Latest / Kleuter Podcast / Trouwen | Kleuterpodcast #30

Transcript

Trouwen | Kleuterpodcast #30 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Welkom bij een nieuwe kleurtenpodcast. Vandaag hebben we een speciale,
• 0:07
  Speaker 1: want vandaag gaat het over
• 1:00
  Speaker 2: Ja, welkom bij een nieuwe kleuterpodcast. Myrthe. Je zei al
• 1:04
  Speaker 2: vandaag Gaan we het hebben over trouwen. Waarom gaan we
• 1:07
  Speaker 2: het hebben over trouwen? Want daar is een speciale aanleiding voor, hè? Ja.
• 1:10
  Speaker 2: Wat is er met trouwen? Ga ik trouwen? Nee. Ga
• 1:13
  Speaker 2: jij trouwen? Nee. Waarom gaan we het dan hebben over trouwen?
• 1:16
  Speaker 1: Omdat mijn tante en mijn oom gaan trouwen.
• 1:20
  Speaker 2: Die gaan trouwen. Inderdaad. Ja. En deze podcast komt op
• 1:22
  Speaker 2: donderdag uit. En ze gaan op vrijdag gaan ze trouwen.
• 1:25
  Speaker 2: Dus ja, dan kunnen ze nog even van tevoren goed
• 1:28
  Speaker 2: luisteren hoe het dan moet, het trouwen. Ja. Wat is
• 1:30
  Speaker 2: trouwen eigenlijk? Weet je dat?
• 1:32
  Speaker 1: Dat je uh dat je een feest viert. En dat
• 1:37
  Speaker 1: dat je elkaar lief vindt. Ja. Dat je op elkaar
• 1:40
  Speaker 2: verliefd bent. Dus je bent eigenlijk al een tijdje op
• 1:43
  Speaker 2: elkaar verliefd. Maar als je gaat trouwen, dan mag eigenlijk
• 1:46
  Speaker 2: iedereen het weten. En dan maak je het officieel. Weet
• 1:48
  Speaker 2: je wat dat betekent? Nee. Dat betekent dat je waar
• 1:52
  Speaker 2: iedereen bij je zegt dat je elkaar echt heel erg
• 1:54
  Speaker 2: lief vindt.
• 1:55
  Speaker 2: En dat je er altijd voor elkaar zal zijn. En
• 1:58
  Speaker 2: dan krijg je dus ook een handtekening van de burgemeester.
• 2:01
  Speaker 2: En die zegt dan Het is officieel. Dus als de
• 2:04
  Speaker 2: burgemeester dat zegt, dan betekent dat dat overal waar je
• 2:08
  Speaker 2: komt je altijd
• 2:10
  Speaker 2: echt er voor elkaar bent. Ja. Maar dan ben je
• 2:13
  Speaker 2: officieel met elkaar getrouwd. En dan is het dus ook.
• 2:16
  Speaker 2: Dus bijvoorbeeld mama en papa zijn ook met elkaar getrouwd. Ja.
• 2:20
  Speaker 2: En als wij dus ergens komen, dan weten ze ook O,
• 2:23
  Speaker 2: dat zijn man en vrouw. Want wij hebben ook dezelfde achternaam.
• 2:27
  Speaker 2: Dat hoeft niet altijd meer. Maar we hebben dan wel
• 2:29
  Speaker 2: dezelfde achternaam. En dan weten ze Oh nou, die horen
• 2:32
  Speaker 2: bij elkaar.
• 2:33
  Speaker 2: Waar denk je nog meer aan bij het trouwen?
• 2:36
  Speaker 1: En een bruidsmeisje en een bruidsjongen.
• 2:39
  Speaker 2: O, en hoe zien die eruit dan? Dat weet ik niet. O,
• 2:41
  Speaker 2: ik denk met een heel mooi pak en een hele
• 2:43
  Speaker 2: mooie jurk. En ik denk dat jouw nichtje en je
• 2:45
  Speaker 2: neefje de bruidsjongen en het bruidsmeisje zijn.
