Latest / Fiti Oameni / Cum să-ți păzești copilul de influențele acestei lumii? - Luigi Mițoi

Transcript

Cum să-ți păzești copilul de influențele acestei lumii? - Luigi Mițoi · Fiti Oameni

0:00
Să citim împreună un verset din scriptură.
0:03
Respectiv proverbe 22 cu versetul 6 haideți să.
0:08
Încercăm să-l citim împreună, învață.
0:12
Pe copil calea pe care trebuie. S-o urmeze și când va îmbătrâni.
0:19
Nu se va abate de la ea. Amen.
0:24
Ă Sora ta, te rog să-l. Mai lași un pic pe scrin frați
0:27
și surori dumneavoastră. Când vedeți versetul acesta pe
0:31
scrin vorba domnului ce scrie și ce înțelege dumneavoastră, ce
0:35
înțelegeți? Uitați-vă un pic.
0:38
La pasaj la. Text, ce înțelegeți?
0:41
Înțelegeți că domnul ne cere 9 să facem ceva?
0:45
Și după a 2 virgulă. Domnul se angajează.
0:49
Să facă ceva? El ne spune, învață-l pe.
0:53
Copil calea pe care el va trebui.
0:56
Să urmeze nu calea. Care o să îi placă?
0:57
Lui că lui îi. Place pt altceva.
1:01
Nu noi trebuie să. Știm care cale trebuie să.
1:03
Urmeze trebuie să-l întrebăm pe? El ce cale trebuie să.
1:05
Urmeze și apoi domnul se angajează că atunci când se face
1:10
mare cu lucrurile astea în minte crescând nu se va.
1:12
Abate de la ea iată. Dar o responsabilitate și o
1:16
promisiune o predică în 2 puncte.
1:18
Responsabilitatea și promisiunea Dumnezeu să ne ajute să devenim,
1:24
adică nu să devenim să rămânem responsabili și harul domnului
1:28
să fie peste noi, împlinindu-și promisiunea, amin.
1:32
Oamenii lui Dumnezeu pentru. Că ă.
1:35
Suntem din nou alături de 2. Familii care și-au adus
1:37
bebelușul. Să fie binecuvântați, sunt
1:39
însoțiți. De.
1:41
Părinții lor. De rude și de prieteni avem
1:44
posibilitatea să predicăm. Încă o dată la binecuvântare am
1:48
auzit uneori păstori care spun, avem prea multe nunți.
1:52
Și nu mai putem. Să să avem.
1:54
Servicii divine să predicăm, adică cum nu?
1:56
Puteți să predicați, dar la. La nuntă nu se.
1:58
Predică și la binecuvântare acum să mă iertați, că tot vă spun de
2:03
opinia mea, de parcă opinia mea ar fi mai importantă decât
2:05
altora. Opinia mea, iertați-mă că spun
2:08
asta este următoarea, când cineva e pocăit.
2:10
Acasă. Am încheiat.
2:12
Discuția va fi pocăit peste tot. Când cineva nu-i pocăită?
2:16
Acasă, credeți? Mă că dincolo de aparențe să nu
2:19
spun ipocrizie. Nu-i nimic.
2:22
Zero. Adevărata.
2:24
Pocăință. Adevărata.
2:28
Pocăință e în familie. Acolo se vede dacă iubești.
2:32
Sau nu dacă ierți sau nu? Dacă ai răbdare sau nu?
2:35
Dacă ajuți sau nu? Dacă ai milă sau nu, așa că ne
2:39
întâlnim unii cu alții și ne dumneavoastră.
2:41
Vă stim ai simplu că cu dumneavoastră stau 5 minute.
2:45
Îmi e ușor să. Stau 5 minute dar cu doamnele
2:48
noastre și cu copiii noștri. Sunt câți 40 de ani la mine,
2:53
aproape și la dumneavoastră la. Alții mai puțin la alții mai
2:55
mult. Acolo.
2:56
Adevărata pocăință. Acasă.
2:58
Acolo ne permitem noi să ne dăm în petec câteodată, pentru că ne
3:02
obișnuim acolo, nu mai folosim dumneavoastră, nu mai avem ce să
3:06
protejăm că ne știe. Soțul ne știe.
3:08
Soția aici. Încă avem ce să ne protejăm, ne
3:10
protejăm imaginea. Taci din gură că suntem în
3:13
biserică, poftim. Deci, dacă nu erai în.
3:16
Biserică, comportamentul era altul bine că ești aici.
3:21
Ă. Aș vrea să țin o predică pe care
3:24
am intitulat-o copilul, trofeu sau victimă.
3:29
Ă. În mintea mea e copilul trofeu
3:34
sau victima părinților, dar mi-a fost.
3:35
Mi-a fost greu să spun și ultimul cuvânt, așa că îl iau
3:39
înapoi și spun numai copilul, copilul trofeu sau victimă.
3:43
Și vreau să. Pun în evidență faptul că, așa
3:46
cum este lumea asta, întotdeauna există cel puțin 2 idei stânga,
3:51
dreapta, rău, bine, cald, rece, sănătos, bolnav înalt mărunt,
3:54
sus-jos, comparații bine, predica mea va merge pe ideea
3:59
aceasta și încep spunând faptul. Că fiecare părinte atâta timp
4:03
cât copiii încă îi sunt mici, mai sunt acasă.
4:06
Crede că e specialist la educație?
4:09
Toți. Părinții care au avut copii
4:11
mici. Acasă.
4:12
Până când. S-au căsătorit și au plecat.
4:14
Din casă au crezut. Că știu ce fac.
4:18
Și după ce copiii au. Plecat și a mai trecut un pic de
4:20
timp. Au început să.
4:22
Apară regretele. Mă acolo n-am făcut bine, dar
4:24
nu-i spunea cineva el el în mintea lui.
4:27
Însă acum. Când copiii sunt mici, toți
4:29
credem că copiii noștri. Vor ajunge miniștri, probabil că
4:33
unii vor ajunge că trebuie să fie și miniștri, însă.
4:36
Singura autoritate care îi va. Convinge pe acești părinți să.
