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Basteln und Gestalten in der Kita · Kitaradio

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  Speaker 0: Kita-Radio, der Podcast mit Themen und allem Wissenswerten rund um Kita und Pädagogik.
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  Speaker 0: Heute ist unser Thema Basteln im Kindergarten.
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  Speaker 0: Kreativförderung, Feinmotorik, Grobmotorick ... Und das alles im Kita-Alltag!
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  Speaker 0: Wie soll es stattfinden?
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  Speaker 0: Was bastelt man eigentlich die ganze Zeit im Jahr von Festen bis hin zu San Martin, Ostern, Weihnachten oder vielleicht auch für Silvester?
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  Speaker 0: Was wird dann alles im Kindergarten gebastelt und was wird damit gefördert?
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  Speaker 0: Heute bin ich hier, in dem Kindergaten in München mit der guten Bastelfee Nicole.
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  Speaker 0: Schön dass du da bist!
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  Speaker 0: Hallo!
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  Speaker 1: Ja hallo!
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  Speaker 1: Servus!
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  Speaker 0: Servos ihr schön das es geklappt hat hier.
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  Speaker 1: ja ich freue mich auch hier zu sein bei euch.
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  Speaker 0: also heute sprechen wir über das Thema basteln im kindergarten und dein spitzname ist die kreative fäh.
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  Speaker 0: wie kam's dazu?
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  Speaker 1: Bei uns in der Einrichtung ist es so, wir arbeiten ressourcenorientiert und mein Steckenpferd ist halt Kreativität.
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  Speaker 1: Und darum habe ich den Namen bekommen von meinen Kollegen!
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  Speaker 0: Warum Kreativity?
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  Speaker 0: Was macht dich so kreativ?
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  Speaker 1: Also ich mache aus allen Dingen mach' ich irgendwas ab.
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  Speaker 1: Recycling, Papier... Alles Mögliche.
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  Speaker 1: Also gib mir irgendetwas und ich mach dir irgendwas Schönes draus
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  Speaker 0: Und nenn dich die Kinder auch so kreative Fee oder schon noch beim echten Namen?
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  Speaker 1: Nein, die nennen mich schon beim echte Namen.
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  Speaker 1: Aber die kommen immer angerannt, oh Nicole was basteln wir heute!
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  Speaker 1: Wir wollen irgendwas Schönes machen und sie geben mir auch manchmal ein Thema vor zum Beispiel Dschungel und dann überlege ich mir schnell etwas und dann basteln wie schnell was.
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  Speaker 1: Dschungenmäßig ist eine Schlange haben wir mal gebastelt aus Aluminium und am Glas.
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  Speaker 1: So einen richtigen Stift der Halter haben wir gemacht.
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  Speaker 1: Die Kinder lieben das einfach!
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  Speaker 0: Was finden die Kinder denn so begeisternd hier im Kindergarten, wenn du bastelst?
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  Speaker 1: Sie genießen die Ruhe und die Konzentration beim Basteln sozusagen.
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  Speaker 1: Also erstens sind sie neugierig was kommt jetzt, was machen wir jetzt?
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  Speaker 1: Sie sind experimentierfreudig sozusagen.
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  Speaker 1: Das lieben sie einfach.
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  Speaker 1: Ich kann das gar nicht so richtig beschreiben, was da in den Köpfen von den Kindern losgeht aber die wollen es einfach.
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  Speaker 1: Komm Nicole wir müssen jetzt unbedingt etwas basteln.
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  Speaker 0: Bastelt ihr jeden Tag oder?
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  Speaker 0: Habt ihr einen gewissen Tag, wo ihr manchmal
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  Speaker 1: was bastelt?
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  Speaker 1: Nein.
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  Speaker 1: Also wir basteln jeden Tag!
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  Speaker 1: Wir haben ein riesengroßen Raum und Kreativraum sozusagen und die Kinder kommen dann automatisch und wir teilen uns dann auf unter den Kollegen und ich nehme dann immer so vier fünf Kinder, die Interesse haben und dann gehen wir in den Kreative Raum Und die Kinder können sich dort frei bewegen holen sich verschiedene Materialien raus und legen dann einfach los.
