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Fallamos como padres, les dimos todo... menos lo que más necesitaban · Walk on el podcast

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  Speaker 2: Hola, hola,¿ cómo están?¿ Cómo les va? Días, tardes, noches, depende.¿
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  Speaker 2: A qué hora nos están viendo por YouTube?¿ A qué
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  Speaker 2: hora nos están escuchando por Spotty? Por Amazon Music, por Spotchaser,
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  Speaker 2: por Deezer. Estamos en todas esas plataformas como Walcon, el podcast.
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  Speaker 2: Y también nos podrán encontrar en las redes sociales de TikTok,
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  Speaker 2: Instagram y Facebook como Walcon, el podcast. Hoy vamos a
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  Speaker 2: hablar de un tema pues 100% de raspando muebles ni modo.
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  Speaker 2: Creo que nosotros cuatro acabamos, bueno no acabamos, estábamos viendo
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  Speaker 2: que es importantísimo hablar de eso. Va a ser súper
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  Speaker 2: importante hablar de este tema porque queremos ser unas personas
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  Speaker 2: que den como señales de alerta en el camino, ¿no?
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  Speaker 2: Hoy vamos a hablar de que los papás están perdiendo
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  Speaker 2: la batalla por sus hijos. Si tú eres papá, quédate.
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  Speaker 2: No lo decimos por ti, aguanta vara, de verdad. Tres
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  Speaker 2: de los cuatro que estamos aquí somos padres. Y no
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  Speaker 2: lo decimos nomás por hacerte sentir mal o por tirarles
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  Speaker 2: mala onda, sino porque es un tema que Súper importante
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  Speaker 2: porque la familia es el núcleo de una sociedad. Y sí, padres,
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  Speaker 2: nosotros tenemos la responsabilidad absoluta de la crianza de los hijos.
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  Speaker 2: No podemos hacernos a un lado. No podemos decir que
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  Speaker 2: yo no puedo con mis hijos porque se supone que
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  Speaker 2: ellos deben de ser mejores que nosotros en todos los aspectos.
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  Speaker 2: Y parece que estos jóvenes de las nuevas generaciones están
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  Speaker 2: siendo peores que sus padres. Entonces, vamos a ver aquí,
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  Speaker 2: vamos a analizar, ¿no? Vamos a analizar desde diferentes posturas
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  Speaker 2: lo que nosotros consideramos pequeñas batallas que se están perdiendo
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  Speaker 2: en esta guerra por sacar adelante a nuestros hijos. Perdemos
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  Speaker 2: una batalla... perdemos otra, perdemos otra, luego ganamos una, pero
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  Speaker 2: luego volvemos a perder tres. Y bueno, eso es, más
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  Speaker 2: que nada, es un tema de advertencia. Felicidades a todos
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  Speaker 2: aquellos padres que en la trinchera de la familia están
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  Speaker 2: con todo peleando por sus hijos, contra todo y contra todos.
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  Speaker 2: Muchas felicidades a los que ya sacaron adelante a sus hijos,
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  Speaker 2: que son unos hijos de bien, son unos hijos que
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  Speaker 2: les dan orgullo, y pues mucho ánimo a aquellos que
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  Speaker 2: los hijos ya se fueron, ¿no? No me refiero a morir,
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  Speaker 2: sino se les fueron a los sitios que los papás
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  Speaker 2: tanto temían que se iban a ir. Entonces, de todo
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  Speaker 2: eso voy a tratar, ya no quiero ser tanto choro,
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  Speaker 2: prometemos no llevarnos dos horas como los otros podcasts, pero bueno,
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  Speaker 2: tenemos muchos, muchos, muchos, muchos temas que hablar, y bueno, pues, Dani,
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  Speaker 2: presentamos al crew.¿ Cómo estás, Dani?¿ Cómo te
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  Speaker 3: ha ido? Hola, hola. Muy bien. Gracias a Dios aquí
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  Speaker 3: de nuevo. Esperando que sea de bendición este episodio. Y
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  Speaker 3: como ya lo dijiste todo lo que va a suceder,
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  Speaker 3: pues ahí esperamos que también nos pongan sus comentarios, sus dudas,
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  Speaker 3: qué les parece el episodio de hoy. Así que no
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  Speaker 3: dejen de comentar, de compartir y de darle me gusta.
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  Speaker 2: Charly,¿ cómo estás
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  Speaker 4: Hola,¿ qué tal? Muy bien y de buenas saludos a todos.
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  Speaker 4: Tenemos un clima excelente ahorita, la lluviecita en la noche
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  Speaker 4: para dormir frescos. Un día que veamos tus videos en 10
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  Speaker 4: años o nuestros hijos, ah, estaba lloviendo cuando grababan con
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  Speaker 4: el Jonathan en Pomo. Y prefiero yo esto al calor,
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  Speaker 4: no sé ustedes. Los saluditos a todos, va a estar
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  Speaker 4: muy bueno el video, quédense.
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  Speaker 2: Y bueno, la estrella del programa, el que está de moda,
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  Speaker 2: el que nos eleva el rating, el divo de... La verdad. ¿Cómo?¿
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  Speaker 2: Cómo estás?
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  Speaker 5: Señoras, señores, muy buenos días, tardes, noches, bien, feliz y
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  Speaker 5: de buenas. Han pasado cosas muy buenas y hoy a
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  Speaker 5: ver si lejos de los hijos, a ver si algún
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  Speaker 5: papá no se siente aludido.
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  Speaker 2: Pues que de eso se va a tratar, ¿no? Repito,
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  Speaker 2: pues mira, no conocemos a nuestra audiencia, así que no
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  Speaker 2: crean que lo decimos por ustedes. Sino, miren, yo soy
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  Speaker 2: una persona que da, bueno, para los que no me
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  Speaker 2: conozcan mucho, ¿verdad? Soy profesor de universidad. Los últimos 15 años
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  Speaker 2: se han dado entre jóvenes de ya casi dos generaciones diferentes.
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  Speaker 2: Y pues he visto cómo se están degradando en cuestiones morales,
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  Speaker 2: en cuestiones de respeto, en cuestiones de empatía. Veo cómo
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  Speaker 2: se degradan en cuestiones de salud mental. Nuestros jóvenes son
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  Speaker 2: una auténtica bomba de tiempo. Y pues yo los veo.
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  Speaker 2: Yo los veo. Entonces yo estoy entre ellos. El pomo
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  Speaker 2: está entre ellos los sábados. Charlie y Dani, pues yo
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  Speaker 2: me imagino que en la iglesia están entre ellos. Además,
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  Speaker 2: ellos son también jóvenes, no son tan ancianos como nosotros.
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  Speaker 2: Y es por eso, más que nada. Entonces, primer bloque,
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  Speaker 2: vamos a hablar de algunos puntos que nosotros cuatro creemos
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  Speaker 2: que estamos perdiendo la batalla por nuestros hijos. No sé
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  Speaker 2: quién quiere empezar con algún tema en específico que ustedes
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  Speaker 2: consideran que se está perdiendo la batalla dentro de la familia.¿
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  Speaker 2: Alguien que quiera comenzar o comienzo yo?¿ Cómo ven? Tú
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  Speaker 2: vas
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  Speaker 5: Chareto. Eres
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  Speaker 2: el elegido. Bueno. Yo no quiero hablar tanto porque luego
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  Speaker 2: en estas cosas sí me acelero otra vez. Pero bueno.
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  Speaker 2: A ver. Hay una película muy buena de Michael Haneke,
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  Speaker 2: que es uno de mis directores favoritos. Él es psicólogo
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  Speaker 2: y psiquiatra y se dedicó al a estas cuestiones del cine.
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  Speaker 2: Es muy buen cineasta. Él tiene dos películas bien interesantes
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  Speaker 2: con respecto a nuestro tema que estaría bien que les
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  Speaker 2: dieran una visitadita. La primera es La Cinta Blanca de
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  Speaker 2: White Ribbon. Así se le llama en inglés. En español
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  Speaker 2: le pusieron La Cinta Blanca. Miren rápidamente, para no hacer
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  Speaker 2: cuento largo. Es un pueblito alemán de los 1915, 20, que llegó
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  Speaker 2: un doctor. Llega un doc. Y en cuanto llegó el doc,
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  Speaker 2: como al mes, comienzan a haber muertes. Muertes de personas.
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  Speaker 2: Y bueno, pues entonces en las investigaciones, de volada la
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  Speaker 2: gente del pueblo, pues dice, pues es el doctor. Pues
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  Speaker 2: si antes no había. Llega el doctor y comienza a
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  Speaker 2: haber asesinatos poseles. El chiste es que tratando la película
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  Speaker 2: en investigación, al final el doctor dice antes de que
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  Speaker 2: me maten, mejor me voy y se va. Y bueno,
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  Speaker 2: la gente feliz porque ya no estaba el doc, pero
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  Speaker 2: resulta
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  Speaker 6: que
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  Speaker 2: al final de cuentas siguieron habiendo muertes y se siguió
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  Speaker 2: investigando y resulta que fueron cinco adolescentes o seis, no
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  Speaker 2: me acuerdo bien, pero son muy estereotipados. El hijo del
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  Speaker 2: síndico el hijo del pastor evangélico, el hijo del director
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  Speaker 2: de la escuela, el hijo del más rico del pueblo,
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  Speaker 2: del cacique, o sea, muy estereotipados. Cuando todo el pueblo
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  Speaker 2: descubre que ellos son, pues los van, creo que es
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  Speaker 2: en la escuela donde los enjuician, entre comillas, y pues
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  Speaker 2: deciden el castigo para los chicos asesinos de varias personas.¿
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  Speaker 2: Y sabes cuál fue el castigo? Fueron Cuatro barazos en
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  Speaker 2: las nalgas. Todo. Fue todo. Inclusive al último que le
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  Speaker 2: estaban dando de barazos. Hasta se estaba riendo frente a
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  Speaker 2: la cámara. O sea, como que rompió la cuarta pared.
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  Speaker 2: Y se queda riendo con nosotros, ¿no? Se acaba la película.
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  Speaker 2: Y antes de los créditos sale un texto bien interesante
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  Speaker 2: de Michael Haneke. Dice Michael Haneke. Esta generación no tuvo límites.
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  Speaker 2: Sus padres fueron muy permisivos. Dice, esta generación fue la
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  Speaker 2: que 20 años después mató cerca de 6 millones de judíos. O sea,
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  Speaker 2: los nazis, porque esto ocurrió en un pueblo de Alemania.
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  Speaker 2: Tiene otra película que se llama El video de Benny
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  Speaker 2: o Benny's video, en donde un adolescente también consigue una
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  Speaker 2: pistola para matar puercos. Esas pistolas hay en Europa que
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  Speaker 2: se las ponen aquí y les dan un balazo y
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  Speaker 2: les atraviesan Hacen un hueco. Bueno, pues él consigue esa
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  Speaker 2: pistola y andar jugando con la noviecita un buen día. Paz,
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  Speaker 2: que sin querer mata a la noviecita. Y los papás,
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  Speaker 2: al enterarse que Benny había sido, en vez de llevarlos
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  Speaker 2: a las autoridades, lo hacen perdedizo en alguna ciudad de Europa, ¿no?
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  Speaker 2: Eso se llama permisividad.¿ Qué es la permisividad? A lo
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  Speaker 2: mejor para los que nos están escuchando va a ser
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  Speaker 2: la primera vez que sepan de eso. La permisividad es
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  Speaker 2: ser permisivos, dar mucho permiso. En otras palabras, no poner límites.
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  Speaker 2: Papá y mamá han fallado porque no hemos puesto límites
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  Speaker 2: a nuestros hijos. Somos permisivos porque... Hoy circula que el
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  Speaker 2: amor es ausencia de límites. Se tiene una definición de
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  Speaker 2: amor como ausencia de límites. Y muchos padres creen que
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  Speaker 2: amar es permitirlo todo, evitar conflictos. Muchos padres piensan que
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  Speaker 2: es dejar que los hijos decidan todo por sí mismos.
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  Speaker 2: Eso es permisividad. Cero límites o límites muy pocos. Entonces,
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  Speaker 2: les vamos a dar cuatro características. Cada uno de nosotros
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  Speaker 2: va a explicar esa característica de padres permisivos. Y comenzamos.
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  Speaker 2: Primera característica es, si eres un padre permisivo, ahí te
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  Speaker 2: va la primera característica. Padres que implementan pocas reglas y
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  Speaker 2: pocas consecuencias. Evitan corregir al hijo por no incomodarlo.¿ Quién
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  Speaker 2: quiere explicar eso?
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  Speaker 3: Bueno, pues ahorita con esto de la crianza respetuosa, yo
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  Speaker 3: he visto mucho eso, ¿no? Eso de que, ay, no,
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  Speaker 3: no le pagues, habla con él, platica con él. O sea,
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  Speaker 3: no hablo de que tampoco, pues, o sea, te excedas
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  Speaker 3: en golpear o golpes que puedan afectar hasta su salud
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  Speaker 3: y su cuerpo, ¿verdad? Yo no es que estoy a
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  Speaker 3: favor de la vara excesiva ni tampoco estoy en contra,
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  Speaker 3: pero sí pienso que si desde niños, o sea, si yo,
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  Speaker 3: por ejemplo, tenemos una niña de seis años, ¿verdad? A
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  Speaker 3: lo que yo he vivido con Atenea, este, me acuerdo
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  Speaker 3: desde los dos años que empezaba a ser berrinchosa. Para empezar,
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  Speaker 3: o sea, todos nacemos con pecado, todos somos pecadores, o sea,
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  Speaker 3: no podemos decir que nuestros hijos, ay, no, este, mi
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  Speaker 3: niñito no es un angelito, o sea, simplemente tienes que
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  Speaker 3: aceptar que tu hijo es un pecador más, que nació
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  Speaker 3: con pecado y que desde, te digo, yo vi de
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  Speaker 3: Atenea desde los dos años, comencé a ver que pues
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  Speaker 3: ya quería ser rebelde, ya se rebelaba, o sea, se
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  Speaker 3: emberrinchan cuando dicen los tremendos dos, ¿verdad? Sí fue un
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  Speaker 3: tiempo muy difícil, yo me acuerdo, sobre todo como mamá,
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  Speaker 3: también Charly lo vivía, ¿verdad? Pero tal vez nosotras que
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  Speaker 3: somos mujeres lo sentimos más como, ay, como más intenso todo, Entonces, este,
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  Speaker 3: me acuerdo que Carlos me decía, si la vas a
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  Speaker 3: corregir con algadas, dale, dale a su tamaño. Y sí
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  Speaker 3: es verdad, o sea, y no le des enojado. Entonces,
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  Speaker 3: me acuerdo mucho de eso. Y sí, sí le daba.