4:40
Recunoască realitatea este. Doar realitatea care va veni,
4:45
acela ne va constrânge să acceptăm dacă am făcut bine.
4:49
Sau nu. Deocamdată, cine este aspru?
4:52
Și îi bate pe. Copii crede că e bine ce face?
4:54
Cine este foarte tolerant și. Nu se ocupă de copii prea mult
4:58
și la. Crede că faceți face bine dacă
5:01
stai de vorbă cu. Cei din prima categorie ei vor
5:03
încerca să-ți explice. Domnul trebuie să scot oameni
5:06
din ăștia. Dacă stai de vorba cu a 2-a
5:10
categorie. Spun Domne trebuie să.
5:11
Scot oameni din ăștia amândoi pretind că.
5:14
Vor scoate oameni și. S-ar putea să scoată.
5:18
Ă. Prima idee.
5:23
Pe care vreau să o. Prezint este echilibrul între a
5:25
fi un părinte autoritar și unul permisiv, așa cum am afirmat în
5:30
ultima propoziție, echilibrul de a fi un părinte autoritar sau
5:36
unul permisiv. Ă întotdeauna.
5:39
Colericii. Vor fi mai.
5:41
Autoritari ăștia îs milităros? Ăștia să nasc la armată și la
5:44
armată mor ei toată viața sunt așa sunt în casă.
5:50
Așa sunt în afară așa mănâncă așa muncesc așa dorm așa se
5:52
trezesc. Ăsta este ADN ul ăsta, este
5:55
zestrea. Genetică care sunt au o.
5:57
Predispoziție înspre. Reguli la ei regulile sunt pe
6:01
locul 2 după Dumnezeu. Ei iubesc.
6:04
Cele 10 porunci la maxim. Dacă ne ducem înspre partea
6:09
cealaltă a zonei temperamentale acolo nu mai există regulă când?
6:13
Vezi o regulă, vezi un. Baubau.
6:15
Regulile nu sunt plăcute, nu sunt incomodează, nu?
6:19
Nu lasă-mă. Cu regulile aici merge cu
6:21
dragostea cu toleranța, merge cu.
6:24
Vorbă bună, merge cu prietenie, lasă că mai vedem.
6:30
Așa sunt oamenii de felul. Lor din punct de vedere
6:33
temperamental însă. Ă.
6:36
Constrângerea. Pentru cei care sunt autoritari
6:41
și modelul personal sau poate. Că o ușoară.
6:45
Formă de iresponsabilitate pentru cei permisivi sunt. 2.
6:49
Dintre marile modele care, practic.
6:52
Se constituie. În cele 2 margini ale
6:55
echilibrului, echilibrul între a fi un părinte autoritar și unul.
6:59
Permisiv părintele autoritar. Tinde să pună.
7:02
Limite el le. Verbalizează el le repetă și.
7:07
În felul acesta. Ă el face.
7:10
Bine pentru că îl învață. Pe copil.
7:12
Dar în momentul în care exagerează cu limitele.
7:15
Copilul va fi pus în. Situația să nu aibă
7:19
posibilitatea să ia decizii personale.
7:21
N-are posibilitatea să facă alegeri personale, nu are
7:25
posibilitatea. Ă.
7:27
Să facă nimic personal pentru că.
7:30
Tatăl le face pe toate și copilul este.
7:33
Cineva care merge. După.
7:35
Dacă lucrurile astea se întâmplă, atunci copilul nu va
7:38
avea. Posibilitatea să greșească.
7:40
Și cine, nu? Greșește, nu va face bine.
7:42
Niciodată. Copilul trebuie lăsat.
7:45
Încet încet, în funcție de. Vârstă să facă anumite lucruri,
7:50
să greșească anumite lucruri, pentru că în felul.
7:52
Ăsta se dezvoltă. Nimeni n-a reușit din prima să
7:55
facă lucrurile bine. Părintele afectiv, dimpotrivă,
8:00
are tendința. Să fie foarte permisiv.
8:02
Poate el a fost abuzat în copilărie și vă las că.
8:05
Destul m-a bătut tata pe mine. Bine da Tata nu l-a bătut și pe
8:09
nepotul său te-a bătut numai pe. Tine gândește-te și la copilul.
8:12
Tău Tu te gândești? Numai la tine ce ai pățit tu?
8:14
Zice lasă că eu. Destul am trecut.
8:16
Prin greu atunci măcar copilul. Meu să nu treacă.
8:19
Să nu treacă prin ce prin greu sau prin educație gândește-te.
8:22
Care ar fi răspunsul corect? E are tendința.
8:25
Să fie permisivi să fie tolerant.
8:28
Și copilul va exploata această zonă de permisivitate de
8:33
flexibilitate copilul. Va vedea, de unde bate vântul?
8:37
Și va exploata. Copiii sunt cei mai mari
8:39
exploatatori. Cei mai mari exploatatori.
8:42
Sunt copii, ei ne miros, deși nu sunt atât de inteligenți ca noi,
8:47
dar ca să nu moară de foame. Trebuie să se descurce și asta o
8:51
fac. Destul de bine autoritatea
8:53
manifestată. Cu afectivitate cred că este.
8:57
Cea mai bună atitudine pentru un părinte.
9:00
Să fie autoritar, dar autoritatea.
9:02
S-o manifești cu afectivitate, nu?
9:04
Cu nervi. Dacă manifești cu nervi.
9:07
Copilul ceea ce vede este că l-ai bătut, l-ai pedepsit.
9:11
L-ai. Restricționat pentru că ești
9:13
nervos. Și el crește cu această.
9:16
Idee în minte Tata sau mama m-a. Terorizat pentru că a.
9:21
Fost un om nervos, copilul nu pune problema că el a fost un
9:25
copil care a făcut. Care avea nevoie de.
9:29
Mai multă grijă, el spune părinții.
9:31
Mei au fost nervoși. Autoritatea este necesară, dar.
9:37
Metoda de a ne manifesta. Autoritatea poate.
9:41
Fi vulcanică abuzivă înspăimântătoare.
9:47
Violentă sau poate fi afectivă? Nu înțeleg de ce trebuie să țipi
9:53
nu-i suficient că vorbești. Acum trăim într-o.
