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120. La feria (respeto a otras culturas) · Cuentos de Bandera Blanca

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  Speaker 2: En la feria, la lobita y el osito se sorprenden
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  Speaker 2: al conocer a los animalitos de la parte baja del bosque,
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  Speaker 2: pues les parecen muy diferentes. Escucha nuestro cuento sobre el
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  Speaker 2: respeto y la convivencia entre las distintas culturas. Cuentos de
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  Speaker 2: Bandera Blanca Que la paz sea más que un sueño,
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  Speaker 2: que sea nuestra bandera. El capítulo de hoy La Feria
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  Speaker 5: En el bosque era día de feria. Los animales que
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  Speaker 5: vivían en la parte baja de la montaña subían de
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  Speaker 5: peregrinación a la cascada, pues para ellos ese era un
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  Speaker 5: lugar sagrado, donde acostumbraban llevar regalos para sus dioses. Y
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  Speaker 5: después de visitar la cascada, los animales de la parte
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  Speaker 5: baja de la montaña instalaban una feria que duraba varios días.
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  Speaker 5: Ahí aprovechaban para vender maíz y frijol que ellos mismos sembraban,
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  Speaker 5: ropa de colores que tejían con sus manos y adornos
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  Speaker 5: hechos de hojas y frutos secos. Ese día, algunos animales
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  Speaker 5: de la parte baja de la montaña que tocaban música
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  Speaker 5: para celebrar pasaron frente a la escuela. Así que los
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  Speaker 5: cachorros se subieron a sus bancas para verlos a través
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  Speaker 5: de las ventanas del salón. La loba Lola y el
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  Speaker 5: oso Alfonso miraban con sorpresa. Mira, Osito, son los animales
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  Speaker 5: que viven en la parte baja de la montaña. Sí,
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  Speaker 6: Lobita,
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  Speaker 3: yo no los conocía. Son raros, ¿verdad?
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  Speaker 6: Sí, y su ropa es de muchísimos colores. Es muy
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  Speaker 6: alegre y llamativa. Pero si yo me la pusiera, se
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  Speaker 6: burlarían de mí.
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  Speaker 3: Además, aquí ya nadie usa sombreros como los que llevan.
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  Speaker 3: Están pasados de moda.
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  Speaker 5: La profesora Castor explicó a los cachorros que esos animales
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  Speaker 5: que no conocían eran guajolotes, coyotes, chachalacas, tlacuaches, ocelotes, chapulines
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  Speaker 5: y cacomistles. Y que no se vestían así porque quisieran
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  Speaker 5: llamar la atención o porque estuvieran pasados de moda, sino
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  Speaker 5: simplemente porque tenían otras costumbres. Y para que los cachorros
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  Speaker 5: conocieran mejor a los animales de la parte baja de
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  Speaker 5: la montaña, les dejó de tarea que fueran a la
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  Speaker 5: feria y que dibujaran lo que vieran ahí. Así que
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  Speaker 5: en la tarde, la lobita y el osito fueron juntos
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  Speaker 5: a la feria para hacer su tarea.
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  Speaker 3: Bueno, pues ya llegamos al mercado.
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  Speaker 6: Oye, osito.¿ Eso que vende el Coyote es malteada de chocolate?
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  Speaker 3: No, Lobita, es cacao. Es igual de espumoso y frío,
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  Speaker 3: pero se hace con agua, no con leche. Fíjate cómo
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  Speaker 3: lo prepara. Es
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  Speaker 6: cierto.
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  Speaker 3: Vamos a probarlo. Huele mejor eso que vende el Guajolote.¿
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  Speaker 3: Qué es eso, señor Guajolote? Totó el Tetióscali, cachorrita. Es
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  Speaker 3: un pastel de huevo, como un mazapán. Es dulce, dulce. Mmm,
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  Speaker 3: se ve muy sabroso.¿ Nos da dos, por favor?
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  Speaker 6: No, mejor solo un osito. Yo quiero probar también otra comida. Mira, Alfonso,
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  Speaker 6: en este puesto una pájara vende hierbas. Vamos a acercarnos.
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  Speaker 3: Sí, Lobita, es la señora Chachalaca. Mmm, qué sabroso está
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  Speaker 3: este dulce. ¿Quieres?
