Latest / Jardinería Y Paisajismo (Oficial) / # 392 - La toxicidad en las plantas - Colaboración Fernando Rivero
Transcript
- 0:05Dos continentes, dos hemisferios, dos profesionales
- 0:09unidos por una misma pasión, la jardinería.
- 0:12Te damos la bienvenida a un nuevo episodio del podcast de
- 0:15jardinería y paisajismo. El espacio en donde encontrarás
- 0:19conceptos técnicas y estrategias del mundo de las plantas.
- 0:23Para que puedas sonar tu jardín más lindo cada día.
- 0:27Bienvenido, Fernando. Qué gusto que estés por acá.
- 0:30En este cierre del primer trimestre del año ya se nos ha
- 0:34ido un trimestre y estamos en una nueva estación, vos en la
- 0:40primavera y yo en el otoño. Hola Claudio, encantado como
- 0:45siempre de compartir contigo unos minutos charlando sobre
- 0:48nuestra pasión, sobre la jardinería.
- 0:51Pues sí, como comentábamos antes de darle al botoncito de grabar,
- 0:54nos acercamos a la Semana Santa. Este año cae la primera semana
- 0:57de abril. Y por lo tanto, tanto como tú
- 1:01bien dices, cerramos trimestre como también en El Mundo de la
- 1:04jardinería. Cerramos también, digamos, como
- 1:06una etapa que ha sido esa etapa, por lo menos aquí en España, esa
- 1:10etapa del invierno en la que se han estado preparando los
- 1:14jardines, han estado podando como demasiado todo muy de
- 1:18preparativos y ahora llega como un poquito el primer examen.
- 1:24Con la llegada de la primavera, con la llegada de Semana Santa
- 1:26que va unida a unas vacaciones aquí en España, ese es el primer
- 1:31examen de toda la clientela. Quiere ver cómo está su jardín,
- 1:35que todo esté bien. Recordar que yo soy en una zona
- 1:38turística, son casas, en la mayor parte son casas de segunda
- 1:42residencia, o sea, las personas, mis clientes están en las
- 1:46ciudades trabajando duro para luego poder venir a disfrutar
- 1:49unos días aquí. O sea que estamos.
- 1:52Vamos a 1000, no a 2000 por hora, intentando que todo esté
- 1:55bien, intentando poner los Céspedes verdes, porque cada vez
- 1:59el buen tiempo llega más tarde y cada vez es más difícil tener el
- 2:03césped bien verde para la primavera porque todavía hacía
- 2:05frío hace 10 días. Pero seguro que si no llegó el
- 2:10Verde, como corresponde, llegará el verde pintado o no, no
- 2:14llegamos a esos extremos. No tanto bueno, en los años
- 2:18anteriores que había sequía sí que tuvimos que.
- 2:22Tirar mano de césped pintado, pero ahora ya no, ahora, todo lo
- 2:26contrario. Se han llenado los estanques.
- 2:28El año pasado estamos al 90 y pico por ciento.
- 2:31Eso significa que si no lloviese nada, tendríamos agua para 4
- 2:36años, no solo para consumo humano, sino para regar todos
- 2:39nuestros jardines. Qué buena noticia si nosotros
- 2:42acá también hemos tenido muchísimas lluvias, creo que lo
- 2:44hablamos la vez pasada. Hemos batido récords en donde
- 2:48los últimos 30 años la cantidad de agua que ha caído está todo
- 2:53muy verde y todo muy lleno de mosquitos.
- 2:57Vaya, hombre, eso ya no está tan bien.
- 3:00No está tan bien. Y hablando de este plantas
- 3:03verdes y mosquitos, hoy hemos pensado un tema que quizás no se
- 3:09trata tanto en lo que son los jardines que tiene que ver.
- 3:15Con la toxicidad de las plantas, porque a menudo diseñamos
- 3:19jardines y pensamos en la estética, pero nos olvidamos que
- 3:22algunas plantas pueden ser como laboratorios químicos vivientes.
- 3:28Y no sólo eso. Con Fernando hoy.
- 3:31Entonces vamos a presentar alguna otra herramientita que
- 3:35anda por ahí, que podremos quizás echar mano, pero vamos a
- 3:39estar hablando principalmente de plantas tóxicas.
- 3:44Y todo en su. Entorno bueno, me parece
- 3:47perfecto, Claudio. La verdad es que el tema me
- 3:49interesa muchísimo. Me doy cuenta.
- 3:53Aparte de todo lo que he estudiado durante todos estos
- 3:57años, me doy cuenta lo poco que sabemos o en contraposición, la
- 4:03gran cantidad de información que nos puede dar la naturaleza.
- 4:08Y que nos puede sorprender día tras día.
- 4:11Incluso supongo que hay muchísimas cosas que todavía ni
- 4:13siquiera hemos sido capaces de de descubrir.
- 4:16O sea, que para mí es un tema fundamental que tratemos en el
- 4:19podcast, el tema de la toxicidad de las plantas, ya que, como
- 4:24siempre te digo yo, la naturaleza no es ni buena ni
- 4:27mala, es simplemente estratégica, se adapta,
- 4:31evoluciona. ¿Y las plantas?
- 4:34Pues han ido desarrollando defensas químicas, que la verdad
- 4:37es que son fascinantes y que son fruto de millones y millones de
- 4:41años de evolución. Y nosotros como jardineros, ya
- 4:45que esto es nuestro sector, es lo nuestro, pues tenemos la
- 4:50responsabilidad, por lo menos de conocer un poquito al menos
- 4:53algunas plantas tóxicas o conocer un poquito sobre qué
- 4:57tipos de toxicidad hay. En esto, Claudio, la verdad es
- 5:01que yo creo que tú eres más experto que yo.
