Latest / El beneficio de la duda / Para dudar de la corrupción
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- 0:10La corrupción es un término con el que todos
- 0:13y todas estamos familiarizados. Es un tema tan
- 0:16cotidiano que ya ni lo pensamos. Lo vemos en
- 0:18las noticias, en el discurso político e incluso
- 0:21lo vemos en nuestras propias interacciones con
- 0:24autoridades, burócratas y prestadores de servicios.
- 0:27Quizá por su cotidianidad es tan fácil caer en
- 0:30un pesimismo en el que la corrupción es solo
- 0:33una palabra que utiliza la clase política para
- 0:35acusar al partido opuesto, una propuesta vacía
- 0:38de acabar con ella de una vez por todas o un
- 0:41pequeño mal en el que todos tenemos que participar
- 0:44con tal de ahorrarnos problemas más grandes en
- 0:47nuestro día a día. Ante esta situación de desesperanza,
- 0:50es difícil no levantar los hombros y decir pues
- 0:52ya qué. Sin embargo, es preciso pensar este tema
- 0:55con más atención y desde nuevas perspectivas.
- 0:58Urge un cambio en nuestras premisas más básicas
- 1:00y aparentemente obvias. Por esta razón, en este
- 1:04episodio del Beneficio de la Duda, nos acompaña
- 1:06Mario Juárez García. Él es profesor de filosofía
- 1:10en el Departamento de Filosofía en Murphy Institute
- 1:13en la Universidad de Tulane en Nueva Orleans.
- 1:16Sus áreas de estudio se enfocan en ética, en
- 1:18filosofía política, social y filosofía de la
- 1:21economía. Con su ayuda podremos dudar de la corrupción.
- 1:24Mario, gracias por acompañarnos. Antes que nada,
- 1:27me gustaría comenzar preguntándote ¿qué es la
- 1:30corrupción? ¿por qué nos debería importar? La
- 1:33corrupción hoy en día es definida como aquellas
- 1:37acciones que llevan a servidores públicos a abusar
- 1:41de su posición para ganar algo para ellos. Filosóficamente
- 1:44es mucho más vasto que es la corrupción y desde
- 1:48Aristóteles es como la decadencia de las instituciones,
- 1:52para Maquibelo también, y en el siglo XX se tomó
- 1:55esta ya más como estrecha definición de la corrupción.
- 1:58Sin embargo, como uno de los grandes problemas
- 1:59de hablar de la corrupción es que de repente
- 2:01hablamos cosas distintas. ¿Y por qué es importante?
- 2:04Pues básicamente porque pensar el estado moderno
- 2:06es pensar que hay gente que les damos ciertos
- 2:10poderes particulares y ellos van a hacer lo que
- 2:13les decimos que hagan con estos poderes particulares.
- 2:16Y cualquiera que se desvíe de eso lo consideramos
- 2:19corrupto. Y para Weber, por ejemplo, para otros
- 2:21filósofos como Filippetti, es como el mal del
- 2:25estado. Desde hace como 30 años algunas organizaciones
- 2:29internacionales han visto que no puede ayudar
- 2:31a los pobres, por ejemplo, si no puedes llevar
- 2:34a cabo programas anti pobreza, si sólo repartes
- 2:38dinero en países con mucha corrupción porque
- 2:41va a acabar en el bolsillo de los políticos.
- 2:43Se dieron cuenta que la corrupción era el gran
- 2:45problema para las organizaciones internacionales
- 2:47de avanzar las metas de la justicia global y
- 2:49se dedicaron a tratar de combatir la corrupción
- 2:52porque si tienes un país corrupto es muy difícil
- 2:54erradicar más problemas sociales. Y filosóficamente
- 2:57la corrupción sería un tema, entonces, ético,
- 3:00político... La corrupción se ha dejado de lado.
- 3:04por los filósofos porque como que en un punto
- 3:06solo fue como ¿qué vas a decir la corrupción?