9:58
Eră a informației, oamenii de specialitate spun că atunci când
10:03
cineva. Țipă.
10:04
În 90. Și 2 de cazuri dintr-o.
10:07
Sută. Ă dialogul?
10:11
Este compromis când cineva țipă se activează sistemul de
10:16
conservare. Adică sistemul de protecție și.
10:19
92 de 92 de cazuri dintr-o sută cel la care țipi.
10:24
Nu mai aude nimic el. Singurul lucru care îl aude o.
10:29
Atât și atunci el trebuie să se să-și activeze.
10:33
Sistemul de. Conservare și să se apere.
10:36
Să. Fie în gardă întotdeauna când
10:38
țipă cineva înseamnă că s-ar putea să și plesnească.
10:42
Când cineva vorbește încet numai imaginați-vă că vorbiți cu
10:45
cineva. Se supără pe dumneavoastră.
10:47
Și începe să țipe faceți. Proba asta, dacă vreți să dacă
10:50
vreți să probați? Predica mea dumneavoastră să nu?
10:52
Țipați. Vorbiți mai încet decât e
10:54
necesar, spuneți așa? Eu nu aș vrea să avem o discuție
10:59
de genul ăsta. Așa că propun să.
11:03
Amânăm discuția noastră, el sigur că nu aude.
11:06
Nimic. Dar dacă.
11:09
Veți reuși să vă păstrați calmul.
11:13
Va avea probabil o lecție de viață, probabil că se va.
11:15
Face rușine sau cel puțin își va da seama că s-a întâlnit.
11:18
Cu un. Domn sau cu o doamnă?
11:22
Nu rezolvăm nimic când țipăm, e un.
11:24
Defect e un defect. Care s-a cultivat că a.
11:27
Fost nevoie să ne impunem. Și ni s-a părut că ne impunem.
11:31
Mai bine dacă și spunem într-un fel anume, nu doar prin.
11:35
Ce spunem ci prinși și prin cum spunem credeți mă că dacă spun
11:40
un lucru bun, dar spui țipând lucrul acela devine rău.
11:45
Pentru că tonul ridicat va compromite.
11:48
Tot ce ai spus. De aceea nu vă gândiți doar la
11:52
faptul. Că aveți dreptate?
11:54
O dreptate. Răcnită nu mai este dreptate.
11:59
Este necesar să fim. Autoritari, dar autoritatea
12:02
Autoritatea Nu. Stă țipat, stăm fermitate.
12:07
Spune-i copilului frumos, nu-i? Voie apoi, dacă vezi că.
12:12
N-ai cu cine îi spui tot frumos? Astăzi vei avea înghețata
12:17
tableta. Nu vei avea, dar nu.
12:20
Țipa. Că nu-i nevoie te aude, mai ales
12:23
că sunteți la 1 m 2. Distanță unul de altul.
12:25
La fel de frumos. Îi spui autoritatea trebuie să
12:29
stea în fermitatea cu care aplici principiile pe care le ai
12:34
și pe care. Le-ai așezat între tine și.
12:35
Copil. Însă afectivitatea trebuie să
12:40
fie. Forma în care se manifestă
12:41
autoritatea. Nu prin violență, nu prin nerv,
12:44
nu te facem spăimântător că ești părinte, nu?
12:47
Bau bau. Copilul nu trebuie să.
12:50
Vadă un polițist să vadă un tată sau o mamă?
12:53
Fii ferm. Dar nu fi dominant nu-l.
12:57
Frânge pe copil, nu îl. Face să fie un fricos, nu băga
13:00
spaima în el. Că așa va muri.
13:04
Este necesar să fim. Autoritari, dar.
13:07
Să fim afectivi în manifestarea autoritatii Autorității,
13:12
Autoritatea manifestată prin afectivitate dă naștere la o
13:16
atitudine echilibrată. Împărțirea controlului între
13:21
părinte. Și copil îl.
13:23
Formează, în primul rând îl disciplinează și în al 2-lea
13:26
rând îl formează pe copil. Scopul nostru nu e doar să
13:29
rezolvăm o problemă de moment. Dacă așa facem, suntem niște
13:32
pompieri. Care vom rămâne fără serviciu.
13:34
În 20 de ani că. Copiii pleacă de acasă.
13:37
Un părinte nu-i un pompier, un părinte nu vrea să.
13:40
Rezolve doar o neascultare. De moment, el folosește
13:43
neascultarea de moment ca să-l învețe pe copil.
13:47
Cum. Trebuie să trăiască.
13:49
Și cum trebuie să-și rezolve problemele din viitorul lui,
13:51
inclusiv atunci când va ajunge tată sau mamă.
13:54
Acest echilibru are cel puțin 3. Dușmani, lipsa autorității.
13:59
Mulți părinți nu sunt. Autoritari în generația mea.
14:02
Nu erau afectivi în generația copiilor mei, nu sunt
14:05
autoritari, micuțul mi se rupe. Inima nu pot să mă ating de el.
14:14
Absența autorității este. Un dușman al educației, absența.
14:19
Afectivității e al 2-lea. Dușman, iar prezența im privim
14:23
previzibilității e al 3-lea dușman a fi imprevizibil,
14:27
înseamnă a fi. De fiecare dată tot altfel.
14:30
Copilul nu mai știe ce să creadă că e voia asta.
14:32
Sau nu-i voie pentru că astăzi face un lucru și îl omor.
14:35
Cu bătaia mâine face același lucru și nu-i mai zici nimic.
14:37
Copilul se uită și zice. Bă.
14:39
Frate asta e bine sau. E rău.
14:41
Adică polițistul te amendează? În seara asta când?
14:43
Treci pe roșu și mâine, dacă să. Zicem mai treci încă o dată se
14:47
uită polițistul la tine și spune.
14:48
Bai. Și zici, Bă e voie.
14:50
Sau nu ai. Voie pe roșu.
14:51
Nu mai știi ce să crezi? Această imprimantă
14:54
imprevizibilitate creează confuzie.
14:57
Domnule, fost niște reguli clare crede în ele și respectele.
15:02
Dacă ai spus odată, nu ține te de nu.