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  Speaker 6: No, gracias. Mira, aquí dice que son plantas curativas. Esta
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  Speaker 6: alivia el dolor de estómago y esta otra el de
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  Speaker 6: la garganta.
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  Speaker 3: Pregúntale a la Chachalaca, Lobita.
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  Speaker 6: No,¿ qué no ves que está ocupada hablando con su esposo? Oye,
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  Speaker 6: no se les entiende nada.
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  Speaker 3: Tienes razón, deben estar hablando en otro idioma.
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  Speaker 6: De todas formas, no creo que esas plantas funcionen. Si
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  Speaker 6: yo me enfermo, prefiero que mi mamá me lleve con
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  Speaker 6: el doctor y que me recete un jarabe o unas pastillas.
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  Speaker 3: Tal vez las chachalacas no saben que hay doctores, Lobita.
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  Speaker 6: De verdad que son extraños estos animales, Osito.
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  Speaker 5: En eso estaban la lobita y el osito cuando vieron
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  Speaker 5: pasar saltando entre los puestos y a toda prisa a
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  Speaker 5: unos chapulincitos y detrás de ellos a su papá. El
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  Speaker 5: señor chapulín iba desesperado llamándole a sus hijitos. Sochiquetzalí, ven
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  Speaker 5: hijita que te
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  Speaker 3: vas a perder, la Wilcoxin, espérame hijito.
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  Speaker 6: Ya oíste cómo se llaman los hijos del Chapulín, Alfonso?
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  Speaker 3: Esos nombres ni se pueden pronunciar. Deberían ponerles nombres más
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  Speaker 3: sencillos a sus hijos. Y además, ni siquiera riman. Oye, Osito,
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  Speaker 6: creo que ya hemos visto muchos puestos y animales para dibujar.
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  Speaker 6: Si quieres, vamos a mi casa a hacer la tarea.
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  Speaker 5: Está bien, Lobita. La loba Lola y el oso Alfonso
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  Speaker 5: fueron a la cueva de la Lobita a hacer su tarea.
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  Speaker 6: Cuentos de bandera blanca.
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  Speaker 7: Hola, Isita.¿ Qué tal, Osito?¿ Cómo estás? Buenas tardes, señor Lobo.
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  Speaker 6: Hola, papá. Mira,¿ te gustan nuestros dibujos del mercado?
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  Speaker 7: ¡Oh! Es la feria de los animales que vienen a
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  Speaker 7: la cascada cada otoño. Sí, papá
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  Speaker 6: Y tú crees que esos animales no conocen las medicinas?
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  Speaker 6: Todavía usan plantas para aliviarse.
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  Speaker 7: No, Lobita. Eso no es porque sean ignorantes. Al contrario,
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  Speaker 7: conocen tan bien la naturaleza y descubrieron que hay algunas
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  Speaker 7: hierbas curativas que por eso no necesitan las medicinas. Además,
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  Speaker 7: no tienen mucho dinero para comprarlas. Bueno, pero
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  Speaker 3: lo que
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  Speaker 7: sí
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  Speaker 3: deberían hacer es poner nombres normales a sus cachorros, pues
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  Speaker 3: los que tienen son muy complicados. No, Osito. A ver.¿
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  Speaker 3: Tú sabes lo que quiere decir tu nombre?
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  Speaker 7: No, solo sé que Alfonso es mi nombre, y ya. Bien,
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  Speaker 7: pues los animales de la parte baja de la montaña
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  Speaker 7: sí saben el significado de sus nombres. Y la mayoría
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  Speaker 7: de los nombres que usan tienen que ver con algo
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  Speaker 7: bello de la naturaleza. Además, a ellos les ha de
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  Speaker 7: parecer que Lola y Alfonso son nombres raros y difíciles
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  Speaker 7: de pronunciar. Claro, porque
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  Speaker 6: ellos hablan otro idioma, uno que no se entiende.
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  Speaker 7: Tú no les entiendes, Lobita. Pero tú puedes comunicarte con
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  Speaker 7: la mayoría de los animales del bosque. En cambio ellos no.
