Latest / Tudo de Propósito / Prosa de Propósito | #28 | Expressão e alegria com Roberta Bahia.

Transcript

Prosa de Propósito | #28 | Expressão e alegria com Roberta Bahia. · Tudo de Propósito

0:01
Boa prosa de propósito. Oi, você que chegou em mais uma
0:16
prosa de propósito e sua, kellen, eu sou a Carol.
0:20
Tudo bem, que gostoso estamos de volta.
0:23
Sim, e se você estiver ouvindo este episódio de manhã?
0:29
É um bom dia com arroba Bahia ai que houve na tarde boa tarde com
0:34
arroba Bahia boa noite com roupa Bahia.
0:35
Hoje temos ela Roberta Bahia maravilhosa.
0:42
Para dar? Gente, a gente.
0:47
Eles te receber aqui. A gente esperava por esse
0:50
momento, né, Carol? Porque além de você ser essa
0:56
pessoa maravilhosa que a gente ama tanto.
0:58
A gente tem muita curiosidade para saber tudo o que você faz
1:01
que você entregue, como que a gente pode ajudar as pessoas a
1:04
usar a sua voz, toda a sua expressão vocal?
1:07
Roberta é, a gente já apresenta ela direitinho, mas ela é.
1:09
É professora, que expressão vocal, além de muitas outras
1:13
coisas, é que a gente quer saber isso.
1:15
Então, como usar a sua expressão vocal?
1:17
Como usar sua voz, deixar disponível para onde for pedido,
1:22
deixar sua voz disponível à disposição da Alegria é a favor
1:25
dessa Alegria, né? Que é 11 característica dessa.
1:29
Maravilhosa que só da gente olhar, a gente já sente essa
1:33
Alegria dela e você que está ouvindo, a gente hoje vai poder
1:36
conhecer um pouco mais dela. Se você já segue aqui Oo
1:39
Instagram, as páginas do perfil do perfil do voz do ser,
1:42
certamente você já viu ela por aqui também, lógico, porque ela
1:46
também faz parte dessa equipe maravilhosa e é uma delícia ter
1:49
você aqui. Meu amor, vai ser muito bom
1:51
poder contar um pouco de tanta coisa maravilhosa que você faz
1:54
por pessoal. Tá feliz de tá aqui?
1:55
Eu tô iniciando o olhinho, tá brilhando, velho feliz, tô
2:00
emocionada. Obrigada pelo convite e sim, era
2:04
esperado esse papo gostoso. Vamos lá, vamos, vamos, vamos
2:09
primeiro contar um pouco do que ela faz e contar com a ajuda
2:11
dela, né? Porque é 11 currículo.
2:14
Extenso é a Roberta Bahia, é atriz, fonoaudióloga, terapeuta
2:20
da comunicação. Informação sim, professora de
2:23
expressão vocal. Como quer que é?
2:24
Já falou. Ela faz audiolivros na hra,
2:29
livros também sensacional voz para narrar livros.
2:32
Eu acho isso lindo. Quero muito saber mais disso
2:34
também. E ela também trabalha com essa
2:36
coisa da é suavização de sotaque.
2:38
Eu fiquei muito curiosa também para entender tudo isso, então a
2:40
gente vai falar sobre tudo isso nesse bate-papo todo, viu amor,
2:44
tem formação, faço tudo o que mais você faz, mais além disso
2:47
conta, conta, conta e faz coisas demais.
2:50
Até tenho uns amigos que falam, se nós, Roberta, você não para
2:52
você faz muita coisa e eu tô sempre querendo fazer mais.
2:56
De pensar por esse lugar, né? Você falou que que usa a voz
2:59
para entregar a gente vai vendo que a gente não é realmente é, é
3:03
limitado, né? Quantas coisas a gente pode
3:05
fazer através da nossa, da nossa expressão e através da
3:09
comunicação? Então, faço muitas coisas.
3:14
E como que é isso? Assim como que você ajuda as
3:17
pessoas a se expressarem melhor? Como que é esse trabalho?
3:21
Assim, como que eu vamos supor que e não sei me expressar, tô
3:24
precisando aqui melhorar, quero usar mais a minha voz pra chegar
3:28
nas pessoas, para entregar um conteúdo, seja atuando ou seja,
3:33
enfim narrando como faz. É bom, eu não sei se eu posso
3:39
dizer assim que o meu. Não é carro chefe que fala
3:43
assim, quando a pessoa tem 11, profissão que ela é mais.
3:46
É meu foco, né? De trabalho hoje são, né?
3:49
Com meu foco é com com atores, né?
3:52
Então eu trabalho mais com a parte de expressividade, de
3:56
pessoas que estão buscando um curso de formação técnica em
4:00
atuação. E nesse processo, assim, o que
4:04
eu ajudo que eu contribuo, né? Com o processo dos dos alunos
4:08
atores? É nesse lugar de cuidado, de
4:11
conhecer como que é um instrumento vocal, como que eles
4:14
podem, eles podem se. Projetar essa voz no espaço,
4:19
como pode acessar as emoções para poder trabalhar, não é
4:22
criar os tipos de personagens diferentes e também trabalho com
4:27
o que a gente chama de oratória, não é a arte de falar em
4:29
público. As pessoas que buscam é entender
4:32
que às vezes não são, né? Não é da área da.
4:35
Do teatro não é da área artística, mas que quer aprender
4:40
a se expressar com mais naturalidade, espontaneidade e
4:44
aí também a gente vai ter que fazer esse processo de de auto
4:47
conhecimento sobre o instrumento da voz, como quais são as
4:50
possibilidades que eu tenho para para expressar e nesse
4:54
conhecimento, quais são os cuidados que a gente pode ter
4:56
com a voz. E agora, mais recente, com essa
4:59
formação da terapia em comunicação com propósito, hoje
5:03
eu tenho. Olhado mais também para os
5:06
alunos, atores ou comunicadores de um modo geral, é.
5:12
De de entender as sensações que estão por trás da expressão.
5:17
Então, quando a gente fala de né, espontaneidade, Alegria de
5:21
expressar a nossa, é. Né, né?
5:23
As nossas sensações a gente precisa entender o que a gente
5:26
está sentindo. E aí você cuida do instrumento
5:29
vocal, mas ao mesmo tempo também.
5:30
Você tem que cuidar desse ser, que comunica, né?
5:33
Então, tem sido uma novidade, assim eu passar é a olhar para o
5:39
para, o colocando aqui entre aspas.
5:41
Não é para esse indivíduo e ver que que ser que é esse que está
5:45
comunicando e às vezes eu falo muito com os meus alunos, eu
5:48
falo que. Eu cuido da voz de vocês, mas
5:51
voz para minha vida, então falar de voz?
5:54
Eu estou falando de vida também. Aí eu tenho um poema que tinha
5:58
que achar e falar dele. Depois, no final, com o poema
6:00
que eu gosto muito de falar que nossa eu gosto de fazer vida.
6:02
Voz é a arte, enfim, que foi uma coisa que uma campanha que teve
6:06
de do dia mundial da voz, eu acabei criando esse poema porque
6:10
é uma coisa que eu já falo no nas aulas, né?
6:13
Se falar de voz é falar de vida, então se eu tô cuidando da voz
6:16
dessas pessoas, eu quero cada vez mais colocar esse cuidado na
6:20
vida dessas pessoas. Eu gosto dessa ideia que eu
6:23
falei de uma forma como brasileiro, falado pela primeira
6:25
vez agora, eu acho que é legal, legal.
6:28
A gente está aqui Encantado, porque.
