Latest / Brainfulness / 2x05 Antienvejecimiento: cerebro, nutrición y espíritu
Transcript
- 0:00Estoy emocionada de presentarles el día de hoy a esperanza
- 0:03montoya, una médica enfocada en el bienestar.
- 0:06A diferencia de muchos especialistas que nos hemos
- 0:09enfocado en la enfermedad, ella es una médica y cirujana del
- 0:11CES, especialista en longevidad y estética de la universidad las
- 0:15Islas Baleares en España. Y aparte de eso, es una
- 0:19especialista en medicina deportiva.
- 0:22Y más allá de los títulos o los diplomas, para nosotros como
- 0:25familia esta mujer representa bienestar.
- 0:29Y por eso está acá con nosotros hoy esto es brainfulness podcast
- 0:36con la doctora Lady Lavino y el doctor Juan Gomez hoyos.
- 0:50La semana pasada estabas hablando con Juan sobre esa
- 0:53analogía entre el cuerpo humano y los carros.
- 0:57Y todos sabemos que cuando tenemos un carro nuevo que sale
- 0:59del concesionario, está reluciente, divino, funciona
- 1:03perfecto. Obviamente está nuevo, pero con
- 1:05el paso del tiempo, la exposición al sol, el agua, el
- 1:09uso empieza como a desgastarse. Sí, a diferencia de un carro, el
- 1:12cuerpo humano y el cerebro tiene como unos mecanismos de
- 1:15autorreparación que eventualmente, también con el
- 1:19tiempo se empiezan a desgastar. Pero yo te quería preguntar hoy
- 1:22esperanza, porque a veces uno ve unos carros antiguos.
- 1:26¿Por allá de los años 80, en esos desfiles especiales que
- 1:29hacen funcionando perfectamente divinos, relucientes y a veces
- 1:34uno ve un carro que tiene menos de 1 año de uso y está sucio,
- 1:37estrellado, deteriorado, cómo podríamos como hacer esa
- 1:42analogía con el cuerpo humano? ¿YY hoy que vamos a hablar del
- 1:44cerebro? Lady impresionante la pregunta,
- 1:48cierto, porque uno a veces no se explica y creo que ahí voy a
- 1:51retomar, pues de lo que habíamos hablado la semana pasada.
- 1:55Y es la diferencia en estilos de vida.
- 1:59Sí, la diferencia en esos aspectos que impactan la
- 2:04epigenética y cómo esto influye en los mecanismos de reparación
- 2:11que tiene el cuerpo y, por ende, en la tasa o la velocidad de
- 2:17envejecimiento de esa caída libre, si se da paulatina o sean
- 2:20en en caída una caída precipitada.
- 2:25Hay digamos que también juega un papel importante las diferencias
- 2:28entre la biológica y la edad cronológica.
- 2:32¿Entonces, esa diferencia entre el carro antiguo en el desfile
- 2:36de autos antiguos, que se ve precioso, brillante, con fuerza,
- 2:41camina bien y de pronto uno nuevo que ya está vuelto a nada,
- 2:45o sea, en mal estado? Puede ser porque ese 70 80% que
- 2:51hablábamos de estilos de vida epigenética.
- 2:55¿Calidad de sueño, manejo del estrés, alimentación en cuanto a
- 3:00la analogía del carro, el ejercicio, propósito de vida,
- 3:04cierto, cómo está afectando esa información genética que
- 3:10tenemos, ya que nos la nos la hemos ganado?
- 3:14Hay estudios que esto ha sido importante en gemelos, en
- 3:19gemelos. Idénticos que digamos que la
- 3:22información genética es exactamente igual que esto ha
- 3:25servido mucho, pues para para estudios científicos, en cuanto
- 3:29al envejecimiento, en cómo esos mismos gemelos con la misma
- 3:33información genética, el envejecimiento es totalmente
- 3:36diferente, cómo tienen unas enfermedades a más temprana
- 3:39edad, cómo la piel se ve diferente y la única explicación
- 3:44que han encontrado es es estilos de vida y hábitos, que es lo que
- 3:48conocemos como la epigenética. Ahora las teorías del
- 3:51envejecimiento digo teorías porque hasta la fecha no hay una
- 3:54sola certera, o sea, son todas teorías.
- 3:58Se cree que es la parte de regulación de los telómeros, que
- 4:02son como unas capoticas que tienen los cromosomas al
- 4:04dividirse o la acumulación de radicales libres.
- 4:08La falla en ciertos mecanismos de la mitocondria entonces son.
- 4:14Teorías hasta la fecha, porque no hay una sola, lo que sí
- 4:17sabemos, digamos que ahorita con certeza, aunque ya habíamos
- 4:21discutido en el capítulo pasado con Juan, que yo creo que no hay
- 4:24verdades absolutas y mañana será otra cosa es la importancia y el
- 4:28papel que juegan estos estilos de vida en en las diferentes
- 4:31edades. Entonces la edad cronológica
- 4:33puede ser definida como. La edad desde el momento del
- 4:36nacimiento y una medida exacta en el tiempo, o sea la edad que
- 4:40tiene la Cédula que así le. Da el cumpleaños.
- 4:43¿Cumpleaños, cuántos años? Pero la edad biológica puede ser
- 4:47totalmente diferente. ¿Puede ser menor a la edad
- 4:51cronológica que ese sería nuestro objetivo, cierto, porque
- 4:53qué quiere decir que si está la edad biológica menor es que la
- 4:57velocidad del envejecimiento va? Lenta, lenta, lenta.
- 5:01O que esto sería algo triste, pues y que no quisiera que
- 5:05pasara ni conmigo ni con mis pacientes.
- 5:07Y es que vaya por encima de la cronológica.
- 5:11Acelerada. ¿Que sería lo que pasó con ese
- 5:13carro nuevo recién salido del concesionario?
- 5:16Esa es como la diferencia grande entre la cronológica y
- 5:18biológica. Ahora, si nos metemos a la
- 5:21profundidad, cada tejido puede tener velocidades de
- 5:25envejecimiento diferente. Entonces empieza a ver una
- 5:27cardiovascular, una metabólica. Me imagino que una cerebral que
- 5:33tú nos puedes hablar más de eso. Edad Osteomuscular.
- 5:36Pero digamos que la biológica incluye en general todo y ya ha
- 5:40habido muchos estudios que están haciendo como para este estudio
- 5:44de longevidad. En en relojes biológicos, en
- 5:47marcadores biológicos, en porque los estudios eran difíciles de
- 5:50llevar a cabo, pues porque tenían que coger cortes y
- 5:54seguirlas en el tiempo y esperar a que se murieran de XY o z
- 5:57entonces eran los estudios que eran muy difíciles de practicar,
- 6:00porque. Eternos costosos.
- 6:02O sea, sí YY logis, o sea logística en en en tema, pues
- 6:06epidemiológico muy difícil de llevar a cabo.
- 6:09Y estos relojes biológicos, entonces, nos nos permiten
- 6:12evaluar ciertos marcadores, llámese de sangre o o marcadores
- 6:17de la capacidad cardiovascular, etcétera, inclusive algunas
- 6:20biopsias de tejidos en cómo las intervenciones que se está
- 6:24haciendo afecta a esa biológica y el envejecimiento.
- 6:28¿Y este tema del envejecimiento nos encanta y con Juan dijimos,
- 6:31bueno, cuál va a ser el tema del siguiente podcast?
- 6:33Porque yo como neuróloga, y esto lo sabemos en el mundo, está
- 6:37aumentando la esperanza de vida, entonces aparte, porque hay
- 6:40menos natalidad, entonces en el año 51 persona en promedio vivía
- 6:44hasta los 46, ya vamos en los 70 casi para los 80, dependiendo
- 6:48del país, y para el 2020 había un billón de mayores de 60 en el
- 6:542050 que hace ahorita en 25 años 2 billones, o sea, se va a
- 6:58duplicar y uno dice, bueno, o sea, la población se está
- 7:00envejeciendo. La pregunta es, nos estamos
- 7:03envejeciendo bien y yo ahorita con este proyecto neurociencias
- 7:07es triste, pero estoy convencida de que el reloj biológico de
- 7:11nosotros va mucho más rápido, muy acelerado en comparación con
- 7:15el siglo pasado. Sí, porque estamos en
- 7:18multitarea. Porque estamos estresados porque
- 7:21estamos normalizando. Vivir estresados porque vamos,
- 7:23en un mundo tan acelerado que yo siento que todos los ritmos
- 7:27están aumentando, entonces, más que enlentecer el envejecimiento
- 7:31o incluso pararlo como muchos científicos quieren, es, venga,
- 7:35volvamos a lo normal. Es que estamos envejeciéndolos
- 7:38más rápido de lo que deberíamos. Volvamos ese reloj biológico a
- 7:42que se calme y vamos a. Como a bajar las revoluciones.
- 7:46Según lo que estás diciendo ahí, o sea, wow, porque no lo había
- 7:49pensado así. O sea, me parece impresionante
- 7:51porque es a ver, una cosa es la esperanza de vida, cierto, la
- 7:55expectativa de vida, que claramente lo que acabas de
- 7:58decir ha aumentado y creo que seguirá aumentando, porque esto
- 8:02va como en en las ciencias y o sea, la esperanza de vida.
- 8:05Vivimos más tiempo, punto. Pero el ritmo del envejecimiento
- 8:10no lo había pensado así. Y probablemente sí estemos
- 8:13envejeciendo si comparamos a ciertos momentos de la historia
- 8:18con lo que estás diciendo de este estilo de vida frenético,
- 8:21de la inmediatez total que vivimos en el día a día, en el
- 8:24consumo de todo, que no queremos esperar para nada cierto el de
- 8:31pronto sí tienes toda la razón, que los relojes biológicos vayan
- 8:34acelerados. Y mira que.
- 8:37O sea, yo empecé a buscar del tema porque yo decía, yo veo a
- 8:40mis pacientes en consulta acelerados, yo sí, yo yo soy muy
- 8:43acelerada, pero la maternidad como que ah, vamos a volver al
- 8:47ritmo porque es que acelerada no me da.
- 8:49Empecé como a bajarle las revoluciones al carro y ahora
- 8:53veo con otra mirada y veo que todos mis pacientes van a un
- 8:56ritmo más rápido del necesario incluso.
