Latest / Brainfulness / 1x18 El amor moldea el cerebro desde la niñez
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- 0:01El amor es más que un sentimiento o una emoción.
- 0:04El amor tiene el poder para sanar la mente y el cuerpo,
- 0:07desde crear neuronas hasta enseñarnos a regular nuestras
- 0:10emociones. La evidencia científica que les
- 0:12quiero compartir hoy es convincente y reconfortante.
- 0:18Estás escuchando brain fulness podcast con la doctora Lady
- 0:23ladino. Hace un par de semanas me
- 0:28invitaron a hacer un en vivo en Instagram sobre el efecto
- 0:30cerebral de la violencia en la crianza.
- 0:33Yo usualmente visto los temas negativos con decirles que no
- 0:36veo noticias porque a los 15 años entendí que ver noticias en
- 0:40América Latina es sentarse media hora a recibir información
- 0:43negativa, crisis, atracos, muertes, desastres, corrupción.
- 0:48Después de ver un noticiero a esa edad, mi panorama mental se
- 0:51oscurecían impotencia y frustración.
- 0:53Entonces desde los 15 al día de hoy no veo noticias.
- 0:56Cuando esta experta en crianza me dijo Hablemos de la
- 0:58violencia, yo le volté el tema. Le dije, mejor hablemos del
- 1:02amor. Para entender el efecto del amor
- 1:04en el cerebro de los seres humanos.
- 1:05Lo más lógico es iniciar en la infancia, así que me fui a
- 1:09estudiar los efectos moleculares, celulares y
- 1:12neurales del amor en los niños. Nunca en mi vida había sentido
- 1:17tanto placer disecando un tema leyendo un tema.
- 1:21Porque lo que asumimos con sentido común, el amor es bueno,
- 1:24la violencia es mala. Tiene una explicación
- 1:26neurobiológica estremecedora. Todo empezó con un artículo
- 1:29llamando llamado la neurobiología del apego, que
- 1:32escribió Ruth Felman y que se publicó en el 2016.
- 1:36Ruth es una neurocientífica israelí brillante que se ha
- 1:40concentrado en estudiar las conexiones sociales y la huella
- 1:42cerebral. Empecé a leer varias de sus
- 1:45publicaciones y la mirada era diferente.
- 1:47Ciencia con amor. Esta mujer ha liderado la
- 1:50conexión humana entre jóvenes palestinos y judíos, superando
- 1:55el dolor, el prejuicio y el conflicto con rituales de
- 1:59Biosincronía cerebral. Pero empecemos con la infancia.
- 2:03Digamos que el amor es el resultado de la conversación
- 2:05entre la oxitocina y la dopamina que inicia en el estriado, pero
- 2:10que se extiende a todo el cerebro.
- 2:12El estriado son unos núcleos voluminosos que están muy
- 2:16profundos en el cerebro, como rodeados por los hemisferios,
- 2:20que han sido mediáticos porque se han asociado con la acción de
- 2:23la dopamina, que es la que conocemos como la hormona del
- 2:25placer. Hoy espero cambiar ese concepto
- 2:28en sus mentes. Aunque hay muchos lenguajes del
- 2:30amor, el más básico, el más animal, es el contacto físico y
- 2:35ese es precisamente el que usamos con nuestros hijos desde
- 2:38que nacen. Hay una revisión sistemática que
- 2:40incluyó 3472 mujeres con sus hijos en 21 países diferentes
- 2:46que demostró que en el posparto inmediato.
- 2:48Cuando nace bebé y me lo pasan y hay contacto piel a piel suceden
- 2:532 cosas, ese contacto físico, piel a piel en el en el recién
- 2:56nacido. Hace que los bebés tengan más
- 2:58estabilidad cardiorrespiratoria y que haya más éxito en la
- 3:02lactancia. Y estas 2 variables son
- 3:04determinantes. O sea, late mejor el corazón,
- 3:06respiran mejor los niños y se alimentan.
- 3:09Pero esto no es solo para los recién nacidos.