15:04
Dacă ai spus odată, da? Ține te deda?
15:08
Manifestă aceeași politică în tot timpul.
15:12
Dușmanul autorității lipsit de Afectivitate, dușmanul
15:16
AFECTIVITĂȚII. Lipsit de autoritate și
15:19
imprevizibilitatea. Sunt 3 mari dușmani.
15:22
Ai educației. Apoi OA 2-a idee pe care vreau
15:26
să-l. Transmit este echilibrul între a
15:28
educa prin constrângere și a educat prin model personal.
15:32
Constrângerea este o. Metodă din generația mea și a
15:36
părinților mei. Eu mi-am bătut copiii pentru.
15:39
Că. N-am știut să fac altceva.
15:42
Toată lumea făcea la fel. Și vecinii mei și prietenii mei
15:45
și cunoștințele mele nuiaua. Era sfântă nuiaua era într-un
15:49
loc și copiii nu aveau voie să se atingă de ea la noi acasă nu
15:52
s-a atins. Niciodată de ea.
15:54
Ba dimpotrivă, eu îi spuneam. Du-te și adu nuiaua.
15:56
Și o aducea și-l întrebam, cam câte nuiele?
15:58
Crezi că s-ar? Acomoda la ce ai.
16:01
Făcut tu și el. Spunea cam câte nuiele?
16:03
Credea el întotdeauna credeam mai puțin, sigur și eu credeam
16:05
întotdeauna mai mult. Ce am vrut să spun este că.
16:09
Generația mea este. Generația care a folosit.
16:12
Constrângerea mai mult sau mai puțin vorbesc de modul.
16:14
General în mod particular. Fiecare a fost într-un.
16:17
Fel sau în altul, dar. Generația noastră a folosit
16:20
constrângerea. A folosit frica și frica, să
16:23
știți că trebuie exploatată, dar.
16:25
Cu măsură în momentul în. Care constrângerea devine
16:29
singurul. Lucru pe care îl faci.
16:31
Constrângerea de vinerea devine negativă.
16:34
În general, constrângerea nu este.
16:35
Bună întrebare este, mi-ar place?
16:38
Mi-ar place dumitale să te constrâng?
16:41
Ți. Ar place să te constrângă
16:42
poliția? Vânzătorul de la magazin
16:45
vecinul. Ăsta care cu taxele a.
16:47
Eresul. Ți ar place să fii constrâns,
16:50
nu, dar atunci de ce crezi că? Altuia îi.
16:52
Place să fie constrâns nimănui nu-i place să fie constrâns.
16:56
Constrângerea produce dezacord, produce supărare.
17:00
Produce amărăciune trebuie uneori.
17:02
Folosită evident că trebuie folosită.
17:04
Dar toată bună. Toată ziua bună ziua, nu?
17:08
Între constrângere și model personal există o marjă.
17:13
Care ar trebui exploatată? Întotdeauna constrângerea
17:17
folosește frica, dacă nu. Faci așa?
17:21
Vai de pielea ta. Și chiar că e vai de pielea lui.
17:26
Păi copilul? Află își dă seama.
17:28
Până la urmă, că nu-i merge și că întotdeauna va mânca bătaie
17:32
sau mă rog o altă. Formă de constrângere și atunci?
17:35
El trebuie să-și scape. Viața.
17:36
Asta se numește instinct de conservare.
17:39
Adică copilul se protejează casă să trăiască și el fericit.
17:43
Și găsește soluții și prima soluție.
17:46
Este să se. Prefacă că e copil cuminte, dar
17:50
el nu-i cuminte de. Frica bătăii sau a pedepsei, el
17:54
se preface că i. Cuminte dar el în inima.
17:56
Lui. Nici nu îți dai seama.
17:58
Ci cum este este revoltat de abia așteaptă să se.
18:02
Facă mare. De abia așteaptă să scape de
18:04
casa asta de abia așteaptă să scape de părinți.
18:07
Foarte probabil că se va căsători foarte devreme.
18:10
Foarte probabil că nu va. Pleca cu o părere bună despre
18:13
părinți. Foarte probabil că atunci când.
18:15
Părinții vor fi îmbătrâni. Permiteți-mi să nu continui de.
18:19
Ce. Pentru că nu a existat decât
18:22
constrângere. În momentul în care doar
18:26
constrângerea este metoda de educație folosind frica.
18:32
Scopul nu este să. Educe scopul este să constrângă.
18:36
Adică pe moment. Copilul să facă cum vrei tu și
18:39
atunci folosești abuz folosești forța.
18:42
El nu se poate. Opune ce să facă?
18:45
Nici nu știe să se opună. Săracul țipă.
18:48
Promite că nu mai face. Dar el nu-i convins.
18:51
De asta el doar încearcă să scape de bătaie.
18:56
A 2-a metodă este răsplata prin recompensă.
18:59
Sunt părinți care nu-și constrâng.
19:01
Copii, dar îi ademenesc, recompensându-i, adică.
19:06
Îți dau 10 USD. Dacă înveți un sal, metoda asta
19:09
E. Discutabilă de ce e discutabilă?
19:12
Pentru că la un moment dat sfințenia devine cumpăra bilă,
19:17
devine negociabilă, devine comercializabilă.
19:21
El nu va mai învăța. Altădată salt.
19:23
Decât numai dacă primește bani. El va va crește cu ideea.
19:26
Că tot ce va face pentru Dumnezeu trebuie plătit, sigur
19:29
că. Se va face mare va veni.
19:32
I se va dezvolta judecată. Discernământul și va înțelege,
19:35
dar oricum ideea asta de. Recompensă se va ține după el
19:38
restul vieții. Încă ceva rușinea prin
19:42
manipulare. Sunt părinți care spun așa, fii
19:44
atent, mai faci încă o dată. De față cu colegii.
19:47
Tăi când sunt la noi te? Fac de rușine.
19:49
Și el vine cu. Colegii acasă și eu zic așa, bă,
19:52
băieți? Tot la fel faceți și.
19:54
Voi acasă ca băiatul. Ăsta al meu și colegii.
19:57
Lui se uită la el. Sau la ea ăsta săracul.
