Latest / Entrevistas / SEREMI (S) SALUD CARLOS ZAMORA ROJAS
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- 0:00Speaker 2: que tenga alguna confirmación o al menos sospecha así que
- 0:04Speaker 2: favorablemente por ahora eh no tenemos otro caso eh registrado
- 0:09Speaker 2: ni tampoco hemos recibido información de algún caso sospechoso pero
- 0:13Speaker 2: es importante tal como lo relataba la alcaldesa que estemos
- 0:17Speaker 2: atentos y atentas eh a cualquier eh síntoma que se
- 0:20Speaker 2: pueda producir relacionado con esta enfermedad que bueno gracias a
- 0:26Speaker 2: la radio gracias también a los medios eh por replicar
- 0:31Speaker 2: efectivamente los diferentes síntomas que pueden ser propicios a esto.
- 0:36Speaker 2: Es importante también que si existe gente de la comunidad,
- 0:40Speaker 2: de la comuna de Ijuela o de las comunas cercanas
- 0:43Speaker 2: rurales y que vengan con síntomas asociados a fiebre, dolores,
- 0:49Speaker 2: puedan referir del lugar de donde vienen. Y específicamente en
- 0:53Speaker 2: el caso de Ijuela, hacer referencia que son personas que
- 0:58Speaker 2: o trabajan o son niños y niñas que se educan
- 1:02Speaker 2: en los establecimientos de la comuna, pues para eso no
- 1:08Speaker 2: puede facilitar a los facultativos de salud poder tener claridad
- 1:13Speaker 2: respecto y hacer los diagnósticos diferenciales cuando es necesario. Cualquier
- 1:19Speaker 2: fiebre alta es de importancia, no necesariamente puede ser una anta,
- 1:24Speaker 2: puede ser otra enfermedad y por eso hay que estar
- 1:26Speaker 2: atentos a poder ir a los recintos asistenciales lo más
- 1:30Speaker 2: pronto posible.
- 1:30Speaker 4: Sin embargo, cualquier persona que tenga fiebre alta, que haya
- 1:34Speaker 4: estado en contacto, digamos, con el colegio, con la niña,
- 1:38Speaker 4: o de zonas rurales, el estudio va a ser como
- 1:41Speaker 4: un protocolo especial, lo hablábamos, no
- 1:43Speaker 2: va a ser
- 1:43Speaker 4: tomado así como, ah, no, solamente puede estar resfriado, no,
- 1:46Speaker 4: sino que se le va a hacer el estudio de inmediato.
- 1:49Speaker 2: La idea es que ese es el trabajo por el
- 1:52Speaker 2: cual nosotros hemos orientado a los médicos y médicas de
- 1:55Speaker 2: los diferentes establecimientos de salud primaria... y urgencias del sector...
- 2:01Speaker 2: específicamente hijuelas... y específicamente nuestro hospital... biprodencial de Quillota... los
- 2:07Speaker 2: médicos ya están alertas... hay una alerta epidemiológica... respecto a...
- 2:12Speaker 2: me refiero a que estén atentos... a cualquier persona que
- 2:15Speaker 2: llegue con estos síntomas... exacto y la idea es que
- 2:19Speaker 2: ellos puedan hacer... el diagnóstico diferencial... y si efectivamente hay
- 2:23Speaker 2: una sospecha... hacer todos los protocolos médicos que corresponden para
- 2:27Speaker 2: el caso y nosotros también poder procurar que las muestras
- 2:31Speaker 2: puedan ser analizadas lo más pronto posible para descartar o
- 2:35Speaker 2: no la presencia de este virus.
- 2:38Speaker 4: Hay más casos de otro tipo, o sea, no de escuela, digamos,
- 2:42Speaker 4: de otro sector en el mismo, o han habido durante
- 2:45Speaker 4: el año más casos en la provincia de virus ANTA?
- 2:51Speaker 4: Conozco uno que es de un adulto mayor, pero no
- 2:54Speaker 4: es normal, ¿no? O sea, no es común, digamos
- 2:57Speaker 2: Es poco común. La verdad es que en el caso
- 3:01Speaker 2: de ANTA, en la región de Valparaíso, el último caso
- 3:05Speaker 2: ANTA que tuvimos fue el 2023. Lamentablemente este año, hace un mes,
- 3:14Speaker 2: unos meses atrás, tuvimos el sensible fallecimiento también de un
- 3:19Speaker 2: querido funcionario de salud de la comuna de Limache producto
- 3:22Speaker 2: de este virus. Así que para el 2026 este sería el
- 3:26Speaker 2: segundo caso de fallecimiento por AMTA, por lo cual hemos
- 3:31Speaker 2: reforzado la promoción y la prevención de salud en este ámbito.