- 9:00Y hay un término nuevo que se llama demencia digital, amnesia
- 9:03digital, el efecto Google. Y es que ahora personas jóvenes
- 9:07de 20 o 30 años tienen síntomas de demencia en cerebro.
- 9:11Envejecimiento. El tope del envejecimiento es
- 9:13demencia. Si eso es lo que uno quiere
- 9:15evitar, cierto, nadie quiere tener a un familiar, un amigo o
- 9:18uno tener demencia. Y ahora hay pacientes jóvenes
- 9:21con los mismos síntomas de un deterioro cognitivo leve, porque
- 9:24como que la memoria se trasladó al computador o a las pantallas,
- 9:27porque hay una cosa que ellos llaman.
- 9:30Una sobre estimulación sensorial crónica, o sea, estamos imágenes
- 9:35visuales, mensajes, notificaciones.
- 9:37El cerebro no está acostumbrado a eso, entonces por eso es que
- 9:41mis mensajes siempre son venga, desconéctese.
- 9:43Las pantallas las las tenemos que usar.
- 9:45La tecnología es maravillosa, nos ha cambiado el mundo, la
- 9:47vida, las posibilidades. Exacto, podemos estar acá y nos
- 9:50pueden estar escuchando en otra parte del mundo, pero sea sabio
- 9:54en medir cómo las va a usar. Sí, porque está demostrado que
- 9:58en niños y mira con lo que va a ser la nueva generación.
- 10:00O sea, pensamos que la nueva generación va a tener mucha más
- 10:03demencia, porque la sustancia blanca y gris del cerebro de los
- 10:07niños con exceso de pantallas es diferente a la nuestra.
- 10:11Entonces no sabemos qué va a pasar, pero los que están como
- 10:14en este ritmo de venga Bajémosle a las revoluciones, dicen que el
- 10:19que la demencia va a aumentar aún más de lo que dice CDC en
- 10:22Estados Unidos, o sea, que eso se va a duplicar o a triplicar.
- 10:25Guau. Demasiado triste y estaba
- 10:28pensando en ese ejemplo y solo pensaba en cuando necesito ir a
- 10:32un lugar, una dirección. O sea, yo he vivido, yo nací en
- 10:37Medellín, cierto, vivo en esta ciudad, yo me sé mover en esta
- 10:40ciudad. ¿Y qué pasa?
- 10:42Que a veces pues a no ser que sea, pues como la ruta que hago
- 10:44todos los días, pero si voy a un lugar prefiero poner o Google
- 10:48Maps o Ace sí. Y eso de verdad, a veces digo,
- 10:52me está quitando la capacidad de pensar qué ruta va a tomar, y
- 10:56eso lo veo en el día a día. Tremendo, tremendo.
- 10:59Y no solamente hacemos que el que el dispositivo lo haga por
- 11:02nosotros, sino que estamos desesperados por llegar ya.
- 11:05Y si hay un taco y nos desvió, estamos en un afán permanente.
- 11:08Yo ayer estaba con mis hijos en un pueblo y yo pensaba la vida
- 11:12lenta. Esto es una maravilla.
- 11:15Tenemos que llevar nuestra vida y la de las siguientes
- 11:18generaciones. Al ritmo necesario para no
- 11:22envejecer biológicamente tan rápido.
- 11:25Balanceado totalmente, sí, esa como glorificación de lo
- 11:29inmediato, glorificación del estrés mhm, cierto, como que.
- 11:33Tenga cierta connotación social de éxito total, lo que sea para
- 11:38cada uno, éxito según su definición, pero que a veces se
- 11:42glorifique. Sí, el estar ocupado y el vivir
- 11:44en esas carreras. Exacto, eso es elogiado.
- 11:47Uy, ya está todo el tiempo haciendo muchísimas cosas.
- 11:49Mírala. Como estaba de ocupada, a mí me
- 11:52impactó. Una un día estaba en un
- 11:54hospital, llegué a ver a un paciente y me estaban hablando
- 11:56las enfermeras. Estaba viendo el
- 11:57electroencefalograma, el paciente le estaba explicando a
- 12:00ellos, estaba como una Luca. Supremamente acelerada.
- 12:02Eso fue hace como 2 años y empecé a escuchar, porque no
- 12:06estoy haciendo todo el tiempo que una familiar del paciente me
- 12:10decía, Ay, mira, esa doctora me recuerda a la tía X que siempre
- 12:14estaba haciendo todo y nunca estaba haciendo nada y empezó.
- 12:17Tenía razón. ¿Esa frase me impactó tanto y yo
- 12:21dije, Guau, Qué estoy haciendo por tanto querer hacer?
- 12:26Estoy dejando de ser y ese día para mí fue como un boom, o sea.
- 12:31Voy a concentrarme en hacer una cosa, si estoy en el trabajo voy
- 12:35a estar en el trabajo. Si estoy con mis niños voy a
- 12:37estar con mis niños. Me voy a poner en modo avión.
- 12:39O sea, voy a empezar a hacer una tarea, una cosita a la vez.
- 12:43Impresionante, muy fuerte eso del disfrute de estar aquí y
- 12:47ahora en el momento presente, la vida que va sucediendo, que si
- 12:51no nos damos cuenta. De acuerdo, de acuerdo,
- 12:54entonces, empecemos con el sistema eléctrico, sistema
- 12:56nervioso central, botes de la longevidad.
- 12:59¿Cómo? ¿Cómo?
- 13:00¿Cómo lo ves? ¿Que que qué sucede en el
- 13:03sistema nervioso central a partir de las otras partes del
- 13:06cuerpo con el envejecimiento? O sea, que estrategias hay.
- 13:09Bueno, en cuanto a lo que a mí me corresponde en en esta
- 13:13especialidad y lo que me apasiona es explicarle a los a
- 13:16los pacientes. Que una vez ya tengamos, pues y
- 13:20no es como que se empiece en un orden específico.
- 13:22O sea, se empieza en el orden que el cuerpo lo necesite,
- 13:25cierto, pero que si el sistema cardiovascular esta muy bien, la
- 13:30parte del chasis está muy bien. Yo puedo tener el Ferrari
- 13:33parqueado. Y si hay un cortocircuito
- 13:36eléctrico que hace que les digo si hay un cortocircuito
- 13:39eléctrico en la conexión de esos cables.
- 13:42Y demás, por más que yo prenda el carro, el carro no va a
- 13:45prender, o si prende se quedó varado en el camino porque hizo
- 13:51un corto cierto. Entonces ahí viene la
- 13:53importancia del cerebro y yo lo junto, que no sé si lo creamos
- 13:57con la parte, o sea, la parte de salud cerebral, cognitivo y
- 14:01demás. Pero la parte de de la salud
- 14:03mental, del bienestar. Cierto que finalmente está todo
- 14:07unido. Sí, y.
- 14:11Digamos que desde lo más básico y desde lo más tangible
- 14:14mecánico, está la conexión que existe entre el músculo y el
- 14:19cerebro. Cierto, tantas máquinas que
- 14:23hemos visto de gimnasia pasiva, sí, de electroestimulación
- 14:28externa, que ahora prometen no sé cuántas contracciones
- 14:32musculares. Es que en el ejercicio y a esto
- 14:34mira cómo se va uniendo el lindo.
- 14:36¿El tema de inmediatez? Sí.
- 14:38Ya ya. Cosas mágicas.
- 14:41Entonces, no sé cuántas contracciones musculares en 1.
- 14:45Segundo, que nunca es posible en el ejercicio que yo haga.
- 14:48En la vida real no es posible. Y ese es el el marketing que
- 14:52hacen cierto, para que uno vaya y pague estas sesiones de
- 14:55electroestimulación. Y yo me pregunto, válido cierto,
- 15:00o sea, si válido tantas contracciones musculares, si
- 15:02estoy pensando y en el ejemplo que les decía la semana pasada,
- 15:06músculo más grande. ¿Cha Chaciza, no?
- 15:08¿Pues esto es beneficioso, cierto?
- 15:11Oh error, porque se nos ha olvidado la funcionalidad y la
- 15:15conexión importante de esta torre control con lo que está al
- 15:19en en el mando, cierto, con lo que ejecuta que es el músculo
- 15:23como tal. Entonces es totalmente diferente
- 15:26esa masa muscular que se gana por electroestimulación.
- 15:30Digamos que es masa, pero como masa bruta, digámoslo así, pero
- 15:35sin esa funcionalidad específica para hay que hacer.
- 15:40Para la propiocepción, que es la capacidad que tiene el cuerpo de
- 15:43saber dónde está esta mano, sin necesidad de mirarla, sí para
- 15:47saber dónde están cada uno de mis músculos, tendones, huesos y
- 15:52demás, y que eso me permita, por ejemplo, llevar a cabo ciertas
- 15:57funciones tan básicas como caminar sin caerme.
- 15:59¿Sí sabemos que las caídas son un tema álgido e importante en
- 16:06el envejecimiento? Sí.
- 16:08Se va perdiendo esa conexión de la torre de control con los
- 16:12tejidos periféricos y se pierde esa capacidad de equilibrio que
- 16:16hecho es de los principales marcadores de envejecimiento, o
- 16:20sea, el apoyo monopodal, es decir, la pata sola, pararse en
- 16:25un solo pie si se logra mayor de 30 segundos.
- 16:31Tiene evidencia de disminución de mortalidad por todas las
- 16:33causas. Uy, Ahorita me lo voy a hacer.
- 16:36Y no, no te imaginas. O sea, y a eso suman, entonces
- 16:39cuando se se se cierran los ojos, porque se se quita ese
- 16:42estímulo visual que tenemos del de los ojos, YY ahí
- 16:46sucesivamente. Entonces, en cuanto a lo
- 16:48mecánico, esa parte es esencial de cómo el ejercicio, pero el
- 16:52ejercicio efectuado por mí, no por una máquina externa, cierto,
- 16:56que promueva esa conexión músculo cerebro.
- 17:00Es totalmente importante en el sistema eléctrico de ese carro
- 17:05que va corriendo, sí, esa es principal, o sea, en cuanto a la
- 17:10al envejecimiento, a la mecánica y de y.
- 17:12De ahí te voy a interrumpir porque mira que yo en este
- 17:14recorrido de las neurociencias. Para mí el descubrimiento más
- 17:17importante ha sido cuán conectados estamos en el cuerpo.
