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De Entrenar a su hijo al club más grande de su Ciudad · Aprende Entrenando Podcast

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¿Hola, qué tal? Hoy te traigo un episodio con
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César, un alumno de Argentina con el que hemos llevado a cabo
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un proceso en el que te voy a guiar y luego te voy a dejar la
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entrevista con él para que conozcas de primera mano las
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sensaciones que tuvo desde su inicio, cuando empezó a trabajar
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conmigo, que prácticamente fue al inicio de empezar a entrenar
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hasta el punto en el que está ahora.
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Y ya han pasado unos años y ha crecido muchísimo y hoy quiero
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enseñarte primero todo el proceso que hemos llevado.
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Lo primero de todo es que César. Tienen una situación inicial, no
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te voy a decir extraña porque no es extraña, es de hecho bastante
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habitual y en el que él era arquitecto.
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No todo el mundo es arquitecto, pero entiéndeme, vale el por qué
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te he puesto aquí. ¿Qué es arquitecto y por qué le
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doy yo importancia? Bien lo primero, porque los las
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personas que son de proyectos laborales en los que hay mucho
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orden, necesitan esa sensación de tener orden.
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Vale, por lo tanto. La expectativa de César era
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muchísimo más alta de la que podemos tener.
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La que puedo tener yo, por ejemplo, cuando hago una
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formación es la de necesito tener mucho orden en lo que
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estoy haciendo. Eso para mí podría significar de
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de primeras un hándicap, pero es verdad que luego son personas
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como muy disciplinadas y quieren darle mucho sentido a todos.
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Vale, por lo tanto, ya partíamos de esa expectativa mucho más
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elevada, probablemente de la que parten otros alumnos o la que
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podría partir yo en esa situación.
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¿Qué ocurre? César empieza.
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Trabajando conmigo porque se encuentra una situación que nos
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contará él luego en el que es padre y siente que puede ayudar
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más al equipo de su hijo. O sea, unas circunstancias que
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ahora te contará él y empieza a entrenar.
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Vale como le pueden pasar a muchas situaciones.
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¿Qué busca él? Pues primero, tener claridad en
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los conceptos para definir claramente el método de trabajo,
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porque si no tiene esa claridad, no puede definir ese método, esa
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esa manera de interpretar lo que él tiene en su cabeza.
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Lo que hacemos es darle claridad absoluta.
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Todos tenemos una idea, una manera de entender El juego,
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pero tener claridad absoluta en y certeza en que eso es así.
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Y cómo esa certeza me va a llevar a masticarlo para poderlo
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desarrollar después, pues es uno de los pasos que hay que hacer.
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¿Qué hicimos? Bueno, pues lo primero, definir
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los principios del juego acordes a su manera de ver El juego.
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Vale, para mí era muy importante definir esas situaciones en las
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que él sintiese que dominaba. En los conceptos, por lo tanto,
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tuvimos que bajar esos conceptos a Tierra masticarlos muchísimo
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para ganar claridad, porque con esa claridad luego la puedo
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llevar a cualquier contexto, que fue el tercer paso que hicimos.
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Así que quiero dejarte con la entrevista.
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Es una. Entrevista.
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Que va a ser larga, seguramente porque nos gusta desarrollar los
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conceptos de manera que todo el mundo pueda entenderlos, así que
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vamos a por ello. Bueno, estamos hoy aquí con
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César César, bienvenido un placer estar aquí contigo hoy.
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Hola, Víctor, gracias. Sí, es un placer para mí
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también. Gracias por invitarme.
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Genial, César, estuve trabajando contigo, he estado mirando allá
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por 2023. Empezamos a hablar y bueno,
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ahora profundizaremos un poco en ello, pero a mí siempre me gusta
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empezar conociendo o que la gente conozca un poco.
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¿Cómo empezaste en todo esto del fútbol?
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Porque muchos empezamos que hemos sido jugadores y vemos que
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a lo mejor no terminamos de llegar y nos pasamos a
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entrenadores. Otros que ya tenemos eso ahí,
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como muy dentro y empezamos. ¿Cómo fue tu andadura en en esto
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de entrenar? En mi caso en particular, yo soy
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papá y mi nene, en ese entonces habrá tenido 12 años y estaba en
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un club y yo veía cuando iba a las prácticas a verlo.
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Veía cómo cómo entrenaban y después, los fines de semana en
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los partidos de de Liga de la Competencia, lo escuchaba al al
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director técnico nada gritarle tratarlos de como si fueran
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adultos pequeños. Veía que les exigían cosas o les
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pedía que hagan cosas que en la semana no habían visto, no
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habían hecho. Y bueno, y como papá un poco me
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sentía frustrado o me sentía incómodo pensando en qué pasará
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por la cabeza de los chicos. No, y no, no podía.
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Me costaba aceptar que que se manejaran así que que trataran
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así a a niños que están en etapa de formación y no solo que
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notaba cierta falta de de de pedagogía.
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Sino también en en digo, en el trato YY además en en la forma
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en la que se entrenaba entre semana.
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¿Y cómo se jugaba el fin de semana?
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Bueno, pasó, pasó el tiempo. En ese año yo dije, conseguí
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otro otro papá de otro compañerito que me dijo, yo lo
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llevé a mi hijo, a otro club, porque ahí entrenan en una
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cancha real, digamos de tamaño reglamentario.
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Bueno, lo llevé a probar, me gustó un poco más.
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Y seguí el resto del año ahí viendo.
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Y eso como que me empezó a entusiasmar, empezó a
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entusiasmar. Y bueno, yo siempre pensando en
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que que quiero que los chicos aprendan que los chicos se
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desarrollan. Terminó el año, empezó el año
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siguiente y cuando vi que el entrenador dijo, yo voy a a me
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voy a quedar con 16, no más de los chicos, que son a los que
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voy a usar para para el torneo, el resto siguen, siguen
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entrenando y. Y vemos, vemos más adelante y
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entre esos, mi hijo, que era el nuevo en el club, se quedaba
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fuera, digamos con todos los demás.
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Hablé con el coordinador y le dije, mira, me ofrezco, si si
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querés digo porque no haces 1 segundo equipo, un BY yo tomo a
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esos chicos y me dedico a entrenarlos.
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Entonces todos los que vienen, todos pueden entrenar, todos van
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a poder competir. A ellos les va a servir, a los
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padres les va a servir al club, les va a servir y bueno, todos
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felices, como se dice, me dio lo que es, me dio el visto bueno.
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YYY pasó así, se se dividió ese grupo que que había en 2.
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Yo tomé una parte, pero previo a eso.
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Como como ya me había entusiasmado, este tema fue que
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me puse a a a estudiar o empezar a a ver cursos que que
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encontraba por ahí en Internet de así de fútbol infantil o o
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entrenador de fútbol base para para empezar un poco a
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capacitarme. También porque, en definitiva,
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no dejaba de ser un Papa con buenas intenciones que iba a
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dirigir a un chico, pero que no tenía ni la experiencia ni la
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formación para eso. ¿Sabes?
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Te iba a decir yo esa historia no me la conocía cuando
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estuvimos hablando, no sabía que habías empezado por entrenar a
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tu hijo, o sea, que me parece brutal y no, no sé si daréis
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este dato que que yo entiendo que no.
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No sé si es 17170 * 101, 75% de todos los alumnos que han pasado
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por la formación. Ese 75% ha empezado en esto de
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entrenar. Porque llevaron a su hijo y lo
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que vieron no les convencía. ¿Lo que vieron no les parecía
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que era adecuado a nivel de pedagogía, les sentían como que
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no les estaban no maltratando porque no hablaban nunca de
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maltrato, pero sí que no les estaban tratando, probablemente
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con la necesidad que que o sea con lo que necesitan ahora los
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niños de hoy en día, sabes? Así que me parece, me parece
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increíble que no sabía tu historia en este en este caso,
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Eh, así que muy guay. ¿Y desde ese día, cuánto tiempo
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llevas ya? Y bueno, eso fue 2023, creo.
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Fue mi primer año entrenando 2000 232425 y ahora 26.
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Fue 2000, entonces 22, cuando ocurrió todo esto en el club,
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que que no me gustaba lo que estaba pasando y que lo pasé a
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al otro club. Y ahí empecé a ver y a sentirme
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un poco más cerca. En inicio del 23 fue cuando
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cuando decidí. Dedicarme a esto o volcarme o
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acercarme a este mundo. Sí, pues, lo de dedicarnos es
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otra historia. Lo de dedicarnos
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profesionalmente ya sabemos que es otra historia.
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Además tú. ¿Yo hablé contigo la primera vez
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que he revisado ahí el WhatsApp en 2023, al principio de 2023, y
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yo creo que tú empezamos a trabajar juntos a finales del
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2023 o 24 del 23, no? Y fue en diciembre y.