• 2:49
  Speaker 2: En waar denk je nog meer
• 2:50
  Speaker 1: aan? Hele mooie jurk van Emma.
• 2:52
  Speaker 2: O ja, van tante Emma. Ja, we zijn wel benieuwd
• 2:54
  Speaker 2: wat voor jurk zij aan gaat hebben. Ja. Wat denk
• 2:56
  Speaker 2: je dat ze voor jurk gaat aanheb? Hele mooie witte.
• 2:59
  Speaker 2: Is die dan heel groot, heel wijd? Of is die
• 3:02
  Speaker 2: juist heel heel strak? Dat weet ik niet. Nee, dat
• 3:05
  Speaker 2: weet ik ook niet. Maar ze zal er in ieder
• 3:07
  Speaker 2: geval uitzien als een prinses, denk
• 3:08
  Speaker 2: Ik. Denk je niet? Ja.
• 3:09
  Speaker 1: Ja. Ik denk dat ze op het feest gaat stralen.
• 3:14
  Speaker 2: O, het liefst dat je dat zo zegt. Dat denk
• 3:16
  Speaker 2: ik ook. Ja. En Tom zal je oom zal die
• 3:19
  Speaker 2: dan ook een mooie jurk aan hebben? Nee. Wat heeft
• 3:23
  Speaker 2: hij dan aan? Een pak. En wat voor pak zal
• 3:25
  Speaker 2: die aan hebben, denk je? Een pakken jij. En wat
• 3:27
  Speaker 2: bedoel je daarmee?
• 3:29
  Speaker 1: eigenlijk zo'n pak.
• 3:31
  Speaker 2: Gewoon een mooi chic pak. Ja. En dan nog een
• 3:33
  Speaker 2: speciale kleur?
• 3:35
  Speaker 1: Nee, dat nog niet. Oké.
• 3:37
  Speaker 2: Ga jij een mooie jurk aan doen? Ja. Wat voor
• 3:40
  Speaker 2: mooie jurk ga jij
• 3:40
  Speaker 1: aan doen? Met op m'n rug een streek.
• 3:43
  Speaker 2: Ja. En kan je daar mooie rondjes in draaien in
• 3:46
  Speaker 2: jouw jurk? Dat weet ik niet. Je hebt hem toch
• 3:48
  Speaker 2: wel gepast. Ja, maar
• 3:50
  Speaker 1: ik weet niet meer of ik een mooie rondje in
• 3:54
  Speaker 1: kan maken of niet. O,
• 3:56
  Speaker 2: dat ben je vergeten.
• 3:57
  Speaker 2: En je zusje, ziet hij er ook mooi uit? Ja,
• 4:00
  Speaker 1: die ziet er hetzelfde als ik uit.
• 4:03
  Speaker 2: Nou, heb jij op de bruiloft? Heb jij ook nog
• 4:05
  Speaker 2: eens
• 4:06
  Speaker 1: een hele speciale taak.
• 4:08
  Speaker 2: Ja, jij krijgt echt een hele bijzondere taak. Daar moesten
• 4:11
  Speaker 2: we wel eventjes goed voor oefenen. Ja. Want wat ga
• 4:14
  Speaker 2: jij doen op de bruiloft? Een
• 4:16
  Speaker 1: bloemenmeisje
• 4:17
  Speaker 2: zijn. Wat is een bloemenmeisje?
• 4:19
  Speaker 1: En dan op de bruiloften. Dan strooi je allemaal blaadjes
• 4:24
  Speaker 1: uit een mandje. Wanneer doe je dat? Ik loop voor Emma.
• 4:28
  Speaker 1: En daar mag je de blaadjes strooien. Ja. Waar jullie
• 4:31
  Speaker 2: zitten. Ja. Dus wij gaan zitten in de zaal. Inderdaad.
• 4:34
  Speaker 2: En dan kom jij. En jij strooit de blaadjes voor
• 4:38
  Speaker 2: de bruid uit. En daarna komt de bruid.