- 3:08que es mala y ya o sea ¿qué más hay que decir
- 3:11filosóficamente de la corrupción? dime cómo combatirla,
- 3:15dime a quién tengo que castigar, dime qué sistemas
- 3:17funcionan pero como que en un punto el problema
- 3:20filosófico en el siglo XX se descartó y yo un
- 3:24poco es lo que he visto como que a los filósofos
- 3:26les interesa este tema pero como que nadie sabe
- 3:29muy bien qué decir y yo me metí en esta historia
- 3:32porque creo que hay más cosas que decir y creo
- 3:35que los filósofos tenemos que decir algo sobre
- 3:37ellas. ¿Qué tipo de problema es? A la larga creo
- 3:39que el problema interesante es cuando es un problema
- 3:42de instituciones y en particular a mí me interesa
- 3:44cuando es un problema de las leyes. Podríamos
- 3:46decir que es un problema de filosofía del derecho,
- 3:48una cosa así. Pero aquí lo interesante es que,
- 3:51claro, se ha visto como una obviedad. Parece
- 3:52una obviedad y se ha visto como desde lo moralino
- 3:55y parece que todos estamos de acuerdo con eso,
- 3:57pero la verdad es que no lo entendemos y no sabemos
- 3:58por qué sucede siempre. Parece que es algo intrínseco,
- 4:01pero bueno, vamos empezando. Entonces, en un
- 4:03artículo que tú publicaste que se llama lo que
- 4:05le puede enseñar la filosofía a la economía política
- 4:08sobre la corrupción, una teoría no ideal, ahí
- 4:10utilizas justamente a la filosofía como un método
- 4:13para tratar de reorientar a los estudios sobre
- 4:16la corrupción y tratar de verla desde otra perspectiva.
- 4:19Aquí la pregunta es de qué manera se ha intentado
- 4:21abarcar a la corrupción dentro del ámbito académico
- 4:23y cómo se ha traducido esto al mundo práctico.
- 4:26Ha habido mucha investigación sobre la corrupción
- 4:29por parte de economistas políticos y científicos
- 4:32políticos. No tanto a través de la filosofía,
- 4:35sobre todo en esta última década, a pesar de
- 4:37que antes creo que era un tema puramente filosófico,
- 4:40el tema de la decadencia y de que todo lo humano
- 4:43decae. Pero desde el siglo XX ha sido sobre todo
- 4:45política y economía, y sobre todo lo que se trata
- 4:48de hacer es entender cómo combatirla. Y esto
- 4:50ha llevado a claros intentos prácticos para llevar
- 4:54a cabo estas políticas públicas. tal vez el más
- 4:57conocido en el mundo académico y de la corrupción
- 5:01es la caja de herramientas, el toolkit de anticorrupción
- 5:04de las Naciones Unidas. Por ejemplo, también
- 5:06el Banco Mundial ha estado muy interesado en
- 5:09combatir la corrupción desde los 90s y ya hoy
- 5:12es como todo un conglomerado de intelectuales
- 5:16conectados, sobre todo a instituciones internacionales
- 5:19que tratan de avanzar la política y tratan de
- 5:22avanzar las políticas anticorrupción y lo Lo
- 5:25interesante, al menos para mí, es que después
- 5:27de tantos años no ha habido grandes avances en
- 5:31la lucha entre la corrupción. Entonces es ahí
- 5:34donde creo que la filosofía tiene lo que aportar.
- 5:36Porque creo que muchos politólogos y muchos economistas
- 5:40buscan las formas de pensar la corrupción y creo
- 5:43que la filosofía es buena para trabajar desde
- 5:45los fundamentos y desde los supuestos básicos.
- 5:48Y es ahí donde podemos aportar algo a los filósofos.
- 5:51Claro. ¿Cómo vas a combatir algo que no conoces?
- 5:54Quizá para replantear el problema lo que hay
- 5:57que hacer es replantear las preguntas fundamentales.
