Latest / Palomitas de Vida (Roscas y Cotufas) / T1xE7 - Duelo gestacional, perinatal y neonatal.
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- 0:04Roscas y Cotufas. Tomás Galván.
- 0:22¿Un espacio? ¿Una ventana para el diálogo de
- 0:27corazón a corazón para así coeducar siempre de la mano de
- 0:30Nuria Vega, nuestra psicóloga de cabecera experta en traumas y en
- 0:33duelo, nuria, qué tal? Buenas tardes.
- 0:34Hola, buenas tardes, tomás. Una jornada importante esta hoy
- 0:3815 15 de octubre, para abordar el Día Mundial del duelo
- 0:42perinatal Gestacional. Una realidad que está muy
- 0:45presente, sin embargo, nuria, de la que se habla muy poco o de la
- 0:49que no sabemos abordar. Cierto, el duelo gestacional,
- 0:54perinatal y neonatal es un tipo de pérdida desautorizada.
- 0:58Si ya de por sí hablar de de la pérdida del duelo de la muerte
- 1:02es un un tema tabú, vale el el hablar de este tipo de pérdidas
- 1:08cuando fallecen los bebés intraútero al poco tiempo de
- 1:12nacer es todavía mucho más. Se hace mucho más complejo, no
- 1:18para para la las familias, incluso para la sociedad, no el
- 1:23el abordar y el aceptar el hecho de que de que esta muerte pueda
- 1:28pueda ocurrir y es un duelo muy desautorizado, que llevamos
- 1:33tiempo trabajando en él y acompañándolo precisamente para
- 1:37visibilizar y concientizar sobre ello por la necesidad que tienen
- 1:41la familia de darle un lugar a a este bebé fallecido.
- 1:47Para darle un lugar a su duelo, para que puedan vivirlo como
- 1:52ellos necesitan, con el reconocimiento que necesitan y
- 1:55de una manera integrarlo de una manera más sana.
- 1:58¿Enseguida saludamos a nuestra protagonista, nuestra invitada
- 2:00hoy nuria, pero has dicho duelo desautorizado?
- 2:03¿Cierto, por qué? Porque como decía la sociedad, a
- 2:08este tipo de duelo no les da la. No, no los acoge, quizás como
- 2:13como se necesita, no, no digo como debería, sino como se
- 2:16necesita, como las familias necesitan a una pareja joven que
- 2:21pierde a su bebé intra útero. La gran mayoría de las veces el
- 2:26comentario de alivio que no es malintencionado e incluso hasta
- 2:30por los profesionales sanitarios, es, no te preocupes,
- 2:33eres joven, vas a poder ser mamá o ser papá.
- 2:37Seguro que en un futuro vale. O en nada ya te vas a poder
- 2:42poner otra vez en la tarea, claro, pero en ese momento este
- 2:45papá y esta mamá y esta familia está conectando con su duelo,
- 2:50con su dolor por este bebé fallecido, por este hijo en o
- 2:54está hija, en el que proyectábamos en nuestro amor,
- 2:58en una una idea de futuro, no ese futuro no vivido o ese
- 3:02presente no vivido, que que que ya no vamos a poder
- 3:05experimentar, no con esta personita.
- 3:08Y desautorizamos la huella de vida que que tienen estos bebés
- 3:13y estos bebés. Aunque su huella es muy
- 3:14chiquita, dejan una huella grande en el corazón de su
- 3:17familia. ¿La gran mayoría de las veces
- 3:19son bebés muy deseados YY que no encontramos explicación para su
- 3:24muerte o o si la tiene a lo mejor por causas médicas que que
- 3:28son muy complejas, no, pero bueno, hay muchísimas
- 3:32circunstancias que pueden hacer que un bebé fallezca, no?
- 3:36YY otra de las cosas también que desautoriza mucho es minimizar
- 3:41este proceso de duelo. Es como bueno, pero ya ha pasado
- 3:45un tiempo, aunque en general esto se suele dar en la gran
- 3:47mayoría de los procesos de duelo, pero se minimiza
- 3:51temporalmente. Se les dice a las familias que
- 3:54bueno, ya ha pasado 6 meses, ya ha pasado un año.
- 3:57¿Cómo es posible que sigas estando conectada o conectado
- 4:01con este bebé? ¿Pero si casi no era nada, sobre
- 4:03todo con las pérdidas de primer trimestre?
- 4:06¿No se le da el valor emocional que implica para la familia este
- 4:10proyecto de familia y este este bebé?