• 4:41
  Speaker 2: Dus dan gaat iedereen eerst kijken. O, daar komt Myrthe
• 4:44
  Speaker 2: met de blaadjes. En dan mag jij daar gewoon een
• 4:45
  Speaker 2: rommeltje van maken. Want jij mag overal blaadjes een beetje strooien. Ja. Ja.
• 4:50
  Speaker 2: Dus alles is heel netjes. En dan mag jij er
• 4:51
  Speaker 2: ineens een rommeltje van gaan maken. Ha. En. Ja, dat hoort, hè? Ja,
• 4:56
  Speaker 2: dat hoort. Ja. Moet je ze daarna ook opruimen? Nee. Nee. O,
• 5:00
  Speaker 2: mag ik dat dan doen met de stofzuiger erachteraan? Ja. Hee. Opa!
• 5:06
  Speaker 2: Opa met de stofzuiger er achteraan. Ik vind het een
• 5:08
  Speaker 2: goed idee.
• 5:10
  Speaker 2: Wie komen er allemaal, denk je op een op een bruiloft?
• 5:12
  Speaker 2: Komen er veel mensen of weinig mensen, denk je? Veel. Ja,
• 5:15
  Speaker 2: vaak wel, hè. En wat ga je nog verder allemaal doen?
• 5:17
  Speaker 2: Want zij gaan dus zeggen hoe lief ze elkaar vinden.
• 5:20
  Speaker 2: Jij gaat het bloemetjes strooien. Maar er is nog iets
• 5:22
  Speaker 2: heel belangrijks wat in die dag gebeurt.
• 5:24
  Speaker 1: Een ring geven aan elkaar. En
• 5:26
  Speaker 2: wat doen ze daarmee dan? Dat weet ik niet. Daarmee
• 5:29
  Speaker 2: zeggen ze eigenlijk inderdaad hoe lief ze elkaar vinden. Maar
• 5:32
  Speaker 2: daar hoort één heel belangrijk woordje bij. Weet je welk
• 5:34
  Speaker 2: woord dat is? Nee. Het woord is ja.
• 5:40
  Speaker 2: zag niet trek.
• 5:43
  Speaker 2: Nee
• 5:48
  Speaker 2: Heb je daar wel eens van gehoord? Het ja-woord? Nee.
• 5:51
  Speaker 2: het ja-woord, dat is superbelangrijk om een bruiloft. Want dan
• 5:54
  Speaker 2: gaan ze namelijk vragen aan elkaar neemt u, en dan
• 5:57
  Speaker 2: de naam tot uw wettige echtgenote. En zal u er
• 6:00
  Speaker 2: altijd zijn, ook als ze ziek is of als jullie
• 6:04
  Speaker 2: boos op elkaar zijn, of zorg je dat je er
• 6:06
  Speaker 2: dan altijd voor elkaar bent. En dan is het aan
• 6:09
  Speaker 2: de ander om te zeggen Ja, ik zal er altijd zijn.
• 6:12
  Speaker 2: Of ja, ik wil. Of gewoon ja.
• 6:19
  Speaker 2: Dat noemen ze het ja-woord. En dat is het moment
• 6:21
  Speaker 2: dat als ze allebei ja hebben gezegd, dan ben je getrouwd.
• 6:24
  Speaker 2: Want jij, als je trouwt met elkaar, dan moet je
• 6:26
  Speaker 2: er altijd voor elkaar zijn.
• 6:28
  Speaker 2: We zijn het jawoord gehad. We hebben de ringen gehad. Ja,
• 6:32
  Speaker 2: dan is er ook nog iets lekkers. Een taart. O,
• 6:36
  Speaker 2: die waren we niet vergeten. De taart. En hoe ziet
• 6:40
  Speaker 2: een bruistaart eruit, denk jij? Ik denk
• 6:42
  Speaker 1: een grote witte taart met drie verdiepingen.
