Transcript

Ep171.本格派說故事老師(下集)ft.于婷 · 百葉箱

0:19
迎收听百叶乡跟著乡长百个夜，烦恼通通都不见。
0:22
各位乡民朋友，大家好，我是乡长阿任。哈罗，大家好，我是乡民代表诚如 AKA
0:27
骆驼。好继上集。
0:30
我们的说故事妈妈欸说故事老。师说故事老师欸。
0:35
本格派。欸对。
0:38
哇，各种称号不断的往上叠加，这样子对我们的余婷。
0:43
分享了她说故事这个妈妈说故事老师的一天。
0:47
对，那一天好硬喔。真的。
0:50
哇这个。我好难想像喔，就。
0:53
是一个就说了三本故事欸，三次故事。了，我觉得那其次啦就是你早上还要
0:59
宽。你知道整个家庭的这个工作。
1:02
家庭，然后。餐接送，然后工作，你都要面面俱到。
1:08
嗯，我觉得好累喔。当然，因为上一集，我们很多东西我们
1:12
聊完，我们今天这一集我们要继续往下聊。
1:15
没有错，没有错那就让我们来再次欢迎我们的说故事老师，我们的余婷。
1:20
大家好，我是故事老师余婷。上一集的称呼是，大家好，我是故事妈
1:25
妈余婷，对对对，她现在已经那个重现在那个。
1:30
沉浸在老师的名声当中了，对不对？然后如果还有下一集的时候，请叫。
1:34
我本格麦说故事老师说故事元老对。 OK。
1:43
之类。的超好笑的开玩笑， OKOK，那上一集我
1:47
们聊到就是你的一天的行程这样子，那我们接著我想要聊一下喔。
1:52
因为上一集有分享关於说故事的这个动机啊，那我很想要知道就是余婷，你
1:57
在一开始说故事的时候，有没有遇到一些很觉得最困难的事情是什么？
2:03
最困难喔。我担心下面的小朋友觉得欸，这个故事
2:09
妈妈讲的太无趣了，我记得我。第一次到我的小朋友讲故事的时候，他
2:15
回来给我回馈说，妈妈，我跟你讲，我觉得我们班同学啊，好像不太喜欢你讲
2:21
啊，就是那时候我是第一次在我们班讲。
2:24
故事，你说在你老大。欸对对，然后他就跟我讲说他觉得很无
2:30
聊，可是。那时候你已经培训过了吗？
2:32
还没哦，还没培。训对对，然后就很无聊然后那时候我就
2:36
很受挫，你知道吗？然后我就开始啦，就研究一下，嗯，我大
2:41
概怎么调整？这件事情。
2:44
没有想过放弃吗？就是啊，我不适合这一行，没有喔，没有
2:48
喔，对。越挫越。
2:49
勇对你想的是我要怎么调整？对。
2:53
观众不讲话，原来是有这种负面，我不喜欢，我觉得无聊，而且还有那个带信
3:00
死死的概念，你回去跟你妈妈讲，你那个讲。
3:04
没有啊，这个是他儿子自己搞不好，他同学并没有这么觉得是只是儿子感觉
3:12
到的也许。就是这样子。
3:13
对，反正反正那个时候妈妈得到这样的消息。
3:16
就是受伤对，然后就觉得哦，可是我讲故事给你们也是这样子啊，你们也没有
3:21
说不好啊。对。
3:23
然后就在那里无聊很久了。那你有那个吗？
3:26
你有在故事结束之后问大家说，你们觉得今天故事好听吗？
3:30
没有你没有问这个啊，你会是不是我没有就是不知道为什么时候我就会问一
3:36
下对。对，对你是对自己没有。
3:38
信心的时候我也问一下不是啊就是。是一个气氛使然对对对，气氛使然就问
3:45
一。下这样子对对。
3:46
对，然后就觉得，嗯，就是觉得欸这个说故事怎么感觉很困难呢？
3:52
因为我的听众觉得不好，听觉得很无聊，但。
3:55
是那时候也不知道为什么他们。会这么觉得，然后后来啊我。
3:59
我就是去跟其他的那个故事妈妈讨论一下。
4:03
我说，欸，我遇到这样子的回馈，其实我有点不知道怎么办，然后他就跟我说，
4:09
其实啊，有时候你要夸大一点。哦，所以那个时候你在说故事就第一次
4:17
那个时候你有觉得自己故事说的不好吗？
4:20
你有心里这么觉得我觉。得还是我已经讲故事给儿子听了那么
4:24
久，应该就是这样子讲吧。对，就是那时候就觉得我就用这种方式
4:28
讲，应该没有不好玩。那。
4:30
那。那你现在再回头看那一次呢？
4:32
嗯，我觉得不好确实 OK。 OKOK，那就表示要表示你跟当时的你
4:40
已经不一样了，嗯？嗯，肯定的。
4:42
对啊，对对对哦，那所以你跟这个故事妈妈社群分享。
4:47
就是我们同一期的故事，妈妈。对套套这个 T4 这。
4:52
样欸对。因为。
4:54
因为这种故事，妈妈。他们会有时候会随著小朋友毕业啦他
4:58
就没有继续啦对对。因为听起来很像会有那种比如说什么
5:03
战争创创伤的那种。这就比如说我老公都去外面打仗，结果
5:09
他没有回来，然后就一群这个妈妈说对我老公没有。
5:12
回来，然后我们开始来分享这个痛楚，这样然后一起疗伤。
5:16
这样子总而言之就是他们有遇过类似的事。
5:19
情，然后跟你分享对对。然后他们给你。
5:22
的建议就是。对有没有一个很具体的建议然后让你
5:27
觉得说哦你抓著这个方法你会越来越强。
5:30
其实他说请你讲一次给我听看看。喔，压力好大喔，他是。
5:37
他是那个时候的这个吗？就是那个。
5:39
贵人是不是？不是我说那个时候的这个。
5:42
算是教官吗？还是队长？
5:45
也不是欸，他只是一个也蛮恶心的妈妈。
5:49
我就天天看到底有多无聊。对，然后。
5:52
小时候，他是要以一个老师的身份然后帮你因。
5:55
为他也是也没有做过任何的受训。他只是讲故事的经验比较久。
6:00
这样子对。然后就讲给他听然后就觉得说欸。
6:04
无聊无聊。他觉得说就像我讲的嘛，你声音没有高
6:10
低起伏，你没有做一些表情。然后动作。
6:13
其实小朋友就觉得说，欸，这故事书我自己看就好啦。
6:16
哦。因为一年。
6:18
级的小朋友，其实你没有提供他这个故事以外的价。
6:21
值对，然后因为其实一年级的小朋友，我看注音我，其实我也看得懂，是写什
6:26
么东西啊，嗯对，可是他今天他在听你讲故事，他也是希望说有没有不一样的
6:32
感觉，这样子对这。个我想分享一个就我自己有在讲绘本
6:36
给我自己的小孩听的时候呢，除了绘本上面的文字之外，我会让他去看。
6:42
那个绘本的图，嗯，比如说这里面有什么东西，然后你看这个里面你觉得谁怎
6:49
么样，谁怎么样，就是在这个文字框架以外的东西，我会用这个东西去问他
6:54
们，嗯。就是延伸引导画面内容。
6:57
哦，就是我不是这样一直讲过去的啊，比如说啊，这里面有几只什么什么什么
7:02
东西欸，你觉得它看起来怎么样子然后等等等等之类的我自己给他们讲的。
7:07
时候会，其实你这个是正确的，因为其实我去上一些绘本培训，其实里面的培
7:12
训。老师就有提到，其实作者除了写这些文
7:15
字，他画这个图其实是有他的意义的功能。
7:19
那你就要把这个意义功能去传达给那些小朋友，不然他就画简单的图就好。
7:25
为什么要多那一只猫？嗯，对。
7:29
哦，我他。妈，你也是说故事妈妈说故。
7:33
事，乡长欸说故。事乡长欸哇。
7:35
