Latest / Entrevistas / ALCALDESA DE HIJUELAS VERÓNICA ROSSAT 28 DE MARZO

Transcript

ALCALDESA DE HIJUELAS VERÓNICA ROSSAT 28 DE MARZO · Entrevistas

0:00
Speaker 2: de esta mañana al sábado, porque de esa forma permiten
0:04
Speaker 2: aclarar algunas dudas que puedan estar surgiendo en el ambiente.
0:09
Speaker 2: En primer lugar, para que ya me hagan las preguntas,
0:12
Speaker 2: quiero darle las condolencias a la familia y a toda
0:17
Speaker 2: la comunidad del colegio, de la escuela de Rabuco de Juelas,
0:23
Speaker 2: por este lamentable hecho que ha enlutado en el fondo
0:28
Speaker 2: a toda la comuna. Yo estuve anteayer ahí en el
0:33
Speaker 2: servicio funerario en la Iglesia Evangélica Pentecostal de Juela y
0:37
Speaker 2: la verdad que apenan estas cosas, apena la partida de
0:44
Speaker 2: una alumna y más la alumna a una niña, una
0:48
Speaker 2: niña de siete años segundo básico.
0:51
Speaker 3: Es muy triste, es cierto, lo que
0:53
Speaker 2: ha
0:53
Speaker 3: pasado, muy triste para la comunidad educativa, para la comuna
0:57
Speaker 3: de Ijuelas, para profesores, para todos. Y sobre todo por
1:02
Speaker 3: esta mala fortuna, digamos, no sé cómo es la palabra
1:06
Speaker 3: exacta para decir que ella fue contagiada por antivirus.
1:11
Speaker 2: Algo que no es
1:12
Speaker 3: nada común, ¿cierto? No es nada común. No es que
1:16
Speaker 3: todos los meses exista una persona que esté contagiada de antivirus.
1:22
Speaker 3: No es común. Y a ella le tocó esta mala fortuna.
1:27
Speaker 3: Y de aquí empezó en adelante una información que nosotros
1:31
Speaker 3: ayer no podíamos entregar correctamente porque estaba todo muy... Erróneo,
1:38
Speaker 3: no sabíamos, ustedes mismos nos dijeron que había muchas cosas erróneas,
1:43
Speaker 3: por eso quisimos este contacto de primera fuente. Primero, porque
1:48
Speaker 3: decían que había más casos, había más chicos contagiados.¿ Eso
1:54
Speaker 3: es cierto, alcaldesa
1:56
Speaker 2: Bueno, hasta el momento no ha salido ningún niño más contagiado,
1:59
Speaker 2: ni ningún más contacto de esta chica dentro de los contagios.
2:06
Speaker 2: la investigación la tiene la Seremia de Salud... han estado
2:11
Speaker 2: día a día ahí en el colegio... y obviamente han
2:17
Speaker 2: surgido ahí comentarios... información malintencionada... con el objetivo de producir
2:25
Speaker 2: pánico en la población... más que nada en la comunidad
2:28
Speaker 2: escolar ahí del Colegio Rabuco... nosotros nos querellamos ayer en
2:32
Speaker 2: la tarde... para que estas cosas sean sancionadas en forma ejemplar,
2:38
Speaker 2: porque no podemos tolerar esto en nuestra comuna. Las cosas
2:43
Speaker 2: se tienen que hacer objetivamente por los canales que correspondan
2:47
Speaker 2: y no mintiendo ni haciendo uso y abuso político de
2:53
Speaker 2: estas informaciones. Molesta que haya un aprovechamiento de la muerte
3:00
Speaker 2: de una niña, de estas de esto tan sensible que
3:05
Speaker 2: es y además existan aprovechamientos. Así que vamos a querellarnos
3:11
Speaker 2: ahora y vamos a querellarnos siempre ante estas situaciones. Pero
3:16
Speaker 2: nosotros también tenemos que actuar y actuar de una forma
3:23
Speaker 2: en que podamos ir tratando en el fondo de, en
3:29
Speaker 2: primer lugar, de poder producir un tema de cuidado, de
3:39
Speaker 2: evitar que nuevos casos relacionados con educación puedan darse. En
3:46
Speaker 2: segundo lugar, tenemos que dejar en claro, y no porque
3:50
Speaker 2: lo digamos nosotros, no porque lo dicen las autoridades sanitarias
3:55
Speaker 2: de la seremía, que aún no está determinado dónde fue
4:00
Speaker 2: el contagio. Eso mismo le voy a preguntar
4:02
Speaker 3: alcaldesa.
