Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / Cap 2: Separación Expiación y el Milagro Curso Milagros
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- 0:00Bienvenida, bienvenido. Hoy tenemos sobre la mesa, pues
- 0:03un buen reto, la verdad. Son varios extractos de un curso
- 0:07de milagros. Un hueso duro de roer, sin duda.
- 0:10Totalmente, no es el libro completo, son fragmentos clave y
- 0:14nos vamos a enfocar mucho en lo que plantea el capítulo 2, este
- 0:18que se llama la separación y la expiación.
- 0:21¿Que es donde se sientan las bases de todo el sistema, EH?
- 0:24Justo y la misión es bueno ver si podemos armar este
- 0:28rompecabezas. Porque de entrada nos presenta
- 0:31una visión del mundo que parece estar, pues completamente al
- 0:35revés. Exacto.
- 0:36Veremos si al final estas piezas, el ego, los milagros, el
- 0:41perdón, si todo encaja y forma una imagen coherente es.
- 0:45Que esa es la clave, no es un texto para leer de pasada, es un
- 0:48sistema de pensamiento que te pide, o sea, desaprender casi
- 0:52todo. Desaprender.
- 0:53Sí, porque el punto de partida y la base de todo.
- 0:58¿Es que el problema no está allá afuera, sabes?
- 1:02No está en el mundo. Ajá.
- 1:03El problema está en el proyector, en la mente que
- 1:06percibe ese mundo y el capítulo 2.
- 1:10Bueno, pone las cartas sobre la mesa desde el inicio.
- 1:12A ver, pues arranquemos por el origen de todo este lío.
- 1:16Los textos que tenemos hablan de un estado de de conflicto y todo
- 1:22parece nacer de una idea. La separación así es.
- 1:26Y de ahí, dicen, se desata el miedo.
- 1:29Fíjate que hay una frase que me llamó mucho la atención, dice.
- 1:33El miedo es siempre un signo de tensión que surge cuando hay
- 1:37conflicto entre lo que deseas y lo que haces.
- 1:40Uf, sí, suena simple, pero tiene muchísima miga.
- 1:44¿Verdad? Totalmente, el texto profundiza
- 1:47en ese conflicto y lo describe como una fractura interna.
- 1:51Menciona 2 escenarios, digamos. ¿Cuáles son?
- 1:53Y el primero es cuando tus acciones se contradicen, o sea,
- 1:57haces una cosa y luego la contraria, y eso te lleva a un
- 2:01comportamiento que ni tú mismo soportas.
- 2:04Ya. ¿Y el segundo, que yo creo que
- 2:06es más común, es cuando actúas como crees que deberías actuar?
- 2:10Ah, el famoso deber ser. Exacto, pero en el fondo no es
- 2:14lo que quieres. Haces las cosas por obligación,
- 2:17por compromiso, para quedar bien.
- 2:19Y eso, según entiendo, genera una sensación de estar atrapada,
- 2:23no como de coerción. Justo te sientes forzado por tus
- 2:26propias decisiones y esa tensión interna, dice el texto, se
- 2:30convierte en furia. Claro, y como no puedes estar
- 2:33enojada contigo misma, todo el tiempo exacto la proyectas.
- 2:37Ahí está culpas a tu jefe, a tu pareja, al tráfico, a quien sea.
- 2:42La raíz de todo, argumenta el texto, es una mente dividida.
- 2:46Indecisa. Y esa indecisión es la cuna del
- 2:48miedo. Y esa idea de separación es la
- 2:52creencia de que de verdad estamos solos, vulnerables.
- 2:57Exacto, y el personaje principal de esa historia de separación es
- 3:01lo que el texto llama el ego. Y aquí a ver, hay que hacer una
- 3:06pausa porque usemos la palabra ego.
- 3:09Para todo, no casi siempre para hablar de arrogancia o de
- 3:14orgullo. Sí, se ha simplificado mucho.
- 3:17Pero en estas lecturas el ego es algo mucho más grande, es toda
- 3:22la identidad que construimos sobre la idea de ser un
- 3:26individuo separado. Correcto.
