Latest / Kleuter Podcast / Muziek | Kleuterpodcast #5

Transcript

Muziek | Kleuterpodcast #5 · Kleuter Podcast

• 0:00
  Speaker 1: Dit is weer een
• 0:00
  Speaker 2: nieuwe kleuterpodcast. O, en deze kleuterpodcast kan ik niet stilzitten, Myrthe. Ja,
• 0:05
  Speaker 2: want deze
• 0:09
  Speaker 1: Welkom bij de stoere kleuter.
• 0:13
  Speaker 1: moet nou toch
• 0:16
  Speaker 1: En hoe verdampt een regendru. Myrthe en haar papa hebben
• 0:20
  Speaker 1: zoveel vrij.
• 0:27
  Speaker 1: uw verhaal.
• 0:34
  Speaker 1: voor alle
• 0:35
  Speaker 1: Wat is jouw lievelingsmuziek, papa?
• 0:39
  Speaker 1: Kan je ook een keer niet vals zingen ze papa?
• 0:44
  Speaker 1: En hoe versteen je lief?
• 0:49
  Speaker 1: het zoveel!
• 0:52
  Speaker 1: Leuk dat je luistert naar de
• 0:54
  Speaker 2: kleuterpodcast over muziek. Ja, leuk dat je luistert. Myrthe, waar
• 0:58
  Speaker 2: denk jij aan bij muziek? Eh, de zanger en de zangeres. O,
• 1:03
  Speaker 2: een zanger en een zangeres. Ja. Ben jij zelf een zangeres? Eh,
• 1:08
  Speaker 2: Nu wel vandaag. Vandaag wel. Ja. Ja. Want jij houdt
• 1:12
  Speaker 2: heel erg van zingen, toch? Ja. Is iedereen die zingt
• 1:15
  Speaker 2: een zanger of een zangeres? Nee. Waarom niet?
• 1:19
  Speaker 2: Omdat sommigen zijn dan een kindje nog. Ja, maar dan
• 1:23
  Speaker 2: kun je toch ook een zanger of zangeres zijn, of niet? Eh, ja.
• 1:26
  Speaker 2: En naar welke liedjes luister jij heel graag? Flemming en Cloud.
• 1:33
  Speaker 2: En welke liedjes van Flemming en Cloud luister je dan
• 1:35
  Speaker 2: heel graag? Paracetamol. Paracetamolen van Flemming, ja.
• 1:39
  Speaker 2: Ja, en en Cloud luister je inderdaad ook graag. Maar
• 1:43
  Speaker 2: luister je luistert ook graag naar andere liedjes, toch? Ja.
• 1:46
  Speaker 2: Wat voor liedjes bijvoorbeeld ook? Juffrouw Roos en van S Zeppelin. Ja,
• 1:52
  Speaker 2: dat zijn allemaal liedjes waar jij heel graag naar luistert.
• 1:55
  Speaker 2: En
• 1:55
  Speaker 2: Ik ga even kijken, want er zijn nog veel meer.
• 1:57
  Speaker 2: Want wij hebben ook een playlist, zoals dat heet. Dat
• 2:00
  Speaker 2: is een lijstje op Spotify. En daar zetten we steeds
• 2:03
  Speaker 2: liedjes in die jij leuk vindt, hè, Myrthe. Kleuterpop ook. Ja,
• 2:07
  Speaker 2: Kleuterpop ook van Monique Smit. Die is ook heel leuk
• 2:10
  Speaker 2: om naar te luisteren.
• 2:11
  Speaker 2: um Zal ik eens kijken wat er nog meer op
• 2:13
  Speaker 2: jouw lijstje staat? Ja. Kleuterpop inderdaad, zie ik staan. Flemming
• 2:16
  Speaker 2: zie ik heel veel staan. Sin Zeppelin. Nou, dat heb
• 2:19
  Speaker 2: je natuurlijk allemaal al gezegd. O, en um. De Wannabes. Ja,
• 2:24
  Speaker 2: de Wannabes. En kan je eens uitleggen wat zingen de wannabes?
• 2:27
  Speaker 1: Goedemorgen en eh
• 2:30
  Speaker 1: Andere liedje
• 2:31
  Speaker 2: weet ik niet meer. Ja, je hebt ook het kangoeroeliedje
• 2:35
  Speaker 2: van het Koeroe. Ja. Maar wij luisteren heel vaak. Goedemorgen
• 2:38
  Speaker 2: zonneschijn van de Wannabes. Ja. Ja, die vind je heel leuk, he? Ja.
• 2:42
  Speaker 2: Als je naar de muziek luistert, wat wat hoor je dan?