6:32
É muito legal a gente falar de voz.
6:37
Lembrando que ela não é 11 entidade à parte da gente, né?
6:42
Aí porque a minha voz não é. Eu sou um ator ou eu sou, sei
6:45
lá, qualquer pessoa eu quero ter uma voz XYZE você fala aqui
6:50
falar de voz, é vida. Eu achei muito foda porque sim,
6:53
a voz É Ela expressa ela é uma expressão da pessoa, né?
6:59
Uma expressão da gente, ela faz parte da gente, então trabalhar
7:03
isso num ator, trabalhar isso em em qualquer pessoa, ajudando a
7:07
trazer essa. Essa, essa sensibilidade na voz,
7:12
né? Fazendo com que ela alcance mais
7:15
as pessoas e traga até mais. Acho que assertividade naquilo
7:19
que quer que quer que quer ser expresso é muito legal.
7:22
Então a gente mal começou esse papo.
7:24
Eu já fiquei aqui encantada por a gente poder falar disso,
7:28
porque às vezes as pessoas não olham para a voz dessa forma,
7:31
né? E arroba, falou sobre a
7:36
construção de personagens, né? Isso é tanto um recibo que a voz
7:40
expressa o que a gente pensa, que para construir personagens
7:44
no teatro, você pensa nas características daquele
7:48
personagem, né? Como pensa aquele personagem
7:50
como né? Como ele pensaria, como ele
7:53
agiria, o que que ele faz? É uma série de coisas, né, sobre
7:56
aquela pessoa. Para você, que daí você cria a
7:59
voz, né é assim, rouba, me corrija se eu estiver errado é
8:02
não, não. A gente vag na construção de
8:05
personagem e estava falando de vida.
8:08
Esse personagem tem uma vida e essa vida que a gente vai
8:11
construir através da expressão corporal e da expressão vocal,
8:15
além de toda no caso, se for no teatro ou que seja no cinema, na
8:19
televisão ou até mesmo na narração, né?
8:22
Ou narrou livros hoje em dia tem mesmo, desde que seja homem e
8:26
mulher, né? A gente já falando de gênero, se
8:28
a gente tiver falando de características biológicas, se a
8:31
gente tiver falando de de sentimentos, isso.
8:33
Estações, vai existir um lugar em que a gente vai.
8:37
Colocar mais uma vez aqui, entre aspas, compor essa voz, né?
8:40
Porque tem os personagens que a gente acaba compondo um pouco
8:43
mais. É diferente da nossa, das nossas
8:46
características. Aham, que são personagens que
8:49
tem uma composição maior e tem os personagens que são mais a
8:54
ver com o nosso, que a gente chama de física, terror, né?
8:56
Aquele que tem a ver com o nosso perfil, com o nosso biotipo que
8:59
chama físico de Rolo, um que eu falei, falei francês, gente,
9:03
agora vocês podem corrigir isso é muito.
9:05
É muito. Se se eu tiver falando errado,
9:07
mas é o tipo físico. Tá, eu te é o perfil biológico
9:11
dessa pessoa, então eu eu nunca vou fazer uma mulher de 1 m e
9:15
90, entendeu? Eu tenho 1 e 54, eu vou fazer
9:18
sempre uma baixinha que vai ter um x volume, mas eu posso.
9:22
Eu posso fazer um homem, eu posso fazer um velho, eu posso
9:24
fazer uma bruxa, eu posso fazer a mocinha e aí a gente vai olhar
9:28
para essas, né? Eu, eu sempre falo, eu tenho
9:31
alguns alunos que bisou um pouquinho assim, que eu enxergo
9:35
vozes, não vão achar que eu sou esquizofrênica, mas a gente vai
9:38
olhar para essa voz, né? Mas é enxergar.
9:42
Essas características na sonoridade.
9:45
Isso é algo que. É, é muito interessante, porque
9:49
aí a gente tem, né? Enquanto eu no caso Oo ator, ele
9:53
vai entender a vida dele, as características dele e às vezes
9:56
deixar essas características de lado para viver outras
10:00
características. Sim, eu brinco um pouco que a
10:02
gente é, né? Eu vou também como atriz, que a
10:05
gente é um pouco esquizofrénico, né?
10:07
É uma vida querendo viver uma outra vida.
10:10
E aí você pensa que essas vidas nem se entendem, né?
10:13
Não sabe nem quem que tá se passando com a própria vida, o
10:15
que que o ator está sentindo e tem que criar emoções do outro
10:19
personagem. Então quando eu falo esse lugar
10:21
hoje, de olhar para a vida, eu olho muito também para esse, né?
10:24
Está falando que esse ser que comunica.
10:27
Que que essa pessoa está sentindo?
10:28
Porque se eu estou sentindo. Que seja uma ansiedade às vezes,
10:33
Na Na construção, na criação de um personagem.
10:35
Aham, eu. Às vezes me limito, né?
10:38
Eu limito a minha expressão de ser espontânea e verdadeira para
10:41
eu acessar essa expressão desse personagem que eu estou
10:45
vivenciando, que eu estou criando.
10:47
EE aí é um. É um, é um.
10:50
É um bagulho muito doido, que. Muitas vezes a gente falava, não
10:54
estou conseguindo encontrar a voz do personagem, não estou
10:57
conseguindo encontrar a voz do personagem e muitas vezes está
11:00
no receio daquela pessoa, às vezes, de modificar o seu
11:04
próprio padrão e não se reconhecer.
11:07
Nossa, isso é muito legal, é. Deve ser um grande desafio,
11:11
então mesmo, né? É para um ator, é nossa
11:16
realmente deixar tudo o que é muito legal, que a gente falou
11:20
sobre estar à disposição, né? Deixar essa ferramenta à
11:22
disposição então. Eu deixo de lado tudo aquilo que
11:26
a que faz parte, eu não explorei o Carol, eu, Carol, tem uma voz
11:31
que expressa pensamentos XYZ, né?
11:34
Dado que a voz expressa é uma expressão do que a gente pensa,
11:37
essa, essa é minha voz. Então, se eu vou interpretar uma
11:40
personagem que ela pensa completamente diferente de Carol
11:43
e vivi coisas completamente diferente de Carol, muito
11:46
provavelmente ela teria uma voz num lugar diferente de Carol.
11:49
Sim, então isso deve ser 11. Desafio muito incrível, né?
11:52
Para os atores EE trabalhar isso neles deve ser assim muito
11:56
interessante. Tem, é?
12:00
Casos onde ficar ainda mais difícil ou coisas, enfim, algo
12:03
interessante que você possa compartilhar com a gente, porque
12:05
eu fiquei com vontade até de assistir uma aula dessa.
12:08
Deve ser muito legal. Isso é um grande desafio, né?
12:10
Rouba muito. Muito desafio é no e veio agora
12:17
11, caso que é bem recente e até hoje eu conversei com essa.
12:23
Essa aluna, que tem limitações na voz, assim que tem uma
12:28
rouquidão que persiste ali, pela questão do trabalho dela, as
12:32
coisas que ela vivencia fora ali, do ambiente de de estudo de
12:36
teatro e que tem um desgaste, tem um desgaste dessa voz e a
12:40
gente está ali trabalhando. A expressão na escola não é um
12:42
lugar que eu faço, né? Reabilitação eu não trato, né?
12:46
Eu tento ao máximo conhecer essa pessoa, saber o que que tá se
12:49
passando com ela, por que que ela tá tendo, né?