20:00
Se face tot în toate. Culorile ca un semafor nu-i vine
20:03
să creadă că. Tata sau mama îl face de rușine
20:05
în fața. Colegilor și noi continuăm.
20:07
Uite ce face ăsta acasă. Noi credem că.
20:10
Administrând ui zone. Doza asta de rușine ăsta o să se
20:14
lecuiască. Și toată viața nu se mai facă
20:16
nimic. Însă copilul ăsta, dacă e un.
20:19
Pic mai mare va acumula mânie și tendința de răzbunare pentru că
20:24
orgoliul. Lui a fost afectat.
20:26
Mai ales dacă e băiat. Fetele sunt mai supun ibile.
20:31
Dacă îmi permiteți nebunia asta de cuvânt karen.
20:35
Nu l-am mai auzit până astăzi lor le e mai.
20:38
Ușor să se. Supună dar unui băiat, nu?
20:42
Băiatul trebuie să ajungă 1 1. Băiatul.
20:47
Trebuie să fie un puternic, un războinic.
20:50
În momentul în care îl. Faci de rușine, I-ai luat stima
20:53
de. Sine stima de sine este unul
20:55
dintre primele. Valori ale unui bărbat.
20:58
Când un bărbat își pierde stima de sine, să știți că nu îi mai
21:01
rămân multe lucruri până să facă o prostie.
21:04
Chiar ultima prostie. Care o poate face.
21:06
Stima de sine, îi dă. Aerul unui bărbat îi dă.
21:09
Combustibil e un fel de. Gestion orice bărbat.
21:12
Are nevoie de stimă de sine. De aceea, bărbații cum?
21:16
Te atingi de stima lor de sine. Imediat.
21:19
Să fac roșii la față. Și dacă EO.
21:21
Femeie se supără. Într-un fel, dacă un bărbat.
21:23
Se supără în alt fel, ajung des în carieră.
21:27
Ei. Rușinea niciodată.
21:28
Nu este o metodă să-l faci de rușine pe un copil ca să se.
21:31
Învețe minte crede mă că ce a învățat minte, nu îți.
21:33
Folosește la nimic. Apoi este educația.
21:38
Prin învățare prin model personal prin exemplul personal
21:43
în momentul în care folosim. Treaba asta, deși lucrul ăsta
21:45
este foarte greu ă. Nu-i spunem copilului.
21:51
Că trebuie să fie ci. Arătăm dacă.
21:53
Cineva mi-ar spune mie cum. Să predic mi-ar fi greu.
21:56
Să înțeleg ce trebuie să. Fac dacă.
21:58
Cineva mi-ar arăta cum să? Predic mi-ar fi mai ușor.
22:01
Întotdeauna când cineva îți arată.
22:03
Practic, ce ai de făcut. Înțelegi mai bine decât atunci
22:06
când. Cineva îți explică.
22:10
Ei bine tot la fel. Este cu un copil, probabil?
22:12
Că cel mai eficient. Mod de a.
22:14
Cultiva în caracterul copiilor. Lipsa de respect pentru Tata.
22:19
Este. Atitudinea mamei de a nu-l.
22:21
Respecta pe Tata în fața copiilor dacă vreți.
22:24
Soțiilor încep cu dumneavoastră. Dacă vreți ca copiii
22:28
dumneavoastră să nu-și mai să nu mai respecte pe soțul
22:31
dumneavoastră. Adică pe tatăl lor.
22:34
Ă vorbiți despre. El negativ în prezența.
22:38
Copiilor, tratați-l cu superioritate.
22:45
Comportați vă ca niște șefi. Față de soț în prezența copiilor
22:49
și atunci de atunci încolo, copilul acela nu va mai avea
22:53
respect. Față de tatăl.
22:54
Lui pentru că a văzut. Că tatăl lui nu are.
22:58
Niciun preț nici o valoare. Tatăl lui a fost pus jos.
23:04
Și atunci el înțelege că. Locul tatălui lui este Jos.
23:10
Îmi vei spune că m-am. Supărat și pe cine interesează?
23:12
Că te-ai supărat, cum restaurezi treaba asta?
23:18
La fel stimați. Bărbați în momentul în care
23:22
dumneavoastră ați vrea propriii copii să se poarte frumos cu
23:26
mama, știți cât de frumos se vor purta cu mama, cât de frumos mă
23:31
voi purta eu ca soț față de mama lor?
23:35
Dacă eu o compar cu maică sa, dacă îi.
23:38
Spun tot felul de lucruri. Măcar să i le spun.
23:40
Numai între mine și ea. Dacă chiar e nevoie să i le.
23:42
Spun dar nu de. Față cu copiii.
23:46
Copii, aceștia ar trebui. Să o respecte pe femeia asta că
23:48
l-a purtat 9 luni la ea în burtă și pentru că o grămadă.
23:52
De nopți s-a îngrijit. De el.
23:54
Și restul vieții, în. Timp ce noi ne gândim.
23:56
La bani ea se gândește la puiul ei dumneavoastră.
23:58
Știți bine ce ce ce? Tendințe au mamele ăștia sunt
24:02
niște. Îngeri din punctul ăsta de
24:03
vedere, nu striviți. Imaginea unei mame în fața.
24:06
Propriului ei copil. Nu aveți?
24:08
Dreptul să faceți asta? Asta nu înseamnă.
24:11
Să fii bărbat, asta înseamnă să fie altceva.
24:14
Dacă vrei să strici. Imaginea unui.
24:17
Copil pentru tatăl lui sau pentru mama lui, atunci mama?
24:21
Sau Tata pot face asta prin lipsă de.
24:23
Respect față de partener. Închei.
24:29
Arătându vă câteva imagini. Aș vrea să vă spun.
24:33
Ceva acum. Imaginile astea le-am mai.
24:36
Prezentat în grupuri mici. Dar probabil că în biserică.
24:41
Nu știu dacă. Probabil o dată aș vrea să vă.
24:44
Spun cum un copil poate deveni trofeul tatălui și mamei sau cum
24:49
pot deveni victima părinților stimați părinți?
24:52
Copiii noștri pot deveni victimele sistemului nostru de.