• 6:45
  Speaker 1: En er Tom en Emma op aan de bovenkant. O ja.
• 6:50
  Speaker 2: O, als van die poppetjes erbovenop? Ja. O ja,
• 6:52
  Speaker 1: dat is leuk. En en nog lieve heersbeestjes erop.
• 6:56
  Speaker 2: Lieve heersbeestjes erop. En hoezo nou lieve heersbeestjes erop. Maar gewoon. O,
• 7:01
  Speaker 2: ik weet het al. Dat had je gelezen in een boekje. Ja.
• 7:04
  Speaker 2: Er was een boekje dat je aan het lezen was.
• 7:06
  Speaker 2: En daar hadden ze lieve
• 7:07
  Speaker 2: species op de taart, hè? Ja. Ja. Hé, en um.
• 7:10
  Speaker 2: Je kan
• 7:10
  Speaker 1: niks anders voor? Nee.
• 7:12
  Speaker 2: Nou ja, misschien is het zo. Ja. Ja. Het zal
• 7:15
  Speaker 2: vast een mooie taart zijn. Maar vooral een lekkere taart,
• 7:17
  Speaker 2: denk ik. Ja. Ja.
• 7:18
  Speaker 1: Maar misschien ook met Tom en Emma de bovenkant. En
• 7:22
  Speaker 1: misschien ook Tom en Emma Kik en Loua. Ja,
• 7:25
  Speaker 2: misschien ook je neefje en nichtje erbovenop. Ja, dat zou
• 7:28
  Speaker 2: helemaal wel goed kunnen.
• 7:29
  Speaker 2: Myrthe. Zou jij later willen trouwen? Ja,
• 7:32
  Speaker 1: tuurlijk. Dat ga je heel vaak doen. Altijd. Dat doe je.
• 7:37
  Speaker 1: Dat doe je vaak als je elkaar verliefd bent. Ja,
• 7:41
  Speaker 2: maar het hoeft niet. Nee. Nee, want wij hebben ook
• 7:43
  Speaker 2: heel veel vrienden die niet getrouwd zijn. Voorbeeld Marco en
• 7:46
  Speaker 2: Nathalie zijn niet getrouwd. Maar die zijn heel erg verliefd
• 7:48
  Speaker 2: op elkaar. Ha. En. Hoezo doen
• 7:51
  Speaker 1: ze eigenlijk geen bruiloft dan?
• 7:53
  Speaker 2: Ja, omdat een bruiloft kost ook heel veel centjes. Peter
• 7:55
  Speaker 2: en Emmy zijn ook niet getrouwd. Maar zijn wel heel
• 7:58
  Speaker 2: verliefd op elkaar.
• 7:59
  Speaker 1: Dat zijn mijn tante en mijn oom. Ja,
• 8:01
  Speaker 2: die zijn wel. Die vinden elkaar heel erg lief, maar
• 8:04
  Speaker 2: die zijn niet getrouwd. Het kost heel veel centjes. En
• 8:06
  Speaker 2: sommigen die zeggen van Nou, we zijn gewoon verliefd op elkaar.
• 8:09
  Speaker 2: We vinden elkaar heel lief. Maar we hoeven niet zo
• 8:11
  Speaker 2: nodig te trouwen. Dat kan ook. Nodig
• 8:13
  Speaker 1: te trouwen. Ja. Nodig.
• 8:17
  Speaker 2: Ja, we hoeven dat niet zo nodig.
• 8:20
  Speaker 2: Dus het hoeft niet altijd als je verliefd bent op elkaar.
• 8:22
  Speaker 2: Maar het kan wel. Dus het is als je het wil.
• 8:24
  Speaker 2: Hoe
• 8:25
  Speaker 1: duur kost het
• 8:25
  Speaker 2: als je gaat trouwen? O, veel te duur. O, dat
• 8:28
  Speaker 2: kan zo duur zijn trouwen. Echt? Ja. Daar kan je
• 8:31
  Speaker 2: ook een auto van kopen, meestal. En dan hebben we
• 8:34
  Speaker 2: nog de speeches. Weet je wat een speech is, Mete? Nee.