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¿Y qué, qué estabas buscando? ¿Tú?
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¿Qué, qué, qué realmente, qué estabas buscando?
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Porque yo cuando hablé contigo recuerdo un dato que me pareció
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brutal, me dijiste, mira, yo soy arquitecto, soy muy metódico,
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soy muy organizado y ahora mismo siento como que me falta
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organización. ¿Qué estabas buscando tú?
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Claro, porque sí había un montón de yo fui, fui estudiando
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bastante porque aparte considero que es lo que tenía que hacer,
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que era prepararme. Formarme para para dirigir, para
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estar frente a un grupo de de de niños.
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Entonces tenía que tener esa formación que que no había
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estudiado nunca antes y ahora ya estaba al frente.
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Pero sí me ayudaba mucho justamente mi mi formación
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profesional en el sentido de que yo planificaba bien igualmente
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lo que iba a a dar con los chicos.
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Siempre fui muy estudioso y entonces lo hacía con con mucha
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conciencia. O sea, trataba de ser muy
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responsable en lo que hacía. Pero me me me surgió tal vez de
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ver ver tu Instagram o o me me me fue apareciendo la la el
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concepto de modelo de juego YY bueno, un poco curiosidad, un
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poco entender de de qué se trataba.
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Entendía que era algo que formaba parte de de esto, de de
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ser entrenador y empecé a indagar.
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Algún algún curso que encontré por ahí que decía de modelo del
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juego. Bueno, lo lo compré, pero eran
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cursos que que te mandan la información, léela y en el mejor
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de los casos tenías un examen de preguntas y respuestas.
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Al final, y si estaba todo bien, lo aprobabas y me empezó a dar
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una idea de de qué se trataba esto, de qué significaba.
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Empecé a encontrar el sentido. Pero me surgió que digo de tu de
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tu Instagram porque ya te seguía, porque me parecía
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interesante lo que veía de Tu Instagram.
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Digo, Oye, insta natalera YouTube también porque también
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te tengo. Ahí empecé a a ver que cada vez
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se repetía más estos modelos de juego.
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Después surgió una, no sé, una, una, unas clases que creo que
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eran. Unas clases gratis como para
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para conocer o o o de introducción.
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¿La verdad que no recuerdo bien, me claro algo así, un un taller
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de de cómo tal vez era, cómo cómo diseñar las sesiones?
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No, no recuerdo bien, pero me apunté ahí YY quedé fascinado, o
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sea, quedé, luego dije, Guau, Qué, qué lógica que tiene todo
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esto y me y me me falta esto todavía a mí.
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Y bueno, seguí seguía viendo el modelo de juego.
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Entonces estaba loco con con eso.
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Me empezó a entusiasmar y seguía buscando información o un curso
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o un vídeo. Por otro lado, y la verdad que
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no sé, se se me empezó a hacer un brainstorming.
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Parecía porque me llegaban ideas de de de todos lados o conceptos
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de todos lados y no lograba darle forma a eso.
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No lograba entenderlo, o sea. Entendida a nivel general, qué
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significaba el modelo de juego, pero no, no cómo, cómo se
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armaba, cómo lo bajaba mi realidad.
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Me parecía que habían demasiadas cosas, que no sabía en qué orden
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iba cada uno. No sabía si esto era para,
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tenías un modelo de juego para este equipo o otro modelo de
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juego después el día de mañana para otro equipo, no, no sé,
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estaba muy difusa la información.
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Yo me he dado cuenta que me gustaba, que me entusiasmaba,
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que es lo entendía necesario. Pero no le podía terminar de de
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de dar un orden, de armar. Y cuando yo en tu taller dije,
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Mira qué interesante, cómo cómo armar una sesión de
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entrenamiento, cómo cómo diseñarla, qué qué lógica
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debería tener. Bueno, me empezó a caer la ficha
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de que había algo que todavía me estaba faltando.
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A mí me hacía gracia porque tú me decías, Mira, Víctor, creo
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que ahora mismo estoy obsesionado.
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¿Con el modelo de juego hablo hasta mi mujer del modelo de
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juego y estoy como muy obsesionado YY yo decía, Joder,
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pues al final, claro, cuando hay un interés tan extremo y dices
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este tío es que lo va a hacer brutal, sabes?
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YY al final esa es mi sensación. ¿Tú recuerdas algo que dijeses?
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A ver, yo creo que no hay un punto en el que digas ahora
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comprendo todo, pero sí que hay algo como que empiezas a enlazar
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o sientes que ya empieza todo a a tener conexión, porque todos
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tenemos la sensación de que tenemos cierta claridad en lo
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que queremos enseñar. Yo eso creo que estoy de acuerdo
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con la gente que me dice no, no, yo sé lo que quiero transmitir a
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mi equipo, pero como que son diferentes trocitos que están
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por ahí sueltos y lo que hay que hacer es unirlos.
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Para que eso tenga sentido en tu contexto determinado.
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¿Tú recuerdas algún momento que dijiste Joder, ahora ya sé que
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de esto lo puedo hacer este año con el equipo de mi hijo, pero
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es que al año siguiente si llevo un juvenil lo voy a poder hacer
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igual, sabes? Claro, sí, no sé si es el
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momento exacto ahora, pero lo que me viene como respuesta a
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esto que me preguntas es cuando en en el curso que que hicimos
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yo te comentaba esto te decía. Que me sentía un poco perdido.
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Me sentía un y me dejaste una frase que creo que es la que
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resume YY le da sentido a todo esto del de del modelo de juego.
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Para quien no lo entiende y es el modelo de juego es tuyo y es
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cómo juegan los equipos de César.
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Entonces, quiere decir que ese modelo de juego podía ser luego
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aplicado en cualquier otro equipo porque siempre va a
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reflejar. Lo que yo tengo en mi cabeza, la
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forma en la que yo entiendo el fútbol, yo veo el fútbol o yo
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quiero que mi equipo juegue al fútbol, después tendrá las
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adaptaciones que corresponda, digamos.
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Pero desde ese momento yo creo que ahí dije, claro, ahí le
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encontré la lógica a esto del modelo del juego, porque claro,
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es decir, bajar a un a un escrito, a un texto, a un
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documento. Aquello que tengo en la cabeza y
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que es como yo miro y a mí me gustaría que mi equipo juegue lo
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que me gustaría que mi equipo haga y que sea reconocible, que
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y me me empezó a empezó a entender cuando a veces y ahora,
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con el paso del tiempo, uno ya metido en esto.
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Empiezo a ver que cuando llega un entrenador nuevo a un club y
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los periodistas dicen cómo juega el el City de de Guardiola, cómo
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juegan los equipos de la fuente, cómo.
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Y claro, y ahí empiezo a entender y digo y claro, porque
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es como es entrenador, entiende cómo le gusta que su equipo
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juegue y por más que vaya cambiando de equipos a lo largo
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del tiempo. Va a haber algo atrás siempre
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que es el entrenador, o sea el entrenador va a seguir siendo el
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mismo, más allá y que incluso evolucione con el tiempo, como
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le ha pasado a guardiola incluso en sus distintos equipos y de
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clubes y a su vez en cada club, en el City y sobre todo dentro
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del mismo equipo, ha ido modificando algunas, algunas
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cuestiones, pero siempre la esencia sigue siendo la misma
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porque es el fútbol que a él le gusta.
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Al final, bueno, hay. Realmente sabes el problema que
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hay que normalmente es no es el bajar esas ideas a un documento,
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que eso no es tan difícil es bajar esas ideas ordenadas a un
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documento para que luego lo podamos transmitir.
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Que que muchas veces hemos hablado de del concepto de de
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masticar. Sabes de masticar ideas de vale,
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vamos a masticar esto que tenemos porque.
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Nosotros podemos estar hablando aquí de fútbol y podemos estar
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hablando en nuestro lenguaje. Pero claro, cuando tenemos que
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hablar a alguien que no comprende ese lenguaje porque es
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un jugador que está en sus cosas, claro, tenemos que
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masticarle para que él comprenda lo que estamos haciendo tú.
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Si tuvieses que explicar ese concepto de masticar, cómo lo
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definirías a un a un entrenador que a lo mejor no ha hecho nunca
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nada de esto. ¿Cómo le definirías eso de
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masticar? Y lo que pasa es que yo entiendo
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que que todo. Todo ocurre cuando primero uno
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termina de de entender bien de de qué se trata.
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Entonces me parece que ahí está la la gran diferencia hoy para
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mí, desde aquel cambio paradigmático, digamos con el
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curso que que hicimos el modelo de juego.