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  Speaker 1: Sie haben dann eine Vorstellung im Kopf sozusagen.
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  Speaker 1: Wir haben eine tolle Werkstatt mit Holz, mit Sägen, mit Hammern, Nägeln und dann haben die so Vorstellungen im Kopf und dann legen wir einfach los.
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  Speaker 0: Einfach loslegen?
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  Speaker 0: Das hört sich so einfach an!
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  Speaker 0: Ja,
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  Speaker 1: es ist manchmal einfach.
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  Speaker 1: Also die Kinder denken einfach!
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  Speaker 1: Die Kinder denken nicht so kompliziert wie wir Erwachsenen.
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  Speaker 1: das wäre toll wenn wir auch manchmal so einfach denken würden wie die Kinder.
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  Speaker 1: dann würde uns einiges leichter fallen.
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  Speaker 1: sage ich mal
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  Speaker 0: Was würde uns denn leichterfallen?
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  Speaker 1: Einfach nicht alles so hinterfragen und auch nicht so kompliciert denken.
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  Speaker 1: ja der Nagel muss jetzt da rein oder da rein der muss jetzt gerade sein.
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  Speaker 1: Nein, die Kinder.
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  Speaker 1: Wenn er krumm ist, dann ist es so ein Krummernagel und der muss nicht links oder rechts sein.
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  Speaker 1: Der ist halt in der Mitte und bei den Kindern ist rot-rot blau-blau und nicht hinterfragen, wie entsteht Rot?
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  Speaker 1: Rot entsteht aus ein paar Farben!
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  Speaker 1: Oder schwarz hat mehrere Farben.
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  Speaker 1: Bei den Kindern sind Schwarz-Schwarz und Rot ist Rot.
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  Speaker 0: Also doch so einfach und auch so simpel.
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  Speaker 1: Ja
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  Speaker 0: Und was ist für dich ... Die Herausforderung, wenn du mit Kindern bastelst oder gestaltest?
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  Speaker 1: Also erst mal entspannt mich das selber.
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  Speaker 1: Ich bin nicht gestresst!
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  Speaker 1: Also die Kinder bringen mich auch runter... also ich habe einen richtigen Ruhepult sozusagen.
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  Speaker 1: Ich lass mich auch nicht stressen.
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  Speaker 1: Wenn mal was schief geht dann geht halt was Schief.
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  Speaker 1: Ich hatte ein Kind gehabt es hat eine Burg gebaut.
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  Speaker 1: Die ist runtergefallen und dann sagt er ja Mai, dann ist es halt ne Ruine und keine Burg mehr.
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  Speaker 0: Schönen Schloss, Burg noch Reine gestalten.
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  Speaker 0: Richtig!
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  Speaker 0: Wie ist dir vielleicht auch schon mal sowas passiert?
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  Speaker 1: Ja natürlich mit einem Kuchen zu Hause.
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  Speaker 1: ich habe einen Kuchen gebacken der ist mir runter gefallen.
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  Speaker 1: ja mein Gott ich musste aber eine Alternative dann hab' ich Muffins draus gemacht.
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  Speaker 0: Also doch so simpel geht's.
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  Speaker 1: Ja und man kann von den Kindern sehr viel lernen.
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  Speaker 0: Was hast du denn gelernt von den Kindern?
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  Speaker 1: was ich von den kindern gelernt habe?
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  Speaker 1: dass man das einfach so leicht hinnehmen kann einfach den Alltag leichter nehmen, nicht so kompliziert.
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  Speaker 1: Und wenn mal ein stressiger Tag ist, das einfach nicht nach außen projizieren sondern einfach innerlich behalten.
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  Speaker 1: und sind wir erwachsenen gestresst?
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  Speaker 1: Sind die Kinder gestreszt?
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  Speaker 1: Wenn man das aber nicht nach Außen projoziert, ist alles okay!