• 8:37
  Speaker 2: Een speech is als iemand een praatje gaat houden. Dan
• 8:40
  Speaker 2: gaan mensen praatjes houden. En dan moet je luisteren. Maar
• 8:42
  Speaker 1: ik snap dat niet
• 8:43
  Speaker 2: zo goed. Nee, is soms heel lastig. Dat snap ik wel. Ja.
• 8:47
  Speaker 2: Want dan gaan ze vaak vertellen.
• 8:48
  Speaker 2: hoe ze iemand hebben leren kennen of waarom ze elkaar
• 8:51
  Speaker 2: zo lief vinden. Maar ik snap wel dat je zegt,
• 8:52
  Speaker 2: dat snap ik vaak niet zo goed. Nee. Maar misschien
• 8:55
  Speaker 2: kunnen we dan afspreken als er een speech is, dat
• 8:58
  Speaker 2: wij dan aan het einde even vertellen waar het precies overging.
• 9:01
  Speaker 2: Zullen we dat afspreken? Ja. Ik denk dat het tijd
• 9:05
  Speaker 2: is voor een spelletje. Ja. Oké. En het spelletje van vandaag. Uh.
• 9:11
  Speaker 2: Hoe heet het? Ja, daar moet je heel goed voor
• 9:13
  Speaker 2: kunnen rekenen. Kan je een beetje rekenen? Ja, kan al
• 9:15
  Speaker 2: een hele hoge. Oh, wat dan?
• 9:19
  Speaker 1: 100+ 100 is 200.
• 9:21
  Speaker 2: Zo, hallo. Oké. Nou, dan ga ik er even goed
• 9:24
  Speaker 2: voor zitten.
• 9:25
  Speaker 2: En luister goed, want dit is rekenen op de bruiloft.
• 9:34
  Speaker 2: Op de tafel staat een grote bruidstaart met wel 10
• 9:39
  Speaker 2: stukjes erop. 5 stukjes worden opgegeten. Hoeveel stukjes zijn er
• 9:45
  Speaker 2: nog over?
• 9:47
  Speaker 2: 5. Heel goed. Heel goed.
• 9:50
  Speaker 2: En als je zit te luisteren, doe gezellig mee.
• 9:53
  Speaker 2: Het bruidspaar, dus de bruid en de bruidegoep hebben allebei
• 9:58
  Speaker 2: een ring. Hoeveel ringen hebben ze samen?
• 10:03
  Speaker 1: 2.
• 10:04
  Speaker 2: Heel goed. Op het feest hangen er 7 ballonnen. Eentje
• 10:10
  Speaker 2: gaat te kapot. Bang. Hoeveel zijn er nog over?
• 10:15
  Speaker 2: 6. Heel goed. Het bloemenmeisje.
• 10:20
  Speaker 2: Wie is het bloemenmeisje alweer? Ja. O ja. Myrthe, het bloemenmeisje.
• 10:25
  Speaker 2: Strooit bloemetjes. Er zaten 10 bloemetjes in haar mandje en
• 10:31
  Speaker 2: nu zitten er nog 4 in. Hoeveel bloemetjes liggen er
• 10:35
  Speaker 2: op de grond?
• 10:38
  Speaker 2: 6. Heel knap. Ja hoor, heel goed. OK, er staan
• 10:45
  Speaker 2: 9 stoelen op een rij. 3 gasten gaan al zitten.
• 10:50
  Speaker 2: Hoeveel stoelen zijn er nog vrij?
• 10:53
  Speaker 2: 0.