不得了不得了没有，但是这个只符合我们家欸，当我们家小孩才有。
7:42
不过我自己本身也很少讲就是了。应该这样讲，我觉得绘本啊，我觉得蛮
7:48
有趣的，有可能跟我小时候我们上集有讲，就是说我小时候啊，我爸爸妈妈啊，
7:53
都。不，从来没有讲过绘本。
7:55
对，就不会用绘本那样我谁是我的说故事老师呢？
7:58
是漫画啊，漫画跟比如说动画也是，但是我因为漫画我可以一直翻一直看，
8:05
嗯，然后我在翻漫画的时候呢，都会发现就是其实每一格都有很大量的讯息，
8:11
或者是我自己看的时候自己。己会去脑补嗯嗯欸。
8:14
我觉得这是我跟你们就如果聊到这边的话，我觉。
8:17
得就是切割，是不？是不是不是就是欸，也不是切割，就是
8:20
我觉得就是我跟你们就很不一样的地方而。
8:23
已，嗯，就是切割欸对应。该是我跟你啊不一样，就是因为像我自
8:27
己，我小时候我们家也是没有爸妈念故事给我听的，那我的故事的来源是什
8:33
么？就是我小时候我很喜欢看文字，我很喜
8:36
欢看报纸，我会看国语日报，我会看小说，我会看文字，所以说其实我对文字
8:41
的想像。我对文字的理解是比较多的。
8:45
嗯，反而我在读绘本的时候我说，实在我都没有很去看那个图片哦，我都是就
8:51
是看文字看故事对过去，然后知道这个故事在讲什么对，然后我喜不喜欢这个
8:56
故事这样子对对对，对对对，蛮有趣的哦。
8:58
原来是这样。但是的确就是，也是提醒我就是绘本。
9:02
对，就是要看绘图。对，像我最近跟小朋友讲那个岛田由家
9:07
的书，它就是主角，一个猫一个狗。其实那故事的图片也很特别。
9:12
野的对，就是可以传达给小朋友。你有时候那个图片其实跟文字其实还
9:18
是会有点点不太有。关系对对，那刚刚讲到就是你那时候说
9:23
故事给你那个。儿子的班上同学。
9:26
对对对对，所以那个你跟你的同侪嘛同。
9:30
梯的同梯的同梯，他给你那个。建议你讲给他听之后呢？
9:33
然。后他就跟你说，你需要再。
9:35
调整。调整对，那你。
9:38
如何去调整？他可以建议吗？
9:40
有他就是说就是我讲的嘛。声音大小然后要有点变化。
9:45
最重要呢，你要跟小朋友互动啊，你不能我自己在那边讲啊，讲讲讲，完全没
9:50
有互动。其实我觉得应该是我第一次讲故事很
9:53
紧。张。
9:54
不然其实我跟我自己的小朋友是会互动怎么会回到学校里面？
9:59
可是跟小孩就是一两个都近距离的说故事的互动和你面对群体的那个互动的
10:06
设计方式其实不太一样。对对对。
10:08
对，其实我觉得现在已经都很熟悉了我觉得就有点像。
10:12
呃，就是你看过五百演唱会吗？啊对，然后就欸欸这个小朋友你说哦。
10:20
把麦克风拿给。他。
10:22
对就。是这样子，你说。
10:25
对，就是那种感觉。现在你在讲故事的模式，你就会这样跟
10:29
他互动，那其实小朋友整场他就是一直跟著你这样子跑，他就不会觉得无聊
10:34
了。所以我在讲故事，在国小的部分是这样
10:38
子做，因为幼稚园的小朋友你没办法，这样子都会吓。
10:41
死一点点。对对对，那国小小朋友，他们本来这个
10:45
年纪，他已经是开始活泼的时候，所以你能这样子做对，而且有啦，我有遇过
10:52
那个班上很冷静的，那你要比他更嗨一点。
10:56
嗯，那那。那那所以说就是他跟你说这些方法之
11:00
后你就慢慢的去调整，对，但是像这种声音的变化，这种东西应该不是短时间
11:07
内可以。调整的对，所以，所以我就开始去那个
11:10
网路上我，我网。我相信刚刚那个声音怎么讲啊，然后什
11:15
么变成大声啊？我那时候只是刚开始是学什么大声小
11:20
声啊，然后稍微调整一下对。欸，大声小声，因为我自己本身是演员
11:27
嘛，所以我大概知道就是大声小声的。这个原理是什么？
11:30
但我很好奇，就是那你那时候查到的就是大声小声，因为一般人我们听到大声
11:37
小声就很直觉，觉得这有什么好学的，嗯，就是大声就是大声说话，小声就是。
11:42
跟小声说话啊这个啊因。为我说，故事主角是猫咪，那当然猫咪
11:47
讲话也不可能很大声啊，你是不是就可以变成小小声？
11:51
然后很温柔的说，欸，今天呢，我们要去公园玩，就是这种小声的模式。
11:57
那如果你平常只是讲故事欸，这只小猫它要出去玩，你只是这种模式，那小朋
12:02
友听来欸，他也觉得你小猫跟小狗讲话声音是一样。
12:07
的哦。所以说这个所谓的学大声小声就是帮
12:11
这个角色做。角色区分，这样子对。
12:15
然后回家遇到老公你是在大声什么啦？对。
12:20
然后。然后那个像老人你讲话就要低沉一。
12:23
点啊， OK。所以应该是说赋予那个角色自己应该
12:28
有的这个声线或者是大小声确实啊，所以。
12:32
你回去就是看影片啊然。后就是调这。
12:34
个怎么调整声？音这样。
12:36
然后有时候揣。摩对，然后肢体动作也会出来哦对，因
12:41
为其实说过是肢体动作也很。重要对对对，所以那个你们港台的前辈
12:47
有教你肢体的部分吗？他没有讲到肢体是我自己去研究，我
12:52
出。来的应该是说你从探讨这个声音的过
12:55
程中。你觉得可能也要带动一些。
12:58
身体，嗯，所。以说这个肢体的话是包括每个角色，他
13:04
出场的时候他要有什么姿态。这些就类似对啊，有时候你要夸张一
13:09
点，因为小朋友就是喜欢看夸张。对对对，很特别，小朋友就喜欢你夸张
13:15
的表演哦。感觉空手倒，很适合来先。
13:18
打破一个幕片，哇。哇哇空手睡大石对。
13:24
像我最近讲的那个。的，呃，大家应该都是听过灰姑娘的故
13:29
事，对不对？那我讲的这本性别平等，它叫做灰王。
13:33
子哦，对，那其。实，它跟灰姑娘的故事其实是很相似
13:39
的。只是说，哎呀，要不如我们就即兴来一
13:42
个好啦讲。你们跟我们说一下灰王子什么灰王子
13:45
好啊。就是我就会跟小朋友说，欸，有一个国
13:48
王，他有三个小孩，其中有一个小孩，他很不一样，那怎样不一样呢？
13:54
你来看看一下，就是我会给他。看那个图片或者照片。
13:57
第一个是黑的第二个。是白的。
13:59
第三个是灰，不是啦你。没有打乱。
14:03
人家说不是情绪，我现在准备了，我们就会看到小朋友，你看这。
14:06
个图片他就会说，你看他的身材是怎样子，你们观察看看，然后那小朋友就会
14:12
跟我说，嗯，他很瘦欸，然后他的那个皇冠好丑喔。
14:19
对，他就是会这样子回馈我对哇。然后我就说，对，那你们觉得这一点都
14:24
不像王子，对不对？对。
14:26
对，嗯。所以呢，你们觉得想像中的王子是怎
14:30
样？子金光闪闪的皇冠。
14:31
他们就会说。嗯，骑白马。
14:34
高高的。高高的对。
14:35
可是今天这个王子是矮矮的，对，然后就是因为刚好图片可以讲故事，然后我
14:42
就会跟他们讲，那他有两个哥哥，那你觉得跟这个灰王子有什么不一样呢？
