Latest / Gamerhulen / Det store MORGENMADSAFSNIT!

Transcript

Det store MORGENMADSAFSNIT! · Gamerhulen

• 0:01
  Speaker 2: Hold igennem.
• 0:05
  Speaker 3: Så har du gamerhul til. Hey, hvad er det, jeg siger? Godmorgen.
• 0:08
  Speaker 3: Er du klar
• 0:09
  Speaker 4: Godmorgen.
• 0:10
  Speaker 3: Hvorfor er du sur?
• 0:11
  Speaker 5: Hvad? Jeg
• 0:12
  Speaker 3: er sur. Hvorfor er du sur? Fordi jeg er sur.
• 0:15
  Speaker 3: Vi skal game. Der kommer børn, og vi skal snakke
• 0:16
  Speaker 3: alt muligt. Det er gamerhul, det er. Vi er glade,
• 0:18
  Speaker 3: hvad jeg siger. Åh, kan det ikke. Har du ikke
• 0:19
  Speaker 3: fået noget at spise eller sådan noget?
• 0:21
  Speaker 4: Nej
• 0:21
  Speaker 3: Seriøst? Jeg
• 0:22
  Speaker 4: har ikke fået noget
• 0:22
  Speaker 3: morgenmad. Har du ikke fået noget morgenmad? Nej. Hvorfor har
• 0:25
  Speaker 3: du ikke fået morgenmad?
• 0:26
  Speaker 4: Fordi jeg ikke har tid til det. Vi skal
• 0:28
  Speaker 3: gå i gamerhulen. Altså, var det et spørgsmål om, at
• 0:31
  Speaker 3: du stod for sent op
• 0:32
  Speaker 4: Nej, overhovedet ikke. Jeg støjlede så op til tiden.
• 0:36
  Speaker 3: Det var bare for sent tid. Okay, i dit tilfælde også,
• 0:39
  Speaker 3: der vil jeg foreslå dig, at du lige tager en skål,
• 0:42
  Speaker 3: det tager cirka tre sekunder. Så tager du havgrøn ind,
• 0:44
  Speaker 3: det tager cirka fem sekunder. Så putter du melk i,
• 0:47
  Speaker 3: det tager cirka også fem sekunder. Så har du ligesom
• 0:50
  Speaker 3: på 13 sekunder, så har du morgenmad der. Under 30 sekunder,
• 0:54
  Speaker 3: så kunne du have fået morgenmad.
• 1:06
  Speaker 4: Hvad sagde du? Havregryn? Havregryn med mælk på. Med mælk? Ja.
• 1:10
  Speaker 4: Og hvad? Sukker? Nej. Hvorfor
• 1:13
  Speaker 3: skal der sukker på
• 1:14
  Speaker 4: Er der mysli? Chokoladesukker?
• 1:16
  Speaker 3: Havregryn med mælk! Hvad? Det er det. That's it. Hvor
• 1:21
  Speaker 3: er der det, der smager
• 1:21
  Speaker 4: godt? Havregrynene og mælken smager godt
• 1:27
  Speaker 4: Hvis du aldrig har fået mad i 40 år og dage...
• 1:37
  Speaker 3: Okay, hvad spiser du til morgenmad så
• 1:39
  Speaker 4: En BMO. Jo, nogle gange en bold med ost.
• 1:43
  Speaker 3: En bold med ost
• 1:44
  Speaker 4: Så nogle gange spiser jeg noget muesli. Det er da
• 1:46
  Speaker 4: ikke morgenmad
• 1:47
  Speaker 3: I morgenmad er der ting, der kan komme mælk på.
• 1:48
  Speaker 4: Kornflakes.
• 1:50
  Speaker 3: Der kan komme mælk på. Der kan komme mælk på kornflakes.
• 1:51
  Speaker 3: De bliver bare bløde. Du kan også putte yoghurt. Der
• 1:54
  Speaker 3: kan du ikke komme mælk på.
• 1:54
  Speaker 4: De bliver bløde. De må godt være sådan en mellemting
• 1:57
  Speaker 4: af blød, synes jeg. Men de skal ikke være for bløde.
• 1:59
  Speaker 4: Så man skal skynde sig at spise kornflakes, når man
• 2:01
  Speaker 4: hælder det op. Så...
• 2:03
  Speaker 3: Jeg synes, at cornflakes er de allerbedste, lige når der
• 2:07
  Speaker 3: kommer mælk på, og derfra går det kun ned ad bakken.