• 10:54
  Speaker 2: Er staan 9 stoelen op een rij. 3 gasten gaan
• 10:58
  Speaker 2: er al zitten. Hoeveel stoelen zijn er nog vrij? Dat
• 11:02
  Speaker 2: is een moeilijk, hè. Er zijn er 9 -3. Dat
• 11:06
  Speaker 2: is eigenlijk het sommetje. 9 eraf 3. Ik doe het
• 11:10
  Speaker 2: wel
• 11:10
  Speaker 1: even op mijn vingers. Dan kan ik het beter
• 11:12
  Speaker 2: zien. Ja, helemaal goed.
• 11:15
  Speaker 2: Heel goed. Heel goed. Er staan 4 stukjes taart. Je
• 11:20
  Speaker 2: oom doet er op 2 slagroom. Hoeveel zijn er nog
• 11:25
  Speaker 2: zonder slagroom.
• 11:27
  Speaker 2: 2. Heel goed. Ja. Er staan 10 gasten bij het bruiloftsfeest.
• 11:34
  Speaker 2: Er komen nog 10 gasten bij. Hoeveel zijn er in totaal?
• 11:39
  Speaker 2: 20? Heel knap. Ja, 20 inderdaad. Heel goed. Ja.
• 11:44
  Speaker 1: Ah. Ja. Het is ook moeilijk. Dat laatste sommetje.
• 11:48
  Speaker 2: Oké, Myrthe. Jij bent helemaal geslaagd voor de bruiloft. High 5.
• 11:53
  Speaker 2: Jij bent helemaal geslaagd voor de bruiloft. Zo. Dat was
• 11:55
  Speaker 2: een goede high 5.
• 11:57
  Speaker 2: Myrthe. Zullen we eens kijken of er nog bruiloftspost is?
• 11:59
  Speaker 2: Waar is
• 12:00
  Speaker 1: de bruiloftspost? Waar is de bruiloftspost? Waar is de
• 12:04
  Speaker 2: bruiloftpost? Oké, Myrthe. Het is tijd voor de bruiloftspost.
• 12:09
  Speaker 1: O jippie. Jippie. Jippie. Jippie.
• 12:12
  Speaker 2: Er is weer heel veel. Er zijn weer heel veel
• 12:14
  Speaker 2: berichten binnengekomen. We proberen ze allemaal te beantwoorden. Maar het
• 12:17
  Speaker 2: zijn er zoveel.
• 12:18
  Speaker 2: Dus we doen ons best om zoveel mogelijk te beantwoorden.
• 12:21
  Speaker 2: En ik heb een berichtje binnengekregen van Tuur. Hij schrijft
• 12:24
  Speaker 2: Hoi Myrthe, wat leuk dat de kleuterpodcast weer terug is
• 12:27
  Speaker 2: van vakantie. Ik ga volgende week ook beginnen met zwemles.
• 12:31
  Speaker 2: Ik ben op vakantie naar Zweden geweest. en daardoor hadden
• 12:33
  Speaker 2: ze in elke supermarkt een hele grote snoepfdeling. Ik mocht
• 12:37
  Speaker 2: zelfs snoepjes scheppen voor de terugreis. Wauw. Woe. Nou ben
• 12:42
  Speaker 2: ik benieuwd hoe grote zak snoepjes jij hebt geschept. Ja.
• 12:45
  Speaker 2: En um
• 12:46
  Speaker 2: Ja. Ik zit nog te denken. Een aflevering over snoepjes.
• 12:49
  Speaker 2: Is dat leuk? Ja. Ja. Moet ik even heel goed
• 12:52
  Speaker 2: denken waar we dan over gaan hebben. Maar het lijkt
• 12:55
  Speaker 2: me dan wel een goed idee dat we dan een
• 12:56
  Speaker 2: snoepjes voor ons neus hebben. Ja. Ja,
• 13:02
  Speaker 1: een soort snoepje willen zeggen. En we weten niet welke.
• 13:08
  Speaker 1: Dan pakken we er eentje uit. Dat vind ik een
• 13:10
  Speaker 1: goed idee.
• 13:14
  Speaker 1: Dan kijken we ernaar. Dan zeg je zo heet het snoepje.
• 13:18
  Speaker 1: En dan ja. En dan stop je met je mond.