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  Speaker 7: Casi no hay periódicos, programas de radio ni escuelas donde
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  Speaker 7: se hable su idioma. Es que todos deberíamos hablar español.¿
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  Speaker 7: Por qué no les enseñan? Algunos ya aprendieron, pero no
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  Speaker 7: podemos obligarlos, Osito. Es como si a ti te ordenaran
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  Speaker 7: que hablaras otro idioma, que cambiaras tu nombre por otro
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  Speaker 7: que no entiendes o que usaras ropa incómoda. Pero cuéntenme,¿
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  Speaker 7: qué más hicieron en la feria? Probamos la comida de
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  Speaker 7: varios puestos, pero la mejor fue el mole.
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  Speaker 6: Había muchas frutas y semillas, papá.
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  Speaker 7: Deben saber que todo eso lo cosechan con mucho esfuerzo,
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  Speaker 7: pues allá abajo la siembra depende de que llueva. Y
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  Speaker 7: si no cae agua, es seguro que no habrá comida,
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  Speaker 7: pues las plantas se secan.
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  Speaker 6: Y no pueden hacer algo.¿ O quién nadie puede ayudarnos?
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  Speaker 7: Lo que pasa es que existen animales maliciosos que se
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  Speaker 7: aprovechan de que no tienen que comer y les ayudan,
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  Speaker 7: pero luego cobran tan caro que resulta peor. Oye, papá,
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  Speaker 6: ellos viven de forma muy diferente
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  Speaker 7: a la nuestra. Así es, lobita. Pero eso no quiere
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  Speaker 7: decir que estén equivocados. De ellos se pueden aprender muchas cosas.
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  Speaker 5: Al otro día, la lobita y el osito fueron a
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  Speaker 5: jugar cerca del mercado. Ya lo acabé.
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  Speaker 3: El avioncito de papel está listo para volar. Yo lo
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  Speaker 3: lanzo primero. No, Lola, tú no sabes. Primero yo para
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  Speaker 3: que aprendas. No, dámelo. Allá va. Ay, Lobita, te has
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  Speaker 3: atorado en las ramas del árbol. Te lo dije.
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  Speaker 6: No te enojes, Osito. Yo lo bajo.
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  Speaker 3: No, Lobita, si te subes al árbol te vas a
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  Speaker 3: caer como la otra vez que te rompiste una pierna.
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  Speaker 3: Subo yo.
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  Speaker 6: No, Alfonso, tú te vas a atorar entre las ramas.
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  Speaker 5: En eso estaban Lola y Alfonso cuando se acercaron dos
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  Speaker 5: cachorros que venían de la feria. Uno parecía un ratón
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  Speaker 5: y la otra un tigre. Eran el tlacuache y la ocelota.
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  Speaker 5: Entonces el tlacuache levantó una piedra del suelo, la puso
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  Speaker 5: en la resortera y la lanzó hacia el árbol. La
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  Speaker 5: piedra movió las ramas del árbol y el avioncito de
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  Speaker 5: papel bajó flotando hasta llegar a las garras del osito.¿
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  Speaker 5: Cómo hiciste eso?
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  Speaker 3: Muchas gracias ratón.
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  Speaker 6: No es un ratón osito, es un tlacuache.¿ Cómo te
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  Speaker 6: llamas
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  Speaker 5: El tlacuache miró con los ojos muy abiertos a la
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  Speaker 5: lobita y le dijo algunas palabras que ni ella ni
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  Speaker 5: el osito comprendieron. La ocelota al darse cuenta de que
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  Speaker 5: hablaban en diferente idioma sonrió y señalando al tlacuache les
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  Speaker 5: dijo que se llamaban Tonatiuh y ella Citlalli. Entonces, la
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  Speaker 5: lobita le respondió de la misma forma que el osito
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  Speaker 5: se llamaba Alfonso y que ella era Lola. Y después
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  Speaker 5: de esa presentación, los cachorros ya no necesitaron hablar.
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  Speaker 6: Qué cachorros tan amables, verdad, osito?
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  Speaker 5: Sí
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  Speaker 3: lobita,
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  Speaker 6: pero mira, ya se van. No se van, están invitándonos
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  Speaker 6: a jugar. Vamos con ellos.