- 3:37Speaker 2: agradecemos mucho este tipo de contacto por parte de los
- 3:39Speaker 2: medios porque nos dan la oportunidad de poder aprovechar de
- 3:43Speaker 2: hacer promoción de la salud en el ámbito de todo
- 3:47Speaker 2: lo que tiene que ver con el virus Anta nuestras
- 3:49Speaker 2: redes sociales y nuestras páginas web están con la información,
- 3:53Speaker 2: los establecimientos de salud también cuentan con esa información y
- 3:58Speaker 2: debido a esto efectivamente nosotros ya estamos en coordinación y
- 4:02Speaker 2: organizándonos con el Cefam correspondientes de Ijuela para poder ir
- 4:07Speaker 2: a hacer las charlas preventivas a los lugares como los
- 4:10Speaker 2: establecimientos educacionales, también disponibles para ir a las juntas de
- 4:14Speaker 2: vecinos y a diferentes lugares comunitarios, con nuestro equipo de
- 4:19Speaker 2: salud de la Ceremi también, pero con los equipos de
- 4:21Speaker 2: salud de la red asistencial para hacer la orientación, aclarar
- 4:25Speaker 2: dudas y hacer la prevención que en estos casos es
- 4:29Speaker 2: necesaria debido a que lamentablemente dos provincias hermanas han estado
- 4:33Speaker 2: afectadas por este lamentable suceso en el caso de Limache,
- 4:38Speaker 2: la provincia de Margamarga, y en el caso de Huela,
- 4:41Speaker 2: la provincia de Quillora.
- 4:43Speaker 4: Seremi, y por ejemplo, en el caso del funcionario fallecido
- 4:47Speaker 4: de Limache,¿ se supo dónde se había contagiado?¿ Es posible
- 4:51Speaker 4: saber dónde se contagió?
- 4:53Speaker 2: Es muy buena pregunta, estimada. La investigación epidemiológica es una
- 4:57Speaker 2: ciencia que efectivamente toma diferentes ámbitos respecto a lugares, espacios, personas,
- 5:08Speaker 2: y es una actividad que nosotros realizamos inmediatamente, apenas supimos
- 5:15Speaker 2: de la confirmación en ambos casos. Pero en la investigación
- 5:21Speaker 2: epidemiológica lo que nosotros podemos alcanzar a hacer es una hipótesis.
- 5:27Speaker 2: Va a ser muy difícil que la ciencia cierta podamos
- 5:29Speaker 2: determinar el momento, lugar específico En el caso de Limache,
- 5:35Speaker 2: nuestra hipótesis fue el lugar, la vivienda de la persona.
- 5:41Speaker 2: Y en el caso reciente, aún estamos en investigación. El
- 5:48Speaker 2: lunes nosotros vamos a tener claridad, o la próxima semana
- 5:52Speaker 2: vamos a tener claridad de alguna hipótesis fuerte, dado la
- 5:56Speaker 2: investigación profesional que se ha hecho por parte de nuestros
- 5:59Speaker 2: funcionarios y funcionarias en el territorio. Así que aún no
- 6:04Speaker 2: tenemos hipótesis para este caso, pero esperamos tenerla pronto. Sin embargo,
- 6:09Speaker 2: a pesar de no tener esa hipótesis, nosotros, como usted
- 6:13Speaker 2: bien sabrá, asistimos al lugar, al establecimiento educacional donde se
- 6:18Speaker 2: encontraba estudiando la pequeña y realizamos la vigilancia epidemiológica y
- 6:24Speaker 2: la vigilancia zoonótica. Zoonótica tiene que ver con la presencia
- 6:29Speaker 2: de algún tipo de vector, en este caso, el vector
- 6:32Speaker 2: que transmite el virus, que es el ratón colilargo, muy característico.
- 6:38Speaker 2: Podemos hablar también de sus características luego. Y el establecimiento
- 6:43Speaker 2: educacional presenta, en general, buenas condiciones. Hemos realizado dos visitas,
- 6:52Speaker 2: hemos dejado recomendaciones en el establecimiento, pero son las recomendaciones
- 6:57Speaker 2: clásicas que nosotros hacemos con Serenidad y Salud para lugares rurales.