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  Speaker 1: Die Kinder geben dir so viel zurück schon einen Lächeln des Entspannten ganzen Tag von den Kindern.
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  Speaker 1: Auch wir Erwachsenen sind nicht jeden Tag happy.
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  Speaker 1: Wir haben auch schlechte Laune, sag ich mal.
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  Speaker 1: Aber das muss man bei den Kindern nicht zeigen.
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  Speaker 1: Wenn es schlecht geht und die Kinder lachen dich an, dann ist alles vorbei.
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  Speaker 0: Also ...
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  Speaker 1: Kinder is unsere Zukunft!
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  Speaker 0: Und wie steht das vielleicht?
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  Speaker 0: Zukunft-Kinderlachen.
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  Speaker 0: zum Thema Basteln?
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  Speaker 0: Gibt's da Überschneidungspunkte oder...?
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  Speaker 1: Nee eigentlich nicht... Also Überschneidungspunkte sehe ich da gar nicht.
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  Speaker 1: Man kann jederzeit kann man basteln, ob das in der Natur ist, ob es drinnen ist oder überall ist.
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  Speaker 1: Selbst aus Steinen kann man irgendwas machen.
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  Speaker 1: Ein lustiges Gesicht drauf malen und fertig!
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  Speaker 1: Es hat mir einmal ein Kind geschenkt einen Stein mit einem lustigen Gesicht drauf Und den habe ich heute noch in der Hosentasche.
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  Speaker 1: und wenn es mir schlecht geht, dann hole ich den Stein raus und gucke ihn an.
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  Speaker 1: Dann hab' ich einen Lächeln auf den Lippen!
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  Speaker 0: Also Basteln bringt auch Lächel.
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  Speaker 1: Richtig – Freude und Entspannung.
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  Speaker 1: Das macht die Gedanken frei.
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  Speaker 0: Was würdest du denn sagen was so der Mehrwert von Basteln ist?
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  Speaker 1: Es regt die Kreativität an.
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  Speaker 1: Es fördert feinmotorik, grobmotorick.
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  Speaker 1: Die Kinder können so viel lernen mit Farben umzugehen, zahlen.
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  Speaker 1: Also das ist ja auch schon eine Vorbereitung im Kindergarten dann für die Schule sozusagen und es ist einfach nur schön anzusehen wie Kinder basteln.
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  Speaker 0: Und sagt man heutzutage noch basteln?
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  Speaker 0: oder oft sagt man ja gestalten?
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  Speaker 0: habe ich gelesen?
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  Speaker 1: Ja!
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  Speaker 1: Aber die Kinder sagen immer noch Basteln.
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  Speaker 1: Wir erwachsenen, wir benutzen die Fachbegriffe aber die Kinder mangen sich das einfach.
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  Speaker 1: Wir wollen heute basteln!
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  Speaker 1: Was basteln wir heute?
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  Speaker 1: Und wir Pädagogen sagen halt ja, wir sind heute mal wieder kreativ.
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  Speaker 1: Heute gibt es das und das Angebot.
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  Speaker 1: Ja und die Kinder sagten einfach, ah wir machen heute mal das Projekt fertig
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  Speaker 0: Und wo bist du da unterwegs?
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  Speaker 0: Bist du auch eher Fachwort und versuchst es klar zu definieren?
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  Speaker 0: Nein,
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  Speaker 1: ich bin auf der Ebene der Kinder.
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  Speaker 1: Also ich arbeite viel nach den Bedürfnissen der Kinder.
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  Speaker 1: also wenn ich mit meinen Kollegen bin natürlich Fachbegriffe aber mit den Kindern einfach nur auf Kinderebene.
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  Speaker 0: Also wird bei euch viel gebastelt!
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  Speaker 1: Sehr gerne.
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  Speaker 1: na klar
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  Speaker 0: Was ist denn dein Lieblings-Bastelaktion mit Kindern?
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  Speaker 1: die Spontanität.
