Latest / SuinoCast · by PPGVET / Dr. João Carlos Gomes Neto: Microbiota de Suínos | Ep. 219
Transcript
- 0:05Está? No ar o primeiro podcast da
- 0:08suinocultura Brasileira possui no casting.
- 0:10Uma coisa quando a gente olha na análise, hora da distribuição
- 0:13desses, desses, desses organismos tudo mais, mas esses
- 0:16organismos estão formando um organismo, né?
- 0:18Interagindo. Então você vê essas análises,
- 0:20network, cê vê que esses organismos formam.
- 0:24Classe de de organismos é que interagem, porque eles alimentam
- 0:29um outro. Porque eles crescem juntos.
- 0:33Isso. Isso é influenciado pelo
- 0:34hospedeiro. Então?
- 0:37Uma coisa que a gente tem que pensar quando pensa em disbiose.
- 0:41Só para voltar nesse assunto é que o que é disbiose para
- 0:45Salmonella talvez não seja disbiose para ir colar.
- 0:48E o que é disbiose? É por causa da da utilização de
- 0:52sorgo. Talvez seja a adaptação do
- 0:55organismo para aquela dieta e os e o pior animal responde bem e
- 0:59vai embora, não é? Então, assim, o da definição de
- 1:02disbiose tem que ser muito, muito.
- 1:05É muito específica. Siga nos nas redes sociais,
- 1:09YouTube e Spotify. Para ter acesso a conteúdo
- 1:11técnico atual de qualidade, irreverente e gratuito.
- 1:18O senhor quer só é possível, através do apoio de empresas
- 1:21inovadoras e que apoiam a educação continuada na sua, na
- 1:24cultura Brasileira e pra construindo imunidade para um
- 1:28mundo mais saudável e lanco, alimento e companheirismo
- 1:32enriquecendo vidas seva sempre com você.
- 1:35Além da saúde animal ao tech, soluções nutricionais para
- 1:39potencializar uma produção rentável e mais sustentável.
- 1:44Aí pra é uma empresa farmacêutica multinacional,
- 1:48focar na prevenção e no diagnóstico, utilizando a
- 1:51pesquisa e a inovação como base para seus conhecimentos e
- 1:55desenvolvendo produtos com excelência, credibilidade e
- 1:58otimismo e pra construindo imunidade para um mundo mais
- 2:02saudável. Bom, olá, pessoal, meu nome é
- 2:11Vinícius cantareli. Estou aqui com o rosto do suíno
- 2:14casting, mais um episódio, um episódio que pra mim eu tenho
- 2:18certeza que para vocês também vai ser muito especial.
- 2:22Hoje eu recebo aqui. Um grande amigo meu, João Carlos
- 2:26Gomes neto, a qual tive a oportunidade de trabalhar junto
- 2:29com ele aqui na ufla. Ele fez parte do NES Wii, mas eu
- 2:32vou deixar para ele contar a jornada dele.
- 2:34Então hoje nós vamos falar sobre microbiota e os seus, as suas
- 2:39relações, né? É como suíno, como um tudo dá um
- 2:44neto, é um grande especialista na área.
- 2:46Eu vou chamar ele aqui de neto, né?
- 2:48Por ser um grande amigo e neto cara, muito obrigado por aceitar
- 2:53esse convite e eu queria que você contasse um pouco da sua
- 2:56jornada, da sua formação e como que você entrou na suinocultura.
- 3:00Beleza, obrigado, Vinícius, pela oportunidade é.
- 3:04Eu entrei na ufla, foi em foi foi em 2002 e eu lembro, me
- 3:09lembro ter começado com a intenção de trabalhar em gado de
- 3:12leite EE até buscar essa oportunidade, mas as portas se
- 3:18abriram na suinocultura. Eu comecei a fazer estágio na
- 3:21suinocultura da ufla. Com você é o Márcio ZAN?
- 3:24Jerônimo neto, na época, em 2003.
- 3:30Mas eu comecei mais seriamente mesmo foi 2004, quando a gente,
- 3:33quando eu tomei a decisão de que e que isso era a área que eu
- 3:36gostaria de crescer e entender mais e comecei a desenvolver uma
- 3:39paixão por isso. Por essa área, né?
- 3:42E foi quando eu também eu tive por oportunidade de ganhar a
- 3:45bolsa iniciação científica, engajar na pesquisa, que
- 3:48claramente foi um tema é um tema da minha vida, a profissional, a
- 3:53pesquisa, e foi ali que eu comecei a aprender a fazer
- 3:56pesquisa EE. E ao longo do tempo na
- 4:01faculdade, eu busquei também fazer muito estágio.
- 4:04Estágio na parte de produção EE para as fazendas e conhecer a
- 4:08parte de produção, fazer estágios na parte de sanidade é
- 4:13muito assim nas várias áreas para entender realmente assim,
- 4:16na cultura como um todo, e daí focar na área que me atrairia
- 4:20mais, né? Que acabou sendo a parte de
- 4:22Imunologia, sanidade, microbiologia no final.
- 4:27I. A ao terminar o meu treinamento
- 4:31Na Na ufra. Daí o partir para eu parti para
- 4:33trabalhar no campo. Eu sempre quis ter essa
- 4:35experiência no campo e conhecer o sistema de produção, conhecer
- 4:39fazendas e trabalhei no campo lá vacinar por 2 anos, quase 2
- 4:43anos, um pouquinho como autônomo, mas muito pouco.
- 4:47Mas aí o chamado pra vim pra área da acadêmica foi mais
- 4:50forte, eu de eu tive a oportunidade de vim pro Estados
- 4:52Unidos. Vim para ai, o Stat nemes, lá lá
- 4:56em ensaio para fazer o treinamento da de mestrado na
- 5:00microbiologia. Trabalhei com com com o circo,
- 5:04vírus suíno no começo, mas rapidamente mudei para
- 5:08mycoplasma. Um pouco mycoplasma aí, meu
- 5:11Monique. Mas a maioria.
- 5:12O trabalho foi feita com mycoplasma iOS e 9 modelo de
- 5:16artrite para suínos. Só que daí eu fui eu comecei a
- 5:20ver que no meu background cara faltava um treinamento mais
- 5:23específico molecular. E eu queria conhecer, fazer mais
- 5:27treinamento molecular na época, questão de oportunidade,
- 5:31projetos e tudo mais e dinheiro para pesquisa eu acabei mudando
- 5:34para trabalhar com camundongo de laboratório.
- 5:37E foi aí que eu tive a oportunidade tremenda de
- 5:40aprender a microbiologia molecular, Imunologia molecular,
- 5:44fazer trabalhos. Há muitos interes muito
- 5:46interessante, ilegais com CA microbiota em animais, aqui são
- 5:52a germe free sem microbiota nenhuma.
- 5:55Então a gente conseguia colocar organismos que a gente queria
- 5:57para, para montar a microbiota, para fazer estudos de de
- 6:01resistência a doença. I.
- 6:05Dentre esse processo todo, para resumir, eu comecei a ter uma
- 6:09paixão por essa parte de microbiota intestinal, de
- 6:11genômica e tudo mais. E aí o meu primeiro pós DOC em
- 6:16Utah foi um EE. É o meu.
- 6:18Meu doutorado foi em Nebraska. O meu primeiro pós DOC em Utah
- 6:22continua sendo na microbiota intestinal, em camundongo.
- 6:26Mas eu queria voltar para a agricultura.
- 6:28Minha paixão por agricultura, por suínos e tudo mais.
- 6:31Eu queria voltar e aí eu vi que a oportunidade estaria se eu
- 6:34conseguisse voltar através de futebol.
- 6:37Catarinense, né, de segurança alimentar?
- 6:39Voltar através de Salmonella campylobacter, que era o link
- 6:43pathogens gastro intestinais, que são link para com a
- 6:47microbiota intestinal, né? E eu tive a oportunidade de
- 6:50voltar para Nebraska fazer um pós DOC de 4, quase 5 anos, com
- 6:54benção. Nessa parte de genômica de
- 6:58Salmonella. E fui dado a oportunidade de
- 7:02começar. Como é professor Júnior aqui Na
- 7:06Na universidade de Nebraska. Nos últimos um ano e meio.
- 7:10Trabalhando diretamente em 2 áreas, uma.
- 7:15Genômica molecular, epidemiologia molecular de
- 7:18Salmonella. E implicação para a saúde
- 7:22pública e tudo mais. E a outra é é qual?
- 7:28Resistência à colonização? A salmonela, na questão de
- 7:31microbiota, como usar microbiota?
- 7:34A como entender? Como a microbiota pode fazer
- 7:36parte da resistência ecológica ali ecológica, a colonização a
- 7:42Salmonella em suínos. Bem, neto, eu é na época, nós
- 7:45nós conversávamos muito, né? Aqui na ufla e eu sabia que você
- 7:50ia longe, né? Bem como está indo, né?
- 7:53O que eu digo no que diz respeito a?
- 7:56AA tua vida profissional e os resultados dela, né?
- 8:02E hoje eu olho é e quanto quanto é o nosso pensamento?
- 8:07Foi assertivo, né? O teu incômodo de querer
- 8:11aprender eu tô o teu lado curioso, né, das coisas o teu
- 8:15lado criativo também das coisas isso transformou você num baita
- 8:19de um pesquisador. Bem, tem um background até aqui
- 8:23muito bom, cara, e tem muitas coisas pra gente discutir.
- 8:26Eu, a gente estava até conversando aqui antes, né, né?
