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La Contratertulia: Un hombre cae por un puente cuando hacía el pino en el municipio Pinos Puente · Es la Mañana de Fin de Semana

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  Speaker 2: Música Música Música
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  Speaker 3: Una de la tarde, son las 12 en la Comunidad Canaria
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  Speaker 3: y comienza la contratertulia. Un sábado más.¿ Qué tal estás, Alicia?
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  Speaker 3: Buenos días, muy bien. Vamos a repasar las noticias más
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  Speaker 3: importantes de la semana. Así lo vamos a hacer. Y
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  Speaker 3: lo vamos a hacer con un contratertuliano, con el contratertuliano.
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  Speaker 4: El contratertuliano. Antonio Poblera,¿ qué tal? Bien
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  Speaker 5: qué tal estáis?
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  Speaker 3: Ponte los cascos que no escuchas a Jaume, por favor.
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  Speaker 3: Es que es primero de radio. Perdona, cierto, cierto. Primero
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  Speaker 3: de radio, el uso de cascos
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  Speaker 5: Perdona,¿ qué tal estáis? La vida, los problemas familiares, las cosas.
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  Speaker 3: Oye, una duda,¿ cómo has vivido el tema de Eurovisión?
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  Speaker 3: No te lo esperabas, ¿no?
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  Speaker 5: No lo hemos hablado.
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  Speaker 3: No lo hemos hablado, por eso.
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  Speaker 5: Era una de mis canciones favoritas, la que ha ganado.
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  Speaker 3: La que ha
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  Speaker 5: ganado? Sí. Esa y Moldavia. Pero es cierto
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  Speaker 3: que como este año no
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  Speaker 5: ha participado España, pues la gente lógicamente no se ha
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  Speaker 5: emocionado tanto. Es normal, es como si España no fuese
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  Speaker 5: al Mundial. Exacto. Pues que a la gente le da
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  Speaker 5: más igual. Me da igual de la
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  Speaker 6: igual forma si no va al Mundial España.
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  Speaker 5: A mí también, por ejemplo, pero otras veces que lo
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  Speaker 5: celebro con una pantalla, unos amigos, este año no hemos
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  Speaker 5: quedado y la vi en mi camita. La promo del
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  Speaker 5: Mundial
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  Speaker 6: la habéis visto? Maravillosa
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  Speaker 3: me encanta. Con el rey, su majestad el rey. A
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  Speaker 3: mí me gusta mucho. El
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  Speaker 6: mejor
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  Speaker 3: A ti, Jaume,¿ qué te ha parecido la promo? Está guay, ¿no?
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  Speaker 6: Hombre, mira, como dice mi padre,
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  Speaker 3: viva el
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  Speaker 6: rey, viva el orden y la ley
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  Speaker 7: No soy muy de promos, pero bueno, está bien.
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  Speaker 3: Prefiero que salga la voz del rey antes de la
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  Speaker 3: de cualquier político de este país.
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  Speaker 6: Bueno, hombre.
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  Speaker 5: Pues sería, hubiese sido un buen giro de guión que
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  Speaker 5: hubiese salido Zapatero. Imagínate
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  Speaker 6: Con la ceja,
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  Speaker 3: totalmente, la bola con la ceja. Un
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  Speaker 5: girito.
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  Speaker 3: Habéis visto la canción, el videoclip de Shakira? No, salió ayer,
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  Speaker 3: antes de ayer. Maravilloso, ha salido esta semana, sí. Sí,
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  Speaker 3: me recuerda mucho a Waka Waka.
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  Speaker 8: Bueno, claro.
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  Speaker 6: Es que está un poco, pero mi pregunta es por qué. Sí,
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  Speaker 6: se celebra en Estados Unidos, ¿no? El mundial.
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  Speaker 3: Bueno, pero hay que mover las caderas en Estados Unidos,
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  Speaker 3: en África y en Asia, donde haga falta.
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  Speaker 7: Hay que buscar lo que dé
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  Speaker 3: los dineros.
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  Speaker 7: Aquí pasa una cosa, que se crean canciones presuntamente oficiales
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  Speaker 7: y se venden mucho y luego llega un cantante de éxito,
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  Speaker 7: en el caso de Shakira en el 2010 fue así, y
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  Speaker 7: luego lo peta, aunque no sea la canción oficial, ¿sabes
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  Speaker 4: Sí, es cierto. Ha
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  Speaker 7: pasado muchas veces. Y esta vez a ver cuál es
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  Speaker 7: la canción que lo peta luego, aunque no sea la oficial.
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  Speaker 3: Ya veremos. Ya veremos, es verdad. Y luego se convertirá
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  Speaker 3: en la canción del verano.¿ Cómo era?¿ La de la potra?
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  Speaker 3: La potra salvaje. No,
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  Speaker 7: pero esa no era de fútbol. Esa
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  Speaker 3: fue de fútbol.
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  Speaker 5: Sí, pero era de la… Era Benidorm Fest, tío.¿ Qué paga?¿
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  Speaker 5: Qué dices? Se
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  Speaker 3: fue de la
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  Speaker 5: Eurocopa.
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  Speaker 9: Eso,
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  Speaker 3: de la Eurocopa.
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  Speaker 5: Efectivamente
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  Speaker 5: Madre
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  Speaker 3: mía, que sepa
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  Speaker 5: yo de fútbol,
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  Speaker 3: madre mía. Eso no salía del Benidorm Fest, la potra salvaje.
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  Speaker 3: No era la canción oficial, se la ponían en el
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  Speaker 3: vestuario para motivarse, porque la potra salvaje es que motiva
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  Speaker 3: a cualquiera
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  Speaker 5: Y ahora que ha hecho una que es completamente igual
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  Speaker 5: que la potra salvaje…
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  Speaker 3: Escúchate, voy a hacerle un cambio de tercio.¿ Podemos poner
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  Speaker 3: la potra salvaje? Esto seguro que tiene más escuchas que
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  Speaker 3: la de mi paisana Isabel Ayun. Es que la potra
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  Speaker 3: salvaje te viene arriba, te motiva. Yo recuerdo ese
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  Speaker 6: verano muy salvaje.
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  Speaker 3: Muy salvaje, muy de potra salvaje.
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  Speaker 6: Hombre, claro
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  Speaker 5: que sí. Madre
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  Speaker 6: mía. Casi que ni me acuerdo del verano, fíjate
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  Speaker 5: qué salvaje fue. Qué pinta salvaje tienes
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  Speaker 6: Hombre, alucinante. Bueno,
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  Speaker 3: hoy 30 de mayo, a ver. Míralo, ahí está.
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  Speaker 8: Qué bonita.