- 4:12No. Entonces esto hay que tenerlo en
- 4:15consideración, ser empáticos para acompañar, para coger el
- 4:21dolor de esta familia. Y cuando hablo de familias hablo
- 4:24no solo del papá y de la mamá, hablo de los hermanos, hablo de
- 4:28los abuelos, hablo de los tíos que estaban esperando esta nueva
- 4:31vida. Y otra cosa que también está muy
- 4:35desautorizada y que normalmente se se suele hablar así es hablar
- 4:40de el no nacido. Todos los bebés nacen tomar
- 4:45todos YY esto es una creencia y una verbalización que está muy
- 4:52muy extendida. Y las madres cuando cuando
- 4:56pierden Asus bebés tienen que dar a luz a estos bebés.
- 4:59Por tanto este bebé nace lo que pasa que nace sin vida.
- 5:03Y esto es importante también tenerlo, tenerlo en cuenta.
- 5:08Si seguimos hablando de ese de desautorización, pues me voy un
- 5:12poquito más allá y hablo incluso de los profesionales sanitarios.
- 5:15Fíjate que cuando hacemos la preparación para el parto
- 5:19romantizamos tanto y tenemos tan maternadas o paternadas a las a
- 5:24las mamás sobre todo, que es como no se les puede hablar a
- 5:28veces de las complicaciones que puede tener su parto.
- 5:31O sea, o que pueden tener su embarazo, no, entonces no se
- 5:34hace una prevención, no se las informa previamente de que esto
- 5:38es así. Los profesionales sanitarios
- 5:41hablo de matronas y matrones, hablo de de ginecólogos de
- 5:44obstetra. Son a ver a veces como muy
- 5:49conservaduristas. Quizá en este terreno yo siempre
- 5:53digo que cuando nos subimos a un avión nos dan las instrucciones
- 5:58por si surge alguna complicación en el avión.
- 6:01Y aunque tú no quieras saber de eso, porque te da miedo estar en
- 6:05el avión o te da miedo pensar que pueda ocurrir algo, esa
- 6:09información. Aunque tú te pongas a leer el
- 6:11libro o hablar con el de al lado o a mirar tu móvil mientras la
- 6:14azafata o el azafato da las instrucciones, todos tenemos en
- 6:19nuestro registro de memoria estas instrucciones, estas
- 6:23pautas. Si surge algo, todos sabemos lo
- 6:25que hacer, aunque no estemos prestando casi atención.
- 6:28Y yo creo que es necesario tener unas pautas que se les pueda
- 6:31entregar a esta familia para que cuando esto surja, por lo menos
- 6:35sepan que abro este sobre que tiene toda esta información.
- 6:38¿Si esto me ocurre y ahí ya sé un poco cómo puedo actuar?
- 6:44¿Qué recursos hay disponibles para mí?
- 6:46¿Cómo puedo dar esta mala noticia a mi hijo pequeño, a mi
- 6:50hijo, el que tengo conmigo en casa?
- 6:53Vamos a incorporar a la conversación nuria a a Montse
- 6:56Robles. Ella es enfermera, docente y
- 6:57formadora, presidenta de la Federación Española de Deuloper
- 7:00Natal, Montse. ¿Qué tal, buenas tardes?
- 7:04¿Estábamos escuchando aquí a a nuria con esta radiobración un
- 7:07poco también de ese concepto, no de de ese duelo desautorizado al
- 7:11frente también de de la Federación Española de de
- 7:13Deuloper Natal, como estás montse, qué, qué, qué visión
- 7:16global tienes de cómo se aborda, de cómo se está abordando y de
- 7:20todo ese camino todavía que queda por hacer?
- 7:23Pues mira, es un placer estar con vosotros y poner encima de
- 7:27la mesa que sí, que es cierto que las cosas han ido cambiando
- 7:31y han ido avanzando. Hay que hacer justicia YY
- 7:35reconocer ese camino, pero yo muchas veces digo que estoy ahí
- 7:39un poco con el Corazón Partío. Porque es cierto, como bien dice
- 7:43nuria, que todavía hay profesionales que siguen
- 7:46utilizando esas frases. ¿Que que desautorizan tanto, que
- 7:51invalidan tanto, no? Y que esas esas frases hechas.
- 7:56Y allí una de las cosas que reivindicamos desde la
- 7:59Federación es esa falta de actualización.
- 8:02Es esa falta de formación por los profesionales.
- 8:06Porque bueno, pues quizá los más jóvenes ya lleguen con una
- 8:10formación emocional y con una forma de comunicar a las
- 8:13noticias diferente. Pero quizás haya profesionales
- 8:17que hayan hecho la carrera hace 25 o 30 años y que de todo esto,
- 8:22en su momento nadie les habló y no se formaron.