- 3:11La importancia del contacto físico ocurre desde que nacemos
- 3:15hasta la vejez. El apego en humanos, por
- 3:18definición, es duradero. Es una relación a largo plazo.
- 3:22Esta intimidad profunda y no estoy hablando de sexo es esa
- 3:25conexión humana supera el aquí y el ahora, por eso seguimos
- 3:29amando a ese familiar OA ese amigo fallecido y seguimos igual
- 3:33de conectados muchas veces con estas personas que están a
- 3:35distancia. Ese contacto físico que es el
- 3:38abrazo, el beso, la lactancia, el colecho libera oxitocina y
- 3:43dopamina, pero lo más lindo es que la calidad, la intensidad y
- 3:48la duración del contacto físico. Va a determinar el número de
- 3:52receptores en el cerebro para oxitosina y dopamina, que son
- 3:56los receptores, son como las puerticas de entrada por donde
- 3:59entran estas moléculas. ¿Para que me entienda,
- 4:02imagínense en un concierto de un artista muy famoso, qué sé yo,
- 4:05Shakira? Todo el mundo quiere entrar al
- 4:07estadio, pero sólo entran aquellos que compraron el
- 4:10ticket, ese ticket abre las puertas.
- 4:13Entonces, a mayor contacto físico amoroso en la infancia,
- 4:16hay mayor número de receptores en nuestro cerebro para que esa
- 4:19oxitosina y dopamina entre o sea más puertitas de entrada.
- 4:23¿Pero porqué nos interesa tanto que entren estas sustancias que
- 4:27se abren esas puertas? Estas 2 moléculas, la oxitación
- 4:32y la Dopamina, entran a activar las neuronas y a crear vías
- 4:37veredales, carreteras y autopistas en nuestro cerebro.
- 4:41¿Entonces la dopamina? Nos da Bigorra, esa garra nos
- 4:45motiva, nos da fuerza en la relación y esto va más allá del
- 4:48placer, pero como se siente bien nos hace repetir la conducta y
- 4:53la oxitocina va a generar calma y tranquilidad porque va a la
- 4:56amigdala cerebral. ¿Qué es ese centro de miedo y lo
- 4:59silencia? Lo acalla.
- 5:02Todos sabemos ese abrazo con la amiga que nos reconforta.
- 5:05¿Está actuando la oxitocina? Esos miedos, quizás esas
- 5:08preocupaciones que tenemos, ella es la silencia y boom crea la
- 5:12memoria amorosa del evento. O sea, cuando recordamos y vemos
- 5:15una foto o un video de nuestros hijos y nos acordamos y sentimos
- 5:18ese amor es la oxitocina que está actuando, entonces la
- 5:23dopamina y la oxitocina, estas 2 moléculas se liberan de manera
- 5:27pulsátil, como en una danza. Y el ritmo preciso, y esto es
- 5:31una una reacción molecular muy compleja, induce en la
- 5:35producción de factor neurotrófico derivado del
- 5:37cerebro. Este este es un factor de
- 5:39crecimiento mágico que va a funcionar como una abono o como
- 5:42un fertilizante para las neuronas.
- 5:44Entonces acá vemos que la dopamina construye que no
- 5:47solamente es el placer, sino que crea cerebro.
- 5:51¿Entonces, el apego del contacto físico en la niñez?
- 5:54El apego está determinado por ese abrazo, por ese beso, por
- 5:57llevar al bebé montadito encima de uno, va a moldejar el cerebro
- 6:01de los niños y va a impulsar y potenciar el neurodesarrollo.
- 6:04O sea, cuánto me consintieron, cuánto me abrazaron cuando niño
- 6:08determina el camino que toman mis neuronas y, aún más
- 6:11importante, determina que se activen, que se enciendan en
- 6:15medicina y en la vida, lo que no se usa se pierde.
- 6:19Y yo diría más agresivamente, lo que no se usa se muere.
- 6:22Sí, esto es Claro, con los músculos que se atrofian cuando
- 6:28no hacemos ejercicio y las neuronas que no se conectan son
- 6:31como ramas de un árbol que caen, pierden esa conexión con la
- 6:37raíz, pierden su color verde, se secan y se mueren.
