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106- ENTREVISTA CECILIA ASTUDILLO DIRECTORA COL SAN FRCO DE ASIS LA CALERA - MARTES 18 DE AGOSTO -2026 · Entrevistas

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  Speaker 2: colegios que queremos conocer, qué es lo que hacen, dónde
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  Speaker 2: están ubicados. Nos vamos al sector norponiente de la Calera.
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  Speaker 2: Al sector norponiente de la Calera y estamos con Cecilia Astudillo,
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  Speaker 2: que es la directora del Colegio San Francisco de la Calera.¿
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  Speaker 2: Lo escuchó hablar usted?¿ Cómo está, directora?
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  Speaker 3: Muy bien, Milena. Hola,¿ cómo
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  Speaker 2: están ustedes? Hola, muy bien. Qué bueno tenerla con nosotros
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  Speaker 2: acá en la mañana en directo para que nos cuente,
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  Speaker 2: porque yo le decía a la gente que de repente
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  Speaker 2: hay colegios que están y llevan harto tiempo funcionando y
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  Speaker 2: hay personas que no saben que están. Y
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  Speaker 3: no se conocen. Claro
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  Speaker 2: que no se conocen. Cuéntenos un poquito sobre el Colegio
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  Speaker 2: San Francisco, dónde está ubicado, todo.
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  Speaker 3: Ok, mire, el Colegio San Francisco está ubicado en calle
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  Speaker 3: San Miguel, 789, en el sector de los huertos obreros.
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  Speaker 3: Ah
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  Speaker 2: ya, para ese lado, ya.
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  Speaker 3: Sí, frente, cerquita de la Villa del Paraíso, ahí está
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  Speaker 3: San Miguel. San Miguel es una calle que es perpendicular
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  Speaker 3: a Cañaral.
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  Speaker 2: Sí, es la calle donde está el CESFAM, ¿no?
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  Speaker 3: No. Sí, cerquita del CESFAM. Cerquita, cerquita
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  Speaker 3: Estamos a la media cuadra prácticamente del CESFAM.
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  Speaker 2: Chañaral, Perpendicular... Ah, ya,
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  Speaker 3: ya, ya.
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  Speaker 2: La
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  Speaker 3: calle del CESAM es la calle 33. Ah, la calle
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  Speaker 3: San Miguel, ya. Y ahí está ubicado nuestro colegio. Es
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  Speaker 3: un colegio particular subvencionado, gratuito, que atiende bastante población vulnerable
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  Speaker 3: de nuestra comuna. Ya. Estamos ahí desde el año 2008.
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  Speaker 3: Somos un grupo de profesores caleranos pudimos empezar a darle
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  Speaker 3: forma a este colegio por el amor que le tenemos
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  Speaker 3: a nuestra ciudad y también por el amor que le
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  Speaker 3: tenemos a la educación.
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  Speaker 2: Pero se me ocurre la pregunta,¿ cómo se hace un colegio, directora?¿
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  Speaker 2: Cómo uno tiene la idea? Me gustaría hacer un colegio.¿
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  Speaker 2: Cómo se hace eso?
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  Speaker 3: Hay algo que se llama rol base de datos. Todo
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  Speaker 3: colegio tiene que tener un rol base de datos. Y
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  Speaker 3: nuestro rol base de datos es de un colegio que
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  Speaker 3: estaba antes, pero que era un colegio caro, que estaba
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  Speaker 3: en calle Carrera. Ya. Entonces, tú puedes vender tu rol
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  Speaker 3: base de datos.
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  Speaker 2: Ya. Pero tiene que estar, primero
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  Speaker 3: que todo. Claro. Ya
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  Speaker 3: Tiene que existir ese rol base de datos. Bueno. Y
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  Speaker 3: nosotros atendemos una población de alrededor de 150 estudiantes. Tenemos
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  Speaker 3: tecnología asociada. Por ejemplo, cada sala tiene una Big Tablet,
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  Speaker 3: que es una tablet enorme instalada en la muralla y
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  Speaker 3: que tiene muchas funciones. Y esos están en cada una
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  Speaker 3: de las salas. También tenemos en todas nuestras salas aire acondicionado,
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  Speaker 3: o sea que los niñitos no pasan frío en invierno
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  Speaker 3: y no
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  Speaker 2: tienen
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  Speaker 3: el calor insoportable en el verano, lo que da lugar
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  Speaker 3: a un ambiente de aprendizaje porque el niño está cómodo.