14:47
高高帅帅。他们就跟我说，哦，他的头发很多，然后
14:53
他们就说，嗯，然后他也很高大，然后。灰王子很小就是这样子的一个互动嘛，
14:58
以后然后后来我就说那他跟灰姑娘一样，老师呢，就被哥哥欺负，说要在家里
15:05
打扫。欸，嗯，那你小朋友你们喜欢打扫吗？
15:10
不喜欢。如果今天你在家里里面你只能打扫不
15:14
能出去玩，你要吗？不要。
15:16
所以今天这个灰王子也很可怜他被哥哥留在家里要帮他洗衣服打扫房间，
15:23
嗯，所以是一件很可怜的一件事。那我们来假装一下你今天是灰王子来
15:30
你们表演一下怎样这种难过然后你就会表演给我看。
15:35
我不要打扫。对，然后再来我就会翻下一个画面嘛然
15:40
后哥哥呢？你知道他们去哪里吗？
15:42
他们呢？对他们开著他们的特。
15:46
斯拉。对啊，开著特斯拉很帅气去参加舞会他
15:51
却在家里洗衣服好可怜，对不对？可是有一天。
15:56
欸怎么掉了一张纸，这到底是什么啊？嗯，你想变成健美男吗？
16:03
嗯，健美男欸。这个好像还不错欸，健美男，嗯，这个符
16:11
合我想要的，因为我好瘦喔，这个健美男好帅喔，我好喜欢喔，可是我这样子
16:18
没有办法变欸，真伤脑筋。如果我也能像这个 DN1 样变成健美男
16:25
该有多好。这个时候在外面的小仙女听到灰王子
16:29
的祈求，说他也想变成健美男，所以呢，他就爬爬爬爬，爬什么烟囱。
16:36
啊，对，要去吓他他就嘟嘟嘟嘟嘟进去，哎呀，好痛哦，我的屁股撞到了好痛哦。
16:46
然后他就说，灰王子，我刚刚偷听到，说你想变成健美男嗯，我可以实现你的愿
16:55
望哦你想不想啊？那房子就说，嗯，我想啊，可是你有什么
17:01
办法呢？嗯，你看我的厉害，嗯，这个铁罐在这
17:06
里，我把它变成一个很帅气的汽车。好了，让你可以去参加舞会，它就变了。
17:12
哔啦哔啦哔，啦啦啦。啊，怎么又是小汽车？
17:19
哼，小汽车怎么能开啊？哎呀，真糟糕，我的魔法又失灵啦。
17:25
那没关系，没关系，那你的衣服太破烂了，我先帮你变衣服好了来再看我一次
17:32
哦你相信我，我一定可以的啊。哔哩吧啦哔啦哔啦嘣哎呀，小朋友，你
17:39
们看到他穿到什么样衣服吗？能看吗？
17:42
你们猜这是什么衣服？不知道，因为那个事实上是有图片的，
17:47
然后小朋友就会跟我说是泳衣，然后我就会回问说，小朋友，你敢穿泳衣这样
17:53
子出去吗？不敢，不敢。
17:56
对不对？所以呢，小仙女一定说，唉，真糟糕，我
18:00
今天到底发生了什么事情？我怎么会把你变出泳衣呢？
18:04
那没关系，没关系。你刚刚说你要变成健美男是吗？
18:08
那我就让你变成健美男好了，其他的东西都不用想啦我啦我啦变啦，然后哔哩
18:14
吧啦哔啦啦小朋友，你觉得他真的有变成健美男？
18:19
吗？没有。
18:20
这个仙女这么用功，老师都变错东西啦。
18:24
你们知道他变成是什么胖子？不是他变成是大雄啊。
18:30
对，然后呢，我们会王子知道他变成大雄吗？
18:33
他一点都不知道，他以为他因为。因为他看到，嗯，还不错哦，因为他没有
18:38
照镜子，所以他不知道，所以呢，他以为他变成是健美先生了。
18:43
所以呢，他就去皇宫，要去那个跳，结果呢，因为他变得很大，只那门呢，实在也
18:50
进不进去了。他想说，那，不然我爬窗户好了。
18:53
哎呀我怎么都挤不进去了算了算了，我不要去舞会了，我还是回家好了，然后
19:00
回家以后呢，他就想说，嗯，我刚刚是用走路来太累了，不然我这回我还是搭公
19:07
车好了，然后他就走走走走，那欸，那边怎么一个漂亮的公主呢？
19:13
嗯，他也在等公车，不然我要来问问，看下一班车是几点的车，他就走过去找
19:19
了，找了公主说，公主啊，请问一下下班车是几点那。
19:23
公主看到你们觉得他会不会吓到会会，他就说，哎呀，这是什么怪物啊。
19:31
可是这个时候因为那个小仙女忘记告诉灰王子说 12 点钟响完以后会变成原
19:38
来的样子，嗯，他忘记告诉他，所以灰王子这时候因为钟响想要变回来的原来
19:44
的样子，他完全不知道自己变成原来的样子罗，所以这时候那个公主以为是他
19:51
解救了他，把那个怪物。打跑了，所以他就说，太好了，你真的是
19:57
英雄救美，我决定要嫁给你。然后灰王子听到的时候吓一大跳就赶
20:03
紧逃跑，结果在他逃跑的过程中，他的裤子掉下去。
20:08
可是小朋友，你们觉得他要回去捡裤子吗？
20:12
要不要？对啊，我被抓到，所以他就赶快继续跑，
20:16
结果他裤子都掉下来然后公主就捡起了这个。
20:19
裤子。嗯，我要怎么找到他，不然。
20:24
我来颁布公告好了，只要谁能穿得上这件裤子，我就嫁给他，他就请了警所谓
20:32
的人来搜寻所有的来试穿。那你们想想看我们灰王子，他是一个瘦
20:38
瘦小小的人，你觉得那些正常的人穿得下吗？
20:42
穿。不下，穿不下。
20:45
对，所以呢，好多好多人来都没有所以，他只好跟守卫说，嗯，你们去查查看谁
20:53
还没有来。试穿过，然后他们就说，嗯，那个灰王子
20:58
没有来穿过那去叫他来吧。然后他们就请灰王子来。
21:02
然后灰王子说，啊，这个不是我的啦。不是我的啦，他被抓。
21:07
对，但是呢，那个公主就说叫你试就试快点，然后他就试了那小朋友，你们觉
21:13
得这裤子是他的，他穿得下吗？穿得下。
21:17
所以呢，他穿上公主就啊，太好了，你居然穿得下裤子，你就是我那一天英雄救
21:23
美的。的王子，我就是要跟你结婚了，太好了。
21:30
哦，谢谢促。成一段良好的姻缘啊。
21:34
做。工百年好合哦，我不知道有灰王子这个
21:39
故。事，所以没有趣只是改编这个灰公主。
21:43
灰姑娘，灰公主。是有点雷同的，对。
21:47
但是角色立场互换。对，然后我刚刚感觉到我们的那个余婷
21:52
说故事非常的投入。其中。
21:54
要要，而且要。有欸，他自己很好玩对你自己很好玩，
21:58
我觉得很。好玩欸对啊对啊对啊，我觉得要自己在
22:01
说故事的过程中，自己要觉得好玩才有办法去激起这个听故。
22:05
事好棒喔，听到故事妈妈的故。事，所以一开始我不太敢听，因为我很
22:10
怕吐槽就是。我在你能忍。
22:13
我在忍耐，但因为我不是小孩，我不是小朋友对，所以在。
22:17
我们忍不住吐槽不。能这样不可。
22:20
以不不是吐槽你会吐槽故事对对。对，因为。
22:23
这个故事不是讲给大人听，而是讲给小朋友。
22:26
所以小朋友要有很多想像的世界，或者是给他们这个。
22:30
还蛮有趣的。欸对，所以下次会有这个白马公主其实
22:36
白雪王子。这故事有时候我还会故意跟小朋友说，
22:40
欸，你们谁可以跟我讲灰姑娘跟这个灰王子哪里一样的哪里。
22:45
不一样，有共同点。可以讨论对，然后他们就会回馈给我，
22:50
