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Maturità 2026, la guida "last minute" per affrontare al meglio il nuovo esame - Next Economy - 160626 · Skuola.net su Giornale Radio

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Speaker 2: la maturità duemilaventisei è ormai alle porte per migliaia di
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Speaker 2: studenti si entra nella fase clou eh si tirano le
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Speaker 2: somme ne parliamo con Daniele Grassucci direttore di scuola punto
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Speaker 2: net che ha realizzato una sorta di guida dedicata proprio
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Speaker 2: alla prima prova strategie errori da evitare consigli pratici per
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Speaker 2: arrivare pronti al giorno dell'esame che sarà dopodomani sarà giovedì 18
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Speaker 2: Daniele buongiorno
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Speaker 3: buongiorno e bentrovati un caro saluto a tutti i maturandi
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Speaker 3: le maturande e i
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Speaker 2: genitori e i genitrici esatto ci sono anch'io perché anche
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Speaker 2: mio figlio quest'anno si trova là si troverà là
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Speaker 3: però diciamo
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Speaker 2: la
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Speaker 3: statistica ci conforta perché la maturità è cambiata tanto ma
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Speaker 3: il diciamo il loto salva maturandi ovvero la struttura del
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Speaker 3: voto che rende quasi impossibile possibile ma quasi in molto
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Speaker 3: altamente improbabile la bocciatura è rimasta i crediti scolastici cioè
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Speaker 3: il tesoretto in stile ballando con le stelle resta intatto
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Speaker 3: anche dopo la riforma Valditara quindi diciamo la mia previsione
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Speaker 3: è che sfortunatamente o spiegabilmente i maturandi bocciati in sette
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Speaker 3: d'esame anche quest'anno continueranno ad essere lo zero virgola qualcosa
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Speaker 2: una volta ammessi è lì 0,3%
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Speaker 3: l'anno scorso, una volta ammessi, invece l'ammissione lo scorso anno
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Speaker 3: è stata un po' più complessa perché il 3,5% non
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Speaker 3: è stato ammesso. Però ecco, tendenzialmente l'esame è quasi una
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Speaker 3: formalità dal punto di vista della selezione, non lo è
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Speaker 3: dal punto di vista della prova di vita, perché resta
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Speaker 3: la prima vera sfida con l'incognito, cioè un esame che
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Speaker 3: cala dall'alto da Piale Trastevere, dei commissari che non conosci,
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Speaker 3: la notte prima degli esami, tutte queste cose qua, quindi
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Speaker 3: comunque non è per sminuire l'esame, ma solo per tranquillizzare,
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Speaker 3: nel senso impegnatevi, metteteci la giusta concentrazione, la giusta dose
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Speaker 3: di ansia, però tutto sommato, poi alla fine non è
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Speaker 3: l'esame che hai fatto te o che abbiamo fatto noi
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Speaker 3: in cui ti giocavi tutto
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Speaker 2: perché ricordiamo nella maturità sperimentale
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Speaker 3: i crediti non c'erano.
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Speaker 2: È vero, ci racconti com'è cambiata negli anni la maturità?
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Speaker 2: C'era quella veluta dal ministro Luigi Berlinguer, le commissioni composte
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Speaker 2: da soli membri interni, e Letizia Moratti, la ministra...
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Speaker 3: Noi abbiamo contato 10 evoluzioni della maturità dal 23 a oggi, diciamo
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Speaker 3: che siamo passati dalla maturità di gentile con la G
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Speaker 3: maiuscola che non era gentile con la G minuscola neanche
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Speaker 3: per il cavolo perché avevi quattro prove scritte, l'orale su
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Speaker 3: tutte le materie dell'ultimato. L'ultimo anno sul programma degli ultimi
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Speaker 3: tre anni una commissione tutta esterna addirittura
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Speaker 2: molto spesso composta da
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Speaker 3: professori universitari e praticamente non è che lo facevi a
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Speaker 3: scuola c'erano delle sedi d'esame nelle valli dislocate territorialmente quella
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Speaker 3: era terribile non sopravviveva quasi nessuno era tipo una laurea.