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  Speaker 1: Also sobald die Kinder kommen, wie ich ja schon am Anfang gesagt habe wenn sie ein Thema haben zum Beispiel Dschungel dann geht mein Gehirn.
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  Speaker 1: was kann ich jetzt spontan machen?
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  Speaker 1: sozusagen und wir haben Masken gebastelt in verschiedenen Tierkreiszeichen sozusagen.
• 9:01
  Speaker 1: und das schönste war die Übernachtungen.
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  Speaker 1: Wir haben auch noch eine Dschungelübernachtung gemacht.
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  Speaker 1: Die Kinder haben geholfen, Pflanzen zu basteln.
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  Speaker 1: Die haben wir dann aufgehängt.
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  Speaker 1: Wir haben Tiere aus Pfeifenputzern gebastelt so Spinnen und Fräuche und sowas.
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  Speaker 1: Das haben wir alles hingehängt.
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  Speaker 1: Und dann haben wir dort geschlafen einfach.
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  Speaker 1: Und die Kinder waren so happy weil sie ihre gebastelten Werke gesehen haben.
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  Speaker 1: Und das war ein schönes Erlebnis sag ich mal.
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  Speaker 1: Das ist Wahnsinn gewesen!
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  Speaker 0: Was war denn für dich?
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  Speaker 0: Dein Highlight, was du mal mit den Kindern gestaltet hast?
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  Speaker 1: Mein Highlight war mal eine Arche nur.
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  Speaker 1: War das und zwar habe ich das vorbereitet zu Hause Ich hab zehn Stunden gearbeitet aus Kartons habe ein Schiff gebaut sozusagen Und die Kinder haben es dann mit Freude angemalt.
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  Speaker 1: sozusagen haben dann von der Kirchentür bis zum Altar verschiedene Tiere, haben sie gebastelt und haben das hingestellt.
• 10:09
  Speaker 1: Das war ein Highlight für die Kinder, also das war ja so der Vorbereitung für die Kommunion und so.
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  Speaker 1: Also das war richtig schön!
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  Speaker 0: Und was haben die Kinder da vielleicht auch mitgenommen außerhalb vom Tun?
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  Speaker 1: Naja, sie haben halt die Geschichte.
• 10:25
  Speaker 1: Also wir haben ja ... Die Geschichte von der Arche nur erzählt und das war für die so ein Highlight wo man sagen kann Man braucht zwei Tiere um wieder fort zu pflanzen weil wenn man nur einen Tier mitnimmt dann kann man das nicht.
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  Speaker 1: also von daher die haben viel gelernt praktisch Ich kann das nicht beschreiben aber es ist einfach Richtig schön gewesen.
• 10:57
  Speaker 0: Und was war für dich vielleicht ein Part in diesem Projekt, was für dich besonders hängen geblieben ist?
• 11:03
  Speaker 0: Die Gemeinschaft!
• 11:05
  Speaker 1: Die Gemeinschaft, wie die Kinder sich selber organisiert haben bei dem Projekt wo sie die Arche in Hohe angemalt haben.
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  Speaker 1: Also stand wirklich nur noch da und brauchte nichts mehr machen.
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  Speaker 1: Die Kinder wussten selber was sie machen mussten.
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  Speaker 1: ich habe immer nur die Farbe zugegeben sozusagen.
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  Speaker 1: aber den Rest haben die Kinder selbst organisiert und alles selber gemacht.
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  Speaker 1: und das ist das Schöne wenn man sieht wenn man den Kindern etwas beibringt und am Ende sieht man dass sie das alles selber schaffen können ohne Anleitung, ohne irgendetwas.
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  Speaker 1: Also sie organisieren das einfach selbst.
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  Speaker 0: Und selber organisieren bedeutet ja auch viel Auswahl haben?
• 11:45
  Speaker 0: Was habt ihr denn im Kindergarten für Bastelmaterialien?
• 11:50
  Speaker 1: Das fängt an von Wackelaugen bis Tonpapier bis Gipsfiguren, Filzstifte... Wir haben eine riesengroße Breite auch an Naturmaterialien, also Tannenzapfen.