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  Speaker 3: Hoy 30 de mayo estamos celebrando... El día internacional de la papa,
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  Speaker 3: que no del papa. De la
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  Speaker 6: papa. De la
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  Speaker 7: papa ruga.
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  Speaker 3: Pero por qué de la papa y no de
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  Speaker 6: la patata?
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  Speaker 3: Eso lo has dicho, lo del papo? Lo ha dicho él.
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  Speaker 7: Yo he dicho la papa arrugada y la papa frita
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  Speaker 3: Ah, vale.
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  Speaker 7: El papo lo has dicho tú, chaval. No, no, lo
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  Speaker 7: ha
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  Speaker 5: dicho
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  Speaker 7: el señor del cristal.
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  Speaker 5: Ese es peor, ese es peor.
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  Speaker 3: Pido valentía y si queréis decir algo, abrir los micros.
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  Speaker 3: No habléis, no, pues no se lo digas a Poveda,
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  Speaker 3: te abres el micro y emites. Y
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  Speaker 6: se lo dices a España.
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  Speaker 5: Y
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  Speaker 6: se
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  Speaker 3: lo dices a España entera.
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  Speaker 6: A
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  Speaker 5: España
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  Speaker 6: A Zapatero. Ay, Dios mío,¿ esto qué año fue? ¿2024? Fue
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  Speaker 7: la
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  Speaker 3: Eurocopa eso hace
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  Speaker 7: dos años. Fue la Eurocopa
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  Speaker 3: eso hace dos años. 2024, ¿no? Estamos de acuerdo. Vale, vale. Vale,
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  Speaker 3: estamos celebrando el Día Internacional de la Papa, que no
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  Speaker 3: del Papa. Día mañana, 31 de mayo, Día Mundial del Loro. ¡Oh,
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  Speaker 3: qué bien! Y Día Mundial sin tabaco. Pues hay
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  Speaker 7: que dar. Pues
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  Speaker 3: sí.¿ Cómo lo ves, Jaume, al Día Mundial sin Tabaco?
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  Speaker 7: Lo veo todo perfecto. Espectacular. El loro y el tabaco.
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  Speaker 7: Le pones un cigarro al loro y se pone a
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  Speaker 7: toser
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  Speaker 7: Aquí en mi pueblo le poníamos cigarros a las penzoñas
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  Speaker 7: hasta que morían. De pequeños. Que ahora ya no se puede,
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  Speaker 6: está prohibido. Iban respirando y explotaban
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  Speaker 7: No, no, vale, vale.
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  Speaker 6: Vale. No necesitaba más detalles.
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  Speaker 7: Sabe
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  Speaker 6: lo que es
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  Speaker 7: una pienzoña y
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  Speaker 6: sabe lo
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  Speaker 3: que es un pueblo tú. No, eso no lo sé.
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  Speaker 3: Pero sé lo que es la tortura animal. Vamos a
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  Speaker 3: comprar un pueblo Alicia, ¿eh? Pueblos de España, candidatos a
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  Speaker 3: ser el pueblo de Alicia. Tengo que
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  Speaker 5: decir…
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  Speaker 3: A ver, pones las manos así. Segundo de radio. Esto
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  Speaker 3: es radio, no es televisión. ¿Vale?
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  Speaker 5: Por ahora.
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  Speaker 3: Por ahora.
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  Speaker 5: Tengo que decir que vi el otro día un vídeo
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  Speaker 5: en YouTube de un chico que hace unos vídeos muy chulos,
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  Speaker 5: se llama Diego Revuelta, en el que iba a un
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  Speaker 5: pueblo que un hombre ha comprado un pueblo y lo
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  Speaker 5: ha convertido en un pueblo nudista.
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  Speaker 3: Ah, qué guay.
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  Speaker 5: ¿Sabes?
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  Speaker 7: En Cataluña del Sur,
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  Speaker 5: en Tarragona. Sí, eso es, eso es
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  Speaker 3: Y que van ahí con la minga colgando. Y que
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  Speaker 5: van ahí, pi, pi, pi, con la trompeta salvaje. Qué
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  Speaker 3: bueno. Imagínate las verbenas de la fiesta de ese pueblo.
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  Speaker 3: Pero que
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  Speaker 5: hay gente que va luego al pueblo y pasa sus
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  Speaker 5: días
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  Speaker 3: Imagínate bailar.
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  Speaker 5: En el vídeo insistían. Siempre que el clima lo permita. Hombre,
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  Speaker 5: es
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  Speaker 3: una zona que
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  Speaker 7: no hace mucho frío tampoco. Vete
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  Speaker 3: a
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  Speaker 7: hacer una afición sonora.
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  Speaker 3: No, vamos a dejarlo. Lo llamas
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  Speaker 5: la chorra.
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  Speaker 3: No hay papas para hacer esta afición. La chorra sonora.
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  Speaker 5: El papo.
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  Speaker 3: Alicia está deseando que llegue el Papa a España. Bueno,
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  Speaker 3: pues Ana
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  Speaker 5: Mateu.
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  Speaker 3: Ya
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  Speaker 6: estamos las dos mano a mano.
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  Speaker 3: Tengo tu imán
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  Speaker 5: en
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  Speaker 3: el
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  Speaker 5: frigo, el que me trajiste
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  Speaker 3: cuando lo hicieron
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  Speaker 5: fan.
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  Speaker 3: Yo también lo tengo. Yo lo tengo aquí. Pero el
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  Speaker 3: Papa anterior. El anterior Papa
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  Speaker 6: Bueno
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  Speaker 3: ya si queréis, repasamos las noticias más importantes de la semana.¿
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  Speaker 3: O queréis añadir algo más a esta última semana? Me
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  Speaker 3: ha interesado mucho
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  Speaker 6: lo del pueblo nudista. Me quiere informar
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  Speaker 3: para mí,
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  Speaker 6: por supuesto, sino para leerlo aquí.
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  Speaker 3: Pueblo candidato para ser tu pueblo.
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  Speaker 6: Me encantaría. Vamos con las noticias. A ver, esta música
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  Speaker 6: la tienes por ahí
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  Speaker 6: Javi.
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  Speaker 3: Ole, ole
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  Speaker 6: dice así. Bueno, bueno, esta noticia, no estáis preparados, ¿vale?
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  Speaker 6: Para esta noticia. Ya ha dado la vuelta por todas
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  Speaker 6: las redes sociales, pero me da igual. Por todas. Cae
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  Speaker 6: por un puente cuando hacía el pino en el municipio
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  Speaker 6: granadino de Pinos Puente.
