag niks rood maar dat zat
• 19:49
  Speaker 1: helemaal aan het einde dus ik kon het niet goed
• 19:51
  Speaker 2: zien en meer te weten als er iets roods is
• 19:54
  Speaker 2: dan wordt het opgenomen
• 19:55
  Speaker 2: en
• 19:56
  Speaker 1: kijk ik bijna de hele podcast
• 19:59
  Speaker 2: ja myrthe let heel goed op of er wel wordt
• 20:01
  Speaker 2: opgenomen en wie zet dan alles aan altijd ik ja
• 20:05
  Speaker 2: myrthe weet precies hoe de studio aangaat dus myrthe zet
• 20:07
  Speaker 2: de studio zelf aan maar maar dit is een korte
• 20:10
  Speaker 2: korte versie maar we kunnen er wel een keertje iets
• 20:14
  Speaker 1: we hebben er wel meer
• 20:15
  Speaker 2: navragen ja we hebben inderdaad meer vragen daarna dus dat
• 20:19
  Speaker 2: kunnen we wel doen goed idee Gus dankjewel voor je
• 20:21
  Speaker 2: berichtje leuk berichtje dan kreeg ik nog een berichtje van
• 20:24
  Speaker 2: sen en nout hoi myrthe en papa hans wij zijn
• 20:27
  Speaker 2: sen en nout en toen wij op vakantie waren in
• 20:29
  Speaker 2: Spanje ontdekten wij jullie superleuke podcast
• 20:32
  Speaker 2: we vinden vooral de podcast over trouwen heel leuk omdat
• 20:35
  Speaker 2: onze papa en mama net zijn getrouwd gefeliciteerd gefeliciteerd ook
• 20:39
  Speaker 2: de podcast over spanje wordt veel beluisterd door ons door
• 20:42
  Speaker 2: jou myrthe kunnen wij nu tellen tot 10 in het
• 20:45
  Speaker 2: Spaans hé, dat is goed.
• 20:47
  Speaker 2: en nu zit ik sen net op school en hebben
• 20:50
  Speaker 2: we het over het theater. Het lijkt ons daarom leuk
• 20:52
  Speaker 2: om een podcast over het theater te hebben nou die
• 20:55
  Speaker 2: hebben we al, maar dus die kan je alvast luisteren
• 20:57
  Speaker 2: maar we vinden het superleuk natuurlijk dat je hebt leren
• 20:59
  Speaker 2: tellen in het Spaans veel liefst van sen en nout
• 21:02
  Speaker 2: en ook van papa en mama want wij vinden de
• 21:04
  Speaker 2: podcast ook heel erg leuk luisteren de gehele terugweg van
• 21:07
  Speaker 2: Spanje
• 21:08
  Speaker 2: naar Nederland. Dus we kennen een aantal podcasts inmiddels uit
• 21:11
  Speaker 2: ons hoofd. Nou, inderdaad ook eventjes hier een speciaal berichtje
• 21:15
  Speaker 2: voor alle papa's en mama's die meeluisteren. Superleuk dat jullie
• 21:18
  Speaker 2: meeluisteren en dat jullie ons ook zo goed kennen. Ja. Ja,
• 21:22
  Speaker 2: want we zijn er wel weliswaar voor kinderen. maar we
• 21:25
  Speaker 2: zijn er ook voor de papa's en mama's. Ja.
• 21:27
  Speaker 1: Als die nog niet van
• 21:28
  Speaker 1: woordjes weten. Wij kunnen ze dan sommige woordjes leren. Ja,
• 21:33
  Speaker 2: dan kreeg ik nog een berichtje van Jonah en zijn mama.
• 21:36
  Speaker 2: Hoi Mhe en papa hans toen we de kleuterpodcast ontdekten,
• 21:39
  Speaker 2: waren er al zo'n 50 afleveringen geweest. We hebben toen
• 21:42
  Speaker 2: bijna dagelijks afleveringen geluisterd, gezellig met papa en mama in
• 21:46
  Speaker 2: het grote bed vlak voordat ik ging slapen. Sinds we
• 21:49
  Speaker 2: helemaal bij zijn wachten we elke donderdag met smart op
• 21:52
  Speaker 2: een nieuwe aflevering
• 21:53
  Speaker 2: en dat is inmiddels echt een momentje geworden. Ik vond
• 21:56
  Speaker 2: de aflevering over het circus en de dino's het allerleukst
• 21:59
  Speaker 2: en die over de politie vond ik een beetje spannend
• 22:01
  Speaker 2: de grapjes vind ik altijd leuk, net als de spelletjes.