- 17:21Porque yo, como neuróloga, siempre fui el cerebro, el
- 17:23cerebro punto el cerebro. ¿Yo decía, cómo sin cerebro
- 17:25somos una lombriz? O sea, yo sólo pensaba en
- 17:28cerebro. ¿Y cada vez la ciencia nos está
- 17:31demostrando más cómo es que es el músculo?
- 17:33¿Cierto, yo no lo puedo aislar con una máquina que me haga
- 17:35contracciones, sino que yo lo tengo que conectar a la
- 17:38motivación que tengo cuando me levanto a hacer ejercicio, lo
- 17:41que sacrifico, lo que hago, cómo se va formando mi carácter?
- 17:43O sea, estamos absolutamente conectados.
- 17:45Entonces no tiene sentido meterme en una máquina para que
- 17:47se hagan las contracciones. Tal vez, y lo que vos querés es
- 17:50solo un resultado estético, pero la magia del ejercicio ocurre
- 17:54cuando todo se conecta y empieza a afectar el cerebro.
- 17:59E inclusive con el resultado estético sabes que es difícil
- 18:01mantenerlo. Claro, porque entonces, si ese
- 18:04fue el cómo el camino que elegiste en llegar a ese
- 18:08resultado estético, cierto, me crecieron los glúteos.
- 18:11Ajá, cierto, mantenlo cierto, mantenlo, pues porque si si
- 18:16estamos diciendo que son no sé cuántas contracciones en 1
- 18:18segundo, que es imposible hacerlo por ti misma, lo
- 18:21lograste. Y es que el músculo es un
- 18:24tejido. Sumamente plástico.
- 18:26O sea, así como que divinura que se pueda ganar y que yo pueda
- 18:31volver un chasis de Renault cuatro en un Ferrari y que en
- 18:34cualquier momento de la vida, obviamente, mientras
- 18:36envejecemos, es más difícil ganar.
- 18:38Más músculo. Sí, eso está claro, pero que en
- 18:41cualquier momento de la vida, con las intervenciones
- 18:43necesarias, yo lo puedo ganar en cuanto a función y en cuanto
- 18:46más. Sí en el momento en que decida.
- 18:48Pero también así se pierde, claro.
- 18:50Es cierto, entonces, más o menos a las 2:00 semanas de dejar de
- 18:54hacer x contracción o x estímulo x fuerza, el músculo empieza a
- 18:58perder su su, su masa y su función.
- 19:01¿Entonces, cómo va a sostener este tipo de contracciones?
- 19:04Por eso la importancia de hacerlo en lo que tú estás
- 19:07diciendo, en esas Conexiones naturales y biológicas con las
- 19:11que esta máquina perfecta está diseñada.
- 19:14Sí, exacto, es, es, es. Es una máquina perfecta.
- 19:16Yo no sé si en el episodio pasado alcanzaron a mencionar
- 19:20como el poder de las ejerquinas en el cerebro.
- 19:23Sí. No lo hablamos más de la
- 19:25mioquina y de hecho este tema de serquinas o ejerquinas es
- 19:29impresionante, porque más o menos desde el 2000 es que esto
- 19:32es muy nuevo. Exacto, estamos hablando de
- 19:35ciencia, 1000, recién nacido. ¿Reciente, o sea, es que
- 19:38empiezan a a ver esas mioquinas y cómo?
- 19:41Una interleuquina 6 que se creía que era proinflamatoria, pero
- 19:45resulta que si viene de un músculo en contracción, antes es
- 19:49protectora y antiinflamatoria. ¿Y cómo eso tiene?
- 19:52Entonces ya empiezan a haber esa herquina es todas las hormonas
- 19:55que los órganos, porque ya no solamente el músculo, o sea, de
- 19:59cómo todos los órganos son capaces de producir ciertas
- 20:01sustancias que afectan a ellos mismos, al de lado, al de lejos,
- 20:06o sea, hormonas. Cierto, en en calidad y en
- 20:10respuesta al ejercicio que se haga, entonces el digamos que
- 20:14hay y tú nos puedes dar más luz en eso.
- 20:15¿O sea, qué he aprendido yo y que he leído?
- 20:18¿Es el ejercicio protege el cerebro del envejecimiento ahora
- 20:23básico? El ejercicio cardiovascular
- 20:25aumenta la oxigenación. O sea, está claro que si uno se
- 20:28queda sin oxígeno por cualquier causa, sea un paro
- 20:31cardiorrespiratorio, o sea porque tengo.
- 20:34Una obstrucción que en en la parte respiratoria que no me
- 20:37llega, no soy capaz de captar, etcétera, el cerebro de los
- 20:40órganos más sensibles a esa, a esa hipoxia, pues a esa falta de
- 20:44oxígeno. ¿Y qué hago con el ejercicio?
- 20:47¿O sea, al mejorar principalmente la parte
- 20:49cardiovascular? Cierto que estamos, digamos que
- 20:52dividiéndolo en la parte cardiovascular esa capacidad de
- 20:55el motor de la bomba, llevar más.
- 20:59Sangre que por ahí es que viaja al oxígeno.
- 21:01Pues entonces voy a llevar más oxígeno, más nutrientes a ese
- 21:05cerebro. Es decir, que va a ser un
- 21:07cerebro que va a estar mucho más nutrido y mucho más sano.
- 21:10Y que eso en el tiempo crónicamente expuesto, pues va a
- 21:15ser beneficioso para su salud por la parte cardiovascular y
- 21:18por la parte del chasis por la parte.
- 21:23Del músculo están esas cerquinas y las mioquinas de lo que es
- 21:26capaz de hacer de prevención en el cerebro en enfermedades
- 21:29neurodegenerativas. Yo quiero ahí, que si tú sabes
- 21:33cómo podría ser, ah, bueno, y una cuña que creo que esto va
- 21:38unido es el disfrute. Ay, sí.
- 21:41O sea, si estamos hablando de beneficios para el cerebro como
- 21:44tal, como órgano ahora, si yo voy con tedio, con pereza, con.
- 21:52Muy castigo con que. Con que el cuerpo hoy me está
- 21:55diciendo, de pronto me levanté con gripa, o sea, no hago
- 21:57ejercicio. O sea, estoy diciendo, hay que
- 22:00cuidar otro tipo de cosas, cierto entonces ese disfrute al
- 22:04tipo de ejercicio que quizás para mí en la práctica clínica
- 22:07es lo más difícil de encontrar con los pacientes.
- 22:10Y no se debe presionar, o sea, la yo creo que la tarea nuestra
- 22:15es buscarlo, o sea, hacer una búsqueda activa porque no va a
- 22:18llegar a nosotros por osmosis ni por un milagro.
- 22:22La tarea es buscarlo, pero sin presionarnos, o sea, darnos la
- 22:26oportunidad. ¿No a todos nos tiene que gustar
- 22:28el gimnasio, no a todos nos tiene que gustar por reír,
- 22:30cierto, pero sí, cuál es el método que encontramos de mover
- 22:34esta máquina que está hecha para el movimiento?
- 22:36Mira como yo lo veo como en los últimos 3 meses.
- 22:39He llegado a esa realización de que esta máquina es tan
- 22:43maravillosa que los medicamentos están adentro y el ejercicio es
- 22:47una de las estrategias que me permite liberarlos.
- 22:49Sí, hay muchas estrategias de bienestar, pero todas lo que
- 22:52finalmente van a hacer es liberar cosas que nosotros ya
- 22:55tenemos dentro. Entonces yo tengo que contraer
- 22:58el músculo para que esas mioquinas vayan y si yo no lo
- 23:01contraigo, las mioquinas no van a ir.
- 23:03Sí. ¿Y los beneficios cerebrales?
- 23:05Son muchísimos, el inmediato. Qué es lo que tú dices disfrutar
- 23:09cuando estamos haciendo ejercicio se libera serotonina,
- 23:12Dopamina, endorfinas, hasta endocannabinoides, o sea, hay
- 23:16como un spa. Yo digo, eso es un spa químico,
- 23:18pero aparte a largo plazo, que para mí es el el mejor y es el
- 23:22más antienvejecimiento. ¿Es que todas esas geerginas van
- 23:25al cerebro y liberan este factor neurotrófico derivado del
- 23:28cerebro, el BDNF por sus siglas en inglés, que eso es?
- 23:32Mágico, o sea, eso no lo han podido producir para dárselo a
- 23:35la gente. ¿Pastillas y como venga se toma
- 23:37este medicamento para que no le demencia, no, eso va a crear
- 23:40neuronas, esas células madre que tenemos allá empiezan a
- 23:43diferenciarse y a crecer y yo puedo tener 406070 años y voy a
- 23:48crear neuronas y la evidencia es brutal, o sea, no es Ay 2
- 23:53Neuronas, cree? No son millones de neuronas, sí,
- 23:561 año de ejercicio aeróbico aumenta 2% el volumen del
- 23:59hipocampo y eso es. Digamos, pues, haciendo
- 24:02paralelos sobre el centímetro cúbico de los estudios que ya
- 24:04estemos haciendo de conectoma y genoma.
- 24:07¿Y de cuántas neuronas hay? ¿En cuánto espacio del cerebro?
- 24:09Esos son por ahí 30000000 de neuronas.
- 24:10Imagínate lo que eso significa. Entonces, lo que yo siempre le
- 24:13digo a la gente, eso es un banco de neuronas para la vejez.
- 24:16Guau. Porque esto es Conexiones, sí.
- 24:19Y el Alzheimer no empieza a los 60 o a los 70.
- 24:22Cuando llega el paciente a mi consulta y me dicen, no, es que
- 24:24en pandemia lo notamos raro. Pero doctora, es que ya me dijo
- 24:28a mí un nombre diferente, o sea que ya se le olvidó el nombre de
- 24:30los hijos y yo ahí dice, Guau. O sea, acá ya hay muerte
- 24:33neuronal, entonces hoy, hoy uno de los mensajes es, estamos a
- 24:37tiempo, nunca es tarde, hay un estudio muy bonito que que
- 24:41quiero contarlo porque me da orgullo, es un estudio
- 24:44longitudinal que publicaron ahorita en noviembre del 24, en
- 24:47donde están centros de todo el mundo expertos en Alzheimer,
- 24:50entonces Alemania, Australia, Estados Unidos, Colombia,
- 24:53Medellín, ahí está por el doctor Lopera.
