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Anne Bosche, Rektorin, über gute Lehrkräfte, Familienleben und den Reiz von Schaffhausen · «Call the Boss»

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  Und mich hat immer interessiert, wie verschiedene Menschen
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  versuchen, Schule gut zu gestalten und was es da für
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  unterschiedliche Positionen gibt.
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  Call the Boss, Ein Format vom Wirtschaftsnewsletter Zahltag,
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  unterstützt von GF und Radio Munot.
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  Call The Boss Anne Bosche, Neue Rektorin der Pädagogischen
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  Hochschule Schaffhausen. Anna, Hallo hier.
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  Ist die Nina vom Wirtschafts Newsletter Zahltag?
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  Hallo Anne, Hallo. Nina.
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  Anne, Du bist im September zur neuen Rektorin von der
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  Pädagogischen Hochschule gewählt worden, kannst uns schnell
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  erzählen, wie man Rektorin von einer Hochschule wird.
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  Da gibt es ja eine Findungskommission, die dich
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  offensichtlich gefunden hat. Ja, genau.
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  Das ist n ganz öffentliche Ausschreibung.
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  Gab es für die Stelle, das heisst jeder konnte sich da
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  bewerben wen die Stelle interessiert.
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  In meinem Fall war es wahrscheinlich noch n bisschen
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  speziell weil ich ne interne Kandidatin war, also ich war
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  vorher schon an der Pädagogischen Hochschule
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  Schaffhausen tätig als prorektorin Ausbildung, von dem
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  her wusste ich auch schon etwas früher, dass es die Stelle geben
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  wird, das ja aufgrund von der Pensionierung.
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  Aber ich musste ganz den ganz normalen Prozess durchlaufen,
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  mit verschiedenen Vorstellungsgesprächen und
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  Assessments. Genau.
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  Du hast gesagt, du bist seit 2024 pro Rektorin an der PH
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  Schaffhausen, lebst mit deiner Familie in Zürich und Pendelst.
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  Darum habe ich dich, als wir uns vor ein paar Tagen kennengelernt
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  haben, gefragt, ob du abgesehen von deinem Job überhaupt einen
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  Bezug zu Schaffhausen hättest. Und du hast eine lustige Antwort
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  gegeben. Du hast nämlich gesagt, du seist
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  in Schaffhausen aufgewachsen. Allerdings in Schaffhausen,
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  Deutschland, ist es dort so schön wie bei uns.
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  Nein, also in dem Ort. Es gibt wunderschöne Orte in
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  Deutschland, aber in dem Ort ist es jetzt nicht speziell schön.
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  Ich hoffe, ich verletze keine alten Bekannten von mir, ich
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  muss es noch mal präzisieren, ich bin in der Schaffhauser
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  Strasse aufgewachsen und das ist eben die Strasse, die zum Ort
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  Schaffhausen führt. Also im Nachbarort von
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  Schaffhausen, aber in der Schaffhauser Strasse.
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  Und es gab dann, als Kind gab es ne lustige Verwechslung, weil
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  meine Eltern wollten mit mir in die Ferien fahren, in den
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  süddeutschen Raum und haben dann von einem Ausflug geschwärmt,
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  den wir dann machen werden nach Schaffhausen und ich dachte hä.
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  Nein, warum? Warum fahren die wieder nach
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  Hause, aber sie haben natürlich von dem schweizerischen
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  Schaffhausen gesprochen und von dem schönen Rheinfall und von
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  der wunderbaren Altstadt, die wir dann auch besucht haben, und
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  als ich dann vor Ort war, war die Verwirrung und die
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  Verwechslung wurde aufgelöst. Aber ich hatte da im ersten
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  Moment ein bisschen Verständnis, Schwierigkeiten.
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  Und was hast du selber für eine Schulzeit gehabt?
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  In der Nähe von Schaffhausen? In Deutschland ist es normal, da
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  geht man 4 Jahre in die Grundschule, also ein bisschen
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  anders als hier zu der Schweiz, die sechsjährige Primarschule.
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  Und ich bin danach auf dem Gymnasium.