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  Speaker 7: Sí, señor
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  Speaker 6: Cómo os quedáis con esta noticia? Paradoja
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  Speaker 3: poética. A veces totalmente, ¿eh? Me parece, salvando las
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  Speaker 6: distancias,
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  Speaker 3: que
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  Speaker 6: esta es la noticia del año. El titular del año.
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  Speaker 6: Se ha
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  Speaker 7: muerto.
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  Speaker 6: No, no. No, no ha muerto. Primero, cuando
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  Speaker 7: leímos la noticia, todo el mundo pensábamos, esto es un
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  Speaker 7: juego
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  Speaker 6: de palabras, esto no puede ser verdad. Esto es broma,
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  Speaker 6: por supuesto. Y
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  Speaker 7: resulta que sí, que
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  Speaker 6: fue cierto. De hecho,
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  Speaker 7: lo hizo a postal, tío. O sea, no sé si cayó,
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  Speaker 7: pero hizo a postal hacer el pino en el pueblo.
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  Speaker 3: Te digo una cosa, ese ayuntamiento tiene que internizar a
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  Speaker 3: este chaval. Bueno, el ayuntamiento, no lo sé, pero una
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  Speaker 3: campaña publicitaria que se ha marcado aquí, sí, se lo
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  Speaker 3: tienen que patrocinar, ¿no?
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  Speaker 6: Ojalá. Como
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  Speaker 5: le dice Homo.
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  Speaker 6: Nos informa el ABC que según han explicado los bomberos
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  Speaker 6: y el servicio de emergencias 112, el curioso accidente se produjo
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  Speaker 6: el martes cuando a las 22.45 horas el chico, que también
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  Speaker 6: te digo, es un poco tarde, el chico, que según
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  Speaker 6: algunos vecinos estaba haciendo el pino y otras acrobacias, tuvo
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  Speaker 6: la mala suerte de caer desde el puente de la
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  Speaker 6: Virgen hasta el mencionado río Cubillas. La distancia no era corta, 15
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  Speaker 6: metros separaban el puente del río. El joven no cayó
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  Speaker 6: directamente al agua, sino a una zona de maleza y arbustos.
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  Speaker 6: Lo que sin duda fue una suerte para él. De
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  Speaker 6: lo contrario, esta noticia sería la de un accidente mortal.
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  Speaker 6: Y a pesar del título y de todo lo que sugiere,
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  Speaker 6: la cuestión es seria y no conviene frivolizar.
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  Speaker 5: Yo
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  Speaker 6: entiendo que esto lo diga el periodista, pero a mí
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  Speaker 6: me hace un poquito de risa. Claro
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  Speaker 5: que no, pero todos han titulado igual.
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  Speaker 6: Claro, claro. O sea, el desafortunado fue rescatado por los bomberos,
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  Speaker 6: no sin esfuerzo, porque era una zona de difícil acceso.
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  Speaker 6: Después fue trasladado a la unidad de traumatología del Hospital
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  Speaker 6: Virgen de las Nieves en la capital, donde permanece ingresado
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  Speaker 6: y no han trascendido detalles sobre su estado. Este chico
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  Speaker 6: tiene una entrevista.
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  Speaker 3: Di que sí? Venga
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  Speaker 6: Creo
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  Speaker 3: No, pues no creas.
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  Speaker 6: Hazlo.
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  Speaker 3: Inténtalo. Muevo mis cortos hilos
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  Speaker 6: para que veas.
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  Speaker 3: Twitter. Hola
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  Speaker 3: chicos
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  Speaker 6: Un
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  Speaker 3: DM por Instagram. Sí, se cierran entrevistas por mensajes directos
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  Speaker 3: en Instagram. Sí
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  Speaker 6: ha sucedido, ha sucedido. Sí, sí, así ha sido.
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  Speaker 7: Y se queda para ligar también. También.
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  Speaker 3: ¡Uy, Alicia! No, no,
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  Speaker 7: hasta aquí.
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  Speaker 3: Hasta aquí este
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  Speaker 5: tema.
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  Speaker 3: Bueno,¿ qué os parece esta noticia? Increíble, pero cierto, ¿verdad?
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  Speaker 3: Me parece lo que ha dicho Jaume.¿ Noticia del año?
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  Speaker 3: Una paradoja poética. Me ha gustado mucho la forma de definirla,
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  Speaker 3: la verdad. Sí, señor. Noticia del año no lo sé.
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  Speaker 3: Tenemos al Papa en Madrid. Imagínate que el Papa
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  Speaker 5: va por la Gran Vía y se para a cenar
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  Speaker 5: en el McDonald's. Pues yo creo que es más noticia
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  Speaker 3: Tenemos al Papa en Madrid, tenemos a Zapatero con un
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  Speaker 3: joyero más grande que mi abuela. Tenemos ocho conciertos de
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  Speaker 7: Bad Bunny seguidos.
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  Speaker 3: Yo quiero esa herencia. Los conciertos de Shakira. Va a
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  Speaker 3: estar el
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  Speaker 7: barrio lleno de gente durante casi un mes, tres
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  Speaker 5: semanas. Un mundial por ganar. Donald
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  Speaker 3: Trump
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  Speaker 6: Y un Mundial. Un Mundial por ganar, tenemos.
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  Speaker 7: Imagínate esa semana, conciertos de Donald Trump, el Papa, las
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  Speaker 7: elecciones del Real Madrid, la Feria del Libro. Va a
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  Speaker 7: ser la pera eso.
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  Speaker 8: Qué es esto? Una canción de las
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  Speaker 9: del Papa. Suena temado, ¿eh? Un poco, el Betidor Fest.
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  Speaker 4: Hay
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  Speaker 7: un grupo que lo peta mundialmente, hacen conciertos y
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  Speaker 4: se
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  Speaker 7: suman. Es como
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  Speaker 4: los
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  Speaker 7: hermanos
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  Speaker 4: a
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  Speaker 7: lo
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  Speaker 3: bestia. Es este el grupo, sí
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  Speaker 3: sí.
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  Speaker 6: Que ha pedido, lo que decías, el alcalde que teletrabajemos
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  Speaker 3: los
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  Speaker 6: días que viene el Papa. Pues mira,
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  Speaker 3: nunca de perdonar que lo maldicen. Es lo que le
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  Speaker 3: iba a decir a don José Luis.¿ Y qué hacemos
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  Speaker 3: con los fontaneros? Con los electricistas, con los albañiles, con
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  Speaker 3: las cajeras de los supermercados. Con los técnicos de
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  Speaker 6: sonido.
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  Speaker 3: Con los técnicos de sonido.¿ Qué
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  Speaker 6: hacemos?