- 8:26Entonces el conocimiento no cae por así de de los árboles, ni ni
- 8:31se nos pega por ósmosis, no, entonces es superimportante
- 8:36cuando uno detecta, no. Yo en su día me di cuenta de que
- 8:40cuando había un caso de estos, todos corríamos.
- 8:44Teníamos prisa por el oído, entre comillas, sacarnos el caso
- 8:47de encima rápido. Hoy en día sabemos que hacer eso
- 8:52es añadir trauma a la a la vivencia que están teniendo esa
- 8:57familia, esa pareja, esa mamá. Por lo tanto, si no estamos
- 9:02actualizados, insisto, es una reivindicación básica y
- 9:06fundamental desde feduc si no estamos formados y actualizados.
- 9:10Pues es que vamos a contribuir, como estabais diciendo, a que
- 9:13ese duelo se ha desautorizado, a que esa perdida no se
- 9:18visibilice, no se reconozca, motivo por el cual no esa.
- 9:23Esa desautorización sigue después en en la sociedad,
- 9:26porque todo el mundo, cuando tú has perdido, tu padre sabe que
- 9:29tenías un padre, pero si pierdes un bebé, intraútero y estabas de
- 9:3412 de 15 semanas. A lo mejor la vecina de arriba
- 9:37ni se había enterado. ¿Entonces, no pueden validar
- 9:40algo que en la sociedad dijéramos, no ha existido
- 9:44entonces? No sé si esté respondiendo bien
- 9:46a tu pregunta así para empezar, pero yo creo que que eso es algo
- 9:51fundamental. Estabais hablando tanto de de la
- 9:55desautorización YY es fundamental.
- 9:58Con nuria siempre hablamos de esa formación y de esa
- 10:01actualización. Porque los que llevamos años
- 10:05trabajando con duelo, como nuria y yo, pues también es cierto que
- 10:10en el tema del duelo las cosas han ido evolucionando también
- 10:14mucho. No años atrás podíamos hablar de
- 10:17quizá cartas de despedida y hoy en día tenemos clarísimo que no
- 10:22hay que desvincularse emocionalmente del ser querido
- 10:27que perdemos, sino que podemos seguir unidos.
- 10:30Desde el amor, desde la melancolía, desde el recuerdo y
- 10:33no desde el dolor. Así es que ahí dijéramos que
- 10:38tenemos un posito para adelante y un pasito para atrás, pero ahí
- 10:41estamos. Montse, me gustaría que esto lo
- 10:45hablamos tú y yo en muchas ocasiones, ya que bueno, siempre
- 10:48colaboramos juntas y estamos así la una, aunque estemos lejos
- 10:52geográficamente estamos cerquita en el día a día y de corazón a
- 10:56corazón. ¿Me gustaría un poco que que
- 10:59pudieses hablar de de como para TI sería una buena práctica en
- 11:05el en el ámbito hospitalario, en el ámbito sanitario, cuando está
- 11:09esta pérdida de manera inmediata, qué tendrían que
- 11:13hacer? ¿No, a lo mejor poner algunos
- 11:15puntos, no, yo sé que hay un decálogo por ahí de la de la
- 11:18FEDUP, que siempre lo abordamos, pero qué cosas, a tu entender
- 11:22serían básicas para hacer un buen acompañamiento en este
- 11:25momento? Sí pues, gracias nuria.
- 11:29La pregunta no me parece lo que decía ahora de que no haya
- 11:33prisa. Tú sabes que es algo que nos
- 11:35encontramos con muchas resistencias cuando hacemos
- 11:37formación en los hospitales. ¿Qué qué nos cuesta acompañar?
- 11:43Nos cuesta sostener para un momento todo el mundo mejor o
- 11:48peor, es capaz de hacer una pequeña intervención, pero
- 11:52sostener durante horas. Y lo voy a decir claramente
- 11:56porque creo que es lo que tenemos que transmitir, no a las
- 11:59personas que nos estén oyendo. Pasar horas con un bebé
- 12:04fallecido en la habitación, en una cunita no es fácil, no es
- 12:08fácil, hay que estar, como decía antes, formado entonces, no
- 12:11tener prisa. Es fundamental la actualización
- 12:14de conocimientos, cuidar el lenguaje, cuidar el espacio.
- 12:19Cuidar los tiempos. O sea, tenemos que tener unos
- 12:23mínimos conocimientos de lo que es un duelo, de lo que es una
- 12:27información cargada de, de, de de trauma.