4:03
Speaker 2: Claro, el contagio podría ser, bueno, el contagio podría decir
4:08
Speaker 2: hace 45 días atrás
4:09
Speaker 2: cuando estaban de vacaciones, y también podría decir 7 días atrás también,
4:15
Speaker 2: entre 45 y 7 días. Y ahí en ese tiempo, bueno, estuve
4:21
Speaker 2: obviamente en el colegio, ha estado en su casa, que
4:25
Speaker 2: es lo normal, ha estado en otros lugares donde ha ido,
4:29
Speaker 2: también entiendo que estuvo en el cerro de paseo, lo
4:33
Speaker 2: que es normal, por supuesto, en época de vacación. Entonces,
4:39
Speaker 2: no podemos dilucidar dónde fue, lo que sí, la seremía,
4:44
Speaker 2: se llevó muestras, y que bueno, para descartar también, de
4:50
Speaker 2: ahí del colegio, de ahí de las zonas donde la niña...
4:56
Speaker 2: pasaba frecuentemente. Entonces, todo eso tenemos que esperarlo. Pero el municipio,
5:04
Speaker 2: en primer lugar, ordené en el día de ayer que
5:08
Speaker 2: suspendiéramos clases, y no solamente en ese colegio, en los
5:12
Speaker 2: nueve colegios. En los nueve colegios. ¿Perdón?
5:15
Speaker 4: En los nueve colegios.
5:16
Speaker 2: En los nueve colegios y los cinco jardines infantiles. Porque
5:19
Speaker 2: en el fondo empieza un tema de... no sé si
5:24
Speaker 2: llamarlo psicosis colectiva, pero hay un miedo natural de toda
5:30
Speaker 2: la gente, de todos los establecimientos.¿ Por qué? Porque nosotros
5:33
Speaker 2: estamos en una zona que es rural o semirural. Los
5:38
Speaker 2: colegios están ubicados en sectores que son en la ruralidad
5:45
Speaker 2: misma o el resto en zonas semirurales. Entonces, no sacamos
5:51
Speaker 2: nada con suspender en una parte... Si en la otra
5:55
Speaker 2: no va a suspenderse y son la misma familia, la
6:00
Speaker 2: misma gente, nosotros tenemos cuatro jardines infantiles enclavados ahí en
6:07
Speaker 2: colegios rurales, entonces,¿ qué tenemos que hacer? Suspender también en
6:15
Speaker 2: los jardines, aunque no hay evidencia de nada, los jardines
6:19
Speaker 2: están todos muy limpios, pero... como vamos a hacer, estamos
6:24
Speaker 2: suspendiendo para hacer limpieza de maleza, vamos a volver a derratizar. Entonces,
6:33
Speaker 2: eso va a producir que los ratones, los roedores que
6:36
Speaker 2: andan por ahí alrededor, se van a arrancar y pueden
6:41
Speaker 2: irse en las zonas aledañas de los jardines infantiles. Entonces,
6:46
Speaker 2: estamos mejor suspendiendo todo. Por toda esta semana.¿ Por qué?
