Latest / Entre Café y Caos / Hoaxes: El Miedo que se Viraliza
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- 0:16¿Hola a todos nuevamente y bueno, aquí ya terminando la
- 0:19temporada de sectas y cultos YETCETC les quisiera hablar un
- 0:25poquito del pánico moral digital y cómo nacen los houses que
- 0:28aterran a Internet y a todas las personas que leen?
- 0:32Estas noticias y entran en el pánico cada cierto tiempo, las
- 0:36redes sociales despiertan con un miedo, digamos nuevo, un número,
- 0:40un símbolo, un mensaje secreto, algo.
- 0:44¿Y qué sucede? Que de pronto todos están
- 0:45diciendo que se trata de una red criminal, de un culto, de un
- 0:48secuestro masivo, etcétera. ¿Pero qué es lo que hay detrás?
- 0:52¿Quién inventa estos houses y por qué se hacen virales?
- 0:56Hoy les cuento cómo funciona el pánico moral en Internet y por
- 0:58qué el que ahorita está en boga. Team 764 no es más que otro
- 1:03ejemplo de ello. ¿Cuál es la definición sencilla
- 1:08de un Hobbes? Es una información falsa
- 1:11presentada como alerta urgente. No tiene fuentes oficiales, está
- 1:17diseñada para hacerse viral, genera miedo pero no protege a
- 1:21nadie y reaparece con diferentes formas como diferentes números,
- 1:25símbolos o cuentas falsas. Algunos ejemplos muy famosos de
- 1:29hoses. Que también se hicieron súper
- 1:31virales. El howks, porque no hay una
- 1:33realidad detrás de eso, el Momo Challenge.
- 1:37Todos ustedes han oído hablar de todas estas cosas.
- 1:39El reto de la ballena azul de esta al final de este episodio
- 1:43les voy a comentar lo que es el reto de la ballena azul y por
- 1:46qué son howks. Los mensajes secretos con los
- 1:49emojis, la camioneta blanca que secuestra mujeres en donde no
- 1:52hay ninguna evidencia de una sola camioneta blanca que ande
- 1:55secuestrando mujeres, que eventualmente alguna camioneta
- 1:58blanca haya secuestrado mujeres. Bueno, pues me imagino que sí,
- 2:00también negra, café, gris, violeta y no nada más mujeres,
- 2:04sino niños y demás no, pero vaya, no es.
- 2:07Las camionetas blancas secuestran mujeres códigos de
- 2:10colores en WhatsApp. Todos estos fueron houses que
- 2:13generaron pánico mundial sin ser reales.
- 2:17¿Y cómo se hacen virales? Pues las redes premian todo
- 2:20aquel contenido que asusta. Las redes son felices, la gente
- 2:24comparte sin leer el cerebro humano reacciona más a las
- 2:28amenazas en lugar de ponerse a investigar qué hay de cierto
- 2:30atrás de cada cosa o no, lee una amenaza y boom, comparte, no
- 2:34sabemos diferenciar lo urgente de lo real, los humanos y
- 2:38autores, los autores de estas de estos hoces suelen ser cuentas
- 2:41que buscan likes o seguidores sin darse cuenta de que están,
- 2:44pues haciendo más daño que ninguna otra cosa.
- 2:48A veces un simple número como el TEAM 764764 basta para que
- 2:53alguien invente una historia. Y antes de que nadie se de
- 2:55cuenta, miles de personas ya creen que es una red criminal
- 2:59internacional y sin una sola prueba.
- 3:01¿Cómo podemos detectar cuando una noticia es un host o cuando
- 3:04es verdadera? ¿Bueno, yo podría decirles, lo
- 3:09dice una autoridad real, lo cubre un periódico serio, pero
- 3:12bueno, cuál autoridad es real, real y qué periódico es serio,
- 3:15verdad? Sobre todo el segundo.
- 3:16Qué periódico es el hay cifras, hay fechas, hay casos y arrestos
- 3:20reales, hay fuentes verificables.
- 3:24La alerta viene de una organización especializada en
- 3:27esto o nomás así salió de repente en Instagram o en
- 3:30TikTok. Si no responden afirmativamente
- 3:34a estas preguntas, pues lo más probable es que sea un invento
- 3:39el que ahora se está viralizando, que es el TEAM 764.
- 3:43Es dicen que es un grupo criminal global, pero no existe
- 3:48en ningún registro policial, ni en bases de datos de explotación
- 3:51infantil, ni en organismos internacionales.
