Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / POR-QUE-ALGUNAS-PERSONAS-DAN-CURSOS-SOBRE-UN-CURSO-DE-MILAGROS
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- 0:00Victoria olivero montiel curso nos lleva a descubrir que lo
- 0:03valioso es La Paz, no el dinero, no la fama, no el
- 0:06Reconocimiento, no las buenas relaciones sin City para que
- 0:09algunas personas dan cursos o entrenamiento o lo que sea que
- 0:12venden o como sea, que lo exponen.
- 0:14¿Y añaden, según usted en, será que no se ha comprendido el
- 0:17mensaje? Desconozco el porqué querida
- 0:20victoria, lo desconozco, sería interesante, por lo tanto,
- 0:24preguntarle directamente a estos amigos.
- 0:27Es lo importante, es lo valioso, por supuesto, en La Paz, amigo,
- 0:32que estás tú poniendo tú. Tu curso.
- 0:38Por quedás este curso. ¿Por qie por qie lo vendes?
- 0:43Porque te expones. ¿No has comprendido el mensaje?
- 0:49Pero también nos dice otra cosa, nuestra querida victoria, vamos
- 0:52a escuchar. ¿O no?
- 0:55Es cierto que a medida que avanzamos en el curso vamos
- 0:57dándonos cuenta de que el mundo no tiene valor, sino el que uno
- 1:00mismo le da, no sé. Bueno, eso dice el curso, el
- 1:04mundo no tiene valor, pero tú le vas a dar un valor ahora, no tú.
- 1:10Tu ego, tú no tu ego no hacia un lado.
- 1:12Quítate de ahí he got uno. El valor se lo da al Espíritu
- 1:15Santo. Y más que darle valor, le da un
- 1:18uso. El mundo se usa de una manera
- 1:22específica, aunque sea una ilusión.
- 1:26Y dentro de el uso en el mundo está el plan de los maestros de
- 1:30Dios, así se conoce esta en la última parte en la última.
- 1:34Sección sí, para que no digan que ando echando mentiras.
- 1:39¿Aunque a veces sí, Eh? Debo reconocer que muchas veces
- 1:41sí les he echado mentiras. Pero en esta ocasión no.
- 1:46El plan de los maestros de Dios. Ahí está y no, no aparece el
- 1:53plan. El plan de los maestros aquí
- 1:56está. ¿Tal vez podría ser esta la
- 1:58explicación, querida victoria, tal vez?
- 2:02¿Tal vez quién soy yo para decirte algo así?
- 2:05¿Cuando la pregunta no me la hiciste directamente a mí no me
- 2:08Dijiste, oye, más tú por qué estás haciendo esto?
- 2:10Ya te hubiera dado otra explicación.
- 2:12¿Pero, cómo fue generalizada entonces?
- 2:15Normalmente cuando esa pregunta me surge, recuerdo este punto,
- 2:18mira. Los maestros de Dios proceden de
- 2:21todas partes del mundo y de todas las religiones, aunque
- 2:23algunos no pertenecen a ninguna religión.
- 2:26Los maestros de dios son los que han respondido.
- 2:32La llamada es universal y está activa en todo momento y en
- 2:34todas partes. Dicha llamada invoca a los
- 2:36maestros a que hablen en favor de ella y a que rediman al
- 2:39mundo. Muchos la oyen, pero muy pocos
- 2:42responden. Sin embargo, es sólo cuestión de
- 2:45tiempo. Al final todo el mundo
- 2:47responderá, pero ese final puede estar muy muy lejos.
- 2:51Esa es la razón por la que se estableció el plan de los
- 2:53maestros, su función es ahorrar tiempo.
- 2:56Cada uno comienza con una sola luz, pero con la llamada se
- 2:59encuentra en el centro. Es una luz que no se puede
- 3:01restringir y cada de uno de ellos.
- 3:05Ahorra miles de años tal como el mundo juzga el tiempo.
- 3:10Sí. Hay otro punto aquí, tal vez
- 3:13esté cada maestro de Dios tiene su propio curso, la estructura
- 3:16de éste varía enormemente, así como los medios particulares de
- 3:19la enseñanza que emplea el contenido del curso nunca varía.
- 3:22Su tema es el hijo de Dios, es inocente, y su y en su inocencia
- 3:26radica su salvación. Y esto se puede enseñar con
- 3:29acciones, con pensamientos, con palabras o sin palabras, en
- 3:33cualquier lenguaje o sin lenguaje, en todo lugar o
- 3:36momento o de cualquier forma. No importa que el maestro, antes
- 3:40de oír la llamada. Haya sido lo que haya sido lo
- 3:44más importante es que él escuchó y con eso participa en él,
- 3:48renacer del mundo. ¿Qué quiere decir todo esto?
- 3:52¿Qué significa para ti, querida victoria?
- 3:55¿Qué tal vez hacen lo que hacen en el mejor de los casos, en el
- 4:00caso más? Expiatorio lo hacen porque están
- 4:04siguiendo el plan que se les asignó.
- 4:08¿Tal vez? Pero honestamente, yo no lo sé.
- 4:12¿Yo le tendré que preguntar a ellos, oye, tú, don Próculo ven
- 4:15para acá a ver don próculo por qué te dedicas a dar estos
- 4:18cursos? Porque no es para ti.
- 4:21Lo más importante, La Paz. A ver, don Próculo, tú eres muy
- 4:24famoso, o sea, yo tendré que hacerlo.
- 4:26Cosa que no voy a hacer, querida victoria.
- 4:30No lo haría, pero yo te invitaría a que tú lo hicieras.
- 4:34Sii. Empiezas a preguntar tal vez
- 4:37ellos te puedan compartir algo, pero de manera muy generalizada,
- 4:39yo te puedo compartir esto que viene en el manual para el
- 4:42maestro, esperando que esta sea la razón por la cual ellos lo
- 4:47hacen así. ¿Qué te parece, querida
- 4:50victoria? Déjame tus comentarios.