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  Speaker 3: Y les digo algo, o sea, Artenella es una niña que,
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  Speaker 3: que sobre todo le enseñé a obedecer en una manera bíblica.
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  Speaker 3: Yo creo que eso también es algo que, que los
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  Speaker 3: padres han fallado, sobre todo esos que dicen, no, la
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  Speaker 3: creencia respetuosa. y ellos van a decidir también, o sea,
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  Speaker 3: empiezan a decir, ellos van a decidir sobre qué creer
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  Speaker 3: cuando ya tengan el raciocinio. Y yo también estoy, o sea,
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  Speaker 3: como que digo, estoy en contra de eso, porque al
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  Speaker 3: final de cuentas, si tú no instruyes a tu niño,
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  Speaker 3: como dice la Biblia en Proverbios 22, 6, desde niño, o sea,
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  Speaker 3: se va a apartar de Dios, o sea, simplemente va
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  Speaker 3: a seguir la vida sin Dios. Entonces, eso sobre todo
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  Speaker 3: que yo veo en la crianza respetuosa de hoy, que
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  Speaker 3: dicen que pues no les debes de pegar, yo digo no,
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  Speaker 3: como les digo, un exceso, pero sí desde pequeño le
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  Speaker 3: enseñas como a corregir, a disciplinar, me acuerdo también mucho
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  Speaker 3: de lo que es disciplinar, es decir,¿ sabes qué? No
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  Speaker 3: es como de pegarle cuando ya, o de corregir cuando
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  Speaker 3: ya hizo las cosas, y llegar y regañar, no, yo
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  Speaker 3: pienso que tú tienes que enseñar, eso es disciplinar, enseñar,
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  Speaker 3: estarle repitiendo a tu hijo lo que está incorrecto.¿ Sabes qué? Mira,
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  Speaker 3: si tú agarras ese florero, se te va a caer,
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  Speaker 3: te vas a lastimar, va a pasar esto. Y o sea,
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  Speaker 3: si tú ya se lo dijiste antes una, dos veces,
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  Speaker 3: tres veces y de todo modo lo hace el niño,
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  Speaker 3: entonces ahí es como si darle ya la corrección. Pero
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  Speaker 3: si tú antes no tuviste una enseñanza, pues no sirve
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  Speaker 3: de nada. No sirve de nada que llegues y nomás
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  Speaker 3: le pegues o que llegues y nomás Ahora sí, como
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  Speaker 3: también me ha pasado, no somos los padres perfectos. También, público,
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  Speaker 3: no crean que nosotros estamos hablando desde la perfección. Estamos
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  Speaker 3: hablando desde todo el recorrido que llevamos. A lo mejor
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  Speaker 3: es corto, ¿verdad? Pero también hemos tenido, pues, Carlos hermana, sobrino,
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  Speaker 3: yo primos. Y he visto eso, pues, de que si
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  Speaker 3: tú permites y si no enseñas, sobre todo es enseñar,
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  Speaker 3: yo creo, pero desde una base bíblica, como les decía antes,
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  Speaker 3: Vuelvo a lo mismo, el obedecer. Pero¿ cómo puedes enseñar
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  Speaker 3: al obedecer? Es algo que muchas mamás también me han dicho.
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  Speaker 3: Es que es bien desobediente. Desde ahí empiezan, ¿verdad? Y
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  Speaker 3: yo digo que con Nati me resultó la Biblia. Enseñarle
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  Speaker 3: y tú piensas, no, pero está muy chiquito. Desde los
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  Speaker 3: dos años, Ateneo y yo leemos la Biblia todos los días.
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  Speaker 3: Ya terminamos el Antiguo Testamento y no es como leer
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  Speaker 3: por leer. Porque apenas terminamos el Antiguo Testamento, estamos en
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  Speaker 3: marcos del Nuevo Testamento y yo vi en Atenea un
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  Speaker 3: cal en su corazón, de verdad. La palabra de Dios
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  Speaker 3: transforma vidas, desde el más pequeño hasta el más longevo.
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  Speaker 3: Entonces Atenea comenzó a entender la obediencia con el pueblo
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  Speaker 3: de Israel. Y me acuerdo que Atenea me preguntaba que
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  Speaker 3: por qué papi Dios, porque ella le decía, pero por
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  Speaker 3: qué papi Dios castigaba a los israelitas. Entonces yo le decía,
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  Speaker 3: es porque ellos desobedecen. Papi, Dios ya les dio una
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  Speaker 3: instrucción y ellos hacen lo contrario. Ellos están desobedeciendo, entonces
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  Speaker 3: tienen consecuencias. Y desde ese punto ella empezó a entender
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  Speaker 3: cómo obedecer, porque decía, si no obedezco, hay consecuencias, porque
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  Speaker 3: ya habíamos hablado la instrucción. Entonces yo creo que lo
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  Speaker 3: mejor que puedes hacer en esta vida es hablarles de
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  Speaker 3: Dios y de la palabra de Dios. Entonces, cuando ellos conocen,
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  Speaker 3: empiezan a conocer al Dios verdadero y conocen su carácter,
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  Speaker 3: ellos lo asocian con tu paternidad, que también tiene que
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  Speaker 3: ver con si hay congruencia en tu vida también como padre.
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  Speaker 3: Si tú no vas a vivir eso que le estás
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  Speaker 3: enseñando a tu hijo, pues no sirve tampoco de nada.
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  Speaker 3: Y nada más va a ser como más. Pues más
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  Speaker 3: odio hacia las cosas de Dios, hacia la incongruencia, verdad?
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  Speaker 3: Y pues. Ese es mi aporte sobre la permisividad de ahorita.
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  Speaker 2: Charly,¿ cómo algo quieren agregar de esto o pasamos al
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  Speaker 2: otro tema, digo, al otro punto?
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  Speaker 4: Pues rápido así, creo que como padres muchas veces pasamos
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  Speaker 4: por alto, ¿no? Hasta ofensas e incluso nos ha tocado
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  Speaker 4: ver hijos pequeños, que golpean a los papás. Y los papás, ah,
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  Speaker 4: no pasa nada. Y crecen más y, pum, otro trancazo, ah,
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  Speaker 4: no pasa nada. Y nos ha tocado, de verdad. Porque
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  Speaker 4: creo que en esa permisividad nos estamos equivocando. Y si
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  Speaker 4: es el caso tuyo, creo que desde niños podemos poner
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  Speaker 4: esos saltos a nuestros hijos o incluso... Pues aquí puede
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  Speaker 4: haber público de todo, ¿no? Puede haber papás incluso que adopten,
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  Speaker 4: tengan hijos adoptados. Y muchas veces como, ay, pues como
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  Speaker 4: es adoptado, pobrecito, ¿no? O al contrario, puede ser el
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  Speaker 4: extremo y también ser papás demasiado bruscos, podría ser. Porque,
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  Speaker 4: por ejemplo, yo le decía a Dani una vez algo
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  Speaker 4: que un error que yo veía a mi papá. Fueron
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  Speaker 4: pocas las veces que me pegó porque en realidad, pues sí,
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  Speaker 4: fui un chavo obediente, ¿no? Pero... yo le decía, si
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  Speaker 4: la vamos a disciplinar nuestra hija, solo en las pompas,
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  Speaker 4: y ahorita que tiene la edad más grande, va a
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  Speaker 4: ser otro tipo de castigos, porque muchos papás es, con
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  Speaker 4: lo primero
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  Speaker 3: que haya,
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  Speaker 4: ¿no? Con la escoba, el sartén, o era un jalón
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  Speaker 4: de greñas, un sopapo, y creo que se siente más
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  Speaker 4: como maltrato. O sea,¿ sabes qué? Lo peor, y si
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  Speaker 4: estás muy enojado, lo peor es que no le pegues
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  Speaker 4: en el momento. Lo mejor es que esperes hasta unos 15, 20 minutos,
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  Speaker 4: en horas, se te baje y¿ sabes qué? Te voy
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  Speaker 4: a dar unas tres nalgaditas porque te amo y porque
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  Speaker 4: hiciste esto y esto y por eso te pego. Pero
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  Speaker 4: pegarle sin coraje y no con toda tu fuerza. Tú
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  Speaker 4: sabes medir tu fuerza porque yo creo que si lo
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  Speaker 4: hacemos con coraje, podemos dañarlos, ¿no? Podemos hacerlo nomás por
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  Speaker 4: ira y creo que eso está mal. O lo mejor es,¿
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  Speaker 4: sabes qué? va a haber consecuencias. Nosotros, por ejemplo, no
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  Speaker 4: vas a tener tiempo en pantallas, no te vamos a
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  Speaker 4: dar cosas dulces. Y eso le duele más a mi
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  Speaker 4: hija ahorita que si le doy una nalgada. Y aún
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  Speaker 4: así le medimos los tiempos en todo, o de juego.
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  Speaker 4: Y creo yo que de ese tema que comentabas, de
• 20:10
  Speaker 4: la permisividad, muchas veces también son pocas las reglas que
• 20:14
  Speaker 4: ponemos como papás. Y también es que es un tema
• 20:18
  Speaker 4: tan amplio, es lo que le decía antes a Jonathan
• 20:20
  Speaker 4: antes de empezar, porque podríamos sacar miles de ejemplos, porque
• 20:23
  Speaker 4: hay otros papás que les vale gorro y ahí avientan
• 20:26
  Speaker 4: a los hijos, les prenden la tele, no ponen reglas
• 20:29
  Speaker 4: y que se críen o que salgan a la calle
• 20:31
  Speaker 4: y que se críen como puedan y que aprendan mañas.
• 20:34
  Speaker 4: Y a veces no sabes en qué están expuestos también
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  Speaker 4: los hijos a drogas en la calle, a pornografía. que
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  Speaker 4: el abuso ahorita está así que wow todo lo que
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  Speaker 4: se ha visto y lo que sale cuiden a sus
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  Speaker 4: hijos de verdad porque van a crecer dañados no van
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  Speaker 4: a crecer con un trauma tal vez psicológico y muchas
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  Speaker 4: veces las consecuencias son de por vida para no alargarme
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  Speaker 4: más
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  Speaker 2: como algo que quieras decir sobre este punto o nos
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  Speaker 2: pasamos al otro
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  Speaker 5: hay que pasarnos al otro
• 21:15
  Speaker 2: Bueno, pues yo sí tengo. Van a decir
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  Speaker 7: que Carlos y yo maltratadores
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  Speaker 2: No, yo sí tengo. Nada más que a veces se
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  Speaker 2: me olvida poner aquí en pantalla los... Mira,¿ cómo quieren?¿
• 21:31
  Speaker 2: Así o yo solito?
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  Speaker 4: Así, así. Así
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  Speaker 2: ¿no? Así vamos a poner a todos los que hablemos.
• 21:39
  Speaker 2: A ver. Si les vas a poner consecuencias, pues cúmpleselas.
• 21:47
  Speaker 2: Porque parte del castigo es que les duela. Un castigo
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  Speaker 2: que les duela. Ellos tienen que entender que duele haber
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  Speaker 2: hecho eso. Porque pues hay muchos papás que sí les
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  Speaker 2: dan sus nalgaditas, pero parece que lo acarician, ¿verdad? Y
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  Speaker 2: el otro morro feliz. Y luego son bien mañosos y
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  Speaker 2: bien colmilludos. Luego nos tantean. Entonces, no me dolió y
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  Speaker 2: sí me dolió. es complicado también aplicar las consecuencias. Por ejemplo,
• 22:24
  Speaker 2: ahí va raspando muebles. De verdad, este es mi punto
• 22:28
  Speaker 2: de vista y creo que es el de varios papás.
• 22:31
  Speaker 2: No entiendo por qué en la adolescencia y en la niñez,
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  Speaker 2: porque he visto niños, se les da una motocicleta. Es
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  Speaker 2: el vehículo más peligroso. Le estás dando una motocicleta a
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  Speaker 2: una persona que obviamente no tiene licencia de conducir, motocicleta,
• 22:57
  Speaker 2: que difícilmente se sabe las reglas viales y que está cañón,
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  Speaker 2: o sea, está cañón. Mira, hay padres muy desobligados, no
• 23:11
  Speaker 2: ponen límites, no ponen Reglas y son muy desobligados. Por
• 23:17
  Speaker 2: lo mismo, hay papás que, papá y mamá, y que
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  Speaker 2: tienen al niño y para que no llore y no enfade,
• 23:28
  Speaker 2: órale su biberón y su chupón. Listo. Cuando está más grandecillo,
• 23:33
  Speaker 2: dos años, tres años, tenga su tabla para que no
• 23:35
  Speaker 2: enfade y me deje a mí hacer mis cosas. Cuando
• 23:39
  Speaker 2: está medio adolescentón, tenga su motocicleta para que deje de enfadar. Sálgase.
• 23:44
  Speaker 2: Y ya cuando tiene 17, 18 años, tenga una novia y ya
• 23:47
  Speaker 2: vayas a juntar a otro lado para que no me enfade.
• 23:50
  Speaker 2: También hay papás así, ¿no? No hay reglas, no hay consecuencias,
• 23:56
  Speaker 2: no hay absolutamente nada. Esos son algunos ejemplos, ¿no? Los
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  Speaker 2: padres hemos fallado en cuestión de poner reglas y en
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  Speaker 2: cuestión de castigar cuando se merece y, bueno, premiar cuando
• 24:12
  Speaker 2: se merece también, ¿no? Pero bueno, vamos al siguiente punto.
• 24:19
  Speaker 2: Papás que son permisivos. Si tienen esta segunda característica, aguas.
• 24:27
  Speaker 2: Nuevas filosofías psicológicas y la nueva era. Padre permisivo es
• 24:32
  Speaker 2: aquel que busca ser amigo de sus hijos. A ver,
• 24:39
  Speaker 2: Pomo y Charlie,¿ quién se quiere aventar ese?
• 24:43
  Speaker 5: Yo me lo aviento... Vale. Escuchaba en un podcast de
• 24:51
  Speaker 5: un psicólogo que decía que un papá no puede ser
• 24:57
  Speaker 5: amigo de un hijo. Y daba la referencia, tu hijo
• 25:01
  Speaker 5: va a tener muchos amigos, pero nomás va a tener
• 25:05
  Speaker 5: un solo papá y una sola mamá. Fíjate que en...
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  Speaker 5: Cuando a mí me tocó la educación, que mi padre
• 25:17
  Speaker 5: y mi madre me educaran, no había más que la ley.
• 25:23
  Speaker 5: En la casa se hace esto, se hace, se hace
• 25:25
  Speaker 5: y se hace, y se hace de esta manera. No
• 25:29
  Speaker 5: les interesaba mucho la parte de lo que yo pudiera querer.