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Speaker 3: Poi l'hanno un po' addomesticata fino alla maturità del 68, la
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Speaker 3: maturità sullo, che è stata la maturità che hanno fatto
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Speaker 3: quasi due generazioni perché è durata dal 68 al 98, che invece
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Speaker 3: aveva due sole prove scritte, il programma dell'ultimo anno e
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Speaker 3: l'orale su due materie, di cui una scelta dal candidato
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Speaker 3: e un'altra scelta dalla Commissione, mi sembra. Tutti i commissari
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Speaker 3: erano esterni tranne uno che un po' doveva fare d'avvocato difensore.
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Speaker 3: Poi arriviamo alla riforma Berlinguer 99, si ritorna alla multidisciplinarità, quindi
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Speaker 3: orale su tutte le materie, tre prove scritte di cui
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Speaker 3: la terza su cinque discipline che tu non conoscevi, quindi
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Speaker 3: dovevi essere prorato, non c'erano santi su tutte le materie,
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Speaker 3: c'era la classica tesina e però si decide di dare
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Speaker 3: un tesoretto agli studenti, Il credito scolastico quindi un punto
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Speaker 3: di partenza legato alla media voti degli anni precedenti che
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Speaker 3: inizialmente erano 20 punti quindi pesava ma non troppo e l'orale
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Speaker 3: pesava 40 punti quindi la veramente ti giocavi tanto all'esame adesso
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Speaker 3: invece l'orale pesa solo 20 punti e i crediti ne pesano 40
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Speaker 3: ecco spiegato il motivo per cui. La maturità è un
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Speaker 3: po' più semplice anche perché non ci sono tutti i
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Speaker 3: commissari esterni, ce ne sono metà interni, metà esterni e
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Speaker 3: il presidente esterno. Quindi è per questo che la maturità
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Speaker 3: si è un po' domesticata anche rispetto alla maturità sperimentale
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Speaker 3: perché appunto la maturità sperimentale post 68 in realtà ti giocavi
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Speaker 3: tutto all'esame perché non avevi il tesoretto dei crediti e
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Speaker 3: i commissari erano tutti esterni tranne uno.
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Speaker 2: Senti, molti studenti iniziano a studiare solamente adesso, se la
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Speaker 2: sono presa comoda e con calma nel corso dell'anno. Ma
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Speaker 2: non è colpa loro, a
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Speaker 3: proposito di avvocati difensori, non è colpa loro, perché come
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Speaker 3: abbiamo detto, dei docenti che non si erogano. tu hai
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Speaker 3: avuto uno studente sotto tiro per tutto l'anno ma perché
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Speaker 3: devi aspettare l'ultima ora dell'ultimo giorno per interrogato cioè l'hai
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Speaker 3: capito se va ammesso non va ammesso cioè non è
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Speaker 3: l'ultima verifica l'ultima interrogazione che ti cambia la vita cioè
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Speaker 3: se tu per arrivare a capire quanto vale uno studente
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Speaker 3: in matematica o in italiano devi aspettare l'ultima verifica secondo
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Speaker 3: me diciamo c'è qualcosa di sbagliato anche perché poi alla
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Speaker 3: fine il voto è un voto di consiglio nel senso
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Speaker 3: che Non è la media matematica, è una valutazione globale
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Speaker 3: sullo studente che fa il consiglio di classe se decide
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Speaker 3: se ammetterti o no, quindi questo però ha portato i
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Speaker 3: ragazzi a tirare fino all'ultimo per prepararsi alle interrogazioni e
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Speaker 3: alla fine realmente si inizia a ripassare per l'esame adesso,
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Speaker 3: infatti devo fare un applauso nazionale all'istituto Luigi Gonzaga di
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Speaker 3: Milano che a fine maggio ha fatto terminare le lezioni
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Speaker 3: per i maturandi che hanno avuto ben tre settimane per ripassare,
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Speaker 3: un applauso a questa scuola.