12:52
Às vezes é uma rock, dão às vezes pode ser até uma voz mais
12:54
fanha porque tá tá com alergia. Ou, enfim, tem coisas que
13:00
limitam ali a expressão. E o um grande desafio foi muito
13:05
interessante, porque a voz ela fica.
13:08
A rouquidão tem uma limitação para essa voz reverberar no
13:11
espaço Pra Ela, talvez ter mais flexibilidade de atingir
13:14
emoções. A gente tem estudos, né?
13:17
Que fala que a Alegria vai ter uma exigência um pouco mais de
13:20
voz. Assim, assim, assado, mais
13:22
Agudos, a tristeza, menos intensidade, a Voz 1 pouco mais
13:25
grave. Então, quando você tem uma
13:27
rouquidão, você tem uma limitação dessa expressão.
13:30
Você também tem uma limitação de quê?
13:32
Das sensações. E foi um desafio muito lindo,
13:35
porque e ela chegou para mim e falou, comentou.
13:39
Estou falando de você, fofíssima, vou mandar para você,
13:41
não vou falar nome, mas assim, muito obrigado por essa
13:44
oportunidade da gente ter esse desafio juntas.
13:47
E ela falou comigo assim, muito obrigada por você não ter me
13:49
visto só como uma voz rouca. Porque se eu olhasse para ela só
13:54
com uma voz rouca, eu e querer que ela atingisse algo, que
13:57
naquele momento ela não estava conseguindo, então o nosso
14:00
desafio foi, como você vai conseguir expressar essa
14:03
personagem que era uma personagem mais delicada,
14:05
romântica? Aí que a rouquidão gera um certo
14:08
peso na voz, a voz fica um pouco mais.
14:11
É é pesada, né? Grave e pesada.
14:15
E ela conseguiu trabalhar sensações da personagem.
14:19
A leveza e a Alegria. Dentro do limite que ela estava
14:26
no momento, né? Do que ela estava passando?
14:28
Fisiologicamente, a voz dela estava com uma limitação, e ela
14:32
trans pose. Isso a partir do momento que.
14:35
Ela olhou pra sensações daquela personagem.
14:38
Ela vivenciou as sensações da personagem e foi algo que eu até
14:42
comentei com ela, você viu quanto que o seu corpo flutuava?
14:45
Um quanto o seu corpo, ela mais ela é é, é séria.
14:48
Lap séria lep é séria lap, todos nós podemos já sabe que eu tenho
14:53
minhas gagueira minha também. Quando eu falo, não está
14:55
animada? EE ela conseguiu transmitir isso
14:58
na voz que legal, a rouquidão, que era algo que incomodava para
15:02
ela. E que era limitador.
15:05
Ela transposição isso e quando ela me falou assim, você me viu
15:08
além da minha voz rouca e isso eu acho que é um grande desafio
15:12
quando a gente fala de expressão, é Claro que essa
15:14
expressão da rouquidão na voz que é fania.
15:18
É que fala muito forte ou quem fala muito baixo, né?
15:23
Você tá falando a voz é uma expressão dos nossos
15:25
pensamentos, das nossas idéias. Se eu transponho esse.
15:31
Esses pensamentos e vô na minha meta, né?
15:34
Minha meta eu quero construir esse personagem.
15:38
É como se eu tivesse um lugar de nulo, né?
15:41
Eu vou que é uma, é, é, é a questão do desnudar, né?
15:45
Tirar, sair das nossas características e emprestar,
15:48
deixar esse corpo e essa voz disponível para lhe entregar o
15:51
que que o personagem vai dizer? E aí eu paro de olhar para as
15:55
minhas características de sal também, algo que está vindo aqui
15:59
agora, assim eu tiro o meu da reta, né não?
16:02
A Roberta tem voz assim assada, ela só vai poder representar
16:05
esse esse tipo de gente. Não, isso aqui são só
16:09
características que eu também inventei, por isso que eu estou
16:12
expressando desse jeito, eu posso só deixa de lado aqui um
16:15
pouquinho e agora vamos emprestar essa esse corpo e essa
16:19
voz para outra vida. Muito doido.
16:23
É um desafio. Não sei se eu te respondi, mas
16:25
respondeu ou devaneando? Com certeza é muito, muito deu
16:30
pra entender muito bem e fica realmente é.
16:33
É muito interessante, muito interessante.
16:36
A gente se empolga, porque falar de voz é.
16:39
É gostoso, né? Eu eu percebi que eu já te
16:41
chamo, então eu percebi que eu queria falar era mais do mesmo,
16:43
por isso que eu falei, é só muito interessante, é porque a
16:45
gente é, é gostoso demais mesmo a gente entender que vai além,
16:48
né? Muitas vezes a gente fica
16:50
achando por muito tempo, eu achei que era tudo técnica só,
16:53
né? Nossa, então se a gente tem a
16:55
voz aqui, ponha a voz ali, faz ali, faz ali, só que aí a gente
16:57
fica moldado, a gente fica engessado.
16:59
Como você falou, fica limitado, então não que a técnica não é
17:02
importante, é Claro. Ela é maravilhosa, mas se você
17:05
olha para o que vem antes, se você olha para todo esse
17:07
conjunto que você trouxe, a expressão fica muito mais
17:10
natural, né? É, aí me deu vontade de falar um
17:14
pouco da da técnica e. Que você tem a técnica, ele como
17:21
base, uma ferramenta que vai te possibilitar.
17:26
Ampliar talvez, dar uma lupa naquilo que você já faz, você
17:31
articula, você fala, você pode ter, né?
17:33
Variadas velocidades de fala variados, volumes de fala, sua
17:37
voz pode ir pro Agudo, pro grave isso a gente já faz.
17:41
Quando a gente fala de técnica, a gente vai meio que é, é assim,
17:44
aperfeiçoando isso que já é nosso.
17:47
Só que eu acho que Oo barato está aqui quando a gente usa a
17:51
técnica e ainda assim traz que a gente tá falando sobre
17:53
espontaneidade, porque se não a gente fica engessado também, que
17:58
é uma das coisas que eu tenho e me me chama atenção que é
18:01
maravilhoso a gente escutar vozes belíssimas ou que cantam
18:05
ou que falam super bem, que se comunicam assim, sem falha,
18:11
vamos dizer assim. Mas que às vezes não te passa a
18:14
sensação nenhuma. Ou a pessoa também, ela tem
18:20
igual, está falando, eu gaguejo aqui e tal.
18:22
Às vezes eu falo rápido, às vezes coloca a voz no lugar
18:24
diferente e pode ser estranho, mas se eu tiver espontânea.
18:30
A comunicação chega muito mais do que se você tentar falar
18:34
bonita, perfeita, seguindo, sei lá, 11 roteiro Zinho, né, tipo.
18:40
Não chega da mesma forma, porque o que chega nas pessoas é a
18:42
sensação, né? Então você, espontânea você?
18:46
Toca quem tá ouvindo? É, e isso é uma coisa assim
18:51
entender isso nesse nesse lugar é algo novo para mim, embora eu
18:56
tenha a mais de 10 anos dando aula, a formação também mais 10
19:01
anos, mais 10 anos, não precisa falar tantos anos que tem.
19:04
Mas tanto a atriz como a fono e tem teóricos, né?
19:09
No teatro grotowski, por exemplo, que ele vai falar, né?
19:12
Ele tem uma pesquisa que fala sobre ele, a precisão EAAA,
19:14
espontaneidade. Trabalhava muito ali, com
19:18
improviso, improviso, ou seja, é tudo muito espontâneo.
