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Fernstudium Talk #4: ANGST VOR DER ABSCHLUSSARBEIT? Motivation, Planung & KI | Mit Julia Thissen · Fernstudium Talk

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  Speaker 0: Wenn wir jetzt mal ganz ehrlich sind, seitdem es künstliche Intelligenz gibt ist die Abschlussarbeit doch sowieso geschenkt.
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  Speaker 0: Aber ob das wirklich so ist?
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  Speaker 0: Genau darüber sprechen wir in unserer heutigen Folge von Fernstudium Talk!
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  Speaker 0: Hallo
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  Speaker 2: zusammen, freue ich mich sehr.
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  Speaker 2: mittlerweile schon zur vierten Folge.
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  Speaker 2: Also das generelles Feedback von euch ist wirklich toll!
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  Speaker 2: Heute treffen wir uns mit der lieben Julia Tissen von Bachelor Arbeit dann und Julia jetzt.
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  Speaker 2: stelle dich gerne mal unseren Zuschauern oder unseren Zuhörenden vor und erklär uns mal so ein bisschen wie bist du generell in dieses Thema?
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  Speaker 2: Bachelorarbeiten, Abschlussarbeiten betreuen so reingerutscht.
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  Speaker 1: Ja vielen Dank für die Einladung!
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  Speaker 1: Angefangen hat das ganze Thema eigentlich in meinem eigenen Studium.
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  Speaker 1: Mir hat wissenschaftliches Arbeiten immer wahnsinnig viel Spaß gemacht und nach dem Studium habe ich dann ganz viele Freunde und Bekannte betreut.
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  Speaker 1: Ich hatte dann nach meinem eigenen Masterabschluss – ich hab ein duales Studium gemacht – leider einen Burnout und war deshalb anderthalb Jahre krankgeschrieben.
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  Speaker 1: Ich weiß also wie sich viel Druck an der Thesisphase anfühlt.
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  Speaker 1: Burnout kam jetzt nicht nur durch meine Abschlussarbeit, aber eben auch.
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  Speaker 1: Und gerade in dieser Zeit wurde mir dann immer klarer okay es gibt wirklich ganz viele Studierende die extrem belastet sind durch diese Abschlussarbeit und das hat in mir so den Wunsch geweckt einfach dafür zu sorgen dass es anderen nicht so geht wie mir und genau deswegen habe ich ganz viele Freunde und Bekannte unterstützt und irgendwann angefangen auf Instagram zu posten was diesen Freunden und Bekannten und auch mir am meisten geholfen hat.
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  Speaker 1: Und so wurde das Ganze irgendwie zum Selbstläufer und letztendlich habe ich jetzt in den letzten vier Jahren schon über fünfhundert Studierende dabei begleiten dürfen, ihre Thesis stressfrei und erfolgreich abzuschließen.
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  Speaker 0: Sehr cool!
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  Speaker 0: Ja, total cool dass du da bist.
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  Speaker 0: Ich meine Julia, wir kennen uns ja jetzt auch schon ein bisschen länger.
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  Speaker 0: deswegen bin ich ja schon etwas mit deiner Arbeit vertraut und ich weiß das du rundum Fragen zum Thema Abschlussarbeit wirklich die absolute Expertin bist und deswegen starten wir doch jetzt auch gerne einfach mal direkt in das Thema rein.
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  Speaker 0: Du hast ja gerade schon ganz richtig gesagt, dass für superviele Studierende die Abschlussarbeit ein riesiger Stressfaktor ist.
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  Speaker 0: Also es ist so der riesige Brocken am Ende des Studiums, der erst mal unüberwindbar scheint.
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  Speaker 0: Aber was würdest du denn jetzt sagen?
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  Speaker 0: Woran scheitert das dann dabei den meisten?
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  Speaker 0: Geht's jetzt wirklich ums Fachliche, um das Wissen, was da irgendwie fehlt oder nicht ausreichend vorhanden ist?
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  Speaker 0: Oder liegt das an etwas ganz Anderem?
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  Speaker 1: Also natürlich sind die Gründe vielfältig und man muss natürlich auch sagen, nicht jeder scheitert an der Abschlussarbeit.
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  Speaker 1: Es gibt ganz viele Studierende, die ihre Abschlussarbeit wirklich ohne Probleme schreiben und die da super easy durchkommen.
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  Speaker 1: aber es gibt eben auch einen großen Teil der Studierenden, die sich aus diesem letzten Step der Abschlusarbeit einen Riesen Stress machen bzw.
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  Speaker 1: diese Thesis bedeutet einfach wahnsinnig viel Stress für sie und die Gründer dafür wie gesagt sind einfach ganz vielfällig.
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  Speaker 1: das kann einerseits daran liegen dass es an der Uni nicht vernünftig beigebracht wird Andererseits kann es aber auch einfach an einem ganz großen mentalen Faktor liegen, dass ich zum Beispiel zu perfektionistisch vorgehe.
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  Speaker 1: Dass ich mir zu viel Druck selber mache.
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  Speaker 1: vielleicht kommt der Druck aber auch von einer anderen Stelle also zb vom Unternehmen wenn ich jetzt dual studiere oder von den Eltern.
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  Speaker 1: auch das gibt's immer wieder.
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  Speaker 1: Der größte Faktore sitzt aber im eigenen Kopf würde ich sagen als ich glaube... oder die allermeisten Struggeln damit, dass sie sich einfach selber zu viel Stress, zu viel Druck machen und das Gefühl haben ihren eigenen Ansprüchen nicht gerecht werden zu können.
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  Speaker 2: So jetzt haben wir... Dich kennengelernt freut mich wirklich sehr.
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  Speaker 2: Jetzt Thema Abschlussarbeiten, eine Abschlussarbeit per se oder an sich ist ja ein mehr monatiges wissenschaftliches Projekt.
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  Speaker 2: Also dass du länger im Projekt gehst, desto eher verlässt einen dann auch die Motivation.
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  Speaker 2: gerade wenn man gewissen Stellen vor so einer Arbeit aufs Struggled weiß und wirklich zum Teil sehr kompliziert wird.
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  Speaker 2: wie motiviert sich Ein Studierender, eine Studierende über so einen langen Zeitraum am Besten.
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  Speaker 1: Ja das ist ne gute Frage und natürlich ist Motivation ein Riesenfaktor warum auch das ganze Projekt eben einfach sich länger ziehen kann oder schneller abgewickelt werden kann.
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  Speaker 1: Mein Tipp für Motivations ist auf jeden Fall als erstes mal sich wirklich bewusst zu machen wofür mache ich das?
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  Speaker 1: Also erstens Ich habe das ganze Studium schon durchgezogen bis hierher.
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  Speaker 1: Das hat irgendeinen Grund gehabt.
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  Speaker 1: ja das war nicht immer leicht.
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  Speaker 1: also ruf ich mir noch mal ins Gedächtnis, warum mache ich das?
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  Speaker 1: Und dann versuche ich mir meine Arbeitspakete so klein wie möglich zu gestalten und mich wirklich immer wieder für das nächste Arbeitspaket zu begeistern.
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  Speaker 1: Und mich dafür zum Motivieren also... Ich versuche wirklich mit überlegen.