• 13:21
  Speaker 2: Haha. Oh, dat vind ik een goed idee. Dat we
• 13:22
  Speaker 2: een soort snoepjestest gaan doen. Ja. Ja, dat we ze
• 13:25
  Speaker 2: gewoon gaan proeven. Vind ik een goed idee, Myrthe. Nou,
• 13:27
  Speaker 2: dan kreeg ik nog een berichtje binnen van Rico. En
• 13:30
  Speaker 2: Rico die stuurt Ik heb mijn A-diploma gehaald voordat ik
• 13:33
  Speaker 2: op vakantie ging.
• 13:34
  Speaker 2: Nou, gefeliciteerd, Rico. Dat is knap. Ja. Ja, want we
• 13:37
  Speaker 2: waren natuurlijk benieuwd als jij je diploma al had, of
• 13:40
  Speaker 2: misschien nog bezig was, hoe ver je was. En Rico,
• 13:43
  Speaker 2: die heeft dus A-diploma al. Dan kreeg ik nog een
• 13:46
  Speaker 2: berichtje binnen van Kai. En Kai die zegt Wij hebben
• 13:50
  Speaker 2: ook een bruiloft binnenkort. Dus wij zijn super benieuwd naar
• 13:53
  Speaker 2: de aflevering over trouwen. Nou,
• 13:55
  Speaker 2: Dat komt goed uit, want je hebt nu de aflevering
• 13:58
  Speaker 2: over trouwen gehoord. Ik Ik hoop dat je er wat
• 14:00
  Speaker 2: aan hebt. En misschien, Kai, ben jij ook wel een bloemenmeisje?
• 14:03
  Speaker 2: Dat
• 14:03
  Speaker 1: kan niet, dan ben je een bloemenjongen.
• 14:06
  Speaker 2: O ja, dan ben je een bloemenjongen. Sorry, Kai, dan
• 14:08
  Speaker 2: ben je een bloemenjongen. Dat is het inderdaad. Of misschien
• 14:11
  Speaker 2: mag je gewoon lekker daar zijn om alleen maar taart
• 14:13
  Speaker 2: te eten. Dat kan natuurlijk ook, hè. O ja. Ja. Och, heerlijk.
• 14:18
  Speaker 1: Als je Als je versch taart hebt. Moet je even
• 14:24
  Speaker 1: proeven welke welke beter smaakt. Ja.
• 14:27
  Speaker 2: Ja, Dan krijg ik nog een berichtje binnen van Milou.
• 14:30
  Speaker 2: En Milou. Die schrijft dat ze deze week voor het
• 14:33
  Speaker 2: eerst naar school is gegaan. Ze is net vier geworden.
• 14:35
  Speaker 2: En zij vraagt zich af of jij ook twee boterhammen
• 14:38
  Speaker 2: meeneemt naar school en een stukje fruit. Ja. Ja, hè.
• 14:41
  Speaker 2: Meestal neem je twee boterhammen mee, soms 3. Ja. Dan
• 14:44
  Speaker 2: zeg je Ik heb honger vandaag. Dan neem je er mee.
• 14:47
  Speaker 2: En neem je ook altijd fruit mee? Ja. Heerlijk. Lekker.
• 14:50
  Speaker 2: Soms ook koekje. Ja, soms krijg je ook een koekje mee.
• 14:53
  Speaker 2: Dat is vaak als papa dan te lui is. Ja. Ja,
• 14:56
  Speaker 2: maar anders krijg je eigenlijk altijd fruit mee. Ja. Ja.
• 14:58
  Speaker 2: Dan kreeg ik nog een berichtje binnen van Luus. En
• 15:02
  Speaker 2: Luus die schrijft Hoi Myrthe, ik heb op vakantie veel
• 15:04
  Speaker 2: met zwemmen geoefend, net als jij. Maar ik mag nog
• 15:07
  Speaker 2: niet beginnen met zwemles. Ik zou het wel graag willen.