19:20
É intuição, mas agora a gente tem que tornar isso visível e
19:24
repetível. E aí eu vou ter que fazer aquilo
19:27
ali, se é bem preciso. Mas se eu não resgata aquela
19:31
motivação, aquela emoção que que fez com que eu criasse aquela
19:34
cena. Não chega.
19:38
Talvez a gente fala do poderia falar de de empatia, é durante
19:42
muito tempo assim você fala de oratória, né?
19:45
Até eu não sou tão assim fã desse termo.
19:48
Hoje em dia, que é a arte de falar em público, até comentei
19:52
ela, essa palavra tem. Vontade de olhar de forma
19:56
diferente para esse a arte de falar em público, porque é um
19:59
lugar onde as pessoas criam um estereótipo do que que é um bom
20:03
comunicador. E é difícil para mim um desafio
20:06
hoje na profissão, ter que que quer ser um bom comunicador.
20:10
Porque aí a gente vai ter as técnicas, faz isso com a sua
20:13
mão, faz isso com a sua expressão facial.
20:15
É dá pausas, é é. Faz a velocidade de fala
20:18
variada, brinca. Com o ritmo, tecnicamente a
20:21
gente tem todas as ferramentas para tornar essa arte da
20:24
comunicação essa arte dourador algo perfeito e que chega nas
20:29
pessoas. Só que a gente muda, né?
20:31
Faz 11 giro aí no tempo estamos numa época onde que?
20:36
Todo mundo, né, todo mundo, né? Precisamos até muitas pessoas
20:40
para ter suas vozes, mas cada vez mais as pessoas estão
20:43
pegando seus telefones e tornando comunicadores e
20:47
comunicadoras de massa, né? A gente tá falando que a
20:49
comunicação de massa, você como jornalista e fala, ó, se isso é
20:53
a comunicação de massa, quantas pessoas eu vou me comunicar?
20:56
A pessoa pega a sua própria rede social e comunica para todo
20:59
mundo, então uma forma de ser e ela ganha ali, né?
21:02
Os seus e os seus seguidores e vira a influência da vid.
21:06
Às vezes, a pessoa, ela tem problema na dicção, essa pessoa,
21:09
ela fala gritando ou ela vai ter rouquidão?
21:13
Ela tem uma voz nasal. Até a voz gargalo e tal.
21:16
Não sei o que que às vezes eu brinco falando desse jeito.
21:17
É uma voz que tá fora dos padrões bonitos e normais, e
21:22
essa pessoa comunica. Nossa, ele cai por Terra toda
21:26
essas coisas que a gente fala sobre técnica, de oratória.
21:31
E cada vez mais, as pessoas estão querendo ver isso, né?
21:34
Tô pensando aqui agora. Elas querem ver a vida é.
21:37
As pessoas gostam de acessar isso nessa naturalidade.
21:40
Eu acho que sim. As pessoas estão buscando muitas
21:44
delas, encontrar um jeito mais gostoso, um jeito melhor de
21:47
chegar nas pessoas. Muitas pessoas a gente vê aí
21:49
buscando aprimorar sua comunicação.
21:50
A gente trabalha com isso no voz, a gente vê as pessoas
21:53
chegando, mas sim, a gente vê as pessoas se comunicando cada vez
21:56
cada vez mais de uma maneira espontânea, uma maneira mais
22:00
natural, né? A gente vê muitos
22:02
apresentadores, locutores, inclusive.
22:04
Se descontrola, desconstruindo. Ainda tá difícil aqui hoje.
22:10
Eles se desconstruindo de um formato antigo que antes,
22:15
naquele momento, era mais pedido.
22:17
Hoje não. Não é?
22:18
Então hoje as pessoas estão buscando cada vez mais por essa
22:21
naturalidade para ouvir alguém falando ali, que também é como
22:23
ela não é. Isso é muito legal que você
22:26
trouxe também até eu enquanto professora, quando eu cheguei é.
22:32
Para começar a dar aula em escolas de teatro e tive o
22:35
suporte de outros profissionais para.
22:39
Pra mim, me realmente me ajudar nesse, né?
22:41
Como didaticamente, organizar um plano de aula?
22:45
E eu me inspirava tanto nessas pessoas, e eu achava ela assim e
22:48
ela, e acho ainda são pessoas que eu considero pra caramba na
22:50
minha formação como professora, pessoas que foram realmente um
22:54
exemplo pra mim. E eu queria ser igual, eu queria
22:59
ser igual a elas, e aí isso me travou por completo, travou a
23:04
ponto de eu realmente talvez não acreditar no meu trabalho.
23:08
Como se eu tive que fazendo esse lugar de tipo, quem sou eu?
23:11
Quem que é essa professora, quem é essa pessoa que comunica e
23:14
quanto eu não aceitei que eu tenho a minha?
23:18
Minha didática? A minha forma de me relacionar
23:22
com os alunos. Que é, pô, mas a gente entender
23:26
a fala de característica talvez não possa olhar ainda para um
23:28
lugar de uma personalidade, né? Da Roberta Bahia, né?
23:32
Aberta Bahia, né, que é a professora.
23:35
Mas é tão mais espontâneo, e é tão mais.
23:39
Carinhoso comigo? Hoje, por exemplo, como não está
23:41
falando que água, gente, gagueja a gente conversa com Tânia mente
23:45
e falou, nossa, mas eu sou super Gaga.
23:46
Antes eu me condenava assim ao máximo um.
23:50
Hoje eu uso isso até pra virar um motivo ali de brincadeira.
23:53
Não é porque eu sou professora, diz, porque isso também a gente
23:55
carrega. Nossa, esse é o chá.
23:58
Isso é um chicotinho? O chicoteando quanto eu, tipo,
24:03
nossa, eu sou fonoaudióloga, eu não posso gaguejar, eu tenho que
24:07
falar muito bem as palavras. E aí fica aquela pessoa
24:10
totalmente travada, que pode até ser engraçado, mas.
24:14
Só se for realmente um personagem só que é sofrível.
24:19
É sofrível, então eu sou muito mais leve, eu quero muito menos
24:23
cada vez menos, né? Porque eu também estou em
24:24
treinamento também pra me libertar de muitos padrões.
24:28
EE parâmetros sobre o que que é cuidar do outro, sobre o que que
24:31
é também se permitir ser cuidado enquanto você cuida, né?
24:35
Do do quanto você dá aula, você aprende a também aprender, né?
24:41
Então eu estou em treinamento para tipo, realmente parar de
24:43
ficar sendo um. Vai, fala, representando um
24:49
papel ali que que se espera de 11.
24:51
Professora, que que se espera de uma professora, mulher ou uma
24:54
professora, fonoaudióloga, uma professora para atores?
24:59
Cansa, né? Rouba e tem uma coisa com voz
25:04
que assim a gente se julga muito, né?
25:06
A gente julga a nossa voz. Às vezes mandei um áudio no
25:09
WhatsApp, botei pra ouvir, meu Deus, quem é essa pessoa
25:11
falando? E a gente fica nessa de tem a
25:14
voz bonita, tem uma voz feia e hoje a gente sabe que não, não é
25:18
verdade do que que seria uma voz bonita, né?
25:21
Mas quando chega um aluno para você ou quando chega alguém, né,
25:24
que você vai ajudar? Falando isso, olha, não gosto da
25:28
minha voz, eu tenho a voz feia, é a minha voz assim, assim,
25:31
assado. Quero mudar de voz.
25:34
Enfim, como é que você faz o que acontece?
25:36
Qual que qual é o processo? Isso é muito, muito, muito
25:43
comum. A primeira, quando você pergunta
25:45
a queixa do aluno, cliente que seja, é o que que você acha da
25:50
sua voz? Eu detesto a minha voz.