- 6:40En neurociencia hay una frase muy famosa que dice que las
- 6:43neuronas que se activan juntas se conectan entre sí.
- 6:46Pero esto suena mucho más poético cuando lo decimos en
- 6:49inglés. Neurons that fire together,
- 6:52where together si este lema lidera la teoría del ensamblaje,
- 6:56cuando las neuronas se activan se van ensamblando en un camino
- 7:00o en una carretera. Eso significa que el contacto
- 7:03físico, esa interacción en la infancia, va a activar las
- 7:06neuronas y las va a ensamblar. ¿Qué pasa si no hay contacto
- 7:11para que lo entiendan? Les voy a contar la tragedia de
- 7:14los orfanatos de Rumania. En 1967, Nikolai Ciauchesco
- 7:19llegó al poder. Este hombre era un dictador,
- 7:22régimen de izquierda opresor en la época de la Unión Soviética,
- 7:26y él tenía una mente particular y él decía, voy a aumentar la
- 7:29población para aumentar la economía.
- 7:32Entonces prohibió de todas las maneras inimaginables posibles
- 7:37el control de la natalidad. Entonces imagínense una
- 7:39población con una profunda escasez de alimentos, con un
- 7:42incremento desenfrenado de embarazos, con un aumento en
- 7:45picada de la mortalidad materna y el nacimiento de cientos y
- 7:50miles de niños no deseados. ¿Cuál fue el resultado?
- 7:54Miles de niños abandonados eran tantos que crearon muchos
- 7:58orfanatos para cuidarlos. Ese régimen cae afortunadamente
- 8:02en 1989, pero para esta época habían 100000 niños recluidos.
- 8:08Este niños permanecían en cunas aislados, sin contacto físico,
- 8:12sin juegos, en condiciones infrahumanas, rodeados de sus
- 8:16propios excrementos. Y en los años 90, cuando se
- 8:19acaba el régimen, llega, las autoridades ingresan médicos y
- 8:24se encuentran con una gran sorpresa.
- 8:25Y es que están estos niños siendo bebés en cunas o más
- 8:29grandecitos en camas en completo.
- 8:31Silencio. No había llanto, esos niños no
- 8:34lloraban, estos pequeños fueron estudiados.
- 8:38Profundamente con electroencefalograma, con
- 8:39neuroimágenes con estudios de laboratorio y comparaban a los
- 8:42niños de Rumania de las familias estándar o normales versus los
- 8:47niños de los orfanatos, y luego compararon a los de los
- 8:50orfanatos que habían sido adoptados porque llegaron muchas
- 8:52personas de Estados Unidos, Canadá y Londres y adoptaron en
- 8:56los años 90 estos chiquis versus los que aún hoy siguen en
- 9:00orfanatos. La gran conclusión de todos los
- 9:03estudios es que esa falta de contacto físico, esa interacción
- 9:07social. Carente la falta de amor, ese
- 9:09abandono produce 3 cosas. Lo primero es un cerebro más
- 9:14pequeño, 9% más pequeño. No hay un desarrollo
- 9:18eléctricamente más lentos y funcionalmente pobres.
- 9:23Esa problemática social me partió el corazón.
- 9:26Muchos de esos niños tienen hoy mi edad y han vivido una vida
- 9:29muy diferente y muy limitada. Pero a partir de esto surgieron
- 9:33muchas líneas de investigación. Hoy sabemos que el contacto
- 9:36físico amoroso en la infancia determina mayor inteligencia,
- 9:40mayor capacidad de regulación emocional y mayor capacidad para
- 9:43socializar. Y es que los niños que viven en
- 9:46abandono no reciben ni dan miradas, abrazos, besos, no hay
- 9:53lenguaje, no hay conversaciones, no hay canciones tarareadas, no
- 9:57hay risas, No hay colecho, no hay, no hay baile, no hay
- 10:00saltos. Entonces, esas neuronas
- 10:03sencillamente no se activan, no se conectan unas con otras, no
- 10:06se ensamblan. Y esos circuitos o esas
- 10:09carreteras o autopistas no se crean.