嗯，哦，对，因为这样子他就。我可以。
22:54
证明说他刚刚有认真听故事然后呢，他有记得他以前听的灰姑娘的故。
23:00
事这样子对，因为毕竟以前很多童话故事都是以公主为主比较。
23:06
英雄救美啦。英雄救美对或者是男女的这个角色是
23:10
很确。定的，因为时间关系其实他后面还有一
23:13
小段。哦，还有。
23:14
对，因为平常我们故事不是都是王子跟公主幸福快乐故。
23:19
事，对对对。只是这个里面后面有一个故事就是他
23:22
后面就是那个欺负。他的哥哥，他有受到惩。
23:25
罚哦穿。很多裤子这样。
23:30
没有，因为那个哥哥不是都叫他打扫吗？
23:33
那仙女就把他变成打扫经理，每天帮他们打扫，换哥哥来服务。
23:39
了，把他变成扫具就好了好坏啊，这还要大家都拿著。
23:47
这本故事的后面的结局，因为它真的跟以往的故事不一。
23:51
样。所以这故事有时候。
23:54
也可以跟小朋友说，欸，当你想要欺负别人的时候，有可能有一天他。
23:58
反击那个对大小精。灵被欺负的那个？
24:01
对，其实这后面尾端其实有时候也可以传达这样子的一个意义给小朋友。
24:07
听确实对，我觉得挺好的，我觉得这样反向的这个讨论蛮好。
24:11
的刚刚为什么会突然带到讲故？事的故事啊？
24:14
因为在你一开始觉得讲故事觉得很困难，嗯，或者是有一些要突破的事情，如
24:20
何变成你有办法独立去讲一个故事？对啊，这个。
24:23
环节。对其。
24:24
实，这本故事里面其实我在现场讲是有很夸张的动作，小朋友都是笑嘻嘻的。
24:30
对，因为你一定要你要光那个穿裤子的那个动作啊，然后包括掉裤子的那个表
24:36
情，什么都是演给小朋友看，然后小朋友都很开心这样对。
24:40
因为我觉得这件事很酷，就是从一开始人家跟你讲说你讲故事很无聊，对你要
24:45
变成这这么样子的就是外。放，嗯，对，然后肢体动作之类的。
24:51
我觉得蛮不容易的，嗯？哦，满是。
24:55
一一突破。真的好，那接著呢，我想要请教於这个
24:59
余婷喔，就是说那你担任这个说故事老师所得到的收获，或者是你学习到的事
25:06
情，或者是你体会到的事情可以跟我们分享一下吗？
25:10
我觉得最重要的是我收获了很多小朋友很棒的笑容。
25:15
啊，涂抹孩子的微笑。这是化妆品的部分。
25:20
难怪青春貌美。看不出来是有四个。
25:24
小孩的妈。妈看不出来。
25:26
然后。然后最主要是因为我之前也有讲到说
25:29
我喜欢有舞台这件事情，所以有成就。感。
25:32
所以在。这方面的话，我能收获到的是这一块
25:36
对，然后让我觉得很有成就感，嗯？嗯，然后是因为。
25:41
你从小就很喜欢表演吗？表演欸。
25:43
等一下，等一下，我想问一下就是从刚刚讲就是小朋友觉得你的故事很无聊，
25:49
一直到你做到什么程度？就是小朋友开始有反应。
25:54
就是开始觉得你的表演是值得回馈的，给你很多回。
25:58
馈的我第二堂课的时候就很多回馈了。喔喔喔，那也是这个天才欸天马对天资
26:06
聪明马上就那个顿。悟，你会自己这。
26:12
样子那。那你居然跟我说欸故事妈妈，你今天讲
26:15
的故事好精彩喔，我好喜欢喔。喔，隔天就变故事。
26:20
老师了，好快，谢谢老师。其实我去学校，其实我不会说我是故事
26:26
妈妈，我会说老师。哦，所以我们那个标题一开始就写错
26:31
了，他其实不是故事妈妈只是你跟我讲的，我怎么知？
26:35
道，对啊，那从刚刚讲你觉得你收获最多还是你学习最多是什么事情，嗯？
26:41
就是我觉得因为说故事这件事情，他没有永远的停止学习这件事情他一直一
26:48
直跟进，其实时代潮流也会影响你说故事的方法。
26:53
你意思你。你的意思是这件事情不会自己越倦怠
26:56
吗？对你有你有倦怠。
26:57
过没有对，因为其实小朋友的笑容我们就会觉得是满意的，你会觉得你你所付
27:03
出的东西都是值得的。你不会觉得某种程度听久了之后他变
27:07
成像罐头笑声吧之类的。不会因为小朋友会一直换一直换。
27:14
哦。嗯，甚至我觉得最好玩的地方就是有些
27:17
都是已经变成高年级的小朋友，然后他还记得你，你会觉得开心的。
27:22
啊，是有点像是跟著你一起。你长大的那种感觉吗？
27:25
对对他会觉得说，欸，你以前有讲故事给我听，然后你会觉得他还记得你，然
27:31
后这么多人他还会记得你我会觉得那种感觉就是代表说，欸，我已经住进他
27:36
的成长的。你记忆。
27:38
里面了。对我身上遇到最大的已经高中的，然后
27:42
他就说，欸，以前啊，我有听故事妈妈讲。
27:46
故事啊。对，然后他还记得我最重要是我也没有
27:50
变啊因。为你是出我孩子的微笑。
27:53
保。养的很好啊。
27:56
很好啊对。那就会很开心然后我觉得你让别人记
28:00
得这件事情我觉得一切都值了，嗯？嗯嗯那下次那个结婚的时候就会开始
28:06
那个证婚人啊。对我当初就是听他的故事长大的。
28:10
你在他们的那个什么叫做什么交往的那个过程中。
28:15
就一直出现。没有，说不定有有一天啊那个新娘啊跟
28:19
那个新郎说欸，我们听的。故事是同一个同一个人好，我们都是同
28:23
一。一个故事，妈妈出来的。
28:25
哇，这是什么少子化办公室啊。欸，说不定有机会是这样子的欸谢。
28:32
谢谢，谢。对。
28:34
好喔，很欸。真的很厉害欸，嗯，所以这个是你最大
28:39
的这个收获。对，就是可以啊，对啊，就是有点像是就
28:43
是从你接触过的孩子，然后他慢慢长大，他始终记得故事妈妈故事，老师，
28:50
嗯，跟他讲的这个体验。对，因为就是你刚刚有提到说。
28:53
我就是说过是这件事情他在某种程度上也满足了你的表演欲。
28:58
嗯，对，就是渴望舞台这件事情，那我想要问说就是欸，所以你以前也是一个喜
29:03
欢上台表演的人吗？啊。
29:04
对哦，对就。是，从小的时候就是。
29:07
了对。哦。
29:10
你譬如说我们这组谁要上去报告我会举手的那一种。
29:15
主动性很强的。对，因为我喜欢舞台的感觉。
29:19
嗯，可。你没有被重重击落的那种挫折感吗？
29:23
没有。我不会演戏，这种感觉就是或者我不适
29:27
合比。如说你主动去讲说我要，但是你结果有
29:30
点。不。
29:31
经能力或是。而得到很多挫折感，这样。
29:34
不会因为我觉得因为你要必须上台，然后出现问题你才知道能够改进啊。
29:42
因为人没有十全十美。就这么多。
29:44
天啊，好厉害。喔，对啊，因为我觉得人没有十全十美
29:48
我还希望你告诉我哪里我刚刚上台哪里有问题我必须要借由你告诉我。
29:53
啊，你不会觉得说就是就。是挫折。
29:56
或者对啊就是你告诉我就告诉我没有做好啊。
29:59
对可。是我觉得就是因为如果你太觉得自我
30:02
感觉良好你永远不会进步。好可怕喔哇，我觉得蛮可怕欸。