- 6:00¿Qué preguntas serían estas? Las que tendríamos
- 6:02que replantear. Hay varias preguntas sobre la
- 6:05mesa hoy en día que por justo estas personas
- 6:08que buscan repensar siquiera qué es la corrupción.
- 6:11Una de las fundamentales es cómo definir la corrupción,
- 6:14que ha sido como estándar el abuso de las oficinas
- 6:17públicas para ganancia privada, pero hay otras
- 6:19personas que dicen no, tal vez no tiene que ver
- 6:21solo con ganancia privada, tal vez tiene que
- 6:23ver con ganancia pública. Otros que dicen, bueno,
- 6:26tal vez hay una corrupción legal que no se describe
- 6:29con esta definición, sino que tiene que ver con
- 6:31crear... para usar un papel público de una manera
- 6:36que no se alinea con los fines públicos y sobre
- 6:40todo estas personas como Dennis Thompson y Loris
- 6:43Lessig piensan acerca del dinero en la política
- 6:46y en las elecciones. La definición de la corrupción
- 6:49se ha habido repensada aquí. Otra de las grandes
- 6:51preguntas que yo veo es ¿cuál es el modelo que
- 6:54nos ayuda a entender la corrupción? Generalmente
- 6:57se entiende a través de un modelo llamado de
- 7:01principal agente. principle agent y se ha entendido
- 7:03así generalmente desde hace como unos 10 años
- 7:06han avanzado la idea de que tal vez a veces no
- 7:09es un problema de este tipo sino es un problema
- 7:11de acción colectiva en el sentido en el que nadie
- 7:13quiere ser corrupto pero nadie quiere ser el
- 7:16que no es corrupto entonces todos lo hacen porque
- 7:19ven que todos los demás lo hacen que es lo que
- 7:21algunos analizan y llaman una norma social personas
- 7:24como Cristina Bichieri y Bo Rothstein son los
- 7:27que avanzan como esta idea y a mí la parte que
- 7:30más me ha interesado es pensar a la corrupción
- 7:33como un problema del ejecutivo, de la aplicación
- 7:36de las leyes, yo creo que tenemos que pensar
- 7:39que en algunos casos al menos, un problema de
- 7:42las leyes. Y creo que esta parte es filosófica
- 7:44en el sentido en el que ¿qué implicaría que a
- 7:46veces la agregación de las acciones nos indicara
- 7:50algo sobre la ley? Y eso no se ha pensado tanto,
- 7:53creo yo. ¿Y a qué se debe la necesidad esta de
- 7:56replantearnos la manera en la que estamos hablando
- 7:58de la corrupción? Es decir, ¿cuáles son las limitaciones
- 8:01de los modelos actuales? Sobre todo esta revelación
- 8:05de que los modelos actuales no generan resultados.
- 8:07Entonces, eso para muchos indica que no estás
- 8:10entendiendo el problema. Tú usas un modelo y
- 8:13con ese modelo, otra vez analiza la realidad
- 8:15y dices, es que el problema es un problema de
- 8:17transparencia, de incentivos, de salarios y modifica
- 8:22las instituciones siguiendo lo que te podría
- 8:24recomendar este modelo. Pero la filosofía que
- 8:27a mí me gusta un poco es la que avanza ideas
- 8:30Pero después, si ve que el mundo no responde
- 8:33a esas ideas, trata de modificar la idea. No
- 8:35solo condena al mundo por no ser como el filósofo
- 8:38quiere que sea. En ese sentido, el fracaso de
- 8:41estos modelos nos lleva a repensar los modelos
- 8:43si queremos tratar de hacer que el Estado funcione
- 8:47como queremos que funcione, que funcione para
- 8:50el bienestar de la sociedad. Si le quitamos lo
- 8:52moralino a la corrupción y lo vemos más abstracto,
- 8:55también se puede pensar con una forma de administración.