• 25:36
  Speaker 5: Les interesaba más la parte de educarme. Ahora, Un papá
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  Speaker 5: o la responsabilidad del papá es enseñar a ser hombre
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  Speaker 5: al hijo. Esa es una de las responsabilidades o la
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  Speaker 5: responsabilidad más fuerte. Y como parte de, es la mamá,
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  Speaker 5: es la que ayuda a guiar y a fortalecer la
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  Speaker 5: enseñanza de papá. Tú dijiste ahorita un punto muy, muy importante. Sí.
• 26:11
  Speaker 5: de qué tanto, qué tan permisivo es. Yo a veces
• 26:15
  Speaker 5: me pongo a pensar cómo estaría el mundo ahorita si
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  Speaker 5: la educación que nos tocó, que se tenía hace 20 años atrás, 25
• 26:26
  Speaker 5: años atrás, todavía siguiera vigente, donde a un amigo le
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  Speaker 5: puedes perder el respeto, pero a papá o a mamá
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  Speaker 5: no se lo pierdes. El día en que tú le
• 26:43
  Speaker 5: respondas o le respondías a tu papá era un golpe
• 26:45
  Speaker 5: en la cara seguro. El día que no querías comer
• 26:52
  Speaker 5: era un jalón de cabello por parte de la mamá.
• 26:55
  Speaker 5: Entonces yo siento que se perdió esa parte de la
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  Speaker 5: educación tanto de la madre como del padre porque es
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  Speaker 5: más fácil lidiar con un amigo Y como le dijeron
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  Speaker 5: en la pregunta anterior, que poner un límite recio donde
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  Speaker 5: no se pueda salir o no pueda pisar. Y se
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  Speaker 5: sabía que cuando nos atrevíamos a pasar esa línea, pues
• 27:27
  Speaker 5: nos iba mal. Y de ahí empezamos a forjar experiencias. Sí,
• 27:33
  Speaker 5: si bien es cierto, yo soy la persona que no
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  Speaker 5: tiene hijos aquí, pero... yo me he puesto a evaluar
• 27:41
  Speaker 5: la educación que recibí yo y la educación que recibió
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  Speaker 5: mi hermana. Que a mí me tocó una educación buena
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  Speaker 5: hasta cierto punto rígida que me ayudó a ser la
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  Speaker 5: persona que ahora soy. Pero ahora sí que a diferencia
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  Speaker 5: de mi hermana, que su educación fue un poco más sensible, vaya.
• 28:16
  Speaker 5: Aún así le sirvió para ahorita este trámite que es
• 28:19
  Speaker 5: ser mamá. Yo me acuerdo que con mi mamá le
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  Speaker 5: tocaba a mi hermana renegar con ella, que la comida,
• 28:31
  Speaker 5: que el vestido, que la ropa, que las amigas. Y
• 28:35
  Speaker 5: ahorita veo a mi hermana igual en la misma línea
• 28:39
  Speaker 5: con sus hijos y digo espero que este trabajo que
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  Speaker 5: están haciendo como padres sea bueno y yo una de
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  Speaker 5: las veces que he podido platicar sobre la educación de
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  Speaker 5: mis sobrinos con mi hermana yo le toqué este punto
• 28:57
  Speaker 5: tú eres amiga de tu hija y me decía no
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  Speaker 5: conmigo es la ley y la ley se respeta Porque
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  Speaker 5: si de por sí, y retomando para finalizar el punto,
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  Speaker 5: si de por sí ya los papás son permisivos, ahora
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  Speaker 5: lejos de pedir permiso, pues nomás le dices ya me voy,
• 29:21
  Speaker 5: al rato vengo, pues imagínate cómo estará la sociedad o
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  Speaker 5: cómo estará el núcleo familiar que ya ni siquiera la
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  Speaker 5: figura paterno, materna se respeta, ¿no?
• 29:43
  Speaker 2: Muy bien. Sí, retomando la idea del podcast que vio
• 29:50
  Speaker 2: el pomo del psicólogo, que yo también lo vi. Tú
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  Speaker 2: como padre tienes que tomar dos opciones. O eres papá
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  Speaker 2: de tu hijo o eres amigo de tu hijo. Tienes
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  Speaker 2: que cambiarlo. O sea, si tú decides ser amigo de
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  Speaker 2: tu hijo, dejas a tu hijo huérfano de padre.¿ Por qué?
• 30:17
  Speaker 2: Porque es muy diferente un padre a un amigo. Un amigo,
• 30:20
  Speaker 2: ya dijo como algo, te pierde el respeto, el amigo
• 30:24
  Speaker 2: siempre está ahí a veces dándote el avión, el amigo
• 30:29
  Speaker 2: siempre te respalda aunque estés mal. Y creo que más
• 30:32
  Speaker 2: bien los hijos, los niños y los adolescentes necesitan una
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  Speaker 2: figura de autoridad, pero que también tengan Esa parte del cariño,
• 30:43
  Speaker 2: del compañerismo. Un padre tiene que ser autoridad y compañero.
• 30:51
  Speaker 2: Habrá edades en las que ya uno podrá ser amigo
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  Speaker 2: de sus hijos. Pero hay edades en las que nosotros
• 30:59
  Speaker 2: debemos ser padres de nuestros hijos. Eso es lo que
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  Speaker 2: yo opino. Bien, vamos con el segundo punto de la permisividad.
• 31:11
  Speaker 2: A ver, padres que nos están escuchando, viendo. Si estas
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  Speaker 2: dos han dicho no, yo no soy nada de eso. Bueno,
• 31:17
  Speaker 2: pues vamos a ver si eres la tercera. Ah, perdón,
• 31:20
  Speaker 2: la tercera. Si tú eres un padre permisivo, checa lo siguiente.
• 31:29
  Speaker 2: Si tu filosofía es déjalos que hagan lo que quieran,
• 31:33
  Speaker 2: son solo niños. Les voy a dar lo que yo
• 31:37
  Speaker 2: nunca pude tener. A ver,¿ qué opinión tienes ahora tú, Charlie?
• 31:47
  Speaker 4: Sí, pues es un pensamiento muy riesgoso. Claro que podemos
• 31:52
  Speaker 4: consentir a nuestros hijos. Claro que podemos a lo mejor
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  Speaker 4: buscar una preparación a lo mejor en ellos, porque por
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  Speaker 4: ejemplo he conocido papás que querían ser futbolistas y que
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  Speaker 4: Y ahora sus hijos son futbolistas, ¿no? Y le están
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  Speaker 4: echando ganas y la están rompiendo. Y qué padre, ¿no?
• 32:14
  Speaker 4: O sea, súper bien. Apóyalos en las cosas buenas. A
• 32:18
  Speaker 4: lo mejor si tú también querías ser músico, si tú
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  Speaker 4: querías ser ingeniero y no pudiste estudiar, o doctor, o
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  Speaker 4: cualquier otro oficio, súper bien, ¿no? Súper bien, apóyalos en eso.
• 32:34
  Speaker 4: Pero también en la cuestión económica... Me ha tocado ver
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  Speaker 4: casos que se les da a todos los hijos y
• 32:43
  Speaker 4: pues se echan a perder. Un ejemplo bíblico es el
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  Speaker 4: hijo Prodio. Cobró la herencia desde antes y fue y
• 32:53
  Speaker 4: malgastó el dinero. Y vimos que su resultado no fue bueno. Entonces,
• 32:59
  Speaker 4: a los papás que son pudientes y a lo mejor...
• 33:04
  Speaker 4: mejor guárdaselo. O a lo mejor pensabas darle su herencia
• 33:07
  Speaker 4: o adelantarle algo, no sé, mejor guárdaselo.¿ Sabes qué? Mídele mejor.
• 33:13
  Speaker 4: Aprende a que él sea un buen administrador de recursos.
• 33:15
  Speaker 4: Y a los que no son pudientes, pues también, ¿no?
• 33:18
  Speaker 4: Porque muchas veces se frustran porque no tengo para darle
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  Speaker 4: a mi hijo, no tengo para ni siquiera para comprarle
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  Speaker 4: un juguete. O sea, lo más importante es que le
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  Speaker 4: hables de Jesucristo, de la salvación. Que yo creo que
• 33:34
  Speaker 4: esos temas los vamos a tocar más adelante. Y que
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  Speaker 4: le des un estudio, una carrera, sí, adelante. Pero también
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  Speaker 4: no excedernos o frustrarnos. Porque no podemos darles las cosas
• 33:47
  Speaker 4: necesarias que creemos nosotros. Porque el mundo eso nos pinta.
• 33:53
  Speaker 4: El éxito de este mundo pasajero eso nos pinta. Y
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  Speaker 4: a veces vemos papás que a lo mejor le dan
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  Speaker 4: más que nosotros a sus hijos. Pero eso... La verdad
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  Speaker 4: a mí no me mueve. No sé si a alguien
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  Speaker 4: le mueve eso, pues déjame decirte que estás mal. Porque
• 34:11
  Speaker 4: tu hijo te ocupa a ti. O sea, mi hija
• 34:16
  Speaker 4: tiene más juguetes de los que yo tenía. Y yo
• 34:18
  Speaker 4: a veces digo, ha conocido más lugares que los que
• 34:21
  Speaker 4: yo conocí. Y por así dar unos ejemplos, ¿no? O
• 34:26
  Speaker 4: a veces digo, pues come hasta mejor que como yo comía.
• 34:28
  Speaker 4: Y yo digo... y no me arrepiento aunque yo diga
• 34:36
  Speaker 4: yo pasé a lo mejor crisis económica también trabajé desde
• 34:42
  Speaker 4: niño pero no me arrepiento porque eso también me formó
• 34:45
  Speaker 4: y no porque mis papás no me dieron cosas no
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  Speaker 4: causó nada en mí también si tú eres hijo y
• 34:53
  Speaker 4: estás escuchando creo que como decía Pomona yo no tengo
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  Speaker 4: hijos pero si es hijo Y ha sido hijo también
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  Speaker 4: de un padre celestial, ¿no? Por dar un ejemplo. Entonces también, tómalo, ¿no?
• 35:06
  Speaker 4: Tómalo de los diferentes testimonios que hay aquí. Si eres hijo,
• 35:11
  Speaker 4: que eso no te mueva, ¿no? Que no te mueva
• 35:13
  Speaker 4: el hecho de querer tener cosas materiales. Que no te
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  Speaker 4: mueva el hecho de que a lo mejor alguien está
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  Speaker 4: estudiando en otra escuela. Y nosotros como papás sí tenemos
• 35:23
  Speaker 4: que poner una pauta de decir, déjalos que hagan lo
• 35:26
  Speaker 4: que quieran. Son niños,
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  Speaker 3: ¿no? O
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  Speaker 4: sea, este... definitivamente a un niño para criarlo, seas de
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  Speaker 4: la religión que seas, hay que mostrarle pautas, hay que
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  Speaker 4: mostrarle tiempos, hay que mostrarle espacios y mejor convive con él.
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  Speaker 4: No seas un papá presente, ausente, porque muchas veces, oh sí,
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  Speaker 4: dejan que hagan lo que quieran, pero crece traumado tu hijo.
• 35:52
  Speaker 4: Va a crecer con traumas y algo es de lo
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  Speaker 4: que habla la psicología de los papás presentes, ausentes, porque
• 35:58
  Speaker 4: pues no tienen la atención del papá No tiene el
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  Speaker 4: tiempo el papá, no tiene el cariño de la mamá.
• 36:05
  Speaker 4: Entonces mejor sí tenemos que ser muy sabios en ese aspecto,
• 36:10
  Speaker 4: que lo hemos escuchado infinidad de veces. Siempre supervisa a
• 36:14
  Speaker 4: tu hijo. Ten cuidado también porque hay muchas amenazas para
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  Speaker 4: ellos y actualmente, incluso en la televisión, en las redes,
• 36:22
  Speaker 4: en las aplicaciones, hay amenazas para los hijos. En los
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  Speaker 4: juegos hay amenazas para tus hijos. mejor sea un papá
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  Speaker 4: que observa, déjalo que haga lo que quiera, tal vez
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  Speaker 4: en tiempo decida, pues lo voy a dejar que corra
• 36:36
  Speaker 4: para que se enseñe, por así decirlo, lo voy a
• 36:38
  Speaker 4: llevar a un parque, lo voy a llevar a que conviva, actividades, notación, fútbol, música,
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  Speaker 4: todo eso, adelante y obsérvalo, que conviva con diferente gente, obsérvalo,
• 36:50
  Speaker 4: pero siempre tienes que estar al pendiente, porque también hay gente,
• 36:53
  Speaker 4: lo que les hablaba hace rato, pues depredados, que se
• 36:56
  Speaker 4: están fijando quién es el papá que está distraído, se
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  Speaker 4: están fijando cuál es el niño que tiene menos atención,
• 37:02
  Speaker 4: pues para entrar por ahí. Entonces tenemos que ser muy
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  Speaker 4: sabios en ese aspecto y tratar de guiarlo siempre para
• 37:10
  Speaker 4: mi punto de vista y lo que hablaba también Dani,
• 37:13
  Speaker 4: conforme a la palabra de Dios. Ese sería mi punto
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  Speaker 4: de vista, como ven.
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  Speaker 2: Alguien más que quiera aportar sobre esta filosofía que cargan
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  Speaker 2: los padres permisivos de Déjenlo, son niños, no hacen nada,
• 37:32
  Speaker 2: no hacen mal. O también esa de les voy a
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  Speaker 2: dar todo lo que yo nunca tuve.¿ A Dani y
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  Speaker 2: Pomo quieren agregar algo?
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  Speaker 7: Yo quería leer
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  Speaker 4: Nos escuchan?
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  Speaker 3: también dice los padres pueden dar en herencia a sus
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  Speaker 3: hijos casa y fortuna, pero solo el Señor puede dar
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  Speaker 3: una esposa comprensiva. Pensando en eso, pues los consejos de
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  Speaker 3: proverbio son muy buenos porque es de un padre a
• 38:13
  Speaker 3: un hijo, ¿verdad? Un padre que ya vivió de todo,
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  Speaker 3: o sea, Salomón ya hecho de tocho morocho y lo
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  Speaker 3: que no quería era que su hijo pasara lo mismo. Entonces, pues,
• 38:25
  Speaker 3: también leer los proverbios es muy bueno junto con tus hijos,
• 38:28
  Speaker 3: pero lee los primero tú y aplica los primero tú
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  Speaker 3: como padre. Y el mayor éxito que vas a tener
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  Speaker 3: como padre al ver a tu hijo no es que
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  Speaker 3: sea médico, que tenga una carrera, que tenga lo que
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  Speaker 3: tú no tuviste. Para mí el mayor éxito que voy
• 38:46
  Speaker 3: a tener es que mi hija reconozca al Señor como
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  Speaker 3: su salvador y que se rinda a sus pies y
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  Speaker 3: que pueda decir al final de su vida, buena sierva,
• 39:00
  Speaker 3: entra aquí al gozo de tu Señor. Ese va a
• 39:03
  Speaker 3: ser el mayor éxito como padres, porque de verdad, si
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  Speaker 3: tú eres creyente, si tú dices que amas al Dios verdadero,
• 39:12
  Speaker 3: yo creo que tú no deberías de pensar en esta
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  Speaker 3: vida tan corta. Deberías de pensar en una eternidad para
• 39:20
  Speaker 3: tus hijos. Y en eso de déjalos que hagan lo
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  Speaker 3: que quieran. Sí, me ha pasado, he visto mamás así después.