24:56
Educație. E foarte dureros ce?
24:59
Spun și am să vă conving. Ă.
25:05
Îngăduiți, însă mă să cobor în fața amvonului pentru.
25:08
Ca să folosesc. Nu știu dacă se vede, nu se vede
25:12
știam că nu se vede pe televizor, nu se vede, mă duc
25:14
înapoi. Okay, uitați-vă, vă rog acesta
25:21
este. Ce am vrut să spun aici, am vrut
25:24
să spun cum este un creier de. Adult.
25:28
Surprinzând funcțiile care au nevoie care au.
25:30
Legătură cu educația, uitați-vă, vă rog aici că.
25:35
Scrie sus mediul de hrănire și de influență a copilului
25:39
deasupra la paratrăsnetele astea 245 paratrăsnete care înseamnă.
25:45
Cele 5 Simțuri Văz auz, miros, pipăit și gust.
25:50
Aceste 5 Simțuri sunt 5. Porți de intrare în capul nostru
25:55
ați observat companiile care au dat cu unde vin trocurile și
25:59
descarcă sau încarcă. Astea sunt 5 locuri.
26:03
De parcare pentru 5 Trocuri, ele nu iau aduc aduc.
26:06
Informație prin văz. Cel mai important simț auz.
26:10
Miros pipăit și gust și. Din mediul înconjurător ce aude?
26:14
Ce vede ce? Miroase ce pipăie și gustă.
26:16
Intră în zona conștientului priviți.
26:19
Capul unui om din punctul ăsta de vedere, repet.
26:22
Că din alte puncte de. Vedere arată cu totul altfel.
26:25
Are zona conștientă și subconștientă.
26:28
În zona conștientă priviți săgeată.
26:31
Care e locul de prelucrare. A informațiilor.
26:33
Adică ce iese ce? Vine din mediul de hrănire, prin
26:37
percepții prin simțuri. Intră în capul nostru în.
26:43
Zona de selectare și acolo există un selector.
26:47
Discernământul și în funcție de. Valorile pe care le are.
26:51
Un om el selectează vorbi în capul unui om aude.
26:55
O înjurătură. El o selectează ca fiind.
26:58
Gunoi o scoate afară. Aud de o vulgaritate o
27:01
selectează. Asta nu-i de mine o aruncă afară
27:04
el. Se păstrează în.
27:05
Principiile lui de curăție a inimii a vieții.
27:09
Dacă celelalte lucruri care sunt pozitive.
27:12
Ele păstrează și ele se. Duc în subconștient există un.
27:16
Filtru la adulți. Orice adult are un filtru.
27:20
Sigur filtrul ăsta poate. Să fie mai dens sau mai permisiv
27:24
în funcție de valorile conștiința.
27:26
Practic, ca să spun. Românește, ei bine, după ce
27:30
conștiința filtrat și auzit. Într-o zi ce rămâne intră și
27:35
devine locul valorii de sine. Iar era să caut lumina locul
27:40
valorii de sine, ne? Face să am.
27:41
Un băț până acolo locul. Valorii de sine aia suntem noi
27:45
frați și surori, locul valorii de sine, dar.
27:48
Locul acesta al. Valorii de sine e un.
27:50
Fel de depozit. Unde noi prin filtrare.
27:54
Lăsăm să intre influența din mediul, influența părinților.
27:58
A Bibliei a școlii a colegilor, a filmelor.
28:01
A. Internetului totul se filtrează
28:03
în. Zona conștientă și intră în
28:05
subconștient, iar. La momentul potrivit avem
28:09
reacții. Nu acțiuni.
28:11
Reacții, uitați-vă în partea. Cea mai de Jos.
28:13
Cu roșu reacții sunt acțiuni inconștiente.
28:16
Reacțiile sunt răspunsul la acțiunile.
28:18
Altora altora sau la altceva? Reacțiile sunt acțiuni,
28:23
inconștiente ele sunt. Pregătite în.
28:26
Zona subconștientă prin materialul care selectat fiind
28:30
din zonă din mediul de hrănire, adică din zona unde trăim prin.
28:33
Percepții intră în CAP capu. Selectează oprește ce e bun în
28:37
funcție de principii. Iată, dar de ce e bine să avem
28:40
principii sănătoase, pentru că noi nu suntem conștienți de
28:43
selectare. Noi fluierăm și capul selectează
28:46
în funcție de ce, în funcție de principiile pe care le-am
28:49
acceptat, ca și valori ale vieții noastre.
28:54
Te rog să. Pui, cealaltă imagine.
28:57
Acum am pus capul unui copil. Capul unui copil.
29:02
Ce lipsește. Lipsește zona conștient, ce este
29:06
zona conștientă selectorul? Filtru.
29:09
Un copil nu are filtru. Când am spus că victime ale
29:12
părinților asta am vrut să spun copilul, nu?
29:15
Poate să filtreze ce? Îi spune mama și Tata, dacă mama
29:19
și Tata îi spune o prostie, copilul acceptă din încredere că
29:22
a spus-o mama și tata. Până se.
29:25
Face el mare să se. Convingă că n-a fost bine.
29:28
Sufletul lui poate fi foarte. Pângărit și se pot naște
29:31
obiceiuri de care nu mai reușește să se lase o viață
29:33
întreagă. Haideți să lucrăm un pic din nou
29:35
aici. Mediul de hrănire, influențele
29:38
vin din nou la. Doc aceleași 5 Porți.
29:42
Numai că intră într-o zonă care i goală n-are selector, copilul
29:46
nu are. Capacitatea.
29:47
Să selecteze dacă e bine. Sau e rău nu are.
29:51
Și copilul strânge, strânge și bune și.
29:54
Rele le strânge dacă trăim într-o lume în care nu-i mai
29:57
puteți ține pe copii. Acasă 7 ani.
30:00
De la 2 3 ani au luat. Că ne trebuie bani și ducem la
30:04
grădiniță. Și acolo la grădiniță, una îi
30:08
învățăm noi. Alta.
30:09
Învață ea să nu mai. Vorbesc că ea deviceuri.