- 24:55Que es que es orgullo para nosotros, en donde siguieron a
- 24:59muchas personas en el tiempo desde los 30 y midieron
- 25:03biomarcadores de Alzheimer y compararon eso con la actividad
- 25:07física. Y el gran resultado es a más
- 25:10ejercicio desde los 30 o 40 menos acumulación de beta
- 25:15amiloide que son esas proteínas o esos detritos que son los que
- 25:18finalmente producen el Alzheimer, entonces más o menos
- 25:21a los 40 años. Nosotras se empieza a acumular
- 25:25el beta amiloide en el cerebro, o sea querámoslo o no por el
- 25:28estilo de vida, que es superior a los genes, lo que sea ya se
- 25:31empieza a acumular. Desechos.
- 25:32Exacto, desechos. A los 5010 años después ya eso
- 25:36se empieza a inflamar y ya a los 6070 ya se empiezan a morir de
- 25:41las neuronas. Claramente, si yo tengo más
- 25:44neuronas pues voy a tener más reserva, sí, pero aparte, solo
- 25:48por el hecho de hacer ejercicio voy a tener menos acumulación de
- 25:51desechos. Entonces esto es.
- 25:52Esto es una maravilla y tenemos que empezar ya.
- 25:54O sea, no podemos esperar hasta los 70 porque ahí todas las
- 25:57estrategias tienen menor impacto.
- 25:59Ya hay muerte neuronal. Guau, o sea, esta evidencia así
- 26:03tal cual como la estás contando, o sea, como tan tangible y que
- 26:07cada vez hayan más estudios de verdad que me llena.
- 26:10El alma de de esperanza Alga con mi nombre, pero sí, o sea, me
- 26:15enamora cada vez más porque es que sabemos.
- 26:17O sea, sabíamos que hay algo. Sí, sabíamos de los sabíamos de
- 26:20los beneficios, pero mira esto tan lindo que cada vez se se
- 26:24dibuja con más claridad. Así es así, así, así es, es
- 26:28hermoso. Mira que hay muchos estudios.
- 26:33Ahorita lo decía desde el principio, es más fuerte el
- 26:36estilo de vida que el gen. Y eso se encontró con las zonas
- 26:38azules. Si vamos a hablar de longevidad,
- 26:40yo pienso que hay que mencionarlas.
- 26:42Les recomiendo ese documental que está en Netflix, en donde
- 26:46hablan de estas regiones en el mundo tenemos Grecia, en Italia,
- 26:51acá en Loma Linda, California, en América, Japón, Okinawa.
- 26:55Exacto, Japón se me escapa alguna.
- 26:57Costa Rica. Y Costa Rica y son genéticamente
- 27:01muy diferentes, o sea, están regados por el mundo, pero son
- 27:04esos sitios chiquiticos. Que lo hablábamos en el episodio
- 27:07Vicky Guy, que son zonas azules porque la mortalidad, pues la
- 27:10longevidad es mayor, entonces son personas mayores de 80, 100.
- 27:13Hay más centenarios que hay en cualquier parte del mundo.
- 27:16Entonces ellos tenían como cuatro ejes de bienestar y es
- 27:19vea, estas personas vimos cosas comunes, son físicamente
- 27:22activos, el ejercicio ya lo hablamos.
- 27:24Moderado, además, sí. Exacto, no ultra intenso.
- 27:28No, ni siquiera era que estaban en el gimnasio todos, sino que
- 27:31subían las caminando las lomas. Exacto.
- 27:34Como tenían que ir todavía a cultivar cosas o a sí en en la
- 27:38forma de movilidad del día a día.
- 27:40Exacto, como no usan sillas, sino que están en cuclillas.
- 27:44O sea, todas esas cosas de movimiento que hemos ido
- 27:46perdiendo porque estamos sentados la mayor parte del día.
- 27:49Lo otro es la dieta saludable, ese aprendizaje constante como
- 27:54tener el cerebro activo. Pero hay una que para mí es la
- 27:57principal, hablando de sistema nervioso y es cómo manejar el
- 28:01estrés, o sea, la manera en que nosotros manejamos el estrés.
- 28:04Vos ves que uno va en un carro y a la izquierda salen las
- 28:08revoluciones. Cuando uno arranca como que se
- 28:10revoluciona y hay una zona roja en donde uno ya dice venga esto
- 28:14no es bueno que el carro se mantenga revolucionado y
- 28:17nosotros tratamos de cuidar el carro para que no se
- 28:19revolucione, pero nosotros vivimos revolucionados.
- 28:22Entonces, ese manejo del estrés, que era lo que hablábamos al
- 28:25principio, ese bajar la velocidad, siento que era lo que
- 28:28yo veía como como un denominador en todas estas comunidades, que
- 28:31era gente que iba en una vida lenta, conectado socialmente y
- 28:36como feliz, como viviendo en el presente, el el estrés.
- 28:41Y acá quiero recalcar esto inflama el cerebro, acumula beta
- 28:47amiloide, aumenta el cortisol. Y reduce el factor neurotrófico
- 28:51derivado del cerebro, que es el que tratamos de aumentar cuando
- 28:54hacemos ejercicio, cuando aprendemos cosas nuevas,
- 28:56entonces el estrés atrofia el cerebro.
- 28:58O sea, que si queremos proteger el cerebro y no envejecer,
- 29:02cerebralmente hablando. Tenemos que empezar a dejar el
- 29:05estrés. Y ahí volvemos al al término,
- 29:07como de del balance, cierto, porque le decía yo a Juan que
- 29:11creo que que el estrés es necesario.
- 29:15El EU estrés, cierto, un estrés en términos de ormesis, de
- 29:20balance, como lo queramos llamar.
- 29:21O sea, ese estrés que hace que tengamos un objetivo, que nos
- 29:26pongamos metas. Cierto que hace que como mamadas
- 29:30cuidemos de nuestras crías. Cierto, o sea, es que es básico.
- 29:32¿Lo necesitamos para nuestra supervivencia desde nuestra
- 29:36evolución? Sí.
- 29:38Hace que lleguemos a ciertos descubrimientos, o sea un montón
- 29:41de cosas, cierto, pero lo que estás diciendo es ese, ese
- 29:44estrés controlado y cómo lo afrontamos.
- 29:48Es que no es el estrés en sí, es esas revoluciones que nosotros
- 29:52decidimos. ¿Con qué herramientas vamos a
- 29:56tomar esas revoluciones? ¿Si metemos el cambio, si lo
- 29:59bajamos o si seguimos pegados del acelerador?
- 30:02Cierto, entonces sí, como el el exceso.
- 30:07Para nada de mirar en la parte cerebral cómo, cómo funciona el
- 30:10Indo y también cómo el cero y estar abolidos totalmente.
- 30:14El estrés tampoco funciona, cierto, y traería sus problemas.
- 30:18Entonces nada. Volvemos a la a las Conexiones,
- 30:21de cómo es todo un un todo, valga la redundancia.
- 30:26Cómo estamos interconectados YY se vuelve otra vez el estrés.
- 30:32Tanto físico como mental, como en general, el exceso de estrés
- 30:36tan deletéreo. Sí, porque mira que yo veo
- 30:38pacientes en consulta que comen súper saludable, ya que vamos a
- 30:41empezar a hablar de la gasolina. Hacen muchísimo ejercicio, pero
- 30:43viven estresados. Entonces están tomando un montón
- 30:46de estilos de vida saludables para desinflamar su cerebro,
- 30:49pero con el estrés. Lady o peor.
- 30:52¿O cómo esos estilos de vida saludable pueden ser la misma
- 30:56causa del estrés? Sí, es que mira todo como se
- 30:58empieza. ¿Si esto no se toma de la manera
- 31:01adecuada y tratar de conservar ese balance, cómo una dieta
- 31:06saludable puede llegar a un trastorno de la conducta
- 31:08alimentaria? Sí, y eso ya sería un exceso de
- 31:11estrés. ¿Cómo un exceso de ejercicio
- 31:14puede llegar a una vigorexia? ¿Es adicción?
- 31:17Al ejercicio. Ya lo vemos muchísimo.
- 31:19¿Entonces, cómo sí? O sea, cómo el estrés y su
- 31:23manejo es tan importante. Y aquí sí me atrevería.
- 31:26O sea, aunque sea una enamorada del músculo, cierto que mi
- 31:30profesión sea la parte de longevidad, estética, medicina
- 31:33aplicada, la actividad física del deporte.
- 31:34Y esto se lo sostengo a quien sea.
- 31:37Yo creería que aquí los las personas y los profesionales de
- 31:43la salud mental. Para mí deberían ser los los
- 31:48principales. O sea, para mí la salud en
- 31:51general se debería basar. O sea, si yo tengo que empezar a
- 31:54a cuidar de ese carro, yo decía, bueno, hacernos cargo el que
- 31:56esté fallando, pero de una manera preventiva.
- 32:00Si a mí me entregan ese carro nuevo, cierto, recién salido del
- 32:03concesionario, yo hoy lo puedo decir de pronto, mañana cambiaré
- 32:07de opinión, pero creo que hoy puedo decir que para mí la parte
- 32:11de salud mental y ese sistema. Eléctrico del carro es el
- 32:16principal con el que yo tendría que empezar y de ahí derivar ya
- 32:20los otros cuidados, pero creo que es básico que empecemos a
- 32:24mirar eso como una parte mandatoria imperativa en la
- 32:28prevención de la salud en general.
- 32:31De acuerdo, yo estaba pensando ahorita como cuál es la
- 32:34motivación, cierto cuando mira que me me me me invitaron a dar
- 32:38una conferencia en Uruguay sobre ejercicio y cerebro.
- 32:42Y el el organizador me decía, Lady, es que no sé en Colombia,
- 32:46pero acá en Uruguay los gimnasios están llenos de
- 32:49personas con patología mental, o sea, están haciendo ejercicio al
- 32:53exceso. ¿Entonces yo quiero que tú
- 32:54también vengas y expliques, y yo empecé a buscar como artículos
- 32:57científicos que hablaran de qué pasa si hago mucho ejercicio?
- 33:00Cierto, como a a nivel. Y mira que no hay mucho.
- 33:02O sea, apenas hace 20 años, hace 25 años descubrimos.