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  Speaker 1: okay bei der Literaturrecherche.
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  Speaker 1: ja die Literatur Recherche ist immer einer der ersten Themenblöcke, die ich zu bearbeiten habe.
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  Speaker 1: Die Literaturrecherche kann ich zum Beispiel nochmal in fünfzehn Unterpunkte, in fünf Zehnt kleine Aufgaben aufteilen und für jede einzelne Aufgabe setz' ich mir wieder das Ziel.
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  Speaker 1: okay.
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  Speaker 1: Erstens setze ich mir eine Deadline.
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  Speaker 1: bis wann möchte ich es geschafft haben?
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  Speaker 1: Zweitens überlege ich mir wie genau mache ich das?
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  Speaker 1: und drittens überlege mich eben wirklich ok was trägt das dann hinterher auch fürs große Ganze bei damit ich einfach das Ziel nicht aus den Augen verliere.
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  Speaker 1: Es sind kleine Steps und ich komme voran, also ich sehe einen Fortschritt.
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  Speaker 1: Ich kann Dinge abhaken und ich glaube das macht ganz viel mit der Motivation.
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  Speaker 0: Da fällt mir auch noch was zu ein.
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  Speaker 0: Ich glaube da hatten wir sogar mal als wir schon mal Videos zusammen gemacht haben auch drüber gesprochen Und das habe ich auch in meiner Bachelorarbeit damals gemerkt und ich kenne das auch so von Freunden.
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  Speaker 0: Das ist aber auch total wichtig sein normales Leben nicht so zur Seite zu schieben und zu denken, ich muss jetzt nur noch Abschlussarbeit schreiben.
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  Speaker 0: Weil ich kannte auch eine Freundin die ist glaube ich sogar während ihrer Bachelor Arbeit ist sie glaube ich in der Tenerife geflogen oder so Und hatte auch erst mal Urlaub gemacht weil die meinte Ich bin gut im Plan!
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  Speaker 0: Ich hab mein Laptop dabei, kann auch von hier aus was machen und dass man halt auch wirklich sagt alles was man sonst in seinem Alltag hat Hobbys Sport Freunde treffen usw.
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  Speaker 0: Dass man das nicht alles nach hinten schiebt.
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  Speaker 0: Ich denke mal, kein Mensch kann sich viel und zwanzig immer aus seiner Abschlussarbeit konzentrieren.
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  Speaker 0: Absolut!
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  Speaker 1: Ich stimme dir vollkommen zu.
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  Speaker 1: also das ist extrem wichtig dass man eben dafür sorgt, dass man weiterhin ausgeglichen ist, weiterhin Spaß hat und am besten natürlich auch ein bisschen Spass am Thesis schreiben findet.
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  Speaker 1: Es ist nämlich gar nicht so schlecht wenn er denkt.
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  Speaker 1: Also ich finde man kann nach schon viel Spaß bei ihm finden aber gut.
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  Speaker 0: Ja wenn man da erstmal so in den Knauch rein kommt dann geht das ne?
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  Speaker 2: Ich kann da auch schon mittlerweile eine Lied von Singen Bachelorarbeit, drei Masterarbeit und eine Doktorarbeit.
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  Speaker 2: Also das Thema Abschlussarbeit habe ich so ein bisschen durchgespielt schon aber ich glaube noch eine würde ich mal... naja, eine tue ich mir noch an weil ich gerade nochmal studiere in einem Master Aber ich glaube mehr mache dann nicht Weil ja, dass.. Dann hab' ich glaub genug Seiten gefüllt.
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  Speaker 2: Mittlerweile bin ich bei siebenhundert Zeiten insgesamt wenn ich alles zusammenziehe.
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  Speaker 1: Das wäre sehr cool!
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  Speaker 1: Was würdest
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  Speaker 0: du denn jetzt sagen?
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  Speaker 0: Wir haben ja gerade schon gesagt, es gibt halt auch Studierende.
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  Speaker 0: Den fällt das einfach total einfach!
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  Speaker 0: Ich glaube ihr beiden gehört da auch schon zu.
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  Speaker 0: für euch macht das eher Spaß.
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  Speaker 0: ich kann von mir aus sagen also es fällt mir nicht super superschwierig aber ist schon so ein kleiner kleiner bisschen großer Stressfaktor.
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  Speaker 0: Und
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  Speaker 2: Nina damit du's nicht vergisst, denn die Masterarbeit steht bald an.
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  Speaker 2: Also ich wollte dich nur noch mit anderen erinnern hier Danke schön
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  Speaker 0: danke.
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  Speaker 0: ich habe letzte Nacht eigentlich mal endlich wieder gut geschlafen.
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  Speaker 0: Nein, nein.
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  Speaker 0: Das ist das Wirt!
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  Speaker 0: Wir bleiben positiv.
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  Speaker 0: Ich sag mal ich hab euch ja auch mit Rat und Tat an meiner Seite im Notfall.
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  Speaker 0: Ja genau, aber da wirklich mal so die Frage was ist denn so aus deiner Sicht?
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  Speaker 0: Was unterscheidet Studierende, die da halt eben so locker dran gehen können von Studierenden, die dann eben Probleme haben?
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  Speaker 1: Es gibt sicherlich viele Dinge, die den unterscheiden.
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  Speaker 1: Aber was mir auf jeden Fall als erstes in den Sinn kommt, ist das Thema Wie ernst nehme ich das Ganze im Sinne von, wie viel Druck mache ich?
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  Speaker 1: Wie groß lasse ich es auch werden in meinem Kopf.
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  Speaker 1: Ja also ich kann natürlich jetzt von vornherein mir denken soll ich überhaupt studieren gehe ich überhaupt in ein Fernstudium rein weil ich muss ja am Ende da irgendwie meine dreißig bis sechzehnte Seiten füllen dann mache ich natürlich... Also dann sorge ich dafür dass das Thema Abschlussarbeit thesis für mich einen riesen Ding wird und dann wirkt es ja auch wie ein riesiger Berg den ich überhaupt nicht weiß, wie ich den überwinden soll.
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  Speaker 1: Ich kann aber auch sagen okay also ich schaue es mir an Millionen von Studierenden wahrscheinlich Milliarden ich weiß es nicht haben es vor mir geschafft eine These zu schreiben.
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  Speaker 1: Sogar in einem Zeitalter ist es noch keine KI gab und ich denke nicht, dass die alle Albert Einstein hießen.
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  Speaker 1: also da sind Leute beigewesen denen ich bestimmt in der einen oder anderen Sache vieles voraus bin Und ich glaube das macht viel aus wie selbstbewusst man auch an etwas rangeht.
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  Speaker 1: Gleichzeitig geht's natürlich auch drum dafür zu sorgen, dass man sich immer wieder auch daran erinnert.
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  Speaker 1: Wie selbst wusste man eigentlich sein kann und was man eigentlich kann?
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  Speaker 1: Und dafür hilft es natürlich total sich auszutauschen mit Menschen die einem lieb sind, die einem nahestehen, die einen mal wieder so ein kleinen Ego-Boost geben aber auch mit Kommilitonen innen um zu checken.
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  Speaker 1: okay ich bin nicht die Einzige die gerade struggled sondern vielleicht die Person von der ich denke das sie alles so in einem durchschafft und super schnell mit allem ist.