• 12:04
  Speaker 1: Immer wenn wir spazieren gehen nehmen wir immer was mit Steine, Stöcke alles mögliche was man finden kann sozusagen und ja ich bin halt auch so ein Mensch Ich mache es gerne nicht vorgefertigt ist sozusagen einfach.
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  Speaker 1: Wenn man etwas findet aus den Sachen macht man irgendetwas.
• 12:24
  Speaker 0: Gab es denn mal was Besonderes was ihr gefunden habt?
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  Speaker 0: wenn du jetzt über Natur Material entspricht?
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  Speaker 1: Ja, wir haben mal so eine riesengroße Baumrinde gefunden sozusagen und das war gerade zur Weihnachtszeit.
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  Speaker 1: Da wir ja hier in Bayern sind, haben wir die Krippe gemacht und wir haben immer eine bewegbare Kripe gemacht also eine Spielekrippe sozusagen und da haben wir den dicken fetten Baumrind mit eingearbeitet sozusagen.
• 12:54
  Speaker 1: Da haben die Kinder dann die Schafe draufgestellt unten die Kühe und alles Das Gestalten von den Kindern, das ist einfach meins sag ich mal.
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  Speaker 0: Und jetzt hat mir das Thema Weihnachten?
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  Speaker 0: Man sagt dir immer zu Weihnachten wird viel gebastelt.
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  Speaker 0: was sagst du denn zu dieser Aussage?
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  Speaker 1: Ja das stimmt also das fängt an von Tannenzapfen.
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  Speaker 1: da kann man ein Christbaum draus machen Plätzchen backen, das gehört ja auch mit dazu.
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  Speaker 1: Also basteln ist ja nicht nur basteln.
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  Speaker 1: also man kann auch plätzchenbacken.
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  Speaker 1: kreativität wird gefördert also nicht nur die kinder.
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  Speaker 1: die formen sozusagen aus dem teig figurin und die werden dann gebacken.
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  Speaker 1: klassisch wird es einfach ausgestochen oder so.
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  Speaker 1: ja dann dann kann man aus Zwei Tannenzweigen kann man mit den Kindern Adventsgrenze binden.
• 13:51
  Speaker 1: Man kann so viel machen, z.B.
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  Speaker 1: in der Krippe nimmt man Eischnee und tut weihnachtliche Gewürze rein.
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  Speaker 1: Dann malt man eine Karte, wenn das trocken ist.
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  Speaker 1: Das ist eine Duftkarte!
• 14:04
  Speaker 0: Für jeden Altersbereich auch Basteln?
• 14:07
  Speaker 1: Ja, auf jeden Fall.
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  Speaker 0: Hast du denn ein Highlight, weil du ja mal in der Grippe ... Tätig war es, was man mit der Grippe basteln kann oder mit Krippenkindern basteln.
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  Speaker 0: Mit den allerkleinsten.
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  Speaker 1: Also bei den ganz allerkleinsten haben wir mal ... Sie waren so zwei?
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  Speaker 1: Haben wir im Winter einen Iglo gebaut und zwar haben sie Plastikschaufeln genommen, haben das in eine Form reingeschaufelt sozusagen.
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  Speaker 1: ich hab's festgedrückt Und die Blöcke haben wir dann immer aufeinander getan sozusagen und da haben wir ein richtiges Iglo gebaut und die Kinder sind dann reingegangen.
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  Speaker 1: Das war das Highlight.
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  Speaker 1: Wir hatten eine Terrasse.
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  Speaker 1: Das liegt immer ganz viel Schnee und da haben wir den Iglu gebaut.
• 14:51
  Speaker 0: Also ein begehbares Iglu?
• 14:53
  Speaker 1: Ja!
• 14:55
  Speaker 0: Und jetzt noch mal zu Weihnachten, du sagst jetzt auch gerade Schnee wird zu Weihnacht mehr gebastelt wie im ganzen Jahr oder wird trotzdem da auch viel gemacht?
