Latest / Jota Jota Podcast / PONTO DE VISTA #12: COMO PERFORMAR DURANTE O DIA?
Transcript
- 0:00Boa sexta-feira, e esse é o ponto de vista de hoje para
- 0:03terminar sua semana em alta. É uma frase que eu adoro, que é
- 0:12a seguinte, o esforço inteligente não é fazer esforço
- 0:14o tempo todo. O que que isso quer dizer?
- 0:16Você quer ter performance? Você quer ter foco, mas não
- 0:19precisa ter performance. Foco de inteiro.
- 0:22Você precisa ter 2 coisas durante o seu dia.
- 0:25A primeira coisa você precisa saber seus, a pessoa, o que eu
- 0:28chamo de apps, suas atividades de performance, o que que são,
- 0:32suas atividades de performance. Nem tudo o que você faz vai te
- 0:35trazer performance, mas você precisa saber o que te traz e o
- 0:39que não te traz performance. Vou te dar um exemplo, quando eu
- 0:41vou escolher alguma coisa pra comer, por exemplo, eu vou pegar
- 0:44aqui um exemplo. Um bolo e uma fruta independente
- 0:47se a fruta é gostosa ou não, a fruta vai aumentar a minha
- 0:51performance. Se ela for aumentar a minha
- 0:53performance, eu como outra coisa, um livro, há eu indico o
- 0:56livro para as pessoas e as pessoas falam já, mas quantas
- 0:59páginas tem esse livro? Eu falo, não importa quantas
- 1:01páginas tem esse livro. Se eu ler esse livro, esse livro
- 1:03vai aumentar minha performance? Sim ou não?
- 1:06Putz, agora eu vou ter que ficar concentrado 6 horas trabalhando,
- 1:11a pessoa fala nossa, mas 6 horas é 6 horas, não importa.
- 1:14A pergunta é, se eu ficar. Esse tempo aqui, que no caso são
- 1:176 horas, eu vou ter mais performance ou não?
- 1:20Então, primeira coisa você tem que entender as atividades que
- 1:23trazem resultados e nem todas as atividades que trazem resultados
- 1:27são atividades atraentes. Nem todas as atividades são
- 1:29legais, nem todas atividades são realmente bacana que você se
- 1:32diverte, dá risada, mas elas trazem resultado.
- 1:35Então, quando você vai começar o seu dia, isso aqui é um fator
- 1:39crítico para o teu sucesso. Isso aqui é uma atividade
- 1:41central, sei lá, uma atividade dourada, uma atividade ou uma
- 1:44atividade de performance. Ter a clareza sobre o que te
- 1:47traz resultado, independente de ser legal ou não, é o que vai de
- 1:51fato te trazer foco e performance.
- 1:53Então tenha muito Claro isso, hã, tem uma outra coisa, nem
- 1:56sempre essas atividades são as mesmas.
- 1:58Pode ser que na segunda-feira, uma PE.
- 1:59Uma coisa pode ser que na terça-feira, uma PE, uma outra
- 2:02coisa já me dá um exemplo do pode ser que na segunda-feira,
- 2:04um apê é responder o e-mail, pode ser que na terça-feira
- 2:07seja, escreveu um relatório. Pode ser que numa quarta-feira
- 2:11seja revisar uma atividade que você fez na semana passada, pode
- 2:15ser que numa quinta-feira. Ou seja, ficar numa reunião ou
- 2:18discutir as estatísticas, os dados estatisticos de uma
- 2:21reunião cada AP muda mediante o objetivo e também mediante o
- 2:26dia. Então você tem que saber todos
- 2:27os dias quando você sai da sua casa, sai de maneira
- 2:29intencional, você falando assim, isso aqui é uma atividade que me
- 2:31traz performance. A segunda coisa é como eu chamo
- 2:33de triângulo do impulso, não é uma coisa assim que vai
- 2:36determinar absolutamente o teu resultado no longo prazo, mas
- 2:40vai determinar o teu resultado no curto prazo.
- 2:43Ali, imediatamente esse triângulo do impulso é o
- 2:46seguinte. A primeira coisa, a intenção, a
- 2:49segunda coisa é a ação e a terceira coisa é a revisão.
- 2:52Primeira coisa na intenção, você precisa saber qual o conteúdo ou
- 2:56tema que você vai falar. Quando você vai fazer isso e
- 3:00qual o horário, por exemplo. Assim, cara, eu tenho que fazer
- 3:03isso aqui de manhã, às 9 e 15, então eu sei ali o conteúdo que
- 3:08é o que eu tenho que fazer, realizar e-mails, falar com uma
- 3:11equipe, produzir material é falar com algum cliente, fazer a
- 3:15distribuição, fazer a venda, aquele conteúdo.