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  Das ist dann auch wieder ein bisschen weiter entfernt, also
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  nicht in Schaffhausen, sondern in der Nachbarstadt, und hab
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  dort meine Abitur gemacht und hab auch dann in in der Nähe, in
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  der ich aufgewachsen bin, auch angefangen zu studieren und bin
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  nach 2 Jahren des Studiums für ein Auslandssemester nach Zürich
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  in die Schweiz gereist und bin dann geblieben.
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  Du hast in Zürich auch promoviert zum Thema Steuerung
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  von Schulreformen in der Schweiz was hätte dich gereizt an dem
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  Thema? Ich habe mich schon ganz früh
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  für Schulentwicklung oder Entwicklung von
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  Bildungsinstitutionen interessiert und.
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  Mich interessiert es nach wie vor immer noch, deswegen bin ich
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  an der Pädagogischen Hochschule auch in dem Bereich tätig und
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  mich hat immer interessiert, wie verschiedene Menschen versuchen,
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  Schule gut zu gestalten und was es da für unterschiedliche
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  Positionen gibt und wie in wie in so einem Netzwerk von
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  unterschiedlichen Ansprüchen und Erwartungen dann Schule
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  entsteht. Das ist eigentlich gar nicht
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  irgendein Top Down Prozess oder nicht von einer Person oder von
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  von bestimmten Menschen unbedingt intendiert, sondern es
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  ist ein Netzwerk von verschiedenen Menschen und
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  Positionen, die da eine Rolle spielen.
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  Das komplett komplexe System hat mich interessiert, was wie darin
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  Schule entsteht oder Verbesserungen auch entstehen,
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  Reformen entstehen und das treibt mich immer noch um.
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  Jetzt bist du aber ein bisschen auch mit einer Aussensicht ja
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  gekommen, wenn du müsstest salopp umschreiben, was die
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  grössten Herausforderungen im Schweizer Schulsystem sind.
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  Was würdest du sagen? Oh Mhm, also ich glaube
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  übergänge, das ist so ein Thema, aber das beschäftigt gar nicht
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  die Schweiz per se und alleine, ich muss ja sagen, ich bin ein
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  grosser Fan vom Schweizer Bildungssystem, vom Schulsystem
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  auch gerade. Mit dem mit der Vergleichsfolie
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  von Deutschland. Ich bin ein grosser Fan davon,
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  dass hier die Kinder länger zusammenbleiben, also nicht so
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  früh selektiert werden, nach 4 Jahren schon, sondern später in
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  manchen Kantonen ja nach der neunten Klasse, in anderen nach
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  der sechsten Klasse. Von dem her bin ich eigentlich
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  ein grosser Fan davon, aber die Übergänge und die Frage der
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  Chancengleichheit, die treibt, glaube ich, alle Bildungssysteme
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  um und so auch die Schweiz jetzt.
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  Sind das Ansprüche, wovor allem auch Eltern dort zählen?
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  Ich mich auch dazu an die Schulhände oft sehr hoch oder
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  immer höher. Da heisst es schnell mal, die
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  Methoden seien veraltet oder man gösse zu wenig auf die
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  individuellen Bedürfnisse des Kindes ein oder sei zu wenig
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  digital. Was antwortest du auf Leute, die
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  unser Schulsystem vielleicht auch kritisieren?
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  Gut, das kommt jetzt darauf an, was spezifisch die Kritik wäre.
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  Ich glaub, Schule an sich ist immer ein sehr komplexes Feld,
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  wo man verschiedene Ansprüche bedienen muss und Lehrpersonen,
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  Bildungspolitik, Eltern, Kinder, die Ansprüche sind nicht immer
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  deckungsgleich. Ich glaube jetzt gerade wenn
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  jetzt das Thema Digitalisierung angesprochen wird, da bewegen
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  wir uns in einer wahnsinnig dynamischen Zeit, es passiert in
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  kurzer Zeit sehr vieles und der Anspruch, dass die Schulen das
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  lösen. Ist vielleicht auch überhöht in,
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  oder dass sie zumindest allein verantwortlich sind, das zu
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  lösen. Ich nehme es so wahr, dass wir
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  als Gesellschaft generell KI ist ein Riesenthema, dass wir da uns
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  generell mit dieser Frage auseinandersetzen und die Schule
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  allein, glaube ich, kann das nicht lösen, sondern das ist
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  eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe.
