Latest / heiseshow / Social-Media-Verbot, Spotifys KI-Entwicklung, Smart-Meter-Pflicht | #heiseshow

Transcript

Social-Media-Verbot, Spotifys KI-Entwicklung, Smart-Meter-Pflicht | #heiseshow · heiseshow

• 0:09
  Speaker 0: Hallo und herzlich willkommen zur Heise-Show am neunzehnten Webort.
• 0:15
  Speaker 0: Wir senden, wie immer live aus dem Heise Headquarter in Hannover und dem Außenstudio Wilhelmshafen.
• 0:21
  Speaker 0: Mein Name ist Anna Bicker und ich begrüße auch meine lieben Kollegen Meite Kirchner und Volker Zotter ganz herzlich!
• 0:31
  Speaker 0: Und das sind heute unsere Themen.
• 0:34
  Speaker 0: Wir fangen an mit der Diskussion um ein Social-Media-Verbot für Kinder und Jugendliche, da hat die SPD die Tage einen umfangreichen Vorschlag vorgelegt.
• 0:43
  Speaker 0: Dann sprechen wir über Spotify wo offenbar nur noch die KI programmiert und die Entwickler nur noch kontrollieren.
• 0:50
  Speaker 0: und zum Schluss diskutieren wir noch über Eons Forderungen nach einer Smart Meter Abpflicht.
• 0:55
  Speaker 0: Zwischen den Themenblöcken erwarten euch wie immer eine What the fuck News?
• 0:58
  Speaker 0: Ein Nerdgeburtstag!
• 1:00
  Speaker 0: Und das Quiz.
• 1:01
  Speaker 0: Unsere Live-Zuschauer auf YouTube und Fitch begrüßen wir natürlich auch wieder sehr gerne im Chat, wo ihr mitdiskutieren und Fragen stellen könnt.
• 1:13
  Speaker 0: Dann starten wir direkt rein ins erste Thema!
• 1:17
  Speaker 0: Australien hat ja als Erstesland ein Social Media Verbot für Kinder und Jugendliche eingeführt und spätestens seitdem wird das Thema bei uns noch intensiver diskutiert.
• 1:27
  Speaker 0: Die SPD hat jetzt einen umfangreichen Vorschlag gemacht, wie die Social Media Nutzung für Jugendliche sicherer werden könnte.
• 1:34
  Speaker 0: Der Kern des Vorschlags ist eine abgestufte Regelung nach Alter.
• 1:39
  Speaker 0: Wer unter vierzehn ist soll gar keinen Zugriff mehr auf Social media haben.
• 1:43
  Speaker 0: Unter sechzehnjährige sollen eine Jugendversion der Plattform zur Verfügung gestellt bekommen und für alle Bürger ab sechsehn also auch für Erwachsene sollen die algoritmischen Empfehlungssysteme standardmäßig deaktiviert sein.
• 1:59
  Speaker 0: Wie klingen denn diese Vorschläge so für euch?
• 2:01
  Speaker 0: Also erst mal vielleicht ganz unabhängig davon, ob sie umsetzbar sind wie sie umsetzbar sind was ist erstmal euer eure erste Meinung dazu?
• 2:11
  Speaker 1: Jetzt du Malte soll ich.
• 2:13
  Speaker 2: Anfang dem Morgen.
• 2:14
  Speaker 2: Ich
• 2:14
  Speaker 1: fange mal an und Malte stellt dann richtig untergenzt.
• 2:21
  Speaker 1: Also sagen wir so im Vergleich zu vielen anderen Vorschlägen, die ja eher sagen ab einer Grenze geht's dann los und vorher darf ich es nicht nutzen.
• 2:30
  Speaker 1: Ist dieser Vorschlag ja vergleichsweise ausgefeilt bis hin zu dieser Methodik zu sagen dass eben auch dann die algorithmischen Empfehlungssysteme auch für Erwachsene erstmal ausbleiben sollen?
• 2:41
  Speaker 1: Die haben sich halt durchaus ein paar Gedanken dazu gemacht.
• 2:45
  Speaker 1: Warum sollten eigentlich nur Kinder abhängig werden oder süchtig werden nach diesen sozialen Netzwerken, also insbesondere Kurz-Videodienste
• 2:53
  Speaker 1: etc.,
• 2:54
  Speaker 1: sondern vielleicht trifft das ja auch die Erwachsenen.
• 2:56
  Speaker 1: Das würde ich gar nicht für so unrealistisch halten wenn ich mich selber betrachte.
• 3:00
  Speaker 1: Insofern finde ich das durchaus interessant.
• 3:03
  Speaker 1: ob dass durchsetzungsfähig ist, sprechen wir bestimmt gleich darüber aber der ist auf jeden Fall vergleichsweise komplex.
• 3:10
  Speaker 1: dieser Vorschlag würde ich sagen
• 3:13
  Speaker 0: Weite, deine ersten Gedanken?
• 3:16
  Speaker 2: Ich würde ja dafür plädieren die Alterspyramide einfach auf den Kopf zu stellen.
• 3:20
  Speaker 2: Also bis bis vierzehn voll im Zugriff von vierzehnt bis sechzehn eingeschränkt ab sechszehn dann verboten weil wenn ich so Social Media beobachte ist das nach meinem Gefühl die Hauptproblemgruppe, die ab sechszenjährigen?
• 3:32
  Speaker 2: Ja es stellen sicher viele Fragen und sie haben sich aber bei dem Beispiel Australien auch schon gestellt.
• 3:38
  Speaker 2: also was wird dann besser, wenn die Leute das Alter von sechzehn erreicht haben.
• 3:44
  Speaker 2: Und werden die Menschen nicht ins völlig kalte Wasser geworfen?
• 3:49
  Speaker 2: Das sind ja Fragen, die man sich stellen kann.
• 3:51
  Speaker 2: über EU-Recht und inwieweit das wieder als Alleingang möglich ist, kann man auch noch sprechen.
• 3:56
  Speaker 2: Was ich vielleicht noch interessant von dem Zusammenhang war, der SPD hat es vorgebracht.
• 4:00
  Speaker 2: Alle möglichen Parteien haben sich dazu geäußert.
• 4:02
  Speaker 2: Es ist sehr interessant zu sehen welche Parteien völlig dagegen sind gegen ein Social Media Verbot Und welche da besonders offen für sind.
• 4:10
  Speaker 2: Also man kann schon sehr klar sehen, wer über Social Media besonders erfolgreich unterwegs ist und das wir seine Zwecke nutzt und wer halt augenscheinlich auch nicht so unbedingt eine Strategie dafür gefunden hat mit diesem neu modischen Kram umzugehen.
• 4:27
  Speaker 1: Diesen neumodisch Kram?
• 4:29
  Speaker 1: Das ist der neue Neuland!
• 4:31
  Speaker 1: Das neueste Neulands ist Social Media dass es ja auch erst keine Ahnung seit wann gibt.
• 4:38
  Speaker 1: Doch bei zwanzig Jahre voll, locker.
• 4:40
  Speaker 1: Also das was wir klassisch jetzt als Social Media bezeichnen.
• 4:43
  Speaker 2: Ja Facebook, zwei tausend sieben oder?
• 4:47
  Speaker 1: Naja ich glaube also ja also geht jetzt dahin.
• 4:50
  Speaker 2: Facebook würde ich so als den Klassiker und klar es gab auch schon Vorläufer eine Übergangsphase aber so das richtige erste social network.
• 4:59
  Speaker 2: Das war ja nach meinem Gefühl Facebook diese Definition voller Füllt.
• 5:03
  Speaker 2: Und Twitter, wann ist Twitter denn gestartet?
• 5:06
  Speaker 2: Die sind doch auch irgendwann in diesem Zeitfenster da.
• 5:09
  Speaker 1: Ich glaube ich hatte meine Accounts weit... Hatte ich den schon im Jahr zweitausend neun?
• 5:13
  Speaker 1: Ich weiß gar nicht mehr genau.
• 5:14
  Speaker 1: Könnte ich nachgucken.
• 5:15
  Speaker 1: Ich benutze das ja selten nur noch.
• 5:17
  Speaker 1: Steht das dann nicht irgendwo mal?
• 5:19
  Speaker 1: Ja, bestimmt.
• 5:19
  Speaker 1: Kann sein also auch um den Dreh rum auf jeden Fall meinig.
• 5:22
  Speaker 1: Ähm,
• 5:24
  Speaker 0: ich habe hier gerade schonmal im Chat nebenher mitgeguckt wie da so die ersten Reaktionen sind auf die Vorschläge.
• 5:31
  Speaker 0: Haben wir einmal hier Gigapixel GmbH Social Media Verbot funktioniert nicht, wenn ich alleine an meine Jugend denke.
• 5:39
  Speaker 0: Ich fand immer Lösungen alle verbote zum gehen.
• 5:42
  Speaker 0: Eltern und Schule sind die einzigen Hebeln.
• 5:45
  Speaker 1: Ja.
• 5:45
  Speaker 1: aber da haben wir ja schon oft diskutiert dass genau diese letzten beiden in der Regel nicht funktionieren.
• 5:52
  Speaker 1: Und nun kann man sich natürlich auch noch überlegen was steckt eigentlich noch zusätzlich vielleicht dahinter?
• 5:57
  Speaker 1: Ich mein sobald ich das einführe habe ich immer eine Altersverifikation mit im Schlepptau und das ist ja etwas was sowieso viele Regierungen spannend finden, dass man die Leute halt im Internet verifizieren kann.
• 6:11
  Speaker 1: Da muss man ja auch mal überlegen wird das Ganze nicht auf dem Rücken von einem Social-Media-Verbot für Kinder oder Jugendliche ausgetragen?
• 6:19
  Speaker 1: Das ist halt auch noch so eine Frage und das merkt man es kommt jetzt in allen möglichen Ländern Und vielleicht steckt da einfach mehr hinter.
• 6:29
  Speaker 2: Ja, man kann sich natürlich fragen ob es ein Social Media Verbot nicht nur bei jenen eine positive Wirkung entfaltet, die ohnehin den ganzen schon als Elternhäuser kritisch gegenüberstehen.
• 6:43
  Speaker 2: Also man kann ja jetzt schon so ne Zweiteilung sehen.
• 6:45
  Speaker 2: Es fängt ja schon in der Grundschulzeit an obwohl die Kinder ja noch gar nicht von der Alter her zugelassen sind Social Media zu nutzen.
• 6:53
  Speaker 2: aber man hört schon die ersten haben sich dann ein TikTok Account gemacht.
• 6:57
  Speaker 2: Manche sind auch schon dreimal gesperrt worden weil sie entlarvt wurden als zu junge Kinder.
• 7:03
  Speaker 2: Und dann steht natürlich so eine Gruppenzwangssituation.
• 7:07
  Speaker 2: Wo die anderen das Gefühl haben, sie müssten ja auch damit spielen und dann gibt es eben Haushalte... Da sind die Eltern dem völlig gleichgültig gegenüber und andere sehen das halt auch schon kritisch.
• 7:18
  Speaker 2: Meine Befürchtung ist auch ein bisschen, dass es am Ende wahrscheinlich technisch auszuhebeln.
• 7:22
  Speaker 2: Also geht man über den Erwachsenen-Account oder so.
• 7:27
  Speaker 2: Wenn die Eltern da nicht mitspielen kann das ja nicht wirklich forciert werden!
• 7:31
  Speaker 2: Ob das jetzt also wirklich kollektiv in der Gesellschaft einen positiven Effekt hat oder bestimmte Gruppen wieder bevorzugt und andere nicht, ist ja auch eine Frage die man sich stellen kann.
• 7:42
  Speaker 0: Also ist die Tendenz eher so hier wie im Chat dass er nichts bringt mit dem Verbot?
• 7:51
  Speaker 2: Ja ich würde sagen verbot regides Verbot es bringt nichts weil das tatsächlich zu... den versuchen führt, das zu umgehen.
• 8:01
  Speaker 2: und auch glaube ich nicht dass das Problem an der Wurzel packt.
• 8:05
  Speaker 2: Ich glaube die suchtmachenden Mechanismen, die dahinter stecken, die kann man sehr wohl schon hinterfragen.
• 8:10
  Speaker 2: Das eben das Doomscrolling und die Algorithmen und da ist ja auch die EU zum Beispiel schon dran an dieser Frage inwieweit die einen manipulativen Einfluss haben Die Bereitsteller auch verpflichtet werden wenn sie eine gewisse Relevanz haben, ein Zehntel der EU Bevölkerung.
• 8:28
  Speaker 2: Forschern zum Beispiel einen Zugang zu geben dass die nachvollziehen können was da eigentlich stattfindet.
• 8:32
  Speaker 2: also diese Black Box aufzubrechen.
• 8:35
  Speaker 2: Transparenter zu machen einen gewissen gesellschaftlichen Druck auszuüben das die sich an Regeln an gewisse Regeln halten aber eben in gewisse Bahnen lenken und nicht einfach alles verbieten, weil ich glaube das Verbot bringt am Ende wenig.
• 8:49
  Speaker 2: Das wird das Problem nicht lösen
• 8:50
  Speaker 2: können.".
• 8:51
  Speaker 0: Aber warum würde denn dann die ganze Zeit über Verbote diskutiert?
• 8:54
  Speaker 0: Weil es ist ja anscheinend irgendwie anders ja nicht in den Griff bekommen.
• 8:57
  Speaker 0: und dann greift man anscheint jetzt zu diesem... wie sagt man?
• 9:02
  Speaker 1: Zum
• 9:03
  Speaker 0: Mittel!