- 3:29De hecho, hay una afirmación que es brutal, el ego no puede
- 3:33sobrevivir sin hacer juicios. ¿Es que esa es su función?
- 3:38Su chamba, por así decirlo, para que la idea de yo estoy aquí y
- 3:42tú estás allá se sostenga, el ego tiene que estar comparando,
- 3:46evaluando, clasificando. Y juzgando.
- 3:49Y por supuesto, juzgando bueno, malo, correcto, incorrecto,
- 3:55mejor, peor. Sin ese juicio constante, la
- 3:58barrera entre yo y lo otro se empezaría a disolver.
- 4:01Y para el ego, eso es la muerte. Exactamente.
- 4:05Qué qué inquietante, porque si te pones a pensar casi toda
- 4:09nuestra cultura se basa en hacer juicios, las noticias, la
- 4:13política, las redes sociales. Es un bombardeo.
- 4:16Si elige un bando, opina de esto, critica aquello.
- 4:22El texto básicamente dice que el sistema operativo de nuestra
- 4:25sociedad es el de Lego. Y esa mentalidad que opera con
- 4:29culpa y juicio es la que proyecta el mundo que vemos.
- 4:33Y esto nos lleva a una de las frases más duras, creo yo.
- 4:36A ver. El mundo que ves es el sistema
- 4:39ilusorio de aquellos a quienes la culpabilidad ha enloquecido.
- 4:43Uf, es fuertísimo. Lo es, lo describe como un mundo
- 4:48regido por las leyes de la muerte, un símbolo de castigo
- 4:51donde sufrir parece ser la norma.
- 4:54O sea, la idea central es que este mundo de conflicto no es la
- 4:57realidad con mayúscula. Es solo la proyección.
- 5:01La proyección de una mente que se cree culpable y separada.
- 5:05O K el panorama es bastante desolador, un mundo de mente
- 5:10proyectado por mentes en conflicto.
- 5:12¿Si ese es el diagnóstico, supongo que el texto no nos deja
- 5:16ahí, verdad? No, claro que no.
- 5:18¿Si la separación es el problema, cuál es la solución?
- 5:22La palabra que Salta en cada página es la expiación.
- 5:26Y otra vez un término con un bagaje religioso enorme y.
- 5:30Gigantesco y el texto se esfuerza muchísimo en
- 5:33desmantelar esa carga, insiste una y otra vez, la expiación no
- 5:37tiene nada que ver con sacrificio, ni con castigo ni
- 5:40con pagar por los pecados. ¿Entonces, qué es?
- 5:43Cito directo. La lección completamente
- 5:46benévola que la expiación enseña se echa a perder si se mancilla
- 5:50con cualquiera de las formas en que esta clase de distorsión se
- 5:53manifiesta. No es un pago, dice.
- 5:55Es un remedio, una corrección con mayúscula.
- 5:59Una corrección para ese error de percepción original.
- 6:02Justo para el error de habernos creído la historia de la
- 6:05separación. O sea, no es para aplacar a un
- 6:08Dios enojado, sino para sanarla propiamente suena muy abstracto,
- 6:11la verdad. ¿Hay algo más inmediato?
- 6:14Algo para el día a día porque me topo con la palabra milagro a
- 6:17cada rato en estas notas. Buena pregunta porque ahí es
- 6:21donde la teoría aterriza, el milagro es el vehículo de la
- 6:24expiación. Y me imagino que tampoco es lo
- 6:27que creemos. Para nada hay que borrar lo que
- 6:30sabíamos. No se trata de alterar leyes
- 6:33físicas ni de levitar nada de eso.
- 6:35El milagro, según estas fuentes, es un cambio de percepción.
- 6:38¿Un cambio de percepción? Sí.
- 6:41Es el instante en que eliges se ver una situación no con los
- 6:45ojos del miedo, sino con los del amor, es una corrección a nivel
- 6:49de la mente. Un cambio de perspectiva,
- 6:51entonces, pero el texto le da a una cualidad casi de superpoder,
- 6:56sobre todo con el tiempo. Hay una parte que dice que el
- 7:00milagro sustituye a un aprendizaje que podría haber
- 7:03durado miles de años. Es una afirmación muy audaz, sí.