• 2:45
  Speaker 2: En muziek. En wat gebeurt er dan met je? Dan
• 2:48
  Speaker 2: ga ik helemaal dansen. Maar is er ook. Ja, en
• 2:52
  Speaker 1: een liedje is heel erg leuk. Een keer. Dan moet
• 2:55
  Speaker 1: je zo heel hard luid zingen. La
• 3:01
  Speaker 2: Ja. Ik weet ook welke dat is. Even kijken. Moet
• 3:05
  Speaker 2: ik even kijken. Want die willen natuurlijk heel veel uh
• 3:07
  Speaker 2: dan weten welke dat is. Volgens mij is dat het vliegerlied.
• 3:17
  Speaker 2: Ja, wie is het? Het vliegerlied. Daar moet je inderdaad
• 3:21
  Speaker 2: heel hard la la la la la la zingen. Hé,
• 3:23
  Speaker 2: en nou zeg je net dat je van van muziek
• 3:25
  Speaker 2: ga je altijd wil je altijd dansen en meezingen. Dus
• 3:28
  Speaker 2: je wordt eigenlijk word je heel vrolijk van muziek. Maar
• 3:31
  Speaker 2: is er ook wel eens muziek waar je dan niet
• 3:33
  Speaker 2: zo vrolijk van wordt? Nee. Nee. Want dat kan wel.
• 3:37
  Speaker 2: Je hebt muziek namelijk aan sommige muziek maakt je heel vrolijk.
• 3:41
  Speaker 2: Maar sommige muziek maakt je ook juist heel verdrietig of
• 3:44
  Speaker 2: heel bang of dat kan muziek ook doen.
• 3:47
  Speaker 2: Maar die luisteren wij niet. Wij luisteren heel veel vrolijke liedjes.
• 3:51
  Speaker 2: um Ja. En stel je nou eens voor. Jij bent
• 3:54
  Speaker 2: een grote popster. En je staat op een groot podium.
• 3:58
  Speaker 2: En allemaal fans in de zaal die klappen voor jou
• 4:01
  Speaker 2: op het podium. Want die zien jou daar zingen. En
• 4:04
  Speaker 2: welk liedje zing jij dan? En je wordt helemaal verlegen
• 4:07
  Speaker 2: van Elsa. Laat het los. Laat het gaan. Ja. Van Elsa.
• 4:11
  Speaker 2: O ja. O, dat is ook wel een mooi lied
• 4:13
  Speaker 2: om heel hard mee te zingen. Dat ben ik met
• 4:15
  Speaker 2: je eens.
• 4:15
  Speaker 2: En zou je dan ook een muziekinstrument spelen, of zou
• 4:19
  Speaker 2: je alleen zingen? En ook een muziekinstrument. Ja, want muziekinstrumenten
• 4:25
  Speaker 2: maken ook muziek, he. Welk muziekinstrument zou je dan graag
• 4:28
  Speaker 2: willen spelen?
• 4:29
  Speaker 1: Een tamboerijn spelen en dan lijkt het net of het echt.
• 4:37
  Speaker 2: Dus van van alle van alle muziekinstrumenten die jij mag spelen.
• 4:43
  Speaker 2: Wil jij een tamboerijn spelen. Omdat het omdat de belletjes
• 4:46
  Speaker 2: dan net als de sneeuw zijn. Ja. Oh ja, ik
• 4:49
  Speaker 2: snap hem. Ik snap hem. Ik snap hem. O, ik
• 4:54
  Speaker 2: vind dit heel leuk. Die had ik niet verwacht. Die
• 4:56
  Speaker 2: had ik niet aan zien komen. En. En moet ik
• 4:59
  Speaker 2: dan ook in de band zitten met een ander instrument.
• 5:02
  Speaker 2: Welk instrument moet ik dan spelen?
• 5:05
  Speaker 2: Een trommel. Ik speel graag de trommel. Zeker weten. Gebeurt
• 5:09
  Speaker 2: zoveel
• 5:12
  Speaker 2: Hé, en welke welke instrumenten ken jij eigenlijk allemaal? Want
• 5:15
  Speaker 2: je zegt net de tamboerijn en de trommel.
• 5:18
  Speaker 2: Maar welke ken je nog meer? En de belletjes. En
• 5:21
  Speaker 2: Welke nog meer? De trompet. Ja, een trompet. Hoe ziet
• 5:24
  Speaker 2: een trompet eruit dan?
• 5:26
  Speaker 2: En goud? Ja, vaak heeft hij goud, inderdaad. En welk
• 5:30
  Speaker 2: geluid maakt-ie? Punt.
