Latest / Es la Mañana de Fin de Semana / La Biblioteca de Elia: K-Pop Academy, historias musicales con mucho brilli brilli
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- 0:01Speaker 2: Si quieres
- 0:12Speaker 3: aventura, ya sabes, lánzate a la lectura. Hoy, K-Pop Academy,
- 0:16Speaker 3: editorial Anaya, literatura infantil y juvenil que incorporamos cada semana
- 0:20Speaker 3: en la biblioteca de Elia Rodríguez. Son libros ilustrados por
- 0:23Speaker 3: Lucía Santos.¿ Qué tal, Lucía? Buenos días. Hola, buenos días.
- 0:27Speaker 3: Hablamos de la Academia de las Guerreras K-Pop, sombras en
- 0:30Speaker 3: el escenario, maldición bajo los focos, pero antes me gustaría
- 0:34Speaker 3: saber cómo nació tu pasión por el dibujo y en
- 0:37Speaker 3: qué momento decidiste que querías dedicarte profesionalmente a la ilustración.
- 0:41Speaker 2: Pues yo creo que el dibujo siempre ha estado presente
- 0:44Speaker 2: en mi vida desde que soy pequeña. Siempre he estado
- 0:46Speaker 2: dibujando y recuerdo que me encantaba ver las películas de
- 0:49Speaker 2: Disney y dibujar a las princesas. Y ya cuando me
- 0:54Speaker 2: hice un poquito más mayor con las redes sociales y tal,
- 0:56Speaker 2: pues empecé a seguir por Instagram a un montón de
- 0:59Speaker 2: artistas e ilustradores y metiéndome en sus perfiles vi que
- 1:03Speaker 2: trabajaban de ellos, ilustrando libros y tal. Entonces fue algo
- 1:05Speaker 2: que me llamó muchísimo la atención. Y yo creo que
- 1:08Speaker 2: por cuarto de la ESO, primero de bachillerato, supe que
- 1:13Speaker 2: quería dedicarme a eso, a ilustrar. Y de hecho me
- 1:16Speaker 2: metí en bachillerato de artes y luego estudié la carrera
- 1:18Speaker 2: de bellas artes.
- 1:20Speaker 4: Cuál fue el break-even?¿ Cuál fue el momento en el
- 1:22Speaker 4: que dices, ya me puedo ganar la vida con esto
- 1:23Speaker 4: o ya veo que yo puedo hacer esto bien?
- 1:27Speaker 2: Pues cuando... Creo que mi primer proyecto fue un libro
- 1:32Speaker 2: con Harper Collins, que me llegó la propuesta editorial a
- 1:36Speaker 2: mí de repente, creo que me encontraron por Instagram y tal,
- 1:40Speaker 2: y fue como, uff, qué guay, mi primer libro.
- 1:45Speaker 3: Y cuál es el proceso, Lucía, habitual al leer un manuscrito?
- 1:49Speaker 3: Porque claro, a ti te llega el texto para ilustrar
- 1:52Speaker 3: estos libros y conceptualizar de alguna forma los personajes.¿ Cómo trabajas?
- 1:57Speaker 2: Sí, pues yo normalmente me lo pongo en el iPad
- 2:00Speaker 2: del manuscrito y voy subrayando y a la vez también
- 2:03Speaker 2: voy apuntando detalles y cosas que me van pareciendo importantes
- 2:08Speaker 2: para la hora de hacer las ilustraciones y sobre todo
- 2:11Speaker 2: presto mucha atención a las descripciones tanto de los personajes
- 2:14Speaker 2: como del entorno para luego que no se me pase
- 2:17Speaker 2: nada a la hora de hacer las ilustraciones. ¿Cómo?
- 2:21Speaker 4: Sí, sí, dime, dime, perdona.
