Latest / ULTRA SONIDO / Aurora Villasante: Crianza consciente: no se trata de controlar a tus hijos, sino de mirarte a ti
Transcript
- 0:00El cerebro del humano nace, no está terminado.
- 0:04Nacemos con un cerebro inmaduro que va madurando
- 0:07a través de los años. Hasta los 25 años ya está
- 0:09completamente maduro. 25 años. Sí, claro. Y a
- 0:15los 25 años tú dices, a los 25 años ya tenía
- 0:17una carrera, a lo mejor hay quien ya estaba casado,
- 0:20ya tenía hijos, ya eras mamá, o sea. Y le estamos
- 0:23pidiendo a un niño de 4 o 5 años que se comporte
- 0:27y que se regule. Como dices tú, como ni siquiera
- 0:30nosotros podemos hacerlo muchas veces. Es como
- 0:33si dices tú, lo voy a aventar al agua y mágicamente
- 0:36mi hijo ya va a saber nadar. No, tú lo enseñas,
- 0:40lo llevas a clases, lo acompañas, le das tiempo,
- 0:45estás ahí al lado, pegada, le pones el flotis.
- 0:48O sea, tienes como todo este proceso para enseñarlo
- 0:51o enseñarla a nadar. Es lo mismo con la regulación.
- 1:03Bienvenidas, bienvenidos a un episodio más de
- 1:05Ultrasonido. Hoy no estoy en el estudio porque
- 1:08nos estamos mudando, pero show must go on. Entonces
- 1:12estamos aquí a distancia con Aurora, que me encanta
- 1:17de verdad que podamos estar haciendo estas conexiones,
- 1:20porque con Aurora hoy vamos a ver un tema, la
- 1:23verdad, que bueno, personalmente me mueve muchísimo,
- 1:26que es la crianza. Y Aurora es... educadora perinatal
- 1:31y coach de maternidad. Bienvenida, Aurora. Muchas
- 1:35gracias, Fer. Sí, qué maravilloso que nos conectamos
- 1:37en un universo tan grande y terminamos conectando.
- 1:40Muchas gracias por tenerme aquí. Estoy muy emocionada
- 1:42de compartir todo esto. Y es que la verdad, creo
- 1:46que la maternidad, una y otra vez, algo que he
- 1:49estado escuchando y recalcando la importancia
- 1:52es la tribu. Y gracias al Internet, pues hoy
- 1:55podemos hacer una tribu mucho más grande. Ya
- 2:00nada más no te quedas, digamos, con las compañeras
- 2:04de la escuela o con lo que te puede decir la
- 2:06familia, sino que podemos, pues ahora sí que
- 2:09tomar aprendizajes de mujeres como tú, que además
- 2:13se han especializado en esto de la crianza. Así
- 2:17que quiero empezar por ahí, que me cuentes quién
- 2:20es Aurora y por qué te especializaste en coach
- 2:23de maternidad, que yo la verdad es que apenas
- 2:25vengo escuchando esto del coach de maternidad.
- 2:28Mira, bueno, soy Aurora. Soy mamá de tres chiquitos.
- 2:33Tengo un niño de siete años y unos mellizos de
- 2:36cinco. Soy mercadóloga de profesión. Toda mi
- 2:40carrera estuve en mercadotecnia y hace siete
- 2:42años la maternidad me transformó por completo.
- 2:46Llegó mi hijo y empecé. como a enamorarme de
- 2:49todos estos temas y por las dificultades por
- 2:52las que pasé, primero con la lactancia, luego
- 2:54pues con un embarazo gemelar, que es un mundo
- 2:56completamente diferente. Bueno, la pandemia,
- 2:59tuve ahí depresión postparto unos años después
- 3:02de que nacieron mis mellizos y ataques de ansiedad
- 3:05y mucho estrés. Como que dije, es que tiene que
- 3:09haber más respuestas. tengo que ayudar a mujeres
- 3:12a hacerlo de otra manera, a empoderar a las mujeres,
- 3:16a sentirse más conectadas y a regresar a sí mismas.
- 3:19Porque mira, yo creo que la maternidad no hay
- 3:21nada más transformador que la maternidad. O sea,
- 3:24nos transforma desde las hormonas, tu cuerpo,
- 3:27tu relación de pareja, tu relación contigo misma.
- 3:30¿Quién soy yo después de tener a este ser vivo
- 3:34que me acaban de entregar cuando yo todavía no
- 3:37sé quién soy? Entonces esto me llevó a empezar
- 3:41a estudiar. Primero empecé como con la lactancia,
- 3:43luego empecé pues con el embarazo y todo lo que
- 3:47pasa en nuestro cuerpo, toda la biología, todo
- 3:50lo que hay detrás de algo tan perfecto. Y ahora,
- 3:53bueno, la crianza. Tener a mellizos de 5 a un
- 3:57niño de 7, como empezar con esto, ya empiezo
- 3:59con la segunda infancia, entonces me especialicé
- 4:02en la crianza y me fascina, me fascina hablar
- 4:06de todos estos temas. Y es que justo yo recuerdo
- 4:09una frase que la he escuchado desde que soy niña,
- 4:11que los niños no vienen con un manual, ¿no? Pero
- 4:14yo creo que justo ahora sí podemos tener ciertas
- 4:17guías que nos ayuden a criar, pues como dice
- 4:21la palabra, de manera más consciente. ¿Pero qué
- 4:24podemos entender de la crianza consciente? Porque
- 4:26también creo que pues mucha gente entiende lo
- 4:30que, ¿no? Lo que le parece ahí, lo que Dios le
- 4:33dé a entender. ¿Qué significa la crianza consciente?
- 4:37Mira, curioso que dices porque los niños se vienen
- 4:39con un manual. Bueno, la crianza consciente no
- 4:42se enfoca en el niño, se enfoca en ti como mujer,
- 4:45como mamá. Detrás de cada comportamiento de tu
- 4:49hijo, cada... cada detonante se tiró en el piso
- 4:53del supermercado y está llorando y no sabes qué
- 4:55hacer, está muy apegado a ti, quiere todo el
- 4:59tiempo tu atención. Detrás de eso hay dos cosas,
- 5:02o una necesidad que no está cubierta o una creencia,
- 5:06una creencia que lo está limitando. ¿Del niño?
- 5:10Del niño. Uno pasa igual a la mujer. Detrás de
- 5:15nuestros comportamientos, detrás de él, ya deja
- 5:18de estar gritando. Déjame, necesito un momento
- 5:21para mí. Detrás de estos detonantes y estas descargas
- 5:25que muchas veces tenemos, hay una necesidad que
- 5:27no está siendo cubierta o hay una creencia. Por
- 5:31ejemplo, no soy suficiente mamá. Estoy trabajando
- 5:35en vez de estar con ellos. Entra la culpa, entra
- 5:38esta duda, entra este, híjole, ve un reel y esa
- 5:43mamá sí puede con todo y yo no puedo. Yo, mi
- 5:46casa está hecha un murero, no soy suficiente.
- 5:49No lo estoy haciendo bien. Entonces la crianza
- 5:51consciente se enfoca en la mujer, en la mamá,
- 5:55en su historia. ¿Cómo creciste? ¿Cómo te criaron?
- 5:59¿Qué ideas traes tú que a lo mejor te están limitando?