• 5:33
  Speaker 2: En is er een dier die datzelfde geluid maakt? Ik
• 5:37
  Speaker 2: weet het niet. Ik moet gelijk aan een olifant denken.
• 5:39
  Speaker 2: Een olifant doet het ook met zijn slurf.
• 5:42
  Speaker 2: Oh. Ja. En. Welk instrumenten ken je nog meer? Een piano.
• 5:48
  Speaker 2: Zijn er nog meer instrumenten. Xylophone xylofoon.
• 5:52
  Speaker 2: Myrthe. Ja. Denk jij?
• 5:56
  Speaker 2: dat het al tijd is ervoor? Ja!
• 6:00
  Speaker 2: Tijd voor een spelletje. Ja. Oké, luister goed, Myrthe. um
• 6:05
  Speaker 2: Ik heb hier allemaal knopjes. En die knopjes, dat weet
• 6:10
  Speaker 2: jij heel goed. Die raak jij heel graag aan. En
• 6:13
  Speaker 2: meestal dan mag dat alleen maar voordat we de podcast
• 6:16
  Speaker 2: gaan opnemen. Maar nu mag het ook een keertje als
• 6:18
  Speaker 2: we de podcast al aan het opnemen zijn. En
• 6:20
  Speaker 2: En dan hoor je daar een muziekje. Aan jou is
• 6:23
  Speaker 2: het om te raden welk muziekinstrument je daar dan hoort.
• 6:27
  Speaker 2: Ben je er klaar voor? Ja. Oké. Nou, dan mag
• 6:29
  Speaker 2: jij een knopje intoetsen. En dan gaan we luisteren naar
• 6:32
  Speaker 2: een instrument. En dan als je zit te luisteren, raad
• 6:36
  Speaker 2: maar welk instrument het is.
• 6:44
  Speaker 2: Ik weet dat.
• 6:57
  Speaker 2: OK. Myrthe. Weet je het? Ja. Wat is het? Een
• 7:01
  Speaker 2: trommel en een gitaar. Ja. Ze is een beetje gemeen.
• 7:05
  Speaker 2: Het is een gitaar. Maar de gitaar. Ja, ik heb
• 7:08
  Speaker 2: er hier ook een staan. Ik ga het gewoon eventjes pakken.
• 7:10
  Speaker 2: Goed idee, Papa. Kijk, want de trommel die je hoort.
• 7:14
  Speaker 2: Dat is gewoon dat ze slaan op de gitaar.
• 7:17
  Speaker 2: Dat hoor je.
• 7:22
  Speaker 2: Dat wist ik niet. Dan mag je het volgende knopje indrukken.
• 7:35
  Speaker 2: Ik weet het. Oké, Myrthe. Vertel. Wat hebben we hier gehoord?
• 7:39
  Speaker 2: Een piano. De piano is helemaal goed. Als jij hebt
• 7:43
  Speaker 2: zitten luisteren. Heb je het misschien ook goed. Goed gedaan. Oké,
• 7:47
  Speaker 2: dan mag je de volgende.
• 7:59
  Speaker 2: Nou. Heb je het kunnen raden? Ja. Wat is het? Drumstijl.
• 8:04
  Speaker 2: Dat is een drumstel. Of een trommel vind ik ook goed.
• 8:07
  Speaker 2: Maar een drumstel is helemaal goed. Inderdaad. Want ik hoorde
• 8:10
  Speaker 2: ook bekend. Ik zag jou helemaal meedoen. Zo. Ja. Alsof
• 8:14
  Speaker 2: je zelf aan het trommelen was. Oké, de volgende. Die
• 8:17
  Speaker 2: is een hele moeilijke. Dus ik ben benieuwd of je
• 8:19
  Speaker 2: die ook kent.
• 8:35
  Speaker 2: Nou, ik ben benieuwd. Dit is een hele moeilijke. Ik
• 8:38
  Speaker 2: denk een accordion. Heel goed. Ja. En ik weet ook
• 8:42
  Speaker 2: waarom jij dat weet. Omdat we een keer bij een
• 8:45
  Speaker 2: open dag zijn geweest. waar ze heel veel verschillende instrumenten hadden. Ja.
• 8:49
  Speaker 2: En toen heb jij hem gespeeld? Ja. Toen had ik
• 8:52
  Speaker 2: Ardian gespeeld. Ja. En was het makkelijk? Ja. Dat was
• 8:56
  Speaker 2: heel moeilijk, toch? Ik vond het makkelijk. um Even kijken.
• 9:01
  Speaker 2: Dan de volgende.