- 8:57Sucede demasiado. Y como dices tú, a lo mejor
- 8:59el problema no siempre recae en el sujeto, sino
- 9:03a veces en la ley. De hecho, ahí en tu artículo
- 9:04utilizas un caso histórico para diferenciar los
- 9:07modelos que existen sobre la corrupción. Como
- 9:09muchos sabrán, en Estados Unidos se implementó
- 9:11la enmienda 18 en 1919, la cual prohibía la manufactura,
- 9:16venta y transportación de bebidas alcohólicas.
- 9:18Rápidamente empezó a surgir el problema de hacer
- 9:20cumplir la ley. Y durante los años 20 del siglo
- 9:23pasado empezaron a surgir bares clandestinos
- 9:26y grandes criminales que fabricaban y contrabandeaban
- 9:29alcohol y no por nada esta década es famosa por
- 9:32grandes mafiosos como Al Capón, Meyer Lansky
- 9:35y como habría de suponerse todo lo anterior también
- 9:38involucró una gran cantidad de corrupción en
- 9:41todos los niveles de gobierno. ¿Qué lecciones
- 9:44tomaste tú de este periodo en la historia y podrías
- 9:46pensar aquí en algún caso análogo de hoy en día?
- 9:50Este es mi ejemplo favorito. Vemos la historia
- 9:53completa en un sentido. La gente dice que quiere
- 9:56algo y no solo poca gente, no solo mayoría. O
- 9:58sea, si piensas que se necesita para pasar una
- 10:00enmienda en Estados Unidos es súper difícil.
- 10:03Tienes que estar de acuerdo dos tercios de la
- 10:05Cámara, dos tercios del Senado, no tener un veto
- 10:08presencial. Básicamente todo mundo tiene que
- 10:11estar de acuerdo en la prohibición y sin embargo
- 10:13nadie la seguía. O sea, muy pocos la seguían
- 10:16y no solo no la seguían, estaban contentos de
- 10:18pagar por gente. que podía surtirles alcohol.
- 10:21Entonces, se intentó combatir esto, escogiendo
- 10:24mejores policías, cambiando gentes de posición,
- 10:27subiendo sueldos, y nada funcionaba. O sea, solo
- 10:30seguía habiendo más corrupción, porque por más
- 10:32que pueda subir el sueldo, nada se va a compensar
- 10:35con que tengas un buen saldo y más sobornos,
- 10:38y la gente para estar más feliz. La única solución,
- 10:41después de mucho tiempo, es quitar este enmienda,
- 10:44porque era ya insostenible, y ya. Entonces, digamos
- 10:46que esta es inspiración para mí en el... en el
- 10:49que esta corrupción no tenía que ver con personas
- 10:51particulares, sino que era un problema que se
- 10:54repetía, que era, hasta causaba expectativas,
- 10:57la gente sabía que se iba a romper esta ley.
- 10:59Se vuelve como una distinta administración, más
- 11:01que otra cosa. Y a pesar de las medidas anticorrupción
- 11:04que se trataron de imponer, acabó solo cuando
- 11:08se quitó la ley. Es un poco esta idea de que
- 11:11la democracia le da mucho peso a nuestra voz,
- 11:15pero no le da peso a nuestras acciones. Entonces
- 11:17es un poco la idea como de la ley refleja lo
- 11:20que la gente dice que quiere, pero no lo que
- 11:23la gente quiere. Y no hay forma de que nuestra
- 11:25institución capte esta información sobre las
- 11:27acciones. que hay cierto conocimiento ahí que
- 11:30estamos negando por enfocarnos tanto en la voz.