- 5:03No es un halago, no es un piropo, es simplemente que
- 5:06tienes varios libros publicados, que se pueden encontrar en
- 5:10Amazon, que trata no exactamente sobre la toxicidad de las
- 5:13plantas, pero sí sobre todo este mundo de la seguridad de la
- 5:17fitoseguridad. ¿Por lo tanto, desde tu punto de
- 5:21vista, más experto que yo, qué o cómo definirías lo que es una
- 5:26planta tóxica? Como dijiste vos recién
- 5:29Fernando, esto es casi como un juicio que hacemos nosotros
- 5:34sobre las plantas etiquetándola como tóxica o no tóxica, segura,
- 5:40no segura, dependiendo de de su estructura química, de su
- 5:46composición química, si lo que se encuentra en las sabias o en
- 5:50las células que están en las hojas pueden llegar a producir o
- 5:54algún malestar menor. Intermedio o incluso llegar a
- 5:59producir la muerte gracias a esos principios químicos que
- 6:02están en las plantas y que, como bien dijiste muchas veces,
- 6:06tienen que ver con mecanismos de defensas de esas propias
- 6:10especies vegetales. ¿Pero me gustaría que esto,
- 6:15bueno sea como un diálogo, como muchas veces lo hemos hecho, YY
- 6:19que me digas para vos, qué es lo que sucede realmente a nivel
- 6:24botánico? Bueno, Claudio, pues la verdad
- 6:27es que desde el punto de vista botánico, a ver si soy capaz de
- 6:30explicarme bien y de ser preciso, de lo que estamos
- 6:33hablando es de metabolitos secundarios.
- 6:36¿Esto qué es? ¿Qué significa?
- 6:39Pues se trata de compuestos que la planta realmente no necesita
- 6:44para lo que son sus funciones básicas de crecimiento, sino que
- 6:48son unos compuestos que la planta utiliza.
- 6:54Para protegerse contra herbívoros o contra patógenos,
- 6:59enfermedades. O sea, es independiente a su
- 7:02crecimiento, pero también es muy importante.
- 7:04Por ejemplo, en un país podríamos decir la economía.
- 7:09Todas estas cosas hacen que El País funcione, que crezca, que
- 7:13El País esté vivo. Pero luego, por ejemplo, aparte
- 7:15tiene como un Ejército que normalmente no se suele utilizar
- 7:18o esperemos que no lo tenga que utilizar nunca, que sirve para
- 7:21su protección. Que si quitásemos el Ejército,
- 7:24El País seguiría funcionando, la economía seguiría funcionando.
- 7:27Pero hay ese elemento protector, pues un poquito si se me permite
- 7:31a con todos los errores que tiene el ejemplo, si se me
- 7:34permite ejemplo sería esto no, entonces existe como una escala
- 7:38que va desde la irritación mecánica, está causada por por
- 7:43estructuras que tienen que tiene la planta, que son como unos
- 7:47cristales, se llaman cristales de oxalato de calcio hasta.
- 7:53Si imaginemos como un abanico en la otra punta del abanico, sería
- 7:57ya la, por ejemplo, la toxicidad sistémica, donde los compuestos
- 8:02que ahí hay una serie de compuestos.
- 8:04Permíteme que diga algunas palabras técnicas que son los
- 8:07alcaloides o son los glucósidos. Estos compuestos interfieren
- 8:11directamente con el sistema nervioso o con el ritmo cardíaco
- 8:16de El organismo que los ingiere, por ejemplo el insecto que se
- 8:20está comiendo la planta. Estos compuestos le interfieren
- 8:24directamente y normalmente o los repelen, o incluso los pueden
- 8:29llegar a a matar. Y eso nos lleva a pensar que no
- 8:33toda la planta es igual de peligrosa.
- 8:35No, Claudio es así. Y mientras estabas contando
- 8:39sobre los alcaloides, sobre los glucósidos, Si bien después
- 8:45vamos a dar algunos ejemplos, hay plantas.
- 8:49En donde el hombre aprovecha esos compuestos, esos
- 8:52metabolitos secundarios con fines medicinales o con fines.
- 8:59Digamos que lo llevan a a imaginar o a crear mundos
- 9:03fantásticos. Después hablaremos de ello, pero
- 9:07volviendo a la pregunta tuya de que no toda la planta es
- 9:11peligrosa de la misma manera es así porque.
- 9:16Por ejemplo, en el caso de los cristales de de Oxalato de
- 9:20calcio, no se distribuyen de igual manera en las distintas
- 9:25partes de las plantas. Hay algunas en donde hay mayor
- 9:28concentración en sus frutos, en sus hojas, en sus tallos, en sus
- 9:32raíces, por lo que eso hace que una planta pueda tener un fruto
- 9:39tóxico, pero el resto del vegetal no lo sea o al revés.
- 9:45Toda la planta sea tóxica. Entonces a ver, ahora te paso de
- 9:51nuevo la consulta para vos si podrías darnos algún ejemplo de
- 9:56cómo esa toxicidad se puede localizar en esas diferentes
- 10:00partes de una planta bueno. Pues sí, sí, claro, tengo.
- 10:06Tengo algunos ejemplos que conozco que te puedo comentar y
- 10:11la verdad es que la toxicidad suele estar localizada.
- 10:15Casi siempre, por ejemplo, una planta bastante famosa, el
- 10:21ricino. Pero bueno, por si se llama de
- 10:23otra manera en otro país lo voy a decir en latín, el ricinus
- 10:26Comunis. Las hojas de esta planta pueden
- 10:31causar una molestia leve, o sea, nada grave.
- 10:35Sin embargo, sus semillas ahí sí que la toxicidad está
- 10:38concentrada, ya que sus semillas contienen ricina.
- 10:42Y esta, este compuesto es una de las citotoxinas más potentes
- 10:47conocidas en El Mundo. Es una citotoxina que es capaz
- 10:52de inhibir la síntesis de proteínas en las células, o sea,
- 10:56que hace un daño tremendo a cualquier ser vivo.
- 11:00¿Es un caso extremo? ¿La verdad es que sí, pero bueno
- 11:03es es famoso por por su por ser tan extremo, no?