• 39:26
  Speaker 3: Cuando ya son adolescentes, sufren todas las consecuencias. Ay,¿ por
• 39:31
  Speaker 3: qué mi niño es así?¿ Por qué mi hijo me contesta?¿
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  Speaker 3: Por qué ya no quiere pasar tiempo con nosotros?¿ Por
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  Speaker 3: qué ya no nos quiere acompañar a todas partes?¿ Por
• 39:39
  Speaker 3: qué ya no quiere ir a la iglesia? Pues porque
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  Speaker 3: tú viste esa filosofía de déjalos que hagan lo que quieran. Entonces, pues,
• 39:49
  Speaker 3: hay consecuencias siempre. Pero toda acción lleva a una reacción.
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  Speaker 3: Si tú eres un padre permisivo, vas a tener un
• 39:55
  Speaker 3: hijo necio, como lo habla
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  Speaker 8: la Biblia. Así mero,
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  Speaker 2: así mero.¿ Cómo quieres decir algo o nos pasamos al
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  Speaker 2: punto siguiente?
• 40:09
  Speaker 5: Sí, un comentario corto. Fíjate que esto me hace pensar
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  Speaker 5: cuando las muchachas van a cumplir 15 años. Y dicen las
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  Speaker 5: mamás que tengan su fiesta de 15 años y al final
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  Speaker 5: del día la fiesta se hace conforme al gusto de
• 40:28
  Speaker 5: la mamá. Y ahorita escuchándolos dije,¿ no será que ese
• 40:35
  Speaker 5: pensamiento de les quiero dar todo lo que yo no
• 40:37
  Speaker 5: tuve no sería como un pensamiento algo egoísta? Porque a
• 40:41
  Speaker 5: veces ni el niño tiene la capacidad para poder disfrutar
• 40:45
  Speaker 5: a veces lo que el papá permisivo le da todo
• 40:49
  Speaker 5: lo que le da, o a veces lo meten a
• 40:52
  Speaker 5: tantos talleres, a tantas cosas, donde realmente ni siquiera son buenos,
• 40:57
  Speaker 5: a lo mejor el hijo es un poco más introvertido,
• 41:01
  Speaker 5: y el papá como jugó fútbol, pues la intención es
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  Speaker 5: de que siga jugando fútbol, o de repente es muy
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  Speaker 5: extrovertido la niña, y la quieren tener, en ambientes o
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  Speaker 5: clases muy tranquilas, cuando realmente no explotan realmente su personalidad,
• 41:25
  Speaker 5: su energía, en lo que realmente son buenos los niños, ¿no?
• 41:28
  Speaker 5: Entonces a veces pienso que cuando los papás piensan en
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  Speaker 5: le voy a dar todo lo que yo no tuve,
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  Speaker 5: como que sería algo egoísta, y hasta cierto punto se
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  Speaker 5: quieren ver reflejados y que los hijos cumplan los sueños
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  Speaker 5: truncados de los mismos padres.
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  Speaker 2: Yo quiero decir algo. A ver, las mamás y papás
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  Speaker 2: permisivos están viendo que el morrillo de cuatro o cinco
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  Speaker 2: años en una fiesta está jalando los cables, está picándole
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  Speaker 2: al hoyo de la bocina, está jalando los manteles y
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  Speaker 2: las mamás se molestan porque alguien les llama la atención
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  Speaker 2: o dicen, ay, déjenlo, son solo niños, no hacen nada, señora,
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  Speaker 2: ya rompió la bocina, ya tiró los platos. Bueno, esas mamás,
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  Speaker 2: esos papás, Cuando son adolescentes, ya son más dañeros, ahora
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  Speaker 2: ya rayan casas, ya quebran vidrios de vecinos, y dicen, ay, déjenlos,
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  Speaker 2: son solo adolescentes. Bueno, después estos van y andan asaltando
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  Speaker 2: a viejitas en las altas horas de la noche, ¿verdad?
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  Speaker 2: Asaltando señoras en la madrugada, ay, déjenlos, son jóvenes al rato,
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  Speaker 2: la vida se las va a cobrar. Y bueno, pues
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  Speaker 2: entonces tenemos la gente que tenemos, ¿no? Y yo creo
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  Speaker 2: que yo batallo con esta otra, que es darles lo
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  Speaker 2: que yo no pude tener. Yo la verdad sí me considero,
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  Speaker 2: yo batallo mucho con esto, con mi hijo. Pero es
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  Speaker 2: que les hacemos un mal. Eso de le voy a
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  Speaker 2: dar lo que yo nunca pude tener, les estás haciendo
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  Speaker 2: un mal tremendo. Porque si tú recuerdas, tú papá que
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  Speaker 2: me estás viendo, Si tú querías una bicicleta,¿ qué te
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  Speaker 2: decía tu padre o tu madre o tu tutor? Pues
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  Speaker 2: la quiere, cómprela. Nosotros no tenemos dinero. Entonces te esforzabas,
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  Speaker 2: te llevaban al límite. Incluso a veces los padres sí
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  Speaker 2: lo tenían, pero te llevaban al límite. Hoy nuestros hijos
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  Speaker 2: nomás estiran la mano y a los 12 años, 11 años, les
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  Speaker 2: das un celular de 30 mil pesos. Eso es lo que
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  Speaker 2: les hace mal. Es increíble que hay muchos jóvenes que
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  Speaker 2: andan presumiendo cosas que les regaló su papá. El carro,
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  Speaker 2: el celular, la televisión, la laptop. Y se sienten cómodos
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  Speaker 2: presumiendo a lo que regaló papá y mamá, cuando realmente
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  Speaker 2: no está inculcado en la cultura del esfuerzo. Por eso
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  Speaker 2: estas generaciones, yo las tengo en las aulas y traen
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  Speaker 2: la filosofía de hacerlo esperando muchos resultados con el mínimo esfuerzo,
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  Speaker 2: la famosísima ley del mínimo esfuerzo. Quiero mucho, con lo
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  Speaker 2: que menos le puedes forzar.¿ Por qué? Porque ellos están
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  Speaker 2: acostumbrados a estirar la mano. La princesita y el princesito
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  Speaker 2: estiran la mano y papá súbdito y mamá súbdita le
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  Speaker 2: entregan lo que él quiere. Llegan a las aulas, el
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  Speaker 2: profesor les llama la atención, allá van y me demandan
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  Speaker 2: a mí. Llegan a los trabajos, el supervisor les llama
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  Speaker 2: la atención, les da una orden, van a Recursos Humanos
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  Speaker 2: y los reportan.¿ Por qué? Porque los padres han criado
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  Speaker 2: chicos que simple y sencillamente no están acostumbrados a esforzarse.
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  Speaker 2: Ya para pasar al otro punto, yo tengo una anécdota.
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  Speaker 2: Yo soy, por mucho tiempo fui jefe de recursos humanos, ¿no?
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  Speaker 2: Y yo sé la importancia de los recién egresados que
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  Speaker 2: tengan experiencia para ir al mercado laboral a conseguir trabajo.
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  Speaker 2: Desde el primer día que me topo con los de
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  Speaker 2: primero de universidad, les digo, al primer día que los conozco,
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  Speaker 2: métanse a trabajar. Porque saliendo de la universidad y teniendo
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  Speaker 2: un año y medio o un año de experiencia, es
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  Speaker 2: más fácil entrar a cualquier chamba y batallar menos. Una
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  Speaker 2: vez me contestó una chica y me dijo, profe, yo
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  Speaker 2: sí quiero trabajar. Estaba ahí como en segundo o en tercero. Dice,
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  Speaker 2: pero mi papá me dijo, que mientras él trabaje, yo
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  Speaker 2: me dedique a estudiar porque todo lo que yo necesite,
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  Speaker 2: él me lo va a pagar. Y yo le dije
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  Speaker 2: con el dedo, dile a tu papá que te está haciendo,
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  Speaker 2: que digo yo, que te está haciendo mucho mal. Dile
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  Speaker 2: que digo yo. Esos son los papás promesivos. Déjala que trabaje. Ah,
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  Speaker 2: es que tiene 17 años. Pues que ya trabaje. Yo los
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  Speaker 2: veo ahí de baquetones en las aulas, 17 años y no
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  Speaker 2: han trabajado en su vida. 18 años, 19 años, y no cambian,
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  Speaker 2: y deja de eso, y no se les ve para cuándo, ¿no? Entonces,
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  Speaker 2: eso es lo que hay que trabajar. En nuestros hijos
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  Speaker 2: hay que inculcar la ley del esfuerzo. Y mientras le
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  Speaker 2: demos lo que nosotros no tuvimos, los estamos haciendo personas
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  Speaker 2: que después no tienen límites, punto anterior, y bueno, pues
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  Speaker 2: entonces son Cero empatía y muy, muy agresivos y maleducados.
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  Speaker 2: Vamos a pasar al último punto de la permisividad. A
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  Speaker 2: lo mejor el papá va a decir, ya la estoy librando,
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  Speaker 2: no tengo ni uno, vamos a ver si tienes este.
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  Speaker 2: El otro punto de la permisividad es papás sobreprotectores.¿ Quién
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  Speaker 2: se lo quiere vender? No todos, nomás uno.
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  Speaker 4: Pues yo creo que ese es un error muy común
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  Speaker 4: porque muchas veces no queremos que a nuestro tesoro nadie
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  Speaker 4: nos lo toque. Que a nuestro rey, a nuestra reina,
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  Speaker 4: a nuestro príncipe, príncipe, princesa, ¿no? O sea, sobre todo
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  Speaker 4: en los hombres, tú ocupas que tu hijo salga. También
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  Speaker 4: las mujeres, ¿no? Pero obvio, una mujer hay que cuidarla
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  Speaker 4: un poquito más, ¿no? preocupas que tu hijo salga y
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  Speaker 4: experimente lo que hay en este mundo, y que se
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  Speaker 4: prepare porque va a sufrir. O sea, nuestros hijos van
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  Speaker 4: a sufrir en cualquier área, así como nosotros hemos sufrido
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  Speaker 4: y ustedes han sufrido, los que nos escuchan. O sea,
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  Speaker 4: es algo que no puedes evitar, no puedes tener a
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  Speaker 4: tu hijo en una burbuja y sobreprotector, porque cuando sufra
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  Speaker 4: o cuando tú no estés o cuando te mueras, No
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  Speaker 4: vas a ver a dónde hacerse, ¿no? Y muchas veces
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  Speaker 4: por eso hay hijos tan frágiles y llaman a la
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  Speaker 4: famosa generación de cristal. Y hay que tener mucho cuidado porque...
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  Speaker 4: Porque esas personas son las más sensibles y pueden muchas
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  Speaker 4: veces hasta exponerse a... Pues... Es un tema fuerte, ¿verdad?
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  Speaker 4: Pero a quitarse la vida. O sea, muchas veces... no
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  Speaker 4: saben para dónde hacerse y quieren quitarse la vida o
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  Speaker 4: quieren quitar vidas por cualquier cosa, ¿no? Incluso,¿ cuántas películas
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  Speaker 4: que son basadas en hechos reales hablan de eso, ¿no?
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  Speaker 4: De niños que eran sobreprotegidos o muy mimados o muy
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  Speaker 4: consentidos y después se hacen una escoria, ¿no? No está
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  Speaker 4: mal amar a tus hijos, pero se puede amar con
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  Speaker 4: responsabilidad con corrección, corregirlos correctamente, no es tan mal cuidarlos,
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  Speaker 4: pero aconsejales y darles una guía, como hablábamos en este caso,
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  Speaker 4: que nosotros siempre podemos de referencia la palabra de Dios.
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  Speaker 4: Es muy importante que esa guía, tú te vas a
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  Speaker 4: dar cuenta que, y puede haber yo creo que hasta estadísticas,
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  Speaker 4: es muy diferente un niño que crece sin la palabra
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  Speaker 4: de Dios a un niño que crece con la palabra
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  Speaker 4: de Dios. Entonces, al contrario, creo que es como los
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  Speaker 4: papás sin la naturaleza lo vemos, cómo los papás o
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  Speaker 4: los pajaritos avientan al niño. Hemos tenido aquí unos nidos
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  Speaker 4: en los depas donde vivimos de colibríes y de repente
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  Speaker 4: la mamá avienta al polluelo, pero bien rápido, se nos
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  Speaker 4: hace bien rápido y ya tiene que él andar buscando
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  Speaker 4: su comida y los enseñan a, sabes que aquí hay
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  Speaker 4: comida y tú echale ganas. Y luego esos mismos pajaritos
• 50:04
  Speaker 4: vuelven al nido, pero ahora ya ser mamá y papá.
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  Speaker 4: Y se me hace algo, como hasta la misma naturaleza
• 50:10
  Speaker 4: te enseñan. cómo está la vida de naturaleza, te dice
• 50:13
  Speaker 4: qué onda, ¿no? Entonces, sí va a haber una etapa,
• 50:16
  Speaker 4: a lo mejor, cuando los niños están chiquitos, órale, ¿no?