- 11:33Y cuando la voz puede ser como muy social en
- 11:36cierto sentido. Yo no digo lo que pienso porque
- 11:38qué van a pensar de mí. Entonces te lleva a que
- 11:40sí, sí, sí, prueban el alcohol. Nadie lo quiere,
- 11:42pero a la vez todos te hagan por tenerlo. Esa
- 11:44es como la conclusión que a mí me parece más
- 11:46interesante de lo que estoy haciendo, como oyéndose
- 11:48a un sistema que pueda captar... una agregación
- 11:51de las acciones que sirva como información para
- 11:53modificar leyes y que no solo sea la voz. Otros
- 11:56ejemplos que a mí se me ocurre, muy parecido
- 11:58a la prohibición de la guerra contra las drogas,
- 12:01que es un poco lo mismo, interesante. filosófica
- 12:04y hasta tal vez psicológicamente, ¿por qué si
- 12:06ves que tú estás causando una guerra real no
- 12:09sólo legalizas y no sólo dices sí estoy en favor
- 12:12de la legislación porque no es que no haya problemas
- 12:14porque dice que debe estar prohibido esto? Entonces
- 12:17sería otro ejemplo, la prostitución es otro de
- 12:20los que creo que podría ser así, la migración
- 12:24es otro de los que también un poco será así,
- 12:26o sea, está tan mezclado en los sobornos con
- 12:29la práctica que parece que nadie quisiera esa
- 12:32ley y a pesar de eso, la corrupción sirve como
- 12:35un lubricante para las leyes que no queremos.
- 12:38Es un poco la idea. ¿Tú piensas que hay más corrupción
- 12:42en ciertos países que en otros? Porque siento
- 12:43que eso también es algo que obviamos. En México
- 12:46siempre decimos como, bueno, no somos Suiza,
- 12:47pero en Suiza hay muchísima corrupción. ¿Por
- 12:49qué nos autoflagelamos de ser más decadentes
- 12:53que los demás? Nos peleamos por ser más decadentes
- 12:55que otros. Y damos por hecho que en ciertos lugares
- 12:58hay más corrupción que en otros. ¿Eso qué tan
- 13:00cierto? ¿Eso es un tema de que sí están bien
- 13:02hechas las leyes en otros lugares o que sí toman
- 13:04en cuenta las acciones? ¿O es pura idea? Hay
- 13:06una forma no interesante de entenderla y una
- 13:08forma más interesante de verla. La no interesante
- 13:11pero creo que súper importante es identificar
- 13:14que sí hay distintos niveles de corrupción en
- 13:18distintas sociedades y es importante porque en
- 13:21un punto o al inicio de esta problemática muchos
- 13:24analizaban Nigeria como si fuera Suiza. Entonces,
- 13:29las políticas de corrupción no pegaban, no tenían
- 13:31efectos en Nigeria como si hubieran tenido efectos
- 13:35en Suiza. Tengo otro artículo un poco acerca
- 13:37de ver los problemas epistémicos de llevar expertos
- 13:40de un lugar, de Harvard y ponerlos a trabajar
- 13:44en Nigeria y pensar que los que están mal por
- 13:46no seguir las políticas públicas que aprendieron
- 13:49en Harvard son los nigerianos y que no son ellos
- 13:52lo que deberían replantear sus propios modelos.
- 13:54Yo creo que sí hay una diferencia entre unos
- 13:56países donde la corrupción es excepcional, que
- 13:58si bien hay corrupción es excepcional, y en otros
- 14:01donde la corrupción es una norma. Y lo raro es
- 14:04que, de nuevo, las personas dicen que no la quieren,
- 14:06pero a la vez cuando pueden hacer un soborno
- 14:09lo dan. le tienen que pensar de distinta manera
- 14:12cómo analizar la corrupción en unas sociedades
- 14:14y en otras. Y esa es la parte como, tú crees
- 14:16que es interesante pero pues menos interesante
- 14:18que la otra que tú me preguntas. En Suiza seguramente
- 14:21hay mucha corrupción, en Estados Unidos también,
- 14:24en todos los lugares, sobre todo para dejar pasar
- 14:26estas leyes. Es imposible que eso pase sin que
- 14:28alguien no esté ganando algo. Ahí se hace menos
- 14:32clara la distinción de la que él estaba hablando.