30:12
Rup și acolo. Intră în cele mai mizerabile
30:15
locuri de pe fața pământului în lumea.
30:17
Virtuală dacă îl mai lăsăm. Și să doarmă cu telefonul în
30:20
dormitor, că noi nu știm că asta nu se face sub nicio formă.
30:25
Atunci copilul ia niște informații pe care nu are.
30:27
Capacitatea să le selecteze și să.
30:30
Le vadă greșite și ele se. Duc în subconștient.
30:34
În locul valorii de sine, iar copilul acela are o minte
30:37
compromisă. Are o minte compromisă.
30:42
Nici nu știu dacă e bine să vă spun sau nu e?
30:44
Bine să vă spun. Frați dragi.
30:46
Sunt copii cu vârste foarte mici.
30:49
Care au mintea deja compromisă din cauza pornografiei.
30:54
Din cauza violenței. Din cauza jocurilor a game
30:58
urilor. Nici nu vă imaginați
31:01
întotdeauna. Copiii noștri se feresc de noi,
31:03
dar uneori ei se mărturisesc pentru ca.
31:07
Să găsească ajutor, dar și să scape de povară.
31:11
Pentru că încep să li se formeze, începe să li se formeze
31:14
conștiința în biserică și. Lucrurile alea înghițite de ei.
31:18
Că n-au avut. Filtru.
31:20
Și părinții au expus. Devin grele și insuportabile.
31:26
Și ei simt să. Scape de povara aia.
31:29
Și vin și spun, uite ce mi s-a întâmplat uite de ani de zile.
31:32
Eu fac treaba asta și. Pune o întrebare care îți.
31:35
Rupe inima. Pentru că e greu să le.
31:38
Spui ce trebuie să fac, ce trebuie să fac.
31:42
Spuneam postiți și nu s-a întâmplat nimic.
31:45
M-am rugat și nu s-a întâmplat. Nimic.
31:48
Mi-e rușine să împărtășesc cu. Părinții cu pastorul, știu 23510
31:53
copii de la școală, dar aia 234510 copii.
31:56
Probabil sunt ăia care i-au învățat.
31:57
Să facă lucrurile astea lasă imaginea acolo, te rog,
32:00
mulțumesc frumos. Copilul devine o victimă că nu
32:04
are selector. Nu are filtru n-are filtru
32:08
scoateți filtrul la mașină și o să vedeți că toate frunzele se
32:12
duc înăuntru numai numai numai filtrează nimic.
32:16
Nimeni nu mai curățește. Aerul intră cu totul și bun și.
32:18
Rău copilul. Poate deveni victima mediului în
32:22
care este hrănit. Familie, biserică, școală, lume
32:27
virtuală. Ultima imagine și închei.
32:31
Mulțumesc frumos sora. Tabitha am pus în comparație
32:34
adult și copil pentru ca să putem face diferența.
32:37
Mai ușor. Uitați-vă ce securitate are un
32:40
adult? Pentru că are un filtru.
32:45
Ca să-și verifice principiile. Și dacă cineva îmi dă o țigare.
32:51
Spune, mulțumesc, nu fumez. Hai mă ia.
32:56
Nici nu îi dau. Ocazia să insiste.
32:59
Pentru că îi spun. Într-un fel în care își dă.
33:00
Seama că eu nu sunt fumător și am încheiat discuția.
33:04
Mi-am propus să nu mai beau cafea, nu, nu?
33:06
Prezint cafeaua ca pe un lucru rău îl prezint doar.
33:08
Ca pe un exemplu personal. Atunci când mi-a fost greu la.
33:11
Convenție mi-am propus să nu mai beau cafea, dar nu neapărat
33:14
pentru că era pentru mine. Și pentru că mi-am propus să nu
33:18
mai beau. Cafea, mi-am dat seama că.
33:19
Dacă beau o dată, o să beau de fiecare dată.
33:22
Și îmi va fi mai ușor să nu beau deloc, dacă nu beau deloc și
33:25
atunci m-am ferit de prima cafea.
33:27
Nu dea 2-a de. Prima și n-am băut prima.
33:30
Cafea și ori de câte ori am fost cu prietenii, cu colegii?
33:33
În diverse locuri, mai ales când se întâlnesc.
33:35
Pastorii ce să BEI apa e? Banală altceva nu e permis și
33:38
cafeaua este cel mai bun și n-am băut cafea, dar tu de ce nu?
33:42
Bei? Pentru că nu beau hai mă doar o
33:44
dată și spun tocmai asta e problema, dacă bea o dată, am
33:47
terminat. Hei.
33:48
Am avut, am avut acest. Filtru pe care eu.
33:50
Mi l-am pus nu l-a pus scriptura, nu l-a pus, nici nu e
33:53
eu personal. Mi l-am pus am știut că pentru
33:55
mine e mai bine, dar. Sunt lucruri care le pune.
33:58
Biblia sunt lucruri pe care le pune.
33:59
Dumnezeu le pune biserica le. Pune, soția mea le pun.
34:02
Copiii mei ei și. Eu stau cu filtrul.
34:05
Ăsta în mână și toate toate presiunile, toate tendințele,
34:08
toate dulcegăriile aia care vrea să intre în sufletul meu.
34:11
Eu stau cu filtru? Și selectez și spun asta nu se
34:14
supără. Carmen asta nu se supără
34:16
păstorii. Asta nu se supără Comitetul asta
34:18
nu se supără biserica asta nu. Se supără Dumnezeu asta nu că nu
34:21
se face. Și iată, dar cum EO viață?
34:24
Întreagă sau cu selectorul ăsta? După mine, asta da asta nu asta
34:27
da asta nu asta dar asta. Nu și am ajuns până la vârsta
34:30
asta, selectând alții sunt mai în vârstă decât mine.
34:33
Selectează. Și în felul ăsta au.
34:36
Scăpat că diavolul pe acolo. Intră, dar dacă ai filtru
34:39
strâns? Atunci n-are loc.
34:43
Dacă ai voință, dacă ai principii, dacă știi ce vrei,
34:47
dacă ai motivații corecte, dacă ești un om serios, atunci
34:51
filtrul. Ăsta te salvează, dar uitați-vă.
