Latest / Es Cine / Morgan Matthews por 'A 500 millas de casa': "Me gusta rodar situaciones de gente normal pero extraordinarios"
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- 0:00Speaker 2: La película está basada en una novela.¿ Qué vio en
- 0:03Speaker 2: la novela cinematográfica para llevarla a la gran pantalla?
- 0:07Speaker 3: Para mí, desde luego, para mí es obvio, ¿no? Lo
- 0:10Speaker 3: que me
- 0:11Speaker 4: conecta realmente a la historia es la emoción, o sea,
- 0:20Speaker 3: y
- 0:20Speaker 4: el tema. O sea, yo necesito conectar
- 0:24Speaker 3: con
- 0:24Speaker 4: una historia para hacerla, ¿no? y esto tiene que ver
- 0:28Speaker 4: también con mi trabajo anterior he hecho documentales sobre este
- 0:32Speaker 4: tema más o menos digamos que me recordaba había una vinculación,
- 0:37Speaker 4: un vínculo entre esta historia y mis trabajos anteriores es
- 0:42Speaker 4: lo que me atrajo realmente de la historia y necesito
- 0:45Speaker 4: conectar con la historia para poder llevarla a cabo en
- 0:51Speaker 4: conexión emocional también ahora bien Lo que sí te puedo
- 0:56Speaker 4: decir es que cambiamos bastante del libro. Sí mantuvimos la
- 1:01Speaker 4: esencia que hay en el libro, pero, por ejemplo, el
- 1:05Speaker 4: viaje es totalmente diferente. El viaje en el libro no
- 1:08Speaker 4: es de Inglaterra a Irlanda, es decir, también hay nuevos
- 1:11Speaker 4: personajes dentro de nuestra historia, añadimos personajes, pero sí creo
- 1:17Speaker 4: que la esencia del libro permanece en la
- 1:21Speaker 2: película. Empezamos con dos historias que se van entrecruzando y
- 1:25Speaker 2: que son las dos muy emotivas. Por un lado, la
- 1:28Speaker 2: soledad de un hombre mayor que intuimos que le ha
- 1:31Speaker 2: pasado algo grave, y por otro lado, un hogar que
- 1:36Speaker 2: entendemos que fue feliz en otro tiempo, pero que ahora
- 1:38Speaker 2: se está rompiendo. Son dos historias que ya, de entrada,
- 1:41Speaker 2: conectan con el espectador.
- 1:45Speaker 3: Bueno, desde luego,
- 1:52Speaker 4: espero que sea
- 1:53Speaker 3: así
- 1:54Speaker 4: lo que has dicho, ¿no? Me parece que era necesario
- 1:58Speaker 4: mostrar primero la familia, ¿no? Antes de la tragedia. O sea,
- 2:02Speaker 4: mostrar realmente qué ocurrió antes de que ocurriese esa separación finalmente, ¿no?
- 2:09Speaker 4: Cómo antes eran alegres, ¿sabes? Se lo pasaban tan bien juntos,
- 2:14Speaker 4: cómo la relación era tan especial, ¿no? En Dingle, en
- 2:18Speaker 4: ese pueblecito minúsculo en la costa suroeste de Irlanda, ¿no?
- 2:24Speaker 4: Hay que
- 2:26Speaker 3: ver
- 2:26Speaker 4: cómo disfrutaban, lo felices
- 2:28Speaker 3: que eran, para
- 2:30Speaker 4: entender la enorme
- 2:32Speaker 3: pérdida a
- 2:34Speaker 4: la que han estado sometidos.
- 2:37Speaker 3: Y
- 2:37Speaker 4: cómo esto ha podido cambiarle esta vida en tan poco
- 2:41Speaker 4: tiempo realmente. Al principio no sabemos qué ha ocurrido, pero
- 2:46Speaker 4: como has dicho, intuimos que algo terrible ha ocurrido para
- 2:50Speaker 4: que ocurrió esa separación con el abuelo. Cómo de pronto
- 2:55Speaker 4: los padres prohíben a sus hijos ver al abuelo, ¿no?
- 3:01Speaker 4: Cómo está claro que el abuelo, los padres, culpan al
- 3:05Speaker 4: abuelo de una tragedia, de algo terrible, ¿no? A pesar
- 3:09Speaker 4: de que antes
- 3:10Speaker 3: la
- 3:10Speaker 4: vida familiar, por lo menos las vacaciones, giraban completamente en
- 3:15Speaker 4: torno al abuelo,
- 3:16Speaker 3: realmente, ¿no?