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  Speaker 3: Qué haces? Puedes hablar, no vocalices, habla. Si eres valiente, poveda, habla.¿
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  Speaker 6: Qué hacemos con las
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  Speaker 3: sombras,
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  Speaker 5: Antonio? Tengo que nos cierran.
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  Speaker 6: Qué hacemos? Duda seria
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  Speaker 5: La vida, bueno, que ya está. Que viene el Papa
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  Speaker 5: es súper importante. Claro
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  Speaker 3: claro,
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  Speaker 5: claro. Hay gente que está entre ver al Papa o
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  Speaker 5: a Bad Bunny
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  Speaker 3: Hay
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  Speaker 5: algunos que han sacado entrada para los dos.
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  Speaker 3: Tú qué harías en la casita de Bad Bunny? Ponos
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  Speaker 3: una canción de Bad Bunny y así hacemos una recopilación musical.
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  Speaker 3: Yo prefiero al
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  Speaker 6: Papa, pero vamos, de calle. De hecho, Ana, Mateu y
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  Speaker 6: yo nos comportaremos con el Papa como las fans de
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  Speaker 6: Bad Bunny con Bad Bunny. Sí
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  Speaker 5: que sí
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  Speaker 3: Digo,¿ qué harías en la casita de Bad Bunny?
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  Speaker 5: Pero qué casita?
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  Speaker 3: La casita que se ha montado para los conciertos.¿ Pero
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  Speaker 3: no has visto los vídeos de la
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  Speaker 6: gente al borde del ataque de ansiedad? Porque, vamos, ahí
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  Speaker 6: sucede un accidente y muere todo el mundo.
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  Speaker 3: Bueno, una mujer, según he leído, rompió aguas según salió
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  Speaker 3: del concierto. ¿Qué?
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  Speaker 6: Por el
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  Speaker 3: estrés. Es como te vas con… Y al niño le
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  Speaker 7: llamarán Bani, al niño.
• 11:41
  Speaker 6: Benito. O Benito, o Benito
• 11:43
  Speaker 7: No he visto nada.
• 11:44
  Speaker 6: Pues sí, hay un vídeo de un chico que está
• 11:45
  Speaker 6: en la casita, que está eso, vamos a reventar, que
• 11:47
  Speaker 6: no te puedes ni mover. Y al chico le da
• 11:49
  Speaker 6: un ataque de
• 11:49
  Speaker 5: ansiedad y
• 11:50
  Speaker 6: él va grabando y le dice a los de seguridad,
• 11:51
  Speaker 6: por favor, sacadme de aquí. Había una valla y donde
• 11:54
  Speaker 6: estaban los de seguridad estaba todo vacío. Y el chico diciendo,
• 11:56
  Speaker 6: voy a saltar, voy a saltar, no puedo, no puedo.
• 11:59
  Speaker 6: Y los de seguridad tratándole más mal.
• 12:01
  Speaker 7: Dijeron dispararle a la cabeza
• 12:03
  Speaker 7: Hubo
• 12:03
  Speaker 6: un problema porque se ve que esas
• 12:05
  Speaker 7: entradas eran carísimas, no sé si 500 o 600 pavos para estar ahí.
• 12:09
  Speaker 7: Y vendieron muchas más de las que cabían. Entonces, teóricamente
• 12:11
  Speaker 7: eran VIP, pero estaban ahí abigarrados que no podían…
• 12:14
  Speaker 3: Ay, mira, qué calor, qué agobio, qué toro, ¿eh?
• 12:16
  Speaker 5: Pero
• 12:17
  Speaker 3: si
• 12:17
  Speaker 5: luego te sacan en YouTube todos los vídeos y no
• 12:19
  Speaker 5: tienes
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  Speaker 3: que… Y ese olor ahí, qué necesidad. Lo ves desde
• 12:22
  Speaker 3: una terracita, ¿verdad? Y ya está. Hay que tomar decisiones
• 12:25
  Speaker 3: en la vida. En
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  Speaker 7: el Metropolitano se oye desde fuera.
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  Speaker 5: Y han tapado una de
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  Speaker 7: las partes por las que no sabíamos saberlo. Si lo
• 12:31
  Speaker 7: vas
• 12:31
  Speaker 5: a tener
• 12:32
  Speaker 7: en la tele al zapato
• 12:34
  Speaker 9: el día. Ya, eso pienso yo.
• 12:36
  Speaker 5: Lo vas a ver peor?
• 12:37
  Speaker 9: Eso pienso yo, que al Papa hay que verlo por
• 12:39
  Speaker 9: la tele.
• 12:39
  Speaker 5: Pero si encima no ves bien, yo no sé si
• 12:41
  Speaker 5: es el Papa o es Chiquetete. O sea, yo prefiero
• 12:44
  Speaker 5: verlo por la tele todo.
• 12:46
  Speaker 6: Sí, es cierto. ¡Dale, dale
• 12:53
  Speaker 3: Que tú me envíes más nubes, anda, que te llueve. ¡Nubes! ¡No!¿
• 12:56
  Speaker 5: Qué dice? Que tú me envíes más nubes.
• 13:00
  Speaker 6: ¡Ah! No estamos en el mundo. ¡Ah
• 13:02
  Speaker 5: Pues
• 13:03
  Speaker 3: me gusta más lo de las nubes. Sí, pero no
• 13:05
  Speaker 3: tiene ningún sentido.¿ Por qué? Lluvia
• 13:06
  Speaker 5: lluvia.
• 13:06
  Speaker 3: Sí, pero no tiene ningún sentido con la canción. O chuches.
• 13:08
  Speaker 3: O chuches. La
• 13:09
  Speaker 5: canción va de fotos.
• 13:10
  Speaker 3: Ya, ya. Por eso te digo, lluvia. Siguiente noticia, Alicia.
• 13:13
  Speaker 3: Desde aquí un mensaje. No enviéis nudes
• 13:15
  Speaker 6: a la gente. Hombre
• 13:16
  Speaker 5: lógicamente,
• 13:16
  Speaker 6: no. Desde aquí este mensaje a los oyentes.
• 13:19
  Speaker 5: Bueno, pues a ver si te coges ese comentario batiguapa.
• 13:22
  Speaker 6: ¡Oye! Siguiente noticia. Backwards shopping. El último fenómeno viral, empezar
• 13:28
  Speaker 6: por vaciar la nevera antes de ir al supermercado, promete
• 13:30
  Speaker 6: un ahorro de hasta 700 euros al año.