- 7:02Speaker 2: entendemos y sabemos que los certificados de ratización de los
- 7:09Speaker 2: establecimientos de Ijuela, especialmente el sector de Rabuco, están al día,
- 7:16Speaker 2: tienen apenas un mes, y en ese sentido nos sentimos
- 7:20Speaker 2: conformes respecto a la situación sanitaria del establecimiento. Sin embargo,
- 7:26Speaker 2: igual hicimos algunas recomendaciones para prevenir cualquier caso cualquier tipo
- 7:33Speaker 2: de problema. Así que seguimos con la investigación, pero todavía
- 7:38Speaker 2: no tenemos alguna hipótesis más clara. Seremi
- 7:42Speaker 4: entonces esto podría decirse que es posible que ya no
- 7:45Speaker 4: se haya contagiado en el colegio, porque además hay un
- 7:49Speaker 4: gran periodo en que el virus puede estar ahí anidado
- 7:53Speaker 4: y no se manifiesta, que son de 7 a 45 días,
- 8:00Speaker 2: El periodo de incubación, efectivamente. El periodo de
- 8:02Speaker 4: incubación y que entonces podría también haber estado en otra
- 8:07Speaker 4: parte y eso también lo van a determinar después de
- 8:10Speaker 4: los estudios.
- 8:12Speaker 2: Así es, por ahora a mí me gustaría darle tranquilidad
- 8:17Speaker 2: a la comuna, a la comunidad educativa respecto a que
- 8:22Speaker 2: el establecimiento en sí no presenta mayores observaciones por parte
- 8:26Speaker 2: de la Seremia de Salud no es un lugar que
- 8:30Speaker 2: nosotros tengamos alguna sospecha que ahí se produjo el contagio,
- 8:37Speaker 2: pero sin embargo, como te contaba, nosotros hemos dado las
- 8:39Speaker 2: recomendaciones a la ilustre municipalidad, hemos estado en reuniones con
- 8:43Speaker 2: la dirección del establecimiento, con el DAEM, con el CEFAM
- 8:47Speaker 2: de Ocoa, para dar todas las recomendaciones, estar atento a
- 8:53Speaker 2: posibles síntomas de algunos miembros de la comunidad educativa, Y
- 8:58Speaker 2: es por eso que es importante seguir realizando las observaciones correspondientes.
- 9:06Speaker 2: A pesar de que no he terminado la investigación epidemiológica,
- 9:09Speaker 2: yo al menos puedo dar la tranquilidad de que el
- 9:11Speaker 2: establecimiento presenta buenas condiciones. Y si bien se levantaron algunas observaciones,
- 9:16Speaker 2: tenemos súper claro que la ilustre municipalidad va a tomar
- 9:19Speaker 2: a pie de la letra esas observaciones. y va a
- 9:22Speaker 2: hacer las gestiones necesarias para que el establecimiento pueda cumplir
- 9:28Speaker 2: al 100%. Seremi
- 9:30Speaker 4: cómo reconocer este roedor y cómo se transmite este antivirus?
- 9:37Speaker 2: El ratón colilargo es un ratón que se presenta en
- 9:40Speaker 2: zonas rurales del país en general. Su cuerpo es relativamente pequeño, 7 centímetros,
- 9:49Speaker 2: Y su cola es la más característica porque su cola
- 9:52Speaker 2: mide aproximadamente 14 centímetros. Estamos hablando de que es muy identificable
- 10:00Speaker 2: porque es un ratón que su cola es el doble
- 10:02Speaker 2: de su cuerpo
- 10:05Speaker 2: Habita en áreas silvestres rurales, cerca de cursos de agua, matorrales, arbustos,
- 10:10Speaker 2: también en graneros, en construcciones desocupadas. Y es por eso
- 10:13Speaker 2: que es muy importante que cada vez que nosotros vayamos
- 10:16Speaker 2: a un lugar rural, cualquiera sea este, que hubiera estado
- 10:21Speaker 2: cerrado por mucho tiempo, lo primero es que tratar de,
- 10:25Speaker 2: al abrirlo con guantes y mascarillas, dejarlo ventilado. Y es
- 10:30Speaker 2: un ratón que casi siempre se presenta durante la tarde-noche
- 10:33Speaker 2: en búsqueda de su alimento.¿ Ese es el¿ Todo el
- 10:37Speaker 2: que
- 10:37Speaker 4: lleva dentro el virus?¿ Y por donde va caminando, va
- 10:40Speaker 4: orinando o en la misma salida va dejándola en alguna parte,
- 10:46Speaker 4: arriba de algo?¿ Y una persona que toca eso se contagia,
- 10:50Speaker 4: se lleva la mano a la boca o es en
- 10:51Speaker 4: el aire?