• 22:04
  Speaker 2: Ik ben zelf 6 jaar en zit in groep 4
• 22:07
  Speaker 2: we vinden het echt heel knap dat Myrthe al zo
• 22:09
  Speaker 2: goed kon lezen voordat ze naar groep 3 ging we
• 22:12
  Speaker 2: zijn echte spelletjes fans we hebben thuis hele kasten vol
• 22:15
  Speaker 2: met spelletjes en soms speel ik ook al een moeilijk
• 22:17
  Speaker 2: spel met papa en mama mee
• 22:18
  Speaker 2: maar we zijn ook dol op computerspelletjes daarom leek het
• 22:21
  Speaker 2: ons superleuk om een podcast over computerspel spelletjes te doen
• 22:25
  Speaker 2: welke zijn leuk om te spelen en hoe worden ze
• 22:28
  Speaker 2: gemaakt voor de rest willen we vooral zeggen ga zo
• 22:31
  Speaker 2: door we hopen nog heel lang iedere donderdagavond lekker in
• 22:34
  Speaker 2: bed naar jullie te kunnen luisteren voor het slapen gaan
• 22:37
  Speaker 2: een hele dikke groet van jona en zijn mama dat
• 22:40
  Speaker 2: is leuk nou dat is echt een leuk berichtje hè
• 22:42
  Speaker 2: ik werd er bijna een beetje verlegen van zoveel staat
• 22:44
  Speaker 2: erin
• 22:45
  Speaker 2: maar even een paar dingen eruit de politiepodcast een beetje
• 22:49
  Speaker 2: spannend dat snap ik wel vond jij ook een beetje
• 22:52
  Speaker 1: als ik met tante Emma gewoon in de podcast vind
• 22:59
  Speaker 1: ik er niks aan als Emma in politie is veranderd
• 23:02
  Speaker 1: dan word ik wel een beetje verlegen omdat ik dan
• 23:05
  Speaker 1: met een echte politieagent in de in de studio en
• 23:09
  Speaker 1: dat is best wel eng.
• 23:11
  Speaker 2: Ja dat snap ik wel dat is ineens een
• 23:14
  Speaker 2: is ineens een ander soort tante lijkt het dan ineens
• 23:17
  Speaker 2: terwijl het gewoon dezelfde lieve tante Emma is. En ze
• 23:20
  Speaker 2: schrijven inderdaad dat ze het zo knap vonden dat jij
• 23:22
  Speaker 2: al zo goed kon lezen voordat je naar groep ging
• 23:24
  Speaker 2: en dat klopt inderdaad, want Myrthe heeft zichzelf leren lezen
• 23:27
  Speaker 2: en daar komt ook een heel klein beetje als ik
• 23:27
  Speaker 2: het nog niet wist
• 23:36
  Speaker 1: de letters wel.
• 23:37
  Speaker 2: Ja. En vanaf het moment dat een klein beetje lezen
• 23:40
  Speaker 2: is ze in de boeken gedoken.
• 23:43
  Speaker 2: en ben je alleen maar gaan lezen lezen lezen lezen
• 23:45
  Speaker 2: lezen lezen lezen ja dus als ik myrthe kwijt ben
• 23:48
  Speaker 2: dan zit myrthe ergens te lezen myrthe leest leest leest
• 23:51
  Speaker 2: en leest en soms noem ik haar ook mijn kleine
• 23:55
  Speaker 2: matilda want als je matilda kent
• 23:58
  Speaker 2: dan weet je ook mathilde staat ook altijd te lezen
• 24:03
  Speaker 2: dan kreeg ik tot slot nog een berichtje van milie
• 24:05
  Speaker 2: en haar mama suus hi myrthe en papa hans we
• 24:08
  Speaker 2: hebben een vraag myrthe houdt heel erg van spelletjes spelen
• 24:11
  Speaker 2: hoe kan het dat myrthe het niet erg vindt om
• 24:14
  Speaker 2: te verliezen ik milie hou van spelletjes spelen maar ik
• 24:18
  Speaker 2: voel me heel erg verdrietig als ik verlies bij een
• 24:19
  Speaker 2: spelletje en soms word ik er zelfs een beetje boos
• 24:21
  Speaker 2: van heb je een goede tip voor mij
• 24:23
  Speaker 2: je hebt al een paar keer in de kleuteren podcast
• 24:26
  Speaker 2: het gehad over colletje dat boek vind ik superleuk wil
• 24:29
  Speaker 2: je een podcast maken over dit boek mijn broertje Olivier
• 24:32
  Speaker 2: en ik vinden de podcast over dino's ook heel leuk
• 24:35
  Speaker 2: ben je wel eens in naturalis in Leiden geweest daar
• 24:38
  Speaker 2: zie je veel over dino's en kan je ook veel
• 24:40
  Speaker 2: over ze leren lieve groetjes milie en haar mama Sus
• 24:44
  Speaker 2: naar naturalis zijn we nog niet geweest wel leuk om
• 24:47
  Speaker 2: een keertje te doen.