- 6:02¿Y cómo volteamos esas ideas de no soy suficiente,
- 6:06no lo estoy haciendo bien, mis hijos necesitan
- 6:09algo mejor a soy suficiente, estoy haciendo lo
- 6:13mejor que puedo? creerte eso y empoderar eso
- 6:17para que después tú puedas regular estas emociones
- 6:20de tus hijos. Claro, porque también justo esto
- 6:24me lleva a pensar lo que acabas de decir de la
- 6:27regulación, que tanto estamos siempre como tratando
- 6:32de regular al niño, pero quien se tiene que regular
- 6:35es uno mismo y francamente yo diría a mí me cuesta.
- 6:41Creo que como adultos, el regularnos, pues no
- 6:45es algo que hayamos aprendido. Exacto. Y mira,
- 6:50el cerebro del humano nace, no está terminado.
- 6:55Nacemos con un cerebro inmaduro que va madurando
- 6:58a través de los años. Hasta los 25 años ya está
- 7:00completamente maduro. En mujeres. Sí, claro.
- 7:05Y a los 25 años tú dices, a los 25 años yo ya
- 7:08tenía una carrera, a lo mejor hay quien ya estaba
- 7:10casado, ya tenía hijos, ya era mamá, o sea. Y
- 7:13le estamos pidiendo a un niño de 4 o 5 años que
- 7:17se comporte y que se regule como dices tú, como
- 7:20ni siquiera nosotros podemos hacerlo muchas veces.
- 7:23Es como si dices tú, lo voy a aventar al agua
- 7:26y mágicamente mi hijo ya va a saber nadar. No,
- 7:29tú lo enseñas, lo llevas a clases, lo acompañas,
- 7:33le das tiempo, estás ahí al lado, pegada, le
- 7:38pones el flotis. O sea, tienes como todo este
- 7:40proceso para enseñarlo o enseñarla a nadar. Es
- 7:43lo mismo con la regulación. Pero si tú no sabes
- 7:46regularte, porque muchas crecimos en, digo, nuestros
- 7:49papás hicieron lo mejor que pudieron, ¿verdad?
- 7:51Pero crecimos en un mundo donde las emociones
- 7:54eran mucho menos. vamos a apagarlas, vamos a
- 7:58controlarlas, ya no estés llorando. No, la verdad
- 8:00es que te apagaban y te regulaban de maneras
- 8:04poco ortodoxas, para decirlo de una forma sana.
- 8:10Sí, era lo que en ese momento se creía que era
- 8:12lo correcto o lo mejor con la información que
- 8:15tenían. Ahora no, ahora sabemos que si tú le
- 8:18dices a un niño, ya deja de estar llorando, ¿qué
- 8:21pasa? Sí, se va a asustar y claro. Su cerebro
- 8:27biológicamente no puede hacerlo. Entonces ahí
- 8:31es donde entra este puente entre la mamá, conocerse,
- 8:35conocer sus detonantes, conocer sus emociones,
- 8:37este trabajo de qué estoy sintiendo y por qué
- 8:41lo estoy sintiendo. Ah, pues mira, lo estoy sintiendo
- 8:44porque tengo desde las 7 de la mañana en juntas,
- 8:46porque no me he bañado o no he desayunado o no
- 8:49he hecho ejercicio, no he tenido un momento para
- 8:50mí sola, pues ya, ya, no puedo más. Entonces
- 8:54detonamos nosotras al tratar de contener al hijo.
- 8:59O sea, la crianza consciente no es pensar cómo
- 9:03le puedo hacer para que mi hijo se porte de tal
- 9:05o tal manera. Es más bien qué está necesitando
- 9:08mi hijo y qué está necesitando esa mamá que está
- 9:11parada frente a él o ella. Y justo me llevas
- 9:15a pensar que muchas veces queremos que se comporten
- 9:20Como la sociedad espera que se comporte un niño.
- 9:23Por ejemplo, yo que tengo dos niños y son muy
- 9:26inquietos, he de decir que yo no soy de las mamás
- 9:29que traen la tablet cargando para todos lados.
- 9:31La verdad es que no la usan. Entonces, ¿qué pasa
- 9:33en un restaurante? Hay de dos. O ves a los niños
- 9:36que tienen una tablet o un celular aquí sentaditos
- 9:39y claro, van a estar sentados ahí. Pareciera
- 9:42que ni niño existe ahí. Y hay otros niños que
- 9:46son mis hijos. Que andan corriendo, que se paran,
- 9:49que tiran, que empiezan a hacer ruido con las
- 9:52cucharas, ¿no? Y eso es lo que tiene que hacer
- 9:56un niño. Y entonces, claro, que te voltean a
- 9:58ver las mesas de al lado como de, ay, calla a
- 10:00su hijo, ¿por qué corre? Estamos en un restaurante,
- 10:02bueno, bendito Dios, hay ahora lugares de comer
- 10:06que tienen jueguitos. Pero bueno, también eso
- 10:08lleva un privilegio porque no todo el mundo puede
- 10:11tener la posibilidad de ir a estos ludotecas,
- 10:14restaurantes, ¿no? Y entonces también es como
- 10:17la sociedad no estamos permitiendo que el niño
- 10:20se comporte como niño. Sí, como biológicamente
- 10:24es. O sea, no hay otra. Claro, la crianza concierta
- 10:30también tiene límites. No es el hay que haga
- 10:32lo que quiera y que está aventando agua a la
- 10:34mesa de al lado. No, no, no. Vamos a poner límites.
- 10:37Pero dentro de esta necesidad, como dices tú,
- 10:39¿qué necesita tu hijo en ese momento? A lo mejor
- 10:42necesita salirse a darle una vuelta a la cuadra
- 10:44para sacar la energía y ya va a regresar y le
- 10:47puedes poner unos juguetes y se va a sentar.
- 10:50Porque ya sacó, ya llenó esa energía, digo, esa
- 10:54necesidad que era sacar la energía. O a lo mejor
- 10:58necesita, tú estás en una plática muy entrada
- 11:00en la mesa y necesita dos minutos de conexión
- 11:04contigo, que vea su dibujo o que armes un rompecabezas
- 11:07con él y ya se va a quedar tranquilo. Entonces,
- 11:10Sí, por un lado, como dices tú, la sociedad no
- 11:12está hecha, lamentablemente, para mamás y para
- 11:15hijos. Somos los que siento ahí que más le batallamos
- 11:20porque hay tantas expectativas de lo que debe
- 11:24ser o de cómo se deben de comportar los niños.
- 11:28Como dices tú, la mirada cae en la mamá y luego
- 11:30empieza esta duda de, híjole, me está pidiendo
- 11:33feo, qué van a pensar de mí, que no soy suficiente
- 11:36mamá, que no los puedo controlar. Entonces caes
- 11:39en esto. programación que tú ya traes de no lo
- 11:42voy a controlar, entonces siéntate y no estés
- 11:45gritando y quédate quieto y entonces se va escalando
- 11:48y ya no estás bien tú porque ya traes tú esta
- 11:51creencia de que no lo estás haciendo bien y no
- 11:53está bien tu hijo porque trae una necesidad que
- 11:55no has cubierto. Fíjate que últimamente también
- 12:00he estado escuchando de las generaciones pues
- 12:02de mujeres más grandes que ya ahora son abuelas.
- 12:08Y dicen que nosotras ahora como madres nos quejamos
- 12:11mucho. ¿Qué será? ¿Que antes no tenían tantas
- 12:18expectativas como mujeres? ¿O que la crianza
- 12:25era distinta? ¿O realmente sí nos estamos quejando
- 12:29más? O sea, ¿cómo ves esto? Que yo escucho...