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  Speaker 1: naja die macht sich schon auch ihre Gedanken und ich glaube das ist ganz wichtig.
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  Speaker 2: ja Gestern hatten wir am Telefon, haben wir das glaube ich ganz gut zusammengefasst.
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  Speaker 2: Eine Studienarbeit ist an sich nicht so deep wenn man es in der Jugendspreis sagt!
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  Speaker 2: Man kann es auf sehr... Man kann es auf machbare Brocken runterbrechen, die man dann nach und nach abarbeitet.
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  Speaker 2: Und solange mal jedes für sich in einer angemessenen Qualität macht wird auch jeder eine Abschlussarbeit hinbekommen.
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  Speaker 2: Viele brauchen einfach diesen Leitfaden, in welche Brocken man sie überhaupt unterteilen kann oder die dann abarbeiten kann.
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  Speaker 2: Ich glaube das ist schon aus so... wenn man weiß wie man literaturisch recherchiert, wie man die Quellengüte bestimmt und so sagen, wenn man weiss ist funktioniert, dann ist nicht mehr So schwierig und man kann quasi einfach wie so auf einer Checkliste nach und nach alle Punkte von so eine Abschlussarbeit abhaken, bis zum Schluss beim Lieblingsthemen auch von allen nicht.
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  Speaker 1: Aber man darf natürlich auch nicht verkennen dass es trotzdem am Anfang ein riesen Berg an Themen ist.
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  Speaker 1: also selbst wenn ich meine ganze Thesis mit KI schreibe kann ich trotzdem überfordert sein weil einfach ich gar nicht weiß welche ganzen Punkte müssen denn abgehakt werden?
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  Speaker 1: und für uns redet sich das jetzt leicht glaube ich mittlerweile wahrscheinlich siebenhundert wissenschaftliche Arbeiten betreut von fünfhundert unterschiedlichen Studierenden, von unterschiedlichsten Hochschulen.
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  Speaker 1: Also irgendwann kann ich euch sagen hat man mal alles gesehen und ich glaube mich kann das wirklich nicht schocken!
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  Speaker 1: Ich kann wirklich behaupten Abschlussarbeiten habe ich verstanden Und deswegen ist es natürlich für mich total logisch, ja als erstes mache ich das dann das und dafür brauche ich so viel Zeit.
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  Speaker 1: Aber wie soll das jemand wissen der gerade anfängt zu studieren oder dass erstmal eben eine längere wissenschaftliche Arbeit schreibt?
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  Speaker 1: Wenn man da immer nur sagt ach das alles so easy Dann glaube ich fühlen sich auch viele nicht gehört weil sie einfach sagen so yo also für mich ist es halt nicht easy was soll ich denn machen?
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  Speaker 1: aber Es ist natürlich schon beruhigend zu hören es gibt einen Weg und eigentlich gibt's eine klare Einfach verständliche Anleitung, wie man das ganze Schritt für Schritt angeht und dann ist es wirklich für alle machbar.
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  Speaker 1: Aber trotzdem kann das am Anfang einfach überwältigend sein?
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  Speaker 0: Ich glaube was auch noch ein ganz wichtiger Punkt ist der hatte mich damals bei meiner Bachelorarbeit auch sehr beruhigt dass man das Rad auch nicht neu erfinden muss in so einer Arbeit.
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  Speaker 0: also ich hatte immer das Gefühl Ich muss jetzt hier irgendwas verfassen, was demnächst Nobelpreiswürdig ist.
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  Speaker 0: Also ich muss irgendetwas super Neues erforschen und... Und ich habe dann auch bei meiner Bachelorarbeit letztendlich bei einem für mich superinteressanten Thema gelandet.
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  Speaker 0: Ich hab einfach eine Literaturrecherche gemacht, ich hab Experten-Interviews geführt.
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  Speaker 0: also es war Es hat gepasst für mich, es war im Umfang okay.
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  Speaker 0: Aber das ist natürlich jetzt auch nichts Weltbewegendes Neues gewesen und man sieht das ja auch häufig sag ich mal auf LinkedIn oder so sieht man oh jemand hat seine Bachelor Masterarbeit geschrieben die wird sogar veröffentlicht und alle feiern und alle sagen boah wie krass.
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  Speaker 0: aber das muss halt einfach nicht der Fall sein.
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  Speaker 0: Ich meine da kannst du ja wahrscheinlich aus deiner Erfahrung auch ein bisschen berichten.
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  Speaker 0: Ich denke bei dir wird der Großteil der Arbeiten die du betreust jetzt auch kein... Bahnenbrechendes.
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  Speaker 1: Also, ich glaube was da so den Respekt entfacht ist allein schon wenn man allein schon hört das Wort du brauchst eine Forschungslicke.
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  Speaker 1: also Boah!
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  Speaker 1: Ich soll etwas erforschen was noch nie jemand erforscht hat.
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  Speaker 1: wie soll ich das denn schaffen?
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  Speaker 1: Wie soll ich denn schaffen, das zu finden?
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  Speaker 1: Woher weiß ich jetzt, dass sich alle Literatur aus dem Feld gefunden hat.
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  Speaker 1: Woher soll ich das jetzt alles wissen?
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  Speaker 1: Die kannst du nicht wissen!
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  Speaker 1: Aber es ist halt auch ein bisschen Verständnisfrage.
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  Speaker 1: also da gehen wir jetzt tief ins Detail.
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  Speaker 1: aber eine Forschungslücke muss nicht immer bedeuten, dass dann noch gar nichts so existiert sondern dass deine Perspektive auf das Thema mit der Methode in dieser Zeit zu diesem Einzeitpunkt mit genau dieser Kombination an Literatur noch nicht erforscht wurde und einfach eigentlich machbar.
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  Speaker 2: Es reicht ja, in dem Zusammenhang vielleicht einfach mal um vielen zuhörenden Druck rauszunehmen.
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  Speaker 2: es reicht schon wenn ihr eine Bachelorarbeit von jemand anderem im Netz findet und die Person hat Social Media Marketing im Alter zwischen fünfzehn und achtzehn erforscht, erforschte einfach zwischen achtzehnt und zwanzig und jetzt ist schon ein komplett anderes Thema
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  Speaker 1: wobei man auch sagen muss ehrlich gesagt also ich kann mir gar nicht gucken ob zu meinem Thema schon mal eine Bachelorarbeit geschrieben wurde.
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  Speaker 1: Ihr wisst gar nicht, wie oft allein bei mir unter meinen Studierenden, wenn die jetzt nicht mit mir das Thema gefunden haben sondern schon mit einem Thema kamen habe ich locker schon drei viermal dass exakt selbe Thema gefunden.
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  Speaker 1: so trotzdem ist es aber.
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  Speaker 1: Also das bedeutet nicht, dass da keine Forschungslückel oder kein Forschungsbedarf dafür da ist.
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  Speaker 1: Weil die haben dann vielleicht unterschiedliche Quellen gefunden.
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  Speaker 1: Die haben eine unterschiedliche Methode angewandt, die haben es in einer anderen Branche vielleicht erkundet... Also es gibt so viel.