• 15:08
  Speaker 1: Na ja also ich sage mal ... Wir basteln halt so viel, wie die Kinder das halt gerne möchten.
• 15:15
  Speaker 1: Das fängt an vom Sternen, vom Tannebaum von der Karte, vom Adventskranz.
• 15:20
  Speaker 1: dann halt das Blätzchen backen.
• 15:24
  Speaker 1: wir haben ja auch die Adventszeit es ist ja die schönste Zeit sozusagen da werden auch nur Geschichten erzählt.
• 15:31
  Speaker 1: zu den Geschichten wird dann irgendwas kreatives gemacht.
• 15:34
  Speaker 1: also Die Weihnachtszeit ist doch schon schöner wie alles andere, weil das halt eine längere Zeit ist.
• 15:40
  Speaker 1: Also es geht ja vom ersten Dezember an bis zum vierundzwanzigsten Dezmber und da kann man jeden Tag was Kreatives gestalten.
• 15:49
  Speaker 0: Was kreatives Gestalten?
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  Speaker 0: Jetzt können wir nochmal kurz auf das Thema Gestalten zurück.
• 15:55
  Speaker 0: Wie wertvoll ist denn Basteln gestalten für die Kinder im Kindergarten oder auch für die Grippe?
• 16:07
  Speaker 1: Das entspannte, das geheimnisvolle.
• 16:11
  Speaker 1: Man kann es gar nicht beschreiben.
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  Speaker 1: also man muss wirklich da sein an dem Ort wenn das geschehen ist mit den Kindern.
• 16:19
  Speaker 1: Das ist magisch sage ich immer richtig magisch
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  Speaker 0: und der magische moment dass basteln die fertigstellung und dann kommt ihr das große aufräumen Und viele Kolleginnen und Kollegen im Kindergartenbereich sagen immer, das ist das Anstrengste nach dem Basteln.
• 16:39
  Speaker 1: Nein!
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  Speaker 1: Das ist es gar nicht.
• 16:40
  Speaker 1: also ich habe mir da so einen kleinen Trick ausgedacht.
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  Speaker 1: Ich sage immer auch Kinder ich weiß nicht wo das hinkommt Wo habt ihr denn das rausgenommen?
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  Speaker 1: Und dann geht das schon automatisch.
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  Speaker 1: Also die nehmen dann die Bastelmaterialien und tun sie an den Ort Weil ich bin so ein Mensch, Kinder sollen selbstständig arbeiten.
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  Speaker 1: Und nicht immer kann ich das haben, also fragen wenn sie irgendwas haben wollen Ich stelle das einfach zur Verfügung und Sie gehen einfach hin und nehmen sich das und räumen es aber auch selbständig wieder auf.
• 17:09
  Speaker 1: Selbst in der Krippe klappt das Wenn man kleine Fotos hinklebt an die Schränke Dann sehen die Kinder das und dann wissen die genau wo das hinkommt.
• 17:17
  Speaker 1: Also aufräumen ist auch kein Problem nach dem Basteln.
• 17:20
  Speaker 0: Wir haben jetzt den magischen Moment des Bastel Dann die Aufräumzeit in Endeffekt, ne?
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  Speaker 0: Guter Tipp.
• 17:29
  Speaker 0: Vielen Dank!
• 17:30
  Speaker 0: Und wird bei euch das dann auch präsentiert was die Kinder basteln?
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  Speaker 0: oder wie ist die Reaktion von den Familien?
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  Speaker 1: Ja natürlich wird es prässentiert.
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  Speaker 1: also wir haben da.
• 17:40
  Speaker 1: im Foyer haben wir dann ein Tisch wo wir das dann präsendieren sozusagen oder meistens nehmen die Kinder das mit nach Hause.
• 17:47
  Speaker 1: Und wir machen das meistens nicht am Abend in Entschuldigung, um die Weihnachtszeit einen Weihnachtspassar.
• 17:56
  Speaker 1: und was die Kinder gebastelt haben dürfen die Eltern kaufen.