• 2:09
  Speaker 3: Kun ned ad bakken. De bliver aldrig på nogen tidspunkt
• 2:11
  Speaker 3: lige lidt bedre af at være lidt mere bløde
• 2:13
  Speaker 4: Jeg kan tegne en graf, hvor jeg siger, at fra
• 2:15
  Speaker 4: det her punkt af, crunchiness-mæssigt, så er cornflakes ikke længere gode. Jamen,
• 2:21
  Speaker 3: det er rigtigt. Men hvad putter du på din cornflakes
• 2:23
  Speaker 4: Jeg
• 2:23
  Speaker 3: putter
• 2:24
  Speaker 4: mælk, og jeg kan altså også godt
• 2:25
  Speaker 3: finde på at putte lidt sukker på. Du ved godt,
• 2:26
  Speaker 3: at du kan købe kornflakes med sukker på, ikke også? Ja,
• 2:28
  Speaker 3: men hvad hedder de? Frosties. Og så er der sådan
• 2:30
  Speaker 3: en tige på. Men det er jo ikke bare
• 2:31
  Speaker 4: det er jo sådan et lag sukker, der nærmest er på.
• 2:34
  Speaker 4: Det er jo nærmest bare sådan en sukkerflage, man kan købe.
• 2:37
  Speaker 3: Jamen, så holder de så også sprøde længere tid, fordi
• 2:39
  Speaker 3: kornflagten er beskyttet af et lag sukker. De har et shield.
• 2:43
  Speaker 3: Det er
• 2:45
  Speaker 4: nærmere cracked. Jeg har cracket den.
• 2:47
  Speaker 3: Jeg føler lidt, jeg føler lidt noget af alt det
• 2:49
  Speaker 3: der morgenmad, ikke også? Som ikke er havregryn, men som
• 2:52
  Speaker 3: alt andet, Coco Pops og Frosties og sådan noget. Jeg
• 2:55
  Speaker 3: føler lidt, at noget af det er slik
• 2:57
  Speaker 4: Det er brød af det. Det er ikke noget, du
• 2:59
  Speaker 4: bør føle. Jeg tror godt, man kan kategorisere det som
• 3:02
  Speaker 4: slik
• 3:03
  Speaker 3: Nu har jeg jo selv børn været senere også. Det
• 3:04
  Speaker 3: har du også. Jeg har også et. Jeg har en
• 3:06
  Speaker 3: fireårig dreng, og jeg tænkte i sommerferien dertil, det kan
• 3:09
  Speaker 3: da være, han skal prøve noget af det morgenmad, jeg
• 3:11
  Speaker 3: fik lov til at prøve i sommerferien, dengang jeg var
• 3:13
  Speaker 3: en dreng. Var det også sådan for dig? Ja, det
• 3:15
  Speaker 3: var i sommerferien, vi fik sådan noget der. Crazy, mand.
• 3:18
  Speaker 3: Vi tog ned i Føtex. De var begge to mænd
• 3:20
  Speaker 3: nede i Føtex. Og så i starten af sommerferien, og
• 3:23
  Speaker 3: så fik de lov til at vælge en pakke hver. Åh.
• 3:26
  Speaker 3: Og han valgte en, hvor der var Spider-Man på. Det
• 3:29
  Speaker 3: var det vigtige for ham. Der var også Spider-Man på.
• 3:31
  Speaker 3: Hvad er det
• 3:31
  Speaker 4: for noget morgenmad?
• 3:32
  Speaker 3: Det var en kopi-chocopops. Ikke de rigtige chocopops, men en
• 3:37
  Speaker 3: kopi af chocopops. Med hvid
• 3:38
  Speaker 4: chokolade i stedet for?
• 3:39
  Speaker 3: Nej, nej
• 3:40
  Speaker 4: nej
• 3:43
  Speaker 3: Og hun valgte et eller andet. Jeg kan ikke engang huske,
• 3:44
  Speaker 3: hvad det var nu. Men de endte med begge to
• 3:46
  Speaker 3: kun at kunne lide hendes. De kunne ikke lide det
• 3:48
  Speaker 3: med Spider-Man. Og du kan
• 3:49
  Speaker 4: ikke engang huske, hvad
• 3:50
  Speaker 3: hendes var? Nej, det var også en eller anden no-name-brand.