34:53
Dincolo. Copilul devine victima mediului
34:55
de hrănire negativ că el nu. Știe săracul, el nu știe.
35:02
Și până află. S-ar putea să cultive lucruri.
35:06
De care va scăpa greu. Noi avem impresia.
35:08
Că dacă îl constrângem și îl batem, îl.
35:12
Amenințăm copilul renunță oameni buni.
35:16
Sunt lucruri. Pe care nu le poți lăsa
35:20
dumneavoastră? Credeți că cei mai mulți
35:22
fumători n-ar. Vrea să se lase ba.
35:24
Da nu pot mulți nu pot vor, dar nu pot.
35:27
Oameni care se uită la. Pornografie, oameni care merg la
35:30
jocuri de noroc și sau. Sărăcit.
35:32
Pur și simplu și-au sărăcit. Familia cu.
35:34
Jocurile de noroc, dar nu. Pot pentru că ea dicție.
35:37
Cei care n-au. Adicție au impresia că adicția.
35:39
E așa te-ai scărpinat de 2 ori și ai terminat oameni buni?
35:42
Adicția este un este, este un automatism.
35:46
Spuneți stăpânire pe sistemul de.
35:49
Plăcere din cap. Activează, activează substanțele
35:53
puse de. Dumnezeu acolo să-ți dea
35:54
plăcere, de pildă. Dopamina și nu mai poți.
35:57
Să scapi de treaba asta. De aceea există.
35:59
Spitale sau clinici de dezvol dezalcoolizare sau nu?
36:03
Neapărat vorbim de alcool, putem să vorbim de orice?
36:07
Este foarte greu să scapi de o adicție.
36:09
Este ușor să te ferești de cultivarea.
36:12
Unei adicții, însă un copil poate să.
36:15
Ajungă victima unui mediu de. Hrănire îl aduci la biserică.
36:19
Dar nu știi. Ce faci aici?
36:21
Așa de multe? Lucruri mi-ar place să am
36:23
libertatea să vă spun, dar nu vi le pot spune vreau.
36:26
Doar să vă spun atât oameni. Dragi nu vă bazați pe copiii
36:29
dumneavoastră, ei n-au partea cu cu.
36:32
Conștiința încă nu s-a format nou au mă oameni buni au filtru,
36:37
puteți să înțelegeți că nu au. Filtru nu au dragii mei.
36:40
Și dacă nu au. Poarta e deschisă.
36:42
Intră și lucruri mici, impurități și intră și lucruri
36:45
mari. Frunze crengi au loc pentru că e
36:47
gol. E pauză e liber.
36:51
Copiii sunt o victimă a. Copilăriei lor.
36:54
Sunt o victimă a. Adulților din copilăria lor.
36:57
Sunt o victimă a sistemelor. De autoritate din copilăria lor.
37:01
Întotdeauna fiți un filtru pentru.
37:04
Copii. Spuneam mai devreme.
37:10
Închei în câteva. În maxim 2 minute spuneam puțin
37:15
mai devreme despre despre. Picnic și vă sugerăm să.
37:18
Fiți cu ochii pe copii? Și asta este un filtru.
37:22
Trebuie neapărat iresponsabilitatea noastră.
37:24
Nu lăsați pe nimeni altcineva, dar închei cu o notă în care am
37:28
început oameni. Dragi ceea ce am vrut.
37:30
Să prezint în seara asta. Am vrut să spun că copilul meu
37:34
poate deveni trofeul. Meu în sensul.
37:36
Nu-i cel mai potrivit cuvânt. Poate.
37:38
Deveni mândria mea, satisfacția mea, bucuria mea.
37:42
Onoarea mea demnitatea mea performanța.
37:44
Mea bucuria, bătrâneții mele sau poate deveni rușinea mea?
37:49
Iar el o victimă, o victimă a permisivității mele.
37:53
O victimă a constrângerii mele că ea a fost.
37:56
Un copil, probabil o fetiță. Care este mai sensibilă un.
38:00
Altfel de copil căruia pe care i-a căruia i-am.
38:03
Voința, iar acum în fața oamenilor pentru restul.
38:07
Vieții el va fi un. Super timid un hiper timit.
38:10
Pentru că toată copilăria a. Fost dezvățat să se impună.
38:15
Dezvățat să se apere tot timpul, a.
38:18
Dominat sau invers i-ai permis să fie un copil fără principii?
38:25
Am încercat să înghesui un pic de informație în predica
38:28
aceasta, probabil? Că.
38:31
Datorită faptului că nu am avut mult timp să explic probabil că
38:34
unele lucruri rămân așa sub semnul întrebării, dar ceea ce
38:37
am vrut să vă spun frați și surori închei cu propoziția.
38:40
Asta este faptul că copiii. Noștri nu vor rămâne veșnic.
38:43
Copiii ei în fiecare zi se apropie de adult.
38:47
Și când vor ajunge adulți, vă spune, știi ce tati și mami te
38:50
rog frumos, ajunge și cu asta s-a terminat.
38:53
Și o să-ți pară rău. Și n-o să mai poți face nimic.
38:56
Eu am trecut pe acolo. Și o grămadă dintre noi au
38:58
trecut pe acolo care acum au copii mari.
39:00
Copii cu copii. Vă rog, investiți mai mult în
39:03
familie. E mai important decât să
39:06
investim în business. E mai important decât să.
39:08
Investim în mașini și în case, investiții în familie,
39:12
investiții în educația copiilor, investiții în.
39:15
Bucuria cu tovarășii de viață. Iubiți-vă partenerul investiții
39:19
în el manifestați milă. Faceți atmosfera frumoasă?
39:23
Iar dacă el sau ea. Are un moment de slăbiciune nu,
39:27
nu. Concurați cu el.
39:29
Dimpotrivă, rămâneți în spate. Și schimbați lucrurile în bine,
39:33
dacă nu veți fi fericiți. Acasă.
39:35
Nu puteți fi fericiți nicăieri? Dumnezeu.
39:38
Din cer să ne binecuvinteze. Amin vă invit să ne ridicăm, să
39:40
ne ridicăm la rugăciune.