25:52
Eu odeio a minha voz. Primeira coisa que eu conto que
25:55
existe uma distorção entre o que é e o que a gente percebe.
26:00
Isso é assim, fisiologicamente, sem adentrar se se eu tiver
26:05
abertura para poder falar sobre questões das sensações e do
26:08
mental ali, sobre o que Régis eu pensar isso sobre minha voz, mas
26:13
de cara, fisiologicamente tem algo.
26:15
Eu quando eu, enquanto eu estou falando, eu estou escutando a
26:17
minha voz via aérea. E por via óssea.
26:21
Então, normalmente as queixas sempre veio.
26:24
Detesto escutar a minha voz gravada, porque ela só está
26:27
escutando via aérea. Então, primeiro coisa de mostrar
26:30
que existe uma distorção nessa percepção, é um primeiro caminho
26:34
para mostrar que a pessoa precisa aceitar.
26:38
Que a voz dela não é aquilo que ela está pensando, e aí ela vai
26:41
ter que fazer um processo de conhecer essa voz.
26:44
Aí a gente entende que fisiologicamente tem coisas que
26:46
a gente pode mudar. Uma rouquidão, 1 o volume de voz
26:50
que é muito forte. A pessoa que fala muito, muito
26:52
alto, uma pessoa que fala muito aguda, a gente vai entender o
26:55
quanto que aquelas coisas é. É aquela aqueles aspectos,
26:59
aqueles parâmetros na voz, não diz sobre aquela pessoa urro,
27:03
mas, por exemplo, uma voz que é uma bom pensar aí, uma mulher.
27:07
Com seus 30 anos, que tem uma voz ainda infantilizada,
27:10
fisiologicamente pode ser que ela não tenha passado por uma
27:12
muda vocal. Ou seja, na época da puberdade,
27:15
ela não passou por. Pelas transições que deveriam,
27:18
essa laringe continua alta no pescoço, e ela fica com uma voz
27:22
infantilizada. Aí vê o quanto aquela voz a ti
27:26
infantilizada não diz sobre O Que Ela É, mas ainda diz sobre
27:31
coisas que ela ainda está querendo representar na vida.
27:33
Aí o bagulho é um pouco mais embaixo.
27:36
Terapêutico no sentido não só de mudar a qualidade dessa voz, mas
27:40
entender por que que ela ainda. Usa aquela voz para poder ainda
27:45
afirmar coisas que Nem Ela sabe o que que ela pensa sobre ela.
27:48
Aí, Oo babado é mais embaixo essa essa garota que eu falei,
27:52
essa aluna que falou da questão da rouquidão.
27:55
Eu ainda cheguei para ela aqui na.
27:57
Na verdade, tem muitos alunos que.
27:59
Às vezes não são roucos, né? Não tem uma patologia, mas que
28:03
às vezes chega durante uma semana ou outro por um episódio
28:06
de gripe ou, enfim, de até mau uso da voz.
28:11
No final de semana, o abuso chega rouco e eu já tive
28:15
momentos que eu cheguei e comuniquei assim.
28:18
Para para pensar o quanto você mantém a sua rouquidão.
28:23
Para poder te limitar na expressão.
28:26
Até. Até rimou.
28:29
Porque isso é isso. A gente às vezes tá ali, eu
28:31
quero ser ator, eu quero ser ator, eu quero atuar, mas na
28:34
hora que você é convidado para expressar você se trata, você
28:36
fica tímido, tem muita coisa por trás.
28:40
De cara, às vezes você pode ver uma rouquidão.
28:42
A professora já não vou fazer aula, isso acontece muito, é, às
28:45
vezes num dia de um teste, você fica roupa nossa, mas que
28:49
coincidência, bem naquele dia, não é mesmo?
28:51
Então essa voz não é a pessoa, mas ela diz sobre
28:55
condicionamentos que estão olhando a nossa mente, então é
28:57
hoje com esse olhar. Da mentalidade eu vou querer
29:03
fazer esse convite, sim. Pro os alunos, atores, enfim, o
29:08
que você pensa sobre a sua voz? Porque não é só sobre gostar ou
29:11
não gostar, você não gosta, porque porque você é, é a firma
29:16
para o mundo, para a sociedade, tendo esse tipo de voz.
29:21
Quando você descreve a sua voz, quando você dá um adjetivo para
29:24
a sua voz, na verdade está dando um adjetivo para você, né?
29:27
Só que as pessoas não não sabem. Agora sabem?
29:31
Você está falando sobre você. Para você mudar aquilo na sua
29:35
voz que você não gosta, você vai ter que mudar algo que você
29:38
pensa sobre você. Algo nós que vai vem antes da
29:41
voz. Que legal.
29:44
Eu fiquei com vontade de fazer uma pergunta para você, rouba
29:46
porque rouba porque a gente chama ela de rouba, viu, gente?
29:50
Quer ou Bahia é ficou, rouba Montes.
29:54
Nomes é muita gente gosta de um apelido aqui, mas assim você já
29:58
dava aula antes de treinar sua mente.
30:01
Como você treina hoje o rumo certo?
30:03
Sim, e como que foi esse processo de antes?
30:08
Talvez ficar mais presa a. AA expressão e hoje buscar mais
30:16
sobre a mentalidade, a causa e trazer isso para os seus alunos.
30:20
Como foi esse processo tanto pra você aprendendo isso com o
30:24
autoconhecimento quanto passar isso para outras pessoas, ajudar
30:28
elas a verem que existe um buraco mais embaixo, como é que
30:33
foi isso? É bom pra pra dizer,
30:37
primeiramente que ainda é, né? Ainda é um processo de realmente
30:42
fazer essa esse aprofundamento, vamos dizer se aprofundamento.
30:46
Porque antes. É a Glória boito Miller, que é a
30:50
nossa, né? Percussora do do trabalho vocal
30:53
com. Nessa revolucionou o padrão
30:57
telejornalístico da da rede Globo, trabalhando a comunicação
31:01
e ela. Criou um método no método espaço
31:04
direcional, boito, Miller. Consegue os então, se uma
31:08
pessoas que tinham questões é, é deficiência mesmo, cão, né?
31:13
Cegueira não tinha um. Um sentido, e ela começava a
31:17
trabalhar esses outros sentidos para que essa pessoa realmente
31:21
conseguisse expressar. Então esse olhar para o
31:23
indivíduo que está falando, falar de voz é falar de vida,
31:26
esse olhar para o indivíduo. Que não é que a gente costuma
31:30
dizer assim, não vejo uma pessoa com só como uma cabeça e um
31:33
pescoço. Existe uma pessoa que está por
31:36
trás, então esse olhar na minha profissão ela já.
31:38
Ele já existia de querer pensar que tem muito mais coisas por
31:43
trás do que só 111 corda vocal que vibra, que articula sons e
31:49
que expressa conteúdo, né? Então a gente tem os recursos
31:53
não verbais que a gente já olha para isso.
31:56
Assim, a Alegria, tristeza, raiva, vai, vai, vai mudar.
32:02
Nos seus, nos parâmetros vocais, na altura, na intensidade, no
32:06
volume, na ressonância, enfim, então os parâmetros não verbais.
32:14
Que seria o que está por trás da palavra, já mostra sensações.
32:20
Então já tinha esse olhar na prática vocal que eu fazia, só
32:25
que aí, quando você pensa que a partir dessas sensações, da
32:28
Alegria, da tristeza, da raiva, eu ainda tenho pensamentos.