- 14:34Sin embargo, creo que mientras la gente normalmente
- 14:38siga la ley, creo que se puede considerar que
- 14:42en esa sociedad, cuando la gente se enorgüiesen
- 14:46en no seguir la ley. Creo que ahí cambia la formulación
- 14:50de la historia. Eso hace más tenue la distinción
- 14:53y también la hace más dependiente de la ley como
- 14:56este indicador de algo o esta cosa que todos
- 14:59dicen que respetan pero que no respetan. Hace
- 15:01más confuso todo. Pero creo que la distinción
- 15:03entre lugares donde el problema es la norma de
- 15:06la corrupción y lugares donde la corrupción es
- 15:08ese problema excepcional. Creo que sí se puede
- 15:12decir que, al menos donde yo veo la literatura,
- 15:14está esta disposición. Esta pregunta es un poco
- 15:17rara, pero ¿se podría extraer alguna consecuencia
- 15:19positiva a la corrupción? Filosóficamente hablando,
- 15:22es decir, a veces un caso en concreto en donde
- 15:25se dio cierta corrupción, si lo analizamos filosóficamente
- 15:28podríamos llegar a entender que a lo mejor, como
- 15:30dices tú, la ley estaba mal y eso sería súper
- 15:33valioso. No la corrupción en sí, sino la posibilidad
- 15:36de a través de ella que somatiza que la ley tiene
- 15:38un problema. Hay casos en los que puede ser positiva
- 15:41en ese sentido. No la corrupción, sino el pensamiento
- 15:44filosófico sobre la corrupción. o la corrupción
- 15:46siempre va a ser perniciosa. Hemos pensado que
- 15:49la corrupción es siempre una patología, como
- 15:52lo llaman en este artículo. Eso nos prohíbe o
- 15:55no nos permite ver este otro tipo de casos en
- 15:58que la corrupción es más como información acerca
- 16:01de la ley. Entonces toda mi meta es pensar la
- 16:04corrupción como un tipo de reacción social a
- 16:08leyes que son deficientes, que a pesar de que
- 16:11si quieres diga lo correcto, si la gente no puede
- 16:14vivir con ellas y llevas a la gente a que las
- 16:17corrompa que corrompa a los que tratan de imponerlas
- 16:21de una manera regular, eso te dice que esta ley
- 16:23debe ser cambiada, a pesar de que parezca buena.
- 16:26Esta es la parte positiva que trato de recuperar.
- 16:28No quiero decir que sea buena porque creo que
- 16:30como individualmente sigue siendo moralmente
- 16:33deficiente, pero creo que en el agregado nos
- 16:35puede decir algo, una indicación sobre qué es
- 16:37una buena ley y qué no es una buena ley. Trato
- 16:41de pensar la corrupción como que la meta sea
- 16:44que debe haber un imperio de la ley, porque entonces
- 16:47depende mucho de que la ley sea buena y hay leyes
- 16:49que son muy malas, sino la corrupción como una
- 16:52reacción que nos da información sobre qué puede
- 16:54ser el imperio de las buenas leyes. Creo que
- 16:57la parte más filosófica también de esta historia
- 17:00es la pregunta acerca de qué es una buena ley,
- 17:03una ley que está bien en teoría pero que lleva
- 17:06frecuentemente a la violación de la ley o a la
- 17:10corrupción o una ley que siempre se cumple a
- 17:13pesar de lo que diga. Nunca lo había pensado
- 17:15pero por ejemplo ahorita que habla de migración
- 17:17porque con corrupción uno hace una ley mediocre
- 17:20hay corrupción y ya moralmente los que están
- 17:23mal son los corruptos pero replantear la ley
- 17:26implicaría replantear todo el tema de migración
- 17:28y eso es lo que no queremos y entonces tendríamos
- 17:30que hacer una administración de la migración
- 17:33en donde el problema no sea un problema sino
- 17:36sea la forma en cómo podemos funcionar entre
- 17:39países por ejemplo eso es a lo que no nos queremos
- 17:41enfrentar entonces es mejor decir todos se salen
- 17:43de la ley y ellos son los malos. Está padre la
- 17:46investigación porque entonces ahí donde hay corrupción
- 17:48hay algo no pensado, hay algo que no se quiere
- 17:51pensar, no sabemos qué hacer con las drogas,
- 17:53no sabemos qué hacer con el narcotráfico, no
- 17:55sabemos qué hacer con la migración y lo mejor
- 17:56es hacer leyes mediocres y culpar a los corruptos.