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  Was bedeutet die Ansprüche denn für die Lehrkräfte, die ihr an
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  der Ph ausbildet? Ja, wir versuchen natürlich,
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  unsere Lehrkräfte so gut wie möglich auf die zukünftige
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  Praxis vorzubereiten. Wir sind in einem engen
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  Austausch, die Bedürfnisse der Schulen abzuholen und dann auch
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  bedarfsgerecht unsere Lehrpersonen auszubilden.
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  Unsere Lehrpersonen werden sehr breit ausgebildet, natürlich in
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  allen Fächern, die sie unterrichten müssen.
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  Aber sehr wichtig ist, sind auch die überfachlichen Kompetenzen,
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  die auch gerade mit dem Thema Digitalität noch mal wichtiger
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  werden, und KI, der künstlichen Intelligenz, dass wir
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  Kreativität, Flexibilität, Problemlösekompetenzen
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  einerseits im Studium auch explizit aufnehmen und das aber
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  so bei uns heisst das intern ein Doppeldecker.
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  So thematisieren, dass die Lehrpersonen das auch in den
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  Schulen mit den Schülern und Schülerinnen umsetzen können.
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  Das heisst, wir möchten Sie bei sehr breiten überfachlichen
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  Kompetenzen stärken, die Studierenden mit dem Ziel, dass
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  die Studierenden das auch in die Schulen weitertragen.
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  Jetzt sind da Fähigkeiten, wo ihr möchtet ausbilden.
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  Abgesehen davon, was würdest du sagen, was sind die wichtigsten
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  Eigenschaften oder vielleicht auch soziale Kompetenzen, wo ein
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  guter Lehrer oder eine Gute. Lehrerin Hyd Moha.
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  Also ich glaube, ein Grund finde ich ganz wichtig ist eine
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  Motivation. Kinder und Schüler Schülerinnen
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  zu begleiten auf dem Entwicklungsweg und auf dem
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  Lernweg. Ich glaube, wenn die Motivation
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  da ist, darauf kann man sehr gut aufbauen und dann sind es.
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  Ich ja auch. Die Fähigkeiten, die ich eben
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  genannt habe. Man muss Entscheidungen treffen,
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  man muss sehr flexibel auf bestimmte Situationen reagieren,
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  man muss mit, man muss mit verschiedenen Fachleuten
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  kooperieren können, auch mit Eltern, mit der Schulleitung,
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  mit der Schulsozialarbeit, mit den schulischen Heilpädagogen,
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  man muss selbst seine eigenen Handlungen auch reflektieren
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  können, um sie dann wieder anzupassen, also es sind schon
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  die allgemeinen, ja vielleicht, die man auch Bekannten.
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  Sind oder die 4 K, die sind so sehr in aller Munde, gerade die
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  gehen in die Richtung, aber es ist darüber hinaus noch mehr an
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  Lebenskompetenzen, die da relevant sind.
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  Und die 4 K stehen für. Die 4 K stehen für Kreativität,
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  Kollaboration, kritisches Denken und Kommunikation.
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  Und die sind gerade im im Zusammenhang mit der mit der
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  Digitalisierungsdebatte. In aller Munde, sage ich mal als
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  notwendige Kompetenzen, um in der zukünftigen digitalen Welt
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  sich mündig und und weiterhin selbst verantwortlich bewegen zu
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  können und um sich auch abzuheben.
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  Ein anderes Schlagwort, das immer noch in vieler Munde ist,
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  ist der Lehrermangel. Wie steht die Situation heute,
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  müssen ja eure Studenten aktiv suchen gehen oder hat sich das
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  in den letzten ein 2 Jahren verbessert?
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  Also wir haben, und das freut mich sehr, in diesem Jahr ein
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  Rekord an Studierendenzahlen verzeichnen können, mit über 60
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  neuen Studierenden. Das ist für uns wahnsinnig
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  positiv und da freuen wir uns sehr drüber, aber wir gehen
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  weiterhin ganz aktiv sozusagen auf die Suche.