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Speaker 2: che
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Speaker 3: poi hanno una tradizione meravigliosa e sono andati virali praticamente
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Speaker 3: c'è l'uscita dell'ultima campanella si fa tutti in costume e
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Speaker 3: tutti che corrono come puletri impazziti per
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Speaker 2: i corritori della scuola è bellissimo Gonzaga io
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Speaker 3: non li
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Speaker 2: conosco
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Speaker 3: nessuno ha pagato per questo annuncio pubblicitario ma hanno riempito
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Speaker 3: il mio cuore vedere questi studenti correre mascherati come cavalli
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Speaker 3: pazzi per i corritori della scuola esultando perché avevano tre
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Speaker 3: settimane per preparare la maturità
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Speaker 2: fantastico Fantastico, Giulia da Milano scrive io ricordo solo ansia,
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Speaker 2: perché l'ansia incide molto
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Speaker 3: Eh ma
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Speaker 2: guarda
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Speaker 3: un maturando su due adesso sperimenta, questa è una ricerca
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Speaker 3: che scuola. net ha fatto con l'associazione nazionale dite, sperimenta nel
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Speaker 3: senso che hanno cambiato le abitudini alimentari, hanno cambiato i
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Speaker 3: ritmi sonno- veglia. Oltre il 70% dei maturanti, quando pensa alla maturità,
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Speaker 3: ha un pensiero negativo che può essere ansia, desiderio di
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Speaker 3: fuga o rabbia. Nella domanda c'erano anche sentimenti positivi, liberazione, speranza, eccetera,
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Speaker 3: però 3 su 4 hanno scelto soprattutto i pensieri negativi. è un
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Speaker 3: esame paradossale perché è semplice sulla carta nel senso che
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Speaker 3: i dati ci dicono che non è selettivo non è
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Speaker 3: il gaokao cinese che lì sì quando finisce l'esame corrono
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Speaker 3: fuori come puletri impazziti se volete sapere come corrono dopo
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Speaker 3: il gaokao stasera al 9 su scuola. net facciamo un post sugli
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Speaker 3: studenti imbizzarriti che escono dal gaokao cinese che lì veramente
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Speaker 3: ti giochi la vita eppure i nostri percepiscono ansia quindi
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Speaker 3: c'è qualcosa che non va non ti stai giocando la
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Speaker 3: vita in un esame eppure il tuo corpo, la tua
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Speaker 3: mente ti dicono che ti stai giocando qualcosa e il
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Speaker 3: motivo dell'ansia sono soprattutto i ragazzi l'ansia non sono i
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Speaker 3: genitori non è la famiglia, non è la società sono
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Speaker 3: i ragazzi stessi che sentono di aver bisogno di raggiungere
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Speaker 3: un traguardo e c'è anche un altro elemento sociologico importante
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Speaker 3: ti ricordi noi come andavamo alla maturità? andavamo vestiti un
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Speaker 3: po' scacciati i genitori neanche li volevamo adesso invece l'orale
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Speaker 3: di maturità sta diventando il momento da instagrammare da postare
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Speaker 3: sui social si fa vestiti bene ci si porta i
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Speaker 3: genitori sciabolata secca sullo champagne e altre amenità sempre molto
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Speaker 3: scenografiche per festeggiare l'esame. Per questo ti dico che è
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Speaker 3: una formalità, perché se tu all'orale ti giocassi la promozione
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Speaker 3: o buona parte del voto non andresti lì sportivo con
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Speaker 3: i festeggiamenti già pronti. Anche solo per scaramanzia, come dire,
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Speaker 3: andresti là con tanto dei gesti apotropaici e nessuna maglietta
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Speaker 3: ce l'ho fatta. Si sa che porta sfiga prepararsi per
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Speaker 3: i festeggiamenti prima di... prima di averla conquistata
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Speaker 2: senti Daniele ma che ruolo ha invece quest'anno l'intelligenza artificiale
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Speaker 2: nella maturità perché c'è un grandissimo utilizzo di chat GPT
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Speaker 2: e compagnie cantanti è la prima volta quantomeno in maniera
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Speaker 2: così massiccia
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Speaker 3: Sì, guarda, c'è un trend su TikTok di ragazzi e
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Speaker 3: ragazze che postano la foto di gruppo dell'ultimo giorno di
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Speaker 3: scuola con l'intelligenza artificiale. Poi non so, diciamo, non ho
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Speaker 3: approfondito se sono anch'esse fatte con l'intelligenza artificiale oppure se
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Speaker 3: fisicamente hanno realizzato questi manichini con i loghi di chat GPT, Claude, Gemini, eccetera.