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  Speaker 5: La lobalola y el oso Alfonso siguieron al tlacuache Tonatiuh
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  Speaker 5: y a la ocelota Citlalli por el bosque. El tlacuache
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  Speaker 5: y la ocelota eran muy ágiles, así que ayudaron a
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  Speaker 5: la lobita y al osito a trepar por lugares que
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  Speaker 5: no conocían y a pasar por detrás de la cascada
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  Speaker 5: sin mojarse. Además, la ocelota Citlalli construyó una carretita con
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  Speaker 5: ramas para el osito y un collar con flores para
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  Speaker 5: la lobita. Y el tlacuache Tonatiuh les enseñó a reconocer
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  Speaker 5: las plantas venenosas para que supieran cuáles podían comer y
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  Speaker 5: cuáles no. La lobita y el osito se divirtieron como nunca,
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  Speaker 5: pero Citlal y Tonatiuh tenían que regresar con sus papás
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  Speaker 5: a la feria, y el juego se acabó
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  Speaker 6: Qué lástima que se van, la pasamos muy bien con ustedes.
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  Speaker 3: Tú crees que entienden lo que dices, lobita?
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  Speaker 6: Tal vez lo que digo no, pero pienso que sí
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  Speaker 6: se dan cuenta de que estamos tristes porque se van.
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  Speaker 6: Oye Tlacuache,¿ qué quiere decir tu nombre?
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  Speaker 3: Tonatiuh está señalando el sol. Su nombre significa sol.¿ Y
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  Speaker 3: tu nombre, Citlaly? También señaló el cielo, osito. Sí, pero
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  Speaker 3: ahora está haciendo un gesto de dormir.
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  Speaker 6: El cielo de noche. ¡Estrella! Citlaly significa estrella.¡ Qué bonitos nombres!
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  Speaker 5: Y aunque la lobita y el osito estaban tristes por
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  Speaker 5: la despedida, también estaban contentos de haber conocido al tlacuache
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  Speaker 5: y a la ocelota.
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  Speaker 6: Fue muy emocionante jugar con Ciclán y tu
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  Speaker 3: nativo osito. Ellos disfrutan y conocen el bosque mejor que nosotros.
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  Speaker 3: Y saben hacer cosas muy bonitas, como tu collar y
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  Speaker 3: mi carreta. Ojalá vuelvan pronto.
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  Speaker 6: Hasta la próxima feria, Alfonso
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  Speaker 3: Vamos a estar esperándolos para jugar otra vez.
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  Speaker 5: Y así, fue como la lobita y el oso Alfonso
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  Speaker 5: descubrieron que los animales que vivían en la parte baja
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  Speaker 5: de la montaña no eran tan extraños como creían. Vestían,
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  Speaker 5: pensaban y hablaban de forma diferente, pero eso no significaba
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  Speaker 5: que estuvieran equivocados. Lola y Alfonso comprendieron que hay que
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  Speaker 5: respetar las costumbres de los otros y que es bueno
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  Speaker 5: que existan diferencias, pues si todos los animalitos se llamaran
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  Speaker 5: de forma parecida, pensaran igual y comieran lo mismo, el
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  Speaker 5: bosque sería un lugar tremendamente aburrido y no sería una
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  Speaker 5: aventura hacer nuevos amigos.
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  Speaker 2: La educación debe promover en las niñas y en los
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  Speaker 2: niños la comprensión, la paz, la tolerancia, la igualdad entre
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  Speaker 2: los sexos y la amistad entre todos los pueblos, grupos étnicos,
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  Speaker 2: nacionales y religiosos y personas de origen indígena. Las niñas
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  Speaker 2: y los niños indígenas o que pertenezcan a una minoría étnica,
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  Speaker 2: religiosa o lingüística tienen derecho a practicar su propia cultura,
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  Speaker 2: a profesar y practicar su religión, así como a usar
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  Speaker 2: su idioma. de los artículos 29 y 30 de la
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  Speaker 2: Convención sobre los Derechos de la Niñez. Guión
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  Speaker 8: edición y producción Tania Zabugal Voces Miguel Marín Laura Gaeta
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  Speaker 8: Carlos Zárate Yolanda Lemus Alejandro Estrada José Ramón Cantalapiedra y
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  Speaker 8: Eduardo Zabugal