• 18:01
  Speaker 1: So tun dann unsere Finanzkassen praktisch auffrischen und die Kinder dürfen sich Spiele aussuchen von dem Geld sozusagen oder neues Material kaufen.
• 18:13
  Speaker 1: Also das ist richtig schön, es gibt dann auch Kaffee und Kuchen.
• 18:17
  Speaker 1: Und Quatschfotoboxen und so was.
• 18:20
  Speaker 1: also das ist wirklich schön!
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  Speaker 0: Also auch über das Basteln nochmal die Finanzierungskasse in den Kindergärten ein bisschen
• 18:27
  Speaker 1: auffrischen.
• 18:28
  Speaker 1: Genau.
• 18:29
  Speaker 0: Und was ist denn ein Highlight?
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  Speaker 0: Was sie vielleicht für die Familien auch gerne kaufen für unsere Menschen, die heute zuhören und vielleicht dass auch ja bei ihnen umsetzen zu können?
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  Speaker 0: Also was wird gerne gekauft?
• 18:43
  Speaker 1: Also die Kinder machen immer so Christbaumschmuck.
• 18:46
  Speaker 1: Das kaufen die Eltern sehr gerne Weihnachtskarten werden gestaltet, das kaufen sie... Was ist es noch?
• 18:54
  Speaker 1: Das Highlight war man hat aus Muscheln und Eicheln kleine Elche gebaut sozusagen Und die haben dann an einem Baum gehängt und das haben die dann gekauft, Christbaumkugeln So kleine Elfen haben sie daraus gemacht, die Kinder aus dem Kindergarten.
• 19:11
  Speaker 1: Also da ist der Fantasie keine Grenzen gesetzt bei den Kindern und die haben da auch Spaß dran das dann zu verkaufen an die Eltern.
• 19:19
  Speaker 1: Und die handeln natürlich auch mit den Eltern.
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  Speaker 0: Das glaube ich!
• 19:24
  Speaker 0: Und wie sehen deine Kolleginnen, deine Kollegen vielleicht auch deine Leitungen?
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  Speaker 0: Das Thema basteln wir euch.
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  Speaker 1: Also sie unterstützen das.
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  Speaker 1: Und wir arbeiten ja, wie ich schon am Anfang gesagt habe, ressourcenorientiert.
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  Speaker 1: Der eine ist fürs Basteln zuständig der andere hat halt andere Stärken und so ergänzen wir uns.
• 19:44
  Speaker 1: also Ich unterstütze auch meine Kollegen.
• 19:46
  Speaker 1: wenn Sie jetzt mal einen Rat brauchen mit basteln oder so bei anderen Kindern Bin ich natürlich da!
• 19:52
  Speaker 1: Das ist kein Problem.
• 19:54
  Speaker 1: Wir sind ein Team und wir arbeiten alle zusammen.
• 19:57
  Speaker 0: Und gibt es denn eine Herausforderung im Basteln für dich?
• 20:02
  Speaker 0: Also, gibt's eine Sache die du sagst.
• 20:03
  Speaker 0: Oah!
• 20:04
  Speaker 0: Das fühlt mir besonders schwer das mit Kindern umzusetzen.
• 20:08
  Speaker 1: Das gibt es nicht.
• 20:10
  Speaker 1: Man findet immer eine Lösung.
• 20:12
  Speaker 1: Also man findet immer Lösungen und wie ich ja gesagt habe ist muss nicht perfekt sein.
• 20:18
  Speaker 0: Und wo findest du den Lösungen
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  Speaker 1: in meinem Kopf?
• 20:21
  Speaker 1: Ich bin also wirklich, wie ich schon gesagt habe.
• 20:23
  Speaker 1: Ich mach aus alten Dingen mache ich neue Dinge sozusagen und das entsteht in meinem Kopf Und ich bin ein sehr spontaner Mensch.
• 20:31
  Speaker 1: und wenn ein Kind jetzt kommt und sagt ich hätte gerne dass oder Das dann denke ich kurz nach okay das und das Material haben wir.
