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111 性教育是人的教育|我们是否终于告别“谈性色变”?

Renee在荷兰国家图书馆闲来翻看一本儿童读本,结果发现是一本给7-9岁小童阅读的性教育手绘读本,甚是有趣,联想到自己从小到大在性教育方面自学成才,就想做一期关于各国性教育的专题,我们仨跟大家一起来补补这门关于生而为人的教育。

聊下来我们发现,性教育的外延包含了非常广泛的内容:教会我们认识自己的身体,认识自己的性别、性需求,性取向;帮助我们建立和他人的关系,近到亲密关系,远到在世间尊重其他个体的身体、尊重其他个体关于性别性向的选择。从我们自己当年性教育资源匮乏的境况谈开,聊到如今性教育在不同社会的发展现状。我们相信,在一个更开明的社会里,健全的性教育能够让我们更愉快更健康的生而为人。

总而言之,性教育,归根结底是关于人的教育。

时间线:

2:13 Renee在荷兰公共图书馆发现了供七八岁小童阅读的性教育读本,心血来潮,开关于各国性教育的专题

3:32 关于性教育的范畴:内核和外延分别是什么?性教育是否是跨学科的教育

6:36 关于性教育的直观感受,根据我们各自的观察,各国性教育都是从什么年龄开始?以何形式展开的?

14:32日本的性教育曾经是亚洲最开明的表率,但是什么令昔日的领跑者,步速停滞不前?性教育发展过程中出现的“寒蝉效应”。

31:49印象中对性观念相对开放的法国,性教育却过多集中于生理知识?…

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