- 8:30Da gente iniciar a gravação. É, eu tenho tentado entender um
- 8:37pouco mais sobre microbiota, não é minha área de for, não é minha
- 8:40espiritismo, eu não sou eu, não sou especialista na área, né?
- 8:43Mas a nossa linha de pesquisa aqui é com saúde intestinal e
- 8:45não tem como a gente trabalhar saúde intestinal sem tratar a
- 8:48microbiota. Mas quando a gente relaciona
- 8:51nutrição e microbiota, né? É um tema que me agrada
- 8:54bastante. A gente já conversou sobre isso.
- 8:57Mas então ontem eu estava lendo alguns artigos e.
- 9:03E alguns pontos me fez refletir realmente de que sim, né?
- 9:08Nos últimos anos nós tivemos uma evolução muito grande das
- 9:12ferramentas, gerando resultados e trazendo inclusive resultados
- 9:16aplicáveis. É que o que a gente pudesse
- 9:19entender mais a relação da microbiota com os pedreiro como
- 9:22um todo, né? No nosso caso aqui isso, isso.
- 9:25É, mas mais do que a gente entender quem está lá, né?
- 9:29Fio genius espécies e a gente saber o que que elas produzem, o
- 9:34que que desses produtos desses metabólitos ocorre a nutrição.
- 9:38Ela impactar muito nisso é o fator que mais impactou.
- 9:41Eu acho que tem que fatores ambientais envolvidos também,
- 9:43né? E o próprio, os próprios
- 9:45microorganismos? E aí eu vou.
- 9:48É. É.
- 9:49Eu vou puxar algo aqui, não sei se se já vamos, já que nós
- 9:53estamos falando de pesquisador para pesquisador.
- 9:56Esse segundo tópico, que é a questão da resistência, a
- 9:59modulação da microbiota e resistência, tem algo entre
- 10:03microbiota, resistência e nutrição.
- 10:06No conceito de resistência está falando resistência a patógenos,
- 10:09né? Resistência a patógenos.
- 10:11Sim, AO que a gente pensa é que essa resistência a patógenos é
- 10:17com os o pessoal de genética, conta.
- 10:18Ativa. Eu trataria com uma, com um
- 10:21fenótipo complexo, né? Com fenótipo que tem vários,
- 10:24vários fatores contribuindo para a variância daquele fenômeno.
- 10:27Certamente a gente vai, não vai nem tocar no assunto aqui hoje.
- 10:31A genética do hospedeiro é um fator.
- 10:34Que a gente tá tirando fora da conversa.
- 10:36A outra é a microbiota, a outra é a nutrição.
- 10:41A outra é a genética dos a genética do patógeno e a
- 10:46diversidade do patógeno. Quando a gente olha na
- 10:49microbiota, a gente tem que falar especificamente do
- 10:51patógeno, porque. Porque quando a gente pensa na
- 10:54produção de suínos, vamos a 2 exemplos clássicos.
- 10:58Descricao. Coli Salmonella.
- 11:01Se você pensar que é salmonela, AAEA escrita, cole vai estar
- 11:05causando maioria das diarréia. Na maternidade?
- 11:09E na creche? Principalmente o começo de
- 11:12creche. Você tem que pensar que o que eu
- 11:15pensar em resistência a aí colar e a escrita cole nessa fase em
- 11:20termos de microbiota, vai ser diferente de uma salmonela
- 11:24afetando na fase de terminação. Nessa primeira primeira,
- 11:27primeira primeiro princípio básico, porque porque se a gente
- 11:31olhar, por exemplo, nas metanálise que tem. 2
- 11:34especificamente que tá na minha cabeça sobre OA formação
- 11:39temporal da microbiota suína. Você vê que tem o que a gente
- 11:43chama de é to tipos que são tipos me, tipos de microbiota,
- 11:47sô se olhar na lactação se percebe que tem muito mais
- 11:51bacteróides do que, por exemplo, ruminococcus blaut a prevotella,
- 11:57que são organismos que vão estar produzindo ácido graxo de cadeia
- 12:01curta, você vê que esses organismos vão aumentar de
- 12:05proporção ao longo do tempo que os animais estão crescendo.
- 12:10Por quê? Por que aí vem a interação da
- 12:12microbiota e nutrição, porque a nutrição está mudando, 60 por
- 12:16mais lactose na dieta. Então aquilo vai influenciar a
- 12:19que tipo de bactéria vai ter? É, você está pondo mais proteína
- 12:23ou está diminuindo a proteína, aumentando a fibra?
- 12:25Aquilo vai vai influenciar? Que tipo de bactéria vai ter?
- 12:28Porque no final vocês organizam, estão consumindo aquilo ali.
- 12:31Agora. Aí a gente pensa o seguinte,
- 12:35naqueles no aspecto nutricional, que é muito importante se
- 12:38pensar, vamos pensar no aspecto nutricional mais direto, que é a
- 12:42formação de um simbiótico prebiótico probiótico.
- 12:46Se a gente pensar nesse sentido. E analisar o que seria um bom
- 12:51probiótico para ir para escrever que a cole versus o que seria um
- 12:54bom probiótico para Salmonella. A resposta pode ser totalmente
- 12:58diferente. Eu Acredito, na verdade, que um
- 13:02bom probiótico para Salmonella vai estar nas espécies de
- 13:05bacteroides, porque porque esses são os principais organismos que
- 13:10estão nos animais nessa fase inicial de formação da da
- 13:14microbiota. Então, quando a gente olha
- 13:17lactobacillus bifidus bactéria bacteroides são os organismos
- 13:23que vão estar predominante inicialmente.
- 13:26E, principalmente, o bacteroides é um organismo extremamente
- 13:29importante. Eu Acredito que seria para de,
- 13:31para resistência à colonização que os clica cole no começo.
- 13:35Só que daí vem outro conceito que é importante.
- 13:39Você falou do que as bactérias possivelmente não só as
- 13:42bactérias que estão lá, mas o que elas estão produzindo.
- 13:46Mas eu tenho pensado recentemente em outro conceito.
- 13:49Pensa, por exemplo, isso aqui quando a gente pensa no patógeno
- 13:52cíclica, cole, a gente pensa epidemiologicamente, Oh, qual
- 13:55que é a prevalência? Qual que é a distribuição desse
- 13:58patógeno? O mesmo dá para ser aplicado no
- 14:02probiótico, porque a gente pensa que um probiótico, por exemplo,
- 14:04bacteróides é uma. É um gênero que está ser um
- 14:07gênio, que tá sempre lá. Mas tem uma variação entre
- 14:11espécies e não só variação entre espécies.
- 14:14Mas tem o seguinte. A prevalência de bacteróides Eu
- 14:19Acredito que tem uma diz que todos esses organismos vai ter
- 14:21uma distribuição. A vai ter uma prevalência, por
- 14:25exemplo, nem todos os animais estão colonizados.
- 14:27Vamos dar um cenário, uma grande que tem 50% dos leitos na
- 14:31lactação, colonizada com bacteróides, uma Granja que tem
- 14:3490% dos leitos colonizaram com bacteróides.
- 14:38Aí quando se olha não só na prevalência, você olha no na
- 14:41quantidade dessa bactéria. Aí vai ter uma variação de
- 14:44quanto dessa bactéria está lá? Então se a gente for pensar, por
- 14:47exemplo, quando a gente pensa em Imunologia, a gente pensa no
- 14:51conceito do quê? De imunidade de população.
- 14:54Eu Acredito que o mesmo conceito dá para se aplicar probiótico,
- 14:57numa estratégia simbiótica, que é o seguinte.
- 15:00É o fenótipo chamado de é resistir de de de cobertura da
- 15:06população. Eu Acredito como probiótico, só
- 15:09vai funcionar. Quando a gente aumentar a
- 15:13cobertura da população, ter mais animais colonizado com aquele
- 15:16probiótico. Então, qualquer estratégia,
- 15:19estratégia nutricional que foi utilizar for utilizada para se
- 15:24escalonar no sistema de produção. 2000 porta 3000 por
- 15:274000, porque 5000. Por que 10000 porca?
- 15:30Vai ter que se baseado em aumentar essa colonização com
- 15:35essa com esse probiótico. E, na prática, como é que a
- 15:38gente poderia fazer isso? E eu?
- 15:40Eu Acredito que eu estou entendendo, né?
- 15:42Nós temos que pensar em sim. EEE qual que é a predominância
- 15:46prevalência? Beleza exato, a mesma forma eu
- 15:49posso fazer isso com um probiótico.
- 15:51Então, o que é trabalhar estrategicamente?
- 15:53Bacilos, por exemplo, tá? Vamos, vamos continuar No No
- 15:58tópico do bacteróides, porque estás estás a analogia com o que
- 16:00com escrita, cole tá simples. Tá beleza, então, beleza, vamos
- 16:04lá, como é que eu pensaria isso na prática?
- 16:06Vamos dizer que que você pudesse fazer um mapeamento 11
- 16:10mapeamento da grande você chegou com com que o PSI ar com alguma
- 16:15técnica molecular se quantificou, se falou, olha
- 16:17nessa Granja minha aqui. Nessa fase lactação, 80% dos
- 16:22leitões estimado tem bacteróides foram colonizados.
- 16:26Anteriores? São colonizados com bacteróides
- 16:29tá passou nessa fase creche essa, essa predominância é cai
- 16:35para 30%. A pergunta se torna, como que eu
- 16:38coloco um prebiótico que mantém essa prevalência?