• 9:04
  Speaker 0: Genau oder was glaubt ihr, warum jetzt die ganze zeit immer diese Verbote?
• 9:14
  Speaker 1: Naja wie gesagt ich habe ja eben schon gemeint.
• 9:16
  Speaker 1: Ich glaube da spielt noch was anderes mit genau, wie das thema chatkontrolle Ja auch sozusagen auf dem also ist es auf dem rücken sondern sondern teilweise nicht nur Das ist ja, jetzt muss ich vorsichtig sein wie ich es formuliere.
• 9:29
  Speaker 1: Also sind auch vorgeschoben Argumente dabei so.
• 9:32
  Speaker 1: Also Chat-Kontrolle generell kann man sagen natürlich man muss aufpassen dass das nicht irgendwie in irgendwelchen Gruppen Kinderpornografie etc.
• 9:41
  Speaker 1: oder sowas da um sich greift.
• 9:44
  Speaker 1: nichtsdestotrotz wirkt es an manchen Stellen so als würde es auch um anderes gehen nämlich um Leute sozusagen aushorchen zu können und hier wirktes für mich manchmal auch so als würdes darum gehen Verifikation im Netz vorzusehen.
• 9:58
  Speaker 1: Das gibt es ja nicht nur an der Stelle, Social Media-Verbot.
• 10:00
  Speaker 1: also Kinder müssen sozusagen nachweisen können wie alt ist man eigentlich auf der einen Seite und auf der anderen Seite haben wir auch das Thema gehabt in UK und Co.
• 10:09
  Speaker 1: wo dann sozusagen auch die Nachweise muss dass man achtzehn ist.
• 10:14
  Speaker 1: eben da ging's dann wieder um das Thema Pornoseiten usw.
• 10:17
  Speaker 1: Das heißt wird von allen Seiten versucht die Nutzer sichtbarer oder klarer nachverfolgbar zu machen und eben dann bestimmte Schranken dort hinzusetzen, wo man sie halt in der physischen Welt auch hat.
• 10:31
  Speaker 1: Da gibt es halt die Jugendschutz-Gesetze und man darf nichts unter Sechzehn, nichts unter Achtzehn ins Kino nicht, dies nicht, jenes nicht... Oder eben nur mit Begleitung.
• 10:40
  Speaker 1: und diese ganzen Sachen versucht man gerade umzusetzen ich glaube um Um sich auch in dieser Welt wieder anders zurechtzufinden, weil sonst sind alle so sehr anonym und es ist so unklar.
• 10:50
  Speaker 1: Und man weiß dann gar nicht was passiert genau mit welchen Altersgruppen eigentlich in diesem Netz?
• 10:57
  Speaker 1: Nicht umsonst sagt die SPD an der Stelle in ihrem Vorschlag Man muss da teilweise auch schauen das ist für die älteren Semester unter uns Ich weiß nicht wovon wir sprechen eben Regeln geben muss und das ist glaube ich ein Versuch irgendwie irgendwie Kontrolle dahin zu bringen, wo man einfach momentan das Gefühl hat, man hat sie komplett verloren.
• 11:22
  Speaker 2: Ja ich glaube dass diese Sache mit dem Verbot und den Kindern neben den von Volker genannten Gründen auch daher rührt.
• 11:30
  Speaker 2: wenn man das auf eine bestimmte Altersgruppe reduziert und vor allem auf die Kinder reduziert, die jetzt in dem Diskurs dann sagen wir den politischen Diskurs eine untergeordnete Rolle spielen Dann ist das recht schnell mit Blick auf den ja durchaus auch oder auf den völlig legitimen Schutz der Kinder halt immer etwas, was sehr schnell mehrheits- und gesellschaftsfähig ist.
• 11:51
  Speaker 2: Und wenn man sich damit auseinandersetzt mit den Fragen, was Erwachsene betrifft... Dann sehen wir ja auch die internationalen Konflikte, die daraus erwachsen.
• 11:59
  Speaker 2: Also wie ja eben zum Beispiel das Vorgehen der EU gegen Ex ganz schnell auch ein diplomatischen Konflikt zwischen den USA und der EU auslöst.
• 12:06
  Speaker 2: oder heute haben wir die Meldungen ticker dass die USA die Trump Administration gerade eine Internetseite vorbereitet freedom.gov die da zu dient einen VPN-Dienst zu bieten, damit Europäer ausbrechen können.
• 12:20
  Speaker 2: Aus ihren lokalen Gesetzgebungen und eben Inhalte die hier als verboten gelten dann lesen können sprich auch Hassrede und was halt nach dem Definitionsbegriff der freien Rede in den USA völlig okay ist und halt nach unserer Gesetzgebung nicht mehr gedecktes durch Meinungsfreiheit und wo unsere Gesetze anders sind.
• 12:43
  Speaker 2: also Wenn man anfangen würde, Social Media stärker noch dort anzugehen dann würde das der Zweifel los zu riesigen Konflikten führen.
• 12:50
  Speaker 2: Aber der Schutz von Kindern unter vierzehn ja da können die Social Networks auch mit leben weil sie sowieso schon ganz viele Einschränkungen haben auch was das Thema Werbung angeht und inwieweit Sie diese Zielgruppe monetarisieren können.
• 13:02
  Speaker 2: also da würde man wahrscheinlich dann noch einen positiven Widerhall haben.
• 13:06
  Speaker 2: nicht eben eine riesige Konfrontation
• 13:12
  Speaker 0: Im Chat finde ich, wird auch ganz klar die Leute sind alle absolut gegen ein komplettes Verbot.
• 13:19
  Speaker 0: Nehmen wir jetzt aber trotzdem mal an das kommt.
• 13:23
  Speaker 0: Dass das so jetzt passiert wie die SPD das jetzt vorgeschlagen hat würden sich die sozialen Medien dann verändern?
• 13:29
  Speaker 0: und wenn ja wie würden sie sich verändern?
• 13:32
  Speaker 0: funktioniert es dann alles noch für die Unternehmenssicht also aus der Sicht von den Nutzern?
• 13:39
  Speaker 1: Ich meine, wenn das alles so umgesetzt wurde mit diesem Opt-In für den süchtig machenden Algorithmus, sage ich mal in Anführungszeichen.
• 13:53
  Speaker 1: Also mal abgesehen davon dass das technische Aufwände bedeuten würde also jetzt so ein mehrstufiges System und so weiter glaube ich tatsächlich Das sind das natürlich schon Einschränkungen gibt, wenn Leute wirklich sagen ich möchte jetzt keine Ahnung nun chronologischen Feed oder dies oder jenes und.
• 14:11
  Speaker 1: Das würde schon glaube ich an Stellen dazu führen dass viele Leute einfach nicht mehr ganz so lange in diesen Netzen unterwegs sind.
• 14:17
  Speaker 1: aber für andere die sowieso schon sage ich mal süchtig sind in Anführungszeichen Die würden halt diesen Algorithmus wieder anschalten Und genauso weiter machen wir bisher.
• 14:27
  Speaker 1: Im Zweifel werden die halt mit etwas geringeren Nutzungsraten eben sozusagen beglückt, die Anbieter der Netze.
• 14:34
  Speaker 1: aber ich glaube das ist so ganz grundsätzlich nichts verändert und alle Leute ab sechsten wären ja trotzdem drin sozusagen.
• 14:43
  Speaker 1: oder siehst du das anders malte?
• 14:48
  Speaker 2: Meinst du dass jetzt wirklich dann eine Verbesserung zu einer Verbesserungen führt?
• 14:52
  Speaker 1: Nee, das war ja eher jetzt aus der Sicht des Anbieters.
• 14:55
  Speaker 1: Ich glaube so war die Frage oder habe ich sie falsch verstanden?
• 14:57
  Speaker 1: Es klang so als Anbiedersicht also als TikTok würde ich mir da jetzt große Sorgen um ein Geschäftsmodell machen.
• 15:04
  Speaker 1: Das müsste man nicht!
• 15:06
  Speaker 1: Mich würden halt nur diese Aufwände stören weil ich das in jedem Land der Welt inzwischen dann anders machen muss.
• 15:11
  Speaker 2: Ja aber andererseits ist es auch so wie wir es schon bei Regulierung im Allgemeinen erlebt haben dass sowas auch recycelt werden kann... Der Aufruhr der Anbieter war ja groß, als dass in Australien eine Start gegangen ist.
• 15:24
  Speaker 2: Jetzt haben sie dort alle Systeme implementiert die ja augenscheinlich funktionieren.
• 15:29
  Speaker 2: UK ist auch schon um die Ecke gekommen mit allerlei verboten.
• 15:32
  Speaker 2: Wenn jetzt Deutschland oder die EU um die Ecke käme und das auch machen würde, dann würden sie die halt wieder verwenden.
• 15:36
  Speaker 2: Das wäre jetzt nicht mehr so ein riesen Ding wie das am Anfang hat war.
• 15:39
  Speaker 2: Was haben wir ja im Kontext von Regulierung auch gesehen?
• 15:41
  Speaker 2: Was hat Apple für einen Aufruhr gemacht wegen der der Maßgaben beim App Store?
• 15:46
  Speaker 2: Und als Sie jetzt in Japan und Brasilien umgesetzt wurden oder auch UK war da schon gar nicht mehr So ein Thema natürlich auch neben der schärfete Diskussion zwischen den Diskussionspartnern.
• 15:55
  Speaker 2: aber ich glaube es hatte auch sehr viel damit zu tun dass dieser Erstaufwand zu leisten war und am Anfang natürlich auch die Gegenwehr erstmal größer war, dass dann eben gesagt wurde erst können wir noch nicht machen jetzt für ein Land so einen Aufwand.
• 16:09
  Speaker 0: Glaubt ihr das es realistisch ist?
• 16:11
  Speaker 0: Dass solche Regelungen bei uns jetzt auch kommen?
• 16:15
  Speaker 2: Das hängt ja davon ab ob wie das auch mit der EU zusammen gekoordiniert wird weil Deutschland ja mit diesem nationalen Alleingang ja auch im Konflikt gerät intern in der EU mit deren Plänen.
• 16:30
  Speaker 2: Da gibt es, glaube ich auch noch diesen Fairness Act, diesen digitalen, der ja auch noch in Planung ist.
• 16:36
  Speaker 2: Generell ist ja mit dem Services Act ja auch schon damit begonnen worden das zu praktizieren, dass das Netz und auch Social Media dort zu regulieren.
• 16:47
  Speaker 2: Es würde halt auch Europa intern ein sehr merkwürdiges Zeichen setzen, wenn man sich da jetzt so zerlegt.
• 16:52
  Speaker 2: Also eigentlich müsste das eine Initiative sein die man in der EU einbringt und die man dort koordiniert und jetzt nicht Deutschland macht.
• 16:59
  Speaker 2: das für sich finde ich oder?
• 17:04
  Speaker 1: Will ich auch so sehen ja!
• 17:07
  Speaker 0: Und vielleicht nochmal zu diesen Altersabstufungen.
• 17:12
  Speaker 0: Heitet ihr das denn wirklich für sinnvoll dass es dir gibt wie die SPD die vorschlägt Erweidreichen da noch dann gehen, weil wie gesagt, Meiter hat das vorhin ja auch schon angesprochen.
• 17:25
  Speaker 0: Denn kommen die Sechzehnjährigen, kommen aus so regulierten sozialen Netzwerken und werden dann plötzlich in die nicht-regulierten geschmissen... Dann haben sie das gar nicht gelernt damit umzugehen!
• 17:39
  Speaker 0: Und sind ja auch noch keine erwachsenen Menschen.
• 17:41
  Speaker 0: Wir sehen ja auch dass auch erwachsene Menschen nicht unbedingt mit sozialen Medien zurechtkommen.
• 17:46
  Speaker 0: Bringt das dann überhaupt was?
• 17:50
  Speaker 1: Es ist immer noch eine bessere Stufe, als wenn die sechzehnjährigen von sie dürfen es gar nicht benutzen in das andere Rheinrutschen.
• 17:57
  Speaker 1: oder die vierzehnjährigen.
• 17:59
  Speaker 1: Für diese ist ja auch so ein Sprung theoretisch und ich weiß gar nicht ob das generell die falsche Betrachtungsweise wäre.
• 18:06
  Speaker 1: aber dann kommt wieder dieses Thema Medienkompetenz auf und dann scheitern wir sowieso kläglich.
• 18:10
  Speaker 1: Das ist ja das schlimme dabei.
• 18:13
  Speaker 0: Muss da nicht einfach noch für die Erwachsenen mehr reguliert werden?
• 18:18
  Speaker 2: Ja, das ist ja dann die Anschlussfrage.
• 18:20
  Speaker 2: Ich meine mit der Altersgrenze würde man sich aber zumindest mehr Zeit verschaffen, ein bisschen Kompetenz aufzubauen.
• 18:26
  Speaker 2: Die Realität ist so dass trotz dieser Barrieren das Anbieter Kinder erst ab drei, vierzehn zulassen dürfen in einer Realität, die schon mittlerweile anfangen eben mit zehn in diese Netzwerke reinzuströmen Und ein sehr rigides Verbot, was stark fossiert wird würde dann ja eben bei vielen dazu führen dass sie nicht dort reinkommen.
• 18:46
  Speaker 2: Dass die also mit sechzehn erstens unregulierte Netz rein kommen Und medial, das Bildungssystem ist bis dahin hinbekäme eben die Medienkompetenz aufzubauen.
• 18:55
  Speaker 2: Aber ich meine auch da es wieder leicht auf das Bildungssystem zu zeigen mit dem Finger am Ende ist das eine Gemeinschaftsaufgabe.