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A partir de ahí, a mí me me me cambió la forma de de de ver y
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de entender esto. Entonces sí, el masticar es que
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a mí se me ocurre que que yo a a.
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Me me ocurre ahora, de hecho mi, mi hijo, que ya está bastante
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más grande, está en otro club. ¿Ahora yo como que abrimos
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caminos, digamos por por circunstancias se dieron a él,
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lo lo cambié a otro club, uno de los clubes tal vez más
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desarrollados YY yo después me tocó entrenar en otro lado y
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bueno, nunca más volvimos a coincidir, pero me pasa que que
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yo le pregunto, YY cómo te fue hoy?
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¿Qué? ¿Qué hicieron en el
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entrenamiento? Y él me dice, y hoy hicimos un
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ejercicio, que eran, no sé, 2 arquitos en el medio de la
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cancha, espalda con espalda, que había que pasarse así o hacer
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tantos toques o algo y hacer gol.
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¿Y yo le digo, YYY qué estaban entrenando con eso?
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Me contesta, y no sé, yo me pregunto lo mismo, la verdad que
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no entiendo para qué hacemos eso, por ejemplo, no, entonces
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con ese ejemplo y así pasan muchos días.
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Es que yo digo, es que ahí está la diferencia, ahí es donde yo
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creo que hice mi mi cambio mental YY me abrió la cabeza
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esto, el modelo del juego. Y a partir de ahí, porque yo
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ahora cada vez que voy a empezar en un club, cada vez que va a
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empezar una semana, cada vez que va a empezar un día, yo ya yo sé
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perfectamente qué es lo que quiero entrenar para el equipo y
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sé. ¿Cómo lo quiero entrenar y
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cuándo lo quiero entrenar? ¿Entonces?
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Luego la explicación si tengo que dársela a los chicos.
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De hecho el viernes tuvimos el último entrenamiento, dije ya yo
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hoy vamos a a trabajar, vamos a hacer una serie de ejercicios,
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vamos a empezar con esto más sencillo y después vamos a ir
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terminando hacia un partidito condicionado, pero básicamente
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lo que vamos a buscar y lo que vamos a repetir durante todo el
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día es esto. Porque son los comportamientos
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que tenemos que empezar a a comprender, a familiarizarlo y
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que van a tener que de alguna manera incorporarlos ustedes.
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Porque va a ser lo que vamos a usar todo el tiempo, lo que lo
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que significa para mí El juego que quiero para el equipo.
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Entonces explico. Y después los ejercicios
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también. YY termina teniendo primero
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sentido sentido la sesión que un ejercicio tras otro.
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Y luego termina teniendo sentido la semana lógicamente y termina
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teniendo sentido el mes y en definitiva termina teniendo
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sentido toda esa esa temporada y el equipo juega.
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No voy a decir que logro que sean perfectos todavía porque
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sigo trabajando con con chicos y que no vienen acostumbrados a
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trabajar así. Entonces tengo que hacer
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bastante pedagogía. Ahora estoy en una categoría más
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grande aún de edad YY bueno, ya no tienen todo ese camino
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recorrido YY los agarro ahora. Pero fíjate que a mí me pasó,
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que ahora en este club, que que empecé esta semana que pasó,
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tuvimos justamente pruebas de jugadores el miércoles y jueves
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y bueno, vinieron un montón de de chicos y algunos de ellos que
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vinieron son ex jugadores míos de clubes anteriores.
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Que bueno. Que que que vieron que yo hacía
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pruebas YY quieren venir y bueno, y ahí charlando con uno
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de ellos. Le digo, y viene alguien más con
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vos se engancha alguien más traes cola y bueno, me dices, y
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estaba hablando con uno, con otro que tal vez si iban a
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querer venir, me dice no solo por por lo que es el otro club
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donde estamos, sino por vos y le digo, y alguien más que te
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parece que que estaría bueno traerlo, que alguien más, que
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que estaría bueno tenerlo en este equipo nuevo.
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Y me dice, y mira si me das a elegir.
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Yo traería todos los del City de César y lo dice y lo dice así,
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pero te digo, es, es gracioso, es risueño, pero pero lo digo
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también con orgullo. Porque.
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El año pasado en ese equipo en el que yo estaba el año pasado,
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que hicimos semifinal de campeonato, la verdad que el
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equipo se jugaba de memoria. Los chicos yo ya llevaba con
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ellos. Era el segundo año que los
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llevaba entrenando a la mayoría. Entonces, claro.
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Tuvieron todo ese proceso de César durante el 2024 y el 2025
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o parte hasta la mitad del 2025, o sea, un año y medio.
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Y claro, fue tanto lo lo trabajar, tanto la la forma de
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trabajar mía, digamos que que como todo, con práctica, con
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práctica, con práctica, como yo digo siempre, como andar en
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bicicleta, después no, o como tocar el piano.
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Y bueno, y terminaron los chicos, ellos, sintiéndose que
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el equipo jugaba, jugaba bien, que que se entendían y
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disfrutaba en El juego. Claro, al final la lo, el
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trabajo que tú has hecho con ellos es básicamente
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trasladarles tus ideas para que ellos puedan llevarlas a un a un
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partido de fútbol. Es básicamente eso que muchas
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veces trabajamos cosas en entrenamientos que o bien no se
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ven en el partido y es básicamente porque no está todo
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alineado. O sea, yo lo veo todo como que
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esto es una tubería. Y si hay partes que están
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torcidas, el agua puede caer, vale, pero va a caer mucho más
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lento. Entonces lo que en nuestro
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objetivo es que haya, cuanto menos partes torcidas mejor,
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porque tiene que caer y tiene que fluir.
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Y cuando logras pedagogía que está alineado a nivel de
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conocimiento de lo que son capaces de recibir ellos.
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Porque muchas veces no tenemos en cuenta que su cerebro es el
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cerebro que tienen, que es un cerebro de de niños que no están
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totalmente hecho. De hecho, la corteza prefrontal,
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que es la parte más. Más de más lógica en la que se
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trabaja toda la parte lógica hasta los 2021 años, en función
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un poco también de la persona, no se desarrolla por completo.
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¿Entonces, claro, si estamos trabajando con niños de menos de
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esas edades, hay muchas cosas que no van a comprender, sabes?
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¿Y eso me lleva un poco también a preguntarte que cuando yo
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recuerdo que tú tenías esas dudas, y qué diferencia crees
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que hay entre una formación, por ejemplo, grabada en la que tú
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consumes el contenido? Y bueno, pues ahí lo tienes.
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O como has trabajado conmigo, en el que tenías esas sesiones en
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directo en el que podíamos ir modelando eso.
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¿Qué? ¿Qué diferencia más fuerte
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vistes en eso? Y es muy sencillo, muy sencillo.
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Y lo lo puedo decir porque además, como como profesional
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universitario que soy y siempre hablo con con alguien que que
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quiera que está empezando a estudiar con con un chico, le
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digo, no hay nada como ir a clases.
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No hay nada mejor que ir a clases que tenerlo al profesor
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ahí enfrente y que al momento de que te está explicando algo, no
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entendés, te genera duda, no lográs conectar algo, profe,
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puedes repetir esto profe, no entiendo o incluso quedaste
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anotaste algo y a la clase siguiente va a decir profe, la
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clase pasada. Dijo tal cosa, pero yo fui, miré
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con otra, comparé con otra cosa. No, no, no coincide con lo que
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usted dijo, no sé para mí el el ir a clases y esto esto es eso
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para mí. En ese momento vos estabas
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transmitiéndonos algo enseñándonos algo y nosotros los
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que estábamos en ese curso estábamos en vivo.
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O sea, te teníamos enfrente y así fue.
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Se fue dando. Yo tenía duda, tenía consulta,
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así como mis compañeros. ¿Y a veces una pregunta que hace
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un compañero me prende la lamparita o me hace razonar algo
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que yo no la había tenido en cuenta?
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Como siempre se dice, es otro punto de vista YY te dispara la
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cabeza. Entonces, Víctor, no hay, no hay
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comparación. Sea de lo que sea, y por eso
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vuelvo a decirlo, yo estudié en la universidad una carrera
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universitaria YY pienso exactamente lo mismo digo, no
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hay como ir a clases, tenerlo al profesor enfrente.
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Y ese ida y vuelta, ese dinamismo, esa respuesta en el
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momento instantánea, la la, los imprevistos, lo que aparece de
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la nada de la misma conversación, por decirlo, lo
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que lo que pregunta otro y tal vez no lo tenías en tu radar.
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Todo eso es riquísimo. Ahora yo que hice también curso
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de modelo de juego leídos como te dije y es a ver primero que
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no sabes qué tan bien desarrollado puede estar o no,
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pero bueno, vamos a dar por bueno que sí, que que el cursito
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estaba bien, pero bueno, es leer eso y listo y las dudas que que
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te quedaron, no tenéis quien te las responda y eso fue lo que me
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pasó por eso, por eso llegue ahí.