- 16:41A um prebiótico? Prebiótico, que mantém essa
- 16:44prevalência. Por quê?
- 16:46Porque minha Gran já tem alta, vamos dizer assim, vamos dizer
- 16:49que a espécie de baterias que você quer estar lá, que a gente
- 16:52não está nem discutindo isso por agora, é um outro ponto que a
- 16:55gente vai certamente falar aqui. Música, espécies de bacteroides
- 16:58que você quer tá lá, só que ela tá somente 8.
- 17:01Ela está em 80% dos animais e você vê que a lactação, uma
- 17:04lactação tranquila em termos de diarreia, passou pra creche?
- 17:07Bom, explode, você tem que pensar, mas explodiu porque
- 17:10entrou mais, clica cole, ou explodiu porque eu perdi o
- 17:14bacteróides. Exatamente.
- 17:16E aí é um ponto, né? Porque eu fico pensando.
- 17:20Eu, por exemplo, já consumi mais.
- 17:23Probiótico não quer dizer que eu não consumo muito hoje, que eu
- 17:26não acredito no conceito. Acredito muito no conceito, mas
- 17:29mais importante do que eu ficar inoculando no meu trato
- 17:33digestório, probiótico todos os dias eu tenho que cuidar dos que
- 17:36eu tenho. Seria mais ou menos isso.
- 17:39Então isso é medicamente fazer, porque strain nós temos, porque
- 17:43strain, algo que é interessante e fomentar.
- 17:46A prevalência daquilo que é interessante para as
- 17:49pessoalmente as fases mais críticas.
- 17:51Esse é um. Esse é uma.
- 17:53Eu acho que a resposta é essa resposta é, é os 2.
- 17:57Por quê? Porque eu dei o cenário dos e da
- 17:59grande, que tem 80% dos animais colonizado, com com bacteróides
- 18:03que tal cenário da Granja da lactação, que tem da lactação
- 18:06que foi tão usado antibiótico que foi tão é modificado ao
- 18:10longo do tempo, não só antibiótico, uma estrutura.
- 18:14Eu Acredito muito que não é só a utilização de antibióticos,
- 18:16dieta, mas estrutura de número, de porcas, de parição, que
- 18:20aquela estabilização da Granja, né?
- 18:22Pela estabilização completa da Granja em produção.
- 18:26Vai tudo afetar, vamos dizer um outro cenário agora, uma Granja
- 18:29que os leitões a lactação, 30% deles têm bacteróides.
- 18:33Ou seja, nesse cenário. Talvez o prebiótico não seja tão
- 18:37efetivo, porque porque eu preciso recolonizar animais com
- 18:40com com com que o bacteróides. Vocês inocular?
- 18:44Inocular? Aham.
- 18:46Aí aí que vem a questão da distinção é de uma Granja que já
- 18:49tem 80% dos animais colonizados. Lactação estimado a estratégia é
- 18:54uma que talvez seja só um prebiótico.
- 18:57Uma grande que não tenha aí sejam simbiótico.
- 19:00Essa é um aspecto. Vinícius.
- 19:02Agora vamos colocar o que a gente aprendeu, está aprendendo
- 19:05na literatura do de de seres humanos.
- 19:07Vamos dar 2 exemplos lá. Lactobacillus é reuteri e
- 19:13prevotella. Os 2 tem sido associado com
- 19:18baixa prevalência. Em países que as dietas em que
- 19:24as dietas países vão dizer assim do hemisfério Oeste, aonde que a
- 19:27dieta parte de fibra caiu muito ao longo do tempo?
- 19:31O que que eu estou querendo dizer com isso?
- 19:34Podem ser? O outro aspecto é o seguinte,
- 19:38pode ser que a gente tenha espécies de bacteroides dentro
- 19:43das granjas modernas, suínas. Que não são tão efetivo o quanto
- 19:49a gente teria, por exemplo, em animais selvagens, porco
- 19:53selvagem, o porco de criação orgânica por causa da exposição
- 19:58e do tipo de criação diferente? Então pode ser que a gente tenha
- 20:02que ir nesses animais. Para isolar bacteróides, fazer
- 20:08testes fenotípicos no laboratório.
- 20:10E depois de colonização nos animais?
- 20:14E talvez a gente ache espécies de bacteroides mais efetiva do
- 20:18que as que estão na igreja Moderna, diz.
- 20:21Entendi, mas aí assim, ó, quando você, quando você fala de
- 20:24prevotella. Tatu, bacillus Hunter é OK, mas
- 20:27quando você fala de prevotella. Relacionado AA dietas com baixa.
- 20:34É a baixa concentração de fibra. Está falando de qualquer
- 20:39prevotella ou de algumas prevotella e.
- 20:42A pergunta extremamente importante, uma área de pesquisa
- 20:45que a gente quer quer ingressar a para?
- 20:49A gente tem 2 problemas lá. A primeiro, os dados de análise
- 20:54de six de 16 s, que é normalmente utilizado na
- 20:57microbiota, não te deixa definir espécie de prevotella.
- 21:01Então a gente tem que voltar para microbiologia e fazer a
- 21:04cultura e fazer. É sequenciamento genômico para
- 21:07entender as protela que estão lá.
- 21:09Eu já começo o problema aí. Então essas que esses análises
- 21:13que eu tenho hoje de microbioma que me aparece, por exemplo,
- 21:15prevotella, prevotella depois vou lá uma prevotella cobre.
- 21:19Isso de fato, No No No No não tem certeza disso.
- 21:24Não no 16, essa não tem. Meu Deus.
- 21:28No 16 s. Os dados e prevotella, na
- 21:30verdade são muito variáveis, porque você vai ver nas suas
- 21:34análises que vai ter, vai ter? Prevotella Sea prevotella
- 21:41prevotella 7 prevotella 9 prevotella ucg não sei o quê,
- 21:45protela o CG não sei o quê para votar o quê?
- 21:48Não sei o quê. anão é confiável, você tem que tem que você tem
- 21:52que vão realmente voltar pra mim voltar.
- 21:54Se você, se você passar de 16 hs para metagenômica, você começa a
- 21:59chegar mais perto de conseguir identificar o que tá lá.
- 22:02Hã? Tá, mas Eu Acredito que tem que
- 22:05voltar na cultura, fazer a cultura e fazer o sequenciamento
- 22:08genômico para entender. Eu Acredito uma hipótese que a
- 22:10gente tem é que as 2 espécies que estariam mais predominante
- 22:14em suínos é pra votar. Ela copia pra votar.
- 22:16Lester Coreia. Tá?
- 22:18Eu Acredito nisso. No entanto, os dados de 16 hs
- 22:22não deixam isso ser a discriminativo.
- 22:25Isso tem essa especificidade. A gente está nesse momento
- 22:28analisando dados de 4 experimentos suínos aqui, os 4
- 22:31se olham, 16 é se você não tem como chegar na conclusão do que
- 22:35está lá. O nenê e eu me lembro muito bem,
- 22:37cara. Em 2015 2016 que eu tinha.
- 22:39Cc, eu estava na pohorju fazendo um trabalho com inoculação de
- 22:43Salmonella, né? E aí, a primeira vez que eu
- 22:45comecei a me deparar com prevotella e você falava,
- 22:48prevotella está associado a isso isso?
- 22:50Isso a gente já fazia associações, além de sempre
- 22:52falar com clostrídios, Salmonella.
- 22:54E não só isso, você tem relação de prevotella com conversão
- 22:57alimentar, né? Ou em ciência alimentar você tem
- 22:59relação de prevotella, por exemplo.
- 23:01Mais recentemente, a gente estava vendo sobre a questão de
- 23:03alergia, necessidade fêmeas e a isso inclusive para humanos, né,
- 23:07mãe? Sou fêmeas que têm mais
- 23:09prevotella na gestação. Especificamente, prevotella
- 23:12cobre, você tem diminui ção de alergia, a necessidade nos
- 23:15neonatos. EE aí, pô, aí numa dessa a gente
- 23:18fica, porque se dependendo da prevotella é mais para ser real,
- 23:23tudo bem, né? Mas aí você, quando você
- 23:26especifica só fibra que eu me preocupei no sentido, eu me
- 23:28deixou mais atento no sentido de.
- 23:30Fechar isso daí. Deixa eu te falar, tem o
- 23:33trabalho, tem 2 trabalhos, tem, tem uma revisão que saiu na
- 23:38Nature, reviews microbiology, sobrevôo tela.
- 23:41Tem um trabalho de genômica que está no céu host microbe do
- 23:46pessoal da ilha da da Costa leste dos Estados Unidos e tem
- 23:49um trabalho de fibra de com prevotella que acabou de sair do
- 23:53pessoal do do grupo. Aqui nos Estados Unidos também.
- 23:57O resumo é o seguinte. Que daí não é só a prevotella,
- 24:02vamos dizer que a gente acha a prevotella vamos dizer que seja
- 24:05prevotella copri a mais importante.
- 24:08Tem gente, tem variação genética na provou tela que se você olhar
- 24:11na estrutura da população genética da protela, tenha que
- 24:15ser chamados de classes, né? De grupos de grupos genéticos,
- 24:19grupos genômicos. E aí que vem a vem a questão não
- 24:23é só para votar, ela copri tem vários desses grupos genômicos
- 24:27em diversidade genética, na prevotella copri.
- 24:30Isso é relevante. Tem um trabalho que acabou de
- 24:32sair recentemente extremamente relevante, que mostra.
- 24:36Que quando você pega várias isolados de provocar a cop.
- 24:41E faz o crescimento in vitro com vários tipos de fibra.