- 10:12Entonces no entra la oxitocina y la dopamina porque no se
- 10:15liberan, sí no se crean estos caminos neurales y ese factor de
- 10:19crecimiento se reduce y las sinapsis disminuyen hasta en un
- 10:2225%. Normalmente cuando un bebé
- 10:25llora, llora porque necesita ayuda, está pidiendo atención y
- 10:29su madre se acerca. El tallo cerebral libera unas
- 10:32endorfinas muy potentes que lo calman.
- 10:34O sea, bebé ve a mamá y se calma porque las endorfinas lo
- 10:38tranquilizan. ¿Pero si mamá nunca llega, el
- 10:42bebé no se va a regular, cierto? Y no va a aprender a
- 10:45autorregularse en el futuro. Entonces, si si los padres, mamá
- 10:49y papá no están porque es un huérfano.
- 10:51Por ejemplo, en Rumania, o porque no están emocionalmente
- 10:53disponibles por una enfermedad mental, por adicciones o porque
- 10:56viven trabajando. Esos chiquitos no se van a
- 10:59regular y finalmente van a dejar de llorar como los niños de
- 11:04Rumania que ya ni lloraban porque nunca aprendieron a
- 11:06regularse. O sea, para regularnos
- 11:09necesitamos de otros en la infancia.
- 11:12Digamos que hasta aquí podemos entender que el amor crea
- 11:14neuronas, que el apego induce liberación de Oxitosina y
- 11:18Dopamina que entretejen a nuestro cerebro.
- 11:21Y que sin amor, el cerebro nunca va a llegar a su potencial.
- 11:24Y esto empieza en la infancia, pero continua hasta la vejez.
- 11:27Para mí este es el descubrimiento más potente que
- 11:30he entendido este año. Y es que por décadas hemos
- 11:33subestimado el abrazo, el beso tomarnos de la mano.
- 11:36Pero gracias hoy a las herramientas tecnológicas que
- 11:39tenemos a Electroencefalograma neuroimágenes funcionales,
- 11:42entendemos cómo funciona la sincronía biológica que en su
- 11:46mayor parte es invisible a nuestros ojos.
- 11:49El amor es invisible, pero se los voy a contar.
- 11:52Cuando interactuamos entre humanos nos conectamos de muchas
- 11:55maneras. Lo primero que ocurre es que las
- 11:57neuronas en espejo se activan cuando estamos frente a otros y
- 12:01simulan los los gestos del otro. Los movimientos del otro lo
- 12:05imitan y esa copia de acciones acopla nuestros cerebros.
- 12:09No sé si han visto una pareja de novios o de esposos que ya casi
- 12:13que hacen los mismos gestos, incluso incorporan una especie
- 12:18de lenguaje. Con los mismos tonitos esta
- 12:21semana pude observar a mi hermano con su novia y ya los 2
- 12:24hablan aquí, Ay, Ay, Ay, Ay. Es el lenguaje que crea cada
- 12:28pareja, que es especial de cada pareja.
- 12:31Eso también pasa mucho con nuestros hijos.
- 12:33Para mí, en este nuevo mundo de creación de contenido, yo he
- 12:35tenido que grabarme, yo haciendo reels y mi hijo, que tiene 5
- 12:39años, el mayor me observa atentamente y un día le dije,
- 12:41cielo, hazlo tú. Le puse el micrófono y el
- 12:44valientemente empezó a hacer lo que yo hacía, empezó a hablar
- 12:47del cerebro. Y movía sus manos tocándose un
- 12:51pelo imaginario y las movía exageradamente exactamente como
- 12:55yo lo hago. Y este es precisamente el éxito
- 12:58del cine. Las neuronas en espejo que
- 13:00tenemos distribuidas en todo el frontal y en todo el parietal.
- 13:05Estas neuronas en espejo nos permiten.