- 3:18E isso tem que ser feito de manhã, às 9 e 15.
- 3:21Então isso é só intenção. A segunda coisa, você tem que
- 3:24fazer, é ação, é agir. Então o que que você vai fazer?
- 3:27Você vai dar o primeiro passo e já vai pegar um feedback.
- 3:29Então, por exemplo, olha só, que coisa incrível que tô te falando
- 3:32agora, vamos, mas você foi lá na tua intenção, putz, eu preciso
- 3:36falar com meu chefe, sei lá, se planejou amanhã de manhã às 9:00
- 3:40acabou cara, é isso que você vai fazer aí o teu chefe passa na
- 3:44tua frente, no outro dia de manhã você já joga bomba Pra Ele
- 3:46fala assim, eu preciso falar com você pode ser às 9, 15.
- 3:49Talvez você não planejou tão profundamente, mas você já
- 3:52entrou em ação e ao falar com ele, fala, pô, eu acho que sim,
- 3:56tá, pode ser 9 e meia ou pode ser 10 horas, ou pode ser 10 e
- 3:5925 sim. Só que você já entrou em ação e
- 4:01ao entrar em ação, você ajusta um negócio meio que no meio do
- 4:05caminho. Não precisa estar perfeito.
- 4:06Thurman, você precisa agir, então você já deu o primeiro
- 4:08passo, comunicou, comunicou para pessoa, comunicou.
- 4:11Para os interessados, comunicou o que você ia fazer, comunicou o
- 4:14horário que você fez lá na tua intenção e aí durante o percurso
- 4:19você vai ajustando, você vai conversando, você vai
- 4:21melhorando. Porque isso vai te colocar em
- 4:23ponto de bala, isso vai te colocar alinhado.
- 4:25E se você esse tipo de pessoa que entra em ação rápido, então
- 4:29deixa nos comentários, não é muito legal, me conta nos
- 4:32comentários o quão legal é você agir rápido, deve ter coisas que
- 4:35talvez isso fala assim, ai eu tenho que dar uma melhorada, mas
- 4:37Eu Acredito profundamente. Eu realmente acredito que você
- 4:40gosta mais de ser assim do que ficar inerte.
- 4:42Talvez você queira adequar algumas coisas no meio do
- 4:44caminho. Tem uma coisa também, você pensa
- 4:46bastante, mas age rápido, tem gente que pensa bastante e
- 4:51demora para agir. Eu não estou dizendo para você
- 4:53não pensar, eu estou dizendo que tem benefícios e vantagens em
- 4:57você. Então, quando você for lá, agiu.
- 4:59Já conversou com a pessoa, já está melhorando.
- 5:01A última coisa é a avaliação, avaliação do que o que você fez.
- 5:05Só que você fez um negócio desse tamanho.
- 5:06Fique titico e já que você agiu rápido.
- 5:09E caso você erre lá na tua avaliação, errou rápido.
- 5:12Errou cedo, errou barato, tem várias vantagens, turma, várias
- 5:16vantagens, então você sai com uma intenção que eu tenho que
- 5:18fazer. Qual é o assunto?
- 5:19Qual é o horário? Qual é o período?
- 5:21Depois você entra em ação, já joga a bola para outra pessoa
- 5:24para medir feedback logo e depois, avalia se isso deu
- 5:27certo. Se deu certo, o que que eu posso
- 5:29fazer para continuar dando certo?
- 5:30Se não deu tão certo, o que que eu posso fazer para melhorar
- 5:32para uma próxima vez? Só que eu estou pegando isso um
- 5:35dia, numa tarefa, numa ação, por exemplo, aqui para gravar esse
- 5:39vídeo, vamos gravar o vídeo, vamos onde que está a pega?
- 5:41A Câmera pega o lugar, pega o cenário, senta aqui, pega o
- 5:44roteiro, escreve, sai falando, sai batendo papo e vamos
- 5:47avaliar, você vai avaliar esse vídeo, avalia.
- 5:49Quer que eu faça diferente? Quer que eu faça outro assunto,
- 5:51quer que eu referi mais, é assim?
- 5:52Então todos esses elementos vão te dar foco e performance,
- 5:56tornando bem no fundo dos teus olhos.
- 5:58Pode falar isso? São essas 2 coisas que você tem
- 6:00que fazer. Primeira coisa você tem que
- 6:03entender as suas atividades de performance e a segunda coisa,
- 6:06fazer o triângulo do impulso.