- 12:31Tenemos que ser conscientes que de, o sea, no vamos a poder
- 12:35cambiar lo que la familia está viviendo, pero como les ayudemos
- 12:40a Transitarlo y a vivirlo, puede, puede, no cambia
- 12:44completamente el curso del duelo.
- 12:47Entonces hay que respetar espacios, hay que tener
- 12:49información, hay que observar muchísimo, callar también mucho.
- 12:55A veces se acompaña desde un pequeño gesto, desde una pequeña
- 12:58mirada, no tanta información. Así verbalizada y dicha porque
- 13:03es que se quedan con nada. ¿Noria, tú, como experta en
- 13:07traumas, sabes que la mente es incapaz de de retener, no?
- 13:13Cuando cuando hay tantísimo impacto emocional y tantísimo
- 13:16tantísimo trauma, entonces hay que ajustarse a la persona que
- 13:21tenemos delante. Si es una pareja super joven con
- 13:25su primer embarazo, a lo mejor tienen 2123 años.
- 13:29Tenemos una pareja que está casi rozando su última opción porque
- 13:33tienen 40 años y llevan. Una historia de fecundación y de
- 13:37transferencias de embriones. Si son de una religión concreta
- 13:42que les tenemos que decir que no tenemos que estar, todo el
- 13:49personal que les la tiene informados no puede pasar.
- 13:54¿Por ejemplo, cosas que nos explican, no a veces que entra
- 13:57la señora de la limpieza con la mejor de las intenciones, como
- 14:01hacen todas las habitaciones, les felicita y le dice, Ay dónde
- 14:05está, que se lo han llevado a bañar o a pesar?
- 14:08Ostras, no, eso no puede ser. Por eso, hoy en día desde los
- 14:12hospitales se suelen marcar las puertas de de las habitaciones
- 14:16con una mariposa, con algún símbolo para que toda persona
- 14:20que entra en esa habitación. ¿Entre con esa sensibilidad,
- 14:24sabiendo que ahí hay una familia en duelo, no añadiendo más
- 14:27dolor, cuidando muchísimo cada detalle, no?
- 14:32Y como tú has dicho muy bien antes, nuria, con una
- 14:35información escrita, porque porque no van a retener,
- 14:40entonces cuando lleguen a casa, cuando sean capaces.
- 14:43Ayer, por ejemplo, en una primera visita, una chica me
- 14:46decía, es que me dieron todo esto, pero es he tardado un mes
- 14:49y medio en abrir los sobres. Con los papeles era incapaz de
- 14:56de de abrir y enfrentarme otra vez a toda esta información.
- 14:59¿No? Pues tenemos que ser capaces de
- 15:01todo eso y también tenemos que ser capaces de acompañar sin
- 15:06juicio, decidan lo que decidan, estar bien.
- 15:10Hay que darles la información, pero como como en pequeñas
- 15:14capsulitas les digo esto y les dejo que lo procesen.
- 15:18Quiero añadirles más información, pero contrasto si
- 15:21lo que antes les he dicho. Hay alguna duda, porque si
- 15:24todavía están abrumados por la primera información, no voy a a
- 15:29hacerles decidir en menos de 20 minutos si van a hacer autopsia,
- 15:35si quieren hacerse cargo del cuerpo, si que nombre le han
- 15:38puesto, si quieren verlo o no, si quieren hacer fotos o no.
- 15:41Todo esto requiere de de mucho tacto.
- 15:45De mucha formación, de mucha paciencia, de mucha validación,
- 15:50de de mucha presencia YY de, como dice nuria, de de un
- 15:56trabajo de hormiguita, de pasito a pasito, no con con muchísimo
- 16:01tanto, con muchísimo respeto, porque lo que está pasando en
- 16:05esa habitación, en ese, en ese hospital, va a cambiar el rumbo
- 16:08de sus vidas. ¿Entonces, hemos de ser
- 16:10consciente de que tenemos eso entre manos?
- 16:12Y una pregunta escuchando que también montse, lo lo que estás
- 16:15contando y en lo que no nos fijamos, no los los demás, qué
- 16:18importante cuidar cada detalle, cada palabra, cada silencio al
- 16:22margen de del ámbito sanitario. ¿YY les pregunto a las 2:00, el
- 16:27resto de personas, cómo deberíamos acompañar?
- 16:30¿De qué manera hacerlo cuando? Sabemos que alguien de nuestro
- 16:33entorno o alguien a quien conocemos o con los que hay
- 16:36probabilidad de encontrarnos en algún momento y sabemos que han
- 16:39transitado recientemente una situación así, una mamá que ha
- 16:42perdido a a su hijo, que no ha podido dar a luz a término.