- 3:18Speaker 4: Entonces yo creo que cuando los chicos deciden ir
- 3:22Speaker 3: a
- 3:23Speaker 4: Dingle
- 3:24Speaker 3: a
- 3:24Speaker 4: ver al abuelo, inconscientemente saben que sus padres van a seguirles,
- 3:30Speaker 4: van a descubrir que han ido allí, no van a adivinarlo.
- 3:35Speaker 4: Y que esto, solo allí, solo en el pueblo, en Dingle,
- 3:39Speaker 3: van a
- 3:40Speaker 4: poder encontrar
- 3:41Speaker 2: la
- 3:41Speaker 4: forma de enfrentarse a lo que ocurrió realmente y quizá
- 3:47Speaker 4: así tomar los pasos necesarios para superar lo que ocurrió
- 3:54Speaker 2: En unos tiempos en los que se habla tanto de
- 3:55Speaker 2: que la sociedad está totalmente deshumanizada, una película como la
- 3:59Speaker 2: suya es optimista, en la que dos hermanos viajando con
- 4:03Speaker 2: una desconocida a través de Inglaterra hasta Irlanda van a
- 4:07Speaker 2: encontrar la ayuda de los desconocidos. Es un mensaje muy optimista.
- 4:11Speaker 3: Eso es bueno de escuchar. Bueno, me alegro de que
- 4:16Speaker 3: me digas eso, que soy un proactivista. Desde
- 4:19Speaker 4: luego es lo que yo espero, ¿no? Pero vuelvo a
- 4:23Speaker 4: lo que te he dicho antes. Esto viene de mi
- 4:25Speaker 4: experiencia previa en documentales, ¿no? De rodar situaciones de lo
- 4:31Speaker 4: que llamamos gente normal. O
- 4:33Speaker 3: sea, que
- 4:34Speaker 4: no son celebridades, no son famosos, ¿no? Son gente normal,
- 4:38Speaker 4: pero son extraordinarios realmente, ¿no? Por su bondad, por su empatía, ¿no?
- 4:44Speaker 4: Y eso es lo que a mí me importa en
- 4:47Speaker 4: los personajes. A mí me parece muy, muy importante que
- 4:51Speaker 4: podamos empatizar con los personajes, que yo creo. Claro que
- 4:56Speaker 4: esto no puede ocurrir entre las películas. Hay películas donde
- 4:59Speaker 4: hay un malo o una mala y no puedes empatizar
- 5:01Speaker 4: con ella, está claro. Pero mis películas personalmente vienen de
- 5:06Speaker 4: un lugar que yo diría de la empatía. Realmente nacen
- 5:09Speaker 4: de la empatía, ¿no? y de la esperanza que también
- 5:13Speaker 4: yo veo en la gente, y del humor, del sentido
- 5:16Speaker 4: del humor. Y creo que esto en realidad es un
- 5:19Speaker 4: reflejo de la vida.
- 5:22Speaker 3: Sí,
- 5:23Speaker 4: son situaciones
- 5:24Speaker 3: circunstancias difíciles,
- 5:27Speaker 4: realmente
- 5:27Speaker 3: que
- 5:28Speaker 4: plantean retos, se puede decir. Estoy de acuerdo. Pero no
- 5:34Speaker 4: creo que sea una buena idea decir al público venga
- 5:37Speaker 4: a ver una película triste, oscura. Aunque los temas que
- 5:43Speaker 4: se tratan sean difíciles y complicados, ¿no? Y desde luego,
- 5:47Speaker 4: puede ser por la experiencia que tengo en debates después
- 5:51Speaker 4: de esta película, de la gente que cuando salimos del
- 5:55Speaker 4: debate me preguntan cosas, el público conecta a un nivel
- 6:01Speaker 4: emocional con la historia,
- 6:03Speaker 3: ¿no?
- 6:04Speaker 4: Quizá por experiencia propia, por cosas que hayan vivido, es
- 6:08Speaker 4: posible que eso justamente
- 6:10Speaker 3: les haga
- 6:11Speaker 4: entender lo que ocurre, ¿no? Estoy de acuerdo que es
- 6:14Speaker 4: un viaje un poco fuera de lo común, el de
- 6:17Speaker 4: los dos chicos, ¿no? Que las circunstancias son particulares a
- 6:22Speaker 4: esa familia, realmente no es algo para todo el mundo,
- 6:26Speaker 4: pero sí son temas
- 6:27Speaker 3: universales, ¿no?
