Latest / SULLA SCENA DEL CRIMINE / TEORIA DELLA DEVIANZA #2 - The Broken Windows Theory
Transcript
- 0:23Speaker 2: Cosa si intende per The Broken Windows Theory? È possibile
- 0:27Speaker 2: che solo cancellando delle scritte dai muri di un quartiere,
- 0:31Speaker 2: quel quartiere diventi più sicuro? Si possono diminuire i reati
- 0:35Speaker 2: in una comunità semplicemente tenendo tutto pulito? Lungi dall'essere domande
- 0:41Speaker 2: retoriche o semplicemente utopistiche, date alla mano è possibile dimostrare
- 0:46Speaker 2: come l'ambiente influenzi la criminalità. La Broken Windows Theory o
- 0:53Speaker 2: teoria delle finestre rotte è un'importante teoria sociologica e criminologica
- 0:58Speaker 2: formulata negli anni Ottanta dal criminologo James Wilson e e
- 1:02Speaker 2: dal sociologo George Kelling. Questa teoria suggerisce che il degrado
- 1:08Speaker 2: sociale e l'incuria in un ambiente urbano possono contribuire all'aumento
- 1:13Speaker 2: della criminalità. L'idea centrale è che piccole disfunzioni, come finestre
- 1:18Speaker 2: rotte o graffiti sui muri, se trascurate, possono portare a
- 1:22Speaker 2: comportamenti antisociali più gravi. Nel 1969 uno psicologo di nome Philip
- 1:29Speaker 2: Zimbardo si divertì a effettuare un esperimento chiarificatore che ha
- 1:34Speaker 2: poi portato alla Broken Windows Theory. Il professor Zimbardo è
- 1:39Speaker 2: lo stesso che due anni dopo mise in atto il
- 1:42Speaker 2: celeberrimo esperimento molto criticato nel quale alcuni volontari, che probabilmente
- 1:48Speaker 2: non sapevano esattamente a cosa sarebbero andati incontro, scelsero di
- 1:52Speaker 2: impersonare il ruolo di carcerati o di guardie in un
- 1:56Speaker 2: carcere simulato. Nell'esperimento precedente Zimbardo si limitò a parcheggiare due
- 2:02Speaker 2: automobili identiche in quartieri molto diversi. Posteggiò la prima automobile
- 2:08Speaker 2: in una strada del Bronx, mentre lasciò l'altra incustodita in
- 2:12Speaker 2: un quartiere di Palo Alto, in California. Nel primo caso
- 2:17Speaker 2: qualcuno distrusse letteralmente l'automobile, apparentemente per il solo motivo che
- 2:22Speaker 2: era circondata da altre automobili con i vetri rotti e
- 2:25Speaker 2: tra i rifiuti, come se il degrado avesse attirato il crimine.
- 2:30Speaker 2: Ma cosa era accaduto all'altro automobile? Nulla. Tanto che il
- 2:34Speaker 2: professor Zimbardo dovette romperne un vetro. Da quel momento, nei
- 2:39Speaker 2: giorni seguenti, i vandali saccheggiarono anche quest'auto. Ed ecco che
- 2:45Speaker 2: entrano in scena altri due ricercatori, Wilson e Kelling dell'Università
- 2:49Speaker 2: di Harvard. Siamo negli anni Ottanta e i due ripropongono
- 2:54Speaker 2: la teoria derivante dagli studi di Zimbardo secondo la quale
- 2:57Speaker 2: esiste un rapporto stretto tra degrado di un ambiente e
- 3:01Speaker 2: criminalità che si sviluppa in quell'ambiente. Nel 1982 Wilson e Kelling
- 3:08Speaker 2: pubblicarono un articolo sulla rivista The Atlantic Monthly intitolato Broken
- 3:13Speaker 2: Windows che illustrava come l'inafferrabilità della criminalità minore conduca a
- 3:18Speaker 2: un contesto sociale in cui i crimini più gravi prosperano.