- 16:46¿Cómo acompañar? ¿Cómo hacemos?
- 16:47¿Porque claro, qué decimos? Bueno, si me permites montse y
- 16:52luego nos vamos apoyando, si ves que me falta algo tú, luego ya
- 16:56continúas. Aquí creo que es importante.
- 16:59Mira, Montse ha dicho algo y es vamos a acompañar sin juicio y
- 17:03no vamos a dar consejos. ¿Una de las cosas que que más
- 17:09duele no y que y que Añade más dolor al dolor que esto también
- 17:12lo estaba hablando montse y genera muchas veces trauma,
- 17:15incomprensión e invalidación es el que los otros nos van a a
- 17:21decir cómo cómo deberíamos vivir nuestro proceso de duelo?
- 17:26¿Qué es lo que tenemos o no tenemos que hacer?
- 17:28¿En qué tiempo lo tenemos que hacer?
- 17:30¿Entonces? Yo creo que partiendo de vamos a
- 17:33respetar la experiencia de esta persona que está en duelo esto,
- 17:37pero esto es en general, no, esto son unas directrices
- 17:40generales para acompañar a cualquier persona en duelo.
- 17:43Vamos a a tener la consideración y el respeto de de primero.
- 17:48Vamos a a ver qué necesidad tiene la persona en duelo.
- 17:51A veces la persona en duelo, como decía Montse, está en una
- 17:53situación de shock o de trauma. Que que no sabe dónde está
- 17:57parada, no sabe, está confundida, no sabe ni siquiera
- 17:59lo que quiere, lo que no quiere, lo que no quiero es esta
- 18:02realidad que estoy viviendo. Lo que no quiero es haber
- 18:04perdido mi bebé, lo que no quiero es no seguir estando
- 18:07embarazada. ¿Ves?
- 18:08Lo que no quiero es aceptar la realidad de la pérdida porque me
- 18:11duele muchísimo y es un dolor que rompe tremendamente y que
- 18:16los demás me digan lo que tengo, no tengo que hacer para poder
- 18:18estar mejor. Y que en poco tiempo tengo que
- 18:21estar siendo ya productiva, funcional.
- 18:24¿Hablo en femenino con respecto a las mamás, pero esto es válido
- 18:27para los papás, vale? ¿Entonces en este sentido?
- 18:31Yo creo que a veces pararnos más a escuchar y si queremos
- 18:36acompañar de manera empática, asertiva, sintónica, ajustada a
- 18:42lo que necesita la persona, más que interpretar y dar consejos
- 18:46desde mí, que eso es hacer transferencia.
- 18:49¿Voy a preguntar, voy a oye, qué necesitas hoy de mí?
- 18:53Oye, me encantaría poder ayudarte en este momento tan
- 18:58doloroso para ti. ¿No es que no encuentro palabras
- 19:00para para consolarte para ellos, no sé ni cómo ayudarte, pero me
- 19:04gustaría estar para ti, cómo puedo hacerlo, qué necesitas?
- 19:10A lo mejor la persona, como decía Montse, necesita que estés
- 19:12a su lado en silencio, simplemente.
- 19:16Necesita a lo mejor que en esos días yo no tengo fuerzas porque
- 19:19estar en duelo, sobre todo los primeros días y meses, es
- 19:23agotador. Eso es como un elefante que se
- 19:25te sienta encima, pesa toneladas y no te deja ni respirar.
- 19:29O sea, a veces lo máximo que puede hacer una persona en duelo
- 19:33es respirar y eso ya es lo máximo, lo lo, lo, lo único que
- 19:39puede hacer porque el resto le pesa, le rompe.
- 19:42¿Le duele entonces? Pues a lo mejor necesita que
- 19:47hagamos tareas prácticas, tareas más funcionales, como ir a a a
- 19:53hacer la compra o llevarle un tupper con comida, no, por
- 19:57ejemplo, o ayudarle a recoger a los nenes de la de la escuela.
- 20:01Si tiene otros nenes, por ejemplo, entonces habría que
- 20:06consultar y clarificar con la persona qué necesita.
- 20:11¿Cómo es sentirse así? ¿Cómo puedo yo estar para ti?
- 20:14Tenemos mucho miedo a preguntar esto y yo siempre hablo también
- 20:18de vamos a planteárnoslo, no desde ese ese acompañamiento,
- 20:22desde la chiquitez, desde esos pasitos pequeños.
- 20:25Una hormiga pesa muy poco, pero sostiene muchísimo peso, mucho
- 20:29más del que ella sostiene y sigue dando sus pasitos.
- 20:33Y esto es, es una persona en duelo.