- 24:45Não é só qualquer fibra, vários tipos de fibra que fibra de
- 24:48frenzy. Mostra que tem tem vai ter uma,
- 24:53vai ter uma junção ideal do tipo de fibra e do tipo de espécie,
- 24:57ou seja, a estratégia de formação de um simbiótico.
- 25:01Geralmente vai ser do que identificar a espécie, aquele
- 25:05isolado que mais consegue colonizar o animal e de
- 25:10alimentar que Lula co tipo de fibra que ele quer.
- 25:12O que isso que aquela bactéria quer?
- 25:14Enquanto não tiver isso, a gente não consegue.
- 25:18Vamos dizer assim, aumentar aquela prevalência, aumentar
- 25:21aquela que aquela colonização, nível populacional.
- 25:25Por que que eu falo muito de bacteriose protela?
- 25:28Porque as revisões sistemáticas e metanálise de microbiota de
- 25:31suínos mostram que esses são tax a é aqui são questões que são
- 25:38chave chave na formação da microbiota suína, tanto
- 25:42bacteróides inicialmente quanto a prevotella da fase de final de
- 25:47creche pro crescimento e terminação.
- 25:50Essas são bactérias chaves extremamente predominante.
- 25:54Sim, sim. É EEEE assim até bem pouco tempo
- 25:58atrás, nós quando falava em prevotella, você não sabia
- 26:01colocar link co. Caixinha, né?
- 26:02Você falava de local do lactobacilo, você falava numa
- 26:04cole, você falava de um de um bife do bactéria, você falava de
- 26:081 ano, a brax pira, né? Mas a prevotella ficava ali.
- 26:12Eu me lembro muito bem nessa nessa época que eu falei, neto
- 26:15prevotella apareceu aqui, você falou, cara, tem relações, né?
- 26:18Já lá em 2015, né? É, bem, eu sei que nós
- 26:24precisamos de nós precisamos evoluir.
- 26:25Ou seja, o conceito está ficando mais claro, mas na prisão, de
- 26:28evoluir para ter informações, para criar as ferramentas que
- 26:31possam realmente gerar essa relação entre uma boa microbiota
- 26:36para a saúde do hospedeiro. Vamos pensar num estudo prático
- 26:39aqui. Vamos dizer que você tivesse uma
- 26:41parceria com uma Granja aí para fazer um estudo prático.
- 26:45Isso tem a capacidade de fazer, por exemplo, o que o PSI ar
- 26:49vamos, vamos aqui nesse momento. Para quantificar bacteróides ou
- 26:55para Otelo, vamos começar com bactérias, você consegue entrar
- 26:57nessa lactação aí e fazer coleta de amostra de swab e fazer e
- 27:02fazer quantificação de bacteróides.
- 27:05Oo que isso leva nós é pensar o seguinte, a gente vai ter que
- 27:09blocar os animais para essa abundância de batedores.
- 27:13Porque você vai ter animais que tem bastante batedores animais
- 27:17que não tem nada. Aí você vai fazer um estudo
- 27:20aqui. Um estudo seria o seguinte.
- 27:22Na saída de lactação para ir para creche naqueles que têm
- 27:25bacteróides eu quero colocar ou não o prebiótico para ver o
- 27:29impacto que tem e naqueles que não tem nada.
- 27:32Eu quero colocar o simbiótico ou não para ver o que acontece.
- 27:36O rum. Se transforma muito prático,
- 27:39sim, é a importância da gente fazer o perfil da microbiota
- 27:44antes, para poder colocá-la como fator exato.
- 27:48Há muito bem interessante. A microbiota, microbiota pode se
- 27:52tornar 11 bloco da da da dentro. Estudo, estudo experimental.
- 27:57Sim, sim. É, e aí é é um dos motivos pelo
- 28:01qual tem muita variação. Por exemplo, você fala assim, ó,
- 28:03eu? Eu Acredito no conceito for
- 28:05biótico, acredito muito e Eu Acredito que nós temos que
- 28:07explorar ainda mais. Acredito no conceito de
- 28:10prebiótico e simbiótico muito. Por que que muitas vezes e no
- 28:14passado teve mais hoje, né? Tá mais, tem mais adesão, mas
- 28:18por que que não tinha tanta adesão por conta de resultado?
- 28:21Ora, da hora não dá, mas é claro, não é porque não está
- 28:24funcionando, é porque ela não está se encaixando naquela
- 28:27condição, né? Então, ou seja, esse é um ponto
- 28:31extremamente importante, você está trabalhando, ou seja, se
- 28:33você dependendo da condição que você tem da sua microbiota.
- 28:37Você vai ter um efeito sinérgico ou resultado, melhor ou não, né?
- 28:43E aí começamos por aí, não é nem pelo pelo pelo, é pela eficácia
- 28:49da tecnologia. Né?
- 28:52Mas ela existe uma condição para tal.
- 28:54Vamos colocar mais um exemplo para sair do bacteróides vamos,
- 28:57vamos dizer que a gente determinou que lactobacillus
- 29:01reuteri seria importante para para aumentar AAA imunidade
- 29:08Barreira vão aumentar a va. AA capacidade de imunidade nesse
- 29:11sentido do dos animais. Bom.
- 29:16Você vai não fazer isto, você vai numa Granja, você começa a
- 29:19fazer uma análise, coloque uma análise a.
- 29:22Epidemiológicas e tem a presença de bairro de lactobacillus
- 29:25reuteri ou não tem a, você vê, não tem.
- 29:29OK? Então, o que faz que eu devo
- 29:31incluir isso daí, ó, você quer incluir o mais ser possível?
- 29:35Pelo ocupar o nicho que ele tem que ocupar.
- 29:39Para restabelecer o lactobacillus reuteri dentro da
- 29:42população é e tudo volta. Naquela relação da mãe e do
- 29:47leitão na maternidade é crucial. Porque mesmo quando você olha
- 29:51nos metanálise, abundância de bactérias na lactação.
- 29:55A variação é tremenda, cara. Eu gosto da variação porque
- 29:58porque dá oportunidade está falando que tem oportunidade.
- 30:02Mas está falando que a gente tem que pensar no problema de uma
- 30:04forma diferente. Porque isso bacteróides e o
- 30:07lactobacillus router são importantes para a formação
- 30:10inicial da microbiota. Eu tentar corrigir lá na frente.
- 30:14Vai ser paliativo só para uma situação específica e a gente
- 30:17pode usar a vou colocar um Monte isso aqui antes de ir pro pro
- 30:20batedor. Para diminuir a disseminação de
- 30:23Salmonella. Está tudo OK?
- 30:25Mas se a gente pensar mais em forma de formar um sistema de
- 30:29produção de suínos mais saudável.
- 30:31O rum. A gente tem que pensar nesse
- 30:34leitão, formado, nessa saúde e formado.
- 30:37Leitão, ou seja, 2 pontos aqui. Primeiro é você traz aqui a
- 30:43importância da colonização, da colonização bem feita e bem
- 30:48manejada. Vamos dizer assim, bem
- 30:50gerenciada, né? Isso é o que é a nutrição, e aí
- 30:53a nutrição tem aspecto essencial, é nutrição EE aí
- 30:56dentro disso dentro, vocês já pensaram, já foi pensado em
- 31:00trabalhar? Probióticos com prevotella por
- 31:04que que não? A gente não vê isso primeiro.
- 31:07Né? EEEE que nós sabemos que é
- 31:11lógico na hora que ele começa a consumir o clipe ali, que ele
- 31:13começa um pouquinho, na hora que ele desmame, ele aumenta para
- 31:16votar ela por conta dos cereais de modo geral.
- 31:19Mas a primeira pergunta é essa, por que que, por que que não?
- 31:23Não. Não temos probióticos a base de
- 31:26prevotella primeiro e a segunda, vamos lá para terminação.
- 31:29Qualquer relação dela com salmonela.
- 31:32A primeira resposta é a resposta que que.
- 31:36Que é que ela não tem nada a ver com a tal?
- 31:39Às vezes, querer utilizar o organismo, mas tem a ver do que
- 31:42de escalonar a produção do organismo em bio reatores.
- 31:48É uma questão de engenharia, porque esses organismos são
- 31:50sensitivo, oxigênio e para escalonar a produção desses
- 31:54organismos em crescimento anaeróbico.
- 31:58É outro, é outro desafio. Tá?
- 32:01Esse é um desafio grande que até uma das linhas de pesquisa que
- 32:05eu gostaria de colaborar é com a é engenheiros biológicos que
- 32:11trabalham nessa área para a gente ver como a gente poderia
- 32:13escalonar a produção. Não sei.
- 32:16Para entender como escalonar o crescimento dessas bactérias,
- 32:18que são é sensíveis, extremamente oxigênio,
- 32:22nitrogênio, esse é um aspecto, tá?
- 32:25Esse é um aspecto que a indústria não vai, talvez
- 32:27colocar um Monte de dinheiro se ela não sabe que isso aí vai
- 32:29funcionar, porque. Por razões óbvias.
- 32:33Está? A sobre salmonela hoje.
- 32:38É o que a gente sabe é que tem uma relação negativa, 11
- 32:42correlação negativa entre salmonela.
- 32:47A é OOA disseminação de Salmonella.
- 32:51E a lesão causada por Salmonella com prevotella.
- 32:55Blaut, por exemplo, ruminococcus.
- 32:59Que são produtores de ácido graxo de cadeia.
- 33:01Curta prevotella que elimina o Cox o.