- 33:06Lo que el ejercicio hace en el cerebro y apenas estamos
- 33:09empezando a entender. Pero es clarísimo en medicina
- 33:12que los extremos son malos no solamente para la parte física,
- 33:15para el chasis, para el corazón, sino también para la salud
- 33:19mental. Es, es, es es un tema
- 33:21fascinante. ¿Qué te parece si hablamos de la
- 33:23gasolina? La gasolina, otro de mis de mis
- 33:27pasiones. Lo mismo, o sea, motor, Ferrari,
- 33:30chasis, Ferrari, sistema eléctrico perfecto, cierto, todo
- 33:33super chequeado. ¿Y le meto una gasolina
- 33:37contaminada? Sí, el carro prende, arranca y
- 33:40después empieza a fallar. ¿No tiene el mismo rendimiento
- 33:44que podría tener el Ferrari? Sí, entonces la gasolina es
- 33:48esencial, o sea la gasolina o la forma de energía que decidamos,
- 33:51cierto, o sea, hay carros eléctricos, pero ahí viene la
- 33:55alimentación y la alimentación tiene que ser la base en muchas
- 33:59cosas. O sea, creo que ya eso sí tiene
- 34:01evidencia de sobra. En calidad de vida, en
- 34:05envejecimiento, en prevención de enfermedades, en riesgo
- 34:08cardiovascolar, en riesgo metabólico, en composición
- 34:10corporal. O sea, nos podemos aquí hacer
- 34:13otro capítulo que sea solamente de alimentación, cosas
- 34:17importantes de la alimentación que respecto a la longevidad,
- 34:21que es el tema que nos trata hoy, que si revisamos la
- 34:23evidencia, la digamos que la única intervención.
- 34:29¿En cuanto a nutrición y alimentación, que ha demostrado
- 34:32aumentar la longevidad, entiéndase longevidad como
- 34:34aumento en la expectativa de vida?
- 34:36Sí, ajá. Y también en su calidad en
- 34:38ciertos estudios. Es la restricción calórica, sí,
- 34:42y restricción calórica. Cuidado con ese término, porque
- 34:45yo creo que puede causar mucha desinformación.
- 34:48¿Van a poder aguantar hambre acá?
- 34:49Eso restricción calórica, entonces nada aguantemos hambre,
- 34:53hagamos dietas extremas y no. Resulta que es una disminución.
- 34:59Hay varios estudios en que varía entre el 10% hasta el 40% del
- 35:05consumo calórico diario. Sí, los estudios se han hecho
- 35:08mucho más en ratones y en monos resus.
- 35:12Hay ciertos el el calory ciertos estudios que se han hecho en en
- 35:16humanos, pero han sido pues más pocos por su dificultad
- 35:19epidemiológica. Pero se ha demostrado que al
- 35:22disminuir el el consumo calórico en estos porcentajes del 10 al
- 35:2740 se puede aumentar la expectativa de vida mucho.
- 35:31O sea, inclusive hay unos que miran y puede ser desde un 10
- 35:35hasta un 50%. Si en la expectativa de vida de
- 35:38estas especies, como digo, de ratones, demonios y demás.
- 35:42Pero ahí está el asterisco, que es entender esa restricción
- 35:45calórica. Entonces vienen cosas y es.
- 35:48Consumir los nutrientes necesarios y esto es súper
- 35:53importante, o sea, los nutrientes necesarios con la
- 35:56menor cantidad de calorías posibles.
- 35:59¿Entonces, cómo se logra esto? O sea, ojo, porque lo que están
- 36:02diciendo es cuidado, sea desnutriendo, usted tiene que
- 36:04tener sus nutrientes necesarios. Ajá.
- 36:06De macronutrientes, carbohidratos, grasas, proteínas
- 36:09y de micronutrientes, vitaminas y minerales, pero con la menor
- 36:14cantidad de calorías. ¿Y eso cómo se da?
- 36:17Básico volver a lo a lo, a lo original, volver a lo que la
- 36:21naturaleza nos dio, o sea, evitando ultraprocesados.
- 36:26Cierto, dónde están alimentos con baja densidad nutricional,
- 36:30es decir, que aporten poquitos nutrientes y que tengan altas
- 36:33calorías ultraprocesados, sí, y azúcares procesados, cierto.
- 36:39O sea, no estoy diciendo ni las frutas, no, o sea, procesados,
- 36:43ahí están y. Volver a lo que la naturaleza
- 36:48nos dio, o sea, como está diseñada esta máquina
- 36:50evolutivamente genéticamente. Por siglos.
- 36:54Por el planeta, por el universo, para sostener esa parte
- 36:57energética. Entonces, hasta qué punto que
- 37:00esto me lo preguntaba ayer, nada más.
- 37:03¿Hasta qué punto esa restricción calórica que ha tenido evidencia
- 37:06que ha sido la única estrategia en la parte de nutrición que ha
- 37:09demostrado momento en la longevidad?
- 37:11¿Es restricción o es simplemente volver a lo que debía hacer?
- 37:16Volver al diseño original. O sea, estamos comiendo más de
- 37:20la cuenta. Exacto, estamos comiendo más de
- 37:22la. Ahora, cómo llegamos a esa
- 37:24restricción calórica, que es como la base, cierto, el núcleo
- 37:29que queremos, el objetivo. Hay muchas formas y ahí viene la
- 37:33individualidad, que por eso a mí no me gusta llamar.
- 37:36La dieta x, la dieta. Y no, sino que es yo yo soy como
- 37:39una le digo, educación nutricional, o sea, de yo
- 37:43llenarme de herramientas que hayan sido demostradas que me
- 37:47permitan tomar las mejores decisiones en mi vida diaria,
- 37:52viviendo en balance, cierto, y en una relación armónica con la
- 37:56alimentación. Cierto, mira que en alguno de
- 37:58esos estudios yo veía que era bajar de 2250 calorías a 2000.
- 38:03Y 250 en clai en una dona, o sea, casi que quitar los
- 38:07postres. Entonces mira que es que esa
- 38:09restricción ahora con la nutrición, entonces ahí viene el
- 38:13famoso ayuno intermitente. O sea, hay muchos métodos, o la
- 38:17simplemente una disminución en en la ingesta calórica, que son
- 38:21las dietas normales que se ajustan los macronutrientes,
- 38:24simplemente aquellos reduzca el consumo de calorías que estaba
- 38:28usando que estaba usando. ¿Entonces, cómo llego a esa
- 38:32restricción calórica? ¿Hay muchas formas, cierto, pero
- 38:36es conservando una adecuada alimentación que, por ejemplo,
- 38:40lo que veo muchas veces, cuando el ayuno intermitente no es bien
- 38:44dirigido por profesionales idóneos, lo que hacen es, ah,
- 38:48bueno, si hago ayuno no es ayuno, cierto, pero entonces,
- 38:51dónde está quedando la proteína que te dejaste de comer en el
- 38:55desayuno? ¿La grasa?
- 38:56¿Que te dejaste comer? O sea, todo eso sí lo estás
- 38:59reponiendo en la ventana de alimentación.
- 39:00O sea, lo difícil de estas dietas, por ejemplo, en cuanto
- 39:03al ayuno, es que en las ventanas de alimentación sí se logre la
- 39:07alimentación correcta a los nutrientes que estoy necesitando
- 39:11más que quitar una comida. O sea, es que eso no es tan
- 39:13simple y en el tema de envejecimiento sí tengo que
- 39:17mencionar el consumo de proteína.
- 39:19O sea esto todos los estudios han demostrado.
- 39:24¿Que cuando yo voy envejeciendo? La capacidad que tiene el cuerpo
- 39:29de absorber la proteína va siendo mejor, menor, perdón,
- 39:33menor. Disminuye.
- 39:34Disminuye, o sea, inclusive desde temas de masticación.
- 39:38Cierto que yo voy perdiendo fuerza, como pasa en todos los
- 39:42músculos. Si yo no hago ejercicio en los
- 39:44maceteros o en músculos de la masticación y me va dando pereza
- 39:49masticar la proteína, yo no sé si han visto que entonces.
- 39:53Las personas a mayor edad de pronto la prefieren o por temas
- 39:56de salud oral. ¿Sí, entonces ya no quiero
- 39:58masticar la carne, me da pereza, prefiero una sopita, prefiero
- 40:03algo blandito y esto tiene un montón de de digamos que
- 40:09repercusión en ese, en ese influjo de proteína del cuerpo,
- 40:14de cómo yo estoy tomando la proteína, cómo la llevo ahora en
- 40:17la absorción también intestinal? ¿Hay una disminución entonces?
- 40:20Nunca había pensado en eso mi vida.
- 40:22Tremenda y es tremendo, porque a medida que envejecemos ya está
- 40:27claro que necesitamos más proteína para poder hacer más
- 40:30músculo. Es decir, a los 20 años con un
- 40:32poquito de proteína era muy eficiente y hacía mucho músculo.
- 40:36A a los 50 ya no va a ser lo mismo.
- 40:38Sí, desde los 25 años empezamos a perder 1% de masa muscular por
- 40:43año aproximadamente. Y decía yo en el en el capítulo
- 40:46pasado, en el tema del chasis, que el músculo necesita de 2
- 40:49cosas. Ejercicio de fuerza como el
- 40:51obrero y el material de construcción que es son muchos
- 40:55nutrientes. Esencialmente la proteína no es
- 40:57el único, porque también se necesita un buen balance
- 41:00calórico para que el músculo se puede hacer.
- 41:02O sea, el cuerpo no es capaz de fabricar nada si está en déficit
- 41:07severo. Ahora si hay una forma que me
- 41:10parece muy linda y que lo consigo en el consultorio, que
- 41:13me parece desafiar las leyes del metabolismo y es.
- 41:16Como en un leve déficit calórico, yo logro perder masa
- 41:20grasa, pero con un alto entre comillas, porque no sería alto,
- 41:24sino correcto aporte de proteína y un buen estímulo de fuerza.
- 41:29Yo logro perder masa grasa, pero sostener la masa muscular.
- 41:34Y eso yo les digo. O sea, cuando mis pacientes
- 41:36consiguen eso, se están dando cuenta.