- 20:35¿Entonces el ir poco a poco, el planteándose pequeños pasos
- 20:39diarios, el solo por hoy, qué necesito solo por hoy?
- 20:43Hace que esta persona en duelo, este está doliente o esté
- 20:46doliente, o esta pareja o esta familia pueda clarificar y
- 20:50acotar tareas concretas y poder acompañar eso desde ahí.
- 20:55Sin metas, muy a futuro, sin grandes metas.
- 20:59Mi meta es propiciar pequeñas cosas en el día a día.
- 21:04El duelo se vive desde la cotidianidad y se sostiene desde
- 21:08ahí. Por tanto, creo que es
- 21:10importante plantearnos esto. YY además, montse, te te lo te
- 21:16pregunto a ti en en esta ocasión.
- 21:18Y además, si quieres añadir algo sobre lo que comenta Nuria, se
- 21:20me ha venido a la cabeza, por ejemplo, una familia, que su
- 21:26bebé haya nacido muerto y tener que enfrentarse, por ejemplo, a
- 21:28entrar en casa con todo preparado, esa habitación, esa
- 21:31cuna, esa ropita, ese entusiasmo.
- 21:34Sales de ahí y te encuentras al llegar.
- 21:37Esa realidad, ese elefante encima que comenta nuria montse.
- 21:43Bueno, ahí pues como como decía ella, habrá que preguntar que
- 21:47estás necesitando, no tanto nuria como yo.
- 21:50Conocemos casos de que la familia, con muy buena
- 21:53intención, les han, corre, corre quitado la habitación y cuando
- 21:59llegan esa pareja se encuentran todo vacío.
- 22:02Y a lo mejor no es lo que desean, porque sabemos que
- 22:06muchas veces esa habitación es el único lugar de semanas y
- 22:10meses después yo me siento cercana a mi bebé.
- 22:14¿Entonces ahí lo importante sería que alguien pueda
- 22:17preguntarle a la pareja qué estás necesitando cuando llegues
- 22:24a casa? ¿Está bien para ti encontrar la
- 22:27habitación? ¿Quieres que dejemos la puerta
- 22:29cerrada? Quieres que retiremos alguna
- 22:31cosita porque no todos los duelos son iguales y no todas
- 22:37las parejas y las madres y los padres necesitan lo mismo.
- 22:41Por eso también es muy importante.
- 22:43Antes comentábamos no que sería importante hacer YY que.
- 22:51¿Qué puntos fundamentales? Uno de ellos es todo lo que
- 22:54tiene que ver con la caja de recuerdos YY todo lo que son
- 22:59cosas muchas veces simbólicas, decía Nuria.
- 23:02Las pérdidas del primer trimestre que son, sabemos de
- 23:05sobras, la peor, las peores tratadas.
- 23:08¿Uno no tiene apenas nada para que te recuerde que se debe que
- 23:12ese hijo tuyo ha estado en tu vientre, no?
- 23:15A veces es el primer producto, quizá la cartilla de embarazo,
- 23:18quizá la primera ecografía y poco más.
- 23:20Ahí no te ha dado tiempo a tener ningún body con su nombre
- 23:24grabado ni nada de eso. Entonces, esa caja de recuerdos
- 23:28desde el hospital también es súper importante.
- 23:31Y todas estas pequeñas cosas, habitación, caja de recuerdos
- 23:38vienen hoy en día. Sabemos a facilitar la
- 23:42integración de este proceso, a tener cosas que me vinculan
- 23:46directamente con el bebé. ¿Desde el hospital, no?
- 23:50Cuando entregamos a una familia una caja de recuerdos con un
- 23:54arrullo que ha estado en contacto con la piel de mi bebé.
- 23:58Pues imagínate el valor que eso tiene con las pérdidas del
- 24:03primer trimestre suelen ser cositas como comento, pues más
- 24:06simbólicas, quizá una. Una estrellita de ganchillo o o
- 24:13una cartulina donde hemos hecho una especie de natalicio
- 24:17ficticio, donde pone su día, su hora, sus semanas de gestación,
- 24:22su nombre. Si lo tiene, todo esto
- 24:24contribuye. Todo esto contribuye.
- 24:26Entonces lo que tú comentas de la habitación es es una de las
- 24:31típicas preguntas. Pero creo que ni inuya ni yo te
- 24:35vamos a poder dar una una receta estándar.