- 3:24Speaker 2: L'esempio più comune fornito dai teorici era quello di un
- 3:27Speaker 2: edificio con una finestra rotta. Se la finestra rotta non
- 3:31Speaker 2: viene riparata, le persone potrebbero presumere che l'edificio sia abbandonato
- 3:36Speaker 2: e in preda all'incuria, il che potrebbe incoraggiare atti di
- 3:40Speaker 2: vandalismo e altre forme di criminalità, producendo una spirale di deterioramento.
- 3:46Speaker 2: I principi fondamentali della Broken Windows Theory comprendono il segnale d'incuria,
- 3:52Speaker 2: cioè la presenza di segni visibili di degrado come finestre rotte,
- 3:56Speaker 2: rifiuti e graffiti, ciò che ci segnala l'assenza di ordini
- 4:00Speaker 2: e rispetto per la comunità. Ancora, un comportamento sociale. Tale incuria, cioè,
- 4:06Speaker 2: può danneggiare il tessuto sociale della comunità, portando a un
- 4:10Speaker 2: aumento della paura tra i residenti e a un ritirarsi
- 4:13Speaker 2: dalla vita pubblica. Infine, il concetto di crimine milonire e
- 4:18Speaker 2: crimine grave. La teoria implica anche un nesso diretto tra
- 4:23Speaker 2: un crimine minore, come vandalismo e inciviltà, e crimine più grave.
- 4:28Speaker 2: suggerendo che tollerare la criminalità minore possa portare a un
- 4:32Speaker 2: crimine serio. La teoria è semplice ma disarmante nella sua efficacia.
- 4:40Speaker 2: Se in un quartiere si danneggia una finestra e la
- 4:42Speaker 2: finestra rimane rotta per giorni, molto probabilmente presso qualcuno ne
- 4:47Speaker 2: romperà un'altra. Se le finestre rotte ora sono due, probabilmente
- 4:51Speaker 2: gli atti di vandalismo aumenteranno in maniera esponenziale, allargandosi anche
- 4:56Speaker 2: ad altre tipologie criminali. Il meccanismo psicologico che ne sta
- 5:00Speaker 2: alla base è facilmente comprensibile. Quando ci richiamo in un
- 5:03Speaker 2: posto pulito, dove nessuno fa rumore o getta cose a terra,
- 5:07Speaker 2: difficilmente compieremo atti di vandalismo perché ci sentiremmo fuori posto. Inoltre, probabilmente,
- 5:14Speaker 2: verremo multati, ciò che rappresenta un deterrente. Se invece ci
- 5:19Speaker 2: troviamo in un posto degradato, dove tutti commettono atti di
- 5:22Speaker 2: vandalismo ma nessuno viene punito, cosa ci importa di mantenere
- 5:26Speaker 2: l'ordine e la correttezza? Anzi, probabilmente ci sentiremo gli sciocchi
- 5:31Speaker 2: di turno se fossimo gli unici a comportarci bene. Questa
- 5:35Speaker 2: teoria riscosse un tale successo che negli anni successivi il
- 5:39Speaker 2: professor Kelling trovò impiego come consulente nell'amministrazione di New York,
- 5:44Speaker 2: la quale progettava di rimettere in sesto la rete metropolitana.
- 5:49Speaker 2: A dispetto di chi suggeriva investimenti milionari in strutture, Kelling
- 5:53Speaker 2: consigliò di operare innanzitutto in due direzioni. Primo, pulire e
- 5:59Speaker 2: soprattutto tenere puliti i vagoni secondo far pagare a tutti
- 6:03Speaker 2: il biglietto come fare per ottenere questo semplice nel primo
- 6:07Speaker 2: caso i treni venivano ripuliti ogni sera a fine corsa
- 6:11Speaker 2: nel secondo caso chi veniva sorpreso senza titolo di viaggio
- 6:15Speaker 2: veniva letteralmente messo alla gogna in manette all'interno della stazione
- 6:20Speaker 2: ebbene bastarono questi due semplici accorgimenti per far diminuire il
- 6:25Speaker 2: con molta pazienza e anni, i reati nella rete metropolitana.