• 9:14
  Speaker 2: Ja. Ik weet dat een trompet. Als jij hebt zitten
• 9:17
  Speaker 2: luisteren en je hebt ook een trompet geraden. Is dat
• 9:20
  Speaker 2: helemaal goed. Hartstikke goed. Een trompet. Nou. En dan krijgen
• 9:23
  Speaker 2: we nog een moeilijke, hoor.
• 9:36
  Speaker 2: Heb je enig idee wat dit is? Nee. Het is
• 9:39
  Speaker 2: ook een hele moeilijke. Het is een mondharmonica. O ja,
• 9:43
  Speaker 2: die hebben we thuis. Ja, die hebben we thuis. Vaker
• 9:46
  Speaker 2: in de vaak in de speelgoedkist zit hij ook wel.
• 9:49
  Speaker 2: Is die ook wel te vinden. Het is een heel
• 9:51
  Speaker 2: leuk instrument om te spelen. Maar hij is ook niet
• 9:54
  Speaker 2: zo heel groot. Maar het is wel een hele moeilijke naam.
• 9:57
  Speaker 2: Een mondharmonica. Nou, en als laatste heb ik mijn eigen
• 10:01
  Speaker 2: favoriete instrument.
• 10:20
  Speaker 2: moeilijk. Ja, het is een hele moeilijke. Maar dit is
• 10:22
  Speaker 2: het favoriete instrument van mij. Heb je enig idee wat
• 10:26
  Speaker 2: het is? Nee. Zal ik het verklappen? Ja. Dit was
• 10:30
  Speaker 2: de saxofoon. O! Dat vind ik zo een mooi instrument.
• 10:33
  Speaker 2: Als er een liedje is waar een saxofoon in zit,
• 10:35
  Speaker 2: dan vind ik het meestal al gelijk een mooi nummer.
• 10:39
  Speaker 2: Leuk spelletje. En weet je wat het leuk is? Je
• 10:42
  Speaker 2: kan dit zelf ook doen met papa en mama. Door
• 10:45
  Speaker 2: gewoon naar een liedje te luisteren en te luisteren of
• 10:48
  Speaker 2: je kan horen welke instrumenten erin zitten. Ja. Myrthe, wij
• 10:51
  Speaker 2: zijn aan het einde gekomen van de podcast. O, ok.
• 10:54
  Speaker 2: um Maar niet voordat ik heb verteld wat ik heb
• 10:56
  Speaker 2: geleerd vandaag. Want ik heb namelijk weer een hoop geleerd
• 10:58
  Speaker 2: van jou. Ik heb geleerd dat jij heel graag danst
• 11:01
  Speaker 2: op muziek. En ik heb geleerd dat als jij voor
• 11:04
  Speaker 2: een
• 11:04
  Speaker 2: heel groot publiek zou staan als grote popster op een podium.
• 11:08
  Speaker 2: en iedereen klapt en naar jou komt kijken. dat jij
• 11:11
  Speaker 2: dan laat het los, laat het gaan wil zingen. Ja.
• 11:15
  Speaker 2: En weet je wat ik ook heb geleerd? Nee. Dat
• 11:18
  Speaker 2: als jij een instrument mag kiezen. dat jij dan voor
• 11:20
  Speaker 2: de tamboerijn gaat. Waar heb je die wel eens gespeeld?
• 11:23
  Speaker 2: Heb je die op school wel eens gespeeld? Heb ik
• 11:24
  Speaker 2: hier toch? O ja, dat is waar. Oliebol Papa.
• 11:29
  Speaker 2: We zijn aan het einde gekomen van de podcast. We
• 11:32
  Speaker 2: vinden het leuk als je een berichtje achterlaat in je
• 11:34
  Speaker 2: favoriete podcast app. Geef ons vooral ook alle sterren of
• 11:38
  Speaker 2: duimpjes die je kan geven in je podcast app. Dat
• 11:41
  Speaker 2: helpt ons om nog betere podcast te maken.
• 11:44
  Speaker 2: En de volgende keer. Waar zullen we het de volgende
• 11:47
  Speaker 2: keer eens over gaan hebben? Mit. Sport. Over sport. Dat
• 11:51
  Speaker 2: vind ik een hele leuke. Dan ga ik maar eens
• 11:53
  Speaker 2: even snel wat doen aan mijn conditie. Want zo goed
• 11:55
  Speaker 2: ben ik niet in sporten. Wel, want jij zit op tennis.
• 11:59
  Speaker 2: O ja, dat is waar. Oh, hebben we dat al verklapt. Nou,
• 12:02
  Speaker 2: dan ga ik snel tennissen en een muziekje luisteren. En
• 12:05
  Speaker 2: zeg ik tot de volgende keer. Tot de
• 12:07
  Speaker 1: volgende keer.
• 12:26
  Speaker 1: het zoveel.