- 11:08También debemos considerar, por ejemplo, la vía de la
- 11:12exposición. Por ejemplo, hay un caso muy,
- 11:14muy, muy curioso. A mí me llama mucho la atención
- 11:17y es que hay plantas que son fotosensibles.
- 11:19¿Qué significa esto? Pues, por ejemplo, la ruda, el
- 11:24aceite de la ruda, si entra en contacto con la piel YY nos
- 11:29queda la piel impregnada de este aceite de esta planta.
- 11:33Y luego nos exponemos al sol. ¿Vamos a tomar el sol o estamos
- 11:37trabajando al sol? La verdad es que puede causar
- 11:39quemaduras químicas graves, o sea, graves e importantes.
- 11:44Luego también hay otros casos, por ejemplo, son los glucósidos
- 11:47cardíacos que hablábamos antes que al ser ingeridos por un ser
- 11:51vivo, pues alteran el sistema cardíaco, el el bombeo de sodio
- 11:57y de potasio en el corazón lo alteran causando graves daños.
- 12:00No, entonces, bueno, con estos ejemplos y teniendo esto en
- 12:04mente. ¿Claudio, cuáles serían entonces
- 12:07los ejemplos más comunes que la gente debería conocer tanto para
- 12:11plantas de Interior como para plantas de exterior?
- 12:15Antes de pasar a eso, antes de pasar eso, te comento algo sobre
- 12:20la ruda, harán, no sé, 40 años a lo mejor o 30 años que aquí
- 12:29estaba muy de moda hacer un té de ruda y pasárselo sobre la
- 12:34piel. Para ir a tomar sol y broncearse
- 12:38la idea era lograr mejor color, pero la sensibilidad que
- 12:44adquiere la piel por este tratamiento lo lleva a estar
- 12:49sobre todo hoy muy expuesto a daños severos por los rayos
- 12:54ultravioletas y a estar como sembrando para usar una palabra
- 12:59nuestra el riesgo a un cáncer de piel producto de las lesiones.
- 13:05Gracias a esta planta y la exposición al sol.
- 13:08Pero bueno, para no irme mucho. Más allá de eso tenemos un
- 13:14montón de ejemplos en plantas de interiores que que son como esas
- 13:20trampas este visuales que tenemos.
- 13:23A veces las plantas son muy bonitas, nos gusta muchísimo,
- 13:28pero que en algunos lugares son complicadas de colocar.
- 13:34¿Por qué? Porque son tóxicas.
- 13:35Y si las tenemos, por ejemplo, en un centro para adultos
- 13:39mayores o donde haya personas con enfermedades
- 13:43neurodegenerativas, pueden llevarlas, tomar una hoja
- 13:47confundirlas y llevársela a la boca.
- 13:50Y el ejemplo más icónico es la difenbaquia.
- 13:54Y ahí me gustaría que nos cuentes cuáles son los problemas
- 13:58que tiene esta planta y los riesgos que nos trae.
- 14:03Bueno, la difenbaquia que es bastante bonita, pero a mí
- 14:07personalmente nada más verla ya se me ponen los pelos de punta.
- 14:11Tuve que trabajar con ella bastante cuando yo era muy joven
- 14:14y trabajaba en un garden Center en la venta y teníamos una zona,
- 14:17la llamábamos la UVI, que era donde recuperábamos plantas y
- 14:22recuerdo que la sabias era, era, era, era muy desagradable.
- 14:26A mí por lo menos me me hacía mucha reacción.
- 14:29Bueno, la verdad es que la característica principal de la
- 14:32difenbaquia. Es que sus células contienen
- 14:35rafidios. Qué son rafidios rafidios son
- 14:38unas microagujas de oxalato. Entonces, por ejemplo, esta
- 14:43planta, si la Masticas, si te diera por comerla o o o te la
- 14:47esconden en la comida o no sé, estas agujas se se clavan
- 14:51directamente en la mucosa de la garganta y provocan un edema
- 14:55inmediato, o sea, nada bueno. También tenemos otra planta muy
- 15:00famosa, el el potus. Que es una planta maravillosa,
- 15:05no para purificar el aire y muy utilizada.
- 15:08Sin embargo, los componentes químicos pueden ser fatales.
- 15:12Por ejemplo, si una mascota le diera por comerse una hoja o
- 15:17varias hojas, si hubiera la verdad que tiene que ser un
- 15:19poquito una ingesta un poco grande, no un trocito de hoja.
- 15:22No pasa nada, pero una ingesta masiva sería terrible para para
- 15:26un perro, por ejemplo. Y pasa lo mismo.
- 15:30También hay casos famosos si salimos fuera el jardín, o sea
- 15:32de plantas de exterior. ¿Cuáles te vienen a ti a la
- 15:37cabeza, Claudio? ¿Cuáles conoces más o te llaman
- 15:39más la atención? Bueno, la quizás la que más se
- 15:42me viene a la cabeza es el laurel en flor, la que ustedes
- 15:46conocen por adelfa, el nerium no liander, que es muy popular por
- 15:52la resistencia que tiene a la sequía.
- 15:55De hecho, aquí hay en paseos. Este donde se coloca mucho por
- 16:00su floración, por lo resistente, lo mismo al costado de de las
- 16:04rutas, pero cada parte de la planta es tóxica y contiene una
- 16:10sustancia que recibo el nombre de Oleandrina que afecta el
- 16:15músculo cardíaco y no podemos olvidar también de otras
- 16:19plantas, que es la abrumasia conocida como floripondio, que
- 16:24tiene unas flores colgantes hermosas.
- 16:27Pero que contienen alcaloides que en dosis bajas son
- 16:32medicinales, pero en el jardín es una planta de altísimo riesgo
- 16:36por su potencial alucinógeno. Y a esto es lo que me refería yo
- 16:41hace un ratito. También tiene un potencial
- 16:44neurotóxico en función de la dosis que se consuma.
- 16:49Y con todo esto en mente estoy pensando.