- 41:39El desafío a las leyes del metabolismo que estamos
- 41:41haciendo, cierto, porque en un déficit pequeño el cuerpo es
- 41:45capaz de hacer músculo, pero vamos perdiendo la grasa no tan
- 41:49beneficiosa como la grasa visceraria y demás, que es la
- 41:51que queremos cantar en este tema de recomposición corporal.
- 41:55Entonces, la proteína juega un papel esencial en el tema del
- 41:59envejecimiento, porque es el material de construcción del
- 42:01músculo y ya hemos visto por muchas cosas, lo que hace el
- 42:03músculo como tal. Y además la proteína es.
- 42:08De los macronutrientes que existen, la que mayor capacidad
- 42:12de saciedad nos da a nivel central, sí, entonces en el
- 42:16núcleo de saciedad, hambre en todos los macronutrientes.
- 42:22Y esto lo podemos ver en el día a día si nos comemos un plato de
- 42:24pasta. Si total, uno de los 5 minutos
- 42:27ya tiene hambre. Una sopa de arroz, cierto, o
- 42:29sea, crispetas en el cine. O sea, yo puedo comerme, miren
- 42:33las porciones de las crispetas que somos capaces de comernos.
- 42:36Diferente a un rodicio. ¿O sea, por qué existen los
- 42:39rodicios? Esto ya está estudiado porque
- 42:42uno paga un precio y llega un punto en la saciedad central de
- 42:46comer tanta proteína en que ya uno no es capaz de comer más.
- 42:50Entonces mucho cuidado con eso, porque el aporte de proteína
- 42:53pues más o menos esto puede variar, pero a a medida son es
- 42:57de 1.5 G kilodía en personas que o sea los niños es diferente,
- 43:03digamos que a nivel general, 1 G kilodía.
- 43:05Pero personas mayores inclusive va aumentando, entonces 1.5
- 43:09llegar hasta los 2 y obviamente ya en deportistas y ciertas
- 43:13cosas se puede salir. Entonces pasarse de la proteína
- 43:17que uno necesita con alimentación es virtualmente
- 43:21imposible e inclusive hasta con suplementos de proteína a veces
- 43:26es virtualmente, o sea, es muy difícil pasarse si.
- 43:30Yo he visto más que picamos, es por el déficit de proteína que
- 43:34le que le damos en el en el día a día.
- 43:36¿Entonces la proteína hay que ponerle especial atención?
- 43:40Me atrevería a decir aquí cuidado que no quiero dar, pues
- 43:42recomendaciones generales, pero sí revisar que si en las 3
- 43:45comidas principales que estamos haciendo no hay aporte de
- 43:49proteína, ojalá suficiente que esto ya se hace, pues de manera
- 43:51individual no lo estamos haciendo bien.
- 43:55Y estamos dejando de hacer algo importante por nuestro
- 43:58envejecimiento saludable en cuanto a la calidad de
- 44:02composición corporal me. Impacta lo que dices de de los
- 44:05adultos mayores que comen menos proteína porque hay estudios que
- 44:09demuestran que pérdida de peso después de los 60 años está
- 44:13asociado con Alzheimer. Sí.
- 44:15O sea, si una persona normalmente pesaba, vamos a
- 44:17poner un ejemplo cualquiera, 60 kg y de pronto llegó a los 60 o
- 44:2170 y frum se bajó a 50. Estoy segura de que la relación
- 44:24es la falta de proteína. Y mira, y la falta de proteína y
- 44:28de músculo. O sea, claro, claro, lo que eso
- 44:29atrae entonces de de peso, que que cada vez más reevaluados
- 44:33seguir por peso. Pero es es el estudio que
- 44:35tenemos porque es la forma más fácil, cierto, medir el peso en
- 44:38un estudio, pero te aseguro que si midieran es composición
- 44:41corporal, claro, o sea que estamos hablando que si de los
- 44:4425 empiezas a perder 1% por año o de músculo.
- 44:47Es que a los 30 no se nota, pero a los 60 cuánto se cuánto he
- 44:51perdido si yo no he hecho ninguna intervención para eso
- 44:53sí, y a eso súmale el bajo aporte de proteína que empieza a
- 44:58pasar. Entonces el músculo se va en
- 45:00caída libre y mira lo que estamos hablando aquí de
- 45:02mioquinas, esquinas, ejercicio de más.
- 45:05De cuánto estamos necesitando el músculo, o sea, la más allá de
- 45:08cómo se ve, es todo lo que el músculo nos hace adentro dentro
- 45:11del cerebro, dentro de diferentes órganos, porque
- 45:14apenas estamos empezando a saber.
- 45:15O sea, no sabemos qué hace exactamente.
- 45:17Músculo al páncreas, por decir un ejemplo, o sea, estamos
- 45:20empezando a. Empezando a apenas eso.
- 45:23¿En cuanto a la gasolina, qué más?
- 45:25Ya hay muchos considerados súper alimentos.
- 45:28Cierto que cuando uno se empieza a fijarse en el en el tema de
- 45:31longevidad, envejecimiento saludable, entonces aparecen
- 45:33súper alimentos. Ninguno es ultraprocesado
- 45:36cierto, o sea, ninguno existe. Todos son.
- 45:41Alimentos que por su naturaleza tienen altos contenidos de
- 45:44antioxidantes, sobre todo polifenoles.
- 45:48Entonces, ahí viene la cúrcuma, viene el vino tinto por sus
- 45:53cepas de de de vino y por falte de fermentación, los fermentados
- 45:58y su microbiota. Entonces empieza otra vez que yo
- 46:01sé que tú eres experta en intestino cerebro.
- 46:04Y esto lo que tiene que ver con la alimentación.
- 46:08Entonces mira que es. Lo que hemos hablado, o sea
- 46:12volver a esas. Ah, bueno.
- 46:14En en cuanto a las zonas azules, la hay una batata murada, que
- 46:19tiene un nombre específico, pero yo decía como la batata morada,
- 46:22que está en Okinawa. Y tiene alto contenido de
- 46:26ciertas sustancias antioxidantes que está ligada con esta parte.
- 46:30El gran consumo es morada como violeta.
- 46:34Sí, entonces el gran consumo de de polifenoles en estas zonas de
- 46:38las zonas azules, grasas saludables, casi siempre son
- 46:41costeras las zonas azules porque tienen mucho contenido y aporte
- 46:46de Omega 3. Y lo que hace esto a nivel
- 46:49cerebral y a nivel. Antiinflamatorio en general, del
- 46:53de prevenir la inflamación crónica a bajo grado.
- 46:55Entonces hay ciertas sustancias que sí están ligadas la dieta
- 46:59mediterránea o volvemos a lo mismo, la dieta.
- 47:01La más estudiada y la más prometedor.
- 47:04¿La más estudia la más propia entonces, que tiene grasas
- 47:07sanas, aceite de oliva, los pescados, los omegas, cierto
- 47:12contenido de polifenoles en el vino porque también está ahí y
- 47:15proteínas muy sanas, cierto? Volver volver a lo esencial, o.
- 47:21Sea como como comida real, comida de verdad.
- 47:24O sea, acá nos podemos quedar hablando 2 horas sobre
- 47:26alimentación, porque es un tema fascinante, pero mira, lo que
- 47:29nosotros nos pasó hace 2 años como familia es que cambiamos la
- 47:32relación con los alimentos, o sea, como que antes comíamos por
- 47:36comer lo que comían en nuestras casas, como lo que le han
- 47:39enseñado a uno. ¿Cierto, en América Latina
- 47:41comemos muchos carbohidratos? No somos carnívoros, entonces
- 47:46también proteína, origen animal, eventualmente un vegetal y fruta
- 47:50que nos encanta. Pero cuando uno entiende ese
- 47:54eje, intestino cerebro cierto que tenemos 500000000 de
- 47:57neuronas en el en el intestino que en milisegundos a través del
- 48:01nervio vago o en minutos a través de hormonas, le dicen
- 48:04cosas al cerebro que nosotros ni ni sabemos.
- 48:07Cierto, cuando uno se siente maluco, que es lo que me pasa,
- 48:10me siento como en esta situación y el intestino está ya súper
- 48:12activado. Si hay trillones de
- 48:15microorganismos acá en el intestino que tienen la
- 48:17capacidad de crear neurotransmisores a través de
- 48:20los nutrientes que le damos, que nosotros no somos capaces de
- 48:23hacer, o sea, que ellos hacen el trabajo por nosotros, uno
- 48:26empieza a decir como venga, espere un momentico.
- 48:29Entonces ahí cuando nosotros entendimos eso como familia, en
- 48:32este proyecto de bienestar dijimos, se acaban los
- 48:34procesados ultraprocesados, azúcares añadidos en la casa, o
- 48:37sea, de cuando acá, por ejemplo, el menú infantil, cuando uno va
- 48:41a un restaurante. Es la basura, o sea, es pura
- 48:45harina puro dulce. Entonces viene un helado.
- 48:47Entonces vienen unas papas fritas que ni Papa es cierto.
- 48:50Eso es un montón de harinas ultra procesadas que Pum pico de
- 48:55Dopamina en segundos carnes procesadas.
- 49:00Y eso es lo que le estamos dando a nuestros niños.
- 49:02Eso es lo que lo normal, esos cereales, esos yogures, eso
- 49:07juguitos de cajita, todo eso con una cantidad de azúcar.
- 49:10Que vos has escuchado esa frase. Traté de ver si tenía evidencia
- 49:13científica, pero no encontré que dice, tu hijo de 8 años ha
- 49:18consumido más azúcar que su abuelo de 80 años.
- 49:21Es como una en España están tratando de de de lidiar esa
- 49:25guerra en contra de del del azúcar porque es.
- 49:29Absolutamente normal. Y acá es volver al diseño
- 49:31original, claro, claro. Fructosa, la que está en las
- 49:34frutas es suficiente. ¿Entonces vamos a la comida de
- 49:37verdad todo lo que has dicho de la dieta mediterránea?
- 49:39Pero no, no, los procesados no son buenos para el cerebro, no
- 49:43son buenos para el cuerpo, o sea, no es lo normal.
- 49:45Exacto, totalmente de acuerdo. O sea, no es lo normal, no
- 49:49deberían. O sea, si a mí me preguntan no
- 49:51deberíanexistir. ¿o, deberían existir ahora?
- 49:54También como reconciliarnos con la realidad.