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  Speaker 4: Pero ya sobre todo en la adolescencia hay que irlos
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  Speaker 4: guiando y se pueden darles trabajos fáciles, o si tú
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  Speaker 4: tienes una empresa, trabajo, y los puedes emplear en algo,
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  Speaker 4: hasta embarrer, limpiar baños, este, mucho mejor. O si les
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  Speaker 4: puedes conseguir con algún conocido un trabajo ahí de medio tiempo,
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  Speaker 4: está súper bien. Por ejemplo, muchas veces yo, cuando era estudiambre,
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  Speaker 4: no trabajaba en la época de estudio, pero sí en
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  Speaker 4: las vacaciones, en todas las vacaciones, porque a veces eran,
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  Speaker 4: no sé ahorita, aquí está Jonathan, que es maestro, que
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  Speaker 4: nos diga, pero antes eran como dos, tres meses de vacaciones,
• 50:54
  Speaker 4: en julio, y luego en diciembre otras, y puentes, y
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  Speaker 4: trataba de agarrar mis trabajillos, y hacer mi feria, y
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  Speaker 4: yo me hice responsable, como soy músico también, compré mi
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  Speaker 4: primera guitarra, y me compraba mis cositas, y eso me
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  Speaker 4: ayudó a ser alguien responsable, o incluso el dinero que
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  Speaker 4: me dieron mis papás, pues trataba de administrarlo, pues no
• 51:13
  Speaker 4: nomás siempre, obvio, se para para los camiones, se para
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  Speaker 4: para el lonche, cuando no me echaban lonche. Entonces, también
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  Speaker 4: es muy importante que enseñes a tus hijos a, en
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  Speaker 4: vez de sobreprotegerlos, a ser buenos administradores de su tiempo,
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  Speaker 4: de su dinero, de sus amistades incluso. Entonces, suéltalo, suéltalo,
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  Speaker 4: tiene que salir del nido, porque por eso ya se
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  Speaker 4: ha dado ahorita últimamente ese síndrome de que no quieren
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  Speaker 4: salir del nido, no quieren responsabilidades, quieren estar sobreprotegidos, y
• 51:43
  Speaker 4: tú te estás haciendo viejo y tu hijo también, y
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  Speaker 4: quiere estar acostado en la cama nomás, quiere estar viendo
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  Speaker 4: la tele o jugando videojuegos, no hace otra cosa, pues
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  Speaker 4: qué va a hacer, por eso no se casan, porque
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  Speaker 4: no quieren responsabilidades. Les da miedo el futuro, les da
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  Speaker 4: miedo el tener una relación, y eso implica... que también
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  Speaker 4: muchas veces fracasen en relaciones, en divorcios, porque prefieren la
• 52:15
  Speaker 4: comodidad de su casa, la comodidad de sus papás, pero
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  Speaker 4: un día no van a estar tus papás, y tú
• 52:20
  Speaker 4: también estás escuchando esto, hijo o hija, no van a
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  Speaker 4: estar tus papás, no van a estar tus abuelos, tal vez,
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  Speaker 4: porque muchas veces los abuelos, los tíos, o hay gente
• 52:30
  Speaker 4: que incluso no tiene papás, o muchas veces la mamá,
• 52:34
  Speaker 4: ha tenido que hacer el rol del papá y la mamá.
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  Speaker 4: Y por eso son muy sobreprotectoras. Pero aguas. Aguas, tengan
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  Speaker 4: mucho cuidado. Denle las herramientas a sus hijos. Cuídenlos de
• 52:46
  Speaker 4: una forma respetuosa, no invasiva en todas las áreas de
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  Speaker 4: su vida. Creo que lo más importante es que les
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  Speaker 4: demos buenos principios, que los ames, pero que también los corrijas.
• 52:59
  Speaker 4: Porque si no, puede que llegue el momento... en que
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  Speaker 4: hagas personas que sean incluso malos o que quieran las
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  Speaker 4: cosas fáciles. Y pues la forma de obtener dinero fácil
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  Speaker 4: casi nunca son, por lo regular, no son buenas las
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  Speaker 4: cosas para obtenerlo. Y ya hemos visto muchos episodios que
• 53:17
  Speaker 4: pueden ir a verlos en Walton que habla de todo esto.
• 53:21
  Speaker 4: Y entonces ten cuidado porque puede que estés formando mal
• 53:24
  Speaker 4: a tu hijo y esperemos que este video sea de
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  Speaker 4: bendición y te ayude mucho.
• 53:33
  Speaker 2: Bien, creo que la sobreprotección, y lo dijo Pomo, creo
• 53:41
  Speaker 2: que es narcisismo también por parte de los padres, porque
• 53:45
  Speaker 2: los padres dicen, yo las puedo, yo lo voy a
• 53:51
  Speaker 2: sacar adelante, yo esto, yo aquello, es por mí, es
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  Speaker 2: por mí, bla, bla, bla. Creo que es una especie
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  Speaker 2: de narcisismo, el ser sobreprotector, como dijo Franco de Vita
• 54:03
  Speaker 2: en una de sus... Sería muy bueno que este podcast
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  Speaker 2: lo estuvieran escuchando también con la rola de fondo de
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  Speaker 2: no basta de Franco de Vita. Franco de Vita dice
• 54:12
  Speaker 2: que también debemos de bajarle las revoluciones a nosotros padres
• 54:16
  Speaker 2: porque no les vamos a hacer eternos a los hijos,
• 54:20
  Speaker 2: ni ellos a nosotros, ni nosotros a ellos. Así que,
• 54:24
  Speaker 2: no sé si Pomino hizo la tarea. Le pregunta a
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  Speaker 2: Pomino que investigara el riesgo de los hombres varoncitos que
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  Speaker 2: crecen nada más con la madre. Si tienes esa estadística,¿
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  Speaker 2: cómo o no?
• 54:50
  Speaker 5: Perdón. Algo que investigué sobre el tema era que el
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  Speaker 5: hijo tiende a tenderte tiende a tener conductas femeninas... por
• 55:06
  Speaker 5: la falta de orientación del padre... eso sí se... si lo...
• 55:11
  Speaker 5: lo leí... psicológicamente... mamá no puede sustituir a papá... y
• 55:21
  Speaker 5: papá no puede sustituir a mamá... entonces... ante la falta
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  Speaker 5: de uno u otro... salen al mundo, salen a la calle...
• 55:30
  Speaker 5: a buscar a mamá y a papá, por eso es
• 55:32
  Speaker 5: que muchas parejas suenan, porque a lo mejor tienen un
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  Speaker 5: pasado sin papá y encuentran un hombre y quieren ver
• 55:39
  Speaker 5: la figura de papá reflejado o de repente están tan
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  Speaker 5: cercanos a mamá que lejos de ver una esposa o
• 55:50
  Speaker 5: una pareja quieren seguir viendo a mamá, entonces... a raíz
• 55:56
  Speaker 5: de que no está nomás hay un padre o una
• 55:59
  Speaker 5: madre según sea el turno con eso de los divorcios
• 56:03
  Speaker 5: y luego se los prestan las cárceles han aumentado su
• 56:09
  Speaker 5: su concurrencia y cuando se hacen los tipos de cuestionamiento
• 56:17
  Speaker 5: se dan cuenta que que papá y mamá hubo un
• 56:21
  Speaker 5: alejamiento de alguno de los dos digo hay sus excepciones
• 56:25
  Speaker 5: donde quizá tuvo a los dos una muy buena educación
• 56:29
  Speaker 5: pero y terminó en cárcel por tomar malas decisiones pero
• 56:33
  Speaker 5: la mayoría de las personas que están privadas de su
• 56:36
  Speaker 5: libertad tienen un transpondo muy fuerte por falta de atención
• 56:41
  Speaker 5: de mamá o de papá yo me acuerdo que leí
• 56:45
  Speaker 5: perdón en alguna revista que cuando empezaron la construcción de
• 56:50
  Speaker 5: Almoloya las cárceles en México no estaban tan saturadas las
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  Speaker 5: saturaciones de cárceles empezaron a partir de los 2005, 2010 en adelante
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  Speaker 5: ya se empezó con un sobrecupo y se empezaban ya
• 57:07
  Speaker 5: a sonar condenas de 40, 50 años antes de que fuera reformada
• 57:16
  Speaker 5: la ley penal para chavos de 19, 20 años, ¿no? que tú dices, rayos,
• 57:24
  Speaker 5: apenas es mayor de edad y ya perdió toda su
• 57:27
  Speaker 5: vida en prisión.
• 57:33
  Speaker 2: Ok, ok, mi pomo. La estadística, según el C. Joe Nice,
• 57:43
  Speaker 2: este periódico francés, dice que a nivel mundial el 70%
• 57:48
  Speaker 2: de los varones que están en la cárcel, sentenciados, que
• 57:55
  Speaker 2: son culpables, auténticos delincuentes, tuvieron ausencia de una figura paterna.
• 0:00
  Speaker 2: 70% de los que están ahorita en las cárceles a
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  Speaker 2: nivel mundial sufrieron de ausencia paterna. Es decir, 7 de cada 10
• 58:16
  Speaker 2: niños que están creciendo o que crecieron sin figura paterna
• 58:24
  Speaker 2: llegan a ser delincuentes 7 de cada 10 a nivel mundial sabemos
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  Speaker 2: que en México por obvias razones hay algunos niños que
• 58:33
  Speaker 2: nacen sin papá por muerte del padre ellos muy chicos
• 58:39
  Speaker 2: o simple y sencillamente pues porque el padre Cholo nomás
• 58:44
  Speaker 2: embarazó a la chica y goodbye entonces hay madres solteras Otras,
• 58:49
  Speaker 2: que es lo peor, son madres que deciden ser madres solteras.
• 58:54
  Speaker 2: Y no saben el mal que le están haciendo. Entonces,
• 58:57
  Speaker 2: la figura paterna tiene muchísimo que ver en nuestros jóvenes
• 59:03
  Speaker 2: que pudieran, siete de cada diez a nivel mundial, es
• 59:07
  Speaker 2: potencialmente delincuente de cárcel. Así de pesado está el show. Investíguenle.
• 59:14
  Speaker 2: Hay mucha información de eso
• 59:17
  Speaker 2: Y bueno, esto fue a grandes rasgos lo que nosotros
• 59:22
  Speaker 2: pensamos de por qué nuestros jóvenes los estamos perdiendo, ¿no?
• 59:27
  Speaker 2: Nosotros somos los responsables. Ellos tienen cierta responsabilidad, pero nosotros
• 59:32
  Speaker 2: somos los causantes y los responsables de tener este tipo
• 59:37
  Speaker 2: de jóvenes con demasiada salud mental, este, deteriorada, ¿no? Futuros delincuentes, eh,
• 59:47
  Speaker 2: princesas y princesos, ¿no? Pero bueno, otro de los, de
• 59:54
  Speaker 2: las situaciones es, sin lugar a dudas, la responsabilidad espiritual
• 1:00:01
  Speaker 2: de los padres sobre los hijos. Yo creo que esa
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  Speaker 2: sí está bien, bien complicada. Repito, la autoridad espiritual de
• 1:00:12
  Speaker 2: los padres sobre los hijos. Y quiero empezar con presentarles
• 1:00:20
  Speaker 2: cuatro preguntas. Ahí están. Padres que están viendo a nosotros
• 1:00:28
  Speaker 2: por YouTube, aquí están algunas preguntas incómodas que les debemos
• 1:00:32
  Speaker 2: de hacer. Primer pregunta incómoda.¿ Cuándo fue la última vez
• 1:00:38
  Speaker 2: que oraste con tu hijo? Segunda pregunta incómoda.¿ Cuándo fue
• 1:00:44
  Speaker 2: la última vez que estudiaste la Biblia con él? Número tres.¿
• 1:00:51
  Speaker 2: Conoces sus dudas espirituales? Número cuatro.¿ Sabes qué contenido consume
• 1:01:00
  Speaker 2: diariamente en redes sociales? Y me voy más allá.¿ Sabes
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  Speaker 2: quiénes son sus amigos en redes sociales? Número cinco.¿ Estás
• 1:01:11
  Speaker 2: formando su carácter espiritual?¿ O solamente estás administrando su conducta?
• 1:01:18
  Speaker 2: Porque es muy diferente formar carácter y otra estar administrando
• 1:01:23
  Speaker 2: la conducta, ¿no? Es estarlo sobrellevando. Cinco preguntas bien importantes.¿
• 1:01:31
  Speaker 2: Por qué? Bueno, porque en la Biblia, sobre todo, papá,
• 1:01:44
  Speaker 2: Papa es sacerdote de la casa. La Biblia dice que
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  Speaker 2: el Papa es el sacerdote de la casa. La Biblia
• 1:01:53
  Speaker 2: dice que herencia, ahí están viendo, Salmo 127.3 dice, bueno, para
• 1:02:04
  Speaker 2: los que nos están escuchando, Salmo 123, 27.3 dice, dice, Y aquí,
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  Speaker 2: herencia de Jehová son los hijos. A ver. Este texto
• 1:02:21
  Speaker 2: a veces a los cristianos nos pone así como que
• 1:02:27
  Speaker 2: nos da alegría, ¿no? A los que somos padres. Ah,
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  Speaker 2: qué chido, es la herencia de Jehová. Y qué bueno,
• 1:02:32
  Speaker 2: qué bonito. Y uno se siente bien, ¿no? Y más
• 1:02:35
  Speaker 2: aquellos parejas que batallan mucho para tener un hijo. Entonces,
• 1:02:39
  Speaker 2: cuando escuchan o leen este texto, dicen, oh, qué chido. Pero...
• 1:02:45
  Speaker 2: Ahora pónganse bien, una herencia. Si nosotros cuatro nos dieran
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  Speaker 2: una herencia,¿ qué es lo que haremos con ellos? Mira,
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  Speaker 2: cualquier administrador financiero, por muy chafa que sea, nos va
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  Speaker 2: a decir que administremos ese dinero. No nos va a
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  Speaker 2: decir que lo gastemos, que lo despilfarremos. Cualquiera nos va
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  Speaker 2: a decir eso. Ahora, los hijos... son herencia de Jehová,
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  Speaker 2: herencia de Dios. Y el Salmo 127, 3, más adelantito dice que
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  Speaker 2: son como flechas los hijos de una persona que va
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  Speaker 2: a la guerra, de un guerrero, y dice, eres tres
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  Speaker 2: veces feliz, o sea, bienaventuradas tres veces feliz, si tu aljaba,
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  Speaker 2: el tubito que está acá atrás donde metemos las flechas,
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  Speaker 2: está llena de hijos, Efesios 6.4 nos dice que crear a
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  Speaker 2: los hijos en disciplina y amonestación del Señor lo mejor
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  Speaker 2: que podamos hacer. Y Proverbios 22.6 dice que instruye al niño
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  Speaker 2: en su camino y cuando fuere viejo no se va
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  Speaker 2: a apartar de él. Esa es la responsabilidad espiritual que
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  Speaker 2: tenemos los padres con los hijos y lamentablemente se está
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  Speaker 2: perdiendo la batalla. Porque los padres no han sabido invertir
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  Speaker 2: vida en sus hijos. Y bueno, aquí les pongo unas
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  Speaker 2: letras grandotas. Dice, si los hijos son herencia de Jehová,
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  Speaker 2: entonces no son una posesión personal para criarlos según nuestros caprichos.
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  Speaker 2: Son un encargo divino. por el cual un día rendiremos
• 1:04:42
  Speaker 2: cuentas delante de Dios. Papá cristiano que nos estás escuchando,
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  Speaker 2: cuando tú llegues al cielo, Dios no te va a
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  Speaker 2: preguntar cuántas casas hiciste. Dios no te va a preguntar
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  Speaker 2: cuántas casas hiciste. Y es más, esto lo voy a
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  Speaker 2: poner aquí. Cuando papá Llegues al cielo. Papá cristiano. Tú
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  Speaker 2: llegues al cielo. Dios te va a decir.¿ Dónde están
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  Speaker 2: tus hijos? Que yo te presté como herencia. No va
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  Speaker 2: a decirte Dios. Ey.¿ Cuántas casas hiciste? Oye.¿ Cuántos seguidores tuviste? Oye.¿
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  Speaker 2: Cuántas iglesias fundaste? Oye.¿ Cuántas veces apoyaste el ministerio? Dios.