- 12:32Me lo han dicho, ay, es que tú ahorita te quejas
- 12:36mucho, ¿no? ¿Y de qué te quejas si, no sé, como
- 12:41que estás bien o tus hijos están bien? Eres mamá
- 12:45y punto, ¿no? Así es. Mira, yo creo que la paternidad
- 12:49siempre ha sido desafiante. O sea, no es como
- 12:52que antes era fácil y ahora no. Pero hoy tenemos
- 12:54unos desafíos muy particulares. Para empezar,
- 12:57son expectativas altísimas. O sea, en otras generaciones
- 13:02muchas mamás criaban y se dedicaban a la casa,
- 13:05que no estoy diciendo que no sea difícil, es
- 13:07muchísima la carga, pero vemos muchas que traemos
- 13:11eso más aparte. Tienes que emprender más aparte
- 13:14la proteína, más aparte el ejercicio, más aparte
- 13:17tu esposo, pero rodéate de amigas, pero dale
- 13:19tiempo a los hijos, pero conexión uno a uno,
- 13:21pero es demasiado. Y luego tenemos las redes
- 13:25que tú ves 30 segundos de la vida de una persona.
- 13:30Y ya con esos 30 segundos, tú ya compararte eso
- 13:33a toda tu vida. Claro. Y no ves, porque esos
- 13:3630 segundos están editados, no ves el caos, las
- 13:40lágrimas, el mugrero que hay del otro lado en
- 13:43la casa. Entonces, esa vara nunca la vamos a
- 13:48alcanzar. Y entonces empieza esta, pues sí, decir,
- 13:51esto es demasiado, no puedo, no puedo llegar
- 13:53a esa vara. Por otro lado, también otras generaciones,
- 13:57y sé que hay muchos lugares donde todavía crían
- 14:00así, criaban en aldea, en esta tribu física,
- 14:03donde la mamá de un bebé recién nacido se cuidaba
- 14:08así, digo, cuidaba a su bebé porque ella tenía
- 14:10quien la cuidara a ella. Ella tenía a la abuela,
- 14:15a la tía, a la prima, a la hermana, a la mamá,
- 14:18a toda esta... red de mujeres, a la partera,
- 14:22a la dula, toda esta red de mujeres apoyándola
- 14:24a ella para que ella pudiera cuidar a su bebé.
- 14:28Ahora no, ahora muchas por la globalización,
- 14:31porque estamos lejos de casa, en mi caso yo no
- 14:33tengo familia aquí, entonces crías mucho más
- 14:36sola, entonces eso eleva el nivel de dificultad.
- 14:39Claro, sí, totalmente. No siento que sea... Ahora,
- 14:43otra cosa, estamos hablando, estamos... Estamos
- 14:49evidenciando que dos cosas pueden ser verdad.
- 14:52Yo amo profundamente a mis hijos y a veces llego
- 14:55el viernes agotada, no solo de ellos, sino de
- 14:58toda la otra carga que traigo. Que pues sí, a
- 15:02veces necesito una hora sola sin estar con ellos.
- 15:06Y eso no niega que los ame y que adore ser mamá.
- 15:10Como que eso es tener estas dos verdades. Nos
- 15:13estamos dando este permiso de decir me encanta
- 15:15ser mamá y es muy difícil. Y también como bajar
- 15:20las expectativas entre nosotras, ¿no? O sea,
- 15:23si justo empezamos a compartir lo que realmente
- 15:25nos sucede, decir estoy súper cansada, hoy no
- 15:28puedo más. Otra mamá va a decir, ah, ok, yo no
- 15:32soy la única, ¿no? Yo no soy la única que necesita
- 15:35esa hora sola. Déjate una hora. Yo digo, ya 24
- 15:39horas, por favor. Eso es lo que deberíamos de
- 15:42tener del día de las madres. O sea, nada de que,
- 15:44ay, ten a tus hijos para que estén contigo. Todo
- 15:47el día están conmigo. Que no se pueden, así como,
- 15:50retiro así del Día de las Madres, eso sería un
- 15:53gran regalo. Sí, ya vemos muchas privilegiadas,
- 15:57como dices tú, que bueno, se las puede llevar
- 15:59el papá o a lo mejor tienes ayuda en casa o así,
- 16:01pero hay muchas mujeres que no. Entonces es un
- 16:0424 -7 estar trabajando, pero la casa, pero la
- 16:07comida, pero tus hijos, pero pues claro que se
- 16:11vuelve, no tienes estos escapes, entonces claro
- 16:14que se vuelve más difícil. Me gusta mucho esto
- 16:17que mencionas que la crianza consciente tiene
- 16:22que ver con la mamá y no con el niño. O sea que
- 16:26el foco no está en una cuestión como de educar
- 16:31y moldear, sino de acompañar. Un poco lo estoy
- 16:34entendiendo así. Y entonces, ¿qué tanto influye
- 16:42la historia de la madre? ¿Cómo llega ahí a, pues
- 16:48sí, ya tiene un bebito y no sé, creo que lo he
- 16:52platicado con algunas amigas, tienes al bebé
- 16:55y de repente todas las cosas que según tú ya
- 16:57tenías trabajadas u olvidadas de tu infancia,
- 17:00pum, aparecen así como, ya llegamos. Hola, aquí
- 17:06estoy. Exacto, y es mucho más rudo, ¿no? Sí,
- 17:12porque además es un espejo, es un... Gran, gran
- 17:15espejo de lo que tú eres, ¿no? Totalmente. Y
- 17:18creemos que estamos criando, como dices tú, educando
- 17:21a nuestros hijos, pero en realidad son, con cada
- 17:23hijo, son dos personas. O sea, es tu hijo o tu
- 17:26hija y es tu niño interior. Estás rematernándote.
- 17:32Estás muchas veces volviendo a conectar contigo
- 17:34porque pasamos de estar embarazada al nacimiento,
- 17:37a la lactancia, a no dormir, a la comida, ya
- 17:39empezó a caminar, entonces ahora la casa tiene
- 17:42que estar... Porque hay muchos peligros y entonces
- 17:45es como un correr, correr, correr, que muchas
- 17:47veces ni siquiera tenemos el tiempo de, como
- 17:49dices tú, pausar y decir, a ver, espérate, ¿cuáles
- 17:51son todas estas creencias, estas cosas que yo
- 17:55traigo que ahorita se me están poniendo frente
- 17:58y las voy a trabajar? Y yo creo finalmente que
- 18:03cada hijo nos escoge y cada hijo o cada hija
- 18:05viene a que trabajes algo completamente diferente.
- 18:08Yo justo digo, en esta casa vamos a creer que
- 18:11los hijos eligieron a los padres, así que ni
- 18:14modo, tú me elegiste a mí, por algo será, te
- 18:16aguantas. Te aguanto, te toqué. Tú elegiste esto.
