90 纪录片之神降临的时刻，没能剪进成片又怎样｜清华大课间027
今天我们继续和梁导聊天。“六边形战士”这个词虽然已经被用烂了，但还是没有比它更适合用来形容梁导的词了（这或许也是高校青年教师的常态）。我我们好奇的是，在“六边形战士”这样简单粗暴的表述之下，梁导到底在践行怎样的一种活法？做研究和做纪录片，当老师和当导演，有什么区别，又有什么共同点？
嘉宾
梁君健
清华大学新闻与传播学院副教授、博士生导师，美国南卡罗来纳大学人类学系访问学者。长期致力于影视传播、影视人类学、媒介与社会等领域的研究，关注身份认同、媒介技术、视觉文化等议题。曾执导《风起前的蒲公英》《喜马拉雅天梯》《我在故宫六百年》等纪录片，展现出视觉人类学和观察式拍摄的创作取向。投身影视实践教学多年，是首批国家级一流本科课程《新闻摄影》和《影视制作入门》的负责人。
小标题
l 00:46 一个外来务工子女学校的合唱团，为什么动人？
l 03:46 纪录片之神降临的时刻
l 06:27 在一个普通的六月清晨，过完了一生
l 11:58 紫禁城遇到摄影术：灵韵的消逝与现代政治空间的形成
l 16:43 影视人类学是一门怎样的学科？
l 20:03 对纪录片人来说，停止拍摄并不意味着停止创作
l 23:30 P人也能当“六边形战士”？
l 27:10 那些很老很慢的东西，我觉得它们很美
l 29:48 完美的生活就是：想去哪里看戏，可以抬脚就走
l 34:09 如果纪录片的镜头对准自己…
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