• 19:02
  Speaker 2: Das ganze Dorfer zieht ein Kind und nicht an einzelner Medizinmann jetzt.
• 19:07
  Speaker 2: Und dass eigentlich dieser Bewusstsein was in der Gesellschaft dann mal entstehen muss.
• 19:12
  Speaker 2: Wo ich glaube, dass wir da riesige Defizite bei Erwachsenen haben.
• 19:17
  Speaker 2: Da ziehen längst nicht alle an einem Strang, was überhaupt die Wahrnehmung des Problems angeht.
• 19:22
  Speaker 2: Sondern da ist auch sehr viel unkritischer Umgang mit dem Ganzen und auch Probleme, die bereits daraus erwachsen sind das eben seit nunmehr bald zwanzig Jahren Social Media mit den Leuten etwas macht.
• 19:38
  Speaker 1: Ich finde hier den Vergleich ganz gut.
• 19:40
  Speaker 1: Da hieß es vergleicht's doch mal mit Alkohol, ne?
• 19:44
  Speaker 1: Dann ist quasi dieser Absechzehn-Version oder die bis Sechzehntinversion der etwas verjüngte Alkopob bevor man dann sozusagen ab achtzehn oder sowas dann heutzutage die vollwertigen Alkuholiker zu sich nehmen dürfte.
• 19:58
  Speaker 1: das muss man ja da wird man ja auch reingeworfen und dann versuchen trotzdem welche früher dran zu kommen.
• 20:06
  Speaker 1: Ich finde es auch super schwierig.
• 20:10
  Speaker 1: Wir werden das mit der Medienkompetenz, glaube ich haben wir schon mal festgestellt so nicht hinbekommen.
• 20:14
  Speaker 1: Theoretisch wäre es besser wenn man etwas mehr Zeit hätte.
• 20:17
  Speaker 1: dann müsste man's aber auch eben verankern und dann müsste dass auch wirklich sinnvoll passieren und das eben nicht nur in der Schule Aber wenigstens auch da richtig und zwar mit sehr viel zeitlichem Einsatz sage ich mal war das eben Nicht einfach.
• 20:29
  Speaker 1: so funktioniert durch eine Ansage.
• 20:31
  Speaker 1: Ja, und die Eltern müsste man auch mitnehmen.
• 20:33
  Speaker 1: Vielleicht müsste man da eher was anderes machen?
• 20:35
  Speaker 1: Dann kommen wir bald wieder zum Elternführerschein.
• 20:38
  Speaker 1: Musst du erst mal ne Medienkompetenzprüfung ablegen bevor du ein Kind kriegen kannst?
• 20:41
  Speaker 1: oder so keine Ahnung?
• 20:43
  Speaker 1: völlig irre.
• 20:44
  Speaker 1: also wie soll das gehen?
• 20:47
  Speaker 0: Ja klingt alles noch ein bisschen.
• 20:50
  Speaker 0: ja nicht such richtig als ob es zum Erfolg führen würde.
• 20:55
  Speaker 1: Nein deswegen kommen hier mit Verbotsideen.
• 20:57
  Speaker 0: Ja, aber selbst da haben wir ja jetzt eigentlich rausdiskutiert dass auch das wahrscheinlich nicht zum Erfolg wird oder?
• 21:03
  Speaker 1: Nee.
• 21:06
  Speaker 1: Aber ob das ein Erfolg ist weiß ich nicht, aber du würdest halt Leute ausgrenzen und es würden halt sicherlich auch nicht alle reingehen sondern nur die Leute oder die Kinder in dem Falle die besonders starkes Interesse daran haben.
• 21:19
  Speaker 1: Während der vorhin am Anfang gesagt haben heute wird man unter sozusagen so einen Sozialdruck gestellt sodass sie halt viel früher immer da rein gehen in diese Netzwerke, weil wenn man nicht dabei ist es halt schlecht.
• 21:32
  Speaker 1: Aber wenn da Hürden sind die einen daran hindern anders als ich gebe jetzt einfach ein falsches Alter an dann ist das nochmal was anderes.
• 21:40
  Speaker 1: dann hätten tatsächlich Kinder sogar die Möglichkeit zu sagen ja ich kann's wirklich nicht während es jetzt halt eben vergleichsweise leicht ist einfach sein alter vorzugeben.
• 21:54
  Speaker 0: Aber dann jetzt noch einmal als Fazit zum Absturz.
• 21:57
  Speaker 0: Würdet ihr dafür plädieren, diese Regelung also den Vorschlag der SPD so durchzuführen?
• 22:06
  Speaker 0: Um mal zu gucken...
• 22:12
  Speaker 2: Ich finde das Ganze macht es sich zu leicht!
• 22:14
  Speaker 2: Also was wir in dieser Diskussion gesehen haben und was wir jetzt auch dem Chat entnehmen können ist ja dass sich viel grundlegendere Fragen stellen.
• 22:23
  Speaker 2: Und natürlich auch zuallererst mal zum Thema Freiheitsbegriff, andererseits kann man natürlich ja auch um muss die Frage diskutieren was für eine Art von öffentlichen Raum haben wir jetzt?
• 22:34
  Speaker 2: Also wir haben einen sehr gefährlichen öffentlicher Raum auch das Sicherheitsrisiko des Individuums angeht, die Kontrollierbarkeit des Einzelnen was man in dem analogen öffentlichen Raum ein bisschen weniger hat.
• 22:48
  Speaker 2: Andererseits haben wir auch einen Vermummungsverbot im öffentlichen Raum.
• 22:51
  Speaker 2: und dann sind wir auch schnell bei der Frage eben die negativen Wirkungen, die wir durchaus davon sehen, was dann auch im digitalen öffentlichen raum dadurch passiert dass man sich dort gut tarnen kann Grundsatzfragen, die erstmal in der Politik diskutiert werden müssten.
• 23:08
  Speaker 2: Bevor man jetzt dann an den Symptomen herum doktert.
• 23:11
  Speaker 2: also ich sehe da keine Lösung wirklich der Probleme.
• 23:14
  Speaker 2: Ich glaube das Social Media Verbot wird vielleicht für eine Altersgruppe Für einige davon Eine Verbesserung oder könnte eine Verbesserungen bewirken wird viele Nebenprobleme aufbauen und Risiken für die Sicherheit für die Freiheit.
• 23:31
  Speaker 2: Was ist am Ende aber gewonnen in der Gesellschaft ab sechzehn?
• 23:34
  Speaker 2: Also, inwieweit wird sich das da positiv auswirken und wie weit wird das Probleme die wir zweifellos dahaben beheben.
• 23:40
  Speaker 2: Ich sehe es nicht.
• 23:44
  Speaker 0: Volker, deinen Meinung sollte man's ausprobieren oder nicht?
• 23:50
  Speaker 1: Naja ich habe hier auch ein bisschen gerade nochmal den Kommentaren mitgelesen und fand den Hinweis durchaus interessant.
• 23:59
  Speaker 1: Welcher war denn das?
• 24:00
  Speaker 1: Ich muss ihn gerade wieder finden, ich glaube von Handelsbilanzdefizit.
• 24:05
  Speaker 1: Handelsbilanzdefizitschuldigung!
• 24:06
  Speaker 1: Handels-Bilanz-Defizit... Schulflicht beschränkt ja auch die individuelle Freiheit ist kann man jetzt natürlich so und so sehen.
• 24:12
  Speaker 1: ob das eine Beschränkung der individuellen Freiheit ist weiß ich nicht.
• 24:16
  Speaker 1: und der Staat darf paternalistisch sein.
• 24:18
  Speaker 1: da bin ich halt nicht sicher ob es das halt löst.
• 24:21
  Speaker 1: also dann würde ich doch sagen dann muss man halt eben Wenn man das schon darf, dann muss man halt eben auch richtig das Ganze machen.
• 24:28
  Speaker 1: Und da bin ich tatsächlich wieder dabei dass, dass man viel mehr Zeit darauf verwenden müsste die Leute oder die Kinder und auch die Erwachsenen dahin zu bringen, dass sie in der Lage sind zu erkennen wo die Probleme von sowas sind von solchen sozialen Medien insbesondere.
• 24:44
  Speaker 1: aber Malta hat es ja weitergefasst den ganzen Sag mal, digitalen öffentlichen Raum hat das genannt.
• 24:50
  Speaker 1: Das sind ja nicht nur die sozialen Medien sondern es ist halt das gesamte Netz in dem man halt wenn man da unbedarf drin rumtobt an diversen Stellen sich die Nase blutig rennen kann weil man auf Inhalte trifft die man nie hätte sehen wollen zum Beispiel oder weil man ausgespät wird weil man keine Ahnung auf Scam reinfällt.
• 25:09
  Speaker 1: Da gibt es so viele Dinge wo einfach Aufklärung fehlt und wo man versäumt hat, es richtig hinzubekommen und dann werden halt immer Verbote ausgesprochen.
• 25:19
  Speaker 1: Kann man machen?
• 25:20
  Speaker 1: Hat man ja im analog öffentlichen Raum auch nicht andershin gekriegt und muss immer davon ausgehen dass es nicht klappt.
• 25:26
  Speaker 1: Alkoholverbot unter achtzehn klappt halt auch nicht immer und solche Dinge.
• 25:32
  Speaker 1: aber das ist halt die typische herangehensweise wenn's anders nicht klapped.
• 25:39
  Speaker 1: ob man das jetzt so machen muss, wie die SPD vorgeschlagen hat.
• 25:42
  Speaker 1: Ich finde es zumindest interessant zu diskutieren weil eben das Problem dieser süchtig machenden Algorithmen wenn man die dann tatsächlich so bezeichnen möchte auch mit in den Fokus nimmt und eben nicht nur sagt okay unter vierzehn sollen die Kinder das nicht dürfen sondern eben ein bisschen differenzierter betrachten.
• 26:00
  Speaker 1: Insofern fähre ich die Diskussion interessant aber ich weiß nicht ob sich das Ergebnis der Diskussionen wirklich Früchte trägt.
• 26:09
  Speaker 0: Das würde ich jetzt mal als Schlusswort hinnehmen für diesen Themenblock.
• 26:14
  Speaker 1: Hinten nehmen?
• 26:15
  Speaker 1: Das klingt nicht, als wärst du begeistert!
• 26:17
  Speaker 1: Wie siehst Du das denn Anna?
• 26:19
  Speaker 0: Naja es gibt ja keine Lösung dafür.
• 26:21
  Speaker 1: Aber Du hast doch auch eine Meinung bestimmt dazu.
• 26:25
  Speaker 0: Also das kenne ich gar nicht.
• 26:28
  Speaker 0: Nicht so richtig weil ich weiß noch ob das was bringt.
• 26:32
  Speaker 0: Es würde nur etwas bringen wenn man die Medienkompetenz stärkt aber da habe ich keine Hoffnung dass das klappt.
• 26:39
  Speaker 0: Deshalb sehe ich da keine... keine richtige Lösung für das Problem,
• 26:43
  Speaker 1: die nicht gesetzt
• 26:44
  Speaker 0: wird.
• 26:45
  Speaker 1: Ich fände es gut wenn das diskutiert würde und dann vielleicht eine schlaure Betrachtung hinbekehren wäre super.
• 26:51
  Speaker 1: Das
• 26:53
  Speaker 0: scheint ja ... Wenn man jetzt aber das Verbot diskutiert, scheint man ja das wegzuschieben was man eigentlich machen müsste.
• 27:01
  Speaker 0: Deshalb glaube ich, also würde ich mir vielleicht wünschen, aber ich glaube nicht dass es passieren wird!
• 27:10
  Speaker 1: Sonst muss man die behandeln wie, keine Ahnung weiß ich nicht.
• 27:14
  Speaker 1: Läden in die man nur ab achtzehn rein darf.
• 27:16
  Speaker 1: Clubs
• 27:17
  Speaker 1: etc.,
• 27:17
  Speaker 1: pp.
• 27:19
  Speaker 1: Muss man dann halt genauso überlegen ist das gut?
• 27:21
  Speaker 1: Ist das schlecht?
• 27:23
  Speaker 1: Sie müssen glaube ich in ihrer Diskussion analoge Analogas, nee Analogons.
• 27:29
  Speaker 1: Hier ist der Pluroll von Analogon Leute.
• 27:34
  Speaker 1: Ein Analogone ist ein Analog für... Die analoge Welt im Digitalen finden.
• 27:40
  Speaker 1: Verdammt!
• 27:41
  Speaker 1: Das schneiden wir raus.
• 27:43
  Speaker 0: Geht nicht...
• 27:44
  Speaker 1: Ich weiß, spult einfach geistig zwanzig Sekunden zurück.
• 27:48
  Speaker 1: Analogien?
• 27:48
  Speaker 1: Ja meine Güte danke.
• 27:51
  Speaker 1: Analogen finden meine Güter Es ist so schlimm.
• 27:55
  Speaker 1: also man muss analogien finden Im digitalen für die analoege welt und vielleicht geht es nicht immer nur mit verboten.
• 28:05
  Speaker 0: Okay Wir gucken mal Wir gucken was bei rauskommt.
• 28:11
  Speaker 1: Gott, voll die Wortfindungsstörung heute.
• 28:13
  Speaker 1: Das Wort
• 28:13
  Speaker 0: war so merkwürdig dass ich nicht wusste auch was du hieraus willst!
• 28:17
  Speaker 1: Gibt's das nicht?
• 28:18
  Speaker 1: Ein Analogon?
• 28:19
  Speaker 1: Nicht dass wir wieder diskutieren über Wurz und Übeln wenn lieber stehen Leute.