- 18:21Sí, y esta historia que dices tú vive dentro
- 18:25de nosotras desde que nacemos, incluso hasta
- 18:28antes. O sea, tenemos, hay muchos estudios ahora
- 18:30de la epigenética que es, tú traemos, traemos
- 18:34cargando cosas de generaciones pasadas. Entonces
- 18:38muchas veces algo que como dices tú, ya lo tengo
- 18:40resuelto, yo ya perfecto, ya trabajé eso, ya
- 18:42fui con la psicóloga o ya lo que sea y de repente
- 18:45tu hijo hace o dice algo. Y a veces ni siquiera
- 18:51sabes de dónde viene eso, a lo mejor ni siquiera
- 18:53es tuyo, es de tu mamá o de tu abuelita o de
- 18:55tu bisabuela, o sea algo que traes cargando generaciones
- 18:58atrás que de repente se te detona. Entonces esto
- 19:03de... esto de trabajar, y no es algo que estemos
- 19:10haciendo mal, que lleguen todos estos demonios,
- 19:13por así decirlo, a enfrentarse, es algo maravilloso
- 19:18de la maternidad, que si realmente te tomas el
- 19:20tiempo de pausar y de escuchar y de trabajar
- 19:23en ti, la maternidad te está dando este regalo
- 19:26de conocerte y muchas veces de construirte, de
- 19:30transformarte. una y otra vez, porque no nada
- 19:34más termina con, no, llega la primera infancia
- 19:37y luego la segunda infancia y luego llega la
- 19:39adolescencia, entonces durante todos estos años
- 19:41tienes la oportunidad tú de irte retrabajando
- 19:44y transformando junto con tus hijos. Claro, qué
- 19:48bonito que lo plantees de esta forma y no como
- 19:52una carga más, ¿no? Que entonces, porque sucede,
- 19:58¿no? Que la maternidad también... te lleva a
- 20:01un lugar muy solitario donde te invisibilizas,
- 20:04pero justo si lo vemos como una oportunidad de
- 20:09mirarnos a nosotras mismas en principio, pues
- 20:13vamos a poder también ser mejores seres humanos
- 20:15nosotras. ¿Qué hace una coach de maternidad?
- 20:21O sea, ¿realmente cómo es que acompañas a las
- 20:25mujeres desde esta figura como coach? Me encanta
- 20:30esta pregunta porque sí es un término nuevo.
- 20:33O sea, hay coachs como muy específicos, ¿no?
- 20:38Y para mí yo lo que me di cuenta es, primero
- 20:41dije, no, yo tengo que informar porque a mí por
- 20:43falta de información o por lo que sea, tuve una
- 20:47lactancia muy dura con mi primer hijo. Entonces
- 20:49empecé a informarme. Y luego me empecé a informar,
- 20:52como te decía, el embarazo gemelar y cómo es
- 20:54todo ese proceso y así. Pero información hay
- 20:57muchísima. Muchísima información, muchísimos
- 20:59cursos, muchísimas cosas. Y entonces empecé yo
- 21:02con este camino. Dije yo quiero ser asesora,
- 21:04yo quiero ser educadora, yo quiero. Y a la hora
- 21:07que empiezo yo a pasar estos mismos procesos
- 21:09y transformaciones, dije es que no es solo eso.
- 21:13La mamá muchas veces no necesita más información
- 21:16porque ya la trae, ya tomó un curso, ya necesita
- 21:19como este sostén y este acompañamiento y este
- 21:23ser vista. y ser empoderada, y que le recuerde
- 21:27a otra mujer de, eres maravillosa, o sea, lo
- 21:31que has hecho hasta ahorita está increíble, ten
- 21:34el tiempo para llorar, quejarte, sin juicios,
- 21:39porque también es eso, luego también a lo mejor
- 21:42tomas un curso y es, híjole, ya lo hice mal,
- 21:44híjole, ay, me faltó hacer esto, y voy a aplicar
- 21:47esto, esto, y empiezas a anotar, y los reels,
- 21:49y voy a hacer esto. Como un manual, ajá, casi
- 21:51como receta. Exacto, y a la hora que no puedes
- 21:54cumplir todas estas instrucciones o toda esta
- 21:58educación, empieza otra vez estas creencias.
- 22:02Entonces, como coach de maternity, mi misión
- 22:08es acompañar a mujeres y crear este espacio donde
- 22:11las mujeres se puedan sentir sostenidas y puedan
- 22:13tener este espejeo de yo también me siento así
- 22:16y está bien sentirme así porque soy humana. Y
- 22:20se vale. Y entonces vamos trabajando a ver tu
- 22:23historia de crianza, tu vida, tus emociones,
- 22:28qué sientes, qué te detona, qué necesitas, cómo
- 22:33es tu día. Entonces vamos como a esta mirada
- 22:35holística de la mujer, la mujer que se transformó
- 22:40en mamá. ¿Y qué necesitas? Y entonces sí, después
- 22:45llegamos a la parte de, bueno, vamos a establecer
- 22:47límites y vamos a crear cuáles son tus valores.
- 22:50También eso, muchas veces ni siquiera nos preguntamos,
- 22:52oye, ¿qué es lo más importante para mí, para
- 22:54mi pareja? Si es que la hay. Y ¿desde qué mirada
- 22:59quiero criar? ¿Desde qué valores quiero inculcar
- 23:02yo a estas personitas que estoy criando? Ahora
- 23:07que mencionas a la pareja, ¿cómo funciona? Como
- 23:13coach, ¿tú trabajas con ambos? Me imagino que
- 23:18también suele suceder que a veces solo es con
- 23:21mamá. O sea, se trabaja desde una mirada como
- 23:24también familiar, ¿no? De, bueno, está papá y
- 23:27está mamá. Y creo que, en definitiva, la crianza,
- 23:30ambos tienen que ir por el mismo camino porque
- 23:32si no, o sea, se puede volver ahí un campo de
- 23:35guerra. Sí, sí, muy complicado. Sí, mira, yo
- 23:38principalmente me enfoco en mamás, pero... He
- 23:41tenido casos donde una mamá ha dicho, bueno,
- 23:43es que quiero también a mi pareja. Y entonces
- 23:45podemos hacer sesiones separadas porque los dos
- 23:47vienen de una historia o las dos vienen de una
- 23:49historia muy diferente. Entonces vamos a entender
- 23:52las historias de ambas partes, entender los detonantes,
- 23:57entender las necesidades, todo eso, y luego las
- 23:59juntamos en, ok, ¿cuáles son los valores bajo
- 24:04los cuales la familia quiere criar? Y desde ahí,
- 24:08desde ese lugar, poder establecer límites y crear
- 24:10esta crianza en conjunto. Entonces ese es un
- 24:14modelo donde puedes empezar trabajando con la
- 24:16mamá y luego integramos a la pareja. Otro modelo
- 24:20es a través de la mamá, porque muchas veces la
- 24:22mujer va haciendo pequeños cambios o estas preguntas,
- 24:26oye, ¿cuáles son tus valores? Mis valores son
- 24:29estos, pero ¿cuáles son tus valores? ¿O qué de
- 24:31la forma que te criaron quieres traer a nuestra
- 24:34crianza? ¿Y qué de la forma de que te criaron
- 24:36no quieres traer? Y entonces muchas veces la
- 24:39mujer misma puede tener esa conversación con
- 24:42su pareja y ir haciendo esos cambios. Entonces
- 24:45todo depende de, porque hay veces que las parejas
- 24:47dicen, no, yo no me interesa hacer este trabajo.
- 24:50Entonces, bueno, es a través de la mujer que
- 24:53se hace el trabajo indirectamente. Claro, porque
- 24:56es algo rudo. Como ya tienes este espejo que
- 25:00es un niño que te está detonando y que te está
- 25:03abriendo muchísimas puertas que tú creías cerradísimas
- 25:07y no debe de ser tan sencillo como echarte clavados
- 25:12ahí y trabajar en uno mismo. Y algo que he estado
- 25:16como reflexionando este el último mes por cosas
- 25:21personales es de verdad lo fuerte que es la.