- 6:29Speaker 4: Y creo que es eso. que atrae a la gente,
- 6:31Speaker 4: que les hace realmente entender y sentir algo
- 6:37Speaker 2: Por último, su película es muy emocional y se podría
- 6:42Speaker 2: haber caído la tentación de haber hecho una película cursi,
- 6:44Speaker 2: de haber hecho una película que chantaje en cierto sentido
- 6:48Speaker 2: los sentimientos del espectador. Sin embargo, la emoción en su
- 6:51Speaker 2: película va creciendo y entre otros elementos ha utilizado los flashbacks.
- 6:59Speaker 3: Bueno,
- 7:05Speaker 4: efectivamente. A ver, realmente para mí, y aquí usa la
- 7:10Speaker 4: palabra en español esperanza, es aportar esperanza. Para mí es
- 7:14Speaker 4: importante que las películas sean esperanzadoras. Es importante también que
- 7:20Speaker 4: el público se conecte emocionalmente con lo que yo cuento.
- 7:26Speaker 3: Ahora
- 7:26Speaker 4: bien, Todo el mundo va a verlo de una forma diferente.
- 7:30Speaker 4: Todo el mundo va a sentir lo mismo en el
- 7:34Speaker 4: mismo punto, realmente. Habrá puntos
- 7:39Speaker 3: más
- 7:39Speaker 4: fuertes para unos que para otras personas. Y todo el
- 7:45Speaker 4: mundo se va a conectar emocionalmente en una escena, pero
- 7:48Speaker 4: no siempre la misma. Y a partir de ese punto,
- 7:51Speaker 4: es verdad, empieza a crecer o se mantiene, por lo
- 7:55Speaker 4: menos la emoción, ¿no? Pero repito,
- 7:58Speaker 3: no todo el mundo
- 8:01Speaker 4: lo hace en el mismo punto de la película. Una
- 8:06Speaker 4: vez que ha llegado la conexión, esa conexión sigue adelante.
- 8:13Speaker 4: La gente también, por lo que me han dicho, afecta
- 8:16Speaker 4: a la gente de forma diferente. Ahora bien, es difícil
- 8:18Speaker 4: seguir hablando de este tema sin... Hablar demasiado de la película.
- 8:27Speaker 4: Pero lo que sí puedo decir es que realmente la
- 8:32Speaker 4: pérdida en general afecta a la gente también de forma diferente.
- 8:37Speaker 4: Y he hecho varios documentales en torno a la pérdida.
- 8:41Speaker 3: Yo
- 8:41Speaker 4: mismo he tenido pérdidas muy cercanas. Y eso es lo
- 8:47Speaker 4: que quería realmente... Bueno, mi padre murió mientras yo estaba
- 8:52Speaker 4: rodando esta película. Entonces, yo creo que para hacer que
- 8:58Speaker 4: el público sienta esa pérdida, hay que tener un personaje tridimensional.
- 9:04Speaker 3: Y
- 9:05Speaker 4: para eso, hay que enseñar lo feliz
- 9:08Speaker 3: que era antes. No solo el después, sino
- 9:11Speaker 4: también el cómo era antes, ¿no?
- 9:13Speaker 3: Para
- 9:13Speaker 4: que tenga sentido.
- 9:15Speaker 3: De ahí, los momentos
- 9:17Speaker 4: o sea,
- 9:18Speaker 3: los flashbacks, eran
- 9:19Speaker 4: tan importantes para
- 9:20Speaker 3: conocer, ver,
- 9:23Speaker 4: cómo está la familia, esa familia antes
- 9:26Speaker 2: de
- 9:26Speaker 4: la tragedia.
- 9:27Speaker 2: Realmente
- 9:28Speaker 4: ¿no? Cuando estaban realmente felices
- 9:30Speaker 4: cuando realmente estaban en su mejor momento.
- 9:32Speaker 2: Le deseo muchísima suerte en su estreno en los cines
- 9:34Speaker 2: españoles y que nos podamos ver pronto con un nuevo proyecto.
- 9:37Speaker 2: Muchísimas gracias.
- 9:39Speaker 3: Muchas gracias.