• 28:27
  Speaker 0: Wir machen mal lieber weiter mit der ersten Kritik
• 28:30
  Speaker 1: an Allokinen.
• 28:38
  Speaker 0: So in den Niederlanden sollte ein Mann Bildmaterial für laufende Ermittlungen zur Verfügung stellen.
• 28:46
  Speaker 0: Und er sollte deshalb einen Upload-Link zugeschickt bekommen.
• 28:49
  Speaker 0: Einem Beamten ist dabei dann aber leider ein Fehler passiert und der hat ihm anstatt ein Uploading, ein Download Link geschickt.
• 28:57
  Speaker 0: Da konnte der Mann dann vertrauliche Polizeidokumente einsehen und herunterladen.
• 29:03
  Speaker 0: Das würde ja vielleicht schon reichen als WTF bei.
• 29:06
  Speaker 0: Wie kann das sein?
• 29:07
  Speaker 0: Dass diese vertraulischen Dokumente ohne zusätzliche Verschlüsselung einfach zugänglich waren, aber es wird noch kurioser.
• 29:15
  Speaker 0: Der Mann hat dann nämlich auch tatsächlich die Dokumente runtergeladen, obwohl sie ja offensichtlich nicht für ihn bestimmt waren.
• 29:22
  Speaker 0: und dann dachte er auch noch Es wäre eine richtig gute Idee, die Polizei zu erpressen.
• 29:28
  Speaker 0: Er hat da nämlich angekündigt immer weiter Daten herunterzuladen Und Sie auch nicht zu löschen wenn er dafür im Gegenzug nicht etwas bekommt.
• 29:36
  Speaker 0: Was jetzt genau weiß ich nicht.
• 29:40
  Speaker 0: Das hat sich die Polizei dann aber natürlich nicht gefallen lassen.
• 29:43
  Speaker 0: Wegen einem sogenannten Computerfriedeproeg.
• 29:46
  Speaker 0: zu deutsch-Computerfriedensbruch wurde der Mann direkt verhaftet.
• 29:53
  Speaker 1: Ich liebe es, das ist so bescheuert!
• 29:56
  Speaker 1: Wer kommt denn bitte auf eine Idee?
• 29:59
  Speaker 1: Großartig.
• 30:01
  Speaker 1: Also dann einfach nicht... Ich lag jetzt mal weiter hier runter!
• 30:04
  Speaker 0: Die Polizei erpresst, was dachte er?
• 30:06
  Speaker 0: Was
• 30:06
  Speaker 0: passiert?!
• 30:08
  Speaker 1: Das ist eine richtig, richtig tolle Idee.
• 30:10
  Speaker 1: wirklich, kann man nicht anders sagen.
• 30:12
  Speaker 1: Mega schlau.
• 30:13
  Speaker 0: Aber auch komisch dass diese Daten einfach zugänglich waren so ohne anscheinend Passwort oder zwei Faktor-Authentifizierung oder irgendwas.
• 30:22
  Speaker 0: Einfach über den Link konnte der das einfach alles runterladen.
• 30:24
  Speaker 0: also ich finde das ein Zwei What the Fuck in einem
• 30:27
  Speaker 1: Ja da stimmt Ein what the fuck squared sozusagen, das schon wirklich behemmert.
• 30:32
  Speaker 1: Wissen wir was über?
• 30:33
  Speaker 1: diese Person war?
• 30:34
  Speaker 1: wahrscheinlich ein Kind?
• 30:36
  Speaker 0: Nee, kürzigjähriger.
• 30:38
  Speaker 0: Nicht
• 30:38
  Speaker 1: für zehnvierzig in dem Falle.
• 30:40
  Speaker 1: Okay ja... Großartig!
• 30:44
  Speaker 1: Also peinlich aber ja lustig.
• 30:46
  Speaker 1: Computerfriedensproch
• 30:48
  Speaker 0: ist schon auch ein gutes Wort ne?
• 30:50
  Speaker 0: Gibt es da der deutschen Rechtsprechung?
• 30:52
  Speaker 0: Ich glaube nicht habe ich noch nie vorher gehört.
• 30:57
  Speaker 1: Also ich finde es klingt gar nicht so unrealistisch, dass das Wort auch in Deutschland geben könnte.
• 31:02
  Speaker 1: Im juristischen Umfeld Computerfriedensbruch müsste man mal kurz mit einer Suchmaschine der Wahl ergründen.
• 31:15
  Speaker 0: Ja, okay.
• 31:17
  Speaker 1: Vierzig sind doch auch noch Kinder.
• 31:21
  Speaker 0: Dann müssen wir da auch solch Media verbohlen für alle vierzigjährigen.
• 31:28
  Speaker 0: Zu einem anderen Thema, es geht um Spotify.
• 31:32
  Speaker 0: Der Co-CEO von Spotify der Gustav Söderström hat vor ein paar Tagen verkündet dass seine besten Entwickler seit Dezember keine einzige Zeile Code mehr geschrieben haben.
• 31:43
  Speaker 0: das macht mittlerweile alles.
• 31:44
  Speaker 0: die KI und ihr Entwickler überwachen nur noch.
• 31:47
  Speaker 0: diese Aussage hat für gemischte Reaktionen gesorgt.
• 31:51
  Speaker 0: deshalb würde ich euch auch erst einmal gerne fragen ob euch das eher beeindruckt oder ob ihr das eher für die Gefahr seht, dass es einen Kontroll- und Qualitätsverlust geben würde.
• 32:09
  Speaker 1: Ja?
• 32:09
  Speaker 1: Kann man alles mit ja beantworten, oder?
• 32:12
  Speaker 1: Sowohl als auch!
• 32:14
  Speaker 2: Es trifft ja irgendwie beides zu.
• 32:15
  Speaker 2: Auf der einen Seite ist es faszinierend wie Spotify auch als großer Player das nach vorne getrieben hat und dass das augenscheinliche belastbare Ergebnisse bringt.
• 32:23
  Speaker 2: Sie haben ja dann Als Analogie.
• 32:26
  Speaker 2: Oh, das
• 32:27
  Speaker 1: ist gemein jetzt!
• 32:30
  Speaker 2: Als Beispiel haben sie gebracht daneben der Entwickler, der sich morgens in Bus setzt zur Arbeit fährt und dann schon per Slack da hat es das angebunden die KI dann eben Instruktionen macht.
• 32:40
  Speaker 2: in einer iOS App soll jetzt das und das Feature dann ergänzt werden?
• 32:44
  Speaker 2: Und wenn er auf der Arbeit angekommen ist, dann hat er den ersten Prototypen vorliegen und kann den prüfen und kann der KI Feedback geben und dann entsprechend das Feintune.
• 32:54
  Speaker 2: Also, sie schreiben ja schon irgendwie noch.
• 32:57
  Speaker 2: Aber sie schreiben natürliche Sprache und nicht mehr in der Programmiersprache.
• 33:01
  Speaker 2: Diese Übersetzung findet halt nicht mehr statt.
• 33:05
  Speaker 2: Was die Frage aufwirft ist das noch ein klassischer Entwickler?
• 33:10
  Speaker 2: Inwieweit ist das Computerfachwissen dann noch nötig?
• 33:12
  Speaker 2: oder ist es eine neue Art von Fachwissen?
• 33:14
  Speaker 2: Es ist ja mehr Architekt als Entwickler.
• 33:17
  Speaker 2: Nicht mehr der Maurer gefragt sondern derjenige den ganzen Planenblick hat und schaut dass das Haus vernünftig gebaut wird.
• 33:25
  Speaker 0: Aber glaubt ihr, dass es wirklich so ist bei Spotify?
• 33:27
  Speaker 0: Also das wirklich die... Die anscheinend ja nur die besten Entwickler.
• 33:31
  Speaker 0: Aber dass sie wirklich nur noch die KI-Coach schreiben lassen
• 33:35
  Speaker 1: oder ist das irgendwie
• 33:38
  Speaker 0: so... Das wird auch PR mäßig ein bisschen überspitzt dargestellt weil wir jetzt reden darüber.
• 33:44
  Speaker 1: Also sagen wir so wenn's vor allem um Prototypen gibt und so wissen wir selbst was zum Beispiel mit so Dingen wie Cloud Code und so möglich ist, dass man da auch quasi hinten eine App rausfallen lassen kann, wenn man das richtig anstellt dass man da die KI sozusagen in die Richtung dirigieren kann, heutzutage.
• 34:01
  Speaker 1: Das funktioniert schon und so wie ich das gelesen habe auch im Beitrag ist es ja so, dass Spotify schon länger daran ist also wahrscheinlich jetzt in den letzten zwei drei Jahren verstärkt und da gab's dann ja auch schon die Co-Pilots mit solchen Dingen wie eben Cloudcode und keine Ahnung... Wie heißt das an der GPT Codex?
• 34:22
  Speaker 1: geht sowas tatsächlich.
• 34:23
  Speaker 1: Das wirkt manchmal ein bisschen verrückt und magisch, aber ja man gibt damit einen gewissen Teil der Kontrolle ab und man muss halt lernen wie geht man damit eigentlich nach oben?
• 34:30
  Speaker 1: Also du musst schon Regelwerke haben damit da nicht nachher quatscht rauskommt oder wenn ich eine neue Funktion irgendwo einbaue hinten alles kaputt geht.
• 34:38
  Speaker 1: also das muss man schon sehr kontrolliert machen und soweit ich weiß ist Google auch schon länger dran.
• 34:43
  Speaker 1: zum beispiel die machen das halt auch bei sich und haben da verschiedene stufen und Da gibt es halt auch leute, wie diese architekten arbeiten und andere beaufsichtigen sei es eine k.i Also so ein agent der rumprogrammiert oder halten richtigen mit also einen echten mitarbeiter.
• 34:58
  Speaker 1: und Ich glaube dass ist ein blick in die zukunft Und es wird sich sehr stark verinnern dieser job das ist das ist jetzt schon klar zu sehen.
• 35:09
  Speaker 0: Und was macht dann so ein Entwickler dabei Spotify jetzt noch?
• 35:13
  Speaker 0: Also wie kann man sich das vorstellen, wenn er selber nicht mehr den Coach hat.
• 35:16
  Speaker 0: Was genau macht der denn jetzt?
• 35:19
  Speaker 2: Er muss halt sehr klar um reißen, wie die Aufgabe auszuführen ist weil je präziser natürlich die Anweisungen an die KI sind desto eher kommt auch das erwartete Ergebnis dabei raus.
• 35:28
  Speaker 2: und ganz wichtig ist natürlich auch und ich glaube fassen auf wichtiger als die Eingangsinstruktion dass das Feedback das gegeben wird also sozusagen das feinste Unik dessen was da zurückgeliefert wird und das dann eben in eine geordnete Bahn zu lenken.
• 35:42
  Speaker 2: Wie Fähigkeit, dass der KI so zu vermitteln, dass das Ergebnis dann dabei rauskommt?
• 35:49
  Speaker 2: Davon hängt ja auch ab ob tatsächlich ein Effizienzgewinn dabei raus kommt.
• 35:53
  Speaker 2: also wenn jemand jetzt acht Stunden damit verbringt der KI beizubringen wie sie eine Routine Aufgabe erledigt Dann kann das wahrscheinlich schneller selber koden.
• 36:01
  Speaker 2: Und hier ist es dann einerseits die Qualität der Modelle natürlich von der das abhängig ist aber auf der anderen Seite natürlich dass derjenige dann entsprechende Instruktionen gibt.
• 36:10
  Speaker 2: Und dann ist natürlich aber auch die Frage, und das geht ja nicht daraus hervor was Spotify erzählt hat, woran sich denn dieses Feedback jetzt genau fest macht?
• 36:20
  Speaker 2: Also ist es tatsächlich die Funktion wie sie sich in der Testversion präsentiert.
• 36:25
  Speaker 2: oder gucken diese besten Entwickler auch noch in den Code richtig tief?
• 36:29
  Speaker 2: rein Sinnhaft ist, wie das dort gestaltet ist und wollen auch eine gewisse Qualität eben hinter den Kulissen der App dann weiterhin bewirken.
• 36:44
  Speaker 2: Das ist natürlich... Und das ist ja in die Zukunft gerichtet, die ganz große Frage!
• 36:49
  Speaker 0: Also verlieren denn die Entwickler nicht auch ihre handwerklichen Fähigkeiten?
• 36:57
  Speaker 0: Wenn sie jetzt das Code von der KI machen lassen oder braucht man es dann auch?
• 37:02
  Speaker 0: Ist es dann okay wenn ihr das nicht mehr können?
• 37:05
  Speaker 2: Das ist die Jurassic Park den Strom ausschalten oder?
• 37:10
  Speaker 1: Gut, so schlimm hätte ich jetzt nicht gesehen.
• 37:12
  Speaker 1: Ich hätte es mit Kopfrechern verglichen.
• 37:14
  Speaker 1: Also seitdem ich Taschenrechner habe, kann ich kein Kopf rechnen mehr.
• 37:17
  Speaker 1: Seitdem ich ein Navi hab merke ich mir keine Straßennamen mehr.
• 37:21
  Speaker 1: aber ich finde mich noch zu Recht so und das ist ja die Kunst.
• 37:23
  Speaker 1: also das muss man ja weiterhin hoffentlich beherrschen dass man die groben Orientierungspunkte noch weiß und dass ich noch weiß wie ich es rechnend würde.
• 37:32
  Speaker 1: Ich aber weiß es mir zu langwierig und anstrengend Und das muss halt weiterhin gewährleistet sein.
• 37:38
  Speaker 1: Wir hatten ja letztens schon die Diskussion mit Nachwuchskräften, das wird hier genauso eine Herausforderung.