- 2:24Speaker 2: que normalmente mientras lo voy leyendo mi cabeza ya se
- 2:27Speaker 2: imagina al personaje y lo único que hago como proyectar
- 2:30Speaker 2: mi imagen en el dibujo pero sí que es verdad
- 2:33Speaker 2: que suelo hacer muchas variantes tanto de pelo como de
- 2:36Speaker 2: ropa para que también la editorial me vaya guiando un
- 2:39Speaker 2: poco y me vaya diciendo pues entre todas las opciones
- 2:42Speaker 2: pues cuál es la que mejor encaja con la estética
- 2:44Speaker 2: final del libro
- 2:46Speaker 4: aquí hablamos de algo que es famoso que es Capop¿
- 2:48Speaker 4: cómo se vincula con el texto con las fotos con
- 2:50Speaker 4: las imágenes tuyas Capop?
- 2:53Speaker 2: Pues, no sé, yo creo que en los colores, en
- 2:56Speaker 2: las coreografías, en el movimiento... Sí, porque el k-pop es
- 3:01Speaker 2: como mucho eso, mucho movimiento, color... Mucha alegría, ¿no? Como
- 3:06Speaker 2: conceptos así muy chulos, muy llamativos.
- 3:09Speaker 3: Con mucho brilli brilli al final
- 3:11Speaker 2: Sí, también.
- 3:12Speaker 3: Oye,¿ y cuál de todas las chicas de Aura fue
- 3:14Speaker 3: la más difícil de ilustrar?
- 3:17Speaker 2: Yo creo que Tae, la de la trenza roja. Ajá,¿
- 3:20Speaker 2: y por qué? Porque como que... Sí, porque creo que
- 3:24Speaker 2: no terminábamos de captar bien su personalidad en su aspecto.
- 3:28Speaker 2: Así que el libro nos decía que tiene una trenza roja,
- 3:32Speaker 2: el pelo muy largo, rojo, pero como que hay muchas
- 3:35Speaker 2: formas de hacer trenzas rojas y muchas tonalidades de rojo,
- 3:39Speaker 2: entonces tuvimos como mil variantes. Pero al final creo que,
- 3:42Speaker 2: de hecho, creo que el personaje que más me gusta
- 3:44Speaker 2: como ha quedado y estoy muy contenta con ella.¡ Qué bien!
- 3:48Speaker 4: Cuando hay que trasladar valores a los lectores, también el
- 3:51Speaker 4: dibujo cuenta mucho, ¿no? El miedo, la autoaceptación
- 3:53Speaker 2: o el
- 3:53Speaker 4: poder de la amistad.¿ Cómo se lleva dibujo? Es difícil, ¿no?
- 3:58Speaker 2: Sí, sobre todo captar eso, emociones y transmitirlas. Yo me
- 4:03Speaker 2: suelo centrar mucho en las expresiones de los personajes, exagerarlos
- 4:07Speaker 2: al máximo para que pueda expresar bien lo que están
- 4:10Speaker 2: sintiendo en esos momentos.
- 4:13Speaker 3: Lucía, en el escenario es verdad que hay mucha luz
- 4:15Speaker 3: y color, pero combaten criaturas oscuras.¿ Qué paleta de colores
- 4:19Speaker 3: o técnicas utilizas para diferenciar el mundo de las guerreras
- 4:22Speaker 3: del mundo de la fantasía?
- 4:25Speaker 2: Uf, sí, pues esto fue un poquito complicado, porque al
- 4:29Speaker 2: usar tanto color a veces como que, no sé, como
- 4:33Speaker 2: que se te hace bola, ¿no? Pero sí que para
- 4:35Speaker 2: ellas son todos muchos colores más brillantes, más claritos, a
- 4:40Speaker 2: veces pasteles, y las sombras suelen ser colores más morados oscuros, azules,
- 4:45Speaker 2: con un tono un poco más sombrío.
- 4:48Speaker 4: En estos casos, por ejemplo, contactas con Mina o con
- 4:51Speaker 4: la escritora para ver cómo lo hacéis?¿ O a ti
- 4:53Speaker 4: te lo dan y tú lo haces a tu manera
- 4:55Speaker 4: y se lo contrastan a ella?