30:08
就是本格派欸天哪。执著的，蛮执著的，但是是正向的，我认
30:12
为是正向的。所以如果在很小的时候就可以发现这
30:16
件事情的话，是蛮的，蛮无法理解，我是自己没办法理解啊。
30:20
对哦，其实我好奇的地方是欸，那你。从小就想要表演，那你为什么会没有想
30:27
要找演艺科？因为演艺的东西又不一样了啊哦，嗯。
30:33
或者是欸，那你有学跳舞或者什么之类的舞台表演的。
30:37
嗯，小时候有学过跳舞但是后面太累了就没跳了。
30:42
哦，嗯，没有，那不是他的。天职对，对那。
30:46
天职是，这是要说故事。啊，对照亮众人。
30:50
OKOK 欸，可是反过来讲，刚刚是讲一个很困难，那你有没有一个最受挫的一个
30:55
状态？所以虽然刚刚听起来蛮像是一个会受
30:58
挫，你有没有除了刚刚的例子，你有更大挫折？
31:02
更大的挫折一。样，例如说，就是你可能说完故事之后，
31:06
大家小朋友都啊，好开心好开心开心，结果你就是有东西忘了回去拿，然后就
31:10
看到小朋友在那边议论纷纷，说刚刚故事，妈妈真的很难听，这种就是背后说
31:15
坏话这种状况吗？是吗，这也太成人了，超成人这样子没
31:23
有没有没有。没有。
31:25
其实我反而我之前啊，就是也有说故事完以后啊，不是有些活动装啊，也会有
31:32
那个会。会后会的检讨嘛。
31:34
然后我就会一直很想知道说欸会后会的检讨到底会有人家说我怎么样。
31:41
然后我就一直很期待想知道，因为每场活动也有会有回馈单。
31:45
嗯嗯。会不会要讲完了？
31:48
呜，牺牲这。样其实太直接了吧。
31:52
不会啦，其实回馈单你当然也希望他写好的会证明你很有成就感，然后到不好
31:58
的部分，其实我当下我还是会习惯，就是当天我就把它消化掉了，甚至就是上
32:04
课我就把它消化掉，因为如果一直在受在那边的困点的话，你可能就没办法继
32:10
续对对。 OKOK。
32:13
所以感觉刚刚第一次的这个初体验。就是被嫌无聊已经是最大的挫折。
32:19
对对对对后面。好像就没有什么更大的挫。
32:21
折确实啊，确实你讲不是啊，你讲故事真的不会有小朋友那边。
32:24
呜呜呜。可是不会有心理自我怀疑或是错就是
32:31
你知道孩子们他不会给你就是那种现实的，但是你自己不会觉得说就是啊，
32:37
你就是会怀疑自己会是挫折吗？没有欸。
32:42
欸对。相信自己一直在往对的方向在前进。
32:47
嗯， OK，好，很棒，那我觉得他某种程度已经变成你的生活的一部分，甚至是你
32:53
的工作或职业的一部分。那你有没有因为这样子而产生出一些
32:57
所谓的故事？妈妈，故事老师的职业病，或者是一些
33:01
日常的习惯，会被这个东西有。哦，马上就会说有了，是。
33:05
什么意思啊？有啊，就是别人问你事情的时候，你就
33:10
会常。大陆开。
33:11
始说故事这样子大陆呢？欸，你要吃什么哦，我说到这个要吃什
33:15
么，我就想到最近有读一本书叫那个灰王子。
33:18
是啊是啊，我跟你说那个灰王子啊。然后老公说，欸，老婆今天晚餐吃什么？
33:24
我说从前，从前啊。从前，从前。
33:27
什么从前，从前我要吃什么啦有。一个白雪公。
33:31
主欸对。对对是。
33:34
这意思吗？具体到就是类。
33:35
似或者是说有时候人家可能问你说欸，你有什么想法，结果你讲了一堆。
33:42
哦，就是你会想要完整的巨细迷的。讲前因。
33:46
后果。其实你。
33:47
只要讲重点说欸，我有什么想法破，我觉得你应该说。
33:51
哦你今天要先问问题啊还是干嘛？可是你居然还要起承转合啊讲。
33:57
一堆啊对欸我觉得我有这个毛病欸。欸，我是可以举例一下。
34:02
比如说我今天问骆驼，你今天想要吃饭还是要吃面哦。
34:08
吃饭还吃面喔，可是。我等一下。
34:11
就直接跟我讲。吃饭都。
34:13
吃，可是我昨天吃过饭欸，但。所以你现在想吃饭还是先想吃面？
34:18
这吃饭还是吃面喔。我，我小时候的时候其实蛮喜欢吃饭
34:23
的，但是我那时候长大之后我就觉得面其实欸欸欸，不过面面是精致淀粉欸，
34:29
这样子要吃面吗？还是要吃饭，哎呀好难喔，你勒你要吃
34:34
饭，这边我要吃饭喔好完了吃饭那你要。
34:38
所以就会跟著我。走这样子，所以你刚刚会讲出就是铺陈
34:42
那么多这样子是吗？不一定哪里。
34:47
就是。有些简单的回答，结果会被你弄得很
34:50
复。杂的感觉。
34:50
对，就是有时候你要跟朋友讲一个故事，然后你就讲一大堆无关。
34:55
紧要的事或者是你想要传达一个理念结果你把它弄得很复杂。
35:00
对我，我很想这样子。欸，等一下。
35:02
那你们有没有因为这种习惯而惹怒我？有啊，我，我有啦。
35:07
我有被检讨。不过。
35:08
哎呀，你们要各自分享一下，感觉变得蛮有趣的想一下喔，嗯。
35:14
我有一天啊，就是人家问我说，欸，为什么你想要学教小朋友有关於自然实验
35:22
的课程，然后实验对，然后我就跟他们说，嗯，首先第一件事情我真的很喜欢
35:28
小孩，那我想要教小孩子这些东西，然后我觉得现在的小孩子他无法从生活
35:35
中了解什么叫做生活科学，所以。我觉得如果我今天能接触这样子的一
35:40
个工作，这样子的学习，我想要传达给这些小朋友，然后就是讲了一堆结果人
35:46
家说其实他只是要你讲重点欸可。是我觉得刚刚那个回答其实蛮确切的。
35:52
啊欸也有有在逻辑。上对对有在。
35:54
逻辑上对，所以呢，可是那个那个人家来问我的东西，他觉得说欸，他就觉得
35:59
说你有插到边有好像有回答我这个问题，但是我觉得我想要的答案并不是。
36:06
这样。子对。
36:08
哦，我觉得没什么问题，但如果你可以再抑扬顿挫一点的话，应该没有问题。
36:13
对对对，我觉得应该是这样。我自己的状况应该是，例如说我要说某
36:18
一个就是我自己的故事的八卦，嗯，就可能要说我可能在工作职场上，然后遇
36:23
到的这个烂事这样子，然后可能就会先把那个公司文化先全部交代一遍，嗯，
36:29
然后公司有谁，然后这个人曾经做过什么事情， a 曾经做过什么事情， B 曾经
36:33
做过 BC 做过什么事情这样子，然后 ABC 他们曾经又一起做过什么事？
36:38
事情，所以说我在什么时候的时候，然后就曾经就发生了这样的事情，然后结
36:43
果就因为因为曾经做这样的事情，所以我对於事的感觉又是什么样子？
36:46
我知道讲了一大堆，你这。个概念就有点像我现在在看第三季结
36:50
果你现在从第一集开始跟我讲。对对对对对对对，我就开始就是先进提
36:55
要超级多这样。子， OK，完全理解完全。
36:59
我大概是这样子啊对。哦，这算是一个职业病，是不是？
37:03
对对。就是有时候你很想把你所知道的理念
37:07
全部传。打给你，可是他只要 a 就好可是你讲
37:10
