Latest / Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation / Comment nouer des liens avec les familles éloignées de l'école ? - Entre profs #43

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Comment nouer des liens avec les familles éloignées de l'école ? - Entre profs #43 · Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

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  Entre profs,
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  l'émission d'Extra classe qui répond à toutes vos questions en moins de 3 minutes.
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  Trouver du plaisir à venir à l'école,
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  ça ne concerne pas que les enfants.
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  Les parents aussi peuvent appréhender les relations avec les enseignants,
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  se sentir perdus ou jugés.
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  Alors,
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  comment nouer des liens avec les familles éloignées de l'école ?
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  Nadia Amrani,
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  professeure des écoles,
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  raconte à Entre profs comment elle agit au quotidien.
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  Nouer des liens avec les familles éloignées de l'école,
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  moi je remarque que c'est vraiment un enjeu majeur,
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  particulièrement en éducation prioritaire,
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  et ce n'est pas simple du tout.
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  Il y a certaines familles qui ont gardé un souvenir de l'école pas très positif,
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  et c'est souvent ce qu'elles associent à l'image actuelle de l'école.
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  Il y a d'autres familles qui manquent de confiance,
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  il y en a qui ne maîtrisent pas la langue française,
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  ou qui ont peut-être une appréhension à entrer en relation avec les enseignants
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  de peur d'être jugées par exemple sur leurs pratiques,
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  sur leur maîtrise de la langue ou sur leur manière d'accompagner leur enfant.
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  C'est un frein à la communication,
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  mais pour autant,
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  ça ne doit pas être considéré comme un désintérêt pour la scolarité de l'enfant.
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  Pour créer ce pont,
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  moi je dirais qu'il faut d'abord aller vers, plutôt que d'attendre.
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  Donc ça passe tout simplement par des petites choses,
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  comme par exemple au portail,
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  ce temps d'accueil qui est très important.
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  Un petit sourire,
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  des petites discussions,
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  voilà toutes ces petites interactions répétées qui vont rassurer et qui vont poser un cadre bienveillant.
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  On peut organiser différents temps avec les familles,
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  comme par exemple des ateliers « jeux de société »,
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  des ateliers « cuisine ».
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  On peut également les inviter à des expositions,
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  à des projets de classe ou tout simplement des rencontres individuelles dans la classe.
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  C'est important de communiquer régulièrement avec les familles.
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  On peut aussi,
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  comme on l'a fait dans l'école,
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  organiser des manifestations particulières.
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  Alors nous,
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  on a pour habitude d'organiser une marche gourmande tous les ans,
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  en début d'année,
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  et on y associe les familles.
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  Je me suis rendu compte avec les années que tout ce qui touche à la culture et tout ce qui touche finalement au partage,
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  les recettes de cuisine,
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  etc.,
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  ça fédère énormément et puis ça crée énormément de liens.
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  Et d'ailleurs,
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  cette année,
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  on avait un taux de participation exceptionnel.
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  Donc je rappelle qu'on est en éducation prioritaire renforcée et on avait près de 80 %
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  des familles qui ont participé à cette grande marche gourmande.
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  L'objectif,
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  c'est vraiment de créer des occasions pour qu'elles se sentent attendues,
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  pour qu'elles se sentent accueillies et surtout sans être évaluées.
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  On ne vient pas à l'école pour avoir le jugement de l'enseignant.
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  Ils ne viennent pas en tant qu'éducateurs,
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  ils ne viennent pas en tant qu'élèves finalement.
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  Et ça,
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  c'est important que les parents le ressentent.
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  Il suffit de trouver des occasions pour se respecter mutuellement et surtout pour reconnaître les compétences de chacun.
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  Il y a effectivement un autre levier qui est essentiel dans la relation avec les familles,
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  c'est le langage.
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  Je rajouterais même le langage positif.
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  Personnellement,
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  je n'hésite pas à souligner les progrès d'un élève,
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  même minimes,
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  aux parents.
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  Dernier paramètre très important,
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  je dirais : la patience.
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  La confiance va se construire au fur et à mesure des échanges,
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  dans une constance,
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  parce qu'il faut que ce soit régulier et surtout dans une cohérence.
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  Donc c'est tous ces petits pas du quotidien,
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  tous ces petits gestes positifs,
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  tous ces petits mots,
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  toutes ces interactions qui vont permettre de dépasser les craintes des parents et surtout d'installer une relation de confiance entre l'école et la famille.
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  Entre profs,
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  c'est déjà fini.
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  On espère que ça vous a plu.
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  Vous avez envie que ça continue ?
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  Vous aussi,
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  vous voulez nous soumettre une question ?
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  Rendez-vous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement » pour la poser ou nous laisser un commentaire.
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  Extra classe,
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  le podcast par Réseau Canopé.
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  Une production 2026.
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  Extra classe