- 4:58Speaker 2: No, yo la verdad que con este libro en específico
- 5:00Speaker 2: no he contactado nada con la escritora. Todo ha sido
- 5:02Speaker 2: con las editoras del libro aquí en España. Y ellas
- 5:06Speaker 2: me pasaron el manuscrito y yo pues iba hablando con ellas.
- 5:09Speaker 2: Les pasaba los bocetos, las ideas de ilustraciones, las ilustraciones
- 5:14Speaker 2: terminadas y así con ellas.
- 5:16Speaker 3: Los libros incluyen una guía a K-pop¿ Tuviste que adaptar
- 5:20Speaker 3: las ilustraciones para que también enseñaran sobre esa cultura a
- 5:23Speaker 3: los lectores más jóvenes? Sí,
- 5:26Speaker 2: elegimos como algunos conceptos típicos del K-pop y bueno, a
- 5:30Speaker 2: mí me encanta el K-pop entonces pues estuve ayudando un
- 5:32Speaker 2: poquito en eso y nada y fue pues ilustrarlo para
- 5:37Speaker 2: mostrar detalles que son súper típicos en la cultura del
- 5:42Speaker 2: K-pop y de Corea y para hacerlos como más visuales
- 5:44Speaker 2: con ilustraciones
- 5:46Speaker 4: Esto da para una serie larga, ¿no? No sé si
- 5:47Speaker 4: estáis trabajando en otro libro de ellos.
- 5:49Speaker 2: Sí, seguimos en ello.¿ Qué consistirá el
- 5:53Speaker 3: próximo?
- 5:55Speaker 2: Va a haber unos pocos, sí, unos seis libritos.
- 6:00Speaker 3: Qué bien, porque son muchos los oyentes que nos preguntan
- 6:02Speaker 3: por lecturas para jóvenes lectores. Estas están recomendadas a partir
- 6:06Speaker 3: de los... 10 años, pero bueno, ya sabemos que esto
- 6:09Speaker 3: de la recomendada puede ser hacia adelante o hacia detrás.
- 6:12Speaker 3: Quiero decir que a partir de los 8 años se pueden
- 6:14Speaker 3: enganchar a estos libros y es maravilloso para esta temporada estival, ¿no? Sí,
- 6:20Speaker 3: yo creo que sí. Es un libro muy de veranito.
- 6:24Speaker 4: O sea, que vas a estar en esta serie durante meses,
- 6:26Speaker 4: porque es total.¿ Cuánto se tarda en hacer, en ilustrar
- 6:28Speaker 4: un libro de estos? Pues más
- 6:30Speaker 2: o menos, yo creo que por libro tarda unos dos
- 6:33Speaker 2: meses o así. Sí, sí, vamos con buen ritmo, sí.
- 6:37Speaker 4: O sea, tienes para un año como mínimo de trabajo.
- 6:39Speaker 4: Sí
- 6:40Speaker 2: aunque ya vamos bastante avanzados, hemos cogido
- 6:43Speaker 3: carrerillas. Ya lo veo como regalo de reyes. Lo veo
- 6:46Speaker 3: como regalo de reyes, sí señora. Capop Academy, Sombras en
- 6:51Speaker 3: el escenario, Maldición bajo los focos, estos dos ya están
- 6:54Speaker 3: en las librerías, están editados por Anaya, su autora es
- 6:57Speaker 3: Mina Finch y la ilustradora Lucía Santos, a quien agradecemos
- 7:02Speaker 3: que nos haya atendido en este domingo. Libros que forman
- 7:04Speaker 3: parte ya de la Biblioteca en Memoria de Elia Rodríguez. Lucía,
- 7:07Speaker 3: muchísimas gracias y enhorabuena por este trabajo. Muchas gracias
- 7:10Speaker 2: gracias a vosotros, Juli, qué ilusión. Amén.