- 13:07Cuando vamos a cine ir más allá de esa relación fría distante de
- 13:10espectador, o sea, nosotros miramos cara a cara al actor y
- 13:14juramos que lo conocemos. ¿Quién no recuerda el gesto
- 13:17facial clásico de su actor favorito?
- 13:20Por ejemplo, los movimientos y las posturas de baile de Michael
- 13:23Jackson. Esas pasaron a la historia y es
- 13:25difícil observarlas sin intentar hacerlas.
- 13:28¿O, por ejemplo, la sonrisa de buffon, perturbado de Jack
- 13:31Nicholson? Esa no se nos olvida.
- 13:34Los humanos somos energía eléctrica cuando nos miramos
- 13:38cara a cara y conversamos las ondas eléctricas, la actividad
- 13:42eléctrica de nuestro cerebro se sincroniza.
- 13:44Se alinean tanto en frecuencia como en amplitud.
- 13:48¿Pero esto ocurre cuando realmente estamos atentos, no?
- 13:51Y no estamos mirando cada minuto el celular o pensando en otras
- 13:55cosas, sino que estamos realmente conectadas con esa
- 13:57persona. Y esto se ha hecho con
- 13:58electroencefalograma y magnetoencefalografía.
- 14:01Las ondas alfa y gama se alinean.
- 14:03Es como una danza eléctrica en donde nos encontramos y seguimos
- 14:07el paso eléctrico del otro. Y muchas personas me han escrito
- 14:10si esto también pasa con las redes sociales, con el WhatsApp,
- 14:13con una videollamada. Y sí, hace poco se dieron
- 14:16cuenta. Finalmente, nos tocó en una era
- 14:19digital, con pantallas y conexiones a distancia.
- 14:22O sea, estamos ante la primera generación de jóvenes que
- 14:24nacieron en un mundo digital en donde es completamente textear a
- 14:28alguien a diario en WhatsApp, pero no verlo en meses sí, los
- 14:33mensajes de texto se han convertido en el principal medio
- 14:35de comunicación. Claro que sí, hay una sincronía
- 14:38neural. Esta doctora Ruth Felman en
- 14:40Israel encontró estos hallazgos cuando evalúan a madres y
- 14:45adolescentes comunicándose por WhatsApp.
- 14:47Pero nunca la sincronía va a ser igual que la que ocurre cuando
- 14:51estamos cara a cara. Ahora, el encuentro cara a cara,
- 14:54que incluye abrazos, besos en los niños altos, juego social
- 14:59entre padres e hijos, libera oxitocina en ambos.
- 15:02Esperable, pero de manera simultánea esto se encontró en
- 15:07Ramad Gan, en Israel. Este grupo de investigadores
- 15:10llevaron a papá y a mamá con los hijos a jugar 15 minutos y les
- 15:14medían en saliva antes y después oxitocina a mamá, a papá y al
- 15:18hijo, y encontraron que la curva de los padres y los niños era
- 15:22exactamente alineada, o sea, aumentaban en el mismo momento,
- 15:26disminuían con la misma curva, era idéntica.
- 15:30Y eso también sucede entre parejas, amigos, familia.
- 15:33Cuando pasamos tiempo juntos. Cuando pasamos tiempo juntos,
- 15:36las hormonas se coordinan en la Universidad de Marsella, en
- 15:40Francia. Lo comprobaron con resonancia
- 15:42funcional. Entonces, mientras estaban
- 15:44dentro del resonador, a los participantes les mostraron
- 15:46fotos de hermanos, amigos muy cercanos, famosos y completos
- 15:51desconocidos. Y cuando se visualizaban a los
- 15:54amigos y a los hermanos, el hipotálamo se activaba, y este
- 15:57es el centro productor de hormonas.
- 15:59Y ahí se produce, por ejemplo, entre muchas otras, la
- 16:01oxitocina. Entonces ese dicho popular que
- 16:03dice que los amigos son la familia que escogemos, es
- 16:06científicamente cierto. Entonces vernos con alguien
- 16:10alinea primero nuestras neuronas en espejo.
- 16:13Segundo, sincroniza la actividad eléctrica de los cerebros.