- 16:53¿Cómo crees que podemos llevar esta conciencia de la toxicidad
- 16:57a un nivel un poco más alto, especialmente en donde la
- 17:02seguridad es crítica en función a las plantas que elegimos?
- 17:07Pues ahora te contesto, Claudio, pero te comento antes dos
- 17:10anécdotas que tengo sobre la delfa, sobre la nerium oleander.
- 17:15Y es que cuando yo era muy, muy, muy joven, que trabajaba también
- 17:18en en un garden Center. Había un operario que estaba más
- 17:22en la zona de de jardinería y había un campo.
- 17:26Era un acopio que había materiales y había una zona
- 17:28donde se dejaban restos de poda para quemar en invierno.
- 17:32Y había un montón, que era todo de adelfa y el trabajador le
- 17:37prendió fuego. Era tenía que que ir
- 17:41aprovechando el tiempo, las tardes, que no tenía mucho
- 17:43trabajo. Se dedicaba a ir limpiando estos
- 17:46montones de de restos vegetales. Y como tenía frío, era invierno
- 17:50y tenía frío. Se acercó mucho al fuego de tal
- 17:53manera que inhaló el humo y bueno, tuvo que ir al hospital.
- 17:58Estuvo fatal. ¿Bueno, estuvo a punto de morir,
- 18:00Eh? Tremendamente tóxico y también
- 18:04recuerdo otro día, hace no hace tanto ya cuando ya hace 2 o 3
- 18:08años que iba caminando una madre, una madre de de otro país
- 18:12extranjera, con un carrito de bebé, con un bebé que podía
- 18:16tener, no sé. Dos añitos, dos añitos.
- 18:20¿Puede ser esa edad en la que todavía el bebé no habla, pero
- 18:23pero ya es activo YY se lleva el dedo a la boca siempre, no?
- 18:30Y la madre cortó una hojita de una flor de de adelfa y se la
- 18:35dio al bebé inmediatamente. Yo justamente pasaba por ahí por
- 18:39la calle y se la arrebaté de las manos.
- 18:41Me miró muy rara y le intenté explicar en inglés que que era
- 18:46una locura lo que estaba haciendo, que esa planta era muy
- 18:48tóxica y que como empezara el bebé a chupar esa flor, nada
- 18:53bueno podía pasar. Bueno, contado esto, la verdad
- 18:58es que la pregunta que me hacías Claudio es una pregunta clave.
- 19:02Es muy importante porque como estamos intentando exponer en el
- 19:07inicio de este episodio del Podcast, queremos darle.
- 19:10La importancia que se merece a conocer la toxicidad de las
- 19:14plantas. Entonces, bueno, le un
- 19:18diseñador, un paisajista le puede dar más o menos
- 19:20importancia a la fitotoxicidad al diseñar un jardín.
- 19:25Pero cuando ese jardinero, ese paisajista, ya trabaja, ya
- 19:30diseña jardines en entornos que ya son especialmente sensibles.
- 19:35¿Cuando digo especialmente sensibles, a qué me refiero?
- 19:37Pues. Por ejemplo, jardines de un
- 19:40hospital, de una residencia de ancianos, de un colegio para
- 19:44niños. En esos casos la seguridad, yo
- 19:47creo que estaremos todos de acuerdo que adquiere una
- 19:50dimensión crítica, o sea, por encima de que sea más bonito o
- 19:55más feo. El jardín el está el tema de la
- 19:57seguridad. Entonces me comentaste Claudio,
- 20:01que tú esto lo has trabajado a fondo.
- 20:04¿Y que has estado trabajando también en algo muy interesante,
- 20:08no para poder cubrir YY poder ayudar en esto, que es una
- 20:13aplicación, has creado una aplicación que se llama Fito
- 20:16bioseguridad y tú mejor que nadie podrás explicar en qué
- 20:20consiste esto? Yo creo que.
- 20:22Ella, la mayoría de los oyentes, sabe que me he ido como
- 20:27especializando en los jardines de entornos sanitarios y dentro
- 20:32de ellos. La selección de plantas es
- 20:34crítica porque no solamente pasa por si es tóxica, como estamos
- 20:40hablando en este momento, sino por ejemplo, por otras
- 20:44cuestiones como por ejemplo, producen mucho polen, porque su
- 20:48polinización es entomófila o porque a lo mejor produce flores
- 20:54grandes que caen. Y si quedan en un sendero se
- 20:57pueden pisar y se pueden caer. Eso, todo eso.
- 21:01Hace a lo que es la fitobioseguridad y lo que he
- 21:05estado construyendo estos últimos meses, que todavía me
- 21:09queda pulir algunas cuestiones. Es una aplicación en la cual 1
- 21:13le coloca el nombre de la planta y entonces se hace como una
- 21:18evaluación exhaustiva. Antes lo tenía que ir haciendo
- 21:20manualmente, tomaba el listado de plantas que habían en los
- 21:24centros de jardinería en los viveros de aquí e investigaba
- 21:28cada una de las plantas para saber.
- 21:30Si era tóxica, si tenía algún tipo de problemas o si producía
- 21:35alergia. Bueno, ahora, entonces he
- 21:37desarrollado esa aplicación llamada, como bien dijiste
- 21:40Fitobioseguridad, y que no se trata de evitar lo obvio, sino
- 21:45de esta evaluación muy minuciosa que le hacemos a las plantas.
- 21:50He ideado un triple filtro que es muy riguroso para poder decir
- 21:55esta planta puede estar en este jardín de hospital o puede no
- 21:58estar. Porque incluso algo curioso que
- 22:02quizás no lo pensamos en un jardín de una casa son los
- 22:06aromas. Si yo tengo plantas con aromas
- 22:09muy fuerte, plantas muy perfumadas en un hospital en
- 22:13algún lugar puede ir. Pero por ejemplo, si es de
- 22:15tratamientos oncológicos, ahí no puedo colocar plantas que tengan
- 22:20perfumes. Entonces esta aplicación me
- 22:23alerta también de ese tipo de detalles.