- 33:04Isso. A relação nesse sentido.
- 33:09Parcialmente é explicada pela utilização de desses ácido graxo
- 33:14de cadeia curta por de pelo PT epitélio intestinal, como
- 33:18energia na no metabolismo glicolítica.
- 33:21O epitélio usa isso para a saúde dele.
- 33:24Então, quanto EE ia pra mas a Salmonella quando causa
- 33:28infecção, ela aumenta neutrófilo e aumenta o nível de oxigênio de
- 33:33espécies reativas de oxigênio. E são essas espécies reativas de
- 33:37oxigênio que acabam matando ou diminuindo a população dessas
- 33:40bactérias. Das da das prevotella prevotella
- 33:44a tá? Mas o inverso é verdadeiro
- 33:46quando você tem maior concentração de prevotella, você
- 33:49cria um ambiente mais resiliente pra pra pra aumento de
- 33:51abundância de salmonela. Não com os estudos que eu sei
- 33:54até o momento não foram feitos colocando pra votar.
- 33:57Ela tem sido feito o seguinte, coloca, por exemplo, tem um
- 34:00estudo de que você que a taxa que você gostaria de ver, você
- 34:02não viu até agora de. Resistente, start de puteiro de
- 34:07batata resistentes, start, fibra de batata você coloca pra
- 34:11aumentar esses organismos? Ur um pessoal do ist, ADM.
- 34:15Israel fez estudo e colonizou com salmonela monofásica.
- 34:19E viu a, né? A relação com a relação que
- 34:22quando se coloca esse tipo de fibra, aumenta para botella e,
- 34:25consequentemente, afeta AA disseminação de Salmonella.
- 34:31A colocar prevotella de volta, e não acho que tem estudos sendo
- 34:34feito até agora. Tem que tem sido feito.
- 34:36A gente quer mover nessa direção.
- 34:37Nós não fizemos ainda, mas é para resgatar o fenótipo, né?
- 34:42Tem estudos que foram feitos pelo grupo do Bauer na EUC
- 34:46Davis, da carona na universidade da Califórnia.
- 34:49Que, em vez de colocar o organismo, ele colocou um
- 34:52substrato que se torna butirato. E aí você consegue ver que res
- 34:56que resgata o fenótipo que daí está colocando metabólico.
- 34:59Quebra que a bactéria está produzindo, então indiretamente
- 35:03mostra o efeito positivo de ter essas matérias.
- 35:06Eu vou mudar um pouco de direção agora, só para a gente
- 35:09aproveitar, já que nós estamos falando em substrato, cara, a
- 35:11gente fala muito em butirato. Realmente talvez seja o
- 35:15principal metabólito. Que tem efeitos na mucosa,
- 35:19efeitos sistêmicos e tal. É, por outro lado, a gente.
- 35:24Por exemplo, quando a gente pensa num substrato um que não
- 35:28seja tão interessante, que seria o excesso de proteínas,
- 35:31principalmente no seco e no cólon, tá?
- 35:34A gente sempre vê como negativo. Será que isso, de fato, é só
- 35:38negativo ou será que a presença de alguns peptídeos não só no
- 35:42séc, no qual e Lucélia, e seco e Collor são interessantes não só
- 35:47do ponto de vista da relação da microbiota, mucosa?
- 35:50E aí se o metabolismo sistema, como um todo ou até direto, mas
- 35:55vamos pensar dessa relação da microbiota, existem peptídeos
- 35:58interessantes para a produção de metabólitos.
- 36:01Desejava expôs primeiro. Hã?
- 36:03Eu acho que aí tem tem 3 pontos para ser comentado.
- 36:07Um é questão da relação da proteína bruta e a questão de de
- 36:11mudar com de diminuir isso com aminoácido essencial.
- 36:13Uma coisa que a gente sabe é o seguinte.
- 36:16Pelo menos tem revisões. É, tem que eu tenho que olhar
- 36:20mais dados sobre isso. Mas a relação negativa de alta
- 36:23proteína bruta, influenciando, protela.
- 36:25Que protela realmente gosta daquela fibra?
- 36:28Tá? Aqueles tipos de fibra, então
- 36:29tem uma relação aí dessa proteína mais alta,
- 36:32influenciando a prevotella, por exemplo, tá?
- 36:35E aí você tem que pensar nas ramificações de influenciar
- 36:38protela com outras. Bactérias, o rumo.
- 36:40À outra, é. No estudo, por exemplo, que a
- 36:43gente tem feito aqui com Luciano rached, da diabética Ball, sim,
- 36:47é com o Zé me no astros funcionais essenciais.
- 36:51No nível de 16 s, tem sido difícil achar.
- 36:55Relações específicas independendo do desafio e aí
- 37:00varia muitos desafios ambiental com a via desafio varia de AAA.
- 37:06Desafios sanitário. Mas eu acho que está limitado,
- 37:09está um pouco limitado por causa dos do análises de 16 s, talvez
- 37:14tivesse feito uma análise de meta genômica.
- 37:16A gente consegue entender mais o que está acontecendo.
- 37:20Eu não tenho dados específicos com peptídeos, mas eu estava em
- 37:23Ohio semana passada e tem um grupo na no animal Science de
- 37:28Ohio da Ohio state University. Que está trabalhando exatamente
- 37:32nessa área com peptídeos. E eu não olhei os dados deles
- 37:36estão olhando exatamente sobre essa autorização de peptídeos
- 37:39lactobacillus bifidus bactéria. E eu não tenho dados para falar
- 37:44nesse momento, nesse, nesse aspecto.
- 37:46Eu te questionei disso, né? Porque é claro essa questão de
- 37:50redução da proteína bruta e você deixando o principalmente o
- 37:55século contrato de história posterior, menos carregado nesse
- 37:59tipo de de de de substrato que irá gerar também metabólitos é
- 38:04tóxicos de modo geral, aminas biogênicas, amônia, enfim, isso
- 38:08daí é claro, né? Então, você trabalhar a redução
- 38:11de proteína bruta e aumentar a fibra você traz 111 efeito
- 38:15pacificador para a microbiota? Beleza, mas ao mesmo tempo, eu,
- 38:18eu, eu ouvi algo de que alguns peptídeos?
- 38:21Inclusive, estão relacionados com a produção de metabólitos
- 38:25que faz a conexão do eixo microbiota, intestino, pulmão.
- 38:29Isso é um ponto interessante. Bem, o outro é que que a gente
- 38:32começa quando a gente começa a associar os resultados de campo.
- 38:35Que quando você reduz muito a proteína bruta, você acaba
- 38:38comprometendo resultados de campo.
- 38:40Claro, tem a tem a questão nutricional tem AO eixo
- 38:44vertical, nutrição. Mas será que algo está
- 38:47relacionado a nutrição e saúde também?
- 38:49Sim, por exemplo, aminoácidos não essenciais para ter como
- 38:52fonte de energia para para, para os interósseos e tal.
- 38:55Mas eu acho que tem coisa mais, né?
- 38:57Eu te provoquei isso daí, mas é um é um, é um questionamento
- 39:00interessante. Eu acho que tem, tem algo a mais
- 39:03aí é, por exemplo, envolvido até no metabolismo de produção, de
- 39:06serotonina, enfim, né? É que tem outro aspecto que que
- 39:10eu não falei que não mencionei nesse momento, mas tem um grupo.
- 39:13Nós não começamos ainda. A gente até pensa em ir nessa
- 39:16direção. Então?
- 39:17Quer estudar a parte de fungo na microbiota ur um, por causa da
- 39:22da do metabolismo aí de proteína proteico e o pessoal de novo de
- 39:27ESE summers começou esse trabalho e eles encontraram, na
- 39:33verdade, um fungo que é comensal.
- 39:35Katz n lo-fi. E essa carteira do fie, tacos,
- 39:39cortar correndo acionário positivamente com a protela.
- 39:43Ó, então a gente, a gente pensa em pensa nesse momento que a
- 39:46gente está, que a gente que talvez essa relação de
- 39:50prevotella? A resistência a colonização com
- 39:54salmonela pode estar associada com a presença desse fungo.
- 39:59Benéfico, que já é um fungo probiótico natural que está lá.
- 40:04O Huck talvez, facilitaria a colonização, comprovou.
- 40:07Tela ou um negócio mutualiste ko k, então?
- 40:12Então esse é um aspecto que a gente tá tá pensando também?
- 40:15E não começou a fazer nada ainda, mas sabe que ainda sabe
- 40:18da importância um, principalmente por causa do
- 40:20metabolismo de proteína profundo e tudo mais o mais.
- 40:23Oo. O neto bem, nós.
- 40:27Nós, nós estamos falando aí de algumas coisas que a gente nem
- 40:30sequer está utilizando na prática.
- 40:32Agora tudo teu ponto de vista como pesquisador.
- 40:37E você, já vivenciou o lado prático das coisas e eu não
- 40:40tenho dúvida que o seu processo criativo também está pensando
- 40:43ali no final da cadeia. O que você acha que nós temos
- 40:47hoje de tecnologia? Tá?
- 40:51Que já poderia ser mais bem utilizada.
- 40:55Nas condições de campo, nos sistemas de produção.
- 40:58No relacionado a microbioma. Olha, eu volto no exemplo do
- 41:02bacteróides. Por exemplo, se a gente tivesse,
- 41:05vamos dizer assim. 11 sistema de rastreabilidade rápida da
- 41:09equipe, se é que dá pra ser feito os laborar, os mesmos
- 41:12laboratórios que estão fazendo que up Serpa, salmonela e colar
- 41:15e lawson e tudo mais pode fazer pra vai ter olhos.