• 37:44
  Speaker 1: Stellt man jetzt noch Programmierer ein oder was stellt man eigentlich für Leute ein?
• 37:48
  Speaker 1: Ich glaube es ist schon wichtig, die Grundlagen zu lernen um dann ausgehend davon natürlich zu sagen okay ich kann mich nicht immer mit Kopfrechnen beschäftigen oder ich diese Code tippe.
• 37:59
  Speaker 1: Das ist ja auch völlig irre.
• 38:01
  Speaker 1: und wir hatten dann eine Diskussion, auch hier mit unserem Kollegen dem Sebastian Hilbig und einem CTO der auch irgendwie gesagt hat die letzten zwanzig Jahre gab es zwar neue Programmiersprachen aber das ist gar nichts wirklich passiert in den Umfeld.
• 38:13
  Speaker 1: Es gab keinen Paradigmenwechsel.
• 38:15
  Speaker 1: seitdem es Hochsprachen gab, gab's immer andere Hochsprachen, die hatten hier ne Finesse da eine Finesse, garbage collection pointer keine Pointer was auch immer.
• 38:24
  Speaker 1: Und jetzt hat man sozusagen ein neues Level erreicht wo man denn wirklich auch ohne Syntax-Probleme etc.
• 38:30
  Speaker 1: pp eben Software programmieren kann und man lässt sie jetzt programmieren, das ist quasi eine andere Art des Programmierens.
• 38:38
  Speaker 1: aber man ist halt noch eine Schicht weiter weg von dem Ganzen nämlich noch weiter oben als ne Hochsprache sozusagen indem man eben einfach mit dem KI System eine Konversation betreibt, was man aber trotzdem noch immer können muss ist zu erkennen.
• 38:56
  Speaker 1: Wo geht's schief?
• 38:57
  Speaker 1: Worum muss ich eigentlich darauf achten?
• 39:00
  Speaker 1: Also zum Beispiel dass die KI-Test schreibt für das was sie tut und die auch nachhält und nicht anfängt rumzulügen.
• 39:07
  Speaker 1: Das ist ja auch immer ganz lustig wenn die KI darauf beharrt.
• 39:10
  Speaker 1: natürlich ist es diese Funktion richtig.
• 39:12
  Speaker 1: Man muss dann schon in der Lage sein den Code zu lesen oder dechifrieren zu können ansatzweise und ihr sagen zu können, ne an der Stelle stimmt es einfach so nicht.
• 39:19
  Speaker 1: Ich möchte das in einer anderen Art und Weise gelöst wird.
• 39:23
  Speaker 1: Und wenn man das nicht könnte dann ist es wirklich glaube ich eine riesige Gefahr und ansonsten ist es einfach glaube ich ein völlig normaler Lauf der Dinge.
• 39:33
  Speaker 2: Das Problem ist ja dass eine Entwicklerlaufbahn hat ja auch eine bestimmte Zahl von Berufsjahren die einen Mensch zwischen Ausbildung und seinem Renteneintrittsalter zur Verfügung steht Je komplexer die Welt wird, je fortgeschrittener die Techniken werden.
• 39:49
  Speaker 2: Du hörst ja die Lernkurve, die ein Mensch erst mal nehmen muss bis er das Wissen erreicht hat was seine Vorgängergeneration erreicht und das übertrifft.
• 39:56
  Speaker 2: Die KI kann da eben Zeit gewinnen, sie kann eben gewisse Schritte abnehmen und dafür sorgen dass der Fortschritt schneller da ist aber verbunden mit der Gefahr in der Tat, dass ja eben der Substanzverlust da sein könnte.
• 40:08
  Speaker 2: also wenn ich Das Kopfrechnen vernachlässig ist es die eine Sache gar nicht mehr den Rechenweg nachvollziehen kann, ist das eine ganz andere Sache.
• 40:16
  Speaker 2: Dann habe ich ein Riesenproblem und um das Ganze ja noch ein bisschen komplizierter zu machen tut mir leid.
• 40:21
  Speaker 2: aber dann ist ja noch die Frage in welche Abhängigkeiten ich mich da auch begebe.
• 40:26
  Speaker 2: also es wurde auch im Chat schon angesprochen dass natürlich im Moment wir noch in einer Phase sind wo KI im Werden ist wo die Konzerne zwar einen menschen Finanzbedarf haben aber zugleich auch enormer Reichweite dürsten und dementsprechend Wir müssen befürchten, dass sie die Leistung unter Preis verkaufen.
• 40:43
  Speaker 2: Sie sind alle defizitär und haben riesige Energieverbräuche, sie haben riesig Investitionen.
• 40:49
  Speaker 2: Und was ist denn wenn die irgendwann den Sack zumachen?
• 40:51
  Speaker 2: Aber was ist dann jetzt wirklich das nach hau in der Entwicklung raus ist?
• 40:55
  Speaker 2: Und dann wissen sie okay, die können ja sowieso nicht mehr selber koden.
• 40:59
  Speaker 2: Jetzt kommen wir mal zu den echten Preisen für KI-Modelle.
• 41:03
  Speaker 2: Was ist denn dann also?
• 41:04
  Speaker 2: das kann natürlich auch einen.
• 41:07
  Speaker 2: Das ist sicherlich etwas, was die Strategien in den Geschäftsleitungen auch bedenken müssen.
• 41:11
  Speaker 2: Das kann natürlich auch ganz schnell in eine Sackgasse führen, dass man eben die Selbstständigkeit verliert und das ist ganz schwer dann abzuwägen zwischen diesen verschiedenen Optionen und gleichzeitig aber auch nicht abgehängt zu werden.
• 41:25
  Speaker 0: Das klingt schon wieder alles sehr kompliziert.
• 41:28
  Speaker 1: Ja, das hat er gesagt!
• 41:30
  Speaker 1: Und
• 41:31
  Speaker 0: so unlösbar wie da?
• 41:33
  Speaker 0: Eine Problematik, die schwer lösbar ist...
• 41:35
  Speaker 1: Man kann natürlich Also diese Coding Agents, die kann man natürlich auch durchaus sicherlich lokal betreiben.
• 41:42
  Speaker 1: Wenn man denn erst mal gut trainierte Systeme hat dann kann man das auch selber betreiben vielleicht nicht in der Qualität und Güte und auch mit dem Entwicklungsschub der dahinter steht.
• 41:54
  Speaker 1: aber auch das ist möglich.
• 41:55
  Speaker 1: also auch lokal gehostete Modelle können beim Programmieren unterstützen.
• 42:00
  Speaker 1: Die sind nur halt längst noch nicht so weit dass dann einfach hinten eine App raus purzelt.
• 42:05
  Speaker 1: Aber natürlich können die einem dabei helfen, trotz dessen sozusagen assistiert zu koden.
• 42:12
  Speaker 1: Könnte man es vielleicht nennen?
• 42:13
  Speaker 1: Also dass die Leute nicht ganz ins Nichts zurückfallen und plötzlich da sitzen und Lochkarten irgendwie stanzen müssen um ihre Sachen zu machen.
• 42:21
  Speaker 1: also so schlimm finde ich ist das nicht.
• 42:23
  Speaker 1: aber klar auch da gibt's eine gewisse Abhängigkeit.
• 42:26
  Speaker 1: Das ist definitiv so Und wie Malte das so schön sagte der reale preis dürfte eigentlich ein ganz anderer sein.
• 42:33
  Speaker 1: im moment geht es darum diese diese Tools an die Leute zu bringen.
• 42:37
  Speaker 1: Und es ist schon faszinierend, was damit geht und ich glaube wer das einmal gemacht hat und sich damit wohl fühlt der möchte sie das auch nicht mehr missen weil dass ein unglaublicher einen unglaublichen Schub gibt auch an Kreativität da mit Dinge zu machen und schneller Prototypen zu sehen die auch wirklich funktionieren.
• 42:55
  Speaker 1: bisher hat man gescribbelt dann hat man klickt dummies bauen lassen Grafiken erzeugt und so das kann einem diese KI alles abnehmen.
• 43:05
  Speaker 1: Wirklich wahnsinnig, wenn man das sieht und das Vertrauen hat dass man damit umgehen kann.
• 43:10
  Speaker 1: So
• 43:11
  Speaker 0: da
• 43:11
  Speaker 1: wird es halt spannend.
• 43:12
  Speaker 1: und wie gesagt Das wird in dem selbst Wenn man jetzt an Souveränität denkt oder sagt okay die preise der Der Dienstleister Die werden vielleicht sich noch mal verzehnfachen oder was auch immer dass Man sich nicht mehr leisten Kann.
• 43:26
  Speaker 1: ich glaube dann Wird man Immer Noch KI unterstützt Programmieren Können.
• 43:32
  Speaker 1: Also Man Muss Nicht Wieder Kopf Rechnen.
• 43:35
  Speaker 0: Aber kann es nicht auch dann jetzt passieren, dass die Unternehmen ja dann auch wieder einsparen wollen und da nur noch die KI?
• 43:42
  Speaker 1: Natürlich.
• 43:43
  Speaker 1: Dieser Impuls ist sofort immer da natürlich!
• 43:47
  Speaker 0: Dann haben wir ja wieder ein Problem.
• 43:48
  Speaker 0: vermutlich
• 43:49
  Speaker 1: Ja das ist so.
• 43:50
  Speaker 1: aber das liegt daran dass die Menschheit in sich dumm isst.
• 43:54
  Speaker 1: Wie soll ich's verhindern?
• 43:55
  Speaker 1: was ist der ist halt so.
• 43:57
  Speaker 1: Das ist halt total kurzsichtig das zu denken.
• 43:59
  Speaker 1: Und wenn man glaubt, man kommt ohne die Menschen da aus.
• 44:02
  Speaker 1: Kann man sicherlich.
• 44:03
  Speaker 1: irgendwann wird es komplette Buden geben, die komplett KI programmieren per KI programmiert und dann haben wir halt ein gesellschaftliches Problem.
• 44:10
  Speaker 1: Da landen wir ja jedes Mal.
• 44:12
  Speaker 1: Deswegen sage ich, die Menschheit ist dumm.
• 44:14
  Speaker 2: Das ist eine schöne erste Zeile für den System.
• 44:16
  Speaker 2: prompt was du gerade gesagt hast vollkommen.
• 44:18
  Speaker 1: Was?
• 44:19
  Speaker 1: Die Menschheit is dumm?
• 44:20
  Speaker 2: Konstante Nummer eins liebe KI!
• 44:22
  Speaker 2: Die Menschheid ist dummen.
• 44:23
  Speaker 2: Ja gut
• 44:26
  Speaker 0: Das ist eigentlich auch die Antwort fast für jedes Thema, dass wir hier diskutieren und es irgendwie schwierig zu lösen ist.
• 44:38
  Speaker 1: Da sieht man sogar das die Menschheit dumm ist wenn man uns beim Quiz scheitern jede
• 44:42
  Speaker 2: Woche dokumentiert
• 44:43
  Speaker 1: oder?
• 44:45
  Speaker 0: Die Menschheit ist dumm!
• 44:46
  Speaker 0: Das finde ich ist ein guter Schlusswort.
• 44:49
  Speaker 0: Machen wir die nächste Rubrik.
• 44:54
  Speaker 1: So
• 44:58
  Speaker 0: heute haben Was jetzt?
• 45:03
  Speaker 1: Statt Hallo Welt, die Menschheit ist dumm.
• 45:05
  Speaker 1: Das ist das Erste was man dann ausgibt.
• 45:07
  Speaker 1: Entschuldigung!
• 45:09
  Speaker 0: So... Nürngeburtstag.
• 45:12
  Speaker 0: Wir haben heute Niklas Zendström.
• 45:14
  Speaker 0: Das ist ein schwedischer Software-Entwickler und Mitgründer von Skype Und er ist am Montag sechzig geworden.
• 45:23
  Speaker 1: Jetzt Glückwunsch
• 45:24
  Speaker 0: Ja ich hab den auch hier für euch.
• 45:26
  Speaker 0: So sieht der aus
• 45:28
  Speaker 1: Dass heut lauter so komplizierte Namen wieder.
• 45:30
  Speaker 1: du aussprechen musst
• 45:31
  Speaker 0: Hat immer
• 45:32
  Speaker 1: auch schon einen Ström.
• 45:34
  Speaker 0: Ja, Söderström
• 45:35
  Speaker 1: oder Gustav?
• 45:37
  Speaker 0: Aber Södersström weht ja.
• 45:38
  Speaker 0: bei dem Senn heißt er Zähnström und das weiß ich nicht.
• 45:44
  Speaker 0: Ich sage jetzt Zähnsström.
• 45:47
  Speaker 1: So
• 45:47
  Speaker 0: der Niklas Zähndström hat nach seinem Informatikstudium erstmal im Telekom und Tech-Umfeld gearbeitet bevor dann zusammen mit Janus Fries Ende der neunziger Jahre das File Sharing Netzwerk CASAR entwickelte.
• 46:02
  Speaker 0: Das war quasi ein Nachfolger von Napster und hatte ähnliche Probleme mit dem Urheberrecht, Zendström wurde in den USA sogar von der Musikindustrie wegen Beihilfe zur Urhebergrechtsverletzung verklagt konnte aber einer Verteilung entgehen weil er nicht in den US lebt oder dort Geschäfte machte.
• 46:21
  Speaker 0: Seinen weltweiten Durchbruch schaffte Zendström dann als Mitgründer von Skype ja seit kurzem leider gar nicht mehr gibt.