ABCD 出来。可是我觉得我自己有因为开始学说故
37:14
事这件事情我有改善这个状况是吗？我反而是有改善，因为我是我本来原厂
37:20
设定就是会一直补细节，然后一直讲太多的人。
37:25
不过我因为就是要说故事，所以我开始学就是怎么精准打击，对精准打击就是
37:31
然后讲有用的东西就好了，我就是不要讲太多关於细节的铺陈，这样子对。
37:38
我自己是有，反而因为这样子然后有稍微改哦。
37:43
应该是说都要有啦，只是我们会把前面铺成的东西变短，这样。
37:48
子，所以这个是余婷曾经不是，不是曾经，就是因为说故事开始有的这个职业
37:55
病。对，而且也也很喜欢问人家问题。
37:59
哦，喜欢问人家问题，我觉得蛮好的，但你有没有想过，就是之后你的小朋友问
38:04
你说为什么？妈妈就是我们早上都只会吃水煮蛋或
38:08
者。我要在车上吃。
38:09
东西你会。不会跟他去解释一下哦你知道吗？
38:13
因为我妈妈不相信。没有，我就跟他说因为要吃鸡蛋，因为
38:19
要补充蛋白质，这样子你的脑筋才会聪明。
38:23
对，就是会跟他这样讲。可是当他的状态，他可能无法理解这件
38:28
事情。对他就说又是水煮蛋。
38:31
他常常讲这句话，又是水煮蛋，所以我会就是，其实就是六日会让他放假。
38:38
盖了一些。然后还有创造出一个水煮蛋的阴影欸，
38:42
所以放假有什么蛋啊，就是蒸蛋没有没。
38:45
有就是没有，就改成荷包蛋。还是蛋这。
38:49
样就可以了。 OKOKOK。
38:52
好，那以这个说故事妈妈呢，在这么长的时间里面，你有没有印象最深刻还是
38:59
最难忘的事情？最难忘的事情喔嗯欸，我刚刚有讲那个
39:04
收集贴那个。收到贴纸的，那是你最深刻的。
39:08
对，因为因为你会觉得说其实就是孩子的感恩的心吧，嗯，对，然后还有还有一
39:16
次啊，就是全班啊，他们一起写一张卡片给你。
39:20
哦，我会还以为是全班都给你一张贴纸。
39:23
没有太多张了。是老师发的标，其实。
39:26
他们班上的导师就是很用心，他就是写卡片。
39:30
还有最重要的一件事情，那一次是因为我刚好那个学期完以后，没有多久就要
39:35
去生老三了然后每个小朋友就。就是会舍不得，因为你下学期。
39:40
就就不来。了就不能来了，因为宁可要顾小孩，然
39:43
后人家他们就会舍不得那一次那一场其实我有哭欸，因为，因为那些小朋友
39:49
真的就是已经讲了故事，一年半年了，对有感情，然后他又写卡片，然后然后
39:56
还跟你拍照什么的，就会很开心他们，然后这些小孩子现在已经国中毕业。
40:02
我还我会是那种比如说就是在这个时候很感伤然后下次再回来的时候欸。
40:08
你是谁啊？不会啊。
40:11
或者是在他们就哦，这可能会写下一些超龄的这个祝福，祝这个生产顺。
40:17
利。欸，那个老师有写哦老。
40:21
师老师写老。师写是。
40:23
对的，然后。全班开始写的时候哦，对啊，顺产这样
40:26
子。希望孩子长大之后鹏程万里。
40:31
然后最后会那种生完之后会送那个花钱之类的这样。
40:38
不过真的是蛮感动，就是对，我觉得它是一个大家共同的记忆，然后它很珍
40:43
贵，就真的像是老师我。觉得它很像那个脑筋急转弯里面的那
40:47
个金色记忆球金色。记忆什么就。
40:50
是脑筋急转弯里面它就会有那个关键记忆你后脑筋急转弯吗？
40:54
然后经济转弯，第一集还是第二集都有欸，就是第一集。
40:58
我有看第一集，那我们就。是第一集，他就是会有那个核心记忆，
41:02
你记得吗？就是那个例如说他发生什么让人家就
41:05
是他人生当中很开心嗯的时刻的时候，他会有那个金色的球，是他的核心记
41:11
忆，然后他会塑造你的这个人的人格这样子，然后他就比较他的概念，就是你
41:16
的人生当中一个让你最印象深刻或者是影响你很深的关键时刻，嗯，对金色
41:22
记忆这样子，我觉得刚刚你提到的那个鞋。
41:24
卡片其实就是。创造就是创造。
41:27
的那个金色？对。
41:29
黄金时刻。或许有可能就是在他们的童年创造了
41:34
一个好的童年。没。
41:35
有没有同时也在他自己就孩子为他创造了这个金色记忆对，对。
41:40
对，可是我觉得很珍贵，就是因为我觉得就像之前我们常在聊的阿德勒对你
41:45
有没有一个值得拿出来说嘴的美好童年对你长大之后。
41:50
对，这个是他带给孩子的童年啊对啊，对对对，对对。
41:53
对对，很棒。蛮赞的。
41:56
所以那我想要再多问一个就是，那你说了这么多的故事，你有没有最喜欢的一
42:01
本绘本？最喜欢的一本绘本。
42:04
对啊。其实每一本都觉得。
42:06
就是你个人就是不是说你说给孩子听哦，是你个人，你个人最喜欢。
42:10
的，我觉得应该是好饿毛毛虫那本我真的很喜欢哦，因为那本书可以教，因为
42:17
不同的年龄层能够给他的资讯知识量不同，嗯，对，然后这个东西也可以。
42:24
生很多对，然后我觉得有时候这个好饿毛毛虫它也能带手作，嗯，对，然后我觉
42:33
得这本书我真的自己本身也很喜欢，包括那个阿瑞卡尔画的画风。
42:39
哦，虽然是他的画风让你很感动对哦对，就很 touch 到你是。
42:43
对，所以我所有的书都只会买一本，但是这本书里面我买了很多种不一样的
42:50
版本哦，对，所以我真的很喜欢。这本他还有出一他有那个纪念版里面
42:58
还有出了一只真的一个。毛毛虫有有有我知道。
43:01
我知道那个我还。特地去买嗯，那你认为这本书有没有让
43:06
你学到些什么？其实就是这本书可以学到，跟小朋友可
43:11
以互动，他开心的，因为他学到一个从毛毛虫的生态，然后变成蝴蝶，这一块
43:17
就是学的生态美。然后我觉得你就陪小孩子去观察这些
43:21
东西，他除了从绘本，可是你实际上也可以。
43:24
会带他去昆虫馆啊然后去看这些生态嗯？
43:29
对，因为他的回答都是从孩子。出来，对对对，我想问的是你有没有从
43:34
这个故事本身而去自。己出，就是自己出来。
43:36
就是到这个对就。是你自己。
43:39
读绘本，然后你因为这本。我想到人的一生就是也像这种毛毛虫
43:44
一样，一开始是非常会玩，然后最后你一直累积，一直累积你的人生的一些知
43:50
识，最后你会是一个很漂亮的毛毛虫。哦，两边大概。
43:54
十边对有。没有觉得他他就是从第一天他星期一
43:58
吃什么，有没有像我们从小时候国小学东西，然后慢慢国中，就像你每一个时
44:04
期你学一点东西，学了东西，然后最后你成为一个很棒。
44:07
的人这样子。对，就是会让我想到我们人的一生这样
44:12
子。对，可以理解。
44:14
欸，那你呢你有没有一本最喜欢的绘本？
44:17
我，我就很喜欢之前那个啊，就是妈变成鬼的这件事妈变。
44:22
成鬼。那个我很喜欢我超喜欢的，嗯，因为我
44:25
觉得那个是生命教育的的事情，因为如果因为通常我们都会设定家庭爸爸妈