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  Wir möchten natürlich weiterhin die Studierendenzahlen, die die
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  sehr guten jetzt entweder halten oder sogar noch steigern, aus
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  dem einfachen Grund, weil wir immer noch ein
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  Lehrpersonenmangel haben in der gesamten Schweiz und auch im
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  Kanton. Schaffhausen, das heisst, wir
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  sind auf der Suche und wir schaffen verschiedene Zugänge
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  für den Lehrberuf. Wir haben jetzt in diesem Jahr
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  eine neue Studienvariante geschaffen, eine
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  Teilzeitstudienvariante, eine berufsintegrierte
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  Teilzeitstudienvariante, mit der wir Menschen anziehen, die
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  vielleicht oder versuchen, attraktive Angebote für Menschen
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  zu schaffen, die in anderen Lebensphasen stecken, die
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  vielleicht auch als Quereinsteigende in den
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  Lehrberuf kommen. Und auch schon älter sind, weil
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  das Thema ist. Da die Vereinbarkeit von einem
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  Studium der Berufstätigkeit und auch noch Familie.
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  Und wir haben nach wie vor das Ready for Teaching Programm, das
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  ja explizit geschaffen wurde als Weiterbildungsprogramm für
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  Personen, die ohne Lehrdiplom jetzt aber in Schulen arbeiten
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  und in diesem Lehrpersonenmangel wahnsinnig grosse Hilfe sind
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  nach wie vor und daneben haben wir natürlich das Regelstudium,
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  das wir fortsetzen und das immer noch in absoluten grössten.
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  Einen Teil von unseren Studierenden ausmacht.
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  Jetzt bist du selber Mutter von 2 Kindern 8 und 11 hast du mir
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  erzählt, hat das deine Sicht auf unser Schulsystem verändert?
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  Ja, definitiv hat das verändert. Wenn ich jetzt aus beruflicher,
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  fachlicher Sicht auf die Schule oder auf pädagogische
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  Hochschulen schaue, dann. Interessiert mich natürlich
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  jetzt. Was brauchen Lehrpersonen oder
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  was brauchen Schulen? Wir müssen die, damit sie, damit
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  sie funktionieren, was brauchen sie und jetzt als Mutter
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  interessiert mich, was brauchen meine Kinder und was kommt
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  eigentlich bei denen an in den Schulen durch.
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  Durch den Unterricht, und das führt zu einer
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  Perspektivverschiebung. Das ist nicht immer beides
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  deckungsgleich, was Kinder vielleicht brauchen oder was
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  Schulen brauchen, was mich wahnsinnig immer wieder
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  beeindruckt, ist, wie anders und individuell die Kinder sind,
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  also meine beiden schon und alle anderen natürlich auch.
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  Wie unterschiedlich die Interessen sind, wie
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  unterschiedlich die Entwicklungstempie.
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  Und da habe ich grosse Achtung, vor allem Lehrpersonen, die dann
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  eine so grosse Anzahl von diesen unterschiedlichen Kindern
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  miteinander begleiten. Und gehörst du eher zu den
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  fordernden oder zu den zurückhaltenden Eltern?
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  Also eher viel Inputs über klapp oder hört man von dir nichts?
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  Nein, da probier ich nicht ganz bewusst auch den Rollenwechsel
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  vorzunehmen. Ich bin da sehr zurückhaltend,
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  ich kommunizier eigentlich mit den Schulen oder mit den
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  Lehrpersonen nur in den regulären Elterngesprächen oder
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  bei Elternabenden und Versuch mich da eher zurückzuhalten, ich
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  glaub, das ist anstrengend für Lehrpersonen, wenn da jemand
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  kommt, der dann. Also ja, nein, das finde ich
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  ganz eigenartig. Du trittst deine Stelle als
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  Rektorin offiziell im Sommer 1926 an, bist aber jetzt schon
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  im Lead bei den wichtigsten Projekten, zum Beispiel bei
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  eurem Umzug nächstes Jahr ins kamgarn Areal in den neuen
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  Hochschulcampus kannst du etwas mehr dazu sagen.
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  Zum Kamgarn ja, wir freuen uns alle wahnsinnig, kann ich sicher
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  sagen. Und.
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  Und es ist gerade für uns intern ein sehr grosses Projekt, das
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  sehr viele Kräfte natürlich auch bündelt.