• 13:33
  Speaker 5: Sí, pues mira, que hable con mi mujer, que tenemos
• 13:34
  Speaker 5: la nevera... A ver, a ver
• 13:38
  Speaker 7: que yo me entere. La gente va a comprar con
• 13:41
  Speaker 7: la nevera llena. Lo normal
• 13:42
  Speaker 6: es que
• 13:43
  Speaker 7: esperes a que esté vacía, ¿no
• 13:44
  Speaker 6: Pues
• 13:44
  Speaker 7: habla con mi mujer.
• 13:45
  Speaker 6: Te cuento. Y que tiene tu
• 13:47
  Speaker 5: pers. ¿Cómo? Que tire tu purse.¿ Qué tiene?¿ La nevera
• 13:52
  Speaker 5: llena de tuppers
• 13:52
  Speaker 3: y sigue yendo a comprar más? ¿Tuppers? Ah, vale.
• 13:54
  Speaker 5: No coleccionáis tuppers vosotros?
• 13:56
  Speaker 3: No.
• 13:56
  Speaker 5: Mi mujer sí.
• 13:56
  Speaker 3: Yo sí, colecciono.
• 13:57
  Speaker 5: Mi mujer sí, como no
• 13:58
  Speaker 3: me va a estar escuchando
• 13:59
  Speaker 5: cuando se va de vacaciones. Tuppers vacíos, mi mujer
• 14:01
  Speaker 3: tiene tuppers vacíos. Pero,¿ y esos tuppers tendrán un origen?¿
• 14:04
  Speaker 3: La casa de la suegra o la casa de la madre?
• 14:06
  Speaker 5: La casa de la suegra, que los compra, tiene un
• 14:07
  Speaker 5: cajón lleno de tuppers. Entonces, cuando ella se va de
• 14:09
  Speaker 5: vacaciones una semana al año con lo que viene a
• 14:12
  Speaker 5: ser nuestro hijo y su madre, que lo suelen hacer,
• 14:14
  Speaker 5: yo aprovecho y tiro tuppers. Que están casi amarillos, ¿no? Mira,
• 14:19
  Speaker 5: tuppers y tenedores y cuchillos. Los tuppers son útiles para... Ya,
• 14:23
  Speaker 5: pero 300 no. No, claro. Que no se pueden ni coger
• 14:25
  Speaker 5: porque
• 14:26
  Speaker 6: están unos pegados a otros.
• 14:29
  Speaker 5: No, eso
• 14:29
  Speaker 7: no pasa. A mí me
• 14:30
  Speaker 6: pasa que cada vez que tengo que cogerlo... A mí
• 14:31
  Speaker 6: lo que más me molesta
• 14:32
  Speaker 7: es cuando sacas de lavavajillas las cosas, el tupper de
• 14:37
  Speaker 7: plástico tienes que estarlo secando como
• 14:38
  Speaker 5: un
• 14:38
  Speaker 7: loco. Y eso me molesta. Y las tapas, tío, me
• 14:41
  Speaker 7: molesta mucho. problemas del primer mundo.
• 14:43
  Speaker 6: A mí
• 14:43
  Speaker 7: me pasa.
• 14:44
  Speaker 6: Es así. Bueno, dejemos hablar a la reina. Bueno, os
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  Speaker 6: veo en la noticia. Dice el HuffPost que se ha
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  Speaker 6: puesto de moda esto del backwards shopping o compra al revés,
• 14:50
  Speaker 6: que consiste en abrir la nevera, revisar la despensa y
• 14:53
  Speaker 6: el congelador y después hacer la lista con lo imprescindible.
• 14:55
  Speaker 7: Sería lo suyo.
• 14:56
  Speaker 6: Me encanta este momento. Pero si es lo
• 14:59
  Speaker 7: normal, chicos
• 15:00
  Speaker 6: Bueno, pues el HuffPost dice que el método popularizado por
• 15:03
  Speaker 6: la influencer y bloguera británica Lauren Throop... Claro, es que¿
• 15:06
  Speaker 6: de qué estamos hablando? Es que estamos hablando de gente
• 15:07
  Speaker 6: que es apenas una civilización. O sea, los británicos... Los británicos,
• 15:11
  Speaker 6: normal que hagan esto porque no tienen cultura. No, bueno,
• 15:13
  Speaker 6: voy a dejarla aquí. Loren Throop se presenta
• 15:15
  Speaker 2: como una forma de recortar
• 15:17
  Speaker 6: compras impulsivas y rebajar el gasto anual en torno a 700 euros,
• 15:21
  Speaker 6: tal y como recoge el medio francés Presse Citron. Todo
• 15:24
  Speaker 6: ello sin grandes sacrificios, simplemente aprovechando mejor los alimentos que
• 15:27
  Speaker 6: muchas veces terminan olvidados al fondo de la nevera o
• 15:29
  Speaker 6: la despensa. Cocina de aprovechamiento. Vale, somos demasiado adanistas, esta
• 15:33
  Speaker 6: es mi pregunta.¿ No se hace esto de toda la
• 15:35
  Speaker 6: vida de Dios? Claro, que haya cuatro tíos que hagan
• 15:39
  Speaker 6: esto ahora en plan moderno no significa que todavía no
• 15:41
  Speaker 6: se haya hecho
• 15:41
  Speaker 7: esto
• 15:41
  Speaker 3: No, no, pero por encima
• 15:43
  Speaker 6: de todo, el nombre Backwards Shopping. Bueno, pero porque son
• 15:47
  Speaker 3: muy modernos. No sé cómo lo llamarán en
• 15:48
  Speaker 7: inglés, pero hay un truco que es no vayas a
• 15:51
  Speaker 7: comprar nada. Con
• 15:51
  Speaker 3: hambre.
• 15:52
  Speaker 7: Eso
• 15:53
  Speaker 3: no sé
• 15:53
  Speaker 7: cómo lo llamáis en inglés los jóvenes.
• 15:54
  Speaker 3: Eso es horrible, porque como vayas a comprar con hambre,
• 15:58
  Speaker 3: te compras de todo. Es
• 15:59
  Speaker 6: que ahora como se compra
• 16:00
  Speaker 3: por internet,
• 16:02
  Speaker 6: que ese es un tema.
• 16:03
  Speaker 3: La clave está en planificar los menús, lo que llaman
• 16:05
  Speaker 3: el batch cooking. Revisar el precio por kilo, eso es
• 16:09
  Speaker 3: muy importante. Además, hay reels que me hacen mucha gracia
• 16:12
  Speaker 3: porque estás en el supermercado y ves la bandeja del pollo,
• 16:16
  Speaker 3: por ejemplo, a 4,71 y la dejas por la de 4,63.
• 16:21
  Speaker 8: Pero
• 16:22
  Speaker 3: lo importante es el precio por kilo.