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Speaker 3: Però ci sono queste foto di gruppo con... dei droni,
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Speaker 3: dei manichini robotici, della forma robotica che rappresentano le intelligenze
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Speaker 3: artificiali e poi c'è la canzone di Tananai, l'ultimo tango,
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Speaker 3: quella da strappalaghi, della serie abbiamo passato insieme, abbiamo fatto
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Speaker 3: la guerra insieme, quindi essenzialmente non solo è utilizzato tanto
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Speaker 3: ma si è creato anche un rapporto personale e affettivo
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Speaker 3: con i chatbot perché purtroppo l'altro risvolto è che si
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Speaker 3: utilizza tanto per la preparazione scolastica ma poi passandoci così
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Speaker 3: tante ore a parlare con qualcosa che ti risponde come
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Speaker 3: un essere umano tu ti leghi a questa entità che
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Speaker 3: è un software come se fosse un essere umano e
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Speaker 3: infatti c'è un grosso problema soprattutto sui più piccoli di
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Speaker 3: relazioni amorose, di relazioni interpersonali che si sviluppano con le
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Speaker 3: intelligenze artificiali che poi hanno un esito fatale quindi poi
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Speaker 3: questo è un tema su cui magari poi ritorneremo però
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Speaker 3: effettivamente questa sarà la prima maturità in cui la metà
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Speaker 3: dei maturanti ha utilizzato costantemente l'intelligenza artificiale per prepararsi durante
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Speaker 3: tutto l'anno scolastico e quindi adesso capiremo senza intelligenza artificiale
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Speaker 3: come se la cavano perché ricordiamo è vietata come anche
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Speaker 3: gli smartphone, i tablet, gli smartwatch
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Speaker 2: e
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Speaker 3: qualche altra cosa inclusi i foglietti della nonna, che ti
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Speaker 3: permetta di copiare. Si rischia l'esclusione dall'esame, cioè non è
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Speaker 3: che prendi zero a quella prova e poi ti ripresenti.
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Speaker 2: No, no, a casa. Come direbbe
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Speaker 3: Brigliatore,
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Speaker 2: sei fuori. Senti, ma dopo la maturità invece che numeri avete?
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Speaker 2: Quanti sceglieranno di proseguire gli studi? Quanti sceglieranno invece il
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Speaker 2: mondo del lavoro?
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Speaker 3: Guarda
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Speaker 2: questo qua è il vero
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Speaker 3: problema, che tu dirai ma questo è matto che dice
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Speaker 3: qua il vero problema, che la maggior parte vogliono andare all'università,
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Speaker 3: inclusi
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Speaker 2: quelli che hanno fatto i tecnici grossi.
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Speaker 3: Ma abbiamo già parlato di questa cosa. La laurea non
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Speaker 3: è solo un titolo accademico come è da noi, perché
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Speaker 3: le lauree professionalizzanti sono davvero poche, in medicina, ingegneria, architettura,
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Speaker 3: scienze della formazione primaria, professioni sanitarie, tutte le altre lauree
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Speaker 3: non sono professionalizzanti, cioè nel senso, intendo per professionalizzanti lauree
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Speaker 3: che ti permettono di iscriverti a un ordine professionale, che
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Speaker 3: già coincidono con un mestiere. Le nostre lauree professionalizzate, forse giurisprudenza,
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Speaker 3: però le lauree pronte per il mondo del lavoro che
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Speaker 3: in tre anni, che è quello che all'estero è tipicamente
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Speaker 3: il percorso che poi la maggior parte va a conseguire
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Speaker 3: perché dopo tre anni si inizia a lavorare, le lauree
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Speaker 3: che in tre anni ti permettono di essere pronte per
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Speaker 3: il mondo del lavoro sono essenzialmente professioni sanitarie e poco altro.