- 3:54Es solo un número que alguien tomó para crear miedo y
- 3:56coincidió con que Spotify usó TEAM 764 como un código
- 4:00estadístico, y eso es todo lo que sucedió, una coincidencia y
- 4:04nada más con eso, deben de matar el pánico que esto genera y
- 4:09entrar en razón, en raciocinio. ¿Cómo se pueden proteger a los
- 4:14jóvenes de la verdad? O sea, a un joven hay que
- 4:17enseñarle que no debe de hablar con extraños en redes.
- 4:20Hombre, si los conocidos son peligrosos, pues los extraños
- 4:24por supuesto que pueden ser mucho más.
- 4:27No hay que dejar que hay que hablarles de lo que es el
- 4:31grooming real, no el inventado. ¿Qué cómo pueden llegar a ellos
- 4:35a través de un grooming sin que se den cuenta?
- 4:37Y lo peligroso que este grooming puede ser inclusive de parte de
- 4:40familiares mismos. Activar límites de privacidad
- 4:44cuando entran a Internet Internet es peligrosísimo.
- 4:47Las redes sociales, yo siempre le he dicho, han venido a hacer
- 4:50más daño que viene, revisar las configuraciones de seguridad.
- 4:53Claro que siempre pueden ellos ver lo que se les antoje en.
- 4:56De cómo se llama dispositivos de unos amigos o demás, pero bueno,
- 5:00quedan mucho más limitados que si también tienen todo abierto
- 5:03desde la casa. Enseñar a verificar información
- 5:06hay que enseñarles que si ven algo no se priven del pánico,
- 5:10sino que busquen información y sobre todo hablar con los padres
- 5:13de les tienen que aprender a dar confianza para que ellos puedan
- 5:16sentirse a gusto hablando con ustedes y no Ay, mi mamá me va a
- 5:19matar porque hablé con Chencho Pérez en Internet y ya me
- 5:22enamoré de él. Hay que darles.
- 5:24Confianza y decirles, si esto te pasa, platica conmigo y ustedes
- 5:27no se pongan como locos histéricos a gritar porque El
- 5:30Niño hizo algo que pues no es debido.
- 5:32No les está teniendo la confianza para hablar, pues
- 5:35entonces Tranquilitos, Muérdanse la lengua y reaccionen como
- 5:38adultos. Internet puede ser un lugar
- 5:40precioso, ciertamente para ayudas de trabajos y demás, pero
- 5:44también es un océano, un océano de desinformación y de peligro,
- 5:48sobre todo para jóvenes. La clave no es vivir asustados,
- 5:51sino es que. Hay que tenemos que aprender a
- 5:54diferenciar entre un peligro real y un rumor que solo existe
- 5:57para asustarnos. El miedo recuerden que es viral
- 6:00y la información también. Entonces uno debe de decidir que
- 6:03compartir. Ahora les platico un poco de el
- 6:06reto de la ballena azul. ¿Qué fue tan famoso?
- 6:08¿Al menos en México? El reto de la ballena azul sí
- 6:13existió, pero no como la gente cree.
- 6:16Hay algo que sí fue real de todo esto, y eso fue que hubo un
- 6:19tipo, un nombre ruso llamado Philip.
- 6:23Budaykin, que afirmaba haber creado un juego entre comillas
- 6:27en línea que llevaba a jóvenes a hacerse daño y eventualmente a
- 6:31quitarse la vida. Él mismo dijo que quería, entre
- 6:35comillas, limpiar a la sociedad de personas débiles.
- 6:39El tipo estaba loco, obviamente desquiciado de mente, era un
- 6:43manipulador y con un complejo de Dios increíble.
- 6:46Lo arrestaron en Rusia, confesó haber manipulado a varias chicas
- 6:50y fue condenado. Eso sí es verdad.
- 6:52Eso sí pasó, pero lo que no fue real, y lo pueden constatar en
- 6:57diferentes fuentes. Recuerden que si una fuente dice
- 6:59una cosa, busquen 56 fuentes y entonces verán si sí o si no.
- 7:04Lo que no fue real del famoso reto de la ballena azul.