• 15:11
  Speaker 2: Heb jij geen bandjes meer aan tijdens het zwemmen? Nou, Myrthe.
• 15:15
  Speaker 2: Heb jij bij de zwemles geen bandjes meer?
• 15:17
  Speaker 1: Nee, maar ik heb nog wel een zwemvestje.
• 15:20
  Speaker 2: Dus je zwemt wel met een zwemvest. En dan kunnen
• 15:23
  Speaker 2: ze dat zwemvest kunnen ze steeds iets lichter maken. Ja.
• 15:25
  Speaker 2: Waardoor het steeds zwaarder wordt om te zwemmen. Maar daardoor
• 15:29
  Speaker 2: kun je goed oefenen. En dan kreeg ik nog een
• 15:32
  Speaker 2: berichtje binnen van een oma van Mieke.
• 15:36
  Speaker 2: En de oma van Mieke die schrijft Mieke heeft vandaag
• 15:39
  Speaker 2: samen met mij geluisterd naar de kleuterpodcast. Ze vond de
• 15:43
  Speaker 2: aflevering van dromen heel erg mooi. Groetjes van Mieke en oma.
• 15:48
  Speaker 2: Dat was ook een hele leuke aflevering, he, over dromen. Ja. Ja.
• 15:51
  Speaker 2: Heb je nog wel eens leuke dromen? Niet zo vaak. Nee. Nou,
• 15:55
  Speaker 2: dan moeten
• 15:55
  Speaker 1: we. Moest je heel vaak aan het begin wegjagen.
• 15:58
  Speaker 2: Oh, had je veel enge dromen? Ja. Oh. Nou, dan
• 16:01
  Speaker 2: moeten we ze weer eens effe goed gaan wegjagen. En
• 16:04
  Speaker 2: misschien wel een dromenvanger opvangen. O, een dromenvanger ophangen. Ja.
• 16:08
  Speaker 2: Een dromenvanger. Dat is een soort uh ja, een soort
• 16:11
  Speaker 2: rondje met vaak zitten de veren aan of zo. En uh.
• 16:15
  Speaker 2: Die houden de goede dromen vast. En de enge dromen
• 16:19
  Speaker 2: jagen ze weg. Noemen ze een dromenvanger. Kunnen we wel
• 16:21
  Speaker 2: eens naar kijken.
• 16:23
  Speaker 2: Dan zijn we aan het einde gekomen van de kleuterpodcast. Myrthe.
• 16:25
  Speaker 2: Wil jij ook een berichtje achterlaten voor de brievenbus? Dat kan.
• 16:29
  Speaker 2: Dan moet je naar onze Instagram. En dat is
• 16:31
  Speaker 1: @ kleuterpodcast.nl. Heel
• 16:34
  Speaker 2: goed. En anders kan het via de website. En dat
• 16:36
  Speaker 2: is
• 16:37
  Speaker 1: klepodcast.nl.
• 16:39
  Speaker 2: Ja, heel goed. kleuterpodcast.nl. Daar kan je terecht voor een
• 16:42
  Speaker 2: berichtje voor in onze brievenbus. En wat ik al zei,
• 16:45
  Speaker 2: we proberen ze allemaal lekker te beantwoorden. Ja. Nou, dan
• 16:48
  Speaker 2: gaan we nog eens even kijken naar volgende week. Myrthe.
• 16:50
  Speaker 2: Waar gaan we het volgende week over hebben?
• 16:52
  Speaker 2: Knutselen. Knutselen. Oe, dan ben ik benieuwd. Zullen we dan
• 16:57
  Speaker 2: allemaal potjes lijm neerzetten en dan uh alles aan elkaar plakken? Ja. Oké,
• 17:02
  Speaker 2: het wordt een grote knippenplak aflevering. Volgende keer knutselen. Ik
• 17:06
  Speaker 2: zou zeggen tot de volgende keer Myrthe.
• 17:08
  Speaker 1: Tot de volgende keer.