- 22:27Así que si querés, podemos empezar a ver un poquito más o
- 22:30menos de cómo son estos filtros para que los oyentes se lleven
- 22:35algún otro dato más, sí. Sí, he escuchado bien, creo que
- 22:38has dicho triple FILTRO no, o sea que son 3 y si quieres
- 22:42empezamos por el primero. El primero creo, por lo que me
- 22:45has comentado, que es el tema de la seguridad.
- 22:48¿Entonces qué? ¿Cuáles son los aspectos claves
- 22:51que se analizan en ese caso? Antes de considerar entonces
- 22:55cualquier beneficio. Tanto estético o ambiental, la
- 22:58planta tenemos que saber que es inocua, es decir, que no tiene
- 23:04nada de toxicidad de esto que hemos estado hablando.
- 23:07Entonces, si la planta es inocua para el usuario, ya está ideal
- 23:12como para ese lugar, pero también tenemos que analizar que
- 23:17ninguno de esos compuestos. Sean venenosos por ingesta o por
- 23:21contacto. Y aquí es como que retomamos
- 23:24esto que habías comentado vos de tu experiencia en un centro de
- 23:29de jardinería en en el Garden Center.
- 23:32Y esto es especialmente crítico, por ejemplo, cuando tenemos el
- 23:36diseño de un jardín para una escuela con niños pequeños o
- 23:41para adultos mayores, donde el riesgo de ingestión accidental
- 23:47es mayor. ¿Vale, Claudio?
- 23:49Entonces entiendo que, por ejemplo, plantas como la
- 23:53difenbachia que hablábamos antes o incluso el tejo, que tienen
- 23:56unas unas vallas muy atractivas pero al mismo tiempo muy
- 24:01tóxicas, entiendo que serían automáticamente descartadas bien
- 24:06y entonces esta aplicación, la aplicación debe tener entonces
- 24:10una base de datos muy completa, no para identificar esas
- 24:13especies. Y qué hay entonces dentro del
- 24:18segundo punto de este filtro y el.
- 24:21Segundo filtro, tiene que ver con la potencialidad de la
- 24:26planta de generar alergias, entonces buscamos que ese
- 24:30potencial sea lo más bajo posible y esto nos lleva en
- 24:34muchos casos a evitar las plantas que generan de forma
- 24:38excesiva porque son anemófilas dentro de la polinización.
- 24:45Y estas pueden llegar a causar irritaciones respiratorias o
- 24:49aquellas en donde en algunos casos el mismo polen pueda
- 24:52llegar a provocar dermatitis por la sensibilidad de la persona.
- 24:56Entonces es crucial para pacientes con síntomas
- 25:00inmunodeprimidos. Vale, el tercer aspecto sería la
- 25:05fisicidad peligrosa. ¿Qué es esto?
- 25:08Esto es entonces que si la planta.
- 25:13Incluye la ausencia de espinas o si tiene o no bordes cortantes,
- 25:19si el látex es irritante, si los frutos son demasiado pequeños y
- 25:23pueden representar un riesgo de asfixia, por ejemplo,
- 25:27especialmente para niños pequeños o personas que tengan
- 25:31dificultades de deglución, entonces, por ejemplo, un Rosal,
- 25:35por muy bonito que sea, que todos estamos de acuerdo, que es
- 25:37muy bonito. Con sus espinas sería un riesgo
- 25:41inaceptable en estos casos y por tanto, la aplicación te lo dice
- 25:46y te avisa de que está totalmente descartada, no un
- 25:50Rosal en un colegio, en un patio de juegos de niños, obviamente
- 25:54no puede estar, no, o incluso plantas con las hojas muy
- 25:58rígidas o muy afiladas, no una yuca que tenga hojas rígidas
- 26:04agaves. ¿Todo esto, obvio tiene que
- 26:07estar fuera, no? ¿Entonces la seguridad física es
- 26:10tan importante entonces como la química es tan es tan importante
- 26:15que no se puede intoxicar nadie con una planta o que no pueda
- 26:18tener una reacción alérgica con una planta como que se pueda
- 26:22cortar con ella o pinchar, no? ¿Entonces, una vez que una
- 26:26planta pasa este filtro tan estricto que hemos comentado
- 26:30hasta aquí, pasaríamos al filtro número dos, no?
- 26:34¿Cuál es el filtro número dos en la?
- 26:37Aplicación de Fitobioseguridad. ¿Y en realidad, en la aplicación
- 26:41de fitobioseguridad son estos que hemos estado hablando, pero
- 26:45podemos seguir imponiendo más filtros?
- 26:49Y podríamos decir ahora entonces hablar de la adaptabilidad y del
- 26:53mantenimiento. En este caso, una vez que se
- 26:56pasó todo estas rejillas de seguridad, vamos a tener que
- 27:01evaluar si esa planta se adapta al entorno sanitario.
- 27:05¿Y después, qué? ¿Tan fácil es su mantenimiento?
- 27:09¿Entonces cuando hablamos de qué tan fácil es su mantenimiento?
- 27:12Tenemos que pensar en la resistencia a plagas y
- 27:15enfermedades para que no usemos luego agroquímicos o algún otro
- 27:20tipo de pesticidas para mantenerlas sanas.
- 27:23¿Vamos a analizar también las necesidades hídricas, las
- 27:26necesidades lumínicas y si vamos a poner una planta, qué tanto
- 27:32crece para que no invadan los espacios?
- 27:34No genera obstáculos o que necesiten que estemos podándolas
- 27:39constantemente, entonces esa planta tenemos que saber
- 27:42nosotros que sirve para ese lugar.
- 27:45Vale, entiendo que este filtro la verdad que es vital, no
- 27:49vital, para que el jardín sea sostenible.
- 27:52Por ejemplo, un jardín en en un hospital tiene que ser un jardín
- 27:56que que de calma, que ayude a las personas a recuperarse.