• 46:31
  Speaker 0: Aber damals war die Software super innovativ, weil sie peer-to-peer Technologie nutzte um Telefonie über das Internet einfach und günstig möglich zu machen.
• 46:40
  Speaker 0: Zwei Tausend Fünf wurde Skype dann für rund drei Komma Eins Milliarden US Dollar an eBay verkauft.
• 46:46
  Speaker 0: in diesen Zuge ist Zenström dann auch vom CEO Posten zurückgetreten.
• 46:51
  Speaker 0: Danach hat er weiter Unternehmen gegründet, zum Beispiel Broadcasting und Musik-Abo-Plattform.
• 46:57
  Speaker 0: Aber nichts was man jetzt so kennen würde.
• 47:00
  Speaker 0: Außerdem hatte aber die Venture Capital Firma Atomico gegrüntet, die in europäische Technologie Startups investiert und zu den bekanntesten Investments zählen da unter anderem Spotify, Klaner und Supercell.
• 47:13
  Speaker 0: Supercell!
• 47:15
  Speaker 0: Ja das ist der Niklas Zendström.
• 47:19
  Speaker 0: Kannte dir den?
• 47:22
  Speaker 1: Also ich kannte den Namen sicherlich mal besser, weil ich mich ja auch damals als diese Sachen aufwucht war mit diesen Tauschbörsen und dem Musikindustrie auseinandergesetzt hab.
• 47:32
  Speaker 1: Aber ich hatte ihn nicht mehr ganz vor Augen.
• 47:37
  Speaker 1: Entschuldigung!
• 47:39
  Speaker 0: Ja, also okay...
• 47:40
  Speaker 1: Das sagst du?
• 47:41
  Speaker 1: Wer weiß ob ich nicht gleich weiter
• 47:42
  Speaker 1: hustet?!
• 47:43
  Speaker 1: Dann sagt ihr das nicht mehr!
• 47:44
  Speaker 0: Dann schalten wir dich halt stumm!
• 47:46
  Speaker 1: Oh gut die Idee, das könnte ich selber beim Husten.
• 47:51
  Speaker 0: Aber jetzt brauchen wir dich noch.
• 47:52
  Speaker 0: Wir haben noch ein Thema.
• 47:54
  Speaker 1: Jetzt muss ich husten, das ist gemein!
• 47:57
  Speaker 0: Wir machen jetzt einfach weiter dann vergiss es gleich wieder dass du eigentlich husten musst.
• 48:01
  Speaker 1: So, es geht.
• 48:07
  Speaker 0: Deutschland's größte Energiekonzern, EON möchte das alle Haushalte mit intelligenten Stromzählern sogenannten Smartmetern ausgestattet werden.
• 48:15
  Speaker 0: Bisher sind Netzbetreiber nur unter bestimmten Bedingungen verpflichtet privaten Kunden einen Smartmeter einzubauen zum Beispiel wenn ein Wärmepump oder eine grüße Sonnenstromanlage angeschlossen wurde.
• 48:35
  Speaker 0: Eon fordert jetzt aber Sonnenstromanlage.
• 48:40
  Speaker 0: Wer
• 48:40
  Speaker 2: hat denn das da reingeschrieben?
• 48:44
  Speaker 1: Was ist denn jetzt kaputt?
• 48:45
  Speaker 1: Ja,
• 48:45
  Speaker 0: doch für ich!
• 48:46
  Speaker 0: Das war ein Sonnestrom-Anlag.
• 48:48
  Speaker 0: Vielleicht stand es in den Textwunden der dazu gehört.
• 48:53
  Speaker 0: Aber erst wenn ich's laut vornehme
• 48:54
  Speaker 1: kommt
• 48:55
  Speaker 0: wie komisch vor.
• 48:56
  Speaker 1: Klingt lustig.
• 48:58
  Speaker 0: Ja auf jeden Fallen.
• 49:00
  Speaker 0: Fordert Eon jetzt eine Smartmeter Pflicht vielleicht... Wollen wir erst mal klären, was so ein Smartmeter überhaupt ist?
• 49:10
  Speaker 1: Im Prinzip hat Malte das vorhin so schön gesagt.
• 49:12
  Speaker 1: Warum?
• 49:12
  Speaker 1: Was hat das mit Physik anzutun?
• 49:15
  Speaker 2: Strom!
• 49:17
  Speaker 1: Sonnenstrom!
• 49:19
  Speaker 1: Du hast das vorhineinander sehr schön gesagt... Die meisten Leute haben digitale Stromzähler
• 49:24
  Speaker 1: richtig?!
• 49:26
  Speaker 2: Ja Ja, mittlerweile.
• 49:27
  Speaker 2: Also werden die gerüstet oder wenn sie noch einen Analogen haben mit dieser Drehscheibe da drin dann kriegen Sie so ein Digitalen und dann prologgt der eine oder andere wie ich im ersten Moment als ich dachte, oh Hurra!
• 49:38
  Speaker 2: Ich kriege einen digitalen Zähler und stellte fest das ist halt nur das Analog in digital also nicht rückkanalfähig.
• 49:46
  Speaker 2: und dann der Smart Meter unterscheidet sich dadurch dass er eben auch den Rückkanal hat.
• 49:50
  Speaker 2: Dass er eben alle fünfzehn Minuten diese Daten raus senden kann an den Netzbetreiber.
• 49:58
  Speaker 0: Und warum möchte jetzt ausgerechnet Eon das ganz dringend eine Pflicht führt, die zu haben?
• 50:06
  Speaker 1: Und Gott!
• 50:07
  Speaker 1: Eon ist natürlich einer der großen Stromnetz-Betreiber.
• 50:10
  Speaker 1: für diese ist es halt interessant die Kontrolle oder eine bessere Kontrolle über das Stromnetze zu haben außerdem natürlich Tarife anbieten zu können also dynamische Stromtarife an bieten zu und die Last kontrollieren zu können.
• 50:25
  Speaker 1: Und auch da gibt es für die, glaube ich eine Menge Vorteile.
• 50:28
  Speaker 1: Die Frage ist natürlich wie viele Vorteile hat das eigentlich für den Kunden außer dass man vielleicht gar nicht mehr selber wie sonst zu irgendeinem Zähler gehen muss oder nachgucken muss?
• 50:39
  Speaker 1: Dann schickt man das übers Internet dann an den Stromanbieter hin damit die Abrechnungen stimmen.
• 50:46
  Speaker 1: Das ist halt alles für mich weg!
• 50:48
  Speaker 1: Und natürlich malt er schon angedeutet wenn dass er froh lockt hat, aber ja leider den falschen Zähler hatte.
• 50:55
  Speaker 1: Das heißt wenn man einspeist und so weiter das halt durchaus auch eben für die Leute wie hieß es nicht so Sonnenstromanlagen oder Windkraft-Winstromanlagen betreiben zu Hause?
• 51:12
  Speaker 1: Dass denen das natürlich durchaus hilft.
• 51:16
  Speaker 2: Ja der erste also sagen wir mal der naheliegend positive Aspekt aber ist natürlich ein kleiner ist, dann selber ablesen muss.
• 51:23
  Speaker 2: Es wird aber auch so eine ganze Betrugsbranche ausgetrocknet werden, weil ja eben doch auch in vielen Städten halt immer noch dann vermeintliche Ableser durch die Gegend laufen, die keine sind, die dann halt im betrügerische Absicht oder der Absicht an Diebstähle zu begehen da sich dann an der Tür melden und dann rein wollen und wenn es nichts mehr abzulesen gäbe und dann wäre das halt auch ausgeräuchert dieses Ganze.
• 51:49
  Speaker 1: Und dann denken sie sich was Neues aus und sagen, Sie müssten mal prüfen ob das Smart-Meter noch geeicht ist.
• 51:55
  Speaker 2: Ja wahrscheinlich.
• 51:55
  Speaker 1: Gott jetzt habe ich ein Kilo gegeben der nicht gut war.
• 51:58
  Speaker 1: Das müssen wir auch leider schneiden.
• 52:00
  Speaker 1: Habt ihr nie gehört?
• 52:02
  Speaker 0: Hier im Chat wurde gerade schon gefragt, wäre das denn dann... Jetzt ist es weg.
• 52:09
  Speaker 0: Was ist
• 52:10
  Speaker 0: hin?!
• 52:10
  Speaker 0: Auf jeden Fall ging um... Wo ist es
• 52:14
  Speaker 0: hin?!
• 52:14
  Speaker 0: Es ist weg!
• 52:15
  Speaker 0: ...kostet so'n Smartmeter etwas?
• 52:18
  Speaker 0: Und wenn ja, wer muss denn das bezahlen dann?
• 52:20
  Speaker 0: Also falls es jetzt Pflicht werden sollte so wie ihr und das gerne hätte.
• 52:23
  Speaker 1: Ich glaube wir haben im Vorgespräch festgestellt Malte muss es bezahlen!
• 52:26
  Speaker 1: War das nicht so?
• 52:27
  Speaker 1: Ja
• 52:27
  Speaker 0: genau.
• 52:28
  Speaker 1: Und zwar für alle, die sich
• 52:29
  Speaker 0: gefragt haben.
• 52:33
  Speaker 2: Die heiße Sinterne wäre Schulddebatte, die dann immer bei mir landet.
• 52:39
  Speaker 1: Immerhin war ich bei mir, ich finde das gut.
• 52:41
  Speaker 2: Ja, das ist ein bisschen Abwechslung.
• 52:43
  Speaker 2: Nein aber es gibt ja diese Zälergebühr die man auch bezahlt und dass dann eben mehr dafür bezahlt und eigentlich ziemlich viel bezahlt.
• 52:51
  Speaker 2: also so gesehen bezahlt das jeder Einzelne.
• 52:56
  Speaker 1: Wie eine zusätzliche Internetleitung?
• 52:58
  Speaker 1: Die halt nur alle fünfzehn Minuten irgendwas irgendwo hinsendet.
• 53:02
  Speaker 1: Dafür muss ich dann bezahlen!
• 53:03
  Speaker 0: Dass alle fünf zehn Minuten irgendetwas irgendwo hingesendet wird.
• 53:07
  Speaker 0: könnte man da auch Datenschutz bedenken äußern?
• 53:12
  Speaker 0: Oder sind diese Infos, die dann beim Netzbetreiber ankommen irrelevant?
• 53:18
  Speaker 2: Nee, sie sind sicher nicht irrelevant.
• 53:20
  Speaker 2: Aber es ist schon ein ziemlicher Aufwand getrieben worden, gerade diese Frage eben anzugehen.
• 53:25
  Speaker 2: Also da hat man schon sehr viel... Das macht glaube ich auch aus dass das so bisschen schleppend sich ganz entwickelt und dass auch im Chat Sheep auch schon jemand, das dann relativ alte Geräte manchmal auch noch unterwegs sind.
• 53:37
  Speaker 2: Also dass das eben diese ganze Frage, dass das gesichert ist dann eine recht große Bedeutung hat.
• 53:47
  Speaker 0: Die nächste Frage die ich hier hätte wäre warum wir die nicht eigentlich auch schon längst haben dieses Smartmeter?
• 53:54
  Speaker 0: Weil in anderen europäischen Ländern da sind teilweise mehr als achtzig Prozent der Haushalte damit ausgestattet und in Deutschland sind es noch nicht mal vier Prozent.
• 54:07
  Speaker 0: Wie kommt das denn zustande?
• 54:10
  Speaker 1: Das klingt jetzt schon wieder so deprimierend, wenn man sagt dass das halt leider sehr typisch ist.
• 54:14
  Speaker 1: Je größer das Land, je föderalistischer aufgestellt, je mehr Stromnetzbetreiber und lokale Energieversorger ich habe, desto aufwendiger wird es.
• 54:25
  Speaker 1: und wenn das halt nicht sozusagen durchgesetzt wird, dass es passieren muss dann passiert's halt nicht.
• 54:30
  Speaker 1: aber selbst wenn man versucht was durchzusetzen ist auch nur Glasfaserausbau da sind wir zwar schon weiter aber noch weit von dem weg wo wir hin wollen.
• 54:39
  Speaker 1: also Da liegt vor allem die Schwierigkeit und Malta hat es ja vorhin gesagt, dass das nicht für alle bisher sozusagen überhaupt Pflicht war.
• 54:47
  Speaker 0: Aber wenn das in anderen Ländern so verbreitet ist, sollte das dann nicht bei uns auch dann so sein?
• 54:53
  Speaker 0: Also warum ist es da so verpreitet?
• 54:56
  Speaker 2: Auch da lautet die Antwort Ja!
• 55:01
  Speaker 2: Nein, es ist natürlich... Es verwundert weil wir viele Diskussionen in der Gesellschaft haben über Energiewende Futuristische Ideen wie Smart Grids und das ja eigentlich eine wichtige Grundvoraussetzung ist, dass eben die Datenpunkte, die man dort hat in so einem Netz halt mehr werden.
• 55:17
  Speaker 2: Und dann ein Netz auch... Das smarte ein Netz ist ja, dass es intelligent gesteuert werden kann aber wenn ich gar nicht weiß wo welche Verbräuche sind oder auch Rückläufe sind, dann wird's halt schwierig und deshalb ist es eigentlich eine richtige Grundvaraussetzung und lambt wahrscheinlich das Umsetzen dieser schönen Projekte auch wieder an vielen Stellen.
• 55:37
  Speaker 2: Deshalb ja, es wäre natürlich sehr erstrebenswert.
• 55:40
  Speaker 2: Andererseits ist da was Volker schon sagte die Angst der Bevölkerung vor dieser Veränderung aus unterschiedlichsten Gründen und das ist aber natürlich auch diese Kostendebatte also das Unverständnis darüber dass die Leute eben... Das ist ein bisschen so wie mit Glasfaser Du bezahlst plötzlich für den gleichen Tarif, den du im Kabel für die Hälfte hast zur Doppelte.