- 10:52Speaker 2: Es en el aire. La verdad que él deja su orina,
- 10:57Speaker 2: sus fecas en los lugares donde come, en los lugares
- 11:00Speaker 2: donde transita y el contacto a través de los aerosoles
- 11:05Speaker 2: por parte de alguna persona que manipula algo, puede ser
- 11:10Speaker 2: producto de contagios. Por eso que es bastante peligroso porque
- 11:14Speaker 2: no necesariamente tiene que estar presente el roedor para proporcionar
- 11:19Speaker 2: el contagio. Solamente con su feca o también su orina,
- 11:24Speaker 2: el virus a través de aerosoles sube y una persona
- 11:28Speaker 2: puede estar cercano a ese lugar y al respirar contagiarse
- 11:36Speaker 2: lamentablemente la enfermedad.
- 11:38Speaker 4: Y esto dura, por ejemplo, si un rodador pasa por
- 11:42Speaker 4: un lugar y deja su orina,¿ cuánto tiempo dura ahí
- 11:48Speaker 4: el virus en el
- 11:49Speaker 2: aire? No dura mucho porque los aerosoles se van disipando
- 11:52Speaker 2: y es por eso que nuevamente es importante que cuando
- 11:56Speaker 2: estemos en lugares rurales Estar en los lugares donde han
- 12:02Speaker 2: estado mucho tiempo cerrados algunas partes, ventilar lo más posible.
- 12:08Speaker 2: Y también cuando estemos por algún sector rural, con las
- 12:14Speaker 2: características que te acabo de mencionar, estar atento también a
- 12:19Speaker 2: que si hay evidencia de la presencia de roedores, alejarte
- 12:22Speaker 2: de ese lugar. Hay otros roedores que tienen el mismo
- 12:26Speaker 2: comportamiento que este. específicamente este es el único que transmite
- 12:30Speaker 2: el ANTA. Los roedores no transmiten el ANTA, pero frente
- 12:34Speaker 2: a no saber qué roedores hubo en un lugar, por ejemplo,
- 12:36Speaker 2: si uno encuentra feca de un ratón en algún lugar,
- 12:40Speaker 2: claramente va a ser difícil identificar si se trata del
- 12:43Speaker 2: colilargo o de otro tipo de roedor, por lo cual
- 12:47Speaker 2: siempre es importante, frente a estas situaciones, analizar. O alejarse
- 12:52Speaker 2: del lugar si es campo abierto o en el lugar de,
- 12:56Speaker 2: si es un lugar cerrado, tratar de salir del lugar,
- 12:59Speaker 2: ventilarlo y luego entrar a limpiar con guantes y mascarillas
- 13:04Speaker 2: para evitar cualquier situación.
- 13:06Speaker 4: Recomendaciones seguras, digamos. Y en cuanto a los síntomas, porque
- 13:11Speaker 4: ya se nos está acabando el tiempo, hay muchas preguntas,
- 13:13Speaker 4: pero vamos a continuar con los síntomas de la persona
- 13:18Speaker 4: que se parecen un poco a un cuadro de influenza
- 13:22Speaker 4: o resfrío. Sí
- 13:24Speaker 2: la verdad es que en ese sentido lo que le
- 13:27Speaker 2: puedo mencionar es que es por eso que estamos atentos
- 13:30Speaker 2: y hemos capacitado a los diferentes lugares de atención de
- 13:35Speaker 2: personas porque creemos que, como usted bien lo dice, los
- 13:41Speaker 2: síntomas de la enfermedad son muy parecidos a síntomas de algún...
- 13:45Speaker 2: Se presenta con síntomas muy parecidos a un tema respiratorio. Entonces,
- 13:51Speaker 2: es por eso que el diagnóstico diferencial se va a
- 13:54Speaker 2: realizar en los diferentes lugares de atención y tiene que
- 13:57Speaker 2: ver con fiebre alta, dolores musculares, dolores también estomacales, Y
- 14:03Speaker 2: que claro, uno puede dar esos síntomas y la verdad
- 14:07Speaker 2: puede mencionarse muchas enfermedades que también comparten los mismos síntomas
- 14:12Speaker 2: y es por eso que hace referencia a los lugares
- 14:14Speaker 2: donde estuvo, hace referencia a que efectivamente en este caso
- 14:18Speaker 2: es de la comuna de Ijuela, es muy importante poder mencionar.