44:32
妈。避而不谈。
44:33
这件事情应该是说爸爸妈妈跟小孩都是健在的状况之下，很少会讨论到生命
44:41
的离开。比如说像我们在看其他家庭。
44:44
他的同学可能有人亲人离开，嗯，对这个很难诉说欸，但是他可以用绘本的方
44:52
式去诠释，我觉得很他。这个绘本应该是这几十年才有的吧。
44:58
我不知道他。具体在。
44:59
什么时候？因为其实我在小朋友很早以前的时候
45:03
有想要找到这种类似这种生命的那种绘本，那时候在二十应该这样子回推，应
45:10
该是 15 年前，那时候还没有，因为那时候你讲到亲人。
45:14
因为那时候我小朋友有遇到，就是我自己的家人，有人过世，那那时候小朋友
45:20
就问我说啊，他去哪里了？对，然后那时候就是找不到相关的适合
45:26
的绘本去讲，所以只好从动。物去延伸出去对比较多那种生命的是
45:33
用动物角。度去对，没有那种人的这样子的生命教
45:37
育的绘本。然后。
45:39
然后因为我的女儿啊也有遇到就是她的朋友其实就是有那种亲人。
45:44
离世的这种经验，然后他有一天就跟我们分享，说我以后会去天堂。
45:50
我说欸，为什么你以后会去天堂？对，然后说因为天堂有朋友哦，我说你
45:55
的朋友是谁，他说谁谁谁的妈妈，因为他妈妈在天堂。
45:59
哦，然后。我就觉得虽然我们可能不一定有跟他
46:05
讲这件事情，但然或许他慢慢的知道，长大之后他会慢慢的去认知这个生命
46:11
教育这件事情，对我认为是相对健康的方式，在。
46:14
对对对，我觉得这个蛮不可言喻的啦这这东西到底怎么教对不对？
46:20
有我小朋友，我们家现在小的他常常会问我说妈妈，如果你死掉的话，然后我
46:27
应该要怎么做，怎么做？有小朋友问我这些问题，然后因为之前
46:32
有参加一个活动，他也是讲到生命绘本，所以小朋友回去就开始会问你这
46:36
些，如果你死掉的话我该怎么做，然后我就没有很忌讳这些东西，我就跟他
46:42
说，嗯，你应该帮我办一个仪式。然后你可能要帮我拿去火化我还以为
46:47
是。跟爸爸讲说你在找第一个妈。
46:52
妈，不过我儿子很好玩，但他居然因为可能我做保险的关系，所以我一直有给
46:58
他们那种遗产的那种观念。所以他会说妈妈死了之后我会很有钱。
47:03
没有他跟我说那妈妈你如果死掉的话你的车子会不会变成我的车？
47:11
子 1/4 的。车子没可能分配这一点。
47:15
对你是 22，你是 1/2 又 1/2。对。
47:20
对对，但是蛮可爱的真的蛮可爱。的对，其实真的透过讲故事，其实是可
47:25
以传达不同的。一些教育给小孩，他并没有 focus 就是
47:30
很单纯讲故事这件事。情，嗯，对啊，确实啊，我觉得这蛮现实
47:36
真的，我觉得如果可以从小时候在学习的过程中可以接触到这些讯息的话，很
47:41
不容易，因为很多时候得长大之后才去学习到。
47:44
嗯嗯好，那我想要再问接下来的是你觉得什么样子的人适合来当说故事妈妈
47:53
或者说说故事老师。其实像我们那个学校现在也要准备招
47:59
生心智工。哦。
48:01
对，就是要讲故事的妈妈。那其实我常常传达的那些新生的妈妈，
48:07
我有跟她老师说，讲故事这个东西不用你要很会讲故事，因为它是要一直不断
48:13
的，你要先讲，然后。不断的调整，没有人天生就一定会讲
48:17
故。事先要讲一堆无聊的故事之后你才。
48:20
可以讲很厉害。先说一场无聊，其实我觉得你要。
48:24
愿意你想要讲故事，我觉得要有那个心。
48:28
就像你看我有那个心想要讲故。事，而且不会被击退人家说你故事无聊
48:32
对。所以你要有那个想要学习然后你有想
48:37
要讲故事给小朋友的心，我觉得这个很重要。
48:40
确实，嗯，因为你没有那个心，那你你今天来了讲故事，你只是。
48:44
来应付讲故事给小。孩，时间而已。
48:48
那你认为就是有小孩子的妈妈比较容易变成这样子吗？
48:53
还是你有观察到可以讲或者是男生啊？对，嗯，会不会是有。
48:58
差吗？就是有有没有小孩这件事情？
49:00
对啊对啊我。觉得没有差，因为我自己有认识，说故
49:03
事老师是男生，嗯，然后他也讲他没有小孩，他没有结婚，然。
49:08
后自诩是说故事。的我认识骆驼老师，我真的有认识。
49:13
第二个说故事的老师也是。男生，然后他也是单身对，然后他是一
49:18
个社公司，然后他是。是那个纸质居的欸。
49:22
对对对对奕宏老师对，那他也很会讲故事，然后他还可以讲台语也可以讲中文
49:29
的对对。喔，好棒喔，对，他没有，因为他。
49:34
有没有发现他们的共通性就是可阴可阳吧对，是吗？
49:38
他。跟我的外型不太一样喔对。
49:41
对对，所以他是看起来就是这个健身仔这样。
49:45
他比。较壮壮一点，他像某某那样子某某那。
49:48
种某某。对，然后。
49:50
但是其实我觉得就是跟骆驼老师一样的一个一样的心，就是想讲故事给小朋
49:56
友听。我刚刚想像的画面是那个热狗王哎呦，
49:59
我跟你讲一个你知道热狗王吗？就是超。
50:03
没有那么壮啊，没有那么壮啊对对对，没有，没有。
50:07
没有，其实有很多社公司他们都会讲故事，可是你会在他们身上，你会发现哪
50:12
个老师社工老师，他是有。热情，想要讲故事给小朋友听，其实也
50:17
会有感觉的。哦哦，所以有一天要回馈的是这个小朋
50:21
友回馈的是这个老师没有热情，没有。你不要为了小朋友为。
50:27
了，成熟了。其实我跟你说小朋友的感受其实是很
50:31
敏感。的，对对对。
50:33
现在那个问卷回馈小朋友就说你没有热情就不要热情。
50:38
你小朋友不要耽误我们的说故事时间是不是我希。
50:41
望小朋友不会写说有没有热情的喔，当然不会，这热情他们没有这个名词喔，
50:47
他会说这个好听不？好听 OK，我跟他们理解他们理解。
50:51
他们这样理解他们的名词的东西只有好听不好听。
50:56
然后会不会无聊跟经常。对对对，其实我觉得应该是这样讲，就
51:01
是说说故事，或者是说你投入这个工作，你到底有没有用心，或者有没有用
51:06
情感，就。是孩子都感受得到。
51:08
对，因为孩子就是感受到的。最直接的就是你的情绪。
51:12
对对对。知道吗，陈露？
51:17
我有好好的故事好不好说好像我们在说故事一下。
51:20
不会，他讲故事的时候其实是让小朋友进掉入那个情绪里面的故事情。
51:26
接里了。对啊对啊，毕竟被本科派给承认了。
51:30
谢谢，谢谢。本科派好，那我也算是这个功德圆满
51:35
了。对对对，因为我觉得毕竟你接触的时间
51:38
没那么长嘛。对对对。
51:39
然后我们就又有一些。因为我其实比较容易自我怀疑啊。
51:43
对对，我自我怀疑的时间比较多，就是我会觉得说啊，我又不是。
51:46
什么意思？是你的意思是讲完之后会怀疑吗？
51:49
还是。在都会啊，都会。