• 20:39
  Speaker 1: Also machen wir das und es muss nicht perfekt sein.
• 20:43
  Speaker 1: aber ich sehe das leuchten in den kinderaugen und das ist mein Steckenpferd, sag ich mal.
• 20:50
  Speaker 1: Das berührt mein Herz so sehr!
• 20:53
  Speaker 0: Und woher nimmst du deine Ideen?
• 20:55
  Speaker 0: Wenn sie nicht von den Kindern kommen ...
• 20:58
  Speaker 1: Ich gehe viel in der Natur und beobachte sehr viel.
• 21:03
  Speaker 1: Die Natur gibt uns sehr viel, muss ich ganz ehrlich sagen.
• 21:08
  Speaker 1: Der Baum ist ja auch nicht gerade gewachsen, der ist krummgewachsen.
• 21:11
  Speaker 1: Von daher, wenn ein Projekt auch mal krummen ist, ist es auch nicht schlimm.
• 21:15
  Speaker 1: wie ich schon gesagt habe aus der Burg wurde eine Ruine.
• 21:19
  Speaker 0: Immer mehr Kolleginnen und Kollegen, auch gerade die Jüngeren nehmen immer mehr die Sozialmedien als Vorbild.
• 21:27
  Speaker 0: Na das kann man machen.
• 21:29
  Speaker 0: oder früher gab es viel mehr Fachliteratur wo man dann Bastel Bücher bestellt hat sich angeschaut hat und kopiert hat.
• 21:37
  Speaker 0: Wird es denn heutzutage immer noch so gemacht?
• 21:40
  Speaker 0: Oder sind die Social Media Projekte präsenter geworden?
• 21:44
  Speaker 1: Also ich muss ganz ehrlich sagen Ich bin so ein Typ ich halte nichts davon.
• 21:49
  Speaker 1: Also, ich bin kein Schablonenmensch.
• 21:51
  Speaker 1: Ich mach alles frei Hand auch einherzmalig und schneide das aus.
• 21:55
  Speaker 1: Ich nehm keine perfekte Schablone oder sonst irgendwas.
• 21:59
  Speaker 1: Und das ist auch gut für Kinder weil die Kinder sollen nicht vorgefertigte Sachen bekommen Die Kinder sollen ihre Fantasie selber anregen und wenn das Herz halt mal ein bisschen krumm ist dann ist es halt so.
• 22:11
  Speaker 1: also Es gibt viele Kollegen die natürlich zu Bastelbüchern oder Social-Medias greifen.
• 22:19
  Speaker 1: Aber ich persönlich bin kein guter Fender für, sag' ich
• 22:23
  Speaker 1: mal.".
• 22:24
  Speaker 0: Und gibt es ein Material was du dir für die Zukunft wünschst im Kindergarten?
• 22:29
  Speaker 0: Naja
• 22:30
  Speaker 1: wie soll ich sagen der Glitzer wurde ja abgeschafft, sage ich mal!
• 22:33
  Speaker 1: Es wäre schön wenn's wieder Glitzer und Klemmer geben würde weil ein Glitter geht immer.
• 22:40
  Speaker 0: Also in diesem Sinne Glitter An dich, Nicole.
• 22:45
  Speaker 0: Vielen Dank, dass du da warst!
• 22:46
  Speaker 0: Danke schön.
• 22:46
  Speaker 0: Vielen dank, dass ich dich so toll fragen konnte zum Thema Basteln im Kindergarten, basteln allgemein.
• 22:53
  Speaker 0: Feinmotorik hat mir jetzt viel das Thema.
• 22:56
  Speaker 0: Die Natur gibt uns viel zurück wie man eventuell auch kreative Projekte für die Familiengestalterich zeigen kann in Foyer, Bazaar oder Ähnliches.
• 23:08
  Speaker 0: Vielen danke und Grüße ans Team.
• 23:10
  Speaker 1: Danke schön!
• 23:11
  Speaker 0: Kita Radio Der Podcast mit Themen und allem Wissenswerten rund um Kita & Pedagogik.