• 16:24
  Speaker 6: A mí me pasó una cosa hace unos años cuando
• 16:26
  Speaker 6: empecé a hacer compras así, cuando
• 16:29
  Speaker 3: dejé de
• 16:29
  Speaker 6: ser una pequeña niña, que yo iba a la leche
• 16:33
  Speaker 6: y ponía, yo qué sé, 0,95, lo que sea, y dije, ¡ay,
• 16:34
  Speaker 6: qué bien! Entonces me cogía el pack y luego me costaba,
• 16:37
  Speaker 6: pues todo, yo qué sé, 8 euros. Y decía, a mí
• 16:39
  Speaker 6: me están engañando. Claro, yo digo, a mí me están engañando,¿
• 16:42
  Speaker 6: qué es esto? Y me supuso un shock tan brutal
• 16:44
  Speaker 6: que no he vuelto a hacer la compra.
• 16:46
  Speaker 7: Eras muy pequeña
• 16:46
  Speaker 6: o es que no habías comprado? A serte
• 16:47
  Speaker 7: mayor.
• 16:48
  Speaker 6: Pues sí, pues sí. O sea, yo no entendía nada,
• 16:50
  Speaker 6: te lo digo de verdad. Digo, a mí me están
• 16:52
  Speaker 6: timando en directo en el Mercadona.
• 16:54
  Speaker 3: Ah, mira, y luego también está bien apostar por las
• 16:56
  Speaker 3: marcas blancas, ¿no? Hombre, sí es lo mismo.
• 17:01
  Speaker 6: Es lo mismo.
• 17:01
  Speaker 5: A veces sí, a veces no, depende.
• 17:03
  Speaker 6: Es lo mismo, pero no es lo mismo. Claro
• 17:05
  Speaker 5: qué bonito.
• 17:07
  Speaker 6: Eso lo decía Rocío Jurado en un anuncio.
• 17:09
  Speaker 5: Qué grande.
• 17:09
  Speaker 6: Ay, qué grande, sí, sí. Bueno, pues...
• 17:11
  Speaker 5: Cómo hubieses disfrutado tú de esa época, ¿eh?
• 17:13
  Speaker 6: Joder.
• 17:14
  Speaker 5: Yo
• 17:14
  Speaker 6: te digo. Los 70 lo habría dado
• 17:15
  Speaker 5: todo. Si hubiera nacido 30 años
• 17:17
  Speaker 3: antes.
• 17:18
  Speaker 6: Imagínate
• 17:18
  Speaker 3: Pues ya está, dime qué música escuchas y te diré
• 17:20
  Speaker 3: cuál inteligente eres. Siguiente noticia.
• 17:23
  Speaker 6: Vamos con la siguiente noticia. Dice así. Desde Cultura Inquieta
• 17:28
  Speaker 6: se hacen eco del estudio recogido en el dossier Music
• 17:31
  Speaker 6: That Makes You Dumb, es decir, música que te hace tonto,
• 17:34
  Speaker 6: y sus conclusiones fueron el resultado de un análisis pormenorizado
• 17:37
  Speaker 6: en el que se establecieron conexiones entre la calificación media
• 17:40
  Speaker 6: en las pruebas de acceso a la universidad de varios
• 17:42
  Speaker 6: estudiantes Y la música que publicaron y compartieron en la
• 17:45
  Speaker 6: red social Facebook. Vale, este estudio tiene muchos años, porque
• 17:48
  Speaker 6: si usas Facebook es porque eres un poco mayor. Aunque
• 17:51
  Speaker 6: la metodología... Perdón, perdón,¿ por qué?
• 17:54
  Speaker 7: Porque ella no lo usa.
• 17:56
  Speaker 6: No, no, porque yo no lo uso y porque no
• 17:57
  Speaker 6: lo usa nadie que tiene menos de 30 años. Pero no
• 18:00
  Speaker 6: pasa nada.
• 18:01
  Speaker 7: El
• 18:01
  Speaker 6: señor Facebook
• 18:02
  Speaker 7: sigue forrado con esto.
• 18:03
  Speaker 6: Sí, es verdad. Aunque la metodología llevada a cabo tuviera
• 18:06
  Speaker 6: muy poco fundamento científico, es cuanto menos curioso hacernos eco
• 18:08
  Speaker 6: de los resultados, y estos son. Los jóvenes estudiantes que
• 18:11
  Speaker 6: obtuvieron calificaciones más pobres fueron los que escuchaban artistas como
• 18:15
  Speaker 6: Lil Wayne, la Beyond Seve o Jay-Z, siendo los géneros
• 18:19
  Speaker 6: hip hop y el reggaetón los más comúnmente escuchados por
• 18:22
  Speaker 6: este tipo de estudiantes, es decir, por los estudiantes menos brillantes.
• 18:26
  Speaker 6: Por contra, quienes obtuvieron una nota brillante en el examen
• 18:29
  Speaker 6: de acceso tenían entre sus preferencias musicales a grandes maestros
• 18:32
  Speaker 6: de la música clásica como Beethoven.
• 18:34
  Speaker 7: Hombre, no
• 18:35
  Speaker 3: hay
• 18:35
  Speaker 7: término medio.
• 18:36
  Speaker 6: Sí, eso te iba a decir. Podríamos encontrar un término medio.
• 18:38
  Speaker 6: La verdad que lo veo como... Pero
• 18:40
  Speaker 3: es
• 18:40
  Speaker 6: todo
• 18:40
  Speaker 3: muy radical, ¿no?
• 18:42
  Speaker 6: Un poco radical, pero a quién no le va a gustar, ¿no?
• 18:44
  Speaker 6: A
• 18:45
  Speaker 3: quién no le va a gustar. Duda,
• 18:46
  Speaker 6: Beethoven o Mozart. Esto es un tema. Elige, poveda.
• 18:49
  Speaker 5: Qué dilema tengo ahí. Qué dilema tan grande. Mostaza o Ketchup.
• 19:00
  Speaker 5: Es que no sé... Depende el momento.
• 19:03
  Speaker 3: ¡Mayonesa! Depende la
• 19:06
  Speaker 7: mayonesa, por favor
• 19:07
  Speaker 5: La
• 19:07
  Speaker 7: música pop de toda la vida también te vale, ¿no?
• 19:09
  Speaker 7: No tienes por qué estar escuchando a Beethoven,
• 19:11
  Speaker 6: digo yo. Depende el momento. Por ejemplo
• 19:14
  Speaker 7: Beatles, como decías
• 19:15
  Speaker 6: tú. ¡Ay, los Beatles!