- 25:26el liderazgo de la madre en los hogares. Porque,
- 25:29o sea, en el momento en el que la madre se empieza
- 25:32como a, pues sí, a marcar un camino y empieza
- 25:36a ser esa guía y empieza a liderar su familia
- 25:39y empieza a trabajar en ella, toda la casa se
- 25:43transforma. Y es una carga, ¿no? Al final del
- 25:46día yo estoy en esa como cosa de, híjole, sigue
- 25:50siendo una carga porque quiere decir que si yo
- 25:52estoy bien, pues la familia está bien. ¿Pero
- 25:54qué hago yo para estar bien? Entonces creo que
- 25:57esta figura de una coach de maternidad que acompañe
- 26:04a que no nos sintamos solas en esta labor, carga,
- 26:09como queramos verlo, nos ayuda a que no sea algo
- 26:13que estemos jalando solas. Sí, sí, exacto. Y
- 26:18regresamos a esta parte del autoconocimiento.
- 26:21Entre más te conozcas, más sabes lo que te detona,
- 26:24más sabes lo que necesitas, entonces más fácil
- 26:26puedes tú estar bien. Para estar bien. Es como
- 26:30un vasito, ¿no? Le vas sacando, le vas sacando,
- 26:33le vas sacando, llega un momento donde ese vaso
- 26:34ya está vacío, ya no le puedes sacar más. Entonces
- 26:37es, ¿cómo sacas y vuelves a meter? Entonces es,
- 26:41¿qué necesitas tú para llenarte para cuando lleguen?
- 26:44Toda esta carga que dices tú, todos tus hijos
- 26:48desbordados, pero tu pareja, pero tu trabajo,
- 26:51pero tu emprendimiento, lo que sea, tengas de
- 26:54dónde sacar para repartir. Claro. Uf, sí. Ahorita
- 26:59estoy así, pienso en un montón de cosas, pero
- 27:01esto no es una sesión así one on one. Con gusto,
- 27:05con gusto la hacemos. Sí, y acá notaba una pregunta.
- 27:12¿Qué pasa? cuando en esto de decir, bueno, ok,
- 27:18no debo de gritarle al niño porque pues eso no
- 27:21nos va a ayudar, ¿no? Ni a él ni a mí, este,
- 27:23pero ya le grité, pero ya me desbordé, pero porque
- 27:28a ver, me ha pasado, o sea, de esto de, y no
- 27:32se hagan, díganme por favor que todas lo hemos
- 27:34hecho de encerrarnos en el baño de voy al baño
- 27:37o me voy a bañar y yo abro la regadera y es como.
- 27:42Y me quedo ahí un rato. Sí, claro. O sea, yo
- 27:46creo que me sigo tardando lo mismo que cuando
- 27:48era adolescente, de por favor, no me saquen de
- 27:51aquí, porque pues es un lugar seguro, ¿no? Y
- 27:54a veces me entristece un poco que el baño sea
- 27:55ese lugar seguro. Pero necesitamos esos momentos,
- 28:01porque a veces sí, ya gritamos y ya es de...
- 28:05Después de eso, como... nos podemos volver a
- 28:12acercar a nuestros hijos. Súper, súper pregunta,
- 28:15porque si no se trata de no equivocarnos, no
- 28:18se trata de ser perfecta. O sea, yo no te voy
- 28:20a venir a decir tienes que ser perfecta y nunca
- 28:22gritarle a tus hijos y no puedes hacer porque
- 28:23eso es lo que está. Eso es lo que yo quiero cambiar,
- 28:26no? O sea, cambiar esta mirada de no juicio,
- 28:30sino acompañamiento y que todas, todas una que
- 28:33ha pasado por estudios, lo sigo haciendo donde.
- 28:37Y gritas y siéntense y te desesperas. Es normal
- 28:41porque somos humanas. Entonces ahí son dos cosas.
- 28:45Una entra esta voz interior de qué te dices tú
- 28:49a ti misma cuando pasa. O sea, ya pasó, ya le
- 28:53gritaste o ya pasó que dices tú me voy a encerrar
- 28:55y voy a llorar o lo que sea y no quiero ver los
- 28:58cinco minutos. ¿Qué te empiezas a contar? ¿Qué
- 29:01narrativa te cuentas internamente? La de no soy
- 29:05suficiente y ya les grité otra vez, me prometí
- 29:07que no lo iba a hacer y ya la volví a regar.
- 29:09O la de, híjole, estoy desbordada, necesito cinco
- 29:14minutos para mí, necesito respirar, necesito
- 29:17leer un libro, necesito caminar. Y ya, al haber
- 29:22hecho eso, puedo regresar con ellos. Entonces,
- 29:25una es esta voz interior y la historia que te
- 29:28cuentas internamente y cómo reparas contigo mismo
- 29:30eso que... Que pues ves como un no soy perfecta.
- 29:35Y dos, es como dices tú, ¿cómo regresas con tus
- 29:38hijos? Hay algo súper poderoso de que tus hijos
- 29:41vean a una mamá que se equivoca, pero que puede
- 29:46pedir perdón y que puede decir, mira, no me gustó
- 29:49como te hablé. Así como tú a veces estás tan
- 29:52cansada o tan cansado o estás desbordado o estás
- 29:56sobreestimulado porque vienes llegando de la
- 29:58escuela, a mí me pasa. Entonces te pido una disculpa,
- 30:02no me gustó como te hablé, vamos a volverlo a
- 30:04intentar o vamos a tomar cinco minutos tú y yo
- 30:09a jugar. Es más poderoso la reparación y el regresar
- 30:14a conectar, a reconectar después de haber hecho
- 30:17esto, que el no detonarte. Claro, porque le estás
- 30:21enseñando que eres humano, ¿no? Y al contrario
- 30:24de lo que mucha gente, sobre todo de otras generaciones,
- 30:28pienses, uy, no, ya le pidió perdón. Ya le agarró
- 30:31la medida, este, uy, no, o sea, ya, valió. Y
- 30:36no, creo que esto es súper importante que vean,
- 30:41¿no? Que papá y mamá son humanos, que claro,
- 30:45que si nos ven llorar, si nos ven frustrarnos,
- 30:49enojarnos. La verdad es que yo en algunos momentos
- 30:51he dicho, yo me voy a mi time out solita, necesito
- 30:54tiempo, necesito tiempo. Y luego me da risa que
- 30:58el de dos años ya me dice. Ya respiraste. Pero
- 31:01ahí están aprendiendo a través de verte a ti.
- 31:07Les estás enseñando responsabilidad emocional.
- 31:11Hacerme responsable por mis emociones, responsable
- 31:14por mis detonantes y cómo me voy a reparar. Cómo
- 31:21me voy a tranquilizar, cómo voy a gestionar esta
- 31:23emoción que me desbordó para que luego ellos
- 31:25puedan hacerlo. O sea, a través de cómo... repararnos
- 31:30y de reparar con ellos. Mi perrita, ya sé. Tiene
- 31:34muchas opiniones. Exacto. Esos niños, ya, contrólalos.
- 31:40Exacto, exacto. Y entonces estas reparaciones
- 31:43muchas veces terminan fortaleciendo este vínculo
- 31:45mucho más que esta perfección y este no detonarnos.
- 31:50Claro. Justo el otro día pensaba que es algo
- 31:56que platico con mi marido. de no hacer niños
- 31:58obedientes. Y qué difícil es eso, porque claro
- 32:02que yo me he escuchado decirle, ¡obedece! Pero
- 32:05al final del día yo quiero que sea una persona
- 32:08crítica. Y una persona crítica es una persona
- 32:11rebelde, es una persona desobediente. Entonces
- 32:14sí es muy complejo hacer como estos malabares
- 32:18de dónde pongo el límite de un respeto. Porque
- 32:25también algo que pienso es nadie nunca me había
- 32:28faltado más al respeto en mi vida que mis hijos.