6:54
Speaker 2: Porque esta semana es una semana corta, son cuatro días,
6:58
Speaker 2: después vamos a ver cómo podemos reemplazar el método de
7:07
Speaker 2: atención escolar, de la recuperación de clases, pero ahora la salud,
7:13
Speaker 2: la vida de los niños es más importante. La tranquilidad emocional. Ah, eso,
7:18
Speaker 2: la contención emocional y todo eso para la familia. Más
7:21
Speaker 2: que
7:21
Speaker 3: un pelín, porque en el fondo alcaldesa en todas
7:24
Speaker 2: las
7:24
Speaker 3: zonas rurales siempre hay roedores, siempre
7:27
Speaker 2: hay. Pero por supuesto. Entonces hay que
7:28
Speaker 3: aprender también a reconocer qué tipo, ¿cierto? Pero siempre hay,
7:34
Speaker 3: entonces es
7:34
Speaker 2: muy... Siempre hay, pues. Oye, nosotros, no sé si tú
7:38
Speaker 2: conoces bien nuestra comuna, nosotros somos el principal productor de
7:42
Speaker 2: palta de Chile en el fondo. Entonces tenemos paltos por
7:47
Speaker 2: todos lados, no solamente en los grandes predios, predios chiquititos
7:51
Speaker 2: y la gente también en sus patios también tienen paltos.
7:56
Speaker 2: Entonces los roedores, los ratones históricamente han llegado donde hay
8:01
Speaker 2: paltas y ahora como ha habido una sequía sostenida por
8:05
Speaker 2: muchos años, entonces los ratones también están bajando de los cerros,
8:09
Speaker 2: están bajando... a buscar agua, a buscar agua en los canales...
8:15
Speaker 2: entonces eso ha aumentado más... y en el fondo... hay
8:21
Speaker 2: que tratar de ir interviniendo esas zonas... por eso que estamos...
8:27
Speaker 2: en primer lugar... interviniendo ahí lo que son los colegios...
8:32
Speaker 2: partiendo por la escuela de Rabuco... y en segundo lugar...
8:37
Speaker 2: Otra escuela donde habían bastantes roedores, que la comunidad, los apoderados,
8:43
Speaker 2: estaban muy asustados. Yo me reuní con ellos ayer. Así
8:47
Speaker 2: que ese se trata del colegio Ana Jesús Ibacache, en
8:53
Speaker 2: el sector Romeral, hidráulica, cerca de donde está la planta
8:59
Speaker 2: de Val, al límite con Catemo. Así que ahí estamos
9:04
Speaker 2: demoliendo en el fondo una... unas casas que habían antiguas,
9:09
Speaker 2: que eran de los profesores, que son cuatro casas, en
9:13
Speaker 2: el fondo son cinco casas, pero una muy mal traer,
9:16
Speaker 2: así que estamos eliminando todo eso, sacando esas cinco casas,
9:20
Speaker 2: que no son casas tan pequeñas, y eso va a
9:23
Speaker 2: permitir ahí generar más espacio. para que anden los niños,
9:29
Speaker 2: no tener esas instalaciones ahí que generan de por sí
9:35
Speaker 2: alguna suciedad. Entonces, de esa forma vamos a ir eliminando
9:42
Speaker 2: posibles focos que puedan... que puedan estar ahí, que puedan generarse,
9:48
Speaker 2: pero ratones en esta zona siempre van a existir. Ahora,
9:53
Speaker 2: lo novedoso que haya ratones estos que generan el ANTA,
9:58
Speaker 2: no es común en esta zona. No es
10:01
Speaker 3: común, entonces por eso que la investigación es tan importante,
10:05
Speaker 3: la investigación de la CNMI de salud, ¿cierto?, Saber desde
10:08
Speaker 3: dónde se pudo haber contagiado a la niña y por
10:12
Speaker 3: qué por acá apareció este caso, ¿cierto? Y lo otro
10:17
Speaker 3: que le iba a decir, alcaldesa, que ustedes van a limpiar,
10:20
Speaker 3: entonces van a hacer limpieza de los colegios, jardines infantiles también.
10:24
Speaker 3: Y como siempre hay roedores alrededor de todas partes, los
10:27
Speaker 3: roedores van a escapar y se van a ir a
10:29
Speaker 3: otros lados. Un llamado también a los vecinos, ¿cierto? A
10:32
Speaker 3: la comunidad, que pueden llegar a lo mejor... roedores pueden
10:38
Speaker 3: escapar y llegar a alguna casa o algún
10:41
Speaker 2: centro
10:41
Speaker 3: entonces un llamado también para que tengan cuidado
10:43
Speaker 2: Así es, en primer lugar le hacemos ahí un llamado
10:50
Speaker 2: a las personas, a los vecinos, nosotros hemos puesto harto
10:54
Speaker 2: énfasis en el cuidado del virus alta, hemos puesto en
10:58
Speaker 2: nuestras redes, hemos hablado hemos andado con los médicos los
11:03
Speaker 2: directores de ambos CEFAM, de CEFAM Locoa y el CERFAN
11:07
Speaker 2: ahí del centro de Ijuela, trabajando por el tema de
11:14
Speaker 2: la prevención de esto, porque la prevención es tremendamente importante.