- 49:57Si y si estamos promoviendo esto de balance en extremos, pues es
- 50:01lo que es, lo que existe. Y si en la ley de
- 50:04correspondencia, nuestro proceso de evolución de aprendizaje de
- 50:08este planeta los inventamos YY aquí están, creo que es como
- 50:14tratar de hacer nuestra mejor relación con ellos.
- 50:17Cierto, o sea. Yo te lo yo soy, o sea, disfruto
- 50:21enormemente un helado. A mí me preguntan, dígame un
- 50:24alimento con el que usted y eso lo hacemos así en consulta.
- 50:26¿O sea, cuáles son sus no negociables?
- 50:29Mi no negociable es un helado, o sea, me lo como cada 15 o cada
- 50:348, pero creo que ahí va con. Heladito el fin de semana.
- 50:38Ahora es un ultraprocesado eso no, no me lo yo.
- 50:41No veo campos que se cultiven helados, cierto, o sea, es un
- 50:44ultraprocesado. Pero también entonces, la
- 50:46frecuencia que aquí tengo yo, como no sé, es cómo no catalogar
- 50:52los alimentos como buenos o malos, claro, hay unos con con
- 50:57propiedades nutricionales diferentes, saber discernir
- 51:01cuáles me convienen más, cuáles no en ciertas situaciones.
- 51:05¿Pero también, entonces, quién no disfruta un helado con sus
- 51:07chiquitos? Pues en su familia lo que es
- 51:10otra, entonces. ¿Como cuál es el patrón para mí?
- 51:13Si hay patrones de alimentación saludables o no, cierto ya es
- 51:18más como el patrón sostenible en el tiempo.
- 51:21Una sola cosa no lo va a hacer. Si no va a ser el el pecado o
- 51:25YYY como quitarnos esa connotación de pecar con la
- 51:28alimentación también, pero sí como saber de herramientas que
- 51:33me permiten tomar las mejores decisiones sostenidas en el
- 51:36tiempo en cuanto a esa. Alimentación, yo yo soy bastante
- 51:39radical con el azúcar. Hace muy poco en mi vida, pues
- 51:42si tengo niños pequeños y me interesa el cerebro de ellos
- 51:46porque yo no llega un punto en que Ay se puso a llorar, le doy
- 51:48un dulce. Sí, y como dijimos Ahorita en
- 51:51cerebro, envejecimiento es Alzheimer, es una demencia y hay
- 51:57una nueva tendencia a llamar a la al Alzheimer como la diabetes
- 52:01del cerebro o así diabetes tipo 3, entonces sabemos que la
- 52:06diabetes tipo uno y 2 aumentan el riesgo de demencia, pero esta
- 52:08es la diabetes tipo 3. Porque han encontrado vías
- 52:11moleculares en el cerebro que demuestran resistencia a la
- 52:14insulina. Y eso hace que se empiece a
- 52:16acumular más beta amiloide, más proteína tau, o sea, más de
- 52:20tritos. Hay menos Conexiones neurales.
- 52:22El azúcar va a donde va y empieza a infiltrar, empieza a
- 52:26generar daño vascular. Entonces empieza a dañar las
- 52:29arterias. Empieza todo ese oxígeno que
- 52:30estamos tratando de conseguir con el ejercicio aeróbico.
- 52:34¿Y para nosotros es diferente porque nosotros no crecimos en
- 52:36ese mundo, pero es que ahora uno va a un restaurante y hay dulce,
- 52:39dulce, dulce por todos lado, o sea, es como que uno dice qué?
- 52:41O sea, cómo hago para decirles no todo el tiempo YY que ellos
- 52:46entiendan yo, mis, mis chiquis son muy pequeñitos, tienen 3 y 5
- 52:49años, pero ellos ya saben que el dulce no es saludable, entonces
- 52:52como que ellos ya van entendiendo y dicen, bueno, no,
- 52:54no tanto, ya hoy ya comimos dulce, sí.
- 52:58Es difícil, es difícil encontrar el equilibrio, pero pero el
- 53:00dulce y acá les recomiendo el episodio sobre el azúcar, como
- 53:04el veneno es un veneno, o sea para el cerebro, por lo menos es
- 53:07un veneno. Sí, sí.
- 53:09O sea, volvemos a lo mismo. Ojalá no existiera el azúcar que
- 53:11nos de la naturaleza, ya estaba, o sea, frutas en las yucas, en
- 53:16los almidones. Cierto, el cuerpo es capaz de.
- 53:19Hacer un plato. Delicioso.
- 53:21Y esa y mira lo lo paradójico, cierto.
- 53:24O sea, llegan pensando YY las frutas no las como porque tienen
- 53:27mucha fructosa. Pero cuántos ultra procesados y
- 53:31cuántos dulces se consumen o quita el arroz, arroz, o sea, la
- 53:35delicia, el arroz. O sea, entonces, si volvemos a
- 53:38lo mismo, volver al diseño original nos protege mucho.
- 53:41Si yo en mi, en mi dieta procuro por comer alimentos reales, ya
- 53:48tengo mucho camino ganado, mucho camino ganado.
- 53:51De acuerdo, además ese ese tema de las frutas a mí como que me
- 53:53indigna porque o sea, sí, claro, tiene azúcar.
- 53:57Sin duda un banano tiene azúcar, pero tienen fibra exacto, tiene
- 54:02todos los nutrientes que necesito.
- 54:03O sea, para mí es un diseño perfecto de Dios, como mira la
- 54:06fruta aquí está perfecta para tu alimentación, no la como pero me
- 54:10lleno de galletas y de, en fin, tortas.
- 54:13Bueno, el último bloque que tenemos es el el espiritual.
- 54:17Como ese vínculo con el carro, el nombre del carro, el vínculo,
- 54:21este es mi carro, ese propósito, esa conexión social, o sea, lo
- 54:25que va más allá incluso de la ciencia.
- 54:28¿Cuéntame tú cómo lo ves desde la longevidad?
- 54:30Yo lo veo con que esto es, o sea, que empieza un trabajo
- 54:35quizás interno, cierto, o sea tener ese carro en la mejor
- 54:39condición y. Mira que hablaba con Juan en el
- 54:43capítulo pasado, que muchas veces llegamos por la motivación
- 54:45externa, cierto, de cómo se ve el carro, etcétera, etcétera,
- 54:48pero como ese proceso tan lindo que por x o y vía desea lo que
- 54:53nosotros necesitamos aprender en esta vida nos lleva a trabajar
- 54:56en ese carro a nivel interno. ¿Pero cómo hay un punto en que
- 55:00ese vínculo que siento yo por ese carro?
- 55:03Sí, cuál es el valor que yo le doy a ese carro y no estoy
- 55:07diciendo un valor comercial porque aquí también podemos ver
- 55:10eso, o sea. ¿Cuántos carros hay?
- 55:12¿Pongo un ejemplo personal, yo tenía el carro de mis sueños, lo
- 55:16tuve que vender cuando me convertí en mamá, cierto, pero
- 55:19era y no era, o sea, no era ni un carro lujoso ni nada,
- 55:22simplemente me parecía estéticamente divino, armonioso,
- 55:26o sea, no era funcional en ese momento YY lo tuve que vender,
- 55:31pero cómo es ese valor que yo lo veo a ese carro?
- 55:34¿Y qué función cumple ese carro? ¿En la vía, en el mundo es el
- 55:41carro de los bomberos, es el carro, la volqueta, es el que me
- 55:44transporta, es el que me permite mostrarme en lujos a la
- 55:49sociedad, cierto? ¿O sea, cuál es ese propósito
- 55:52que es aquí? Sí, sumamente individual, y creo
- 55:55que pues ya lo que cada uno crea, uno crea de algo superior
- 56:01de la espiritualidad, de la religión, etcétera, como cada
- 56:05quien lo quiera abordar. Pero yo si le digo a mis
- 56:08pacientes, unido al tema de salud mental, que esto hay que
- 56:11trabajarlo como quieras. O sea, a mí no me importa y les
- 56:13digo, no me importa si es el psiquiatra, el psicólogo, el
- 56:18cura, la de Los Ángeles, la del reiki, la meditación en la parte
- 56:23ese propósito y la parte espiritual.
- 56:25Creo que y también, aunque se salga de la ciencia, que esto sí
- 56:28se va a ser muy difícil demostrarle, pero mira, en
- 56:30cuanto a las zonas azules, en los centenares, en el
- 56:32envejecimiento saludable, como el tener.
- 56:35Un propósito y esa conexión con lo espiritual hace que estemos
- 56:42más felices en una percepción de mayor bienestar y que sí o sí,
- 56:47en cuanto a longevidad, hace que vivamos más.
- 56:50Más y mejor, más y mejor. A mí este tema de la
- 56:53espiritualidad me encanta porque siento que ahora hay una
- 56:56tendencia en el mundo de que yo y solo yo.
- 56:58Y si yo estoy bien y entonces no, sí, no somos el ombligo del
- 57:02mundo. O sea, cuando cuando pasamos a a
- 57:04este mundo espiritual hay algo superior.
- 57:07En mi caso, yo creo en Dios ciegamente y se en sus
- 57:10propósitos o misión, como que lo conecto todo.
- 57:13Y cuando Dios está en la vida de uno, importa más el otro.
- 57:17¿Entonces uno empieza como, cómo hago para ayudar, para servir?
- 57:20Me empieza a importar el otro. Y hay un estudio muy lindo, que
- 57:24es el estudio de las monjas de Minnesota.
- 57:26No sé si lo has escuchado por allá en 1986.
- 57:32Un neurólogo muy teso snowdown dijo, necesito un grupo de
- 57:36pacientes que vivan en las mismas circunstancias.
- 57:39O sea, él estaba como anticipándose a las zonas
- 57:40azules, encontró un convento en Minnesota, en Minnesota, y
- 57:46empezó en ese convento pequeñito, pero terminó
- 57:48recogiendo como 600 monjas en todo Estados Unidos, en
- 57:51diferentes conventos. Estas monjas vivían lo que
- 57:54estábamos hablando ahorita, la vida lenta en esos conventos,
- 57:58ellas aisladas. Con sus propios cultivos, todos
- 58:02los días tejían unas manoplas para las personas pobres que no
- 58:04tenían en el invierno para que no aguantaran frío.