- 28:00No, no puede ser un jardín en un hospital, no puede ser una
- 28:03fuente de problemas. ¿Que haya muchísimos problemas
- 28:06de mantenimiento o que haya que estar fumigando todo el día es
- 28:10impensable, no? O sea que me parece muy sensato
- 28:13este filtro y después de estos dos filtros tan prácticos que
- 28:17tiene la aplicación, hay un último 1/3 que incluye el tercer
- 28:22filtro. Y aquí ya entramos en los
- 28:26beneficios terapéuticos y los beneficios estéticos, porque.
- 28:31Una vez que se han superado los filtros anteriores, vamos a
- 28:35buscar si hay un impacto positivo en el bienestar, es
- 28:39decir, plantas con aromas suaves y agradables, con colores
- 28:42relajantes, con texturas interesantes que vayan a
- 28:46estimular los sentidos, pero de forma positiva.
- 28:50También vamos a analizar si esas especies contribuyen a crear un
- 28:55ambiente sereno, curativo, que nos ayude a reducir el estrés.
- 28:59Y por supuesto. Que terminen aportando belleza y
- 29:02armonía a todo el diseño general del jardín.
- 29:05No es porque nos vamos quedando sin plantas para colocar que el
- 29:10jardín no luce lindo, tiene que lucir lindo también.
- 29:13Bueno, pues la verdad que Claudio la aplicación está muy
- 29:16bien, es es el toque final y la verdad que bueno, una vez que
- 29:22entonces ya tenemos la seguridad y la funcionalidad garantizadas,
- 29:28podemos enfocarnos. Por ejemplo, en el poder
- 29:31curativo de una planta o en su poder de embellecer el jardín,
- 29:37no. Por ejemplo, la banda por su
- 29:39aroma o el bambú por el sonido suave cuando sopla el viento son
- 29:45ejemplos perfectos de plantas que podrían pasar perfectamente.
- 29:48Todos estos filtros que hemos comentado son plantas seguras y
- 29:52por tanto es bueno. ¿Llegaríamos a una conclusión
- 29:57muy completa, no? Sabemos que las plantas que
- 30:01hemos seleccionado han pasado todos los filtros de seguridad y
- 30:04luego encima que tienen añadidos en cuanto a aromas, a belleza,
- 30:10etcétera. Pero volviendo a la toxicidad en
- 30:14general, sin ir a un punto concreto, seguro que puedes
- 30:20contar o podemos contar alguna curiosidad que se nos venga a la
- 30:24cabeza sobre cómo la humanidad. Ha ido interactuando con con
- 30:29estas plantas y con estas características que tienen las
- 30:32plantas, hablando siempre en el contexto de la toxicidad.
- 30:36O sea, vamos a contar algo. Claudio, Cuéntame.
- 30:40Primero quería ser una salvedad respecto a lo que estabas
- 30:43comentando de lo que estábamos comentando, perdón, que si
- 30:48trabajamos en un centro de adultos mayores, muchas veces
- 30:51las plantas que elegimos tienen que tener una conexión emocional
- 30:55con ellos. Y alguna de esas plantas pueden
- 30:58llegar a ser tóxicas. ¿Esto qué implica?
- 31:01Que las vamos a dejar de utilizar, no, pero a lo mejor si
- 31:05las colocamos en lugares que estén lejos del acceso, que las
- 31:09personas no la puedan tomar, que no la puedan tocar.
- 31:12Podemos llegar a tener Rosales, pero en un lugar seguro.
- 31:15Entonces hay plantas que es un sí pero o un no, pero.
- 31:21Y a partir de ese pero, se pueden llegar a colocar de una u
- 31:26otra manera. Y ahora sí.
- 31:28Entonces, volviendo a al hilo de lo que veníamos charlando, hay
- 31:33como una historia y una mitología relacionado con el uso
- 31:38de las plantas cuando tienen estos principios tóxicos.
- 31:43¿Vos mencionaste en algún momento que estas plantas son
- 31:46estratégicas históricamente y que el ser humano también ha
- 31:49sabido aprovechar esa estrategia?
- 31:52¿Y recuerdo haber leído algo sobre el curare y vos?
- 31:56Sí conozco esto del Curare, Claudio, la verdad es que la
- 32:00historia de la humanidad podríamos decir que está escrita
- 32:03con savia de plantas más que con tinta.
- 32:05Pensemos en el curare que tú comentabas que es el curare,
- 32:10pues mira, los pueblos originarios del Amazonas lo que
- 32:13hacían era combinar extractos de plantas, por ejemplo, como la
- 32:18del Chondrodendron y. Con esa planta, con ese
- 32:23extracto, untaban las puntas de sus flechas.
- 32:26¿Qué ocurría y dónde está Lo curioso?
- 32:30YYY lo que me llama la atención. Pues que el veneno de esta
- 32:35planta de este extracto actúa como un bloqueador
- 32:39neuromuscular. Es decir, la presa muere por
- 32:43asfixia muscular, pero la carne sigue siendo comestible.
- 32:47No ha quedado envenenada la carne.
- 32:50Porque el veneno no se absorbe por la vía digestiva.
- 32:53Por tanto, podían matar a sus presas cuando cazaban y
- 32:57comérselas sin ningún tipo de problema.
- 32:59A mí me gustaría saber los científicos de aquella época
- 33:02cómo cómo pudieron llegar a esa conclusión.
- 33:04O sea, algunos tuvieron que morir en la que iban probando
- 33:08diferentes sustancias hasta llegar a la conclusión de que
- 33:11esta era segura para el consumo humano.