51:50
怀疑说我讲得好不好？吗？
51:52
不完全是，而是就是我有没有资格做这件事情。
51:56
比较多的是这个。好，可是你顶著你是幼教育系的老师，
52:02
这个资格完全那如果你看我不是幼。可是你本格派啊，你 18 年。
52:09
就是没有就是。对，因为像你有受过这个正规的说故事
52:13
培训这些，然后这么长时间，但我我从来没有，所以我觉得一直都会有时候都
52:19
会怀疑自己啦。嗯，对对对，对对，就是欸。
52:22
哇，你们好适合开一个群组喔然后去探讨这些就是。
52:26
大家各自不其。实，我觉得你的能力好不好，反应在小
52:29
朋友身上，那个小朋友就可以证明你的实力是够不够。
52:33
我觉得是这样子，我其实是这样子来证明自己，因为我觉得一直怀疑自己的
52:39
话，其实欸你没办法再一持续做对的事情，嗯，对你会一直怀疑，一直怀疑，其
52:45
实你没有办法自己往之前，但是你看到小朋友的回馈就是一个最棒的一个证
52:50
明这样子。 OK，所以应该它可以转换成一个比如
52:54
说像是未曾的流量啊。比如说像是幼儿 Facebook 还是 IG 这
52:59
样子，然后去。所以我意思是说有个幼儿版可以使用，
53:03
然后我投票给骆驼。老师啊，对对对。
53:06
没有问题，没有问题。然后你知道那粉专还要几十万，我就。
53:09
可以，我就可以从那边得到我那个实质的回馈认。
53:13
同感。认同感这样子。
53:15
发个骆驼老师发个我能不能至少要几个万几千几千几万的赞。
53:19
谢谢，谢谢。好，但是我觉得就是自我怀疑也是一个
53:24
好的过程啊。对啊。
53:26
先怀疑之后，然后再补足这些部。分自己不足的部分，我觉得这样才满健
53:32
康的。嗯，好，那我们今天来到这个，我们最后
53:35
百叶箱优良传统，我。们的靠白时。
53:39
间靠白时间我们对对对。余婷，你有没有对於从开始讲故事，无
53:45
论是你为了小孩，为了种种原因，到目前为止这也好几十个年头吗？
53:52
对，我们真的不希望用这个时间去推敲年。
53:57
但是毕竟是行之有年。对对对，你有没有想要抱怨或者是想要
54:03
表白的事情？我比较正面的人说我不会有抱。
54:06
怨哦你可以靠陪你老公啊对不对？不会啦，我觉得他很棒因为我觉得他很
54:13
支持我这件事情我觉得就是已经是很棒了，对你要做这件事情，其实背后要
54:19
有家人的支持，那这个家人最重要的就是你的另外一半确实确实对对。
54:24
好，那就告白正面的正。太阳城，我们是活在阴暗角落的蟑螂我
54:32
们听不到他们这边的事情。好想靠北啊。
54:36
好，你说你说正面请说请。说，但是我期许我自己啊。
54:39
我，我觉得，嗯，在说故事这条路，我希望能够我想要更好的就是不只只有嘉
54:46
义的人知道，我希望能做到说欸，走到哪里欸。
54:49
嘉嘉义有一个余听老师很会讲故事，欸，我们要说故事的话，我们可以找他，
54:54
我希望我未来能做到。到这样子的一个程度，这样。
54:58
子，把知名度打开。打开，打到全台湾。
55:01
对。鱼从来没停过。
55:07
不愧是一条永，真的不错，真的不错永不放弃的鱼对。
55:13
你看像骆驼老师，你看说出去外面人家大概至少嘉义的人有一些都知。
55:19
道对，那随便。取的对。
55:22
没有，他取了这个骆驼老师其实是深刻。
55:27
你运载了各种所。以取名字很重要欸，你也要取得一个让
55:32
人家印象深刻的一件。事啊，对啊，骆驼毕竟在台湾不常。
55:36
见，对对对，确实真的没有人。什么叫骆驼老师啊，有啦那个。
55:39
其实你现在打 IG 打骆驼老师有另外一个教英文的。
55:42
好，有有有。有另外一个骆驼老师教英文这样子对
55:45
对对对。对，但我们现在目前这个节目上的骆驼
55:48
老师英文没有很好。对，不能教英文。
55:53
对对对。可以讲故。
55:54
事可以讲故事，那我们。老师也可以你你那。
55:58
你要打算要。但是刚刚听起来比较像期许欸。
56:01
对比较像期。许你有要告白的吗？
56:04
对告白就是。那其实也算是跟未来自己告白啦。
56:07
对啊对。啊嗯。
56:10
可以啦，也可以就是到时候来听的时候就看欸自己有没有。
56:13
对，我希望欸，五年后的时候，很多地方的人知道余婷老师对那。
56:18
你希望是余婷老师这个名字吗？因为我还想不到我自己能够取什么特
56:23
别的名字这样子对。好好。
56:26
那你每年就是回来听这一集啊看你到底想到了没？
56:31
那不然骆驼老师我们可以合作一下可以可。
56:34
以可以绝对没问题的一起带给那个孩子不同的欢笑对。
56:39
嗯，或者是你有没有想要当初给你贴纸的那个小朋友一点告白？
56:46
嗯，说真的，我也不知道他叫什么名字，但是就是一个很可爱妹妹。
56:51
其实我觉得因为收到他的贴纸，其实我真的还蛮感动的，然后他真的很乖，其
56:57
实，呃，据我了解，他在我们班是第一名还是模范生。
57:01
哦，都做到这样，你还。对。
57:06
然后模范生公关做得很足喔，不是隐藏这些。
57:12
感觉是我对什么贵族，人家小孩而。且我每个礼拜去如果经过他们班他都
57:17
会出来跟我打招呼，对啊，然后就觉得是一个很贴心的一个小女生，然后这个
57:24
时候我都会觉得对，还好我有生女儿，那我如果真的要跟他讲，我就是希望
57:30
说，欸，他一直以来都可以这么棒，这么阳光的一个小。
57:34
女孩，对，因为我觉得现在的小孩子缺乏，就是可以这个笑容一直笑下去，这
57:41
样子对。好棒喔那你要不要有些是留给自己小
57:46
孩的因为我觉得你一直在对外。哦，那我其实我小孩没有啦。
57:52
平常讲够多了啦对啊，平常讲够多了。啦。
57:55
然后。但是我觉得平常讲够多是他直接对自
57:58
己的小孩啊。那如果有一天你自己小孩想要从这个
58:02
白箱这个频道，对啊，你。你的这个。
58:05
对啊，来自妈妈的第三班。之类的对啊，我每天都跟他们说我爱你
58:10
的欸那。你就在这边再。
58:12
说一次吧，我爱你我其实没那么爱你。不会，我家小朋友也会每天都跟我说我
58:19
爱你的。对。
58:21
啊，其实我也就是希望他们能够平安健康长大啦，因为我觉得，嗯，成绩好不好
58:27
是一回事，我觉得最重要是也要平安健康长大，对，嗯，很重要就巧。
58:34
还从妈妈身上听到很多好故事，然后他们就会去创造自己好的故事。
58:41
嗯嗯好，这样就好了。好欸，那我们今天感谢雨婷来白箱分享
58:47
关於说故事妈妈的经验喔。那相信有小孩的乡面朋友啊，有一些参
58:52
考或者是可以学习的地方，那听完本集之后呢，你有所共鸣，然后或者是想分
58:59
享关於你们自己亲子教育的故事，也都欢迎跟我们留言一起讨论。
59:04
分享，那我们本集就分享到这边我是乡长阿任。
59:08
我是乡民，代表诚儒。我是故事老师余 T 我。
59:11
们线上见，拜