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  Speaker 1: und ganz ehrlich, da muss man auch mal aus wissenschaftlicher Perspektive drauf schauen wie schade wäre das wenn wir alles nur einmal erforschen dürften dann müssten immer genau dem glauben der es als erstes erforscht hat.
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  Speaker 1: Ich glaube nicht dass wir so jemals zu dem Wissenstand gekommen werden den wir jetzt heute hier haben wenn man gesagt hätte Wir hören jetzt auf, Krankheiten weiter zu erforschen.
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  Speaker 1: Es hat jetzt einer mal rausgefunden dass Krebs also durch eine Chemotherapie halt heilbar ist und deswegen brauchen wir ja da nicht mehr weiterforschen.
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  Speaker 1: das wäre eine Katastrophe wenn da sich niemand mehr dran wagen würde.
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  Speaker 1: von daher macht euch dann nicht so ein Druck.
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  Speaker 1: aber jetzt sind wir lange auf der Forschungslücke rumgeritten.
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  Speaker 1: das war eigentlich nur ein Beispiel.
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  Speaker 1: Aber daran merkt man es so Themen die so einen Buzzword wie Forschungslücke hervorrufen.
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  Speaker 1: Das andersrum, das ruft hervor dass man einfach so einen riesen Stress sich macht und sich so denkt oh mein Gott wie soll ich das schaffen?
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  Speaker 1: Nein es ist nicht so schlimm!
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  Speaker 1: Das sind Wörter mit denen rumgeschmissen wird natürlich auch gerne von den Betreuenden.
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  Speaker 1: Man möchte das ja auch nicht runterspielen.
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  Speaker 1: Es ist ja auch was Cooles.
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  Speaker 1: also ihr schreibt da euer eigenes Buch quasi um euren eigenen Titel dann zu erlangen.
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  Speaker 1: trotzdem alles nicht so dramatisch.
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  Speaker 1: Ihr müsst das Rad, wie Nina gesagt hat, nicht neu erfinden sondern ihr könnt bewährte Techniken anwenden und dann das Ganze auf eure eigene Arbeit anwende und dann habt ihr hinterher was richtig cooles worauf ihr auch stolz sein könnt.
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  Speaker 0: Und darum geht es ja letztendlich auch dass man ja auch einfach zeigt Ich kann wissenschaftlich arbeiten, ich kann die Methoden anwenden und ich kenne mich halt auch einfach mit dem Thema aus bzw.
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  Speaker 0: habe zu dem Thema recherchiert was ich jetzt eben in meiner Arbeit behandle.
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  Speaker 0: Und darum geht es ja letztendlich.
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  Speaker 1: Das einzige Ziel deiner Arbeit aus betreunender Sicht ist quasi dass du verstanden hast wie man wissenschaftliche Sau bearbeitet mit oder ohne KI Und dass du zeigst, okay ich habe verstanden so ist eine Thesis aufgebaut.
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  Speaker 1: So forscht man objektiv, so recherchiert man obaktiv.
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  Speaker 1: So trägt mein Ergebnis zusammen, so zieht man einen sinnvollen Schluss aus etwas, so argumentiert man ja was du wirklich hinterheraus bekommst, ob das jetzt Bahnbrechen der Ergebnisse sind oder nicht?
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  Speaker 1: völlig egal.
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  Speaker 1: Übrigens, da noch zu dem Thema was du vorhin angesprochen hast tatsächlich haben wir regelmäßig den Fall dass bei uns die Studierenden hinterher und schreiben Juhu ich wurde nominiert für den Best Thesis Award.
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  Speaker 1: also das haben wir schon oft bekommen.
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  Speaker 1: auch da muss man sagen ja einerseits natürlich super cool und andererseits ist es auch nicht so deep Also passiert auch schnell mal.
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  Speaker 2: Ich wurde noch nie nominiert, ich hab fünf Thesen.
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  Speaker 1: Komm mal zu
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  Speaker 0: uns!
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  Speaker 1: Das muss ich ja nie
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  Speaker 2: arbeiten.
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  Speaker 2: Meine letzte Master bei Mike für euch.
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  Speaker 2: So wieder zurück ein bisschen so zu unserem Hauptthema nämlich.
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  Speaker 2: wir hatten auch ganz am Anfang über das Thema KI gesprochen.
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  Speaker 2: jetzt durch er schon öfters auch gesagt man kann eine komplette Thesis mit KI schreiben, man könnte.
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  Speaker 2: Aber jetzt gibt es natürlich auch Regeln dagegen.
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  Speaker 2: Also was sind so aus der Praxis die sogenannten Do's and Don'ts?
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  Speaker 2: Wie man sie nutzen kann und wie man sie nicht nutzen sollte im Idealfall?
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  Speaker 1: Ja das ist natürlich ein heißes Thema!
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  Speaker 1: Also KI in der Thesis.
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  Speaker 1: grundsätzlich würde ich sagen als allererst das müsste mal abklären ob es an eurer Uni bereits erlaubt ist oder noch nicht.
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  Speaker 1: Ich sage bewusst noch nicht weil aus meiner Sicht wird es Es
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  Speaker 2: wird dann immer mehr
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  Speaker 1: erlaubt werden.
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  Speaker 1: Also ich mach das ganze jetzt seit zwanzig zweiundzwanzig, da gab es ChatGPT noch nicht.
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  Speaker 1: Dreiundzwanzig kamen so langsam, da hat's auch noch keiner wirklich sinnvoll nutzen können.
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  Speaker 1: Seit vierundzwannzig nutzt man's aber die Unis haben doch nicht reagiert.
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  Speaker 1: Seit fünfundzwantzig haben sie Unis reagiert und seit sechsundzwanchs sind es immer immer mehr Unis, die auf den Zug quasi ausstrengen und sagen okay ja stimmt schon wir können uns nicht weiter davor drücken.
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  Speaker 1: Wir werden das jetzt wohl bald mal erlauben.
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  Speaker 1: Natürlich hat jede Hochschule Regeln dafür, also entweder sagen sie gar keine Nutzung erlaubt oder sie sagen ja es erlaubten unter diesen Bedingungen.
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  Speaker 1: Und das ist eigentlich das allerwichtigste du und don't zugleich nutzt KI wirklich nur so wie es von eurer Uni aus erlaub.. ist und setzt euch mit diesen Regeln auseinander, weil was bringt euch das?
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  Speaker 1: Wenn ihr eine Thesis schreibt und ihr habt KI mehr verwendet als ihr durftet.
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  Speaker 1: Und es kommt vielleicht nicht jetzt raus sondern erst in zehn Jahren, also ich glaube dreizig Jahre rückwirkend kann man euch den Titel aberkennen.
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  Speaker 1: Und jetzt wer weiß, welche Politiker-Karriere noch auf euch wartet oder wie auch immer.
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  Speaker 1: Also generell ihr wollt doch nicht diesen Abschluss umsonst gemacht haben ist also kompletter Quatsch wenn ihr KI nutzen dürft nutzt sie so wie es erlaubt ist und vor allem gebt es transparent an dass das allerwichtigste.
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  Speaker 1: Also zeigt transparent wie habt ihr die KI verwendet?
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  Speaker 1: Welche KI habt ihr wofür verwendeten?