- 14:24Speaker 4: Seremi, muchas gracias por el contacto, muchas gracias por contarnos
- 14:30Speaker 4: todo lo que está pasando de primera fuente, que es
- 14:32Speaker 4: lo que queríamos nosotros, porque ya usted debe saber que
- 14:35Speaker 4: hay mucha información falsa circulando y eso es muy cruel, digamos,
- 14:40Speaker 4: para
- 14:41Speaker 2: la comunidad
- 14:41Speaker 4: educativa. Por
- 14:43Speaker 2: supuesto, lamentablemente hemos visto en redes sociales información bastante irresponsable.
- 14:52Speaker 2: Esto es un tema muy delicado, hay un lamentable fallecimiento
- 14:57Speaker 2: y la verdad que a nosotros nos importa comunicar lo
- 15:01Speaker 2: que efectivamente pasa. Por eso es importante poder informarse a
- 15:08Speaker 2: través de canales formales, como esta radio o los medios
- 15:11Speaker 2: de comunicación formales, a los cuales a través tuyo agradezco
- 15:15Speaker 2: que nos hayan ayudado a... Informar respecto a esta situación,
- 15:21Speaker 2: informar respecto a los peligros y informar respecto a la
- 15:25Speaker 2: necesidad de estar atento a este tipo de enfermedad. Siempre
- 15:30Speaker 2: a su oyente informarle que los canales de comunicación oficiales
- 15:34Speaker 2: son los canales que efectivamente son los necesarios de tomar
- 15:39Speaker 2: en cuenta, no trascendidos que puedan verse en redes sociales.
- 15:45Speaker 4: Sí, exactamente. Nosotros, por supuesto que hacemos todo lo posible
- 15:50Speaker 4: para todo, digamos, no solo lo posible, sino que hasta
- 15:54Speaker 4: lo imposible para poder llevar la información correcta a los
- 15:59Speaker 2: autores. Sí, se lo agradecemos un montón
- 16:02Speaker 4: Muchas gracias, Ceremi, que tenga muy buenos días. Esperamos tenerlo
- 16:06Speaker 4: también cuando lo requeramos. Y ustedes, por supuesto, los micrófonos
- 16:11Speaker 4: abiertos aquí de Radio Observador para la Ceremia de Salud.
- 16:14Speaker 4: Muchas gracias,
- 16:14Speaker 2: muchas gracias por el espacio. y aprovechar efectivamente también de
- 16:19Speaker 2: agradecerle a los funcionarios y funcionarias tanto de los establecimientos
- 16:22Speaker 2: educacionales como de la Comuna de Ijuela, la propia alcaldesa,
- 16:25Speaker 2: a el DAEM por todo el trabajo en conjunto que
- 16:29Speaker 2: estamos realizando y que vamos a realizar en favor de
- 16:32Speaker 2: la comunidad. Buen día
- 16:34Speaker 4: Seremi.
- 16:35Speaker 2: Buen día. Hasta
- 16:37Speaker 4: luego. Hasta luego. Gracias. Bien, ahí estábamos con Seremi Subrogante,
- 16:44Speaker 4: Seremi de Salud, Carlos Zamora Rojas, que nos dejó bastante
- 16:49Speaker 4: claro acerca de la situación que está viviendo Hijuelas con
- 16:53Speaker 4: este fallecimiento lamentable de la niñita de 7 años por ANTA, ¿cierto?
- 16:58Speaker 4: Ahí quedamos bien claros de lo que está pasando, de
- 17:01Speaker 4: las medidas... los protocolos especiales que están tomando de parte
- 17:05Speaker 4: de la municipalidad y también de la seremia de salud
- 17:08Speaker 4: y para dejar un poco más tranquilos digamos dentro de
- 17:12Speaker 4: todo a la comunidad escolar de la escuela de Rabuco
- 17:18Speaker 4: y también de toda la comunidad de Ijuelas nos vamos
- 17:23Speaker 4: a ir con la música pausa comercial también y ya
- 17:27Speaker 4: estamos de regreso con más
- 17:47Speaker 3: Cada mañana como un soplo se va y llega la
- 17:51Speaker 3: tarde fea.