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  Das ist im Moment unser Fokus und unsere Priorität, so muss es
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  auch sein, wir freuen uns riesig über diesen Standortvorteil, Wir
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  erhoffen uns auch, dass die Peer Schaffhausen dadurch noch
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  attraktiver wird für Studierende, wenn sie so zentral
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  ist. Näher zur Altstadt, zum Bahnhof,
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  zum Rhein, direkt. Und wir freuen uns sehr auf die
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  neuen Räumlichkeiten. Wir werden dort neue Lernräume
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  beziehen können, die wir jetzt gerade am gestalten sind, dass
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  wir in enger Zusammenarbeit mit dem Architekturbüro und
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  natürlich in enger Zusammenarbeit beziehen
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  Dozierenden von uns, die ja die Fachpersonen sind, auch für
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  didaktische Settings, die sie dann gerne anwenden möchten und
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  freuen uns sehr darauf, neue Lernformen in Zukunft
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  auszuprobieren. Und.
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  Und was sind weitere Projekte oder Veränderungen, die du in
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  deiner neuen Funktion angehen möchtest?
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  Ja, also Fokus ist sicher Come Gun erst mal.
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  Aber wir sind ja dann in der Come Gun und dann ist es für
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  mich sicher zentral, dass wir uns.
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  Weiterentwickeln. Ich möchte sicher nicht alles
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  anders machen, sondern die aktuelle Hochschulleitung.
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  Der aktuelle Rektor Thomas Herrmann, der hat die
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  Pädagogische Hochschule auf den wunderbaren Weg gebracht und auf
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  diesem Weg möchte ich gerne weitergehen, so Partizipativ und
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  kooperativ, wie er das vorlebt, auch fortsetzen.
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  Und mein Ziel ist sicher, dass die Pia Schaffhausen die Nummer
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  1 wird für potenzielle Studierende aus Schaffhausen
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  auch. Also wir möchten gerne
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  verhindern, dass die Studierenden aus dem Kanton
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  weggehen und die anderen Hochschulen wählen, das ist das
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  eine politische Ziel, und dann möchten wir natürlich weiterhin
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  an unserer guten und attraktiven Ausbildung arbeiten, und da ist
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  die Vernetzung zum Schulfeld sehr zentral.
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  Da ist aber auch die Vernetzung mit der Forschung sehr zentral.
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  Wir sind gerade daran, Gefässe zu schaffen.
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  Mit denen direkt praxisrelevante Erkenntnisse aus der Forschung
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  in die Ausbildung fliessen. Das möchten wir weiter ausbauen.
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  Wir möchten weiter auch die Ausbildung und die Weiterbildung
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  zusammenbringen, vernetzen intern und mit dem Schulfeld
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  immer im Austausch, was braucht das Schulfeld, können wir das am
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  besten in der Ausbildung abdecken oder gibt es
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  Weiterbildungsangebote, wie können wir die Berufseinführung
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  gestalten für neue Lehrpersonen, das sind es geht mir vor allem
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  um die Vernetzung unserer Leistung.
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  Leistungsbereiche und das immer mit dem Ziel einer hochstehenden
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  Qualität unserer Ausbildung. Wir kommen schon zur letzten
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  Frage. Was macht Anne Bosche gerne,
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  wenn sie nicht an der PH doziert, koordiniert oder
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  organisiert? Hast du Hobbys?
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  Ja. Also das erste Mal, das ist kein
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  Hobby, aber das erste ist, ich verbringe meine freie Zeit
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  natürlich dann am liebsten mit meiner Familie und da sind wir,
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  wenn immer möglich, draussen irgendwo unterwegs, viel am
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  bewegen, am Wandern, am Fussballspielen und am Reiten.
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  Also mein grosses Hobby ist reiten, wir haben ein eigenes
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  Pferd, meine Tochter teilt das Hobby mit mir, das ist sehr
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  schön und deswegen können wir. Am Wochenende immer wieder sehr
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  schöne gemeinsame Ausritte geniessen.
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  Sehr schön Anne. Wir wünschen dir eine gute Stadt
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  in deiner neuen Rolle, euch allen einen guten Umzug ins
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  kamgun Areal und wir freuen uns auf ganz viele neue engagierte
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  Lehrpersonen in unserer Region. Danke für das Gespräch.
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  Danke vielmals, Nina. Das hat mich auch sehr gefreut.
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  Call the Boss, Ein Format vom Wirtschaftsnewsletter Zahltag,
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  unterstützt von GF und Radio Munot.