• 55:59
  Speaker 2: Und dann musst du schon sehr idealistisch sein das haben zu wollen oder sehr große Vorteile sehen dass haben zu Wollen.
• 56:05
  Speaker 2: und so ist es beim Smart-Mieter auch.
• 56:07
  Speaker 2: ganz viele sagen einfach ja es mir doch egal ob smart grid oder nicht ich will jetzt weniger Zählergebühr bezahlen und streben jetzt nicht unbedingt danach und so landen wir dann halt dabei dass nur bestimmten Szenarien vorgeschrieben wird und der Rest auch nicht danach schreit dass sie ihn bekommen.
• 56:25
  Speaker 0: Beispielen, da sind Großbritannien das schon viel genutzt wird und die Leute so fünf bis zehn Euro im Monat dadurch sparen.
• 56:36
  Speaker 0: Aber reicht es als Anreiz?
• 56:37
  Speaker 0: Wenn dann der Unterhalt von dem Smart-Meter dann aber teurer ist wenn man nur fünf bis zehn Euro im monat spart glaubt ihr dass für Deutschland als anreiz reicht, dass man die hier auch weiter verbreiten möchte?
• 56:52
  Speaker 1: Ich glaube nicht, dass das als Anrei reichen würde.
• 56:54
  Speaker 1: Tatsächlich, also es sei denn das ist schon inklusive der Gebühren für dieses Smart-Mieter.
• 57:00
  Speaker 1: Im Prinzip müsst... Also man würde es wahrscheinlich er eh zahlen auch wenn es über die Stromnetzbetreiber sozusagen bei mir eingebaut wird dann würden sie das ja sowieso verrechnen selbst wenn man nicht direkt eine Gebühr dafür zahlt mit dem Stromtal lief, der da drunter liegt.
• 57:18
  Speaker 1: im Prinzip ist glaube ich der Moment gibt es halt einfach zu viele Hürden sich so ein Ding überhaupt einbauen zu wollen und einbauten zu können.
• 57:27
  Speaker 1: Hier wurde gerade auch darauf hingewiesen, dass Mieter das auch gar nicht so einfach machen können sondern dann muss die Wohnungsbaugesellschaft oder wer immer das da verwaltet, sich drum kümmern oder eben der Vermieter Und sie sind in Zweifel gar nicht sehr daran interessiert weil denen eigentlich egal ist was ihr hier sozusagen Mietern vielleicht an Stromkosten hat.
• 57:49
  Speaker 1: Ich glaube, da gibt es halt einfach sehr viele Hürden und das ist halt auch ein bisschen deutsch halt.
• 57:53
  Speaker 1: Würde ich auch mal sagen also sich wird jetzt gar nicht so sehr immer auf die Netzbetreiber oder so schieben sondern ist schon auch ein bischen deutsch.
• 57:59
  Speaker 1: Und ich hab's gefühlt dass wir bei Veränderung uns besonders schwer tun an vielen Stellen und glaubt an der Stelle auch und natürlich kommt auch dieses datenschutz thema trotzdem dazu Weil was geht denn den netzbetreiba an?
• 58:10
  Speaker 1: Was ich für sturm verbraucht könnte man jetzt denken im prinzip ist doch aber völlig wurscht weil im endeffekt weißer e wie viel strom ich insgesamt verbraucht habe und als würde denen das wirklich interessieren wann nicht im badezimmer bin Gott ja könnte jemanden nachgucken Und ja vielleicht kann man dann auch rausfinden natürlich kann man sagen okay es gibt durchaus begründete Oder ein grund weswegen dass so sein könnte man könnte übers netz ausspioniert werden von jemandem der böses will.
• 58:39
  Speaker 1: Und herausfindet wann ich im haus bin oder nicht weil ich eben eine bestimmte charakteristik habe aber die wahrscheinlich ist das Dass nicht jemand dann eher vor der Haustür hockt und sieht, dass ich aus dem Haus gegangen bin.
• 58:49
  Speaker 1: Dann ist es auch viel näher um einzubrechen!
• 58:52
  Speaker 1: Also da sind auch manchmal ein bisschen irrationale Sorgen dabei glaube ich.
• 58:57
  Speaker 0: Also können wir abschließend sagen, dass ihr ehe uns zustimmt, dass das Pflicht werden sollte oder zumindest sich weiter ausbreiten sollte in Deutschland.
• 59:11
  Speaker 0: Der Smart-Meter ja?
• 59:15
  Speaker 1: Jetzt kann ich ja nicht Eon zustimmen, geht
• 59:18
  Speaker 2: das?
• 59:18
  Speaker 2: Das ist ganz schwer.
• 59:22
  Speaker 0: Also fordert Eon das aus den gleichen Gründen die ihr jetzt als positiv genannt habt oder macht einfach Geld damit.
• 59:29
  Speaker 2: Da gibt es sicherlich auch noch Unterschiede, glaube ich in der Frage was EON gerne hätte und was wir gerne hätten.
• 59:34
  Speaker 2: Also gerade auch die Frage, was bezahlt man denn pro Monat dafür?
• 59:36
  Speaker 2: Dann werden wir ganz große Unterschiede in der Anhörung
• 59:38
  Speaker 1: haben.
• 59:38
  Speaker 1: Ja, glaub ich auch!
• 59:41
  Speaker 2: Also deshalb sollten wir uns dann von EON da frei machen in der frage des Wollens.
• 59:45
  Speaker 2: Das kann ich jetzt nicht so unterschreiben.
• 59:46
  Speaker 2: aber das grundsätzlich... Die Weiterentwicklung des Stromnetzes und die veränderten Bedingungen, die wir jetzt ja auch zunimmt errichtet werden.
• 59:55
  Speaker 2: also hier im Nordwesten zum Beispiel wird ja gerade massiv an den Übertragungskapazitäten gearbeitet.
• 1:00:01
  Speaker 2: Da wird dafür gesorgt, dass erneuerbare Energien die jetzt Offshore sind dann hier eingespeist werden und so weiter.
• 1:00:07
  Speaker 2: Es verändert sich ja tatsächlich sehr viel unserem Stromnetz Und das geht halt bis in die unterste Ebene und da ist das Smart Meter einfach eine wesentliche Komponente.
• 1:00:17
  Speaker 2: Wir können irgendwie nicht die Weiterentwicklung des Stromnetzes haben und das an der Stelle aussparen.
• 1:00:22
  Speaker 2: Ich glaube wir müssen diesen Weg konsequent gehen Und über die Details kann man sich vortrefflich streiten.
• 1:00:27
  Speaker 2: Aber in der grundsätzlichen Ausrichtung, da jetzt zu bleiben wo wir waren und diese olle Drehscheibe wieder einzubauen das kann ja eigentlich nicht das Ergebnis sein.
• 1:00:36
  Speaker 0: Das ist mein Schlusswort für heute Was die Themen angehen.
• 1:00:41
  Speaker 1: Die Drehschalbe das war mal eine Fernsehsendung Entschuldigung
• 1:00:46
  Speaker 0: Kommt mir nicht
• 1:00:46
  Speaker 1: zu Hause.
• 1:00:48
  Speaker 2: Nachmittagsprogramm
• 1:00:51
  Speaker 0: Dreh-Schalbe Deutschland.
• 1:00:52
  Speaker 1: Die aktuelle Drehscheibe hieß das glaube
• 1:00:55
  Speaker 2: ich, oder?
• 1:00:56
  Speaker 2: Gibt's nicht
• 1:01:04
  Speaker 0: eine Sendung die... Ging
• 1:01:05
  Speaker 1: es da eigentlich um Stromtarife?
• 1:01:08
  Speaker 1: Egal.
• 1:01:09
  Speaker 1: Ich weiß gar nicht warum sie so hieß!
• 1:01:11
  Speaker 1: Aber die hat sich auch so gedreht.
• 1:01:12
  Speaker 1: Egal, egal.
• 1:01:14
  Speaker 1: Entschuldigung Anna, ich wollte nicht dazwischen quatschen.
• 1:01:16
  Speaker 1: Das ist wirklich in
• 1:01:17
  Speaker 0: Ordnung.
• 1:01:18
  Speaker 0: Wir schneiden heute alles raus.
• 1:01:20
  Speaker 1: Alles was ich gesagt habe.
• 1:01:21
  Speaker 1: Die aktuale Schaubude gab´s verdammt.
• 1:01:24
  Speaker 1: War das gar nicht die aktuelle Drehscheibe.
• 1:01:26
  Speaker 1: Hieß es ganz anders?
• 1:01:28
  Speaker 1: Es wird immer schlimmer mit mir, Leute!
• 1:01:29
  Speaker 1: Mein Hirnverfeld...
• 1:01:31
  Speaker 0: Wir gehen jetzt mal lieber ins Quiz.
• 1:01:33
  Speaker 1: Okay.
• 1:01:38
  Speaker 0: Das schauen wir jetzt mal, ob jetzt noch alles schlimmer wird oder ob ihr hier nochmal glänzen könnt.
• 1:01:45
  Speaker 0: Am neunzehnten Februar, das hat sechsundachtzig also vor vierzig Jahren ging mit dem Basismodul, mit dem für PC-User wohlkringenden Namen DOS sieben der erste Teil der MIR ins All.
• 1:02:01
  Speaker 0: Und deshalb gibt es heute ein Quiz zu Raumstationen.
• 1:02:07
  Speaker 1: Nicht nur zu dir sondern auch zu mir!
• 1:02:11
  Speaker 1: Mir sind wir und Skylab?
• 1:02:14
  Speaker 1: Ja, es hieß nur die Drehscheibe übrigens.
• 1:02:15
  Speaker 1: Das ist korrekt.
• 1:02:18
  Speaker 2: Aus dem schönen Namen für die Heise schoner?
• 1:02:19
  Speaker 2: Dreh-Scheibe Internet.
• 1:02:21
  Speaker 2: Drehschalbe
• 1:02:21
  Speaker 1: Internet!
• 1:02:22
  Speaker 1: Das ist perfekt!
• 1:02:25
  Speaker 2: Drehscheibe Digital.
• 1:02:29
  Speaker 0: Seid ihr ja ready?
• 1:02:30
  Speaker 0: für die erste Frage zu Raumstationen?
• 1:02:33
  Speaker 2: Mir geht nicht.
• 1:02:35
  Speaker 0: Dachte ich mir... So wie hieß denn die erste Raumstation überhaupt?
• 1:02:39
  Speaker 0: dies sogar?
• 1:02:40
  Speaker 0: Hieß die Skylab Cosmos Salute oder Soyuz?
• 1:02:47
  Speaker 1: Oh, das
• 1:02:47
  Speaker 2: ist der Kapsel.
• 1:02:50
  Speaker 2: Das glaube ich nicht.
• 1:02:51
  Speaker 2: Skylab war doch das amerikanische.
• 1:02:56
  Speaker 1: Was Skylab denn?
• 1:02:56
  Speaker 1: aber das Erste?
• 1:02:58
  Speaker 2: Es war ja Anfang der Achtziger oder was das sie da in?
• 1:03:00
  Speaker 2: wie Anfang Mitte Achtzeiger?
• 1:03:02
  Speaker 1: Ich mein auch... Hatten wir da nicht letztens noch drüber gesprochen, dass die an dem Arm und nicht im
• 1:03:09
  Speaker 0: Bauch
• 1:03:09
  Speaker 1: vom Space Shuttle.
• 1:03:12
  Speaker 2: Anna hatte das doch nicht verstanden, dass das nicht irgendwie
• 1:03:16
  Speaker 1: eingebaut
• 1:03:17
  Speaker 0: ist.
• 1:03:18
  Speaker 1: Aber haben die Russen jetzt... Die Russen waren zuerst im All, die Amerikaner auf den Mond.
• 1:03:28
  Speaker 1: aber wer hat die erste Raumstation?
• 1:03:35
  Speaker 1: Ich kenne nur die Mürse wirklich.
• 1:03:37
  Speaker 1: Wer weiß, vielleicht gab's vorher dieses halbe Jut?
• 1:03:39
  Speaker 1: Ich hab kein Blassendunst!
• 1:03:40
  Speaker 1: Ich hätte sonst Skylab gesagt.
• 1:03:41
  Speaker 1: tatsächlich Da habe ich doch letztens noch nachgeguckt wann das da hochgeschossen wurde.
• 1:03:48
  Speaker 1: In unserer Meldung zu der ASS war nämlich leider ein falsches Datum drin.
• 1:03:55
  Speaker 1: Ich würde glaube Skylabs sagen
• 1:03:57
  Speaker 0: Skylaps, ich weiss es nicht.
• 1:04:00
  Speaker 2: Ich wäre auch geneigt Skylapse zu sagen aber ich habe das Gefühl die Russen hatten irgendwie die Nase vorn.
• 1:04:05
  Speaker 1: Ich weiß es nicht.
• 1:04:06
  Speaker 2: Vielleicht benennen sie ja die Kapsel deshalb, weil das irgendwie so ein toller Erfolg war.
• 1:04:10
  Speaker 2: damals dann.
• 1:04:11
  Speaker 2: Die erste Raumstation ich nehme mal D also ich probier mal D
• 1:04:15
  Speaker 0: Okay Also ihr habt beide leider nicht recht Aber Malte war so ein bisschen leer Weil es ist Salute.
• 1:04:24
  Speaker 0: Salute eins startete am neunzehnten april und wurde zunächst erfolglos von zu juss zehn mit drei besatzungsmitgliedern angesteuert.