• 1:05:41
  Speaker 2: te va a decir dónde están tus hijos. Esa responsabilidad
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  Speaker 2: debe ser muy fuerte para todos nosotros. No sé qué
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  Speaker 2: opinan ustedes sobre esto que acabo de decir. Para luego
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  Speaker 2: pasar a algunas estadísticas que nos dan la razón de
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  Speaker 2: lo que estamos diciendo.¿ Alguien quiere hablar?
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  Speaker 5: Sí, creo que te faltó una sexta pregunta.¿ Cuándo fue
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  Speaker 5: la última vez que pasaron los papás tiempo de calidad
• 1:06:19
  Speaker 5: con sus hijos? Una cosa muy diferente es sentarse a
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  Speaker 5: la mesa a comer y otra cosa muy difícil y
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  Speaker 5: diferente es pasar tiempo de calidad. La misma Biblia lo dice,
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  Speaker 5: lo leíste Jonathan, de instruya al niño a en su
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  Speaker 5: camino y cuando fuere viejo no se apartará de ellos.
• 1:06:45
  Speaker 5: Si eres incapaz, quizá como papá, de interesarte por tu
• 1:06:51
  Speaker 5: hijo y pasar tiempo de calidad, seas cristiano o no
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  Speaker 5: seas cristiano, eso aplica parejo. Pues ahora sí que no
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  Speaker 5: quiero saber cómo está el tiempo de calidad o con
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  Speaker 5: la esposa o con los padres. O con los hermanos... Quizá...
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  Speaker 5: Quizá esto de no tener este tiempo de calidad... Con
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  Speaker 5: los hijos... Está repercutiendo en no conocerlos... Porque no... Yo
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  Speaker 5: me acuerdo que... Una de las cosas que yo le...
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  Speaker 5: Que a mí me gusta es salirme a mojar en
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  Speaker 5: la lluvia...¿ Por qué? No sé, pero me gusta salirme
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  Speaker 5: a mojar... Entonces... De repente son cositas que para muchos
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  Speaker 5: son locuras, pero hay cosas que los padres deberían estar
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  Speaker 5: en las mismas locuras de los hijos, porque eso es
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  Speaker 5: pasar tiempo de calidad, conocer al hijo qué es lo
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  Speaker 5: que quiere y qué es lo que realmente necesita, ¿no?
• 1:07:55
  Speaker 5: Entonces imagínate, si son incapaces de darle tiempo a Dios
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  Speaker 5: de calidad, pues no esperemos que con los hijos sean
• 1:08:04
  Speaker 5: muy espléndidos, ¿no?
• 1:08:15
  Speaker 2: Alguien más que quiera decir algo? Dani, Carlos, o pasamos
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  Speaker 2: a leer estas estadísticas para las personas que nos están
• 1:08:22
  Speaker 2: escuchando en plataformas de audio.¿ Alguien quiere decir algo? O
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  Speaker 2: le pasamos a estas.
• 1:08:30
  Speaker 3: Pues solamente que Dios es el ejemplo de la paternidad
• 1:08:35
  Speaker 3: perfecta y que Él no es un Padre permisivo. Él
• 1:08:41
  Speaker 3: no es un Padre que... que deja pasar las cosas
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  Speaker 3: sin consecuencias. Él es un padre que nos da, pero
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  Speaker 3: nos da lo que necesitamos. Y pues solamente eso, pues
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  Speaker 3: fijarnos en que él es el padre perfecto y tratar
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  Speaker 3: de imitarlo como padres. Y también Jesucristo nos dio el
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  Speaker 3: ejemplo de hijo y fue un hijo obediente a hasta
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  Speaker 3: la muerte a su padre, y fue en amor, obediente,
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  Speaker 3: porque tiene al padre perfecto, pero aún sabiendo lo que
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  Speaker 3: iba a sufrir, él de todos modos decidió hacer la
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  Speaker 3: voluntad de su padre por amor. Entonces, pues solo ver
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  Speaker 3: esos ejemplos, no hay ejemplo más grande que ese.
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  Speaker 8: Muy bien
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  Speaker 2: Les vamos a dar algunas estadísticas, papás cristianos. Les vamos
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  Speaker 2: a dar algunas estadísticas de nuestros jóvenes adolescentes. La adolescencia
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  Speaker 2: es de los 11 a los 17 y la juventud es de
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  Speaker 2: los 18 a los 29. Fíjense bien, estas son, ahorita te voy
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  Speaker 2: a decir cuáles son las empresas que lo dicen. Vivimos
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  Speaker 2: en una generación donde solo uno de cada cuatro jóvenes
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  Speaker 2: lee la Biblia con su familia. Más de un tercio
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  Speaker 2: de nuestros jóvenes y adolescentes asistan a la iglesia por
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  Speaker 2: presión de los padres, o sea, los llevan. Muchos padres
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  Speaker 2: desconocen las verdaderas creencias de sus hijos. la mitad de
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  Speaker 2: los papás espera que la iglesia haga el trabajo espiritual
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  Speaker 2: de Dios. Lo que a ellos les encomendó, ellos piden
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  Speaker 2: que la iglesia los eduque. Entonces no debería de sorprendernos
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  Speaker 2: que tantos jóvenes estén volviéndose indiferentes a las cosas de Dios.
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  Speaker 2: En Jueces 2.10 dice, y se levantó después de ellos otra
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  Speaker 2: generación que no conocía a Jehová. Bien, vamos a poner
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  Speaker 2: algunas estadísticas aquí abajo, ya que andamos aquí de didácticos.
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  Speaker 2: Primera estadística que nos da como resultado que muchos jóvenes
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  Speaker 2: criados en la iglesia se desconectan al llegar a la adultez.
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  Speaker 2: Chequen nada más esto. La organización Barnard Group dice que
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  Speaker 2: encontró que aproximadamente, esto es en México, 59% de los
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  Speaker 2: jóvenes que participan activamente, o más bien que participaron activamente
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  Speaker 2: en la iglesia siendo adolescentes, se desconectan de la vida
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  Speaker 2: congregacional después de los 15 años. Ya sea temporal o permanente. Número 2.
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  Speaker 2: Esta cifra aumenta cuando se es joven. Esta fue de adolescentes.
• 1:12:13
  Speaker 2: La cifra aumenta cuando se es joven. Aumentó casi 10%. No, 7%.
• 0:00
  Speaker 2: 64% de jóvenes entre 18 y 29 años que crecieron en una iglesia,
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  Speaker 2: que fueron parte activa de la iglesia, dejaron de ir
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  Speaker 2: a ella como adultos. Segunda estadística. La experiencia familiar influye mucho.
• 1:12:43
  Speaker 2: Un estudio reciente del Pew Research Center encontró que Jóvenes
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  Speaker 2: que tienen experiencias religiosas positivas en su hogar con la familia,
• 1:12:57
  Speaker 2: durante la infancia, 84% de ellos permanecen. Quienes dicen que
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  Speaker 2: tuvieron experiencias religiosas negativas, casi el 70% ya no se
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  Speaker 2: identificó con ninguna religión siendo adulto. Siguiente estadística. La indiferencia
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  Speaker 2: espiritual suele comenzar a los 30 años, justo cuando comienza la
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  Speaker 2: edad adulta. Repito, 85% de quienes abandonan la religión de
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  Speaker 2: su infancia lo hacen antes de los 30 años, entre la
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  Speaker 2: juventud y la adolescencia. Casi la mitad lo hacen siendo adolescentes.
• 1:13:43
  Speaker 2: Estamos perdiendo a los adolescentes. El estado de la Biblia
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  Speaker 2: del dos mil veintiséis para la juventud gavacha dice solo
• 1:13:58
  Speaker 2: veintinueve por ciento de los padres dicen que oran con
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  Speaker 2: sus hijos diariamente o con frecuencia. Treinta y cinco por
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  Speaker 2: ciento de los padres cristianos nunca oran con sus hijos
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  Speaker 2: en el hogar. Solo el catorce por ciento de los
• 1:14:16
  Speaker 2: papás leen la Biblia con sus hijos y Diariamente o
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  Speaker 2: con frecuencia. Digamos tres, cuatro veces a la semana. 62%
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  Speaker 2: rara vez o nunca leen la Biblia con sus hijos.
• 1:14:30
  Speaker 2: O sea, hay padres cristianos. Bueno, cristinos, ¿verdad? Que dicen
• 1:14:41
  Speaker 2: que van a la iglesia, pero pues no practican regularmente
• 1:14:43
  Speaker 2: las disciplinas espirituales.¿ Cuáles son las disciplinas espirituales? Aquí están abajo.
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  Speaker 2: Un estudio de Barna sobre hogares cristianos encontró que solo
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  Speaker 2: el 25% de los hogares cristianos practicantes califican como espiritualmente
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  Speaker 2: vibrantes o activos. Solo el 25% de los hogares cristianos
• 1:15:08
  Speaker 2: se practican las cuatro bases fundamentales espirituales. Orar juntos, leer
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  Speaker 2: la Biblia juntos, conversar de cosas de Dios y una
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  Speaker 2: vida espiritual compartida. uno de cada cuatro hogares cristianos hace eso.
• 1:15:30
  Speaker 2: Dicho de otra manera, tres de cada cuatro hogares cristianos
• 1:15:34
  Speaker 2: no mantienen de forma consistente prácticas espirituales con sus adolescentes
• 1:15:39
  Speaker 2: y jóvenes. Esta está bien interesante, esta estadística, no quiero
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  Speaker 2: meterme mucho en esta, pero se dice que Los mismos
• 1:15:54
  Speaker 2: jóvenes admiten que son adictos a las redes sociales. 90%
• 1:16:00
  Speaker 2: de los adolescentes usan YouTube, 63% usan TikTok, 61% Instagram.
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  Speaker 2: Y 36% afirman que al menos tienen una red social
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  Speaker 2: siempre abierta en su celular. Muchos adolescentes, repito, reconocen que
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  Speaker 2: son adictos a las redes sociales. 45% de ellos lo reconocen.
• 1:16:29
  Speaker 2: Y 48% de ellos dicen que tienen un impacto muy
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  Speaker 2: fuerte en ellos, de manera negativa. Los chicos están gritando
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  Speaker 2: que son adictos a las redes sociales. Número 6. Estas redes
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  Speaker 2: sociales contra la Biblia. Solo el 25% de nuestros adolescentes
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  Speaker 2: leen la Biblia al menos una vez por semana. 37%
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  Speaker 2: de plano no la leen. Si combinan la adicción a
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  Speaker 2: las redes con lo poco que se lee la Biblia,
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  Speaker 2: tenemos una generación que escucha contenido digital todos los días,
• 1:17:10
  Speaker 2: pero no escuchan ni leen la Biblia. Es decir, a
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  Speaker 2: nuestros hijos los están educando las redes sociales y no
• 1:17:21
  Speaker 2: la Biblia. ¿Vale? Bien, sigamos. Si un adolescente pasa cuatro
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  Speaker 2: o hasta seis horas diarias consumiendo contenido digital, pero dedica
• 1:17:37
  Speaker 2: solo cinco minutos o menos al día a buscar a Dios,
• 1:17:44
  Speaker 2: entonces¿ qué voz tendrá más influencia sobre su corazón? Contra
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  Speaker 2: esto no se puede competir. Cinco minutos dedicados a Dios
• 1:17:53
  Speaker 2: contra seis horas dedicadas a redes sociales. Muy pocas familias
• 1:18:00
  Speaker 2: leen la Biblia juntas, ya lo dijimos. 25% de nuestros
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  Speaker 2: adolescentes dicen que leen la Biblia con su familia ocasionalmente.
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  Speaker 2: La conversación espiritual en la familia está desapareciendo. 6 de
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  Speaker 2: cada 10 de los adolescentes dicen que en su familia solo
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  Speaker 2: se habla de religión a veces o frecuentemente. Muchos jóvenes
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  Speaker 2: practican la religión por presión y no por convicción. 38%
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  Speaker 2: de nuestros jóvenes y adolescentes dicen que asisten a servicios
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  Speaker 2: religiosos principalmente porque sus padres los llevan. Y solo el
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  Speaker 2: 35% afirman que asisten porque ellos mismos desean hacerlo. Llevar
• 1:18:54
  Speaker 2: a un hijo a la iglesia no es lo mismo
• 1:18:55
  Speaker 2: que llevarlo a Cristo, ¿eh? Y bueno, los papás sobreestiman
• 1:19:01
  Speaker 2: la espiritualidad de sus hijos. Es decir, los papás piensan
• 1:19:04
  Speaker 2: que nuestros hijos son, los adolescentes y jóvenes son más
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  Speaker 2: espirituales de lo que son. 43% de los padres creen
• 1:19:13
  Speaker 2: que la religión tiene mucha importancia en los hijos, pero
• 1:19:16
  Speaker 2: los hijos, solamente el 24% dice que sí. Cerca de
• 1:19:23
  Speaker 2: la mitad de los adolescentes dicen tener algunas creencias diferentes
• 1:19:26
  Speaker 2: a sus padres. Y esto es bien interesante. Los padres
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  Speaker 2: están delegando el discipulado. Lo que les toca a ellos
• 1:19:39
  Speaker 2: se los están mandando a la iglesia. 95% de los
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  Speaker 2: líderes de ministerios infantiles creen que el discipulado comienza en
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  Speaker 2: el hogar. Pero solo el 51% de los padres esperan
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  Speaker 2: que la iglesia sea quien lleve la responsabilidad principal. ¿Ok?
• 1:20:03
  Speaker 2: Cuando los padres consideran que la religión, esta sí es
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  Speaker 2: tremenda y es brutal esta estadística. Cuando los padres consideran
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  Speaker 2: que la religión tiene poca o ninguna importancia en sus vidas,
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  Speaker 2: ya sea con el ejemplo o con la palabra, 80%
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  Speaker 2: de los hijos terminan pensando igual. Los hijos no heredan
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  Speaker 2: nuestras declaraciones de fe. los chicos heredan nuestras prioridades, los
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  Speaker 2: chicos ven nuestro ejemplo. Y bueno, ya no los quiero
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  Speaker 2: aburrir con tanta estadística, que más que aburrirlos, pues es,
• 1:20:45
  Speaker 2: las estadísticas son frías, son fuertes.¿ Qué opinan, chicos?