- 7:07Es que había 50 pruebas, que la ballena tenía que ser tatuada
- 7:11con un cuchillo en el brazo o no sé dónde, que había que
- 7:14despertarse a las 4:20 de la mañana para ver películas de
- 7:17terror, que había que caminar por los bordes de un edificio,
- 7:20etcétera. Y bueno, que la última prueba
- 7:23era quitarse la vida literal. No hubo nunca una lista oficial
- 7:27de 50 retos, no hubo una red internacional coordinada, no
- 7:31había grupos secretos obligando a niños a jugar, no había
- 7:35curadores supervisando misiones. Y no había una estructura
- 7:38ritual. La policía de 10 países
- 7:41distintos investigó y concluyó que nunca existió un juego
- 7:45organizado, que sólo existieron casos aislados de grooming y
- 7:48manipulación, y que el pánico mediático hizo mucho más daño
- 7:52que El juego real. Y después de que los medios
- 7:55explotaron la historia, empezaron los imitadores y los
- 7:58copycas. ¿Esos nunca faltan, como pasa
- 8:00con los creepypastas que se vuelven reales como slender man
- 8:04o momo, no? Es decir, existió, la existió,
- 8:09la manipulación es verdad. ¿Existió El juego como fenómeno
- 8:13global? No, no es verdad.
- 8:16Fue un depredador en línea real, fue un grooming real, no fue un
- 8:20Challenge, un reto masivo. No fueron miles de niños
- 8:24participando, no fue una organización, no había una
- 8:27estructura internacional y no había una lista oficial.
- 8:31¿Entonces, quién inventó inventó este mito?
- 8:36Y tantos otros. Bueno, hablando de la ballena
- 8:40azul, los periódicos rusos antes que nadie, ellos fueron los
- 8:43primeros que lanzaron esta noticia para que se hiciera
- 8:46viral. Y luego los medios
- 8:47latinoamericanos, que lo exageraron como si fuera una
- 8:49epidemia. Entre el miedo de los padres, el
- 8:52sensacionalismo y las redes nació un monstruo narrativo.
- 8:55Y exactamente es lo que está empezando a suceder con TEAM
- 8:59764. La ballena azul si existió, pero
- 9:03no como un challen viral, sino como un caso de manipulación
- 9:06psicológica por parte de un depredador.
- 9:08Y después el mundo lo convirtió en un creepypasta noticioso.
- 9:13Un creepypasta puede ser peligroso.
- 9:15Peligrosísimo. ¿Por qué?
- 9:17Porque la gente que lo cree puede llegar a hacer cosas
- 9:20espantosas, como el caso de las chicas de slender man.
- 9:23Que pues mataron, no, bueno, no la mataron por suerte, pero que
- 9:26toda la intención fue matar a su amiga para ir a buscar a
- 9:29aslenderman al bosque de no sé que nicaret creo que se llamaba
- 9:32y porque creyeron en esta cripta hasta que empezó igual como un
- 9:37un chisme, como una cosa viral que llegó a a tanto que que pues
- 9:41los chicos y los niños creían en eso ciegamente y lo reproducían
- 9:48por quedar bien con el monstruo o por sabrá Dios, porque pero lo
- 9:52principal. ¿No es porque nosotros nosotros
- 9:54no tenemos control sobre las cosas que se hacen virales o no,
- 9:57no podemos hacer eso, tampoco tenemos control sobre las cosas
- 10:00que nuestros hijos ven en Internet, pero sí creo que
- 10:02podemos hablar con ellos y hacerles ver que no crean todo
- 10:05ciegamente y bueno, cuando son de una edad menor, verdad?
- 10:09Pues sí, tener el control de los límites de las cosas que deben
- 10:12de ver o no. Aun así, las caricaturas de
- 10:14repente están medio pasadas. Imagínense si tienen el Internet
- 10:18completamente abierto a su disposición.
- 10:20Y con amigos que tengan la maldad de mira esto, mira el
- 10:23otro, mira este video. No hay tantos casos de
- 10:26situaciones desagradables por culpa de esto, y no por culpa de
- 10:29un reto existente, sino como se viraliza un chisme.
- 10:34¿Entonces? Bueno, sí existen cultos, sí
- 10:36existen sectas, por supuesto, y sí, han muerto muchísimas
- 10:39personas por culpa de estas cosas.
- 10:41Pero ojo, cuando es una secta real y cuando es un Hobbes, pues
- 10:45ahora sí. Los dejo con el episodio de
- 10:49mañana y una maravillosa entrevista que vamos a tener
- 10:53para platicar de el episodio de mañana y también del episodio
- 10:57del sábado pasado, que son los revoir Doles o K muchas gracias
- 11:01por su atención y nos escuchamos mañana en desde mi rincón.
- 11:05Gracias.