- 33:14Y como este caso de los pueblos del Amazonas, también hay
- 33:18infinidad de casos, por ejemplo, los mitos griegos o en las
- 33:23batallas. ¿Tú, Claudio, qué dato curioso
- 33:27conoces? Y la verdad que hay muchos
- 33:30relatos interesantes. Se dice que el acónito nació de
- 33:34la saliva del perro cerbero fue tan utilizada para envenenar
- 33:39pozo de aguas en guerras. Que se la llamó el arsénico
- 33:43vegetal. Pero mi favorita es la de las
- 33:48tropas romanas. Intoxicadas con miel loca, las
- 33:52abejas habían recolectado el néctar de rododendros que
- 33:56contienen sustancias tóxicas y los soldados, tras consumir la
- 34:01miel, sufrieron madreos, sufrieron alucinaciones y
- 34:04perdieron de esa forma batallas enteras sin que el enemigo
- 34:08hubiese disparado una sola flecha.
- 34:11Lo cual es curiosísimo y es una forma de guerra biológica
- 34:16accidental. Con todas estas historias y con
- 34:19la complejidad de las plantas. ¿Cuál sería como para ir
- 34:23cerrando ya este episodio? ¿Cuál sería tu Consejo final
- 34:28para los oyentes? Fernando bueno.
- 34:30¿Pues sería haciéndonos una pregunta, cómo convivimos
- 34:32nosotros con con esta belleza peligrosa?
- 34:35Vamos a llamarlo así y como la aplicación.
- 34:40De Fito bioseguridad nos puede ayudar si somos conscientes de
- 34:46estos peligros, de somos conscientes de que hay plantas
- 34:50tóxicas y queremos tener cuidado en nuestro jardín, o si somos
- 34:54profesionales, si queremos añadir este ingrediente a
- 34:58nuestros diseños. Como tú bien dices, no significa
- 35:01que ahora todas las plantas tóxicas no puedan estar en el
- 35:03jardín, pero bueno, en ciertos casos pues.
- 35:06Sería interesante que estuvieran como tú dices, en zonas un poco
- 35:10más seguras, más lejanas. Por ejemplo, si vamos a hacer un
- 35:14arenero para que jueguen los niños en nuestro jardín, nos
- 35:18rodea el arenero de de adelfas de Nerium Oleander.
- 35:22Ahora ya sabemos que son muy tóxicas.
- 35:24¿Qué hay en los jardines Nerium Oleander?
- 35:26Sí que ha habido desde hace muchos años.
- 35:29Sí que normalmente nunca pasa nada, también es verdad, pero
- 35:33bueno, ahora sí ya tenemos esta información.
- 35:35Utilicémosla si estamos diseñando nuestro propio jardín
- 35:38o somos profesionales utilicémosla, y si solo nos
- 35:42suena la nerium oleander, pero el resto de plantas ni nos
- 35:45suena, ni sabemos ni nada. ¿Tenemos la aplicación para que
- 35:49nos ayude rápidamente y al mismo tiempo que vamos aprendiendo,
- 35:53no? O sea que en principio ese es mi
- 35:56Consejo, probar la aplicación. Creo que Claudio ahora nos
- 36:01explicarás, pero creo que se puede probar.
- 36:04¿Obviamente tiene una parte gratuita, otra no, pero para
- 36:07probar creo que hay una parte gratuita, no?
- 36:10Sí, así es. Yo voy a dejar después el enlace
- 36:14en las notas de la descripción del episodio como para que lo
- 36:18puedan ir probando. ¿Está en desarrollo?
- 36:21Dentro de ese desarrollo hay una parte de identificación con
- 36:26fotografía, pero la verdad que no he logrado que funcione bien
- 36:31esa parte. Pero si 1 coloca el nombre
- 36:34científico de la planta, nos va a dar todo un informe.
- 36:39La por ahora se puede probar con la versión gratuita.
- 36:42Entonces vamos a ir viendo todos los detalles.
- 36:46La idea es va a conectarse con otra aplicación para poder ir
- 36:50realizando proyectos. También podemos ir marcando las
- 36:53plantas que resulten favoritas. ¿Las podemos ir eligiendo para
- 36:57saber si tenemos que hacer un diseño, cuáles plantas podemos
- 37:01recurrir sin problemas? Pero algo que quiero también que
- 37:06que quede es que no buscamos con este episodio generar miedo,
- 37:11sino generar conciencia de que hay plantas como la han habido
- 37:16toda la vida. Plantas tóxicas, plantas que
- 37:19quizás son más evidentes porque las conocemos o si tiene la
- 37:23espina no la vamos a colocar cerca de un área de juegos
- 37:26infantil. Lo mismo ocurre con las plantas
- 37:29y su toxicidad, sobre todo. Cuando hay lugares más
- 37:34sensibles, como bien comentábamos, un hospital, una
- 37:37escuela, un centro de adultos mayores, donde esta selección
- 37:42tiene que ser un poco más afinada y bueno, la aplicación
- 37:47lo que quiere es ayudar a los jardineros, ayudar a los
- 37:51paisajistas a hacer más fácil esta tarea y no tener que ir
- 37:55buscando planta por planta, en Internet o en libros como me
- 37:59tocó en algún momento a mí. ¿Para poder saber qué pasaba, si
- 38:03poníamos una planta o la otra, no sé si queréis agregar algo
- 38:08más, Fernando, no? Yo creo que lo tenemos un
- 38:11poquito como resumen para que queden esas cuatro cositas en la
- 38:15cabeza, pues recordar que la diefenbaquia era lo que tenía.
- 38:20Era esas agujas, no esas agujas que perforan las mucosas.
- 38:24Si se si se ingiere, vale. La savia también es a algunas
- 38:29personas les produce urticarias, por ejemplo a mí el el potus,
- 38:34que es muy famoso, pues también tiene lo mismo, Eh tiene esas
- 38:38agujitas, las agujitas se llaman oxalatos de calcio, por si
- 38:41queremos aprendernos ya esa palabra, el el, la delfa, el
- 38:47nerium Oleander, por si no se llama Delfa en otro país, lo que
- 38:50tiene hemos hablado también en en el en el episodio sobre los
- 38:53glucósidos. ¿Pues lo que tiene es eso,
- 38:56glucósido vale, el riesgo es muy alto, Eh?