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  Speaker 1: und dafür gibt's unterschiedliche Möglichkeiten das anzugeben auch meistens durch die Uni vorgegeben oder Hochschule.
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  Speaker 1: Entweder müsst ihr ein KI-Verzeichnis anlegen, kann man sich vorstellen wie so eine Tabelle und dann steht halt drin welches Tool welche Funktionen welcher Prompt und auf welcher Seite eurer MTS ist es eingeflossen?
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  Speaker 1: Da kann man auch sagen alle Seiten wenn's jetzt irgendwie Korrektur der des akademischen Sprachstils war oder so.
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  Speaker 1: Und andere Möglichkeit ist zum Beispiel ein KI-Disclamer, das ist so ein bisschen wie der Gender Disclaimer am Anfang.
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  Speaker 1: also man schreibt einfach am Anfang einen Statement hin okay hier wurde KI verwendet und dann muss man meistens mit Fußnoten an der Stelle, wo man es eingesetzt hat nochmal genauer eben darauf hinweisen.
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  Speaker 1: Also hier wurde die und die KI verwendet usw.. Es gibt auch also das habe ich jetzt auch schon mal gesehen ist ein bisschen seltener dass man einfach am Ende vor der eidesstadtlichen Erklärung so einen Blatt einfügt und da noch einmal ankreuzt wie man KI Woge verwendete es ein bisschen weniger?
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  Speaker 1: Genau!
• 20:20
  Speaker 1: Also dann muss man nicht genau die Seitenzahlen angeben
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  Speaker 1: usw.,
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  Speaker 1: aber ihr müsst euch einfach mit den mit dem Richtlinien in Eurer Uni auseinandersetzen.
• 20:28
  Speaker 1: Und dann würde ich sagen, die alleroberste Regel.
• 20:31
  Speaker 1: Wenn ihr dann wirklich KI verwendet im angemessenen Rahmen, dann fragt euch jederzeit okay habe ich eigentlich hier gerade noch die Kontrolle?
• 20:39
  Speaker 1: Kann ich noch erklären woher was kommt?
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  Speaker 1: warum steht was in meiner Arbeit?
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  Speaker 1: wenn ich das erklären kann Dann hab' ich KI perfekt genutzt.
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  Speaker 1: ja also Ich bin quasi Chefin meiner Arbeit und die KI ist sowas wie mein Praktikant.
• 20:54
  Speaker 1: Ja Also die kann mir zuarbeiten.
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  Speaker 1: Die kann mir die Informationen von mir aus zusammenfassen, wenn ich genau weiß okay das kommt da und daher.
• 21:02
  Speaker 1: Die kann man von mir auf meine eigenen Stichpunkte ausformulieren.
• 21:05
  Speaker 1: Wenn es erlaubt ist sie kann mir zum Beispiel helfen den Überblick über meine recherchierten Quellen zu behalten.
• 21:11
  Speaker 1: Die können am Ende nochmal über meine Rechtschreibung gehen.
• 21:15
  Speaker 1: Das sind alles Dinge die ich sonst vielleicht wenn ich ein Paper schreiben würde mir von meinen wissenschaftlichen Mitarbeitenden zuliefern lassen würde.
• 21:22
  Speaker 1: aber ich muss halt in der Lage sein dass kontrollieren zu können.
• 21:24
  Speaker 1: Wenn ich nicht weiß wie ich das kontrollieren kann das Wissen nicht habe und den Skillen nicht habe zu kontrollieren, wie mich die KI hier unterstützt hat.
• 21:33
  Speaker 1: Dann ehrlicherweise ist das keine saubere wissenschaftliche Arbeit sondern dann ist der Autor KI und dann wird es problematisch.
• 21:40
  Speaker 1: da machen wir auch keine Wissenschaft mehr.
• 21:43
  Speaker 0: Ich denke mal gerade auch wenn's wirklich um dieses Thema Quellen geht.
• 21:46
  Speaker 0: ich glaube das ist so der größte Punkt Wenn man jetzt wirklich eine Formulierung oder sich dabei von einer KI unterstützen lässt.
• 21:53
  Speaker 0: Das ist ja ein ganz anderes Thema.
• 21:54
  Speaker 0: aber grade bei KI Es ist ja auch einfach nur, ich weiß nicht wie man sagt, ein Echo-Raum.
• 22:00
  Speaker 0: Also er gibt ja auch das wieder was er irgendwo weiss.
• 22:04
  Speaker 0: Er ... Simon oder wie heißt es denn noch mal?
• 22:06
  Speaker 0: Er schafft
• 22:06
  Speaker 1: nichts anderes!
• 22:07
  Speaker 0: Er denkt sich irgendwann einfach etwas aus... Halluziniert!
• 22:12
  Speaker 0: Ich glaube gerade Kais, insbesondere Chatty habe ich das Gefühl, der ist halt so ein kleiner Peoplepleaser.
• 22:17
  Speaker 0: also der sagte dann halt auch nicht nahe hin.
• 22:19
  Speaker 0: Du
• 22:20
  Speaker 1: machst
• 22:21
  Speaker 0: es super!
• 22:22
  Speaker 0: Egal was du dem sagst, ergibt dir irgendwas.
• 22:24
  Speaker 0: Und selbst wenn diese Quelle nicht existiert oder wenn dieser Aussage nicht existiert der gibt dir wirklich super.
• 22:29
  Speaker 0: selbstbewusst sagt er dir, ne das steht da drin, in dieser Quelle schnappt er
• 22:33
  Speaker 2: mal rein.
• 22:33
  Speaker 2: Auf Seite forty-two, ich schau mal nach und dann kommt ein anderes Kapitel.
• 22:37
  Speaker 1: Ich glaube das Problem haben wir alle schonmal gehört mit ChatGPT aber auch mit spezifischeren Kis wie Notebook LM.
• 22:44
  Speaker 1: also wenn man dazu grob ist... Ja, ist nicht hier und da mal Stichproben halber wenigstens kontrolliert.
• 22:49
  Speaker 1: Ob das auch passt?
• 22:50
  Speaker 1: Dann ja dann ist es einfach teilweise aus dem Zusammenhang gerissen.
• 22:54
  Speaker 1: vielleicht noch ein ganz anderer Anwendungsbereich von KI weil wir das auch gerade besprochen haben.
• 22:58
  Speaker 1: KI ist ein Pipi-Ploser.
• 22:59
  Speaker 1: macht euch das doch zu Nutze.
• 23:01
  Speaker 1: also wie viele Studierende struggeln emotional während der Thesis Phase lasst euch doch von KI wirklich jeden Morgen motivieren sagt okay Chatty Sag mir doch heute nochmal, warum möchte ich noch mal diese Thesis schreiben und gib mir drei Motivationssprüche oder so?
• 23:19
  Speaker 1: Keine Ahnung ob euch das sowas motiviert.
• 23:22
  Speaker 1: Ihr dürft auch eure Sorgen mit Chatty von mir austeilen, dass mal die ganzen Umweltschäden von Chatty Petey außen vorgelassen.
• 23:29
  Speaker 1: also eine Zusammenarbeit mit irgendwie einer Kommilitonin oder einem Coach wäre da vielleicht cooler.
