Latest / Explorando Un Curso de Milagros con MoZ / Entre la MENTE y el CEREBRO

Transcript

Entre la MENTE y el CEREBRO · Explorando Un Curso de Milagros con MoZ

• 0:00
  Lis J Ramírez, amigo milagro Nauta Mosby varios vídeos sobre
• 0:04
  el amor y sobre las diferencias entre la mente y el cerebro.
• 0:08
  Sobre ello estoy más confundida que Adán en la Convención de
• 0:11
  Star Wars. Gracias.
• 0:13
  ¿Querida Liz, cuáles son estas confusiones?
• 0:19
  ¿Que han llegado a ti después de ver la diferencia entre la mente
• 0:22
  y el cerebro, te puedo compartir la mía?
• 0:25
  La mía es. Creer que la mente está dentro
• 0:29
  del cerebro o pensar que la mente es un producto cerebral.
• 0:33
  Sobre todo porque es una visión muy neurocientífica el hecho de
• 0:37
  tener un contacto eléctrico entre las diferentes neuronas y
• 0:41
  que produzca algún tipo de percepción de acuerdo a la
• 0:45
  explicación neurocientífica, chocaba mucho con la visión que
• 0:49
  después encontré en el curso de milagros, donde se ve al cerebro
• 0:52
  como algo externo a la mente. Ahora yo no sé si sea así o no.
• 0:58
  El curso de milagros afirma categóricamente que no es lo
• 1:01
  mismo el cerebro y la mente, pero.
• 1:03
  Del curso de milagros, habrá personas que sí digan que son lo
• 1:06
  mismo. Pienso que al final el curso de
• 1:09
  milagros no es científico. Sino más bien te propone una
• 1:14
  manera de pensar para estar en paz y a mí me ayuda mucho a
• 1:18
  estar en paz, desconectar a la mente del cerebro, es decir, la
• 1:23
  mente está fuera del cerebro. No está inmersa.
• 1:26
  Eso me ayuda mucho a mí para La Paz, no para la ciencia.
• 1:31
  Para vivir en paz. Me ha gustado mucho la idea de.
• 1:36
  Una mente en la cual todos participamos, aunque tengamos
• 1:40
  cerebros diferentes en esta experiencia ilusoria, con eso yo
• 1:46
  eliminé la confusión, ya no pongo a competir al curso de
• 1:49
  milagros con la neurociencia, le doy su lugar a cada cosa.
• 1:54
  Aquí el curso de milagros me dice que la mente está fuera del
• 1:56
  cerebro. Aquí el neurocientífico me dice
• 1:59
  que está dentro. ¿Por qué competir si el enfoque
• 2:04
  es diferente? El curso de milagros me lo dice
• 2:07
  para vivir en paz el neurocientífico, porque él está
• 2:10
  describiendo los procesos que está observando, pero no para La
• 2:14
  Paz. No he escuchado 1 EUR científico
• 2:17
  que me diga que la mente está en el cerebro y que por eso estás
• 2:21
  en paz, no, no tanto así, así que desconectas, querida amiga,
• 2:26
  no mezclas el mole con el pozole, simplemente le das su
• 2:29
  lugar a cada cosa. Ese es el problema.
• 2:33
  ¿Que se presenta ante algunos que quieren mezclarlo, que
• 2:36
  quieren decir sí, como lo dijo la ciencia, la ciencia nos ha
• 2:40
  dicho que el cerebro y la mente puede hacer un cambio
• 2:44
  impresionante en aquellas cosas que están causándote una
• 2:48
  enfermedad, oye, pero espera, por qué me estás hablando del
• 2:52
  curso de milagros y luego ya me estás hablando del peyoyo
• 2:54
  cuántico y luego ya me estás hablando de neurociencia, pues
• 2:57
  defínete amigo, de qué se trata esta charla?
• 3:00
  Eso genera la confundición la. Confusión, eso lo genera, por
• 3:06
  eso siempre abro con este disclaimer de acuerdo a un curso
• 3:10
  de milagro. La mente está fuera del cerebro.
• 3:16
  De acuerdo al modelo mental, que también un curso de milagros
• 3:22
  ofrece y que además ha sido representado en alguno de los
• 3:27
  libros del mismísimo Kenneth Wavnik que estoy poniendo en la
• 3:30
  pantalla, podemos ver en la parte de abajo a un cuerpo que
• 3:34
  tiene su cerebro, pero a una mente en la parte superior.
• 3:39
  Dividida en estos aspectos como ego, Espíritu Santo y tomador de
• 3:45
  decisiones, la causa es la mente.
• 3:49
  El cuerpo es el efecto, este es un modelo planteado por kenned
• 3:54
  wabnic de acuerdo a su comprensión de un curso de
• 3:57
  milagros. De acuerdo a un curso de
• 4:01
  milagros, de acuerdo a un curso de milagros o de acuerdo a la
• 4:04
  visión de Kenneth Wabnic yo. Si yo se lo muestro esto, un
• 4:08
  neurocientífico me va a decir, Oye, es que creo que no es otra
• 4:13
  cosa. No creo que eso no tiene
• 4:15
  sentido. Para nosotros el cerebro es la
• 4:19
  base del pensamiento. El cerebro tiene conexiones
• 4:22
  sinápticas que hacen que haya actividad eléctrica, que podemos
• 4:26
  traducir como pensamientos entonces.
• 4:30
  Tú te quedas. Llora con que me quedo.
• 4:35
  Impresionado. Se crea una confusión
• 4:37
  innecesaria por querer meter todo desde el curso de milagros
• 4:42
  y no queridos milagronautas el curso de milagros sólo es para
• 4:46
  La Paz, no para explicar la vida.
• 4:48
  No te explica las ciencias, no te explica cómo hacer
• 4:52
  chilaquiles con pollo. No es para eso, el curso sólo es
• 4:56
  para estar en paz con un sistema de pensamiento, nada más lo
• 5:00
  hacemos sencillito. Los avances científicos dicen
• 5:03
  algo está muy bien, pero no están diciendo lo del curso.
• 5:07
  Y no tienen por qué carajos decir lo mismo que el curso,
• 5:11
  incluso el curso no tiene por qué decir exactamente lo mismo
• 5:14
  que Neville, Godard o el secreto o el libro de Urantia o la vía
• 5:22
  del amor no tiene por qué cada uno tiene su lugar.
• 5:27
  El problema es que queremos integrar todo y a calzarlo de
• 5:32
  tal manera que unas ideas sean sinónimas de otras.
• 5:36
  Y tal vez ahí es donde nos perdemos.
• 5:39
  ¿En conclusión, queridos amigos, al pan, pan y al vino vino, qué
• 5:44
  te parece? Querida Liz, Déjame tus
• 5:46
  comentarios.