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A ese curso con vos, porque decía, leí todo esto y ahora
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estoy peor que antes porque ya incorporé un montón de
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conceptos, pero ahora no sé cómo se unen.
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Esa esa es la sensación que tiene.
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Mira hace nada, media hora antes de grabar este podcast YY bueno,
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si lo escucha el el chico, pues pues que lo escuche.
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No hay problema. ¿Me dice un chico que que tenía
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una serie de problemáticas que a mi me parecen ciertamente
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graves, sabes? A nivel de estructura, a nivel
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de de cómo se sentía él frente al grupo, que sentía que no
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estaba haciendo todo lo posible. Y que pues realmente estaba no
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sufriendo porque vamos, no entendemos todo lo que es sufrir
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realmente, sino como que se sentía que no estaba haciendo,
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se sentía un poco impostor. Vale, esa era un poco la
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palabra. No me lo ha dicho él, pero
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bueno, esa es la sensación y ha llegado un momento que me dicen,
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la cosa es que yo no quiero entrar a ninguna formación
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porque he hecho los 3 niveles de entrenador de fútbol, he hecho
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muchas formaciones por ahí y creo que no voy a encontrar
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nada. Y digo, claro, es que ese es el
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problema que tenemos todos. Todos tenemos las titulaciones o
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o estamos en proceso de ello. ¿Yo tengo los 3 niveles, vale,
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tengo 2 carreras universitarias, los 3 niveles, módulos de grado
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superior, más formaciones en pedagogía, tal no sé qué todo y
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la sensación que me queda es que no he aprendido aún lo
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suficiente, sabes? ¿Es porque realmente todas las
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las formaciones regladas llegan hasta un tope, sabes?
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Y cuando alguien tiene que pegar el salto y hacer algo extra, uf,
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tenemos eso de ya he hecho mucho y es posible que tampoco esto me
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lo solucione. ¿Sabes?
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Y a mí una de las cosas que yo hice, y lo hice a partir de de
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los de de vuestra, de vuestra generación, por así decirlo, no
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de vuestra edición, fue hacer mentorías en directo.
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Antes no las hacía, antes era la formación grabada y yo decía,
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Joder, me falta algo porque si está entrando gente, pero no sé
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quiénes son y no puedo solucionarles problemas.
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Y claro, yo soy pofe, yo trabajo, yo hasta hace poco
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trabajaba en un colegio y mi sensación era la de, necesito
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estar con la gente, necesito solucionar las preguntas y sobre
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todo necesito dar la cara. ¿Para que toda esa gente que
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tiene esas dudas de y si compro esto y ahora no tengo a quién
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preguntarle y si no me funciona y se me voy a gastar x dinero y
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tal, necesito estar ahí, sabes? ¿Hasta tal punto que bueno tu tu
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edición tenía, teníamos una mentoría a la semana, creo
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recordar, pero es que ahora hago 2 mentorías a la semana, ahora
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doy un Grupo de WhatsApp, o sea ahora estamos en como como digo
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tengo, quiero estar ahí, sabes? ¿Quiero estar ahí solucionando
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dudas, que tengan al al momento, sabes?
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¿Y es a mí lo que más brutal me parece de todo este proceso,
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sabes? Sí, sí, sí.
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Oye, y decías antes al principio que claro, la gente como que no
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está muy acostumbrada. Los chicos no están muy
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acostumbrados a trabajar con una estructura de trabajo, no como
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que parece que no hay un modelo de juego que se esté trabajando
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de otra manera determinada en los clubs.
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¿Qué qué crees que eso te ha diferenciado de otros
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entrenadores del entorno? Y si tú crees que eso te ha
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beneficiado o te ha perjudicado y luego te cuento una anécdota.
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No, yo creo. Yo creo que me que me benefició
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sin dudas, porque primero en lo personal yo me siento mucho más
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tranquilo a la hora de encarar un proceso.
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O sea, no, no, no necesito, no necesito y no, no lo digo para
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que se entienda con soberbia, sino que se entienda de la
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claridad con alguno trabajan. Yo no necesito de que nadie más
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me diga que tengo que hacer o o o no tengo que ir a pedir ayuda
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a alguien que me ha pasado en ese primer club que fui.
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YY ya pongo esta anécdota porque justo viene al caso de esto, en
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ese primer club que fui a dirigir en el que estaba mi hijo
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y lo lo entrené ese año a él, pero entrenábamos en la cancha y
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al lado, al a un costado, en un sector de la cancha entrenaban
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los más chiquitos. ¿Vamos a poner sub 11 subnueve,
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no sé y un día viene el el profe y me dice qué le puedo hacer
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hacer a a los chicos? YY yo me quedé helado por por la
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sorpresa YY porque me me parecía, me parecía llegar al
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límite más bajo. Digamos que que un entrenador
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venga y me pregunte a mí otro entrenador de otra qué les, qué
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les, con qué los entrenaba ese día, por ejemplo, a a los
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chicos. ¿Y ahí dije, Uy, en qué problema
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estamos? ¿O sea, en qué problema está él,
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en qué problema están los chicos, en qué problema está el
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club? Y a partir de ahí empecé a
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prestar atención, digamos. Pero si bien en ese entonces, en
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ese tiempo, yo todavía no había hecho el el curso de mejor
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juego, simplemente era yo. Estaba un poco más organizado,
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nada más. Ya veía previamente qué qué
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íbamos a entrenar. ¿YY bueno, y tenía un cierto
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sentido de la organización, digamos, pero qué pasó a partir
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del modelo de juego, de poder incorporarlo a al modelo de
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juego? Como te decía, yo siento que sí
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me diferenció porque al año siguiente, 2024, fui a a otro
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club que estaba un poco más organizado y si bien era un club
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más, más grande, con un montón de chicos en todas las
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categorías y que siempre estaban llegando a instancias finales,
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en en en los torneos, en todas las categorías, un un club muy,
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muy rico, digamos bien bien visto, con mucha aceptación y
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todo, pero aún así yo veía que el resto de los entrenadores,
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los entrenamientos de ellos. Y nada, eran todos
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entrenamiento, cada día era lo lo que salía ese día digamos o
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lo sigo. Y bueno, te conté el ejemplo,
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recién lo sigo viendo, pero en mi caso yo nada, porque antes de
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empezar, yo ya antes de empezar, yo ya siempre tengo mi mi tiempo
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de planificación, que ya ahora nada con el correr del tiempo ya
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fue quedando lo que voy haciendo.
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Son reediciones, son ajustes, son algunas variaciones, lo
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mismo que al modelo de juego. Pero nada.
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Yo antes de de ir ya ya ya sé, ya tengo estructurado cómo voy a
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enseñarle al equipo a jugar y lo que tendría que ir adaptando tal
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vez son los micro ciclos en función de de de cómo se entrena
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en ese ese club, en esa edad, porque son distintas categorías,
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pero yo siento que me a mí me me favoreció un montón porque tengo
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súper claro lo que quiero entrenar y entonces al tener
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claro lo que quiero entrenar, sé cómo lo voy a entrenar, sé
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cuándo. Y no, no, no, no pierdo el
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tiempo. Me me ha pasado perdón, una
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anécdota más me ha pasado que ahora empecé este año hace un
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par de meses empecé a entrenar también en paralelo a un equipo
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de interprofesionales, una, una liga interprofesionales, o sea,
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gente grande, gente de creo que la categoría en la que estoy yo
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es hasta hasta 44 años. Creo algo así, o sea, otro, sí,
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otro espectro. Totalmente distinto a lo que
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vine entrenando. O estoy entrenando incluso, pero
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YY tiene su complejidad porque lógicamente ya es gente que
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trabaja, que entrena menos días. Entrenamos 2 días a la semana
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con otras obligaciones y con mucha menor asistencia que los
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chicos. Los chicos van al club dentro de
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todo porque quieren porque les gusta acá es más difícil y me ha
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pasado que he tenido sesiones o días de entrenamiento con 6.
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Días de entrenamiento con 12 y de ahí no pasé y uf, se volvía
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muy difícil entrenar a un grupito tan reducido que no
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llegábamos a completar un 11. Entonces se complica mucho
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bajarle los conceptos, pero de vuelta, como yo tengo claro qué
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es lo que quiero para para el equipo.
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Entonces voy. Es mucho más trabajo, sí, pero
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voy trabajando y se lo trabajo, obviamente de manera ordenada.
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Y con los que van viniendo voy metiendo los conceptos, van
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trabajando y después se va viendo en la cancha, lo que pasa
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que también se ve a aquellos que no vienen.