• 23:35
  Speaker 1: aber gerade im Fernstudium ist man ja oft auch allein Und da kann die KI vielleicht schon ein kleines bisschen seelischen Beistand leisten, wenn man jetzt nicht die ganze Zeit die Familie belasten möchte.
• 23:46
  Speaker 1: Auch wenn ich natürlich eher für persönliche Beratung auch im Online-Kontext bin – obviously!
• 23:52
  Speaker 0: Ich glaube das ist nämlich auch nochmal ein ganz wichtiger Punkt.
• 23:56
  Speaker 0: Das geht zwar ein bisschen von unserem Thema weg aber auch allein dieser ganze ethische Aspekt um KI drum herum.
• 24:01
  Speaker 0: also damit struggle ich persönlich auch sehr viel sei es jetzt auf der Arbeit oder halt auch im Studium.
• 24:08
  Speaker 0: Ich nutze es.
• 24:10
  Speaker 0: Es unterstützt mich auch wirklich extrem, gerade wenn man wenig zeitliche Kapazitäten hat.
• 24:16
  Speaker 0: Man schafft einfach viel mehr durch diese Unterstützung.
• 24:19
  Speaker 0: aber auf der anderen Seite muss man natürlich auch Dinge wie die Umweltaspekte berücksichtigen.
• 24:24
  Speaker 0: Also das ist immer ein super zweischneidiges Sperr.
• 24:27
  Speaker 0: Auf der einen Seite, ich weiß auch KI kam in den Jahren im Jahr und habe meine Bachelorarbeit geschrieben und da war das schon mindblowing!
• 24:37
  Speaker 0: dass der dir mal einen Satz konnte, der dir ein bisschen besser formulieren.
• 24:42
  Speaker 0: Also mal so'n bisschen den Satz umgestellt das war schon mindblowing damals.
• 24:47
  Speaker 0: Ja und mittlerweile ist wie du schon sagst es wird ja auch immer und immer mehr und ich glaube da können wir vielleicht ganz gut nochmal kurz zurück zu dieser, sag ich mal diesem etwas kritischen Einstieg, den ich am Anfang gemacht habe dieses... sie schreibt einem die Arbeit ja sowieso.
• 25:05
  Speaker 0: Können wir das denn jetzt überhaupt zu unterschreiben oder nicht?
• 25:08
  Speaker 1: Das war natürlich ein catchy Phrase am Anfang.
• 25:12
  Speaker 1: Und ich würde schon sagen, dass das Thesis schreiben ein bisschen einfacher geworden ist durch KI.
• 25:18
  Speaker 1: Wenn man wie gesagt jetzt ethisch damit einverstanden ist es zu nutzen und sich jedem selbst überlassen habe ich übrigens auch letztens einen sehr spannenden TikTok Account oder Instagram-Account gefunden die irgendwie... wie sie ihre Thesis ohne KI schreibt, was natürlich in der heutigen Zeit total wild ist.
• 25:37
  Speaker 1: Aber fand ich irgendwie einen coolen Ansatz und ich habe auch erst heute Morgen wieder mit einer Menti oder Kundin von mir gesprochen die sagt okay nee für mich ich will einfach alles wirklich verstehen können Ich hab Lust mit diesen Skill anzueignern.
• 25:51
  Speaker 1: ich möchte das ohne KI machen und es finde ich schon auch cool.
• 25:54
  Speaker 1: aber ja Also, KI hat einiges leichter gemacht.
• 25:57
  Speaker 1: Gerade für Leute zum Beispiel mit Leserechtschreibschwäche, Legasthenie haben wir auch ganz viele bei uns im Programm und das ist krass was es denen abnimmt.
• 26:08
  Speaker 1: also da bin ich so froh drum und das is echt cool!
• 26:11
  Speaker 1: Es hat viele Hürden glaube ich kleiner gemacht Und KI kann wahnsinnig unterstützen und darauf reagieren sogar auch manche Unis schon.
• 26:21
  Speaker 1: Also die FOM zum Beispiel nach meinem Wissen hat die Prüfungsform Bachelor Arbeit, Masterarbeit extrem verändert.
• 26:27
  Speaker 1: also sie müssen jetzt einen wesentlich kleineren Text schreiben und glaube das Kolokwium hat wesentlich mehr Relevanz gewonnen Wenn ich das richtig verstanden habe, überlegen andere große auch Fernstudienanbietende.
• 26:45
  Speaker 1: Das bedeutet also dass wird sich auch verändern und das ist natürlich eine Reaktion der Unis auf KI ganz klar.
• 26:52
  Speaker 1: Trotzdem finde ich es schreit sich nicht von selber weil wie gesagt du musst die Chefin deiner Arbeit bleiben Du solltest ja auch lernen wie man sinnvoll wissenschaftlich arbeitet.
• 27:02
  Speaker 1: Also ich mein Wofür studierst du?
• 27:04
  Speaker 1: also weil du ja einen akademischen Abschluss haben möchtest.
• 27:07
  Speaker 1: und was bist du dann, offiziell bist du da ein Wissenschaftlerin im Grunde oder?
• 27:11
  Speaker 1: Und was ist eine Wissenschaftlerin ohne den Skill des wissenschaftlichen Arbeitens.
• 27:16
  Speaker 1: Das muss man sich vielleicht auch mal verdeutlichen.
• 27:18
  Speaker 1: will ich denn überhaupt das KI meine Arbeit schreiben?
• 27:20
  Speaker 1: möchte ich diesen Skill überhaupt abgeben?
• 27:23
  Speaker 1: möchte ich den nicht lernen?
• 27:25
  Speaker 1: sicherlich werden einige jetzt sagen ja sicher ich will einfach nur den Abschluss.
• 27:28
  Speaker 1: Ich
• 27:28
  Speaker 2: wollte gerade sagen mir fallen einige ein die das sofort sagen würden Gibt
• 27:34
  Speaker 1: es gerne.
• 27:34
  Speaker 1: Ja, zugegeben schon aber naja das wird vielleicht auch in der Zukunft dann da noch mal eine Spaltung geben und vielleicht wird dann dieser skill des wissenschaftlichen Arbeitens auch nochmal wertvoller weil aus meiner Sicht ist er ganz wichtig.
• 27:50
  Speaker 1: jetzt denkt nur mal an die ganze Fake News Sache mit Trump und allem möglichen.
• 27:54
  Speaker 1: wenn mir nicht in der Lage wären objektiv zu recherchieren und Fake News zu entlarven Weil jetzt gerade haben wir noch die ganzen Leute da sitzen, die ohne KI das gelernt haben.
• 28:03
  Speaker 1: Die das nachher recherchieren können auch ohne KI.
• 28:05
  Speaker 1: aber wenn jetzt mal unsere Generation oder die jetzt nach uns dann irgendwie so wie die Mit-Ager sind und dieser Skill ist nicht mehr da Dann kann es ja alles erzählt werden.
• 28:17
  Speaker 0: Und ich denke immer dass lässt sich auf...
• 28:19
  Speaker 1: Da würde ich schon sagen
• 28:20
  Speaker 0: Das lässt sich auch auf alle Bereiche übertragen.
• 28:22
  Speaker 0: Also ich kann zum Beispiel unser Programmierer hat uns auch erzählt Wir nutzen auch KI in der Programmierung.