- 41:18E você fizesse um escrivão de trabalhar com a indústria que a
- 41:21parte de nutrição e com a Granja custando pra você falar, vamos
- 41:24fazer um. Vamos fazer um rastreamento do
- 41:26que está acontecendo nesse leitoso aqui, né?
- 41:28Antes de sair para a creche. E aí você fala o seguinte, ó,
- 41:32esse rastreamento vai vai ajudar a gente utilizar um tipo de
- 41:34prebiótico melhor. Porque a gente sabe que a
- 41:37indústria de às vezes já tem o prebiótico, que precisa.
- 41:40Só que não tenha se se mete apto essa correlação.
- 41:43Por exemplo, esse é um aspecto a outra é.
- 41:47É o mesmo, a mesma aplicação de um prebiótico, e você fala
- 41:50assim, teria jeito da gente injetar alguma coisa antes dos
- 41:54animais irem pra bater? Para diminuir a disseminação de
- 41:58Salmonella? Teria gente da gente colocar
- 42:00algo na nutrição ali, que assim dá um Blooming emprego, tela
- 42:04blaut, ruminococcus e diminui o sharing de Salmonella.
- 42:08AEA, isso ponto estratégico da nutrição, né?
- 42:12De entrar com tipos de fibra com tipos de exatamente tipos de
- 42:16fibra. Aqui que influenciariam
- 42:19diretamente. A prevalência e a proporção
- 42:22dessas bactérias. Ponto estratégico saída de
- 42:27transição para a creche. Saída de terminação para bate.
- 42:32São pontos estratégicos, por exemplo, esse é um dos aspectos,
- 42:35né? A gente nem falou da questão de
- 42:38patógeno, ainda, que são, que é outro aspecto para ser, para ser
- 42:41discutido, mas talvez uma coisa que a gente tem pensado, por
- 42:44exemplo. É que nem toda salmonela
- 42:47monofásico que vá monofásica vai ser zoonótica.
- 42:52Será que o nosso controle de salmonela não é tão é tão
- 42:55difícil? Porque a gente tenta controlar
- 42:57tudo e no final a gente tinha que controlar só aquelas que têm
- 43:00o potencial zoonótico? Ser mais específico, entende?
- 43:04Eu Acredito nesse momento, Eu Acredito.
- 43:07A outra transferência de microbiota para leitão é na
- 43:10Granja, na grande. A gente já tem a resposta dos
- 43:13animais, que são resistente a doença, porque não todos os
- 43:16animais vão ser acometido com escrita correta, então ali dão
- 43:18exemplo da resposta, da resistência, porque aqueles
- 43:22animais que são resistentes. É a resposta?
- 43:26Resistente ao patógeno? Exato.
- 43:28O que que está acontecendo nesse animais que a gente que a gente
- 43:30está perdendo os outros, vamos dizer que seja o Balanço de de
- 43:33bacteroides o Balanço de lactobacilos.
- 43:37Dá para a gente resgatar isso. Nessa, antes de sair para para
- 43:41creche com com a utilização de um prebiótico específico.
- 43:46É, e fazer algo nos no sentido de você, assim identificar quais
- 43:51são essas classes, né? De quem teve diarreia e quem não
- 43:54teve diarreia, fazer avaliação, fazer o teste.
- 43:59E depois fazer pós desmame também pra ver como é que eles,
- 44:02como é que reagiu isso daí a diferentes condições, né?
- 44:05Sem dúvida. E se a gente tiver hipótese mais
- 44:08específica, você não precisa fazer que ficar fazendo sixteen
- 44:10às. Você está fazendo aqui oficiar
- 44:12que é muito mais rápido, muito mais barato, o ruim, porque você
- 44:15está indo atrás de de tipos de de bactéria específica, vamos
- 44:19dizer, bacteróides é um. É um tão é, é um, é um, é um dia
- 44:23sim, é um alvo. Então, diminui muito o custo do
- 44:26estudo. Sim, sim, não faz muito sentido
- 44:31isso, cara muito interessante. EE assim a é.
- 44:34Vocês já estão trabalhando com isso ou estão com a intenção?
- 44:36Ou tem alguém trabalhando com isso?
- 44:39A gente está formando um grupo pra trabalhar nisso.
- 44:41Tá legal, legal. Porque eu acho que tem que ser
- 44:44em condição prática, né? EE tem que ter uma constância de
- 44:47geração de informação, né? Você tem que ter um banco de
- 44:49dados interessante. E esse grupo, logicamente,
- 44:53inclui a nutricionista, inclui. Ia pedir elogie sta inclui AAA
- 45:00indústria também a indústria está no meio também.
- 45:02Sim. O neto, agora eu vou dar mais
- 45:06uma devotada. Claro que dentro do mesmo
- 45:08conceito pra gente já ir para a reta final.
- 45:12No nosso centro de pesquisa, eu estou sendo mais específico lá
- 45:15no animal nutri, a gente faz muito trabalho, obviamente.
- 45:20Com vários aditivos, muitos aditivos, né?
- 45:24Uma demanda muito grande. Sempre, mas na maioria das
- 45:28vezes, avaliando microbiota, resposta imune, função de
- 45:31Barreira intestinal e outras coisas mais.
- 45:35E na grande maioria dos modelos dos dos protocolos, nós temos o
- 45:40Danny amento, nós temos um controle negativo, controle
- 45:42positivo. Tá, e nós estamos vendo uma
- 45:45Granja comercial, se a gente fez que, tendo uma grande comercial
- 45:48não é, então não é numa dentro ou não ver cidade onde está
- 45:51muita, muito mais, menos risco, fator de risco, né?
- 45:54Tem os fatores de risco ali dentro e o que a gente tem
- 45:57observado cada vez mais estudos, a qual o controle negativo é
- 46:01igual ao controle positivo ou melhor.
- 46:06Tá claro que nós podemos explicar isso por a questão da
- 46:10resistência bacteriana, né? A questão da disbiose, enfim,
- 46:14são conceitos aí, já básicos. Mas eu queria ouvir.
- 46:18A tua opinião quanto a isso, eu até a última palestra que eu
- 46:21ministrei. Assim, ó, num abraço de Toledo,
- 46:24até não numa num outro, numa outra que eu fiz em janeiro ou
- 46:28fevereiro, março não me lembro. E até coloquei, brinquei,
- 46:31pessoal, falei, ó, melhor tecnologia que existe.
- 46:35É a. É.
- 46:35Até colocou, brinquei e coloquei um nome AAA sua ibe, o que seria
- 46:39a biologia suína e coloquei um r de marca registrada porque a
- 46:43gente precisa de entender mais sobre a biologia suína e como
- 46:47ela responde essas condições. Eu trouxe isso daqui porque você
- 46:50comentou desse exemplo de que leitos no prédio, Mano, você tem
- 46:54leitos, que tem diarréia, que não tem diarréia, o que que
- 46:57esses que não tem diarréia, tem? Parte é da microbiota, parte da
- 47:01biologia dele, da resistência dele, da farda, de como ele, mas
- 47:06eu queria te ouvir quanto a isso.
- 47:07Vocês têm também observado estudos a qual o controle
- 47:11negativo é melhor do que o controle positivo.
- 47:14O que eu falaria dos sentidos disso?
- 47:15Aí vem isso, seque. Primeiro é quando a gente olha
- 47:20nessa questão de disbiose, né? Micro microbiota e tudo mais.
- 47:25O que é? Uma coisa quando a gente olha na
- 47:29análise, olha da distribuição desses, desses, desses
- 47:31organismos e tudo mais, mas esses organismos estão formando
- 47:34um organismo, né? Interagindo.
- 47:36Então você vê essas análises, network, você vê que esses
- 47:39organismos formam. Cluster de de organismos é que
- 47:44interagem porque eles alimentam um outro.
- 47:47Porque eles crescem juntos, EEE são influenciados pelo
- 47:52hospedeiro. Então, uma coisa que a gente tem
- 47:55que pensar quando pensa em disbiose.
- 47:58Só para voltar nesse assunto é que o que é disbiose para
- 48:02Salmonella talvez não seja disbiose para colar.
- 48:06E o que é disbiose? Por causa da da utilização de
- 48:10sorgo. Talvez seja a adaptação do
- 48:13organismo para aquela dieta e os e o pior animal responde bem e
- 48:17vai embora, né? Então, assim, o da definição de
- 48:20disbiose tem que ser muito muito, né?
- 48:24Muito específica. Ela tem que ela tem que ser
- 48:27categorizada e ranqueada, né? O escore de score e cara cara, é
- 48:32categorizado, eu concordo contigo.
- 48:34E a outra é? Mas aí o que que é biológico,
- 48:37né? O que que é abiose?
- 48:38O que que é normal para esse animal crescer?
- 48:40Logicamente que tem a parte genética do hospedeiro, que não
- 48:43tem como ser tirada de de consideração, é que tem que ser
- 48:47levado em consideração. O que que é essa abiose?
- 48:49O que que caracteriza essa abiose?
- 48:51A função normal daquele intestino, a função normal de
- 48:55formação dos linfócitos intestinais, a função normal de
- 48:58formação do sistema imune, a função normal de um animal está
- 49:02com as Barreira intestinal formada cacau, com muco formado
- 49:06k microbiota, sendo formada normalmente.