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Entonces claro, quedan descolgados y el equipo no
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termina del ser un todo. Pero a mí de vuelta el entender
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bien qué es lo que quiero entrenar, porque qué es lo que
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quiero que el equipo haga me hizo la diferencia.
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¿Tu Fíjate, imagínate esa situación de entrenar un equipo
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amateur o un equipo juvenil y para el chico que te preguntó
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que qué hacía con los chavales de 9 años?
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Imagínate plantársela delante de ellos y tener que decir eso,
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porque claro, no lo hemos tomado como guau, vaya situación.
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Pero a mí ciertamente me parece un problema que tenemos como
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como sociedad o por lo menos en el ámbito del fútbol, que si me
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meto con otros deportes. Estoy convencido que pasa
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similar el que estemos trabajando con niños, que son el
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futuro y que sepamos claramente que no estamos haciendo bien las
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cosas. Y no busquemos el profundizar en
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ello. No busquemos el educarles mejor,
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no busquemos tal porque claro, la base la tenemos todos o el el
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bueno, hay algunos que se hasta se la saltan, el voy a hablarles
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bien, voy a ser educado, voy a voy a hacer que se diviertan,
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pero claro yo si si no les estoy dando una estructura de trabajo,
35:01
no les estoy enseñando algo bien encaminado, por así decirlo.
35:04
Están perdiendo una oportunidad de aprendizaje, es como si
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llegan al Colegio, dicen. ¿Bueno, pues vamos a saltar hoy
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de este tema a este otro YY el proceso, dónde está el proceso,
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sabes? O sea, al final ninguno lo
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querríamos para nuestros hijos. ¿Por qué en fútbol no nos
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tomamos en serio esa situación, sabes?
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Así que y te iba a contar la anécdota de de un alumno que me
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decía, a mí me ha perjudicado, me decía, a mí como persona me
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ha me ha beneficiado en el sentido de que yo tengo esa
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claridad, ese orden, dice, pero a nivel de clubs me ha
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perjudicado porque. Se ha creado como un ambiente de
35:36
Ah, este nos deja un poco como en ridículo.
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Me decía, ya es como yo llego allí, organizo mejor mi trabajo
35:42
y dice, llego con todo pensado, tengo una estructura de trabajo,
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mis ejercicios tienen están todos medidos para que estén
35:49
colocados en el orden correcto, que haya esa esa de menos a más
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dentro de lo que es la propia sesión y que todos vayan
35:57
mejorando. Y claro, los equipos pegan
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saltos. Dice claro, y el resto de
36:01
entrenadores que que no, que oye, que hoy vamos a jugar
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partido. Y decía, pero es que yo hoy no
36:05
voy a jugar partido y hoy tengo que trabajar este concepto.
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Entonces dice que eso le ha generado un ambiente como muy de
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rechazo hacia él. Sabes entonces ese me decía que
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que ahí estaba sufriendo un poco, porque claro, decía,
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Joder, yo no sé si es que no estoy en los sitios adecuados
36:20
ahora para el nivel que tengo o o que sabes y decía que ahora
36:25
tenía que buscar. ¿Tenía que buscar una manera de
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de encontrar otro sitio, pero claro que que en ese sentido
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también yo creo que era un poco de comunicación por su parte, lo
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lo era como el resto, se sentía como atacado también desde su
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lado de Ah, es que no estáis haciendo esto?
36:41
¿Ay, no sabéis hacer esto, sabes?
36:42
¿Entonces, bueno, ahí quedaba un poco la la cosa te iba a
36:45
preguntar, tú has llegado varias veces a semifinales y a finales
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y llevas prácticamente 3 años entrenando, cómo cómo gestionas
36:54
ese casi? ¿De conseguir el el final, sobre
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todo cuando llevas tan poco tiempo entrenando, sabes?
37:01
O sea porque parece que nos centramos solo en en he llegado
37:06
a la final y tal, pero no la he ganado, que muchas veces nos
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ponemos solo como he perdido o no he ganado ese torneo, pero es
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que has llegado a esas situaciones YY en tu caso es que
37:14
llevas 3 años entrenando. Cómo gestionas tú a nivel mental
37:17
esas situaciones de de está perfecto o o estoy, estoy en el
37:22
camino. ¿Sabes lo que me refiero?
37:24
Sí. Sí, mira, la verdad que todas
37:29
han sido buenas experiencias. Yo 2023 estuve en un club, 2024
37:37
y 2025 en otro 2026. Hasta hasta hace 2 semanas
37:42
estuve en otro club y ahora estoy en uno nuevo, o sea, fui
37:47
pasando por varios clubes. En lo que va de este año estoy
37:51
en una categoría de que es reserva, que es la la categoría
37:55
que está por debajo de la primera, de ahí los chicos la
37:57
asaltan a la primera, pero los 3 años anteriores, 2324 y 25,
38:01
trabajé con sub 15, o sea en adolescentes desde el 2023, que
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fue donde inicié cuando todavía no estaba tan preparado como
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hoy, pero aún así, en mi forma de.
38:17
Tal vez en mi forma particular de ser YY el hecho de también
38:21
creo que tener esa vocación de docente.
38:23
Fui docente universitario. También hizo que mi mi, mi forma
38:28
de manejarme mi llegada hacia los grupos sea muy, muy positiva
38:33
entonces. Creo que también es el no solo
38:35
el el tratarlos bien, porque no, no, no se trata de que vengan a
38:39
pasar el rato con conmigo y a y a divertirse, sino el de
38:43
explicarles, el de y tratar de llevarlos justamente en un
38:46
proceso, el de que tenga sentido lo que van haciendo hizo que se
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vaya generando un clima, un ambiente muy positivo entre
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ellos. Yo bajo mucho los valores a al
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entrenamiento. Desde el primer día, la la
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primera charla le digo, cuáles son mis, mis innegociables,
39:04
digamos, YYY los valores positivos.
39:07
Digamos que yo pretendo porque trabajo con personas como
39:11
siempre digo y además son chicos que se están formando.
39:13
Entonces tengo la obligación de llevarlos por el buen camino y
39:17
entonces fui generando grupos muy, muy unidos, grupos que me
39:23
que realmente me me acompañaban, me seguían y que que.
39:27
Que encontraban algo digamos que que los unía conmigo YY que me
39:31
bancaban, como decimos acá en Argentina y y a veces ni
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siquiera el resultado, el resultado era como anecdótico.
39:39
De hecho, ese primer equipo en el que estuve fue un equipo.
39:42
Como dije que los que quedaron, que el entrenador no había
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elegido entonces se entiende que eran un grupo de chicos que no
39:52
estaban para la competencia en sí.
39:55
Y no, claramente no nos no nos pasamos ganando partidos.
39:59
De hecho, la mayoría los habíamos perdido, digamos.
40:02
Y aún así, los chicos estaban felices y venían a todos los
40:04
entrenamientos y venían a entrenar.
40:06
Perdón, venían a competir los fines de semana y a fin de año,
40:09
cuando les dije que me iba del club, muchos papás YY los chicos
40:14
no profes no se vaya y algunos siguieron se fueron a otro lado.
40:18
Cuando después estuve en 2024 en este otro club que 2025, que
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decía ya un poco más grande, con mucha más concurrencia y con ya
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con niveles de competencia que hicimos también unas campañas
40:31
interesantes, lindas, pasar de grupo invictos, sí, quedar
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afuera, siempre en la instancia definitiva, en cuartos de final,
40:41
en semifinal, quedar afuera por penales.
40:45
Siempre quedó la sensación. A todos les generó eso, que
40:49
primero disfrutaron todo el proceso, disfrutaron todo el
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proceso, lo lo sentían muy, muy adentro y como te decía, se
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empezaba a entender un poco. Ellos entendían un poco lo que
41:00
hacían, el tenía un sentido, la la forma de jugar con la forma
41:03
de entrenar. YY aparte yo siempre mucho,
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mucho hincapié en que el el, el equipo, yo decía más que un un
41:11
grupo, yo llego a que logro que sea un equipo y que ese equipo
41:16
sea una roca, o sea logro eso. Entonces se se acompañan, se
41:22
ayudan, no hay reproches para el que se equivocó por eso porque
41:27
rápido me meto ahí. Corrijo, si alguno empieza a
41:30
reclamarle al compañero, yo le digo, no, acá tenemos.
41:33
Ustedes tienen toda la misma camiseta del momento que salen
41:36
en la cancha, son todos hermanos, lo único que le
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interesa es cubrirle la espalda Asus compañeros y todo con el
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mismo objetivo. ¿Los que están enfrente son los
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con con los que ustedes tienen que tener diferencia entre
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ustedes no, YY siguen y siguen y se vuelve como una mentalidad de
41:50
yo logré por lo menos y lo digo, me siento contento porque
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trabajo para eso, entonces lo veo y entonces?