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  Speaker 3: No, pues que más que aburrir es informar, ¿no? O sea,
• 1:20:57
  Speaker 3: nos estás informando porque muchas veces creemos que, pues, O sea,
• 1:21:02
  Speaker 3: que la fe se hereda. Y pues realmente no. O sea,
• 1:21:08
  Speaker 3: la fe más bien es por el oír la palabra
• 1:21:12
  Speaker 3: de Dios, así dice la Biblia. Y si tú crees
• 1:21:16
  Speaker 3: que porque tú sabes algo de Dios o porque vas
• 1:21:20
  Speaker 3: los domingos a la iglesia, tu hijo también va a
• 1:21:23
  Speaker 3: ser cristiano, pues estás muy equivocado. Cada quien tiene la...
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  Speaker 3: La relación con Dios es personal. Y si tú no
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  Speaker 3: le enseñas a tu hijo a tenerla, nadie más le
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  Speaker 3: va a enseñar. Más bien, le van a enseñar otras
• 1:21:39
  Speaker 3: cosas o a alguien más le va a enseñar cosas diferentes.
• 1:21:47
  Speaker 2: Yo soy profesor y, bueno, las estadísticas son frías. Dicen
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  Speaker 2: la verdad a la cara y estas estadísticas son brutales.
• 1:21:57
  Speaker 2: Yo las leo y me deprimo. Pienso en ellas. Me aguito.
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  Speaker 2: Voy a una iglesia. Veo y he estado en otras
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  Speaker 2: iglesias y... Y está cañón. No, yo, la verdad, esto
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  Speaker 2: me deja sin palabras. No. Se está perdiendo la batalla.
• 1:22:21
  Speaker 2: Estamos perdiendo la batalla. No es la batalla, estamos perdiendo
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  Speaker 2: la guerra por nuestros hijos. A nuestros hijos se los
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  Speaker 2: está llevando... El mundo, las pasiones, los amigos, las redes sociales,
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  Speaker 2: el narcisismo, el LGBT, se los están llevando y los
• 1:22:44
  Speaker 2: padres no estamos haciendo absolutamente nada según estas estadísticas del 2025-2026. ¿Cómo, Charlie?¿
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  Speaker 2: Qué quieren decir ante esto? Fíjate que
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  Speaker 5: los padres se justifican diciendo que no tienen tiempo y
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  Speaker 5: que la vida se ha vuelto más complicada. Y hasta
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  Speaker 5: cierto punto, los padres también se vuelven de cristal. Porque
• 1:23:16
  Speaker 5: como son los padres, son los hijos. Entonces, al momento
• 1:23:20
  Speaker 5: que se habla de responsabilidades, al momento que se detecta
• 1:23:26
  Speaker 5: algo en los hijos, Lo primero que dicen los padres
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  Speaker 5: es que... O soy padre o... Padre soltera... Este... Las
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  Speaker 5: decisiones que tengo que tomar... Y pues a veces pues
• 1:23:40
  Speaker 5: tengo que dejarlo en casa... O tengo que... Que delegar ciertas... Acciones... Eh...
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  Speaker 5: Porque si no que comen... Y de repente me pongo
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  Speaker 5: a pensar... Eh...¿ Cuándo los padres van a empezar a
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  Speaker 5: gobernar en vez de estar reaccionando nada más? Porque¿ qué
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  Speaker 5: puede hacer el papá cuando le dice? Papá, mamá, soy gay.
• 1:24:13
  Speaker 5: Ya cuando tiene la noticia.¿ O qué puede hacer el
• 1:24:16
  Speaker 5: papá cuando de repente llega y le dice embaracé a
• 1:24:19
  Speaker 5: mi novia?¿ O qué más puede hacer el papá? cuando
• 1:24:25
  Speaker 5: le dice sabes que cometí un delito pues ya lo
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  Speaker 5: único que queda es reaccionar y aguantar el golpe lejos
• 1:24:35
  Speaker 5: de quizá acompañar al hijo quizá marcar prioridades digo porque
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  Speaker 5: si los hijos escrolean mucho en el teléfono los papás
• 1:24:45
  Speaker 5: no se quedan atrás si los hijos pierden mucho tiempo
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  Speaker 5: en redes sociales los papás No se quedan atrás. Digo,
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  Speaker 5: hay sus excepciones a la regla, ¿no? Como todo. Pero
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  Speaker 5: normalmente los hijos replican en su mayoría lo que ven
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  Speaker 5: en casa. Y tienden a tener una familia como la
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  Speaker 5: que tuvieron en casa, en su mayoría. Entonces, pues ahora
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  Speaker 5: sí que hay que esperar la justificación de los padres
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  Speaker 5: del por qué son así. Y le van a echar
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  Speaker 5: la culpa siempre al sistema. como el sistema no se
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  Speaker 5: puede defender, y nada más marca la línea, pues le
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  Speaker 5: van a echar, o se termina echando la culpa al sistema.
• 1:25:32
  Speaker 5: O
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  Speaker 3: a
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  Speaker 5: la iglesia. O a la iglesia. Digo, platicábamos, Jonah, el sábado,
• 1:25:40
  Speaker 5: este sábado, días atrás, donde el pastor y el liderazgo
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  Speaker 5: de la iglesia no son responsables de la vida espiritual
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  Speaker 5: de los niños, de los muchachos. Sí, son... Es como
• 1:25:53
  Speaker 5: un escaloncito más, es un filtro más por la responsabilidad
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  Speaker 5: y a quien le van a pedir cuentas, como lo
• 1:26:00
  Speaker 5: dijo Jonathan, esa mamá y a papá. Si ya de repente,
• 1:26:06
  Speaker 5: yo me acuerdo que en mis tiempos decían, te voy
• 1:26:08
  Speaker 5: a llevar con el pastor para que hable contigo. Y funcionaba.
• 1:26:13
  Speaker 5: Si ya ahorita no funciona, pues,¿ qué más consuelo le
• 1:26:17
  Speaker 5: queda a los padres, no?¿ O qué más les queda
• 1:26:20
  Speaker 5: por hacer?
• 1:26:23
  Speaker 7: Ya es al revés, ¿no? El pastor, voy a decirle
• 1:26:25
  Speaker 7: a tus papás.
• 1:26:28
  Speaker 5: Y se burla, ¿no? De repente, dígale.
• 1:26:35
  Speaker 6: Es que es eso.
• 1:26:39
  Speaker 2: Los papás son los que deben de guiar espiritualmente a
• 1:26:43
  Speaker 2: los hijos. Que el hijo no quiere ir a la iglesia, jálalo.
• 1:26:49
  Speaker 2: Se implementa por fin en la casa un altar familiar,
• 1:26:52
  Speaker 2: leer la Biblia, orar con él.¿ El morro no quiere? Jálelo.¿
• 1:26:57
  Speaker 2: Cómo que no quiere? Pues vive en tu casa. Ay,
• 1:27:01
  Speaker 2: es que ya está. Este adolescente le da vergüenza orar
• 1:27:03
  Speaker 2: con nosotros en la casa.¿ Y qué tiene? Jálelo y tráigalo, ¿no?
• 1:27:09
  Speaker 2: No sé, Charly, yo estoy devastado con estas estadísticas. No
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  Speaker 2: me voy a recuperar de este golpe.¿ Tú qué opinas?
• 1:27:18
  Speaker 4: Sí, la verdad, muy interesante las estadísticas a las que decían, este... Que... Decía,
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  Speaker 4: esto será todo, nos voy a aburrir. No, al contrario,
• 1:27:26
  Speaker 4: creo que son estadísticas que nos sirven a nosotros, que
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  Speaker 4: también estamos aprendiendo con este podcast. No crean que somos
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  Speaker 4: unos eruditos, ¿no? Sino que también aprendemos cosas y que
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  Speaker 4: nos van a servir. Imagínate también cuando el pomino ya
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  Speaker 4: sea papá, también le va a servir mucho, ¿no? Y
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  Speaker 4: a nosotros que tenemos hijos chiquitos, Jonathan, Dani y yo, este...
• 1:27:48
  Speaker 4: nos va a servir y entonces creo que algo que
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  Speaker 4: mencionan ahí y que es muy importante es, o sea,¿
• 1:27:54
  Speaker 4: cómo estás enseñando a tus hijos estas herramientas o disciplinas espirituales?
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  Speaker 4: Si tú empiezas desde chiquito con tus niños a enseñarles
• 1:28:04
  Speaker 4: a leer la Biblia, a tener un tiempo con Dios,
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  Speaker 4: a orar, eso va a ser bien importante porque se
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  Speaker 4: van a quedar con esto marcado para toda la vida
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  Speaker 4: porque casi todos, todos los que yo escucho platicar, mi
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  Speaker 4: papá me enseñó lo malo esto, mi papá me enseñó,
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  Speaker 4: me dio mi primera cerveza, mi papá me enseñó a
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  Speaker 4: jugar fútbol, me enseñó a eso, todos platican eso, y
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  Speaker 4: son cosas que se les quedan marcadas para toda la vida,
• 1:28:32
  Speaker 4: y así tú te vayas, el viejo me enseñó esto, entonces,¿
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  Speaker 4: por qué no decir, mi papá me enseñó a leer
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  Speaker 4: la Biblia, mi papá me enseñó a mi mamá a orar,
• 1:28:44
  Speaker 4: a ayunar, a confiar en Dios. Entonces, que estas estadísticas
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  Speaker 4: nos sirvan para un punto y aparte para decir, a
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  Speaker 4: partir de hoy quiero orar y leer la Biblia con
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  Speaker 4: mi hijo. A partir de hoy quiero ser un ejemplo
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  Speaker 4: para él. Nunca es tarde. Y si tu hijo ya
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  Speaker 4: está grande, pues habla con él y dale testimonio. Si
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  Speaker 4: no ha reconocido a Cristo, pues dale el Evangelio, háblale
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  Speaker 4: de Jesucristo, que él Jesucristo es el camino, la verdad
• 1:29:16
  Speaker 4: y la vida. Y que Dios quiere que todos se salven,
• 1:29:21
  Speaker 4: como dice en su palabra en Hechos. Entonces, porque tal
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  Speaker 4: vez ya a lo mejor tu hijo ya creció. Estoy
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  Speaker 4: pensando en un escenario que tu hijo ya creció, pero
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  Speaker 4: tienes nietos, ¿no? Tienes nietos y esos nietos también muchas veces,
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  Speaker 4: pues la mayoría, cuando corren a dejar a los hijos
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  Speaker 4: es con los abuelos. Entonces, si eres un abuelito que
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  Speaker 4: estás viendo también el podcast, ponte las pilas, ¿no? a
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  Speaker 4: lo mejor en esos ratos libres, tú decirle a tu nieto, oye,
• 1:29:49
  Speaker 4: pues vamos a leer una historia de la Biblia, ¿no?
• 1:29:52
  Speaker 4: Y tal vez hablar con tu hijo después, ¿no? Entonces,
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  Speaker 4: que esa semillita que se va a sembrar en sus
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  Speaker 4: corazones crezca, que es la palabra de Dios, que es
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  Speaker 4: Jesucristo obrando en sus vidas, que la cultivemos con oración,
• 1:30:07
  Speaker 4: con lectura de la palabra de Dios. Pero recuerden, lo
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  Speaker 4: más importante es que no hay imposibles para Dios. No
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  Speaker 4: hay imposibles. El El chiste es ponernos de pechito y
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  Speaker 4: que el obre. El chiste es querer y dejar lo
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  Speaker 4: que el obre, ¿no? Pero también, si tú no quieres,
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  Speaker 4: pues Dios te va a respetar, ¿no? En ese aspecto.
• 1:30:27
  Speaker 4: Pero si eres hijo de Dios, Dios es el que
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  Speaker 4: ama disciplina. Entonces, ten cuidado también. Si te has alejado
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  Speaker 4: de los caminos de Dios, acércate. No culpes también... a
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  Speaker 4: la vida o a Dios, de que tuviste un mal padre,
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  Speaker 4: o que tu padre no te enseñó esto, pues muchas
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  Speaker 4: veces tus papás no estaban capacitados, pero ahora tienes el
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  Speaker 4: podcast de Warcon, lo puedes compartir, y ahora capacitarse va
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  Speaker 4: a estar de sobra, porque ahorita tenemos información de más,
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  Speaker 4: antes era, pues vamos a la iglesia, a rascarle, a
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  Speaker 4: ver si nos dan un ojite, el ojita se perdía,
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  Speaker 4: Y libritos, no había tanta... Ahora con la tecnología, pues aprovechala.
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  Speaker 4: Hay que aprovecharla para bien, no nomás para mal. Y
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  Speaker 4: si este podcast llegó a ti, a lo mejor Dios
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  Speaker 4: quiere que cambies cosas, ¿no? Y vamos a estar orando
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  Speaker 4: también por eso.
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  Speaker 2: Sí, viste que dijiste algo bien interesante.¿ Cuándo hay que
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  Speaker 2: empezar a educar a los hijos desde niños pequeños? Si
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  Speaker 2: tú eres un padre que ahorita tienes un niño de
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  Speaker 2: ocho meses, de cinco meses, de un año, dale, dale, dale.
• 1:31:38
  Speaker 2: Si ya lo tenemos adolescente, rebeldón, otro tipo de estrategias.
• 1:31:42
  Speaker 2: Más autoridad, más platicar con ellos. Si ya es joven,
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  Speaker 2: diferente estrategia. Si ya se nos fue, pues pedirle a
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  Speaker 2: Dios y generar estrategias. Es que es complicado, no está
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  Speaker 2: tan fácil, pero... El punto clave es de niños, ¿no?
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  Speaker 2: Ya cuando están jóvenes ya se vuelve más complicado. La
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  Speaker 2: misma Biblia lo dice, pero todo se puede, ¿no? Muchachos,
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  Speaker 2: algo más que quieran decir, consejos a los padres cristianos. Yo,
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  Speaker 2: algunos consejos que les puedo dar así rapiditos, prácticos, ¿no?
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  Speaker 2: Ya Charlie dijo consejos espirituales. Primer consejo, vean las redes
• 1:32:28
  Speaker 2: sociales de sus hijos.¿ Quiénes son sus amigos? Ahorita no
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  Speaker 2: hay amigos. Chequen quiénes son sus amigos, con quién se junta,
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  Speaker 2: quién les manda mensajes. Para todos aquellos padres que sus
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  Speaker 2: hijos juegan,¿ qué juegos, qué videojuegos en el celular ven?
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  Speaker 2: Hay mucho grooming, chequenlo bien. Yo les recomiendo, la computadora
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  Speaker 2: tiene que estar en la sala donde todo mundo los vea.
• 1:32:52
  Speaker 2: Yo también les recomiendo que el cuarto de sus hijos
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  Speaker 2: no tenga puerta o la puerta no tenga chapa. De
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  Speaker 2: manera que siempre lo estemos monitoreando. A ver, no es
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  Speaker 2: entrar en su intimidad. Y pobrecito,¿ qué estamos hablando? Es
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  Speaker 2: estar monitoreando a los morros en casa. Esos tips yo
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  Speaker 2: se los puedo decir, ¿no? Pónganles límites, ya lo hemos hablado.