- 16:17Tercero, acopla nuestras neuronas y algo aún más idílico,
- 16:20sincroniza nuestros latidos cardíacos.
- 16:23Y esto se ha demostrado entre madre e hijo y también en
- 16:28parejas románticas. La cercanía de las relaciones
- 16:31familiares es capaz de hacer que 2 o más corazones se contraigan
- 16:35de manera simultánea. Y miren lo lindo en parejas a
- 16:38mayor sincronía cardíaca, mayor satisfacción marital.
- 16:43Es por supuesto, es Claro que que si yo estoy hablando con mi
- 16:46esposo y llegamos a un acuerdo y nos reímos del mismo chiste, del
- 16:49mismo meme, de la misma historia, del mismo.
- 16:53Riel en Instagram y el afecto es positivo, la sincronía aumenta y
- 16:57en madres e hijos se ha descubierto que la sincronía es
- 16:59mayor en cosas tan íntimas como en la lactancia materna, pero
- 17:02también en momentos de unidad. Cuando están más grandecitos,
- 17:04por ejemplo, y les leemos un libro, les estamos enseñando
- 17:08algo. Yo estoy segura de que si
- 17:10hiciéramos estudios midiendo la actividad eléctrica de las 40000
- 17:14neuronas que tenemos en el corazón que en nuestro tercer
- 17:16cerebro, los hallazgos serían incontables.
- 17:19En resumen, el contacto físico, esa interacción social
- 17:23presencial frente a frente es vital para nosotros porque los
- 17:27humanos somos mamíferos. O sea, por definición, estamos
- 17:30cableados nebralmente a vivir en comunidad como los lobos en
- 17:34manada. Estamos diseñados para
- 17:36pertenecer a un grupo. Entonces, por un lado, los niños
- 17:38necesitan interacción para nutrir su cerebro y, por otro
- 17:42lado, los adultos necesitamos interactuar para sobrevivir.
- 17:47Yo traduciría el amor como la fuerza de gravedad en el
- 17:51cerebro, esa fuerza de gravedad que sostiene las conexiones
- 17:54neurales y que nos conecta entre unos y otros y mantiene el
- 17:57equilibrio perfecto. Entonces, el amor como ley
- 18:00física invisible impulsa nuestro cerebro a crecer, a crear y a
- 18:05sanar. Y aquí vuelvo a mencionar el
- 18:06estudio de desarrollo de adultos de Harvard, que empezó en 1938 y
- 18:10ha seguido 3 generaciones y ha medido, creo yo, todas las
- 18:15variables posibles en todas estas décadas, exámenes
- 18:19metabólicos, neurológicos, hormonales, físicos, eléctricos,
- 18:22psicológicos y ellos se encuentran que quitando todas,
- 18:24todas, todas, evaluando todas, todas, todas las variables, la
- 18:27que determina nuestra salud física, mental y los años de
- 18:30vida. La longevidad son las conexiones
- 18:33sociales. O sea, finalmente es el amor.
- 18:36¿Y para ti, qué estás diciendo en este momento?
- 18:38Yo no recibí tanto amor en mi infancia, ahorita estoy solo.
- 18:41Las noticias son buenas porque si hay neuronas siempre hay
- 18:43posibilidad de cambio. Este episodio es una invitación
- 18:47para conectar físicamente, para dejar la pereza, para salir de
- 18:51la casa, ir a vernos con los amigos, para visitar a los papás
- 18:55en ese pueblito y caerles de sorpresa, parar el ajetreo y
- 19:00conectar de verdad con nuestros hijos en tiempo de calidad.
- 19:04Para dejar a un lado las preocupaciones y las labores sin
- 19:07fin que tenemos y tener tiempo de calidad con nuestras parejas,
- 19:10con nuestros esposos. El amor es una historia sin fin,
- 19:13pero debemos construirla. Yo los invito a seguirnos en el
- 19:17podcast, en Instagram, en YouTube y a compartir nuestro
- 19:20contenido. Nos vemos en el próximo
- 19:21episodio. Estás escuchando brain fulness
- 19:26podcast con la doctora Lady ladino.