41:56
¿Te iba, te iba, perdona? Te iba a preguntar al final eso,
42:01
sumado a o sea. Es una identidad que le damos a
42:04
nivel de valores al grupo. Vale que a mí eso me parece o
42:07
sea idóneo y es lo que hay que hacer y que el grupo se sienta
42:11
participe dentro de todo eso, pero es que luego, encima,
42:14
sumado a que tú le estás dando una identidad dentro del campo,
42:17
a nivel de juego, estás uniendo las 2 partes, el lado humano y
42:21
el lado técnico, por así decirlo, es decir, la parte de,
42:25
o sea, la parte de gestión de grupo y la parte de gestión de
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fútbol. Entonces, claro, los jugadores
42:30
ya no es que. Se sientan hermanos.
42:32
Es que además se sienten hermanos defendiendo la idea de
42:36
juego dentro del campo. Entonces, claro, al final eso se
42:39
se forma. Un combo que es muy difícil
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frenar para cualquier otro equipo porque hay equipos que
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sí, bueno, juegan bien o hay equipos que se llevan muy bien
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los jugadores, pero que tengan las 2 partes es muy difícil.
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Y mira que sí el año pasado con con este equipo que.
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Que Iván decía el City de César, que que logramos hacer una una
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semifinal con un torneo impresionante, de hecho teníamos
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un un cuco, una bestia negra que durante 2 años nos nos venía
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ganando y no podíamos ganarle, que era el club, uno de los
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clubes más más grandes de acá y que por ser uno de los clubes
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más grandes siempre elige los jugadores y tiene los mejores
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planteles, digamos, nosotros éramos un poco más más humildes,
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más más guerreros, digamos. Pero bueno, logré gestionar eso
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de manera tal que podíamos ponernos a la par y jugarle de
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igual a igual a alguien que estaba en mejores condiciones a
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priori. Y le logramos ganar incluso en
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ese torneo con un partido excepcional, digamos.
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YY ahí los chicos se dieron cuenta de que podíamos, de que
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estábamos en condiciones, de de de ser campeón, que podíamos
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ganarle a cualquiera. Y que que teníamos.
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Teníamos lo que los recursos necesarios, que no eran.
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A lo mejor no éramos el mejor plantel en ni individualidades,
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pero seguramente éramos el mejor plantel como equipo y en esa
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semifinal que que que perdimos por penales, digamos.
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Realmente a veces es de esas esos partidos en los que el
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resultado no, no un poco no reflejó lo sucedido porque.
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¿Esto esto es, lo digo, no solo porque yo haya sido entrenador y
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es lo que yo veo de mi equipo o lo que yo quiero creer es porque
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cuando salgo de la cancha, la gente que estaba mirando la
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tribuna, los los papás, los neutrales, que no eran ni los
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rivales, ni ni ni los tutores de de mis jugadores, me dicen,
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Güey, profe, impresionante el partido, qué injusto, no?
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No, no refleja lo que pasó, lo dominaron todo el partido,
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tuvieron un montón de situaciones, qué pena que se
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queden así porque merecieron, bueno, eso también un poco me
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deja la la tranquilidad. ¿Y qué pasa ese?
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Eso es lo que justamente va más allá del del resultado, porque
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los chicos, yo siempre les digo ustedes salgan, están sus
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familias ahí mirándolos, están sus amigos, su novia, tal vez
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vino tu abuela, que a lo mejor no va a venir otra vez a la
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cancha, a ver. Ustedes salgan y den todo,
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entreguen todo, jueguen con el alma, jueguen para hacerlos
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felices a ellos, que son los que apuestan por ustedes, los que
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invierten en ustedes y los que vienen a verlos ser felices
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haciendo lo que les gusta disfrutando.
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Entonces no, no arruinen esto, no, no se enojen, no no
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protesten, no se hagan expulsar, no vayan a lastimar a nadie,
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jueguen, den todo. Si ustedes dieron todo, van a
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tener nada que reprocharse. Cuando terminemos se van a
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sentir contentos y a ustedes los van a aplaudir y así fue tal
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cual. Así fue.
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Eso es lo que pasaba toda la gente aplaudiendo, toda la gente
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vos escuchaba, aparecía un partido de la NB a que ahí que
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atacábamos toda la tribuna, patada, que pongan la chicharra
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esa de cuando están por meter el el triple porque era todo el
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estadio, como sintiéndose contento de lo que estaba viendo
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también, no del espectáculo de ver que los chicos jugaban y
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jugaban y jugaban. Entonces sé que lo llevan en la
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piel también YY en el corazón. ¿Porque quedar eliminado por
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penales, porque el último en esa tanda de penales fue 5 a cuatro,
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el último penal que pateamos se fue al lado, el palo de un chico
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que la quiso patear bien, la quiso colocar y se fue a anchar
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puede pasar? YY lloran, son chicos y ahí te
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das cuenta que que que que les pesa porque lloraban, se
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abrazaban, tenían que recuperar la fuerza para después para para
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juntarse todo, ir a la tribuna, YYY, saludar a su familia, que
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esto siempre era levanten la cabeza, no, esto es un
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resultado, no se nos dio, duele, pero ustedes hicieron todo lo
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que tenían que hacer, YY es así y allá está la gente que los
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está aplaudiendo, vayan a saludarlos.
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Y se acercan todos, saludan a su público y vuelven al al
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vestuario. Y eso fue un sábado o un
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domingo. El lunes teníamos entrenamiento
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de vuelta y ya estábamos todos de de buen humor.
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Otra vez todos los chicos de vuelta en el entrenamiento nadie
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dejó de ir porque quedamos eliminados, digamos.
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Y es más, empezábamos en la misma práctica recordar
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situaciones del partido. Yo tenía un un jugador que
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estaba en el banco de suplente, bastante habilidoso pero con
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algunas particularidades que para mí no me permitía ponerlo
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todo el partido o que arranque al menos de titular YY me
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acuerdo que lo lo hago, lo llamo y lo lo traigo YY le digo entrá,
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necesito que hagas esto, esto y esto YY permitidme ahí una, una
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palabrita que que que se va a salir de de la educación, pero
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le digo porque tenía una característica muy particular,
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él. Y le digo antes de entrar, lo lo
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abrazo ahí al lado de la línea de de cal y le digo, nano,
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Entras esto esto, pero por favor no hagas tu rabona de mierda,
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porque él metía rabonas, él le hacía ese chiche, ese, ese, ese
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por favor, porque yo estaba muy concentrado a full y yo sé que
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él podía hacer esa diferencia, ese jugador habilidoso, pero que
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pisa mucho la pelota, que hace muchos lujitos.
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Sí profe me dice por. Bueno y hembra a jugar primera
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pelota que le que le pasan en una pelota aérea.
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La baja, la la PISA, la duerme y al que le viene a marcar le tira
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un caño. Se ríen todos los del Banco del
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suplente, la de todo porque no puede, no puede con lo suyo.
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Tenía que meter un lujo ahí y tira un caño.
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Bueno, vamos a la tanda de penales y el y el chico va.
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Y la pica o se hace la el famoso penal a lo a lo abreu la pica y
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la y la mete, mete el penal. Bueno, después terminamos
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entonces, claro, el lunes en la en la en el entrenamiento ya
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todos distendidos, riendo, no, y todo.
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Obviamente empezaron a recordar esa situación porque todos
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escucharon la lo que le pedí que no haga y él me dice, no, pues
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mi profe no hice la ragona y claro que los.
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Mandarse la suya y tirar un caño y después picarla en el en los
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penales y son así y te digo y he divertido.
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Y al que erró el penal en la semana cuando practicamos no
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había errado ni uno, era el mejor bateador y en la tanda de
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penales lo erró y pero nadie se enojó, o sea fuera después eran
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todas bromas cargadas, o sea, el ambiente fue excelente y así así
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fue siempre. O sea, yo creo que logro que el
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equipo. Pueda superar un un resultado
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adverso sabiendo que hicimos lo que teníamos que hacer y que hay
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que seguir entrenando ahora para que en la próxima nos vuelva a
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salir. Al final es lo que hablamos
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muchas veces de que el resultado realmente es un bonus.
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O sea, el resultado es un bonus. El verdadero resultado que
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realmente vale y el que te va a permitir crecer es el que estás
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desarrollando día a día en el entrenamiento.
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Ese es el único que realmente tiene validez.
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Porque es el que te va a permitir a largo plazo que el
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del marcador también sea recurrente.