- 7:06¿Cómo funciona eso? La idea es que como el tiempo
- 7:09lineal, es parte de la ilusión. Un cambio de percepción genuino
- 7:13puede colapsar el tiempo puede deshacer años de resentimiento
- 7:17en un solo instante. En un instante.
- 7:19Sí, porque elimina la causa del sufrimiento, que es la
- 7:23percepción equivocada, y esto se conecta con otro punto que la
- 7:26verdad es de los más difíciles de aceptar.
- 7:29A ver suéltalo. ¿Que no hay grados de dificultad
- 7:33en los milagros? ¿Espera, cómo?
- 7:35¿Me estás diciendo que para este sistema es igual de fácil
- 7:39superar el enojo porque se me cayó el café que perdonar una
- 7:43traición de años? Exactamente eso.
- 7:46¿Eso suena imposible, cómo lo justifica el texto?
- 7:51Lo justifica diciendo que ambos problemas, la molestia pequeña y
- 7:55el desastre aparente son el mismo error.
- 7:58Él mismo. Él mismo, la creencia en que
- 8:01algo externo te puede quitar La Paz.
- 8:04Como ambos son distorsiones, corregir una grande no es más
- 8:08difícil que corregir una pequeña.
- 8:10La única dificultad que hay es tu resistencia a soltarlo.
- 8:14Tu resistencia a soltar la historia del ego.
- 8:16Exacto, para el principio del milagro.
- 8:19Una ilusión es una ilusión. No hay ilusiones más reales que
- 8:23otras. Vaya, hay que hay que masticar
- 8:26esa idea un buen rato, pero hacer todo esto sola con la
- 8:30misma mente que se metió en el problema.
- 8:33Parece un plan terrible. Es como pedirle al ego que se
- 8:36despida a sí mismo, no va a pasar.
- 8:38¿Exacto, hay alguna especie de guía o ayuda en este proceso?
- 8:44Definitivamente el texto sería muy cruel si no ofreciera una
- 8:48guía interna, y esa guía es la figura del Espíritu Santo.
- 8:52Otro término que puede ser una barrera para muchos.
- 8:55No, totalmente. Por sus connotaciones
- 8:57religiosas. ¿Ajá y en la práctica, qué es?
- 9:01Es una voz en la cabeza, es la intuición.
- 9:04¿Qué es? Es una distinción clave.
- 9:06El texto lo describe como una parte de tu propia mente que
- 9:09nunca se creyó la historia de la separación.
- 9:12Como una memoria. Es la memoria de La Paz que
- 9:14sigue intacta dentro de ti se le presenta como un mediador o un
- 9:18traductor. Y esa función de traductor es
- 9:21fascinante. ¿Traductor, de qué?
- 9:23Su trabajo es tomar las leyes de Dios, que para el texto son las
- 9:26leyes del amor y la unidad, y traducirlas a un lenguaje que
- 9:30una mente en conflicto pueda empezar a entender.
- 9:32Conserva el significado, pero cambia la forma.
- 9:35Como un intérprete entre 2 realidades que no se entienden.
- 9:38Justo eso y estas notas dicen que no elimina la percepción,
- 9:43sino que la utiliza. ¿Cómo es eso?
- 9:45No la elimina porque mientras creamos estar aquí, vamos a
- 9:49percibir. Es nuestra forma de interactuar.
- 9:51Pero en lugar de que el ego dirija la percepción para
- 9:54confirmar la culpa, ajá. El espíritu santo la
- 9:57reinterpreta, la USA como un trampolín hacia el conocimiento.
- 10:01Cada situación difícil deja de ser una batalla y se convierte
- 10:05en un aula de aprendizaje. Una oportunidad para practicar.
- 10:08Una oportunidad para practicar ese cambio de perspectiva bajo
- 10:12su dirección. ¿Si el mundo es un salón de
- 10:15clases, cuál es la materia principal?
- 10:18Supongo que aquí entra el famoso perdón del que tanto hablan.
- 10:23Exacto. Y por el patrón que llevamos,
- 10:25imagino que tampoco significa lo que usualmente creemos.