- 49:08A você falou certo? Eu acho que na verdade a gente
- 49:11tem que olhar mais nesses animais e tentar entender o que
- 49:14que. O que que é que leva esses
- 49:16animais a ter essa formação? É só os animais mais pesados que
- 49:20sempre são. Sou mais resistente, é só isso
- 49:23que quando é que compõem, não é só isso que compõem, mas sim o
- 49:26que que são esses animais, o que que é que os animais, tão estudo
- 49:28para ser feito é o seguinte? É pegar grandes que têm diarréia
- 49:32ou não, e de secar o que acontece com os animais que não
- 49:34tem. Exatamente, ó.
- 49:37Agora. Vocês animais que não tem, tem?
- 49:39É, nós pegamos agora pra você ver um estupro, nós fizemos
- 49:42recente mar é macho e fêmea, né? Macho leitoso, macho e fêmea e
- 49:48com pesos diferentes, nascimento, baixo, médio, alto e
- 49:51fomos destrinchar, cara. A microbiota é, nós avaliamos a
- 49:56microbiota, o estupro de microbioma.
- 49:59EEE sim, interessante. Tem um faz muito sentido, alguns
- 50:03de baixo peso. Ter, por exemplo.
- 50:07Baixa é algum dança de blaut, por exemplo?
- 50:11Mas nem tudo é bem orquestrada. Dinho, não.
- 50:14Né? Então é na hora que você fala
- 50:16assim, ou será que sempre os de alto peso né é e a gente começa
- 50:20a ver diferenças do sexo e dos das categorias sexuais, né?
- 50:24É, mas eu te perguntei isso porque é recorrente e muitas
- 50:27vezes as pessoas olha, esse chá está errado falando, não está
- 50:30errado, gente, eu estivesse errado.
- 50:32Nós estamos ali com não é 123 ou 5 estudos, né?
- 50:36São alguns estudos dentro de uma Granja comercial e a gente
- 50:41precisa de olhar mais para esse animal, né?
- 50:43Ali AA, eu eu brinco assim, né, a farmácia está ali também, ele
- 50:47tem uma baita de uma farmácia, não só ele, mas o órgão.
- 50:50Microbiota também, né? Eu Acredito muito, Vinícius, ou
- 50:53porque você olha em humanos aí? Olha em outros sistemas.
- 50:57Eu Acredito muito que. Que se a gente quer mudar a
- 51:02saúde do sistema de produção suínos.
- 51:05Vai estar muito relacionado com a mãe, com o leitão na
- 51:08maternidade e vai estar relacionado com aquela aquela
- 51:12fase. Aquela fase de creche, fase,
- 51:16toda essa fase, eu sei que o ciclo de produção é mais curto
- 51:19em aves e eu estou falando suíno especificamente, mas essa
- 51:23transição, essa formação dessa microbiota, porque a gente olha
- 51:26em ser humano, tem aos 3 anos de idade, 4 anos, já tem, já já
- 51:31muda para ser microbiota adulta. Essa formação dessa microbiota.
- 51:37É diminuir o desafio sanitário da maternidade, estabilizar
- 51:42grupos de fêmeas. É produção de leite ali,
- 51:47alimentação é tudo essa, essa ambiência para a fêmea dá o
- 51:50leite dos leitão mamarem. Esse cuidado todo para diminuir
- 51:55a diarreia na maternidade, porque causou diarreia material,
- 51:58se criou disbiose. E aí, que trajetória que você já
- 52:02mandou, a microbiota. E como se resgata isso aí?
- 52:08Você acha que você vai colocar um probiótico, só bunda resgatar
- 52:10tudo. É, é por isso que a gente tem
- 52:12que entender, então que. É claro que a gente fica falando
- 52:17muito na poxa. O estresse, os efeitos
- 52:18ambientais, afetando a microbiota e a saúde dos
- 52:21animais, tá beleza, vai. Como é que a gente gerencia
- 52:23isso? Então, como é que a gente faz
- 52:24essa junção das coisas na prática, né?
- 52:28Eu também concordo contigo, a gente tem, eu.
- 52:30Acho que como modelos experimentais, e vai ter que
- 52:32achar fazendas que. Que já tem um sistema de
- 52:36gerenciamento bom. E que te deixaria fazer esse
- 52:39tipo de estudo? O Rui.
- 52:41Fazer esse tipo de estudo e falar o seguinte, nós vamos
- 52:43fazer um mapeamento aqui de bactéria, que a gente acha que é
- 52:45a chave para a formação da microbiota suínos.
- 52:49E vamos, vamos fazer escala pequena, tudo bem, escala
- 52:52pequena e começar a fazer um trabalho para ver se isso muda.
- 52:57E, ao mesmo tempo, naqueles naquela fase que você está tendo
- 52:59diarréia, fazer um estudo para ver o que está acontecendo
- 53:02realmente lá. E aí que aí começar a sentar no
- 53:06sionista? A um cara que é microbiologista?
- 53:12O pessoal da da você está todo mundo.
- 53:15E começar a pensar. Na saúde, esse animal e aquele
- 53:19leite da mãe ali é extremamente importante.
- 53:21Ali é aqui letra, mãe. A como introduzir essa dieta
- 53:26inicial? Não é só adaptar ele para a
- 53:29granulometria da dieta, adaptar ele para ração seca.
- 53:33É muito mais que isso, é muito mais do que isso, cara.
- 53:35Antes a gente falava assim, não é para estimular as enzimas e o
- 53:38desenvolvimento. Trato digestório, cara, é muito
- 53:40mais também é isso também. Mas eu acho que assim nós temos
- 53:44colocar uma lupa bem bem específica para microbiota, que
- 53:49eu acho que ali. Outra, vamos colocar um exemplo
- 53:51aqui que a gente não falou nada. A formação de muco.
- 53:55Urro. Você não está estimulando a
- 53:57formação de muco adequada no trato gasto em sinal lar No No
- 54:00distal. Ão no.
- 54:04Você vai afetar a microbiota, porque se está plano mais em
- 54:06contato com o tele, não era para ter.
- 54:08Era pra ter uma formação de muco saudável.
- 54:10E aí, do ponto de vista nutricional?
- 54:13Do ponto de vista, é. Nutricional, no sentido de
- 54:18nutrir as a mucosa, mas também do ponto de vista de como que eu
- 54:23posso ir aos poucos, num crime feeding, já estimulando
- 54:26prevotella, né? E ela, por si ou qualquer outra
- 54:32por si, já estimulando a produção de muco, né?
- 54:36Exato. Como que o estimula a produção
- 54:37de muco nos animais. E aí vem a questão de novo, será
- 54:41que os animais que simplesmente estão tendo diarreia lá para
- 54:43frente é por causa de uma baixa formação de muco?
- 54:45Aí começa se começa a entender que toda essa formação na saúde
- 54:49intestinal inicial é crucial. Já pensou estar no top 1% da
- 54:56Sônia cultura? Acesse academia suina.com.br,
- 55:00invista no seu conhecimento. O sinuca só é possível através
- 55:06do apoio de empresas inovadoras e que apoiam a educação
- 55:09continuada na sua, na cultura Brasileira.
- 55:11A dsm nutrição e saúde animal está moldando o futuro dos
- 55:15cuidados com suínos. MS schippers paixão pelo agro
- 55:19Giga alta performance sem esforço.
- 55:25As Eva é um dos principais players no mercado de saúde
- 55:29animal, atuando com inovação e responsabilidade, buscando
- 55:32soluções de saúde inovadoras para todos os animais,
- 55:36contribuindo para o futuro de nossos diversos planeta,
- 55:39moldando cada solução de acordo com as necessidades e desafios
- 55:43do mercado consumidor e compartilhando conhecimentos de
- 55:46alta qualidade. Para não perder nenhuma
- 55:48novidade, siga cerva saúde animal no Instagram arroba ceva
- 55:53suínos Brasil. Bem, cara, infelizmente o nosso
- 55:59tempo Oo tempo está nos atrapalhando aqui na nossa prosa
- 56:03nós precisamos de conversar mais.
- 56:05Vou provocar a equipe da Swat para a gente ter 11 segundo
- 56:09round, né? Para a gente continuar esse
- 56:11assunto. É, nós começamos a falar de
- 56:15microbiota aqui, para quem está nos ouvindo, mas olha só, nós
- 56:18somos pterigóides, onde se fala pouco, né?
- 56:20Do ponto de vista prático, de prevotella, onde se fala pouco,
- 56:23a gente conhece pouco. Eu estou dizendo, do ponto de
- 56:26vista prático, né? Ali, enquanto pesquisador.
- 56:29A equipe do neto e seus colegas estão trabalhando bastante.
- 56:33É vários outros pesquisadores também, mas é isso, nos deixa
- 56:39mensagem aqui do tanto que a gente tem que evoluir, né?
- 56:42Muitas vezes, nem sempre ao sexting esse que vai nos ajudar,
- 56:46a gente tem que dar um passo atrás, né?
- 56:48Fazia microbiologia tradicional fazer um.
- 56:51O que eu disse é viciar. É então muita coisa que a gente
- 56:55tem que discutir e aí discutir de forma interdisciplinar, né?
- 56:59Ou multidisciplinar, né? Neto é o nutricionista, com
- 57:03microbiologista, com epidemiologista, EE.
- 57:07Eu acho que a mensagem interessante que você deixou
- 57:09aqui também. É quando a gente hoje entrar
- 57:13para dentro das granjas das fazendas e buscar coletar
- 57:18material para fazer estudos ali, né?