- 32:30O sea, nunca me he sentido así que lo que digo
- 32:33vale dos cacahuates. O sea, pero justo es importante
- 32:40que hagamos seres críticos, seres que cuestionen
- 32:43la autoridad. Y eso como padres es difícil, sobre
- 32:48todo si venimos de historias donde la autoridad
- 32:52no se cuestionaba. Sí, sí, justo. Y vas hoy en
- 32:58día más que nunca con la inteligencia artificial
- 33:00y con la pérdida de este pensamiento crítico,
- 33:03¿cómo los enseñas a ellos a pensar, a cuestionar?
- 33:08Pero a mí no, a mí me respetan, aquí me respetan.
- 33:11Pues no, no se puede, no se puede tener esas
- 33:13dos cosas. Entonces, claro, con límites. Por
- 33:19ejemplo, en mi casa uno de nuestros valores es
- 33:21el respeto. Entonces, mis hijos saben que ellos
- 33:23me pueden decir, no, mami, no quiero con eso,
- 33:25o estoy muy enojado y no me hables, pero con
- 33:29respeto. Porque tus palabras impactan, ya sean
- 33:32positiva o negativamente, a alguien más. Entonces,
- 33:35sí me pueden decir, no, no quiero eso, o no me
- 33:40hables ahorita porque estoy muy enojado, pero
- 33:42la manera en que me lo dicen o el límite que
- 33:45establecemos es lo que trabajamos. Todas las
- 33:49emociones son bienvenidas, pero no todas las
- 33:51acciones. No me puedes pegar, no puedes romper
- 33:54cosas, pero sí a lo mejor te puedes ir a encerrar
- 33:57en tu cuarto y pegarle la almohada o pisar muy
- 34:01fuerte para sacar o empujarme con las manos.
- 34:04O sea, entonces encontrar como estás lo que sí
- 34:07es permitido, que no sea que no falta respeto.
- 34:13Claro. Y por ejemplo, en cuestión de consecuencias.
- 34:16¿Cómo funciona, no? Como, no sé, los castigos,
- 34:19este, digo, yo todavía tengo niños muy pequeños
- 34:24y no sé, yo tengo la sensación que ahorita un
- 34:27castigo como que no se entiende, ¿no? Porque
- 34:30también es eso, cuando tienes bebés, es cuidado,
- 34:35no estás todavía como criando, ¿no? O sea, el
- 34:40límite es protección, es seguridad. pero ellos
- 34:44no lo van sintiendo como algo que los limite
- 34:46en su movilidad o en su expresividad. Conforme
- 34:50van creciendo, yo creo que es ahí donde está
- 34:53más el choque, que ese límite lo sienten como,
- 34:56bueno, pero yo todavía tenía ganas de ir todavía
- 34:58más allá y a ver qué pasaba. Siento que con la
- 35:02cuestión de los castigos, conforme van creciendo,
- 35:04se entenderán o es algo que, por ejemplo, desde
- 35:09esta filosofía dices no. realmente nunca funcionan,
- 35:13ni aun cuando tengan 15 años. Mira, les consejo
- 35:18una cosa en las consecuencias naturales. O sea,
- 35:21él, si tú tiras el juguete, se rompe y ya no
- 35:27va a haber otro juguete. No te voy a dar otro
- 35:29juguete. O él, bájate del sillón, si no te bajas
- 35:33te vas a caer y el niño se cae. Aprenden a través
- 35:36de estas consecuencias naturales. Que no es un
- 35:39castigo que yo ya no le compré un juguete nuevo,
- 35:41no. El castigo divino. Fue una consecuencia que
- 35:45aventó el juguete, se rompió y ya no hay más
- 35:47juguete. Ese es por un lado. Por el otro lado
- 35:51es establecer los límites claros, o sea, la transparencia
- 35:54y la comunicación de decir, a ver, si tú le pegas
- 35:58a tu hermana, yo te voy a tener que retirar de
- 36:00aquí. Tienes una oportunidad. Si tú pegas, eso
- 36:04es faltarle el respeto a tu hermana, entonces
- 36:07yo te voy a retirar. Y ya no vas a jugar. ¿Pega?
- 36:11No es un castigo él. Vete a tu cuarto. Te dije
- 36:15que si le pegabas te iba a retirar. Te retiro.
- 36:17Y aunque esté pataleando y así, movida de mamá
- 36:21ninja, lo retiras y corregulas. Entonces el niño
- 36:26va a estar obviamente detonado, enojado porque
- 36:28ya no está jugando o porque ya no está viendo
- 36:30la tele o porque sea que se acabó ese límite.
- 36:33Y entonces ahí es mantener ese límite de no.
- 36:39Te dije que no se pegaba, pegaste, no vas a jugar
- 36:42ya. Y entonces el contener esa emoción fuerte
- 36:47del enojo, yo les digo a mis hijos, es como un
- 36:49incendio, entonces hay que contener este incendio.
- 36:51Entonces muchas veces irnos juntos a su cuarto
- 36:54hasta que solitos se vayan tranquilizando y ya
- 36:58sea algunos, mi hija, por ejemplo, no es muy
- 37:01receptiva al vamos a respirar, al contrario,
- 37:04eso la detona más. Entonces es solo estar ahí
- 37:07cerquita. Es de mi equipo. Acompañando. Sí, porque
- 37:10nadie se ha tranquilizado cuando te dicen tranquila.
- 37:13Es que eso también me lleva a... Yo he visto,
- 37:17¿no? En la calle muchas mujeres que están con
- 37:20los niños y el niño está desbordado y la mamá
- 37:23le dice, respira, yo sé. Y empiezan a nombrarles
- 37:27sentimientos, emociones. Y yo, la verdad, me
- 37:31he quedado viendo y digo, pero ¿cómo le está
- 37:35diciendo? Lo que le pasa cuando, la verdad es
- 37:39que cuando uno está en incendio, no sabes ni
- 37:42lo que te pasa. Tú no lo puedes nombrar como
- 37:44alguien más te lo puede venir a nombrar, como
- 37:46adulta. Si alguien viene y me dice, respira Fernanda,
- 37:50lo que pasa es que estás frustrada. O sea, aléjate,
- 37:55aléjate de mí. O sea, corre dos metros porque
- 37:58ya va a salir la pantera. Justo me parece a mí
- 38:02raro. Y pues no es algo que yo haga con mis hijos
- 38:06porque después hablo con ellos, pero en el momento
- 38:08como que siento que no, está gritando, está enojado,
- 38:12está frustrado, ¿no? ¿Qué sé yo? No va a escuchar.