- 24:39¿De qué es mejor o peor? ¿Lo que sí que es importante que
- 24:43la gente que nos esté escuchando se lleve es ese, estoy aquí para
- 24:50ti, Qué estás necesitando? Y a veces la persona te va a
- 24:54decir no lo sé ni yo, pues a veces ves, pues simplemente
- 25:00estoy aquí contigo. ¿Y si si te apetece pasear,
- 25:04paseamos, si te apetece que llorar lloremos cuánto de bueno
- 25:10sería que las mamás y las familias en duelo encontrarán
- 25:14espacios y gente con quien poder llorar y no tener que disimular
- 25:19y no hacer ver que no pasa nada y no hacer ver que me hago la
- 25:23fuerte o que, como decía Nuria, que ya soy productiva, que soy
- 25:27capaz de esto, de lo otro, no? A veces la persona en un día
- 25:32simplemente respira, quizá se duche, quizá sea capaz de comer
- 25:36un plato. ¿Yo recuerdo cuando tú cuando
- 25:39preguntábamos no qué necesitas? ¿Yo acuerdo, una mamá que me
- 25:42decía a mis amigas solas les digo que me traigan tuppers de
- 25:47comida, por qué? ¿Porque eso significa que no de
- 25:50salir a comprar, que no he de pensar en que en que hago de
- 25:54menú en un montón de cosas, no? Pues a veces ves.
- 25:58Pues no sé, te voy a ver y te llevo un taper de lentejas, un
- 26:01taper de macarrones, una tortilla, no hasta ese mínimo
- 26:05detalle es importante. Y también cura.
- 26:08Y también cuida, claro, porque son son esos pequeños esos
- 26:11pequeños gestitos. Es verdad que que acompañan una
- 26:14una última cuestión antes de de quedarnos sin tiempo.
- 26:16Hay diferencias entre ese proceso en el en el papá y en la
- 26:19mamá. Pues hombre, Ay, tampoco te
- 26:25puedo dar una receta o solo una respuesta.
- 26:27Mejor dicho, así centrada. Sí que es cierto que
- 26:31culturalmente hay cosas que todavía siguen estando, o sea,
- 26:37genéticamente y cromosómicamente y biológicamente todos venimos
- 26:42con las mismas emociones y con la misma forma.
- 26:45O sea, todo el mundo cuando pierde a alguien querido, se
- 26:49siente triste. ¿Sin embargo, cómo expresamos
- 26:52los duelos? Está muy mediado por muchas
- 26:55cosas. Una de ellas es por la religión
- 26:58nombrábamos antes, otra es por la forma en las que nos han
- 27:02econducado, por la cultura, la sociedad en la que vivimos, el
- 27:05entorno, esas frases que muchas, muchos años se han oído de los
- 27:11chicos no lloran o tienes que ser fuerte por ella todavía.
- 27:16Y esa parte cultural. Que a los hombres les atribuye
- 27:19esa figura de de sostén o de más de.
- 27:24Fíjate que a veces en el hospital a los padres se les
- 27:27explica más qué hay que hacer de papeleos, dónde dirigirse para
- 27:31la funeraria. Y a veces la mamá te dice, nos
- 27:35lo puedes explicar a los 2 porque es mi hijo igual no como
- 27:39tratando de proteger un poco a la mujer.
- 27:41¿Entonces esa diferencia? Aunque no quisiéramos, sigue
- 27:46estando. No sé nuria lo que va a añadir
- 27:49aquí, pero para mí lo veo así. Está muy mediado por la
- 27:53sociedad, está muy mediado por la religión, por muchas cosas.
- 27:57Todavía desgraciadamente estoy. ¿De acuerdo contigo de que hay
- 28:01como una columna vertebral, no? Que tenemos todo a la hora de
- 28:04elaborar duelo. Montse, yo creo que esto lo
- 28:06hemos hablado tú y tú y yo en en muchas ocasiones, pero también
- 28:10veo esos roles de género. ¿Es lo que decía ella
- 28:12mediatizados por todos estos factores, no?
- 28:15¿Y una de las cosas que yo, por ejemplo en consulta o cuando
- 28:18estábamos en pulseras blancas y nos llamaban las familias, no?
- 28:21A día de hoy nos siguen llamando para para abordar y acompañar su
- 28:25proceso de duelo. Yo les invito a que vengan los 2
- 28:27a la primera cita, ya luego decidimos si siguen viniendo
- 28:30ambos o viene solo la mamá, porque por lo general, cuando
- 28:36esto ocurre suelen ser las mamás las que tienen la iniciativa de
- 28:39venir. A a terapia y expresan la
- 28:44necesidad de ser acompañadas en este proceso.
- 28:46Cuando hacemos esto y le invitamos a los 2.
- 28:49Una de las cosas que yo hago hablando antes de la
- 28:52desautorización es visibilizar tanto a la mamá como al papá.