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  Speaker 2: Directora,¿ y esto es de niños de hasta octavo?
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  Speaker 3: De
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  Speaker 2: prekínder a octavo. Ya, de prekínder a octavo. Exacto. 150
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  Speaker 2: alumnos tienen.¿ Cuántos alumnos más o menos por sala? Es
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  Speaker 2: como bien...
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  Speaker 3: Alrededor
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  Speaker 2: de 20. ¿20? Sí.¿ Y tienen alguna diferencia de la
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  Speaker 2: enseñanza tradicional?¿ Hacen algo distinto o se rigen estrictamente por
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  Speaker 2: lo que manda el ministerio?
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  Speaker 3: Bueno, tenemos que regirnos por los lineamientos ministeriales.
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  Speaker 2: ¿Ya? Sí.
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  Speaker 3: pero nosotros tenemos dos sellos, que uno es la convivencia
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  Speaker 3: fraterna y el ambiente de trabajo inclusivo. Por lo tanto, bueno,
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  Speaker 3: la inclusión ahora es obligatoria en todos los colegios, en
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  Speaker 3: todas partes se está promoviendo la inclusión, pero nosotros venimos
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  Speaker 3: con esta idea de antes, entonces lo tenemos más consolidado.
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  Speaker 3: De hecho, nuestro ambiente de aprendizaje es muy acogedor para
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  Speaker 3: los niños que llegan, que se integran al colegio. Felizmente
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  Speaker 3: no tenemos problemas de violencia. Ya.
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  Speaker 2: No hay bullying?¿ No se han registrado casos?
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  Speaker 3: No. Ese
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  Speaker 2: tipo de problemas que están teniendo tantos colegios hoy en
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  Speaker 2: día también.
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  Speaker 3: Ni peleas, ni golpes, bueno, peleas propias de los niños
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  Speaker 2: que de
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  Speaker 3: repente se enojan, lloran porque alguien les dijo algo, los
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  Speaker 3: chiquititos principalmente, pero no tenemos situaciones disciplinarias graves.
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  Speaker 2: Y esto cómo se logra, directora?
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  Speaker 3: Con harta paciencia, especialmente con buen trato. Nuestros profesores, bueno,
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  Speaker 3: nosotros además del grupo de profesores, que son alrededor de 10,
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  Speaker 3: 12 profesores, tenemos dos psicólogas, trabajamos con el proyecto de
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  Speaker 3: integración PIE, tenemos dos psicólogas, una terapeuta ocupacional, tres educadoras diferenciales,
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  Speaker 3: tenemos psicopedagogas, Y el trabajo que realizamos justamente es en
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  Speaker 3: pro de no violentar a nuestros niños de ninguna manera.
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  Speaker 3: Cuesta al principio, pero los niños que van llegando se
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  Speaker 3: van adaptando a este sistema.
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  Speaker 2: Directora,¿ hacia dónde está enfocado el colegio?¿ Cuál es el
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  Speaker 2: objetivo de la... Del establecimiento, o sea, una persona que,
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  Speaker 2: porque todos vamos buscando colegio para nuestro hijo y de
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  Speaker 2: repente cuando salen, por ejemplo, indican ahí el objetivo, uno
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  Speaker 2: se va como empezando a buscar como guía, claro.