• 19:16
  Speaker 5: Exacto. Si es
• 19:16
  Speaker 6: que mira, esto no lo ponen en el estudio,
• 19:19
  Speaker 5: pero el
• 19:20
  Speaker 6: espectro, o sea, las personas que están en el espectro
• 19:22
  Speaker 6: más cerca de la inteligencia absoluta...
• 19:24
  Speaker 5: Ahí te verá, Beethoven! ¡Vamos, Beethoven!¡ Lo corro! Tú no
• 19:29
  Speaker 7: habías ni nacido cuando sonaba esto.
• 19:31
  Speaker 4: No sé ni lo que
• 19:32
  Speaker 3: es.¡ No me digas
• 19:33
  Speaker 4: no!
• 19:33
  Speaker 7: Mayonesa, chicas, mayonesa.
• 19:36
  Speaker 4: Ah, esto lo ponían en verano, ¿no? Sí,
• 19:39
  Speaker 7: en los pueblos, en los pueblos.
• 19:42
  Speaker 3: Tenemos que hacer un repaso de las mejores canciones del verano.
• 19:46
  Speaker 3: Esto lo
• 19:46
  Speaker 6: ponían en el Hotel Cabana de la Manga del Man
• 19:49
  Speaker 6: Benal
• 19:49
  Speaker 3: cuando tenía siete años. No, perdóname, es que esta canción
• 19:53
  Speaker 3: fue un éxito en el verano del año 2000.
• 19:56
  Speaker 5: Año 2000.
• 19:57
  Speaker 3: Año 2000.
• 19:58
  Speaker 5: Tan tarde, yo pensaba que era de antes.
• 20:00
  Speaker 3: Año 2000.
• 20:01
  Speaker 5: Bueno, un detalle muy importante… Con
• 20:03
  Speaker 3: Charlie Sosa. Es que en ese año nació Alicia, si
• 20:06
  Speaker 3: no me equivoco. Mira, no había ni nacido en ese verano.
• 20:08
  Speaker 3: Estaba todavía en el vientre de mi madre. Tu madre
• 20:09
  Speaker 3: tenía 10 años. No, no, y estaba en el horno todavía.
• 20:12
  Speaker 3: Su
• 20:13
  Speaker 7: madre estaba bailando la mayonesa, así como se hacía.
• 20:15
  Speaker 3: Mucho cuidado
• 20:16
  Speaker 7: con
• 20:16
  Speaker 3: mi madre.
• 20:17
  Speaker 5: Que tiene 26 años
• 20:17
  Speaker 7: ¿verdad?
• 20:19
  Speaker 3: O los aparenta, desde luego. Imagínate,¿ tú en qué año naciste,
• 20:23
  Speaker 3: en el 86? 84.
• 20:26
  Speaker 5: Yo podría ser tu padre.
• 20:28
  Speaker 3: Y el mío. Una
• 20:29
  Speaker 5: mierda flipada.
• 20:32
  Speaker 3: Canción del verano del año 1984. Escuela de calor de Radio
• 20:38
  Speaker 3: Futura
• 20:38
  Speaker 5: Y Alaska
• 20:39
  Speaker 7: también estaba.
• 20:40
  Speaker 3: Y Alaska también. Tengo que
• 20:41
  Speaker 5: decir que en julio, y no quiero que
• 20:44
  Speaker 3: os
• 20:44
  Speaker 5: sintáis mayores, queridos oyentes, oyentas, oyentos, Wannabe de las Spice
• 20:49
  Speaker 5: Girls cumple 30 años. No. 30 años. 30 años.
• 20:57
  Speaker 3: Qué spice eras?
• 20:59
  Speaker 5: Yo, Mel C, siempre.
• 21:01
  Speaker 3: Lo imaginaba.
• 21:01
  Speaker 5: Y no voy a descartar que a lo mejor preparo
• 21:03
  Speaker 5: una cosa especial referente a la canción Wannabe de 30 años.
• 21:06
  Speaker 5: Cuenta conmigo.¿
• 21:07
  Speaker 4: Cómo se
• 21:07
  Speaker 5: te
• 21:07
  Speaker 4: ocurre
• 21:07
  Speaker 3: Cómo se te ocurre Wannabe?
• 21:12
  Speaker 6: Bueno.
• 21:13
  Speaker 5: Ya lo veremos.
• 21:14
  Speaker 6: Pues las Spice Girls, la verdad es que no están
• 21:16
  Speaker 6: en esta noticia. Ya
• 21:17
  Speaker 5: No sé por
• 21:17
  Speaker 6: qué, no lo entiendo. Mira, los más listos dicen que
• 21:20
  Speaker 6: son los que escuchan U2, The Shins, Bob Dylan. ¿Es?
• 21:23
  Speaker 6: No me lo creo. ¿Es? Radiohead. Yo creo que sí. No,
• 21:26
  Speaker 6: yo creo que no. Luego, los que son un poquito
• 21:28
  Speaker 6: más tontos escuchan a Coldplay o Red Hot Chili Pepe,
• 21:30
  Speaker 6: pero bueno. Bueno.
• 21:32
  Speaker 7: Como que más tontos.
• 21:33
  Speaker 6: No, perdona
• 21:34
  Speaker 3: no lo digo yo, ¿eh
• 21:35
  Speaker 6: Lo
• 21:35
  Speaker 3: dice este
• 21:36
  Speaker 6: estudio. Lo dice el estudio, lo dice el estudio. Diferentes, exacto. Luego,
• 21:39
  Speaker 6: los promedios son los que escuchan Pearl Jam System, Of
• 21:43
  Speaker 6: A Down, ACDC, Oasis o The Doors. Y luego, esto
• 21:47
  Speaker 6: no lo pone el estudio, pero lo digo yo, los
• 21:48
  Speaker 6: más listos
• 21:49
  Speaker 5: son los Beatles, por supuesto.
• 21:51
  Speaker 6: La gente privilegiada.
• 21:52
  Speaker 5: Madre mía, no están sobrevalorados estos.
• 21:54
  Speaker 6: Las personas que merecen ser presidentes del gobierno, jefes del estado,
• 21:57
  Speaker 6: todo eso escuchan a los Beatles. El top ten de
• 22:00
  Speaker 6: millonarios del mundo. Escuchad a los Beatles.
• 22:03
  Speaker 5: Habéis visto Michael, por cierto? No,
• 22:05
  Speaker 6: no la he visto.