• 28:28
  Speaker 0: Aber er hat auch gesagt, ich bin immer noch Chef dieser ganzen Sache.
• 28:32
  Speaker 0: Diese KI macht nichts alleine!
• 28:34
  Speaker 0: Ich weiß was an jeder Stelle passiert?
• 28:37
  Speaker 0: Ich sage was an die welcher Stelle zu tun ist aber diese KI übernimmt nichts für mich und ich denke man sollte man in allen Bereichen so sehen das sollte man beim wissenschaftlichen Arbeiten sehen beim Programmieren.
• 28:47
  Speaker 0: aber auch sag' ich mal wenn wir jetzt auf ein ganz anderes Thema im Film- und Fernsehen also wie viele Serien oder Bücher... Also ganz schlimm finde ich auch diese KI Bücher Also wenn es wirklich so ein Roman ist und du siehst, das ist einfach von KI geschrieben.
• 29:00
  Speaker 0: Das nimmt dem ganzen Jahr total die Essenz und die Seele dahinter.
• 29:04
  Speaker 0: Und ich denke mal wie du auch schon sagst Es nimmt einem einiges ab, es baut auch Hürden ab Weil ich denk mir auch immer Warum soll man sich das Leben schwer machen?
• 29:14
  Speaker 0: Wenn's auch einfacher geht?
• 29:15
  Speaker 0: Aber nichtsdestotrotz Wie du auch gesagt dieses Interesse dahinter weil man studiert ja in den meisten Fällen andere Fälle, aber die meisten studieren ja weil sie wirklich einen Interesse an dem Thema haben.
• 29:27
  Speaker 0: Und wie du auch schon sagst wenn man erst mal in so einer wissenschaftlichen Arbeit sitzt und auch weiß okay das und dass habe ich zu tun?
• 29:33
  Speaker 0: Ich fühle jetzt eine Umfrage durch!
• 29:34
  Speaker 0: Ich werte das aus.
• 29:36
  Speaker 0: es ist ja auch einfach interessant und so stressig wie das auch sein kann Es macht ja auch irgendwie Spaß und es gibt einem ja auch was.
• 29:42
  Speaker 0: und wenn ich jetzt überlegen würde ich lasse mir meine komplette Arbeit von KI schreiben und die wird auch durchgehen Aber irgendwo in mir drin wäre ich doch unzufrieden.
• 29:56
  Speaker 0: Ich hab jetzt vielleicht meinen Abschluss, aber ich war
• 29:58
  Speaker 1: es nicht.
• 29:59
  Speaker 1: Es ist wie mit einem Ghostwriter zu arbeiten letztendlich und du musst natürlich auch immer bedenken, du wirst halt immer diese Unsicherheit haben.
• 30:07
  Speaker 1: Kommt es nicht doch noch irgendwann raus?
• 30:10
  Speaker 1: Also selbst wenn jetzt ein KI-Scanner irgendwie nicht rechtssicher ist also das hat man ja auch immer wieder ahja die bestehe ich vor Gericht usw.
• 30:17
  Speaker 1: Ja also gibt's jetzt auch andere Fälle ehrlich gesagt aber selbst selbst wenn die werden ja auch besser.
• 30:23
  Speaker 1: also erzähl mir nix.
• 30:24
  Speaker 1: Aber in zwei Jahren können wir das mit Sicherheit Ganz klar sagen, da und da wurde es genutzt.
• 30:31
  Speaker 2: Und ein kleines vielleicht so zum Thema KI.
• 30:34
  Speaker 2: z.B Claude eines der größten Plattformen in dem Bereich mit der besten Qualität hat jetzt vor zwei Tagen ein Update rausgebracht.
• 30:42
  Speaker 2: von nun an sind Artifakte in den Texten wo nachgewiesen quasi wie eine Unterschrift im Text immer in ein anderes Dokument kopiert oder auch im eigenen Text wo man wirklich handfisch nachweisen kann, dass es KI-Text ist.
• 30:55
  Speaker 2: Ich glaube
• 30:56
  Speaker 0: das gab's aber glaube ich so aussch... Chatty hatte
• 30:59
  Speaker 2: das Ausschau, aber ein bisschen anders.
• 31:00
  Speaker 2: Aber die haben da jetzt quasi wie so eine Methodik wo sie halt in den Text so ne Unterschrift reinbringen.
• 31:08
  Speaker 2: Ich habe es noch nicht genau gelesen, mir hat man das gestern auch mir einen Link geschickt von dem Artikel, das lese ich heute noch durch, aber die tun schon was.
• 31:15
  Speaker 2: also von jetzt an KI-Texte zu nutz.. ich meine sowieso copy paste ist dumm.
• 31:20
  Speaker 2: wenn mans macht sind wir ganz ehrlich Man muss... Also auch zu allem... Kommt mal
• 31:24
  Speaker 1: an, ehrlich gesagt.
• 31:25
  Speaker 1: Wenn du das ausformulieren darfst ist es ja nicht dumm, das zu tun.
• 31:28
  Speaker 1: Darfst du ja machen?
• 31:30
  Speaker 1: Aber du musst es halt dann angeben.
• 31:32
  Speaker 1: Dumm ist, dass das nicht zu Kennzeichen.
• 31:33
  Speaker 1: Also ich glaube da ist so viel Bewegung drin in dem ganzen Thema und es ist mega mega spannend was das Ganze auch für die Wissenschaft tun kann.
• 31:41
  Speaker 1: aber wir dürfen einfach nicht aufhören selber zu denken, selber mitzulernen Auch wenn wir nicht alles tun müssen.
• 31:49
  Speaker 1: Ja?
• 31:49
  Speaker 1: Wir müssen nicht alles selber tun.
• 31:50
  Speaker 1: Ich bin hundert Prozent deiner Meinung Nina.
• 31:52
  Speaker 1: Man muss nicht immer den schwersten Weg gehen.
• 31:54
  Speaker 1: Auf gar keinen Fall!
• 31:55
  Speaker 1: Aber wir dürfen die Kontrolle nicht komplett abgeben Und wir dürfen, glaube ich trotzdem super gespannt sein was da noch alles kommt.
• 32:02
  Speaker 2: So Juli jetzt brauchen wir mal deinen Rat an jemanden der zum Beispiel eine Person, sagen wir, dreiundzwanzig hat Angst sein Studium anzufangen bzw ist schon im Fernstudium und denkt drüber nach das abzubrechen vielleicht aus Angst vor der Abschlussarbeit?
• 32:19
  Speaker 2: Was konkret?
• 32:20
  Speaker 2: Rätstöcher so?
• 32:21
  Speaker 1: Durchatmen!
• 32:23
  Speaker 1: Durchatmen.
• 32:25
  Speaker 1: Ich glaube, es ist im Grunde eine Zusammenfassung von einem was wir gerade schon besprochen haben.
• 32:31
  Speaker 1: Es gibt Mittel und Wege wie du dir das ganze leichter machen kannst.
• 32:34
  Speaker 1: Du bist nicht die erste Person die das schaffen muss sind schon ganz viele da durch gegangen Und auch du kannst das schaffen!