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Speaker 3: Quindi noi abbiamo una formazione terziaria che è estremamente teorica
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Speaker 3: e ti allontana in termini di tempo dal raggiungimento del
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Speaker 3: mondo del lavoro e tutta la parte invece di formazione
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Speaker 3: terziaria professionalizzante che negli altri paesi hanno sviluppato, cioè in Germania,
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Speaker 3: ci sono le università. tecniche a cui sono iscritti un
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Speaker 3: milione di ragazzi che in tre anni ti rendono una
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Speaker 3: figura altamente specializzata ma nel pratico per il mondo del
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Speaker 3: lavoro impari una professione
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Speaker 2: diventi
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Speaker 3: ingegnere diventi tecnico specializzato magari in farmacia tutta una serie
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Speaker 3: di professioni in cui richiesta anche oggi alta specializzazione Loro
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Speaker 3: ricordiamo sono la prima economia manifatturiera d'Europa, noi siamo la
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Speaker 3: seconda economia manifatturiera d'Europa, quindi anche nel manifatturiero c'è bisogno
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Speaker 3: di specializzazione. Loro hanno tutta una serie di figure professionali
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Speaker 3: che tu puoi andare a interpretare nel mondo del lavoro
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Speaker 3: attraverso un corso universitario di tre anni, noi invece tutte
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Speaker 3: queste figure professionali che servono anche a noi perché? abbiamo
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Speaker 3: un'economia simile, in realtà non abbiamo dei percorsi terziari, cioè
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Speaker 3: post diploma che ci consentono di avere quel tipo di specializzazione,
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Speaker 3: meglio li abbiamo, sono gli ITS Academy, però mentre le
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Speaker 3: università tecniche in Germania sono partite da anni e hanno
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Speaker 3: un milione di iscritti, noi agli ITS Academy che funzionano
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Speaker 3: da Dio abbiamo solo 40.000 iscritti perché? Perché è qualcosa che
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Speaker 3: è nato da poco, il nome sembra quello di un
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Speaker 3: istituto tecnico superiore, ma a livello scolastico, si pensa che
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Speaker 3: la laurea sia necessariamente
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Speaker 2: Cosa devono fare i nostri ragazzi? Siamo in chiusura. I
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Speaker 2: nostri
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Speaker 3: ragazzi innanzitutto devono vedere che cosa gli piace fare perché
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Speaker 3: dobbiamo lavorare fino ai 180 anni. Quindi innanzitutto cosa ti piace fare?
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Speaker 3: Questa è la prima cosa. Quindi la prima cosa è
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Speaker 3: cercare di capire cosa ti piace fare. Una volta che
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Speaker 3: hai capito che cosa ti piace fare non ti fossilizzare
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Speaker 3: solo con le lauree. Esiste tutto un mondo di professioni
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Speaker 3: che si possono raggiungere anche con le lauree. ma ci
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Speaker 3: devi poi mettere molto del tuo pensiamo a tutti quelli
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Speaker 3: che lavorano nello spettacolo nell'intrattenimento, nel mondo della creazione dei
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Speaker 3: contenuti e quant'altro o anche nel mondo dello sport quindi
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Speaker 3: le lauree ti possono aiutare ma poi ci devi mettere
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Speaker 3: del tuo e poi ci sono altri percorsi a cui
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Speaker 3: tu puoi arrivare anche senza laurea ma imparando sul mondo
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Speaker 3: del lavoro con dei corsi di tipo accademico, di tipo
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Speaker 3: terziario ma che non sono la laurea quindi però parti
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Speaker 3: dalla tua passione e poi capisci che l'università non è
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Speaker 3: la sola strada per arrivare a raggiungere la tua passione
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Speaker 2: Grazie Daniele Grassucci, grazie Scuola. net, in bocca al lupo, se
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Speaker 2: si dovrebbe dire un'altra cosa ma non la dico, a
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Speaker 2: tutti i maturandi.