11:19
Speaker 2: Lo otro que te quería decir, se me fue recién,
11:22
Speaker 2: que también vamos a intervenir en algunas zonas y en
11:26
Speaker 2: poblaciones que están ubicadas en la parte centro. Me refiero,
11:31
Speaker 2: sin querer dar categóricamente que están nomás, sino que empezando
11:37
Speaker 2: por el sector de las Bencrarú, poblaciones Bencrarú, una población
11:41
Speaker 2: de 300 casas ahí en el paradero 14, claro, entonces es una
11:48
Speaker 2: población que está en el cerro ahí, rodeada de plantaciones
11:51
Speaker 2: de palto, entonces ahí vamos a tener que ver unas
11:55
Speaker 2: quebradas que están muy sucias, ahí la población Juan Ramírez,
12:01
Speaker 2: la población Los Aromos, entonces esas zonas también vamos a
12:05
Speaker 2: tener que intervenir hacer algo esta semana empezamos con el
12:10
Speaker 2: tema de los colegios y seguimos con eso porque en
12:12
Speaker 2: el fondo esta sequía y todo el tema que se
12:19
Speaker 2: va generando además el tema de los matorrales y todo
12:22
Speaker 2: eso va generando el tema de los roedores que siempre
12:26
Speaker 2: han existido repito y que van a existir si no
12:30
Speaker 2: se van a terminar
12:31
Speaker 3: Claro, lo importante es detectar cuál es este ratón peligroso, ¿no?
12:37
Speaker 3: Que en un ratito más nosotros vamos a conversar con
12:40
Speaker 3: Seremi de Salud para que nos explique por qué llegó
12:44
Speaker 3: esto acá. Porque no se había visto el caballero que
12:47
Speaker 3: falleció hace poco, pero no es que lo que comenzamos
12:50
Speaker 3: hablando no es común.
12:52
Speaker 2: Claro. Ha habido, sí. Ha habido otros casos en la
12:57
Speaker 2: comuna que han tenido, pero son muy esporádicos, que han
13:05
Speaker 2: tenido antes también. Pero no ha fallecido, digamos. No es recurrente. Entonces,
13:16
Speaker 2: eso en el fondo tiene que investigarlo el ISP, la
13:21
Speaker 2: Serenidad de Salud. para ver bien, acotar bien todo igual
13:26
Speaker 2: como lo que digo yo el contagio de estas chiquititas
13:29
Speaker 2: que es lamentable también hay que acotarlo bien donde fuese
13:34
Speaker 2: y pueden ser tantas partes que en 45 días uno anda
13:39
Speaker 2: en muchos lugares el
13:41
Speaker 3: periodo es entre 7 y 45 días desde que se
13:46
Speaker 2: pudo haber contagiado con esta droga así es, fue muy
13:49
Speaker 2: largo muy largo, cuando tú te cuando tú hablabas del coronavirus,¿
13:55
Speaker 2: me entiendes? era de tres días cinco días, entonces cuando
13:58
Speaker 2: estamos hablando de estos espacios de tiempo entonces las investigaciones
14:02
Speaker 2: tienen que ser más acuciosas y por eso también los
14:05
Speaker 2: plazos que se que se han demorado ah, pero por
14:09
Speaker 2: último quiero decirte que está en caso de fiebre, fiebre
14:15
Speaker 2: alta en niños, sobre todo los que tuvieron contacto con
14:19
Speaker 2: esta niñita de una u otra forma, ya tenía compañeros
14:21
Speaker 2: de curso y todo eso, vecinos. Entonces, que estén teniendo
14:28
Speaker 2: algún síntoma como de resfrío, respiratorio, fiebre.