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Y bueno, pues te puede tocar perder unas medicinales en unos
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penaltis, te puede tocar perder una final, te puede tocar todas
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esas situaciones, pero el resultado real, que es el
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proceso, el progreso continuo, ese es el el importante y es el
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que hay que fijarse que muchas veces parece que nos van muy
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bien las cosas. Porque ganamos partidos, pero a
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lo mejor no están creciendo. A lo mejor es que no estás en la
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competición adecuada, tienes un nivel muy alto, pues ya sea por
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características, por de los jugadores o ya sea por el físico
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o porque han venido muy bien trabajados otros años, pero este
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año se están estancando aunque estén ganando partidos y en
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muchas ocasiones realmente no están progresando.
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Ese es un poco el punto. ¿Iba a preguntar, oye, ahora que
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vas a empezar en el nuevo club, que es el club más grande de tu
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provincia, que? ¿Qué te hace ilusión de este de
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este nuevo reto que tienes por delante?
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Porque claro, partes de cero, otra vez más y tienes que volver
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a a crear un grupo. ¿Qué qué sientes ahora?
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Sí, bueno, primero es un un orgullo enorme porque el
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coordinador de inferiores ahí en este club es el que el que fue
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mi coordinador en los 2 años, en 24 y 25 en en otro club
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entonces. Él, él me vio trabajar.
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Él sabe cómo trabajo me conoce YY yo cuando me fui del del del
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club era porque tenía una posibilidad en otro club, acá
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local justamente en este que se llama boca unido, que es el club
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que que nos había ganado todas las veces anteriores y todo
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bueno. Entonces para mí era un salto,
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una oportunidad laboral, un salto profesional.
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Entonces hablé con ellos, le dije, Mira, tengo esta
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oportunidad y por supuesto que lo entendieron.
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Me agradecieron todos los hechos.
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Bueno, luego por por algunas circunstancias no, no se dio YY
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bueno se retrató con otro, con otro club que es con el que
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estuvo esta primera mitad de del año ya en una categoría, como
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decía, reserva mucho más grande que las que había trabajado los
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3 anteriores y bueno, acá también fue empezar de cero en
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este en este torneo de. Que que empezó en marzo a
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empezar de 0.1 grupo y con y para mí también un desafío de
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ver cómo cómo gestionaba yo a chicos ya de otra edad, a chicos
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que ya a esta altura trabajan. Algunos están en la universidad,
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otros están, algunos pueden ser papás ya por la edad, digamos.
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Entonces era era muy distinto y bueno, pero la cosa funcionó
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bien por suerte. Pero bueno, qué pasó, que
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durante este medio año, el primer medio año del 2026 yo
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estuve ahí y un día me encuentro, ahora no sé, no hace
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mucho, hace un par de semanas me encuentro con justamente en el
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inter profesional, dirigiendo a mi, a a mis chicos grandes.
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¿Ahora me encuentro con el coordinador, que también entrena
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a un equipo de veteranos y Ey, César, cómo andas?
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Bueno, y le cuento un poco cosas y le digo, pero bueno, me
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terminé el torneo. Con San Jorge te digo y me ya me
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me me despedí, digo, me me salí, ya no voy a seguir ahí y él me
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dice, Ah, dice, porque bueno, tengo la posibilidad si querés,
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si querés sumarte con nosotros, me dice en Mandyju.
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Guau. Primero me me me me me chocó y
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me sorprendió y me hice, sí, y me hice.
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Yo estuve por por hablarte, me hice un par de veces, pero sé
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que estabas en otro club, estabas trabajando y entonces
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no, no quise, dice. Pero ahora que me comentas que
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que estás libre y a mí me gustaría, me dice, me gustaría
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porque yo sé que ahí puedo darte las cosas que que vos necesitás,
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lo que a vos te gustan. Me dice yo lo lo que siempre
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quisiste, me dice, Te puedo dar los elementos, te puedo dar la
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cancha para trabajar, te puedo dar un grupo de jugadores
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importante y claro, porque era algo que yo siempre reclamé,
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digamos. Me gustaría poder entrenar un
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poquito más, digamos lo más profesional, pero no sé si
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porque sea profesional, sino como más lógico digo.
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Me gustaría poder tener una cancha y siempre me tocó
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entrenar en espacios reducidos, en espacio verde, de de espacios
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públicos. Y poco tiempo tenía por ahí para
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una cancha. Entonces también siento que es
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lo que hice habiéndolo trabajado en esas condiciones y toma más
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valor todavía. Y ahora tú, que tiene su propio
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predio, que tiene su cancha de entrenamiento.
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Entonces Manuel me dice, eso dice, Sí, sí, estuve.
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Estuve pensando en en hablarte y bueno, ahora te te hago el
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ofrecimiento, te hago la invitación.
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Y da la casualidad de que la dupla técnica los entrenadores
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de la primera de de este club. Yo los conozco, también son son
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conocidos míos y me cuenta el coordinador que ellos cuando el
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coordinador estaba buscando técnico, le dijeron, hay un, hay
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un entrenador, hay un muchacho ahí en en otro club que anda muy
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bien. ¿Por qué no le hablas?
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¿Por qué no? Y le dicen, César Gallardo se
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llama. Entonces el coordinador se ríe y
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le dice, sí, lo conozco, trabajé con.
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Trabajé con él, él estuvo conmigo, así que sé
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perfectamente lo que puede hacer.
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Lo conozco y pero bueno, está trabajando ahora en otro club, o
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sea que un poco, como no sé, las cosas se acomodaron, se dieron
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con entonces fui, ahora ya me sumé y sí, justamente me
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encontré allí en el predio con con los coordinadores, con el
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coordinador y con los entrenadores de la primera y por
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supuesto se pusieron muy contentos.
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Me dijeron que ya le habían hablado al coordinador.
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Le habían dado mi nombre y que estaban muy contentos porque
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sabían como trabajaba y como yo trabajo en la categoría que
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probé, que alimenta a la primera.
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Para ello era importantísimo el que puedan trabajar ya de manera
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más ordenada, en reserva, que que puedan trabajar conceptos.
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La teoría me dice porque nosotros en primera tenemos
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muchos chicos. Me dicen jugadores muy buenos,
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muy talentosos. De barrio le decimos acá no sé
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cómo se llega en España los lugares de barrio que que que
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jugaron en en en las canchitas de barrio, sin, sin haber pasado
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por un club, sin haber pasado por una formación, digamos,
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entonces llegan a la primera y hay un montón de cosas que no,
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no entienden que uno les quiere explicar y no.
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O sea, juegan por el instinto, juegan por la naturalidad del
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del talento que traen de de de jugar en el fútbol de calle,
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digamos de de de potrero en una Argentina.
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Pero les falta, me dice, les falta disciplina, táctica y es
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muy difícil a esta altura, a esta edad, estando en la
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primera, tener que estar enseñándoles eso.
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Entonces está buenísimo que ahora puedan venir de formados
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desde la desde la reserva. Entonces bueno, yo estoy
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contento y apunto a que esto sea algo exitoso, algo lindo, algo
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que sirva para el club. Siempre digo que sirva para el
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club, que sirva para los chicos. Que sirva para la, para el
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coordinador, para la primera, para mí y para todos y vamos a
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trabajar en eso. Pero sí me entusiasma un montón,
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porque aparte este club compite a nivel regional.
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Es un club que que en otros años hace un tiempo estuvo en la
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primera compitiendo, cometiendo la la Liga de de Argentina con
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con los clubes más grandes. Estuvo muchos años en primera.
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Entonces es un desafío porque estoy en un lugar de de
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privilegio, un lugar al al que acá.
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Todos los chicos quieren llegar, bueno, entrenadores también
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quisiéramos estar ahí. ¿Al final sabes, es como que vas
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cerrando ese ciclo un poco que has empezado, no?
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En 2023 YY esta sensación de de de merecimientos, o sea,
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realmente no es nada. He tenido suerte y me han
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colocado ahí. No, es que me lo he ganado y
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poco a poco me he podido llegar ahí.
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Pues por propio trabajo, por propio.
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Por propio esfuerzo y por propia insistencia, por así decirlo,
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sabes con a través del trabajo y de y de que la gente hable bien
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de TI. Tú si tú, por ejemplo, tú ahora
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tuvieses que hablar con con alguien de de cómo estabas tú en
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2023, alguien que estuviese en tu misma situación y que pues
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eso, gente con ganas pero que se encuentrase como que a lo mejor
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está en ciertos obstáculos. ¿Qué?
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¿Qué le podrías decir a esa persona que estaba un poco en tu
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situación? Primero, primero que nada, que
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creo YY hago mucho, mucho hincapié y lo con quien puedo
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hablar lo hablo siempre. ¿Es que sin duda los
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entrenadores no tenemos que tomarnos esto como un hobby,
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sobre todo a nivel de inferiores, EH?