- 57:20Não precisa de vir com aquele negócio desenhado já como
- 57:22possível solução. Vamos fazer o diagnóstico bem
- 57:24feito, porque às vezes a própria biologia suína ela já tem a
- 57:28resposta de muita coisa, né? Cara, eu acho que uma coisa que
- 57:31a gente não falou que eu gostaria de enfatizar só é o
- 57:33seguinte, que é o outro lado meu, que eu gosto muito.
- 57:37É. Nesse contexto, como que a gente
- 57:40está treinando os novos profissionais para se engajar
- 57:43neste tipo de contexto? Essa é uma coisa fundamental.
- 57:46É uma coisa que que é que é desafiador aqui, tanto que eu
- 57:51imagino que seja aí também. Sim, claro que é, mas se você
- 57:54fosse resumir em um tópico qual seria a maior dor na formação
- 58:00desses profissionais? Eu acho que.
- 58:04A é, logicamente, é essa parte curiosidade e paixão para
- 58:08estudar. Vamos deixar isso de lado, vamos
- 58:09ser mais mais preciso da parte educacional.
- 58:13A parte quantitativa é uma parte que que acaba, que acaba
- 58:18inibindo as pessoas de engajar isso aí pra aprender esses
- 58:21aspectos. É parte estatística.
- 58:24Aprender, fazer um com aprender, fazer uma programação.
- 58:27Ai eu tive que aprender. A parte que eu fiz muitas aulas,
- 58:32isso, mas também tive que ralar muito e essa parte quantitativa
- 58:38e a outra parte é engajar que a indústria mais cedo.
- 58:43Trazer esses profissionais. Para a indústria mais cedo,
- 58:46talvez criar programas específicos que fomentam.
- 58:52Essa. Essa.
- 58:54Esse trabalho. Concordo contigo, concordo
- 58:56contigo. Eu estava conversando esses dias
- 58:58com alguns colegas só pra pra gente finalizar aqui.
- 59:02Mas eu acho que é um modelo interessante de formação para
- 59:05graduandos, né? Para formação.
- 59:08Seria se se dividir aí 9, 10 semestres, primeiro semestre.
- 59:13Prática, estágio direcionado para te provocar a por que você
- 59:18vai ter que fazer cálculo, porque você vai ter que fazer
- 59:20estatística, porque você vai ter que fazer bioquímico, que você
- 59:22vai ter que fazer química orgânica, porque vai ter que
- 59:24fazer metabolitos. Aí ter segundo, terceiro, quarto
- 59:27período dentro da universidade, né?
- 59:30É fomentando de informação. Claro que, se possível, com
- 59:34pitadas, é de de informações práticas, óbvio.
- 59:38Quinto período, sai de novo, inteirinho.
- 59:40Sai de novo. Você vai agora, se se formato a
- 59:44base para você fazer as disciplinas.
- 59:46No caso da Zootecnia, da veterinária, disciplinas de
- 59:48produção. Aí você volta a ser o sétimo
- 59:51oitavo período de formação, depois o último sai de novo.
- 59:54Isso é fazer programa com as empresas.
- 59:57Eu concordo contigo. Para o neto.
- 59:59Eu, eu, inclusive como pesquisador.
- 1:00:02Como professor, ando bastante preocupado também.
- 1:00:06E eu acho que cabe a gente repensar alguns modelos aí.
- 1:00:10Porque se não, não adianta a gente falar aqui de tecnologias,
- 1:00:12mas se não tem pessoas para gerenciar todas essas
- 1:00:15tecnologias que são gerados. Meu amigo.
- 1:00:18Meninos, tem que dormir numa prender no começo.
- 1:00:20Inicialmente, a como interpretar esses dados e conversar sobre
- 1:00:24esses dados, né? Sim, isso já é um bom começo.
- 1:00:26Sim, e a interpretação, né, cara, você ponto, às vezes você
- 1:00:29está numa aula dando aula de pós-graduação, você põe lá uma
- 1:00:32tabela, não sabe interpretar, né?
- 1:00:35O resultado, não sabe, tem que ter preta estatística, então
- 1:00:37isso. É, eu concordo contigo, acho que
- 1:00:42é a gente. Há algum dos grandes desafios
- 1:00:44nossos é tange bi lizar e quantificar a biologia, né?
- 1:00:48É porque a gente trabalha com biologia agora, tomadas de
- 1:00:51decisão, preciso de números, né? Então como é que a gente vai,
- 1:00:55não vai. Vamos deixar os números de lado
- 1:00:57e a gente tem várias ferramentas.
- 1:00:59Hoje só preciso de saber, preciso te conhecer, precisa
- 1:01:01saber interpretar e, muitas vezes debruçar em cima delas,
- 1:01:04né? Neto, cara fantástico,
- 1:01:08espetacular a conversa técnica nossa para finalizar.
- 1:01:12Eu gostaria de te provocar com 2 perguntas pessoais, a primeira,
- 1:01:17seu hobby ou os seus hobbies? E se você anda lendo algo, se
- 1:01:21anda lendo algo que se recomenda para nós de leitura especial e
- 1:01:25que te tocou. É sobre hobbies, cara com, tendo
- 1:01:28família, criança pequena, a gente vai para os parques, gosta
- 1:01:31de pescar? Há eu gosto muito de pescar.
- 1:01:33É uma coisa que me relaxa. Tirou fora da.
- 1:01:36Da do trabalho totalmente. Gosto muito de pescar e essa é
- 1:01:40uma coisa que gosto muito de ler também a em geral, a.
- 1:01:47Sendo cristão, logicamente que a bíblia é o primeiro material de
- 1:01:50de origem para mim, ler a tem um livro que eu.
- 1:01:55Julie, recentemente sobre humildade do Andrew Murray.
- 1:02:01Que tem um contexto cristão só pra dar o um contexto, mas o
- 1:02:05livro muito que que que mudou muitas Ideas do que do do que é
- 1:02:09se ter humildade e apreciar as pessoas de forma diferente.
- 1:02:13E como é que ele chama? Qual que é esse?
- 1:02:15Livro, Andrew Andrew Murray, Murray, Yes, é MORRAY.
- 1:02:22E os o tema central dele sobre humildade.
- 1:02:25Tema central sobre humildade. Legal.
- 1:02:29Me diz uma coisa, você só peça ou você tem pelo levado para a
- 1:02:31casa também para fazer uma frita?
- 1:02:33Dinha. Nesses dessas Lagoa e não
- 1:02:35arrisco pegar por causa do metal pesado, cara, eu.
- 1:02:39Fiz a. Pergunta, já imaginava?
- 1:02:41Eu penso que daí eu vou, eu vou no Costa compute lá.
- 1:02:46Eu imaginei. Eu já tive fotos e pescando com
- 1:02:49a criançada já. É por isso que eu te falei, você
- 1:02:52tem que voltar pro Brasil, pra gente ir pra Amazônia, né?
- 1:02:56Tô muito obrigado, meu querido. É de fato, como eu disse no
- 1:03:01início, é muito especial para mim.
- 1:03:02Assim te ouvir nesse tempo todo, você falando aqui, da tua
- 1:03:08bagagem, do tanto que você tem é conhecimento e propriedade para
- 1:03:13falar de muita coisa, isso me deixa muito feliz.
- 1:03:16É, e eu espero que você continue nesse caminho.
- 1:03:20Na vida profissional é é fazendo o que realmente um pesquisador
- 1:03:25deve fazer. Curioso, criativo, sempre
- 1:03:30querendo responder perguntas importantes do ponto de vista
- 1:03:33pessoal. Aí, como um cara que tem sido
- 1:03:36exemplo aí para muitos, né? É de uma pessoa correta, certo?
- 1:03:40E que sempre buscando incomodado com as coisas que são certas da
- 1:03:44vida. Eu agradeço aí, se você quiser
- 1:03:47deixar uma mensagem final, por favor, de sua vontade.
- 1:03:53A mensagem final minha seria o seguinte, que as que os
- 1:03:57principalmente para aqueles que estão vindo, mas se aplicaria
- 1:03:59para os outros, é que. É olhando para trás, é mais
- 1:04:04fácil, não é tudo na minha vida. Teve pessoas extremamente que
- 1:04:08que me influenciaram diretamente a formação de relações.
- 1:04:12E eu acho que que se a gente pensar que a gente pode sair de
- 1:04:17uma conversa discordando e ainda ter uma relação, eu acho que
- 1:04:21para grupos de estudo, para mentoring, para tudo mais isso
- 1:04:25daí a é, eu acho que que se eu pudesse voltar atrás, isso é um
- 1:04:29aspecto de respeitar. Que relação são?
- 1:04:33Leva 2 precisa de 2 e leva tempo.
- 1:04:37E isso forma. Você, como profissional, como
- 1:04:41pessoa, de forma totalmente diferente, como se quando se
- 1:04:43respeitar que as relações humanas leva tempo e que as
- 1:04:47pessoas. São diferentes.
- 1:04:51Sensacional, concordo contigo. Acho que em todos os âmbitos.
- 1:04:55Bem pessoal, é. Vamos finalizando mais um fino
- 1:04:58cat. Hoje nós conversamos João Carlos
- 1:05:01Gomes Gomes neto, hoje é professor da Nebraska Lincoln.
- 1:05:05E tratamos aqui do tema microbiota muita coisa que não
- 1:05:08estamos falando no dia a dia, principalmente da questão
- 1:05:11prática. Então, se certamente é ouviram
- 1:05:15um podcast bem interessante, obrigado aí a todos.
- 1:05:17Obrigado neto. Até a próxima.