- 18:00Exacto, hay algo no aceptado, que hay algo medio
- 18:03esquizofrenico en esta historia, algo como de
- 18:06yo digo que quiero esto pero realmente quiero
- 18:07el otro. Obviamente los americanos quieren migrantes
- 18:11para que trabajen en el campo. pero a la vez
- 18:14como que dicen que quieren limitar y que nadie
- 18:17entre, que ellos lo controlen y que el proceso
- 18:20sea súper difícil y tal. Entonces allí esta parte
- 18:22como de tengo una intuición moral que me dice
- 18:24una cosa, pero esta cosa me causa problemas y
- 18:27hago otra cosa y lo condeno como si fuera malo.
- 18:30Es cuando carecemos de vocabulario moral para
- 18:34entender este cambio social. Entonces creo que
- 18:38la corrupción es como indicación de un cambio
- 18:41moral que no se ha dado. que no sabe cómo darse,
- 18:44porque no tenemos cómo articularlo. generalmente
- 18:46los temas morales se dan cuando adquirimos ciertos
- 18:49conceptos importantes y esto es como de historia
- 18:51conceptual como Skinner como el estado no pudo
- 18:54ser el estado hasta que entendimos como esta
- 18:56abstracción hasta que entendimos que no éramos
- 18:58leales a una persona sino a un tipo de relación
- 19:01entre esa persona y nosotros o la idea de derecho
- 19:04también fue posible hasta mucho después creo
- 19:07que es como bien dices la corrupción es como
- 19:09esta forma de darnos lo que queremos sin que
- 19:12tengamos que aceptarnos lo que queremos pero
- 19:14social y tiene un costo muy grande, tal vez el
- 19:16costo más sangriento, sea cuando realmente creemos
- 19:21que queremos lo que decimos que creemos. Cuando
- 19:23alguien dice, no, no, no, si la ley dice eso,
- 19:25eso tiene que ser. Entonces es ahí cuando tienes
- 19:27la guerra contra las drogas, cuando crees que
- 19:30quieres lo que dices que quieres, eso es ahí
- 19:32cuando realmente estás en un problema. Y es lo
- 19:34más interesante que la corrupción es como que
- 19:36un elemento de lo que yo vi de un problema mucho
- 19:39más grande, pero pues justo un poco creo que
- 19:41ser un especialista va un poco de especializarse
- 19:44en algo y ver que es como parte de un marco,
- 19:47sí, súper grande, de un problema súper grande.
- 19:49Pues muchísimas gracias por la conversación.
- 19:51Me quedo con esta idea de una filosofía del derecho
- 19:53basada en acciones y no tanto en la voz. Porque
- 19:56sí, también hay que conocernos a nosotros mismos
- 19:57también a partir de las acciones y no a partir
- 19:59de sólo lo que decimos que somos, ¿no? En fin,
- 20:02Mario, te agradezco por tu tiempo y por tu trabajo.
- 20:04Muchas gracias por escuchar este podcast. El
- 20:06Beneficio a la Duda es una producción de Ibero
- 20:0890 .9 y el departamento de Filosofía de la Universidad
- 20:12de Vera Americana de la Ciudad de México. La
- 20:14producción de este episodio estuvo a cargo de
- 20:15Daniel Maldonado y Fernando Pérez García. El
- 20:18guión es de de Rodrigo Alemán. Mi nombre es Andra
- 20:20Loyola.