14:34
Speaker 3: Todavía
14:35
Speaker 2: no
14:37
Speaker 3: se sabe de niñitos que hayan presentado algún síntoma.
14:43
Speaker 2: No, el problema es que esto es muy parecido a
14:47
Speaker 2: lo que es un resfrío. Lo que te quiero decir,
14:50
Speaker 2: o sea, no hay ningún caso que esté en estudio,
14:55
Speaker 2: ni mucho menos. Lo que te quiero decir es que
14:58
Speaker 2: estamos trabajando ahí con la Serenidad de Salud y están
15:05
Speaker 2: activados todos los protocolos para que se puedan atender inmediatamente
15:11
Speaker 2: estos casos de... posibles refrios, fiebres que vengan en un
15:19
Speaker 2: niño y tienen que comunicarse con nuestro centro de salud
15:23
Speaker 2: que están ya en contacto, están dentro de este tema
15:30
Speaker 2: de lo que es la cadena de atención médica, de
15:36
Speaker 2: salud pública, para recibir... inmediatamente las atenciones y los estudios.
15:45
Speaker 2: Está todo coordinado con toda la red asistencial pública, así
15:49
Speaker 2: que tienen que comunicarse con nosotros, con el consultorio, con
15:53
Speaker 2: el cefán de OCUA, con el cefán del centro o
15:57
Speaker 2: conmigo directamente para activar toda esta coordinación, pero ya estamos
16:02
Speaker 2: con la seremía y todo eso.
16:04
Speaker 3: Claro, porque no es que se refrie y vaya a
16:06
Speaker 3: algún centro de salud que está resfriado y tiene fiebre. No,
16:08
Speaker 3: tiene que... Si tú dentro del círculo, en contacto con
16:14
Speaker 3: la niña, dentro del círculo hay un protocolo especial.
16:17
Speaker 2: Hay un protocolo especial ahí en este caso. Tiene fiebre,
16:20
Speaker 2: se siente mal, el protocolo es los estudios de inmediato.
16:23
Speaker 2: Esos son protocolos especiales que hay. Luego esos son los
16:28
Speaker 2: protocolos y la atención médica que también tienen que ir,
16:31
Speaker 2: o sea... No olvidar, cualquier fiebre alta no es común
16:37
Speaker 2: y puede ser peligrosa en el fondo. Entonces puede ser
16:42
Speaker 2: cualquier cosa. Si esta chiquitita la atendieron, entiendo que por amigdalitis, faringitis,
16:49
Speaker 2: entonces en diferentes centros de salud, entonces es muy difícil.
16:53
Speaker 2: Y aquí esto a
16:55
Speaker 3: un mes y medio más, o sea, dentro de un
16:57
Speaker 3: mes y...
16:59
Speaker 2: No, lo mismo, lo mismo, no es ahora nomás, sino
17:04
Speaker 2: que en los próximos 30 días, por eso que tenemos toda
17:07
Speaker 2: la coordinación necesaria, entonces vayan los papás, las mamás, que
17:13
Speaker 2: lleven a sus niños a la atención, estamos en eso
17:17
Speaker 2: y estamos con la coordinación necesaria, estamos en todo momento
17:23
Speaker 2: comunicados con la Seremia de Salud, en el día de
17:27
Speaker 2: ayer hablé con el Seremi, para ver estos temas, y
17:32
Speaker 2: me dice, está todo coordinado. Así que, por ese lado
17:36
Speaker 2: estamos tranquilos. Igual estamos preocupados de que vayan a salir
17:42
Speaker 2: otros casos en los niños, que tampoco lo podemos descartar,
17:46
Speaker 2: si no se puede descartar nada. Claro, o sea,
17:48
Speaker 3: que la gente no piense que al decir estamos tranquilos
17:52
Speaker 3: y coordinados
17:53
Speaker 2: significa que estamos relajados
17:55
Speaker 2: No, estamos tranquilos porque estamos coordinados.
17:59
Speaker 3: Exacto, exacto. Están en alerta, están pendientes.