- 38:58Si se come es muy alto el riesgo, el floripondio que lo
- 39:03llamas tú, que es la brumancia en realidad, pues bueno, tiene
- 39:08otras sustancias, tiene la atropina, por ejemplo, y produce
- 39:13alucinaciones. Esta planta es muy famosa, son
- 39:16como las flores, son como unas campanitas grandes que cuelgan
- 39:20boca abajo, o sea, es llamativa. Es como un un arbusto tirando a
- 39:25pequeño árbol, bueno, un arbusto grande más que un pequeño árbol.
- 39:29Y es muy famoso porque bueno, los adolescentes muchas veces
- 39:32para tener alucinaciones, para hacer un poquito como si fuera
- 39:35droga, se les ocurre. La fatal idea de de probarla no
- 39:40puede provocar parálisis y puede provocar la muerte, o sea, el
- 39:43riesgo es muy alto. ¿El ricino?
- 39:47Pues ya habíamos comentado que si se si se come es mortal en
- 39:52dosis mínimas vale la ruda. Habíamos comentado que si te el
- 39:56aceite te lo pones en la piel y te lo vas a tomar el sol, que
- 39:59era la gran idea que comentabas tú que habían tenido en los años
- 40:0340, pues las quemaduras son muy graves y las probabilidades de
- 40:09tener cáncer de piel también muy altas.
- 40:12¿Y el acónito Conytum? Ya comentabas tú también que
- 40:17bueno se utilizaba para envenenar pozos de agua, que es
- 40:20la guerra. ¿Esto supo que sería un crimen
- 40:23de guerra, no? Pero en aquella época pues había
- 40:27que ganar por encima de de todas las cosas.
- 40:29Y Imaginaos si es capaz de envenenar el agua YY matar a
- 40:34personas. La potencia que tiene, no este
- 40:37pequeñito resumen para que por lo menos nos queden estas estas
- 40:39plantas en la cabeza y nada más. Claudio, como siempre,
- 40:43encantadísimo. De pasarme por aquí, por tu
- 40:46podcast, por tu estudio, de grabar unos minutos contigo, de
- 40:50las risas que nos echamos en el antes y el después.
- 40:53Y decir a la audiencia que muchas gracias por su apoyo, por
- 40:57estar ahí al otro lado, por dar sentido a estos podcasts,
- 41:00desearles lo mejor de lo mejor y a los que estén por aquí, por mi
- 41:05país, que venga muy bien la primavera y que sea.
- 41:09Muy bonita y con mucha energía para todos.
- 41:12Que nos traigan muchas cosas buenas.
- 41:14¿Y vosotros, que vais para el otoño?
- 41:16Pues bueno, a descansar de los calores del verano, que también
- 41:19os lo tenéis merecido, que ya habéis pasado lo vuestro y ahora
- 41:22a disfrutar también de la belleza del otoño.
- 41:25Así es Fernando, te agradezco los deseos y a ti, querido
- 41:30oyente, si no te has registrado al podcast, Regístrate como lo
- 41:36haces en los vídeos de Youtube. Comentar, compartir episodio y
- 41:41disfruta del otoño. Si estás por este lado del
- 41:45Ecuador y de la primavera, si estás por encima del mismo.
- 41:50Gracias Fernando por estar otra vez más compartiendo conmigo
- 41:54este espacio nos queda solamente ya hacer el cierre, despedirnos
- 41:59como lo hacemos habitualmente, dos continentes, dos
- 42:03hemisferios, dos profesionales. Unidos por una misma pasión, la
- 42:08jardinería. Hasta el próximo jueves, adiós.
- 42:13De adiós, nada de adiós. Nada, Claudio, porque se me ha
- 42:16olvidado comentar algo importantísimo, lo que tengo que
- 42:20comentar. La gran noticia se llama bajo el
- 42:23cerezo en flor es tu último libro, Dinos dónde podemos ver
- 42:28tu último libro, de qué se trata y cerramos con un adiós.
- 42:34Eso era confidencial. Ah, vale, pues entonces.
- 42:40Ya ya lo dijiste, sí, hay un nuevo libro, sale a la venta,
- 42:45está en preventa en este momento lo pueden conseguir en Amazon.
- 42:49El libro se llama bajo el cerezo en flor y es un diálogo
- 42:55imaginario que tengo con un gran filósofo japonés del siglo
- 43:01pasado. Con quitar unicida, que es el
- 43:07fundador o el creador de la escuela de Tokio y coincidí con
- 43:13él en en un artículo periodístico.
- 43:15Hace un tiempo me puse a conocer su filosofía y esto del del vaso
- 43:23que él habla, que es el lugar. Empecé a encontrar muchas
- 43:26coincidencias con la metodología que yo tengo de evaluación y de
- 43:29diseño de jardines salutogénicos o sanadores.
- 43:33Este libro plantea como ese diálogo con este filósofo que
- 43:37nació 100 años antes que yo y que concluyó con ese primer
- 43:42libro, con la teoría del vaso, a la misma edad que tengo yo en
- 43:46este momento. Entonces los 2,100 años de
- 43:50diferencia en el hecho histórico, los dos también, como
- 43:54pasa contigo 1 en el hemisferio norte, el otro hemisferio sur.
- 43:58Él hablaba desde su primavera y yo hablo desde mi otoño.
- 44:02Así que este libro bajo el cerezo en flor es un libro con
- 44:06toques filosóficos en donde este diálogo permite conocer desde la
- 44:12filosofía, el diseño de áreas y de jardines con fines sanadores.
- 44:16Así que bueno, gracias Fernando por traerlo al episodio, la
- 44:20verdad que. Me sorprendiste, bueno, ya sabes
- 44:24que en mi opinión es que tú eres la reencarnación de quitaron
- 44:29isida. ¿O sea que por eso tuviste que
- 44:31escribir este libro por por pura energía de ser la reencarnación?
- 44:36Pues ahora sí, ahí va mi adiós. Adiós.