• 24:48
  Speaker 2: en colletje super leuk en dan komt komt nog een
• 24:52
  Speaker 2: stukje spelletjes meer te verliezen kan jij tegen je verliezen
• 24:56
  Speaker 2: nee jij vindt het nu niet meer erg om te
• 24:58
  Speaker 2: verliezen maar er is een hele tijd geweest dat jij
• 25:01
  Speaker 2: het wel erg vond en dan kon je daar ook
• 25:03
  Speaker 2: een beetje boos om worden en dat is ook logisch
• 25:05
  Speaker 2: want
• 25:06
  Speaker 2: ja winnen is natuurlijk vaak het allerleukste
• 25:09
  Speaker 1: maar meedoen is belangrijker dan winnen ja
• 25:13
  Speaker 2: dat is altijd ik zeg altijd meedoen is belangrijker dan
• 25:16
  Speaker 2: winnen en wij vinden het ook gewoon heel leuk om
• 25:18
  Speaker 2: spelletjes te spelen en we hebben hier thuis de regel
• 25:21
  Speaker 2: dat wij altijd klappen voor de winnaar dus als iemand
• 25:24
  Speaker 2: wint wie het dan ook is gaan we altijd doen
• 25:27
  Speaker 2: we altijd een applausje voor de winnaar
• 25:29
  Speaker 2: of zelfs
• 25:30
  Speaker 1: gefeliciteerd zeggen
• 25:32
  Speaker 2: want dat is gewoon heel knap en aan het begin
• 25:34
  Speaker 2: was dat soms een beetje moeilijk maar nu kan dat
• 25:37
  Speaker 2: heel goed ja
• 25:38
  Speaker 1: ik zeg meestal tegen mezelf is het niet erg volgende
• 25:41
  Speaker 1: keer beter volgende keer win ik
• 25:43
  Speaker 2: weer hier dat is een mooie tip goede tip myrthe
• 25:46
  Speaker 2: we snappen het helemaal hoor milie dat het lastig is
• 25:49
  Speaker 2: om spelletjes te spelen als je verliest maar een goede
• 25:52
  Speaker 2: tip van myrthe is dus gewoon bedenken volgende keer beter
• 25:55
  Speaker 2: myrthe ik denk dat het tijd is om afscheid te
• 25:57
  Speaker 2: nemen van vesper ja
• 26:00
  Speaker 2: we zijn aan het einde gekomen van de podcast voor
• 26:01
  Speaker 2: deze week
• 26:03
  Speaker 2: ik heb een hele hoop geleerd myrthe wat jij ik
• 26:06
  Speaker 2: ook dankjewel vesper
• 26:08
  Speaker 1: ja dankjewel vesper dat je er was dat is heel
• 26:11
  Speaker 1: leuk alsjeblieft
• 26:13
  Speaker 2: ja ik vond het ook heel gezellig dat je er
• 26:15
  Speaker 2: was vesper en ik zou ook wel op turnen willen
• 26:18
  Speaker 2: maar dat kan je nog niet ik kan
• 26:20
  Speaker 1: de brug nog niet en misschien ben je ook al
• 26:22
  Speaker 1: een beetje te oud is dat het je bent een
• 26:25
  Speaker 1: oud opaatje hé
• 26:27
  Speaker 2: hé hé rustig aan rustig aan
• 26:31
  Speaker 2: ik hoor het alweer het wordt veel te gezellig hier
• 26:34
  Speaker 2: vesper dankjewel voor het komen misschien tot de volgende keer
• 26:37
  Speaker 2: wel ja doei