- 10:29No, para nada. Es quizá la redefinición más
- 10:32radical de todas. El texto dice, el perdón es lo
- 10:36que sana la percepción de la separación o k el perdón del
- 10:40curso no es decir. Lo que me hiciste estuvo fatal,
- 10:43pero como soy una gran persona, te perdono.
- 10:46¿Por qué no? Porque eso mantiene el error
- 10:48vivo, afirma que el pecado fue real.
- 10:50Pero a ver si entiendo si alguien me hace algo
- 10:54objetivamente terrible, el curso dice que no pasó.
- 10:58Eso suena a negación. Esa es la objeción más lógica y
- 11:02humana, y. ¿Cuál es la respuesta?
- 11:03Es sutil, el texto no te pide que niegues tu experiencia de
- 11:07que algo doloroso pasó en el mundo.
- 11:09Te pide que niegues su realidad fundamental, su poder para
- 11:13quitarte La Paz. ¿Y cómo se hace eso?
- 11:16El perdón aquí es mirar más allá del ataque que viste y reconocer
- 11:20la inocencia que el ego ocultaba.
- 11:22Es darte cuenta de que lo que percibiste como pecado fue una
- 11:26petición de amor o un grito de dolor.
- 11:28No un ataque real a mi ser. Exacto, al perdonar, liberas al
- 11:32otro de la culpa que proyectaste y al hacerlo te liberas a ti
- 11:36misma. O sea, el perdón no es un acto
- 11:39de condescendencia, sino de reconocer una verdad compartida.
- 11:44Es como decir, no me creo la historia de ataque que mi ego
- 11:48está contando sobre. Ti y sobre ti misma.
- 11:50Y sobre mí y volvemos al juicio, una de las frases centrales
- 11:54parece ser la decisión de juzgar en vez de conocer es lo que nos
- 11:59hace perder La Paz. Precisamente porque juzgar es un
- 12:03acto de separación. ¿Implica que te pones por encima
- 12:06seleccionando partes? Y esa selección es la base de la
- 12:10percepción del ego. La alternativa es suspender todo
- 12:14juicio. ¿Y en ese espacio de no juicio?
- 12:16Ahí es donde el conocimiento reemplaza a la percepción y La
- 12:20Paz se vuelve inevitable. Entonces, el rompecabezas
- 12:23empieza a tomar forma, los fragmentos nos dibujan un viaje.
- 12:27Sí, un viaje. Desde un mundo percibido con
- 12:30miedo, culpa y separación, el mundo del ego.
- 12:34Hacia una realidad de amor y unidad.
- 12:37Exacto. Un camino de corrección mental,
- 12:40no de cambiar el mundo usando herramientas como el perdón y el
- 12:43milagro y con la guía de esa parte de nuestra mente que
- 12:47recuerda la verdad. Así es.
- 12:49Y el destino es un estado de paz, lo que el texto llama el
- 12:54mundo real o el instante santo, un presente libre del pasado y
- 12:59de la ansiedad por el futuro. Exactamente.
- 13:02Y para terminar, una idea que está en uno de los pasajes y que
- 13:05me parece la más provocadora de todas.
- 13:07A ver. El texto sugiere que todo este
- 13:10drama cósmico, la separación, el ego, el miedo, el sufrimiento
- 13:14tuvo un origen sorprendentemente simple, casi absurdo.
- 13:19Cito una diminuta y alocada idea de la que el hijo de Dios olvidó
- 13:24reírse, se adentró en la eternidad.
- 13:27¿Olvidó reírse? La propuesta final es que tal
- 13:30vez la respuesta a nuestros problemas más serios no es
- 13:33luchar contra ellos con esa misma seriedad, sino mirarlos
- 13:37desde otra perspectiva y simplemente reconocer que no son
- 13:41reales. El texto sugiere que al final
- 13:44del camino podemos unirnos a esa guía interna y reírnos juntos de
- 13:49lo que nunca fue en realidad una amenaza, un pensamiento para
- 13:53reflexionar sobre qué tan en serio nos tomamos nuestras
- 13:55propias alocadas ideas.