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A nivel de fútbol base, como le dicen ustedes, bueno, puede ser
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un hobby porque justamente estamos trabajando con lo que
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es. Lo que en el futuro van a ser
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los jugadores de fútbol y que nosotros tenemos que ayudar a
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que eso suceda y no a tal vez a arruinarles el sueño a a muchos
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chicos. ¿Entonces que tenemos que estar
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preparados? Tenemos que estar formados en lo
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en lo que creo y veo muchos casos en que eso no ocurre.
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Entonces la la primer recomendación, lo primero que le
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diría a cualquiera que que esté es que que estudie, que que se
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forme que hay. Hay necesidad de entender que
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esto es es justamente es una actividad profesional también y
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que uno tiene que estar preparado para para hacerlo,
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como como cualquier otra carrera.
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Es una carrera y de debería estar preparado.
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Yo lo hice, lo hice primero de manera intuitiva.
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Fui buscando, pero bueno, era mi propio interés, mi propio
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espíritu de superación, mi. Mi propia conciencia de que de
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que había cosas que no sabía y que me estaba por meter en algo.
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Nuevo para mí en un mundo nuevo, donde no solamente puedo ser un
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papá sentado en una grada o alguien que sentado en su casa,
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mira televisión y mira el fútbol desde ahí, porque eso no me
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enseña nada de cómo tengo que enseñar, de cómo tengo que que
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manejar un grupo. Nada, eso lo hago como
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aficionado, digamos, o como papá o papá.
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Puedo ver un montón de cosas que yo quisiera, pero que en la
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práctica tal vez no suceda así. Entonces tengo que prepararme.
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Lo primero que le diría a todo es prepararse segundo y siempre
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que. Buscar la buscar la excelencia,
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buscar, buscar, querer mejorar, querer, no, no, no quedarse, no
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conformarse. Yo siempre, y creo que cuando
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hablas con cualquier persona que que que está formada en algo y
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trabaja de eso YY te va a decir, siempre tenéis que seguir
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estudiando, siempre tenéis que seguir aprendiendo, siempre
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tenéis que seguir actualizándote porque porque todo va cambiando,
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todo va mejorando. Ahora van apareciendo las las
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tecnologías, van apareciendo recursos.
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Que yo hace 3 o 4 años atrás, no, no los tenía o o porque no
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existían, no, porque no, no sabía que existían, no los
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manejaba y hoy los los voy incorporando.
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Entonces también me voy a Jornando, me voy poniendo más,
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más a tono con con, con el momento.
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Entonces yo creo que estudiar me parece que es lo lo lo primero y
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segundo, mucha, mucha cabeza, porque si vos tenés, la tenés
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las ganas, Tenés la voluntad, tenés la la, la motivación.
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Le vas encontrando la vuelta YY lo lo vas solucionando, porque a
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mí me pasó ante las dificultades, voy encontrándole
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la vuelta de cómo, de cómo hacer que el entrenamiento salga, cómo
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entrenar cuando me vienen 6, cómo entrenar cuando cuando yo
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pensaba o o o quería una cancha o media cancha y tengo un
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espacio de 20 * 30. No importa, mientras mientras yo
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tenga claro y tenga la voluntad y no me deje bajonear, no, no me
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deje. Apostar por por el contexto, que
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a veces no es el que uno quiere, pero un poco de eso se trata
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porque en un partido va a suceder lo mismo.
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Yo puedo planificar o querer todo lo que quiera, pero
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enfrente hay un rival que me va a impedir que yo haga lo que yo
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quiero y yo tengo que sobreponerme a eso.
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Entonces en este caso puede ser un rival en un partido o puede
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ser el mismo contexto de tu club o de tu entrenamiento.
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Entonces es es seguir, es es creer que que uno si está ahí.
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Está para eso, para para enfrentarlo y para poder
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solucionarlo, para encontrarle la vuelta, para transmitirle
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confianza a los chicos, para mostrarle que no están solos y
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que estás vos ahí, que sois el que tiene ese panorama como más
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grande y que va a encontrar los, los recursos, las herramientas
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para para salir adelante. Pero yo creo que estudiar,
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estudiar YY querer querer progresar.
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O sea, yo creo que está en uno también el querer progresar.
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Al final es la es el el mantenerse firme en en lo que
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estás haciendo. Al final yo es una de las partes
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que que antes no tocaba mucho, ahora una de las mentorías
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precisamente de parte de desarrollo personal, por así
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decirlo, para sostener todas estas situaciones que nos
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venimos abajo en a la mínima. ¿Sabes?
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Porque al final no estamos acostumbrados a este mundo.
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Luego llega un momento que te pasan situaciones que dices no
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sé si me merece la pena. Por lo que hablábamos también a
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nivel económico, no es una actividad que.
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Es es una apuesta a futuro que te puede salir bien o te puede
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salir mal. Lo que sí que es seguro es que
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los chicos con los que estamos trabajando también están
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apostando a a a futuro y nosotros tenemos que
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acompañarles en ese proceso, así que genial, genial.
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César, oye un placer haber tenido esta charla contigo, lo
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he disfrutado un montón, creo que nos has dejado un montón de
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mensajes también para para poder aplicar con con nuestros equipos
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YY nada. Oye, agradecerte otra vez el el
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haber podido charlar aquí contigo.
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Sí, bueno, gracias. Víctor, obviamente que el el
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placer también es mío. Muy, muy contento, sorprendido,
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pero, pero muy contento de que me hayas que me hayas invitado,
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que que te acuerdes de mí. Bueno, en definitiva, yo
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siempre, siempre te recuerdo YYY, te busco a veces para
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seguir, porque más allá de de de esa relación, digamos profe
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alumno que fue en su momento te. Creo que quedó ahí un un lazo de
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amistad. Estamos a muchísimos kilómetros
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y horas de distancia, pero tengo mi mi, mi promesa de que algún
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día caeré por ahí y Dios quiera podamos compartir ahí un un café
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o charlarlo por darte un un abrazo.
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Pero contento saber que hoy la tecnología última nos acerca acá
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una llamada, un WhatsApp estás yo ahí hice, hice costumbre ir
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contándote un poco cómo cómo va, porque en definitiva.
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Del fútbol lo que va, lo que me fue pasando un poco nació de de
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ese, de esa primer, de ese primer taller donde me me
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dejaste una semilla que que empezó a terminar adentro y me
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generó ese ese interés, esa curiosidad.
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Y bueno, después, el el curso que que hice, que me me cambió
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la cabeza notablemente, digamos, me creo que me me dio el norte,
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me explicó. Me me me mostró cómo era esto o
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cómo debería ser, cómo tener las cosas bien claras.
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Y entonces bueno, hoy siento que que SOS un amigo y te comparto
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con eso porque es una forma de devolverte o una forma de
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gratitud, de decirte, mira, está pasando esto, incluso cuando te
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te digo no todo va bien, pero bueno, te voy contando porque
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también hay hay. Anécdotas.
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Hay cosas que que pueden servir y como yo te digo, si si algo
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algo mío puede servirle a otro, yo estoy para eso, porque yo
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también me nutro de otros. Entonces contarte las cosas.
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Me creo que me sirve y te sirve a voz para poder transmitírselo
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a otros entrenadores que bueno, ojalá te ojalá te vean, ojalá te
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sigan. Ojalá después de de escuchar
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esta esta charla también se motiven a a buscarte y bueno,
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puedan encontrar aquello que encontré yo aquel día, que que
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realmente les cambie, porque también no solo se benefician
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ellos, se benefician todos los chicos, se benefician los
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clubes, se benefician los padres.
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Yo creo que crecemos todos. YY ya las cosas las hacemos con
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con gusto, porque ya cuando uno disfruta lo que hace, como digo,
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esto ya no es un trabajo. ¿O sea, yo ya hago lo lo que me
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gusta todos los días, entonces? Ya no cuando haces.
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Lo que cuando tu trabajo te gusta ya no tienes que trabajar
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nunca más, eso es vamos una verdad como un templo.
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Al final buscamos eso, no desarrollarnos también a través
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de de una actividad que nos encanta, que nos gusta ayudando
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a otras personas, que eso es lo el objetivo principal, ayudar a
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los jugadores. Y nada, un placer César, y
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bueno, a ti que estás viendo este este vídeo si quieres que
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te ayude, como hemos trabajado también de primera mano con
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César, pues te dejo ahí mi enlace a WhatsApp.
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En mis WhatsApp personal contesto yo y si me cuentas ahí
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tu situación pues veo si te puedo ayudar o no.
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Nos vemos en el siguiente vídeo, un abrazo de gol chao.