- 28:57El hecho de que claro, la mamá es la contenedora del bebé, es
- 29:01decir, por su cuerpo pasa toda la experiencia directa de
- 29:04contacto y de y de conexión con el bebé.
- 29:06Es un vínculo directo. ¿El papá a su vínculo se forma a
- 29:10través de la mamá de Tocarle la barriguita de los movimientos
- 29:14como la mamá se los cuenta, ves desde ahí el papá?
- 29:17El vínculo quizás lo va a a poder ejercer y o poder
- 29:22desarrollar con toda su plenitud.
- 29:24Una vez coja su bebé en brazos y le vea y vea que está aquí, que
- 29:28que que que está ahí realmente. Mi, mi, mi hijo, mi hija no, y
- 29:33me gusta hacer esto porque autorizo el proceso de duelo del
- 29:37padre. Y esto que dice montse de que
- 29:40claro, la mamá acaba de dar a luz a un bebé sin vida muchas
- 29:45veces ella, pues si le hacen una Jesús que se me fue el nombre,
- 29:52un legrado. Si todas todas estas cosas no,
- 29:56pues la mamá no va a a a recordar muchas veces por lo que
- 30:01ha pasado o tiene amnesia disociativa que es.
- 30:05He pasado por ahí, pero no recuerdo.
- 30:07He dado a luz a mi bebé, pero ha sido tan traumático para mí que
- 30:10no lo recuerdo y tiene lagunas mentales sobre esto.
- 30:13Pero el papá ha estado ahí sosteniendo todo eso en la sala
- 30:16de espera, hablando con el equipo sanitario, tomando
- 30:19decisiones con respecto a la familia con respecto a veces a
- 30:22la vida de la mamá. Vale, entonces ellos también
- 30:27tienen una experiencia de trauma y que muchas veces no es
- 30:30acompañada y la tienen que tomar solo.
- 30:33Y es más, yo tengo que ser. La persona que tenga que tener
- 30:38esa seguridad, ese aplomo para esa claridad mental y emocional,
- 30:42para tomar esas decisiones en este momento, entonces a mí me
- 30:45gusta que ellos vean que ellos también están en duelo, porque
- 30:49esto ayuda a poder acompañar y a que como familia podamos
- 30:54respetar a ambas partes y podamos considerar las
- 30:59necesidades de cada uno. ¿Siempre, como dice montse, se
- 31:02le pregunta a la mamá, Cómo estás?
- 31:04¿Pero muchas veces a los papás ni se les pregunta, entonces
- 31:07muchos de ellos a mí me han dicho en consulta que soy la
- 31:10primera persona que les pregunta a ellos cómo están llevando la
- 31:14pérdida de su hijo, de su hija, y creo que esto también hay que
- 31:18ponerlo en valor, porque de esta manera generamos un duelo más
- 31:22integrado y un duelo mucho más acompañado en ese sentido, no?
- 31:29Cuanto agradezco que que que estemos hablando de esto con la
- 31:32delicadeza que ustedes lo lo hacen y ayudándonos a entender
- 31:35también a a todos, no a quienes estamos escuchando la manera en
- 31:39la que podemos contribuir con ese, con ese acompañamiento y
- 31:42ojalá de verdad esto acompañe, sirva, YYY, ayude también a
- 31:46quienes están al otro lado de forma directa o indirecta,
- 31:48porque son realidades con las que nos podemos encontrar con
- 31:51las que nos encontramos. En en cualquier momento, montse
- 31:54robles, enfermera, docente, formadora, presidenta de la
- 31:57Federación Española de duelo perinatal, Montse.
- 31:59Gracias por acompañarnos en esta tarde.
- 32:02Muchísimas gracias a vosotros por la invitación.
- 32:04Y nuria, por supuesto. ¿Nuria Vega, nuestra psicóloga
- 32:07de cabecera cada semana aquí en palomitas de vida, EH?
- 32:09Nuria es psicóloga experta en trauma en duelo.
- 32:11Nuria, siempre gracias. ¿Gracias a ustedes por acoger
- 32:14estos temas, Eh? Muchas gracias.
- 32:52Tristecita que se me sale del alma intentando pintar recuerdos
- 32:58de otro color ritualitos que inventa uno para vivir una
- 33:05historia, un lugar perdido y esta canción, y es cuando de
- 33:10repente tu presencia viene a llenar la ausencia, a llenar de
- 33:14versos mi soledad. Y es cuando de repente, tu
- 33:21presencia viene a llenar la ausencia, llenar de versos mi
- 33:46soledad.