• 22:06
  Speaker 5: Pero Ana May sí. Ana May la
• 22:07
  Speaker 6: ha visto diez veces
• 22:08
  Speaker 5: mínimo. Joder, pues no está mal, pero
• 22:11
  Speaker 6: bueno, tampoco… Tampoco
• 22:12
  Speaker 5: tal. Es que
• 22:13
  Speaker 6: Ana May es súper fan de Michael Jackson. A mí
• 22:14
  Speaker 5: también me gusta. Yo lo fui a ver en Valladolid
• 22:16
  Speaker 5: cuando fue y todo. ¿Cómo, cómo, cómo? Yo lo fui
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  Speaker 5: a ver al concierto de Valladolid, que fue Michael Jackson,
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  Speaker 5: dos días después de la muerte de Lady Di.
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  Speaker 6: Perdona,
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  Speaker 5: Michael
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  Speaker 6: Jackson ha estado en Valladolid?
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  Speaker 5: Correcto. Súperalo. Pero... Baja un momento eso. Hice una noticia
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  Speaker 5: para el periódico que tenéis que leer y tenéis que buscar,
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  Speaker 5: que es cuando Michael Jackson
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  Speaker 3: fue a
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  Speaker 5: Zaragoza y en un centro
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  Speaker 3: comercial... No,
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  Speaker 5: y en un centro comercial robó el disco de Los
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  Speaker 5: del Río.
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  Speaker 4: Anda ya!
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  Speaker 5: En Zaragoza!
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  Speaker 4: En serio?
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  Speaker 5: No lo pagó, se fue, hizo un simpa.
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  Speaker 4: Bueno, a lo
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  Speaker 6: mejor se lo regalaron.
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  Speaker 5: Bueno... La
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  Speaker 3: estoy buscando la noticia. Seguiremos investigando, pero voy a corromper.
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  Speaker 3: Voy a aprovechar estos tres minutos que me quedan para
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  Speaker 3: plantear una cuestión de estado.¿ Tenemos música tensa, por favor,
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  Speaker 6: Javi? Mira, esta perfecta. Me viene
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  Speaker 3: fenomenal
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  Speaker 6: Esta está estúpida. Es
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  Speaker 3: que a lo largo de esta contratertulia...
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  Speaker 6: Uy, uy,¿ qué
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  Speaker 3: ha pasado? Tengo 70 mensajes en el grupo de WhatsApp de
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  Speaker 3: los padres sin leer.
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  Speaker 5: Oh, ha pasado algo. Un
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  Speaker 3: cumpleaños.
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  Speaker 5: Cuestión
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  Speaker 3: de estado. Regalo a los profesores en el final de
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  Speaker 3: curso
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  Speaker 5: Temazo.
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  Speaker 3: Normal
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  Speaker 5: Temazo. Mi mujer es profesora, ¿eh
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  Speaker 3: Sí o no
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  Speaker 5: No.
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  Speaker 3: Se regala solo a un profesor o se regala a
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  Speaker 3: toda la plantilla de profesores?¿ Me gasto 10 o 100 euros?
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  Speaker 6: No, no, no.
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  Speaker 7: Nosotros se regalaba al tutor.
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  Speaker 5: Correcto.
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  Speaker 3: Hacemos los regalos cuando acaba el fin de ciclo
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  Speaker 5: Pues la fiesta de fin de curso¿ A ti te
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  Speaker 3: regalan por hacer tu trabajo algún regalo?
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  Speaker 5: No, pero también te digo
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  Speaker 6: En tu trabajo no aguantas a 40 niños
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  Speaker 5: También te voy a
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  Speaker 6: decir
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  Speaker 5: También te voy a decir
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  Speaker 6: También te voy a decir Aguanta otro tipo de niños,
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  Speaker 6: pero 40 niños menores de edad,
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  Speaker 3: ¿no? A mí me dan menos guerra los niños que
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  Speaker 3: muchos adultos, ¿eh? Tú
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  Speaker 5: flipas. Tú flipas. Tus lágrimas de esta mañana nos decían eso.
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  Speaker 3: Bueno. Esperamos sus respuestas. ¿Dónde? En X o Twitter. O
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  Speaker 3: Grindr
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  Speaker 3: Tú qué opinas, Alicia? Te
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  Speaker 5: regalo de los procesos. Estoy muy
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  Speaker 6: contenta de no estar en este universo todavía. La verdad,
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  Speaker 6: eso es mi opinión. O sea, he escuchado tu cuestión
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  Speaker 6: de estado y digo, cada vez que decías una palabra, digo, ay,
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  Speaker 6: qué bien. Ay, qué bien que no estoy en esto.
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  Speaker 7: Todo llega… Estaría tu madre en su momento, ¿no
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  Speaker 6: Sí, total. Sí, sí, además. Mi madre siempre ha sido
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  Speaker 6: muy individualista. Ella hacía su regalo a la tutora. Lo
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  Speaker 6: que hicieran los demás, a ella le daban.
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  Speaker 5: Claro. Todos le regalaban algo cojonudo a la tutora y
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  Speaker 5: tu madre un mojón. Entre todos ponían 200 pavos y la
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  Speaker 5: de la clase de al lado un anillo de toast.
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  Speaker 3: Y la tuya unos bombones. O a lo mejor al revés.
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  Speaker 3: No sé, me parece algo muy personal. Imagínate que regalan
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  Speaker 3: a la profesora una taza con la fotografía de todos
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  Speaker 3: esos niños. Que
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  Speaker 5: no se hace, ¿eh? O un bolso.
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  Speaker 3: Sí se hace, sí se hace.
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  Speaker 5: Una camiseta con el nombre, un bolso con el nombre
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  Speaker 3: de todos los niños. Una toalla de piscina con toda
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  Speaker 3: la foto de los niños. Qué horror
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  Speaker 5: Me suena que se hace, que a lo mejor tengo 150
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  Speaker 5: tazas en casa y bolsos. Le tendrían que regalar un
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  Speaker 6: collar como los de Zapatero.
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  Speaker 5: Un látigo para darles bien el año
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  Speaker 3: que viene. Unos pendientes de diamantes. Antonio Povera, muchísimas gracias.
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  Speaker 3: Zapatero tiene un joyero más grande que el de mi
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  Speaker 3: abuela y tu mujer tiene una colección de tazas impresionante.
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  Speaker 5: Que no le falte de nada a Zapatero, por favor
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  Speaker 3: Presuntamente, todo presunta. Presuntamente que no le falte de nada.
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  Speaker 3: Alicia Aparente, gracias. Hasta mañana. Les dejamos con Jaume Asegal.
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  Speaker 3: Les gracias por estar ahí. Nos escuchamos si ustedes quieren. Mañana,
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  Speaker 3: a las 11 de la mañana. Adiós.
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  Speaker 8: Alegría Macarena, que tu cuerpo es para dar la alegría
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  Speaker 8: y cosas buenas.