• 32:38
  Speaker 1: Du weißt nicht wie viele Leute mit unfassbaren Hürden es schon geschafft haben diese Abschlussarbeit zu schaffen Auch wenn das zwischendurch wirklich unmachbar erscheint und ich verstehe, dass es wirkt manchmal wie ein riesiger Berg.
• 32:53
  Speaker 1: Wie eine nicht lösbare Aufgabe aber... Es ist möglich!
• 32:58
  Speaker 1: Und auch du kannst das schaffen.
• 33:00
  Speaker 1: Wenn du das Gefühl hast alleine kriege ich's nicht hin und ich hab' nicht genug Zusammenhalt da unter den Kommilitonen
• 33:06
  Speaker 1: usw.,
• 33:07
  Speaker 1: dann such dir vielleicht einen Buddy irgendwo in deinem näheren Umfeld wende dich an deine Familienmitglieder oder wenn du sagst ne Das ist, das kommt für mich alles nicht in Frage.
• 33:18
  Speaker 1: oder ich hab da niemanden.
• 33:20
  Speaker 1: Dann schau mal auf Social Media ob du jemanden findest.
• 33:23
  Speaker 1: oder wenn dir dich an einen akademischen Coach die können dir weiterhelfen.
• 33:28
  Speaker 0: und was sich da vielleicht auch nochmal hinzufügen würde dass man halt eben mit seinem betreuen Professor oder Professoren ich meine es natürlich auch von Uni zu Uni unterschiedlich von Professor zu Professor.
• 33:39
  Speaker 0: also da hat man ja auch immer solche und solche Geschichten.
• 33:42
  Speaker 0: Aber da kann ich jetzt natürlich nur wieder aus meiner Perspektive berichten.
• 33:46
  Speaker 0: Ich hatte auch, mir ist in der Bachelorarbeit in der letzten Sekunde eine Experteninterview-Partnerin abgesprungen und hat einfach gesagt, ich habe Zeit mehr.
• 33:56
  Speaker 0: Und ich war vollkommen fertig!
• 33:58
  Speaker 0: Und ich hab alles probiert, hab dann mal meinen Professor geschrieben und ihm wirklich die Situation erklärt... ...und er hat auch einfach gesagt Alles gut du kannst da nichts für.
• 34:06
  Speaker 0: Ich werde das berücksichtigen mach einfach Arbeite mit dem, was du hast.
• 34:10
  Speaker 0: Und ich denke mal das darf man auch machen weil oft denkt man grad bei so Professoren die sind auf so einer höheren Ebene als man selber.
• 34:18
  Speaker 0: Man darf dann nicht zugeben dass was schiefläuft oder man darf nicht zu geben dass man gerade irgendwie nicht weiter kommt und Das ist halt glaube ich auch ein echter Fehlschluss.
• 34:26
  Speaker 0: also kann mit denen sprechen.
• 34:31
  Speaker 1: Ich glaube, dass diese Themen, wo man wirklich kurz davor ist abzubrechen.
• 34:35
  Speaker 1: Das sind oft mentale Themen und die möchte man vielleicht in der Intensität mit der Betreuungsperson besprechen und dafür sind sie auch ehrlicherweise nicht da.
• 34:42
  Speaker 1: Da sind sie dann auch oft selber überfordert.
• 34:45
  Speaker 1: aber was man denen schon sagen sollte es wie die persönlichen Umstände sind wenn jetzt zum Beispiel ein Trauerfall in der Familie ist Wenn irgendwie keine Ahnung Irgendetwas passiert, was du nicht vorhersehen konntest und du brauchst zum Beispiel mehr Zeit oder du brauchste da nochmal einen anderen Rat.
• 35:01
  Speaker 1: Ein fachlichen Rat dann auf jeden Fall immer auf die Betreuungsperson zugehen.
• 35:05
  Speaker 1: Aber gerade wenn ich jetzt einfach so ein Angstthema habe und irgendwie Selbstzweifel habe und so weiter, das würde ich jetzt nicht zu sehr mit dem Betreuer irgendwie durchkauen.
• 35:14
  Speaker 1: Sondern da würde ich wirklich zusehen dass ich mir andere Hilfe suche weil da kann der im Grunde auch nicht viel machen außer dir mal kurz gut zu reden.
• 35:20
  Speaker 1: aber er hat ja nur ein bestimmtes Kontingent an Zeit.
• 35:23
  Speaker 1: Er kann die ganze Zeit die Hand halten.
• 35:25
  Speaker 1: Deshalb habe ich den Betreuer da jetzt gerade nicht oder die Betreurerin nicht genannt, aber trotzdem insgesamt stimme ich dir natürlich zu.
• 35:33
  Speaker 1: Immer im Hinterkopf haben die kann man ansprechen das sind oft ganz oft nette Leute, die selber ja mal durch diesen Prozess durchgegangen sind.
• 35:42
  Speaker 0: Ja Julia dann sind wir auch schon am Ende unserer heutigen Folge angekommen.
• 35:47
  Speaker 0: Vielen, vielen Dank dass du dabei warst und auf jeden Dank für den ganzen spannenden Input.
• 35:51
  Speaker 0: Also ich denke mal da werden auf jeden Fall ein paar Studis die Abschlussarbeit noch vor sich haben oder vielleicht auch gerade mittendrin stecken ja sich da auf jeden fall einiges an Infos mitnehmen können und hoffentlich auch ein bisschen beruhigte an die ganze Sache rangehen.
• 36:06
  Speaker 0: also wie gesagt vielen vielen dank das du dabei wars Ja und damit sind wir dann schon am Ende unserer heutigen Folge angekommen.
• 36:12
  Speaker 0: Vielen Dank, dass ihr wieder
• 36:20
  Speaker 2: dabei wart!
• 36:38
  Speaker 2: abwoten oder halt dazu wohnen wollt, welches Thema nächstes dran kommt.
• 36:43
  Speaker 2: Die Webseite wird gerade komplett überarbeitet.
• 36:45
  Speaker 2: das Voting System ist gerade für ich glaube jetzt nur zehn Tage offline geschaltet.
• 36:49
  Speaker 2: nach diesen zehn Tagen also bis die Folge online kommt vielleicht zwei Tage drei Tage später ist auch über die Webseiten wieder diese Funktion Hier also erreichbar, dass wir da quasi das Thema mitentscheiden davon.
• 37:00
  Speaker 2: Wir freuen uns über wirklich jedes Feedback!
• 37:02
  Speaker 2: Es kommt auch aus der Link in Community.
• 37:05
  Speaker 2: Kommt richtig tolles Feedback wenn wir da irgendein Post machen und ja... ...wir freuen uns wirklich.
• 37:09
  Speaker 2: Das Projekt macht Riesenspaß!
• 37:11
  Speaker 0: Genau und dann würde ich sagen abonniert uns auf jeden Fall jetzt auf welcher Plattform ihr hier gerade zuschaut oder zuhört.
• 37:18
  Speaker 0: Lasst uns einen Like und einen Kommentar dar.
• 37:21
  Speaker 0: und dann würd' ich sagen sehen wir uns bei der nächsten Folge.
• 37:24
  Speaker 2: Bis dann Macht's gut Tschüss.
• 37:26
  Speaker 0: Untertitel im Auftrag des ZDF.