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  Speaker 3: Mira, principalmente que los niños sean felices y se sientan
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  Speaker 3: acogidos al interior del establecimiento, que vayan con ganas. Porque
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  Speaker 3: un niño que no se siente bien, que no se
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  Speaker 3: siente acogido, que no se siente contento
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  Speaker 2: con
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  Speaker 3: su compañero, no va a aprender. O sea, eso es
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  Speaker 3: lo básico. Bueno, nosotros además tenemos excelencia académica. Entonces, no
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  Speaker 3: solamente nos preocupamos de su felicidad, sino que también directamente
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  Speaker 3: de sus aprendizajes.
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  Speaker 2: Y ya están abiertas las matrículas para el próximo año?
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  Speaker 3: Claro que sí, las postulaciones. Y se cierran el 27
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  Speaker 3: de agosto. Ah, que a poquito. Así que aún tienen
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  Speaker 3: tiempo de postular.
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  Speaker 2: Son postulaciones, entonces. Sí
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  Speaker 3: son postulaciones.
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  Speaker 2: Cómo tienen que hacerlo para postular?
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  Speaker 3: ¿Cómo?
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  Speaker 2: Cómo tienen que hacerlo para postular?
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  Speaker 3: En la nota de la lista, el Sistema Nacional
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  Speaker 2: de Postulación. Ah, ya. No es un sistema, el niño
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  Speaker 2: no tiene que ir a rendir examen, nada, sino que
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  Speaker 2: en la nota de la lista
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  Speaker 3: El absoluto. Nosotros no rechazamos alumnos de ninguna manera. No
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  Speaker 3: tenemos ningún tipo de premisa para seleccionar.
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  Speaker 2: Ya, ya, me parece súper bien. Entonces, a todas las
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  Speaker 2: personas que se interesa por conocer cómo es este colegio
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  Speaker 2: San Francisco, dónde está, que no los conocía, vayan a verlo.
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  Speaker 2: A ver, invite usted, directora.
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  Speaker 3: Sí, nosotros los invitamos a todos los apoderados que tengan
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  Speaker 3: niños entre pre, kinder y octavo año básico que nos
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  Speaker 3: visiten en el colegio. Nosotros les mostramos nuestras dependencias. Vayan
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  Speaker 3: con sus niños para que nos conozcan y puedan elegir
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  Speaker 3: con conocimiento de causa.
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  Speaker 2: Ya, dirección, algún teléfono, algún Instagram o Facebook.
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  Speaker 3: Tenemos Facebook. En Colegio San Francisco de Asís. Ya. Nos
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  Speaker 3: pueden buscar en la página de Mineduc también. Y el
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  Speaker 3: teléfono en este momento no lo recuerdo.
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  Speaker 2: Ya, no importa. Pero ahí usted puede entrar entonces a
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  Speaker 2: la página Colegio San Francisco de Asís de la Calera.
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  Speaker 3: Exactamente.
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  Speaker 2: El nombre es muy bonito, ¿eh?
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  Speaker 3: ¿cierto? Sí,
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  Speaker 2: sí. Al tiro los animales. Ya, directora, muchas gracias por
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  Speaker 2: el contacto y para conocer un poquito más de este
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  Speaker 2: colegio que está ahí en la calle San Miguel. ¿Cómo?
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  Speaker 3: San Miguel 789
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  Speaker 2: A ver, es que Mauricio me está diciendo algo. Dígalo
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  Speaker 2: al aire.
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  Speaker 3: Ya que estamos acordándonos de algunos animalitos, hay una ardillita
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  Speaker 3: allá en el colegio.
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  Speaker 2: Ah, una ardillita, ¿sí?
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  Speaker 3: Ah, sí, hay una ardillita desde hace mucho tiempo ahí
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  Speaker 3: en el colegio, efectivamente.
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  Speaker 2: Yo me imagino más o menos que puede ser. Ya, directora,
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  Speaker 2: muchas gracias. La dejo para que siga con sus funciones.
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  Speaker 2: Y bueno, la vamos a ir a visitar también nosotros
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  Speaker 3: Vayan, vayan. Muchas gracias a ustedes.
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  Speaker 2: Gracias. Buen día. Un abrazo. Que esté bien.
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  Speaker 3: Igual. Chao y gracias.