- 58:07Eran mentalmente activas. Entonces no las veía, pues
- 58:11jugando cartas, divirtiéndose como viviendo en el presente,
- 58:15sin ese montón de preocupaciones que tenemos en veces que son
- 58:18innecesarias, conectadas de unas con otras socialmente.
- 58:23Y ellos empezaron a estudiarlas. El promedio era era 80 a como
- 58:26107 años, o sea, muchas centenarias.
- 58:30Y. ¿Encontraron algo increíble,
- 58:33estas monjas eran lúcidas mentalmente y cuando ah, les
- 58:36dijeron, por favor, nos pueden donar los cerebros para ayudar a
- 58:38pacientes con de una? Entonces las monjas, la mayoría
- 58:41donaron sus cerebros y cuando van a ver la patología
- 58:44encuentran unos cerebritos de 800 G, atrofiados con enfermedad
- 58:49de Alzheimer, con tau, con beta amiloide, con ovillos
- 58:52Neurofibrilales inflamado. Pero ellas, hasta el día de su
- 58:56muerte, estaban completamente lúcidas.
- 58:59Entonces mira que hay cosas que pasan el entendimiento humano.
- 59:02O sea, yo yo pienso que yo me imagino estas monjas y quisiera
- 59:06estar allá con ellas, porque tienen esa paz y esa plenitud
- 59:09que yo pienso en en como tú dijiste, esto es algo muy
- 59:12personal que para mí solo lo da Dios.
- 59:14Entonces, por encima de todo lo que ellos estaban esperando,
- 59:16estas monjas ya tenían Alzheimer, patológicamente, o
- 59:20sea, en sus cerebros, pero funcionaban perfecto.
- 59:23Entonces, claro, podemos tener una carga genética X o y podemos
- 59:27cambiar los estilos de vida, pero hay algo por encima que a
- 59:30mí me encanta y es una palabra que es contentamiento, o sea, yo
- 59:33en cada etapa y en el envejecimiento va mucho.
- 59:35O sea, cuando yo era adolescente, luego me volví
- 59:37mamá, ahora tengo 40 años y estoy feliz.
- 59:40O sea, la felicidad y la plenitud que sentimos en cada
- 59:42etapa sin estar pensando, es que yo siento que el envejecimiento
- 59:46también está relacionado con el miedo a la muerte, no, y.
- 59:50¿Hablaba en estos días con una amiga y ella me decía, el miedo
- 59:52a la muerte ocurre cuando yo no estoy reconciliado con mi vida,
- 59:56cómo la estoy viviendo? ¿Y yo me imagino estas monjas y
- 1:00:00yo digo, estaban relajadas, o sea, estaban tranquilas, vas a
- 1:00:03ganar el cerebro? Sí, claro, yo dono mi cerebro, o
- 1:00:04sea, estaban contentas, tenían un propósito, servían a otros,
- 1:00:08la mayoría fueron docentes, entonces daban clases a niños en
- 1:00:11su juventud, pero todas eran, pues no todas, porque claro, a
- 1:00:14unas les dio Alzheimer, otros no, ellos ahí sacan factores
- 1:00:16predictores, pero era un grupo fascinante.
- 1:00:20Había un grupo que tenía paz, que tenía tranquilidad, que
- 1:00:22tenía plenitud. No sé, no sé cómo lo veas tú.
- 1:00:25No sea divino. No conocía este estudio y me
- 1:00:28parece divino. Yo digamos que lo veo y se lo es
- 1:00:32una frase de las que le repito a mi hija antes de dormir.
- 1:00:35Y es como recuerda la conexión divina con todo lo que existe.
- 1:00:40Si entonces lo que dices ahora o sea muy en el yo que creo que es
- 1:00:44importante ese yo amarme. Sí, en todo estos ámbitos de
- 1:00:50cuidar el carro de la salud y demás, pues es amarme para en
- 1:00:55esa relación divina con lo que existe, con todo cierto, o sea,
- 1:00:59contigo, con el animal, con el planeta, con la Tierra,
- 1:01:02etcétera, que así lo veo yo con este universo que nos sostiene
- 1:01:06en la divinidad. ¿Es como yo cumplo una función,
- 1:01:10que la tengo cierto y puedo dar lo mejor de mí, empezando por mi
- 1:01:14autocuidado y expandiéndole eso a los demás, cierto?
- 1:01:18En en ese propósito que también decías ahorita es que vivir en
- 1:01:22plenitud, o sea, no, no se trata.
- 1:01:24Por eso decíamos antienvejecimiento sí, porque
- 1:01:26así se conoce, pero no se trata de luchar con el envejecimiento,
- 1:01:29es es vivir de la mejor manera posible, las mejores condiciones
- 1:01:34de la calidad de vida en cualquier etapa de vida en la
- 1:01:37que esté. ¿Que mi hija ya está
- 1:01:38envejeciendo? Sí, digamos, sí.
- 1:01:39¿Está de acuerdo? ¿Proceso de crecimiento pero y
- 1:01:42esa plenitud en cada etapa? Que también, pues no sé, la vida
- 1:01:48me ha premiado con ser una enamorada de la vida, pero si
- 1:01:51como esa planitud en cada etapa, en los momentos que no está aquí
- 1:01:54sentados hablando de por qué lo estamos haciendo, el por qué
- 1:01:58cierto es muy lindo y es algo que que no podemos explicar.
- 1:02:03¿Y qué digo? O sea, volvamos al ejemplo del
- 1:02:05carro, he tenido ferraris perfectos con todo chuleado las
- 1:02:08casillas y que ese propósito, esa falta de disfrute,
- 1:02:13anhedonia. Tumba el carro, que sea o sea,
- 1:02:16lo corroe en todos sus aspectos. Entonces es algo, yo creo que
- 1:02:22que más filosófico, más espiritual que pronto no tenemos
- 1:02:25aquí como desde la ciencia sustentarlo, aunque mira tu
- 1:02:28encontraste este estudio, pero es algo que los seres humanos
- 1:02:32creo que en esta experiencia de vida es mandatorio Mandatorio
- 1:02:37explorarlo de la forma en que cada uno quiere.
- 1:02:40No, y mira que yo pienso que la espiritualidad siempre nos lleva
- 1:02:43a conectarnos. Que no solamente es lo que a mí
- 1:02:45me interesa, lo que a mí me importa, lo que yo quiero es
- 1:02:47cierto, sino el otro. ¿Y hay estudios ahí?
- 1:02:50Sí, hay muchísimos estudios clarísimos de que, por ejemplo,
- 1:02:53personas casadas, felices, no hay matrimonios que no son tan
- 1:02:57felices, pero personas casadas versus solteras, separadas o
- 1:03:01viudas tienen menos riesgo de demencia, sí, menos
- 1:03:04envejecimiento cerebral. Hay un estudio muy grande de más
- 1:03:07de 3000 mujeres que decían las que tenían contacto diario.
- 1:03:12Con amigos o familiares, porque es que ahora estamos viviendo en
- 1:03:14un mundo de redes sociales, pero aislamiento, si no, no nos vemos
- 1:03:18con nadie, ni con familia ni con amigos.
- 1:03:20Esas personas que se conectan a diario con un amigo, con un
- 1:03:23familiar, tienen una reducción en el riesgo de demencia del
- 1:03:2550%. O sea, eso es una cosa demasiado
- 1:03:27impresionante. ¿Entonces somos por también y
- 1:03:32para los otros? Obviamente yo necesito estar
- 1:03:34llenita, tener buena gasolina y todo lo que dijimos del carro
- 1:03:38para poder dar, para poder servir, pero nos tenemos que
- 1:03:40conectar porque esa conexión. También fortalece el cerebro y
- 1:03:44disminuye el envejecimiento y mejora la función cerebral.
- 1:03:47Yo quería terminar con algo. Y es que hay una terapia
- 1:03:50antienvejecimiento demostrada por la ciencia, muy costosa, que
- 1:03:55en este momento esperanza está invirtiendo y que se llama el
- 1:04:01embarazo para todas las mujeres embarazadas, para todas las que
- 1:04:05tienen muchos hijos. ¿Perdona las noelíparas?
- 1:04:10Pero el el esfuerzo físico, emocional, espiritual, o sea el
- 1:04:15carro de nosotras, se transforma para traer un niño o una niña a
- 1:04:19este mundo. Puede parecer abrumador.
- 1:04:22¿O sea, cuando uno empieza con ese cerebro de mamá durante el
- 1:04:25embarazo que se le empiezan a olvidar las cosas y que uno es
- 1:04:27como, qué me está pasando? Eso tiene un gran premio, uno de
- 1:04:32muchos, pero uno es el antienvejecimiento.
- 1:04:35Cuando comparan resonancias cerebrales de mujeres que han
- 1:04:38tenido hijos, entre más hijos, mejor ese cerebro se ve más
- 1:04:42joven, tiene más volumen cerebral, tiene más neuronas
- 1:04:45versus las mujeres que no han tenido hijos por diferentes
- 1:04:48razones que son respetables. Entonces, el proceso que sufre
- 1:04:51un cerebro humano, el de una mujer cuando tiene un embarazo,
- 1:04:56es una montaña rusa, finalmente a largo plazo.
- 1:05:00Generan es neuroprotector, claro, la naturaleza necesitaba
- 1:05:03asegurar que esas crías sobrevivan.
- 1:05:05¿Cómo lo hace protegiendo el cerebro de la mamá?
- 1:05:07Entonces una mujer que ha tenido varios hijos tiene menos riesgo
- 1:05:10de enfermedades neurodegenerativas y tiene un
- 1:05:13cerebro más joven, más sano, más lindo.
- 1:05:15¿Wow, no sabía tu estás ahí en la terapia impresionante, no?
- 1:05:19También enamorada de este proceso del embarazo
- 1:05:23impresionante, pero pues si me voy a proteger también en la
- 1:05:25parte cerebral, bienvenido sea, pero.
- 1:05:29Wow, es que ves mi cuerpo y esta vida no, no paran de
- 1:05:33maravillarme. Qué lindo.
- 1:05:35Gracias, esperanza por acompañarnos.
- 1:05:37Gracias por este episodio, me encantó escucharte, me cambió la
- 1:05:41o sea, la perspectiva, tengo, estoy diferente.
- 1:05:44Cambié después de este episodio. No gracias por invitarme aquí
- 1:05:481000 1000 gracias por esta conversación tan deliciosa.