18:02
Speaker 2: Está total.
18:04
Speaker 3: Y claro, porque qué bueno conversar con usted lo que
18:09
Speaker 3: queríamos nosotros, porque esto de la información falsa, el nuevo
18:13
Speaker 3: llamado a los vecinos, que se pasa una... que pasó esto,
18:18
Speaker 3: después se cambia, que pasó otro más y se va
18:21
Speaker 3: agrandando la cosa.
18:22
Speaker 2: No, Chico, no. Es muy bueno y Esas son maldades,
18:24
Speaker 2: esas son maldades. Algunos lo hacen con
18:26
Speaker 3: crueldad incluso.
18:28
Speaker 2: Con crueldad, eso es maldad, no, eso no se puede
18:31
Speaker 3: hacer
18:31
Speaker 3: Esa persona, usted me imagino que debe tener identificada alguna
18:35
Speaker 3: o
18:36
Speaker 2: algún grupo para
18:38
Speaker 2: Sí, totalmente, totalmente sabemos. Porque de verdad que es muy
18:43
Speaker 2: cruel con las familias, con los apoderados. Es una crueldad absoluta.
18:49
Speaker 3: Sí. Porque ya estaban diciendo que había más graves en
18:53
Speaker 3: el hospital, entonces nosotros estábamos ahí
18:55
Speaker 2: No, en el hospital no hay nadie, a lo mejor
18:59
Speaker 2: puede haber alguno empezando ya los procesos de estudio, pero
19:02
Speaker 2: hospitalizado ni nada, no hay nadie. Y eso dicho no
19:07
Speaker 2: por nosotros, dicho por la Serenidad de Salud, por la
19:10
Speaker 2: autoridad sanitaria, porque nosotros... nosotros podemos no saber,¿ me entiende?,
19:16
Speaker 2: como municipio, pero sí las autoridades sanitarias, que son los
19:20
Speaker 2: recintos hospitalarios que dependen de ellos.
19:22
Speaker 3: Exacto. Alcaldesa,
19:25
Speaker 2: muchas gracias por
19:26
Speaker 3: el contacto.¿ Desea agregar algo más?
19:28
Speaker 2: No, nada más, solamente que estamos pendientes, trabajando en esta situación,
19:34
Speaker 2: y que estamos 24-7, cualquiera cosa que nos quieran hacer consulta,
19:39
Speaker 2: tanto los medios como personas también... personas que estén interesadas
19:45
Speaker 2: en el tema. Estamos con las puertas abiertas y estamos
19:50
Speaker 2: trabajando en esta emergencia.
19:52
Speaker 3: Exactamente, muy importante para nosotros contar con la primera fuente.
19:56
Speaker 2: Sí, estamos dispuestos.
19:59
Speaker 3: Que tenga muy buenos días y nos estamos encontrando aquí
20:03
Speaker 3: los micrófonos abiertos también de Radio Observador para usted, para
20:06
Speaker 3: lo que quiera contarnos
20:08
Speaker 2: Muchas gracias, muchas gracias por el contacto. Y un saludo
20:13
Speaker 2: inmenso a toda la gente que nos está escuchando y
20:14
Speaker 2: a ustedes también. Gracias, alcaldesa. Buenos días. Ya, listo. Buenos
20:18
Speaker 2: días
20:24
Speaker 3: Bien, ahí estamos con la alcaldesa Verónica Rosat contándonos acerca
20:29
Speaker 3: de esta situación de todo lo que rodeó y rodea
20:35
Speaker 3: en este momento a la niñita que falleció, la niñita
20:38
Speaker 3: de 7 años y aprovechamos de mandarles nuestras condolencias a toda
20:42
Speaker 3: la familia y a la comunidad educativa que deben estar
20:45
Speaker 3: pasándolo bien, bien mal. Nos vamos a la música y
20:50
Speaker 3: de vuelta vamos a la pausa musical, comercial. De vuelta
20:54
Speaker 3: vamos a estar con el Ceremi de Salud para que
20:57
Speaker 3: nos dé algunos otros datos al respecto.
21:07
Speaker 4: ¡Suscríbete!