• 1:04:34
  Speaker 0: Zwar dockte das Raumschiff erfolgreich an, konnte aber keine druckdichte Verbindung herstellen und musste unverrichteter Dinge wieder abziehen.
• 1:04:42
  Speaker 0: Erst am sechsten Juni, die am sexten Juni gestartete Soyuz elf Crew schafft es erfolgreich an die Salute anzudocken und die Station zu betreten.
• 1:04:52
  Speaker 0: insgesamt dreiundzwanzig Tage verbrachte die Crew auf der Station.
• 1:04:56
  Speaker 0: Verdammt!
• 1:04:57
  Speaker 0: Jetzt kommt noch ein kleiner Dämpfer.
• 1:04:59
  Speaker 0: bei dem Rückflug passierte nämlich eine der größten Tragödie in der Raumfahrt Absprängung des Orbitalmoduls, das Raumschiff, öffnete sich ungeplant ein Luftventil und die drei Kosmonauten erstickten.
• 1:05:16
  Speaker 0: So Frage Nummer zwei Von wie vielen Cosmo-und Astronauten wurde die Mia in fünfzehn Jahren insgesamt besucht?
• 1:05:26
  Speaker 2: Oh Gott!
• 1:05:27
  Speaker 0: Und dreinfünfzig, zwanzig, sechsundneunzig oder achtundachtzig?
• 1:05:35
  Speaker 1: Ah, Nungslosigkeit... Sechsundneinzig, wer was für... Sechsneinzig hat Markus sich bestimmt ausgedacht weil er Hannover Fan ist.
• 1:05:43
  Speaker 1: Und das ist eine der Extremwerte!
• 1:05:44
  Speaker 1: Das schließt es schon mal so gut wie aus.
• 1:05:48
  Speaker 1: Ihr kennt ja meine Theorien.
• 1:05:49
  Speaker 1: Dreiundfünfzig wären zu wenig also wäre's wieder zwischen zweiundseventeinenundachzig.
• 1:05:53
  Speaker 1: da habe ich mich das letzte Mal vertan und Malta hat es richtig gemacht ne?
• 1:05:58
  Speaker 1: Ist jetzt eher am unteren Ende oder am in fünfzehn Jahren.
• 1:06:04
  Speaker 1: die mir.. Ich glaube ich nehme einen Achtzig.
• 1:06:07
  Speaker 2: Ja Ich tendiere auch zu Einen-Achzig, weil ich glaube die MIR war ziemlich stark besucht.
• 1:06:12
  Speaker 1: Ja bei dreieinfünfzig ist die einzige Primzahl!
• 1:06:16
  Speaker 1: Ist das überhaupt eine?
• 1:06:17
  Speaker 1: Warte, warte...ich bin gar nicht sicher, egal.
• 1:06:20
  Speaker 1: Ich sag, ich sag ja.
• 1:06:23
  Speaker 0: Was
• 1:06:23
  Speaker 1: was?
• 1:06:23
  Speaker 1: Einen Achtzig?
• 1:06:24
  Speaker 0: Beide Einenundachzig?
• 1:06:26
  Speaker 0: Leider wieder beide falsch.
• 1:06:28
  Speaker 0: Es sind Sechsneunzig.
• 1:06:30
  Speaker 1: Oh Mann!
• 1:06:32
  Speaker 0: Ja,
• 1:06:32
  Speaker 1: sechsneunzig waren
• 1:06:33
  Speaker 2: wir vor Sechsenneunzlich.
• 1:06:34
  Speaker 2: Theorie Volker.
• 1:06:43
  Speaker 0: B und
• 1:06:44
  Speaker 1: C sind durch zwölf Teil war.
• 1:06:46
  Speaker 2: Hilft das?
• 1:06:48
  Speaker 1: Nein,
• 1:06:50
  Speaker 0: nein!
• 1:06:50
  Speaker 0: Also unter den Sechsenneunzig-Raumfahrern die mir besucht haben waren vier Deutsche Klaus Dietrich Flade Thomas Weiter Reinhold Ewald und Ulf Merboldt
• 1:07:03
  Speaker 1: Der Ulf.
• 1:07:04
  Speaker 0: Jetzt habt ihr noch eine Chance.
• 1:07:07
  Speaker 1: Das sieht ganz schlecht aus.
• 1:07:09
  Speaker 0: Was war Ursache für die beinahe Abschaltung der mir?
• 1:07:13
  Speaker 0: Am fünfundzwanzigsten Juni, siebenhundneunzehnzig.
• 1:07:18
  Speaker 1: Oh Markus!
• 1:07:19
  Speaker 0: Ein misslungenes manuelles Andockmanöver ein falsch programmierter Andockcomputer eine defekte Manövrierdüse oder falsch an die Bodenstation übermittelte Andockdaten.
• 1:07:40
  Speaker 1: Ich habe inzwischen die Frage vergessen.
• 1:07:42
  Speaker 1: Warte, warte!
• 1:07:42
  Speaker 1: Die beinahe Abschaltung...
• 1:07:43
  Speaker 0: Warum die falsche?
• 1:07:44
  Speaker 0: Weil beinahr abgeschaltet wurde genau.
• 1:07:49
  Speaker 1: Na toll.
• 1:07:51
  Speaker 1: Malte wir sollten unterschiedliche Antwort nehmen.
• 1:07:52
  Speaker 1: das erhöht zu mir.
• 1:07:53
  Speaker 1: ist die Chance dass einer noch einen Punkt?
• 1:07:54
  Speaker 1: Ja
• 1:07:55
  Speaker 2: ja, das stimmt.
• 1:07:57
  Speaker 2: Das ist ja auch leicht hier was zu nehmen weil man überhaupt gar kein Gefühl für irgendwas hat bei diesen Antworten.
• 1:08:03
  Speaker 1: Guck mal, ich fange jetzt an A ganz komisch auszuschließen weil es einfach nicht richtig geschrieben ist.
• 1:08:08
  Speaker 1: Miss Lungner manueller Andockmanöver das ist falsch... Nein!
• 1:08:12
  Speaker 1: Das kann's, dass darf es nicht sein.
• 1:08:14
  Speaker 1: So, das ist falsch programmierter Andockcomputer eine defekte Manövrierdüse und falsch eine Manöve andockt da.
• 1:08:23
  Speaker 1: Ich find C irgendwie interessant.
• 1:08:27
  Speaker 0: Eine defekten Manövirier-Düse?
• 1:08:30
  Speaker 1: Ja Dann macht man alles aus, damit die nicht weiter manövriert.
• 1:08:33
  Speaker 1: Keine Ahnung!
• 1:08:36
  Speaker 2: A wäre jetzt wenn die da irgendwie so ein bisschen daneben gesteuert sind und sie dann gegen den Ausschaltknopf von außen gekommen sind.
• 1:08:41
  Speaker 1: Aus so'n großer Kippschalter!
• 1:08:44
  Speaker 1: Sehr schön!
• 1:08:45
  Speaker 2: So dort
• 1:08:46
  Speaker 1: auf... Sorry!
• 1:08:49
  Speaker 2: Also der Resetschalter sozusagen von außendem.
• 1:08:53
  Speaker 1: Markus rechtfertigt sich übrigens gerade im Chat.
• 1:08:55
  Speaker 1: Er dachte die erste Frage sei einfach?
• 1:08:57
  Speaker 2: Naja
• 1:08:59
  Speaker 1: Ja, ist sie auch.
• 1:09:00
  Speaker 1: Jetzt, wenn man die Antwort weiß... witzig!
• 1:09:04
  Speaker 1: Toll
• 1:09:06
  Speaker 2: Ich finde das irgendwie lustig mit diesem misslungenden Andock-Manöver.
• 1:09:09
  Speaker 2: Es klingt total blödzündig aber vielleicht ist es ja gerade daß ich nimm mal A Trotz dieses Sprachproblems.
• 1:09:16
  Speaker 0: Okay logge ich ein und damit haben wir einen Gewinner.
• 1:09:20
  Speaker 0: Das ist Malte.
• 1:09:22
  Speaker 1: Warum ist das jetzt korrigiert?
• 1:09:25
  Speaker 1: Das gilt nicht, dass er unfähigt.
• 1:09:26
  Speaker 1: Da
• 1:09:27
  Speaker 0: sind Das sind
• 1:09:31
  Speaker 1: vorhin Fehler.
• 1:09:33
  Speaker 1: Dann hätte ich auch A genommen.
• 1:09:35
  Speaker 0: Ja,
• 1:09:36
  Speaker 2: natürlich!
• 1:09:39
  Speaker 1: Oh toll ist schon wieder ein Nullnummer.
• 1:09:40
  Speaker 1: Ist ja furchtbar
• 1:09:42
  Speaker 0: also für mich... Und hier sieht man das jetzt irgendwie im Moment.
• 1:09:44
  Speaker 0: Ich habe hier Text dazu zu sehen, dass in die Raumstation übertragende Bild des anfliegenden Progressmoduls gegen die mir... Was?
• 1:09:56
  Speaker 0: Auf jeden Fall scheppert es dagegen Steht hier.
• 1:10:00
  Speaker 0: Und die Schraubstätzung wird durchgeschuldet.
• 1:10:03
  Speaker 0: Ähm...
• 1:10:04
  Speaker 1: Aha!
• 1:10:06
  Speaker 0: Erklärung TORU Tele Robotically Operated Rendezvous Unit sollte als manuelles System ein teures automatisches Andocksystem für Progressversorgungskapseln ersetzen, damit konnten wir Astronauten manuell die unbemannte Kapsel an die mir andocken.
• 1:10:23
  Speaker 0: Durch die schlechte Bildqualität, die wir hier sehen Unterschätzte am vierundzwanzigsten juni sieben und neunzig der kosmonaut die geschwindigkeit des progressmoduls falsch so dass das siebton um Gottes willen weg.
• 1:10:38
  Speaker 0: damit können
• 1:10:39
  Speaker 1: wir dir endlich mal eine version.
• 1:10:41
  Speaker 1: kannst du bitte mal abonnieren ist ja fürchterlich.
• 1:10:44
  Speaker 0: aber da müssen wir uns bitte schreiben.
• 1:10:47
  Speaker 0: hätte ich mal machen
• 1:10:48
  Speaker 1: muss nicht?
• 1:10:52
  Speaker 0: Wo war ich?
• 1:10:55
  Speaker 0: Das sieben Tonnen schwere Raumverzeug.
• 1:10:58
  Speaker 0: Jetzt ist es wieder da, jetzt können wir's zeigen.
• 1:10:59
  Speaker 0: Das ist ein Trinne-Werbung!
• 1:11:02
  Speaker 1: Ja, fielst du,
• 1:11:03
  Speaker 1: oder?!
• 1:11:04
  Speaker 0: Das siebtonnenschwere Raum Verzeug mit der Raumstation kollidiert durch eine schnelle Abdichtung des beschädigten Modulskontinenten die Kosmonauten und die Havarie der mir aber gerade noch vermeiden.
• 1:11:17
  Speaker 0: So klasse ne Malte hat gewonnen Wir haben noch
• 1:11:23
  Speaker 1: einen.
• 1:11:24
  Speaker 1: Letztes Mal übrigens auch, oder?
• 1:11:26
  Speaker 0: Ich glaube ja!
• 1:11:27
  Speaker 0: Da
• 1:11:27
  Speaker 1: hatte ich auch null Punkte und muss mal langsam wieder irgendwie Punkte machen.
• 1:11:30
  Speaker 1: Das ist ja traurig.
• 1:11:32
  Speaker 0: Dann noch ein kleines Rausschmeißer.
• 1:11:34
  Speaker 0: Thomas Reiter ist der einzige Deutsche, der sowohl auf dem MIR als auch auf der ISS war.
• 1:11:40
  Speaker 0: aber es gab noch ein deutsches Tier das ebenfalls beide Raumstationen besucht hat und zwar die Maus.
• 1:11:50
  Speaker 0: Die war einfach mit Klaus Mit Klaus Flader auf dem hier und einmal mit Alexander Gerast auch der ISS.
• 1:11:58
  Speaker 1: Ach guck, da war sogar der Elefant dabei.
• 1:12:01
  Speaker 0: Oh ja,
• 1:12:02
  Speaker 2: wie süß!
• 1:12:03
  Speaker 2: Der kleine
• 1:12:03
  Speaker 1: blaue Elefante.
• 1:12:05
  Speaker 2: Jetzt aber keine Immutationswettbewerbe wenn den Elefanten ein bisschen nachmachen kann.
• 1:12:10
  Speaker 1: Ne Wendelin oder könnte den bestimmt super immolieren schon gut?
• 1:12:15
  Speaker 0: So wir haben es geschafft.
• 1:12:18
  Speaker 0: für heute.
• 1:12:20
  Speaker 1: Ja, auch die Zuschauer an Zuhörenden haben es geschafft.
• 1:12:24
  Speaker 0: Vielen Dank wenn ihr immer noch dabei seid!
• 1:12:27
  Speaker 0: Wir freuen uns, wenn ihr auch nächste Woche wieder dabei seid.
• 1:12:30
  Speaker 0: Donnerstag, siebzehn Uhr live bei YouTube und Twitch oder auch danach dann überall wo es Podcasts gibt.
• 1:12:39
  Speaker 0: Eine schöne Zeit bis nächste Woche.
• 1:12:41
  Speaker 0: Macht's gut!
• 1:12:43
  Speaker 2: Bis dann
• 1:12:44
  Speaker 1: Tschüss!
• 1:12:46
  Speaker 1: Da schneiden wir alles raus.