32:35
Para mudar esses parâmetros aí o negócio é realmente o buraco
32:39
começa a ficar mais embaixo, porque.
32:43
Eu começo a trabalhar com uma pessoa num dia, ela melhora ali
32:45
a articulação dela. Estamos trabalhando a técnica
32:47
dela, às vezes até. Olha uma pessoa que articula
32:49
bem, ela quer ter ela tem o desejo de se comunicar aí na
32:53
semana seguinte chega essa pessoa com articulação, travada
32:56
ainda precisando daquela mesma técnica.
33:00
Espera, beleza, você não quer se comunicar, então você vai estar
33:02
melhor, mas aí você começa a ver o que que essa pessoa pensa.
33:07
Para ela chegar e falar assim, eu.
33:08
Eu não me comunico bem, eu quero me comunicar melhor.
33:12
Então você vai a afunilando assim um pouco nesse processo e
33:15
fala, nossa, eu vou continuar repetindo esse padrão de achar
33:19
que eu tenho que melhorar minha articulação, porque eu tenho um
33:22
desejo de me comunicar, mas eu nunca falei sobre o meu medo de
33:25
me comunicar. Eu nunca falei do meu medo de me
33:29
relacionar por isso que eu tenho medo de comunicar.
33:32
Aí eu nunca falei do meu isolamento, ou seja, eu começo
33:35
isolar onde vai para trava. Então aí, né?
33:38
A expressão é só contando algo que tem muita coisa que eu
33:42
penso, e aí essa formação fez, buff, meu Deus.
33:46
E aí o normal que eu ainda estou em processo, porque às vezes,
33:49
didaticamente, eu ainda tento me encontrar.
33:53
É, eu ainda tento me encontrar didaticamente.
33:56
Como que eu consigo acessar isso nos alunos?
33:59
Porque? Eu sou contratada, sou chamada
34:02
ali para trabalhar as vozes dessas pessoas e eles querem
34:05
atores que falam bem, atores, que articulam atores que
34:08
conseguem consigam especializar a voz, que consigam ter
34:12
dinamismo, nuances, criar personagens, enfim.
34:16
E eu? Eu estou sentindo que não, só
34:19
que eu quero algo mais, mas eu vejo que existe algo mais hoje
34:23
em dia para ser trabalhado, então ainda é um processo de
34:25
incluir isso mais cada vez mais. Como ferramenta, no que eu já
34:29
faço, né? Que legal.
34:33
Tá dando bom, né? Espero que assim continue na
34:37
nossa, sim. Então você já tinha se dado
34:39
conta de tudo isso às vezes falando, a gente vai percebendo.
34:43
Es verbalizar, verbalizar é, é. É foda, é foda porque.
34:51
Eu sinto, eu penso, eu falo coisas desde quando eu pensei?
34:55
Lui, Gabi, Sé. Que são, né?
34:58
Os idealizadores do voz do ser e conheci eles em 2018, já tinha
35:04
esse pedido assim, eu quero colocar isso no meu trabalho.
35:06
Eu quero colocar esse no meu trabalho, isso é muito foda.
35:09
Agora, como que eu faço isso? Fazendo o que eu já faço?
35:13
Sem achar que eu preciso sair desse ambiente, né?
35:15
Porque é Claro isso já me levou várias vezes também a pensar em
35:19
não querer mais essa profissão. E querer muito mais acessar
35:23
essas pessoas por outro lugar. Hoje eu sei que eu não preciso
35:26
disso, né? E já brinco com algumas pessoas
35:28
assim que eu falo que era para além do se foste paz.
35:31
Eu falo muito em aula também, né?
35:33
O para além do se foste par tá nesse lugar, sabe de tem a
35:36
técnica, mas é algo muito além. Vai poder que explicar o que é.
35:41
Se for chip agora, ao se foste pago é um.
35:44
É um exercício criado pela glórinha e que ele contempla
35:48
assim. Todas as dimensões ali da
35:51
laringe, a laringe sobre a laringe, dessa laringe expande e
35:55
tem também a questão da posição da língua, do formato da boca,
35:59
que é um exercício super completo para trabalhar a
36:01
respiração, diafragma que potencializa muito a voz.
36:05
E é super comum assim é. É um uso muitas aspas assim, mas
36:09
é porque cada um às vezes vai pensar de uma forma do
36:11
exercício. Mas representa, né?
36:13
Exercícios de voz no teatro para atores se foste par.
36:18
Então você quer dizer que vai muito mais além do que o
36:20
exercício? Não é muito legal, mas ao mesmo
36:23
tempo não que o exercício não seja útil, né?
36:27
Sim, é isso. É é, aliás, 2 coisas, né isso?
36:31
Nossa, isso é muito importante, não é?
36:33
A gente vê isso, amei a maneira como você explicou sobre a
36:36
fisiologia que você explicou sobre o exercício.
36:39
Dá para ver o quanto você considera isso.
36:41
O quanto isso é importante, mas o quanto tem tantas coisas
36:44
junto, né? Que dá pra gente trabalhar tudo
36:46
junto. Que sensacional.
36:47
Tô amando esse papo sim, e eu queria saber do começo, assim
36:51
como quando que sei lá, pequena Roberta estava lá em Minas, de
36:56
repente pensou. Eu quero trabalhar com voz,
36:59
quero ser fono ou quero ser atriz?
37:01
Como foi o que que veio primeiro, bonitinha essa uma
37:06
aluna fez essa pergunta, por que que eu tinha escolhido a voz?
37:10
Ai, muito profundamente eu falei assim, a voz que me escolheu e
37:14
eu fui uma dessas que eu estou falando sobre que teve um
37:17
histórico de de pessoas falando sobre a minha voz durante muito
37:22
tempo. Vamos supor que seja dos meus 7
37:26
aos 17 anos. Eu sempre escutei tanto do que
37:30
eu falo demais o tanto que a velocidade de fala que eu falo é
37:33
acelerada. Vocês estão me escutando?
37:35
A gente, você está entendendo tudo que eu estou falando é
37:39
tanto que acelerada, vó já está com a rachada, é?
37:44
Desafinadamente canto é, é um. É um lugar assim que eu fui
37:48
nossa, eu não posso cantar nunca.
37:50
Hoje eu já tirei tantas coisas que realmente até escolher
37:52
falando realmente eu sou da voz falada, com minha prática é
37:55
muito mais a voz falar do que a voz cantada, mas não que eu não
37:58
pudesse ir para esse lugar. E aí sim, eu comecei a fazer
38:02
teatro. Eu comecei a fazer teatro e até
38:05
por essas, né? Por ser muito extrovertida, EK
38:08
Roberta fala demais, Roberta tem que expressar, Roberta tem que
38:10
expressar. E beleza, vamos expressar, e aí
38:14
fui fazer teatro. Fui fazer teatro e tem essa
38:17
mentalidade ainda no mundo de que ai vai fazer teatro, mas
38:21
escolhe outra profissão. Aí eu brinco, eu fui muito
38:24
feliz, eu não só escolhi outra profissão, mas que essa outra
38:27
profissão fosse trabalhar com com teatro.
38:30
Então você deu jeito. Plano aí o plano b ele acabou
38:33
indo para o mesmo lugar, foi para as artes, ficaram juntos e.
38:39
E aí, quando eu estava Na Na, nesse pensamento de que que eu
38:42
vou fazer de escolha de profissão?
38:45
Eu sabia que eu queria atuar, tinha esse desejo muito forte.
38:49
Mas também tinha esse outro lugar que eu tenho que fazer uma
38:51
profissão, mas é como se outro não fosse me dar dinheiro, né?