- 38:16O sea, creo que no es el momento para ponerte
- 38:19a dialogar. Sí, no, no. Y biológicamente así
- 38:23es. Cuando tu cerebro está en este estado de
- 38:26alerta, desbordado, no escuchas la razón. Tu
- 38:30sangre se va a las extremidades para... correr,
- 38:34huir, luchar o congelarte. Entonces el hablar,
- 38:38no, yo estoy acá en mi cerebro reptiliano listo
- 38:42para luchar o listo para correr o listo para
- 38:45congelarme. Biológicamente así estamos, entonces
- 38:48no hay manera de que podamos razonar cuando estamos
- 38:51en ese estado. Y es algo con lo que yo batallo
- 38:53mucho y he tenido que trabajar muchísimo porque
- 38:56yo, la manera en que yo fui criada, a mí yo tengo
- 38:59esta necesidad de... ayudar y de contener y de
- 39:02vamos a respirar y tranquilo y yo sé que estás
- 39:04muy enojado y así, casi como dices tú y estás
- 39:07frustrado porque tu hermano te quitó el juguete
- 39:09y entonces entonces yo me entonces he tenido
- 39:13que trabajar yo mucho en mí para aquí estoy y
- 39:18me muerdo la lengua de aquí estoy, cuando estés
- 39:21listo para hablar aquí estoy y está en su eso
- 39:24sí, cierro la puerta, me siento yo adentro de
- 39:26la puerta para que no pueda salir porque les
- 39:28explico, estás detonado mi trabajo es protegerte
- 39:33a ti de que no te vayas a hacer daño porque estás
- 39:35tan enojado o proteger a tu hermano o los juguetes
- 39:38o tu hermana o lo que sea entonces aquí nos vamos
- 39:40a quedar hasta que tú te tranquilices y sentar
- 39:44y solito va bajando va bajando este estrés a
- 39:53mí me me parece justo ahorita ¿estás ahí? Sí,
- 39:59se me fue un poquito la conexión, pero ya. Yo
- 40:02te escuché perfecto todo el momento. Que la maternidad
- 40:06es este catalizador, ¿no? Que solo venimos diciendo
- 40:10ahora cómo nos espejeamos y entonces empezamos
- 40:15a trabajar en nosotras mismas. Porque entonces,
- 40:19sí, la regulación no es tanto para el niño, sino
- 40:22es más para mamá, ¿no? Yo le he dicho a algunas
- 40:30personas que me han dicho como, ya, es que dale
- 40:33una nalgada. Y digo, no. O sea, porque, a ver,
- 40:36confieso, ganas a veces no me han faltado, pero
- 40:39siempre pienso, es porque yo estoy frustrada
- 40:42porque no lo supe contener. No sé qué hacer y
- 40:45claro que digo, pero tengo que, no sé, respirar.
- 40:51¿Qué pasa cuando mamá y el niño están en fuego
- 40:55los dos? ¿Cómo se logra hacer como ese...? Porque
- 41:03creo que nos pasa mucho a las mujeres cuando
- 41:05ya estamos muy desbordadas, sobre todo en casa.
- 41:08Creo que tal vez en la vida social nos contenemos
- 41:12un poco más, pero dentro de casa es muy complejo,
- 41:16¿no? Porque además los niños cruzan los límites
- 41:22todo el tiempo. Claro, sí, es su trabajo. Empujar
- 41:27esos límites. Pues mira, volvemos a la parte
- 41:30del autoconocimiento. Si yo no sé qué me tranquiliza
- 41:34a mí, si yo no entiendo qué me está pasando,
- 41:36si yo no entiendo por qué exploté, ¿cómo voy
- 41:39a saber cómo apagarme? Entonces, esta parte del
- 41:44conocimiento del trabajo, de decir, estoy detonada
- 41:49y necesito, a mí me tranquiliza salirme al pasto.
- 41:53O a mí me tranquiliza encerrarme en la regadera
- 41:56y gritar. O a mí me tranquiliza pegarle a lo
- 41:59que sea que te tranquilice a ti. Y lo puedas,
- 42:03en ese momento que tú estás explotada y tu hijo
- 42:06o tu hija está explotada, puedas tú bajarte y
- 42:09luego regresar. Y se vale, se vale decir, necesito
- 42:12cinco minutos, estoy frustrada, estoy enojadísima,
- 42:17estoy desesperada, ahorita vengo. Obviamente
- 42:20la integridad física primero. Si es un bebé,
- 42:24que esté en un lugar seguro o que haya otro adulto.
- 42:26Muchas veces yo le digo a mi esposo, vas, yo
- 42:29ya no puedo, vas. Regreso en 10 minutos, dame
- 42:3210 minutos y me salgo a darle la vuelta o me
- 42:35cierro mi cuarto a gritar o lo que sea, agarro
- 42:38el celular, lo que sea. Qué importante esto me
- 42:41lleva al pedir ayuda, ¿no? Que entre nosotras,
- 42:48o sea, podamos... decir, yo creo que además es
- 42:52muy bonito esto en las tribus, que podamos decir,
- 42:54oigan, como casi chats de contención de esta
- 42:59semana ha sido muy ruda, alguien hoy puede ayudarme
- 43:02a echarle, o sea, como estos playdates que sirvan
- 43:05también como contención entre nosotras y no solamente
- 43:09para que los niños jueguen, sino que alguna de
- 43:14las mamás seguramente necesitará dos horas. De
- 43:18tomarse un café, dos horas de paz y que podamos
- 43:22hacer esas tribus y que podamos hacer como esos
- 43:27contenedores, ¿no? Y con la pareja yo creo que
- 43:30eso es súper importante. Creo que hoy en día,
- 43:35pues, cuando mamá y papá trabajan es muy complejo
- 43:38que ambos lleguen cansados, ¿no? Y entonces,
- 43:41sí, siempre es... Ir balanceando y que uno de
- 43:46los dos tenga que tener un poco más de paciencia
- 43:49e ir siendo empático con el otro. Hoy yo me levanto
- 43:57y te dejo descansar o yo los duermo para que
- 44:01tú te relajes un momento. Y es la comunicación.
- 44:05Yo creo que es comunicación entre los padres,
- 44:08con las personas alrededor, de pedir ayuda, de
- 44:12decir. No puedo sola, porque no podemos solas.
- 44:18Las otras generaciones como que sí se compraron
- 44:21eso y es lo que nos han ido pasando, pero la
- 44:23verdad es que no, no se puede. No, y tener estos
- 44:26acuerdos, como dices tú, y saberlos pedir, o
- 44:31sea, y desde antes. Y ahí es donde entra, como
- 44:34dices tú, la pareja y en la crianza y esta conexión
- 44:37de mamá decir. A ver, yo necesito que tú dos
- 44:40veces a la semana lo duermas. Ok, ¿cómo está
- 44:43tu día mañana? Bueno, mañana yo me levanto más
- 44:45temprano para que tú los puedas dormir y ir jugando
- 44:47con esto, sobre todo las que no tenemos esa tribu
- 44:51física cerca. En mi caso, bueno, yo sí tengo
- 44:54una chica que me ayuda en la casa, pero fuera
- 44:57de eso, pues somos mi esposo y yo y mis amistades
- 45:00no viven aquí a media cuadra. Entonces, y es
- 45:02el caso de muchas mujeres que no tienen. Físicamente
- 45:05esa contención de corro a la casa de la abuela
- 45:08o corro a la casa de la amiga y le dejo al niño.
- 45:11Entonces esos acuerdos con la pareja se vuelven
- 45:14aún más importantes. Y por otro lado, esta contención
- 45:17virtual. Esta contención virtual de decir, oigan,
- 45:21me pasó esto, ¿qué hago? O solo quiero quejarme.
- 45:25Y ser empáticas, claro. Yo también me pasó ayer.
- 45:29Entonces no es esta mirada de juicio y como dices
- 45:33tú, de quejarse. Esa es esta mirada de yo también.
- 45:36Entonces te empiezas a espejear y dices, ay,
- 45:38no soy la única loca. Oye, cuéntame de tu proyecto
- 45:42Tribu. Mira, mi proyecto nace justo de eso, de
- 45:47cómo puedo tener esta, que es Tribu con B chica,
- 45:54mi proyecto, pero esta tribu virtual para las
- 45:58mamás que no la tenemos físicamente y para las
- 46:00mamás que se sienten desbordadas y solas. Y nació
- 46:05por eso, porque entendí que las mujeres no estamos
- 46:07hechas, como dices tú, no se puede sola. No estamos
- 46:09hechas para maternar sola. En la historia de
- 46:12la humanidad no lo hacíamos. Lo hacíamos con
- 46:15esta contención física de mujeres que tenían
- 46:18toda esta sabiduría. Y este nombre tiene muchísimo
- 46:21significado para mí, no solo por mi apellido,
- 46:25que es Villasante como chica, sino porque la
- 46:27B representa la vida, la vulnerabilidad, esta
- 46:31voz. de las mujeres, este vínculo entre una mujer
- 46:35y otra mujer. Y es para mí una visión de una
- 46:38nueva forma de acompañar la maternidad, que ahorita,
- 46:41bueno, estoy haciéndolo yo, pero mi visión es
- 46:43crecer y traer a otras mujeres que tengan esta
- 46:47misma filosofía de la mirada hacia la mujer y
- 46:49de sostener y empoderar y ser ese recordatorio
- 46:53de que tu mamá eres maravillosa, o sea, ya, desde
- 46:57el momento en que te embarazaste, o sea, ya.