• 1:33:16
  Speaker 2: Llévenlos a la iglesia, llueve, trueno, relampaguee, que no tiene ganas, órale.
• 1:33:21
  Speaker 2: Vamos a sombrerazos y a periódicas. Es que no quieren...
• 1:33:27
  Speaker 2: No se han escuchado a los papás que dicen eso, ¿no?
• 1:33:29
  Speaker 2: Y su hijo de hermana es que no quiso venir,
• 1:33:31
  Speaker 2: se quedó en la casa viendo tele. No, pues no, ¿cómo?
• 1:33:34
  Speaker 2: Llévenselo a sombrerazos, a periódicos. Sirve mucho también a los niños,
• 1:33:39
  Speaker 2: pues obviamente, orar diario con ellos, leerle la Biblia, cuentos bíblicos.
• 1:33:47
  Speaker 2: En fin, en fin.¿ Algo más que quieran agregar?
• 1:33:52
  Speaker 5: Yo... indudablemente va a pasar algo... o tiene que pasar algo...
• 1:34:00
  Speaker 5: a lo que los papás... le huyen mucho... que es
• 1:34:06
  Speaker 5: a dar un buen ejemplo... porque dar un buen ejemplo
• 1:34:10
  Speaker 5: como padre... es muy difícil... a nosotros se nos ha
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  Speaker 5: dicho que cuando damos clases... pues también tenemos que dar
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  Speaker 5: ejemplo de... para motivar a los chavos pero... A veces
• 1:34:26
  Speaker 5: el dar un buen ejemplo... Como padre... Desde mi punto
• 1:34:31
  Speaker 5: de vista de hijo es... Pues cortale los vicios...¿ Sabes qué?
• 1:34:37
  Speaker 5: Pues ya no pelees tanto con mamá... Pues deja los golpes...
• 1:34:42
  Speaker 5: Deja los excesos... Hay que pasar tiempo de calidad... Yo
• 1:34:46
  Speaker 5: siento que a pesar de que los... Ya los hijos
• 1:34:49
  Speaker 5: sean grandes... Eh... hasta la muerte yo consideraría un punto
• 1:34:56
  Speaker 5: de no retorno. Porque hasta incluso el que el papá
• 1:35:02
  Speaker 5: le reconozca al hijo que se equivocó y que el
• 1:35:05
  Speaker 5: papá le pida perdón al hijo por quizá darle un
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  Speaker 5: mal ejemplo, tiene un impacto brutal en la conducta y
• 1:35:13
  Speaker 5: le rompe todo el sistema que quizá el hijo trae. Ahora,
• 1:35:15
  Speaker 5: si no lo quieren hacer por Jesús, digo, pues, está bien. Pero, pues,
• 1:35:21
  Speaker 5: por amor a sus hijos,¿ No serían capaces de cambiar
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  Speaker 5: los padres? No
• 1:35:31
  Speaker 7: tiene
• 1:35:32
  Speaker 5: que ser por amor a Jesús. Sí, pero nos queda
• 1:35:34
  Speaker 5: claro que Jesús para ellos no cuenta muchas de las veces.
• 1:35:38
  Speaker 5: Pues imagínate, si no cuenta Jesús,
• 1:35:39
  Speaker 7: no cuenta
• 1:35:45
  Speaker 5: nada. Regáñalo, Dani, regáñalo. Es tu momento, Dani, raspa muebles,
• 1:35:49
  Speaker 5: es tu momento.
• 1:35:50
  Speaker 7: No, pues sí, o sea, es la verdad. Si no
• 1:35:52
  Speaker 7: les interesa Jesús, pues no les interesan sus hijos. Esa
• 1:35:55
  Speaker 7: es la verdad.
• 1:36:02
  Speaker 2: Más conclusiones, chicos
• 1:36:05
  Speaker 4: Sí, yo por último quisiera compartirles un versículo para que
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  Speaker 4: no digan que no dicen nada en la Biblia o
• 1:36:13
  Speaker 4: que es nuestro razonamiento. No, no, claro que no. Dice,
• 1:36:16
  Speaker 4: es clasiquísimo, Proverbios 22, 6. el cual dice, instruye al niño en
• 1:36:21
  Speaker 4: su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará
• 1:36:25
  Speaker 4: de él. Entonces, instruye a tu hijo, dale dirección con
• 1:36:31
  Speaker 4: la palabra de Dios y recuerda que lo más importante
• 1:36:37
  Speaker 4: siempre va a ser Jesucristo muriendo nuestras vidas y hablarle
• 1:36:42
  Speaker 4: de lo maravilloso que ha sido Jesucristo, que ha cambiado
• 1:36:47
  Speaker 4: millones de vidas de las personas O sea, el testimonio
• 1:36:51
  Speaker 4: de tantas gentes, incluso de mártires que han dado su
• 1:36:54
  Speaker 4: vida por Jesucristo, eso va a ser algo impactante, ¿no?
• 1:36:58
  Speaker 4: Porque muchas veces podrás hablarle mucho de Biblia que no
• 1:37:02
  Speaker 4: está mal a tu hijo, pero hay gente que de
• 1:37:07
  Speaker 4: repente no quiere saber nada de Biblia, ¿no? Pero de
• 1:37:10
  Speaker 4: repente ve tu vida, ve tu testimonio, ve cómo los tratas.
• 1:37:12
  Speaker 4: Y tu testimonio cuenta mucho. Recuerden que también como incluso
• 1:37:17
  Speaker 4: el testimonio de los apóstoles, de las personas de Jesucristo mismo,
• 1:37:21
  Speaker 4: pues fue el que ayudó demasiado a que las personas
• 1:37:28
  Speaker 4: cambiaran sus vidas, entregaran sus vidas a Jesucristo. Y recordar que,
• 1:37:34
  Speaker 4: como les comentaba hace rato, no hay imposibles para Jesucristo.
• 1:37:36
  Speaker 4: Si tu hijo, a lo mejor ahorita está en drogas,
• 1:37:38
  Speaker 4: está internado, está con problemas, está con algún pecado tal
• 1:37:44
  Speaker 4: vez oculto, ora por él. no te canses de hablarle,
• 1:37:49
  Speaker 4: y hay testimonios en las iglesias de gente que, saben
• 1:37:53
  Speaker 4: que mi mamá oró por mí 20 años, mi papá oró
• 1:37:55
  Speaker 4: por mí, y ahí están, y todos aquí conocemos diferentes testimonios,
• 1:38:00
  Speaker 4: entonces no te canses de evangelizarlo, no te canses de
• 1:38:03
  Speaker 4: orar por él, y recordar que muchos de nosotros hemos
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  Speaker 4: cometido también errores, o mucha gente se ha desviado, si
• 1:38:13
  Speaker 4: tú también estás desanimado, por la iglesia, por lo que
• 1:38:17
  Speaker 4: tú digas, no pongas la mirada en el hombre, pon
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  Speaker 4: la mirada en Jesucristo, porque muchas veces nosotros solo nos
• 1:38:25
  Speaker 4: lastimamos y queremos justificarnos que me lastimaron en la iglesia,
• 1:38:28
  Speaker 4: que me lastimó el líder, el pastor, que no me
• 1:38:31
  Speaker 4: gustó lo que me decían, o sea, preocúpate por tu
• 1:38:34
  Speaker 4: vida espiritual, preocúpate por, la iglesia
• 1:38:37
  Speaker 3: es
• 1:38:37
  Speaker 4: universal, recuerden que ahora Jesucristo vino y habitó en cuerpos humanos,
• 1:38:42
  Speaker 4: nosotros conformamos la iglesia, Entonces, preocúpate por congregarte, tal vez.
• 1:38:49
  Speaker 4: Busca otra iglesia. Hay muchísimas iglesias. Y por tener un discipulado,
• 1:38:54
  Speaker 4: busca quien te discipule. Alguien que digas, esta persona es
• 1:38:58
  Speaker 4: de buen testimonio, sabe la palabra de Dios y me
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  Speaker 4: puede dar un buen consejo, más que un mal consejo,
• 1:39:02
  Speaker 4: porque en el mundo te van a decir, pues ven,
• 1:39:05
  Speaker 4: te damos a cotorrear y etcétera, ya pasará. Pero van
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  Speaker 4: a una tumba, tú lo sabes, van al infierno, a
• 1:39:13
  Speaker 4: la condenación. Mejor busca disipularte y busca quién te puede ayudar.
• 1:39:18
  Speaker 4: Aquí están también nuestras redes, nuestros contactos. Si crees que
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  Speaker 4: o algo aún te podemos ayudar, adelante. Estamos dispuestos. Aquí
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  Speaker 4: está Jonathan, como Dani. Mándanos un mensajito. No nomás es
• 1:39:31
  Speaker 4: que nos conectamos un rato para cotorrear, sino queremos de
• 1:39:35
  Speaker 4: verdad y de nuestro corazón que todo esto ayude a familias,
• 1:39:39
  Speaker 4: ayude a hijos, ayude a papá, mamá. Porque es muy importante.
• 1:39:45
  Speaker 4: Dios instituyó las familias. Recuerden, Dios está a favor de
• 1:39:49
  Speaker 4: las familias. El mundo no. Gracias.
• 1:39:55
  Speaker 2: Muy bien.¿ Alguien más que tenga sus conclusiones? Porque ya
• 1:39:59
  Speaker 2: nos vamos.
• 1:40:02
  Speaker 3: Pues que oren por sus hijos. Si de verdad estás
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  Speaker 3: interesado en la vida espiritual de tu hijo, ora por
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  Speaker 3: tu hijo y con tu hijo. las dos cosas y
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  Speaker 3: pues enseñales también de Dios. De verdad, te lo digo
• 1:40:16
  Speaker 3: por experiencia propia. Si tú lees la Biblia desde Génesis,
• 1:40:21
  Speaker 3: Apocalipsis a tus hijos, lo van a entender, van a entender. No, no,
• 1:40:25
  Speaker 3: no creas que van a entender la teología así como
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  Speaker 3: de John MacArthur, verdad? Pero van a entender el carácter
• 1:40:34
  Speaker 3: de Dios y eso les va a ayudar muchísimo para
• 1:40:38
  Speaker 3: su fe. La palabra de Dios es viva y eficaz.
• 1:40:45
  Speaker 2: Así es. Divo,¿ ya tus conclusiones?
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  Speaker 5: Y esto le causó un conflicto en su mente. No
• 1:40:58
  Speaker 5: vaya al psicólogo, vaya con Dios y pregúntale directamente a
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  Speaker 5: él qué tiene que hacer. Y ya. Pero que... Eh, mira,
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  Speaker 5: va a sonar muy fuerte mis planes de tener un
• 1:41:15
  Speaker 5: hijo de sangre, pero si llega será bienvenido y será
• 1:41:19
  Speaker 5: el más amado. Va a ser un papá permísimo. No creo.
• 1:41:29
  Speaker 5: Pero igual estamos en la carrera de adoptar todavía. O sea,¿
• 1:41:33
  Speaker 5: quieres
• 1:41:34
  Speaker 2: adoptar?¿ Pero vas a adoptar por un niño o vas
• 1:41:37
  Speaker 2: a adoptar a la mamá con los becerritos?
• 1:41:40
  Speaker 5: No es momento, estamos en conclusiones, no es momento.
• 1:41:45
  Speaker 4: Bueno, porque a lo mejor aquí hay muchas mamás solteras
• 1:41:48
  Speaker 4: de repente.¿ Qué onda, Pomi? Sale una que otra.
• 1:41:53
  Speaker 5: Que manden
• 1:41:54
  Speaker 7: sus mensajes, ya les contestaremos en privado. Ya le
• 1:41:58
  Speaker 3: pusieron
• 1:41:58
  Speaker 7: otra
• 1:41:58
  Speaker 3: vez que querían un hijo.
• 1:42:03
  Speaker 4: Que haga fila, Pomo.¿ Qué te digo? Pomo sí es
• 1:42:09
  Speaker 4: el macho alfa que buscaba Erika, dice. Sí, Pomo es
• 1:42:13
  Speaker 4: macho alfa. Lomo plateado.
• 1:42:20
  Speaker 2: Ay, Pomo, bueno. Pues ya nos vamos. Ojalá hay algún consejo,
• 1:42:28
  Speaker 2: algo les haya movido en su corazón, en el espíritu.
• 1:42:32
  Speaker 2: Hay que hacer algo, nuestros niños queridos. jóvenes y adolescentes
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  Speaker 2: se nos están yendo, que ya no se nos vayan.
• 1:42:40
  Speaker 2: Nadie de nosotros que ha sido padre vino con unas instrucciones, ¿verdad?
• 1:42:46
  Speaker 2: Un manual de instrucciones. Hay un manual que está en
• 1:42:49
  Speaker 2: la Biblia, pero a veces no lo sabemos interpretar. Pero
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  Speaker 2: siempre yo digo al final cuando predico, cuando me dan
• 1:42:58
  Speaker 2: chance de predicar, la mayor esperanza es que estamos vivos, ¿no?
• 1:43:04
  Speaker 2: Estamos vivos, podemos generar estrategias sobre nuestros hijos para que
• 1:43:08
  Speaker 2: Satanás no se los lleve de su lado. Y bueno,
• 1:43:13
  Speaker 2: ya luego quizá hablaremos de cómo hacer que nuestros hijos
• 1:43:18
  Speaker 2: sean unos guerreros, ¿no? Pero por lo pronto vamos a
• 1:43:20
  Speaker 2: rescatarlos de donde anden. Ya les damos su limpiadita, su
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  Speaker 2: bañadita y a darle ahora para que sean unos grandes guerreros.
• 1:43:28
  Speaker 2: Pues nos estamos viendo. Saludos a todos. Suscríbanse. Ahí está
• 1:43:33
  Speaker 2: en la tirilla. Los que nos están viendo en YouTube,
• 1:43:35
  Speaker 2: los que nos están escuchando, ya saben, suscríbanse. La red
• 1:43:38
  Speaker 2: social que tú manejes, ahí estamos. Como igual con el podcast.
• 1:43:42
  Speaker 2: Menos Apple, porque la neta no le hallamos a cómo
• 1:43:45
  Speaker 2: poner un RSS ahí. Pero de todo lo demás, igual
• 1:43:50
  Speaker 2: con el podcast. Nos estamos viendo. Gracias, Carlos, Dani, Pomo.
• 1:43:56
  Speaker 2: Saludos a todos. Dios les bendiga. Dios les bendiga. Nos
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  Speaker 2: estamos viendo en alguna otra ocasión. Adiós.