38:56
Aí eu escolhi ser fonoaudióloga de ator, professora de ator, ou
38:59
seja, Dale vontade de treinar, né?
39:03
E foi assim quando eu comecei a fazer a fono.
39:05
Eu já tinha, eu fazia aula de voz com o professor de canto no
39:09
teatro. E eu adorava as aulas dele, eu
39:11
adorava, então já tinha um lugarzinho ali que foi a aula de
39:14
voz. É gostoso.
39:16
E procurei tudo quanto é a faculdade.
39:18
Fui desde turismo, a comunicação, relações públicas,
39:22
t, psicologia, vestibular e fiz de tudo.
39:24
Eu falei, eu quero fazer qualquer outra coisa que seja na
39:27
área. De comunicação e é um lugar da
39:30
saúde. Assim tinha isso, essa vontade.
39:34
E fiz a faculdade, e No No meados da faculdade, eu já tinha
39:38
entendido que era a voz que eu queria trabalhar e aí fui
39:41
caminhando para isso. Fiz a pós graduação e na
39:44
pós-graduação mesmo, tantas minhas, nas minhas pesquisas
39:47
foram voltadas para. Para as artes cênicas e as
39:50
minhas referências eram sempre Rio e São Paulo, né?
39:53
Que aí, depois que eu formei, passou um tempo.
39:55
Eu voltei a estudar mais teatro. E me formei em teatro, que até
40:00
então fazia mais recursos livres.
40:02
Me formei em teatro e aí foi quando eu fui pro Rio porque eu
40:04
tinha realmente um referencial de que o Rio de Janeiro nessa
40:08
área que eu queria trabalhar. Fono no teatro e que não fosse
40:11
pronto-socorro da voz que não fosse um lugar de reabilitação,
40:15
fosse um lugar de expressividade.
40:18
E foi para o Rio de Janeiro e foi onde eu realmente encontrei
40:21
que fazia sentido eu trabalhar nessa área.
40:26
Foi assim chamada agora. Hoje eu vejo que, como eu já
40:30
quis, né? Eu falei que já várias vezes eu
40:31
quis sair disso. Né?
40:34
Desse trabalho de voz para atores.
40:39
Eu hoje volto, a paciente volta. Eu saí, voltei, mas nunca parei
40:43
de dar aula. Mas escola.
40:44
Eu já fiquei um tempo sem dar aula em escola, trabalhando com
40:47
outro perfil. É hoje, quando eu volto, eu
40:51
falo, nossa, realmente não faz sentido eu achar que eu tenho
40:54
que deixar. A profissão para incluir esse
40:58
olhar, esse cuidado para esse ser que expressa o rourke ainda
41:02
me é muito rico EE forte. Essa vontade de cuidar.
41:07
Das pessoas que expressam da comunicação?
41:11
E as pessoas precisam, né? A elas às vezes não sabem pedir
41:15
o que elas querem. Elas não sabem ainda verbalizar
41:18
exatamente que elas estão precisando, mas aí chegando em
41:21
você. Você vai ter esse olhar, então,
41:24
assim nós cheguei com 11, questão aqui de voz, uma
41:27
reclamação, algo de voz, tá? Mas assim não à toa, ela vai
41:31
chegar em você e você vai ter esse olhar, de enxergar o que
41:34
tem por trás de tudo isso, né? Então é muito necessário.
41:38
A gente precisa de de pessoas cuidando de pessoas em todas as
41:42
profissões, né? Você vai ali ando, né?
41:46
É a pia. Mas com a fono com também você,
41:51
atriz também é capaz de entregar muitas coisas para as pessoas,
41:54
causar nela assim, provocar nelas sensações que elas merecem
41:58
sentir, então. Sim, todas as profissões a gente
42:01
pode. É, eu acho que você essa sua
42:05
sensibilidade não é tão apurada. Porque você também viveu e vive
42:10
todos esses lugares, né? Então, você sabe muito bem o que
42:14
que tá rolando com aquele ator que você está cuidando naquele
42:18
momento, porque você já esteve no lugar dele.
42:20
Você já sentiu que ele sentiu que ele está sentindo?
42:23
Você já recebeu as críticas que ele recebe?
42:25
Já teve as cobranças que ele mesmo tem?
42:28
Já quis alcançar os mesmos lugares que ele quer, então isso
42:32
com certeza ajuda muito, né? Nessa sensibilidade toda que
42:35
você tem nesse como que você consegue cuidar deles, né?
42:40
É nossa. Eu estou achando muito legal.
42:41
Vocês foram comentando aí sobre, aí volta nessa pergunta, né?
42:44
Como é que você escolheu a voz? E aí eu contando agora sobre
42:48
essa trajetória, né? Que às vezes não para, para
42:51
poder pensar como que ela se dá. Você vai indo, indo, indo, indo.
42:55
E eu falei, eu não te queria esse lugar de cuidado, do pronto
42:59
Socorro, do cuidado da pessoa que às vezes tem uma limitação
43:02
vocal. Corta para eu, trabalhando a
43:05
expressividade. Num lugar mais livre, vamos
43:11
dizer assim, independente do que você tem ali na sua voz ou não,
43:13
vamos ver como é que você expressa para chegar num lugar
43:16
hoje, acessar pessoas que têm questões com a voz cheia de uma
43:20
dicção, seja numa questão respiratória, seja numa questão
43:25
mesmo, ali a nível fisiológico, na corda vocal de ter alguma
43:27
patologia ou nódulo, um calo e querer voltar a olhar para essas
43:32
pessoas também. Porque essas pessoas, elas têm
43:36
uma limitação. Como que elas vão expressar?
43:39
Mas talvez, talvez ajudá la. Mais do que talvez curar a
43:44
patologia dela, mas Inter fazê-la entender porque ela
43:48
também. Escolheu expressar daquele
43:52
jeito. Que aí o buraco é mais embaixo
43:54
que eu não falo de sobre escolhas de patologia e tal, e é
43:57
outro papo. Pode ser um outro podcast.
44:01
Sim, a gente gosta desse papo com um buraco mais embaixo, né?
44:04
Gente, gosta, arroba e? É, você falou muito sobre o
44:12
cuidar, né? Dá para ver o quanto você gosta
44:14
de cuidar das pessoas. E é conta pra gente, então qual
44:20
que é o maior propósito? Nisso tudo, em tudo que você
44:24
entrega. Pausa dramática.
44:34
Há, eu chamo muito Claro para mim, assim o meu propósito de
44:38
levar Alegria para as pessoas. E ele, é Claro, ele é visível
44:44
assim hoje falou nossa, é é sobre isso.
44:47
Quando eu falo além desse fugir, paz pode ser um além, sabe?
44:50
A Alegria que está por trás de tudo que eu faço, que eu não
44:54
tinha tanta certeza. I.
44:58
É muito legal. É muito legal, porque eu até me
45:01
emocionou. É um lugar que me emociona
45:03
porque há. Enfim, é.
45:12
É 2 falar de Alegria e me emocionar, né?
45:14
Mas se vocês aqui, que me conhecem também, quem estiver
45:16
ouvindo, se não conhece, vai conhecer, mas.
45:21
Quando você entende que você entrega uma sensação e não
45:24
conteúdo. Nossa, fica muito foda, fica
45:28
muito foda agora. O grande propósito é isso,
45:31
assim, de realmente levar Alegria esse como está sendo
45:34
Descoberto, como eu falei, é um processo ainda.