- 47:00Es un milagro que esa personita esté aquí. Entonces
- 47:04ya con eso ya eres maravillosa y tú puedes y
- 47:07nuestros cuerpos están hechos para maternar y
- 47:10lo traemos, lo traemos en la sangre. Entonces
- 47:15es una tribu moderna, una comunidad donde esta
- 47:21mujer puede encontrar el sostén que antes se
- 47:23ofrecía como decía la aldea y un espacio donde
- 47:27la mujer se pueda sentir vista. ¿Y cómo podemos
- 47:30llegar a este espacio, a esta tribu? Bueno, ahorita
- 47:34tengo mis redes, que es Tribu con B chica by
- 47:38Aurores o Aurores Maternity, que son mis dos
- 47:41Instagrams. Y ahí tengo una liga donde pueden
- 47:45agendar una sesión conmigo y esta sesión es una
- 47:48sesión gratuita donde exploramos qué es lo que
- 47:51esa mamá necesita. Ya sea que esté embarazada
- 47:54y necesita, bueno, educación para prepararse
- 47:56para el nacimiento, ya sea que está en posparto
- 47:58y necesita esta contención de, bueno, las hormonas
- 48:02a toda la edad. Es súper importante. Sí, pero
- 48:04sin dormir, pero sí, pero no tengo ayuda, pero
- 48:07¿cómo le hago? O ya sea que necesita como este
- 48:09apoyo de la crianza. Entonces, en esta llamada,
- 48:12bueno, descubrimos y armamos un plan específico
- 48:15para esa mamá y es acompañamiento uno a uno.
- 48:18Y en un futuro ya tendré mi plataforma donde
- 48:21podrán encontrar a otras profesionales que puedan
- 48:24apoyar en estos servicios como más específicos.
- 48:48Justo tienen una mirada muy específica a lo que
- 48:51sucede en la maternidad, porque una psicóloga
- 48:55o un psicólogo que no tiene esa especialidad
- 48:58no te va a entender, no va a agarrar la onda
- 49:01de lo que realmente estás viviendo. Y entonces
- 49:04sí que también con la educación perinatal, pues
- 49:08también. Justo he estado viendo que nos han platicado,
- 49:13por ejemplo, de nuestro ciclo. Va a llegar cada
- 49:19tantos días y cuidadito porque te puedes embarazar.
- 49:22Sí, pero nadie nos estaba hablando de lo que
- 49:26realmente sucede con nuestro cuerpo, con nuestra
- 49:29psique. Y algo que me ha parecido muy fuerte
- 49:33es que entre nosotras tampoco lo decíamos antes.
- 49:37Entonces estas tribus son súper importantes y
- 49:41ojalá las redes se sigan llenando de este tipo
- 49:44de información. que conecte, que nos ayuden como
- 49:47a decirnos las verdades que nos suceden como
- 49:50mujeres, más allá de estar viendo vidas perfectas,
- 49:54porque es imposible, o tendrán gente que les
- 49:58ayude, o sea, no hay de otra, ¿no? Y esta mirada
- 50:02holística, como dices tú, de la mujer, o sea,
- 50:05porque luego viene la perimenopausia y la menopausia,
- 50:08y entonces es tonto, no es el bebé. No es el
- 50:13niño de dos años que tienes, no es la niña de
- 50:16teenager, es la mujer en todas estas transformaciones
- 50:20que vive en toda su vida, desde que empieza con
- 50:23su menarquía y bueno, la fertilidad y el embarazo.
- 50:26Y entonces eso es lo que yo quiero crear como
- 50:29este sostén para todas esas diferentes etapas.
- 50:34Claro. Oye, pues muchísimas gracias de verdad
- 50:37por darme este, pues este. tu tiempo y darnos
- 50:42esta información, que yo creo que muchas mujeres
- 50:47que nos escuchen van a decir, ah, ok, hay manera,
- 50:52¿no? Sí, no hay un manual, pero podemos irnos
- 50:55dando la mano y sentirnos acompañadas. Sobre
- 50:58todo eso, creo que la palabra no es guía, sino
- 51:01acompañamiento. Sí, acompañamiento y sostén totalmente.
- 51:05Muchas gracias a ti por facilitar esos espacios
- 51:08y como dices tú, traer estas diferentes áreas
- 51:11de la maternidad y abrir estas conversaciones
- 51:13que antes no se abrían. Y yo digo, si una mujer
- 51:17escucha este episodio y que se lleva una sola
- 51:19idea, es como tú dices, no tienes que hacerlo
- 51:21perfecto, no tienes que hacerla sola y nunca
- 51:24es tarde para volver a conectar contigo y con
- 51:27tus hijos, no importa qué edad tengan, nunca
- 51:29es tarde. Claro, qué importante, sí, conectar
- 51:32con ellos porque además Es maravilloso poder
- 51:36conectar con otros seres que vienen de ti, que
- 51:40son tan parecidos a ti. Es un gran regalo que
- 51:46te permite la vida. Si te permitió ser mamá,
- 51:49pues que lo vivas desde una plenitud. Algo que
- 51:54a mí me llena de hacer este podcast es compartir
- 51:59justo que se puede disfrutar el parto. No es
- 52:02el peor momento de tu vida, puede ser el mejor
- 52:05momento de tu vida. El embarazo lo puedes disfrutar
- 52:08aún cuando a mí, por ejemplo, que me mandaron
- 52:11a estar en cama, pues buscas la manera de estar
- 52:14acompañada y disfrutarlo. Y la crianza, que sí
- 52:19es muy compleja, pero se puede disfrutar y sobre
- 52:22todo transformarte y crecer como mujer y como
- 52:25persona. Sí, como dices tú, no tiene que ser...
- 52:29todo el tiempo y todo perfecto y bueno, preguntabas
- 52:32esta pregunta de que es más difícil y que nos
- 52:35quejamos más, te puedes quejar y decir, no quiero
- 52:38estar encamada porque me mandaron y voy a disfrutar.
- 52:41Entonces, ¿cómo vivimos en esa dualidad constante
- 52:44que es la maternidad? El amo ser mamá es maravilloso,
- 52:48me estoy conociendo muchísimo y es súper difícil
- 52:51y es súper cansado y necesito ayuda y quiero
- 52:54una amiga a quien... decirle todo lo que me está
- 52:58pasando y que me diga yo también. Súper. Pues
- 53:01muchísimas gracias, de verdad. Gracias a ti.
- 53:04Bueno, ya acá en la descripción les vamos a poner
- 53:07también las redes para que puedan buscarte si
- 53:10necesitan este espacio de contención. Y muchas
- 53:14gracias, muchas gracias por escucharnos en un
- 53:16episodio más de Infrasound. Este podcast llega
- 53:27a ti gracias al apoyo del Fondo de Población
- 53:30de las Naciones Unidas en México.