45:37
De realmente trazer esse propósito para algo que ainda
45:41
aos olhos do mundo da sociedade, é muito burocrático.
45:45
Você trabalhar com um gato, você sim, você quer uma escola de
45:48
formação? Vou dar uma palestra, eu vou
45:51
fazer um treinamento, uma mídia training, que seja.
45:53
As pessoas querem resultados. As pessoas querem o produto ali
45:57
pronto. E não importa o que aconteça,
46:01
então as pessoas estão. A maioria das pessoas aí hoje em
46:03
dia, que trabalha por produção, produção, produção, tanto tá
46:06
tudo surtando. E aí eu quero olhar para os meus
46:09
atores e fala assim, tá, o que você tá sentindo?
46:11
Às vezes hoje eu paro uma aula. Vamos conversar.
46:17
E aí você fala, não é? No meio dessa conversa, você
46:18
começa a acessar coisas ali vira 11 grande Alegria e falou,
46:22
nossa, gente, aí eu conto para os meus alunos, gente, hoje eu
46:24
não fiz os exercícios, e aí? E cada vez mais tentando
46:29
driblar, entender, porque eu tenho um conteúdo, eu tenho 11
46:33
matéria para dar, eu tenho sim. Eles têm um resultado no final
46:36
de semestre, eles vão apresentar um trabalho.
46:38
Os diretores querem x da voz, mas eu ainda quero esses atores
46:43
ali, vivos e saudáveis. Então, o grande propósito é
46:48
esse, mas ainda atos coberto de como realmente aplicar,
46:51
encontrar as medidas e dosar. É.
46:56
É uma descoberta. Estou aqui descobrindo junto com
46:58
vocês também. Incrível você falar isso,
47:03
porque. Antes, né?
47:05
De a gente começar, a gente estava, a gente pensou assim,
47:08
nós, o que que? Que que Roberta Bahia traz
47:12
assim, o que, ao que remete, né? E era Alegria, a gente pensou
47:15
assim, nossa, vamos falar sobre Alegria, o que que a gente vai
47:18
falar com ela? Vamos falar sobre Alegria e daí,
47:20
quando você dê papo, foi rolando.
47:22
É, foi rolando, é, foi rolando e agora vou falar em propósito
47:25
você falar aqui, seu propósito, né?
47:26
Você quer levar Alegria para as pessoas?
47:29
Ai você já está fazendo, você faz isso muito bem, porque
47:32
quando a gente pensa em você. Vem Alegria, então.
47:37
Propósito cumprida, é verdade, cumprida com sucesso.
47:43
E que eu, como continue sendo mostrado para você, porque acho
47:46
que assim vai ser a cada momento, a cada situação, a cada
47:49
trabalho, a cada entrega e a cada momento do processo, seja o
47:53
seu e seja dos seus alunos e das pessoas que convivem com você.
47:57
É uma delícia, gente acompanhar o processo da arroba.
48:00
É, a gente conheceu o wasi ser muitos muito perto, né?
48:04
Você falou de 2018, eu lembrei. Lembrei que nós fizemos.
48:06
Você fez a reciclagem, Burke shopping.
48:08
Quando eu fiz o Rui que gostoso que é acompanhar o seu processo
48:12
e ver você entregando isso para as pessoas, as pessoas merecem
48:16
sentir que você entrega para elas.
48:17
Elas merecem lembrar que elas também merecem sentir essa
48:20
Alegria. Então, que gostoso.
48:23
Obrigada por isso. E eu ainda quero ouvir aquele
48:26
poema. Eu também não pode encerrar sem
48:28
o sem o poema é possível. Mais uma pausa dramática, porque
48:35
ele tá ele foi narrado, né? A gente pode tem no Google que a
48:39
gente procura a letra e você narrando não pra gente.
48:43
Não. Ele não foi publicado e foi
48:46
publicado só sonoramente. Mas você que escreveu Oo.
48:53
Aí você não tem a letra em EE foi muito interessante porque
48:56
foi no eu já tinha feito o workshop e eu já tinha feito
48:59
reciclagem do workshop, mas ainda não tinha começado a
49:01
formação em terapia da comunicação.
49:06
Aí eu estou tentando, tentei achar ele em foto, né?
49:08
Na época que foi que foi o dia 16 de abril, que é comemorado o
49:11
dia mundial da voz. E eu quis criar um poema, e foi
49:15
vindo assim e teve muita relação com.
49:19
Com essa esse pensamento, dessa voz que expressa alguma coisa
49:22
que às vezes ela não se identifica mais voz é vida, voz
49:26
é arte, é poesia, voz é o eu sou.
49:29
Ai ele é lindo. Ai eu achei ele aqui, vou falar,
49:33
tá, é? Voz é vida, voz é a arte, voz é
49:39
poesia, voz é o eu sou, pode avó ser minha?
49:44
Se ela é a expressão do meu eu na relação com o outro, quem eu
49:48
sou? Eu só sou minha vó, só É Ela?
49:53
Indaga. E espera uma resposta, silencia.
49:56
Respira daí, um dia se descobre que a voz é sensação.
50:01
Daí se percebe que por muitas vezes Ela Foi a negação do que
50:05
se é. É então que se lembra que a
50:08
deixou expressar nela tudo aquilo que não é seu.
50:13
Tudo o que não se é, mas que pensando ser.
50:17
Muitas vezes, ela gritou. Mais 1 dia, essa voz se calou.
50:23
Um dia, essa voz se afogou. Um dia, essa voz abraçou um dia,
50:29
essa voz suavizou. Um dia essa voz acariciou e aos
50:35
poucos foi deixando de gritar e enrouquecer.
50:40
Deixando embora tudo aquilo que não fosse o seu ser.
50:44
Hoje se sabe que essa voz só pode ser quando se reconhece
50:49
quem se é. Que se é amor e luz, é aí que
50:54
ela consegue vibrar, ressoar e transmitir o que se quer, porque
50:59
agora se sabe quem se é. Assim é a voz que floresce,
51:04
cresce, vive e se desenvolve em você.
51:08
Essa é a voz do seu ser? Que lindo, gente.
51:13
Uau, uau, nossa obrigada. Obrigada por trazer para a
51:17
gente. Muito obrigada, lindo.
51:21
É emocionante, dá uma. Uma sensação gostosa, leve, né?
51:26
Que tem a ver mesmo com a verdade sobre nós.
51:28
Obrigada por compartilhar com a gente.
51:31
Foi muito gostoso esse fato, a gente sim.
51:35
Cada Roberta Bahia por esse bate-papo.
51:38
Obrigada, carolzinha. Obrigada, Kelly.
51:40
Obrigada. Você ouviu a gente até aqui.
51:44
Vai lá no, vamos ver, as pessoas podem te encontrar mesmo, arroba
51:47
onde você encontra arroba arroba?
51:51
Não. Instagram arroba underline,
51:54
Roberta Bahia. Vai lá deixar seu amor para
51:58
robótica baixo, ai sim, deixe seu carinho lá, conheça um pouco
52:02
mais de rouba, receba o bom dia com bet a Bahia, que é muito
52:07
gostoso e também se você quiser ser cuidado por Roberta Bahia,
52:13
também é possível, inclusive através do voz do ser.
52:17
Enfim, é só entrar em contato também, né?
52:19
Rouba, né isso, né? Chama nós.
52:23
Essa é uma delícia, você cuidado por você.
52:26
Alegre é toda Alegria, deve ser uma delícia e alegre.
52:33
Beijo até a próxima. Obrigada.
52:36
Beijo, beijo, rouba beijo que a linha beijo todo mundo.