• 3:53
  Speaker 3: Det var sådan noget. Kender du Rice Krispies?
• 3:55
  Speaker 4: Ja
• 3:56
  Speaker 3: Det var sådan et slags morgenmad. Ja
• 3:57
  Speaker 4: okay
• 3:57
  Speaker 3: Sådan nogle små risikorn-lignende ting. Men de spiste en, måske
• 4:02
  Speaker 3: to dage, fordi mine børn, de spiser ikke umiddelbart hurtigt.
• 4:05
  Speaker 3: De kan godt lide at sidde og snakke, mens de
• 4:07
  Speaker 3: rømmer mig, og jeg skal se alt muligt hele tiden.
• 4:10
  Speaker 3: Så det der morgenmad, det bliver blødt ret hurtigt. Og
• 4:13
  Speaker 3: så bliver de frustreret. Så er det bare ikke det
• 4:15
  Speaker 3: hele værd mere. Så mine børn gider ikke andet end havregryn.
• 4:20
  Speaker 3: Nogle gange havregryn, og så skyr
• 4:23
  Speaker 4: Skyr. Skyr.
• 4:24
  Speaker 3: Nej, ved du
• 4:25
  Speaker 4: hvad? Skyr. Skal lige udtale det udrigtigt, ikke? Det er skyr.
• 4:28
  Speaker 3: Det er
• 4:28
  Speaker 4: skyr. Skyr.
• 4:30
  Speaker 3: Nej, nu stopper jeg. Skyr. Det er skyr, hvad jeg sagde.
• 4:32
  Speaker 3: Det ved jeg ikke noget om. Det har du nok
• 4:33
  Speaker 3: ret i. Det er skyr. Og så, vi har på
• 4:35
  Speaker 3: min fjernsyn, når vi skal se Ramazan. Skjør på din fjernsyn. Nej,
• 4:39
  Speaker 3: vi skal ikke. Når vi skal se Ramazan, så skal
• 4:40
  Speaker 3: vi lige ned i appen. Og så nogle gange, så
• 4:44
  Speaker 3: viser Google nogle videoer fra YouTube, blandt andet mine videoer,
• 4:48
  Speaker 3: som sådan en, hey, du kan også se den her.
• 4:50
  Speaker 3: Og så sidder begge mine børn sådan, det er far,
• 4:52
  Speaker 3: der er der. Og så var den der med en video,
• 4:54
  Speaker 3: jeg lavede, hvor jeg tester YouTubers morgenrutiner. Og det var
• 4:58
  Speaker 3: med Lisbeth, der sad med børnene på det tidspunkt, og
• 5:00
  Speaker 3: så sagde de, vi ser den video med far, hvor
• 5:03
  Speaker 3: han tester YouTubers morgenrutiner. Og så Jørgen Bjørn, ikke også?
• 5:06
  Speaker 3: Han spiser skyr med kakaopulver blandet i, og så blopper jeg,
• 5:12
  Speaker 3: Og banan i. Og siden da, så har mine børn
• 5:15
  Speaker 3: været sådan, vi vil gerne have det der, du lavede
• 5:16
  Speaker 3: i den der video der.
• 5:18
  Speaker 4: Jamen,
• 5:18
  Speaker 3: kan man
• 5:18
  Speaker 4: ikke kakaoskyre?
• 5:20
  Speaker 3: Ja, sådan lidt. Er det usundt? Er kakaopulver sådan i
• 5:23
  Speaker 3: sig selv usundt
• 5:24
  Speaker 4: Er der ikke for meget protein i det?
• 5:25
  Speaker 3: Stop dig
• 5:26
  Speaker 4: selv. Er det ikke noget med det
• 5:28
  Speaker 3: Børn må ikke få skyre. Der er mange ting, børn
• 5:30
  Speaker 3: ikke må. Vi kunne lave et helt show om alle
• 5:32
  Speaker 3: de ting, der er forbudt for børn. Det gør vi.
• 5:35
  Speaker 3: Det gør vi, det gør
• 5:35
  Speaker 4: vi. Men, jeg skal altså lige backtrack til det der,
• 5:39
  Speaker 4: for det synes jeg er en sjov ting, det der
• 5:41
  Speaker 4: med den der tradition. For den havde jeg som barn,
• 5:43
  Speaker 4: når vi var på sommerferie. Morgenmad, vi fik også bare,
• 5:47
  Speaker 4: at du kunne få havregryn, eller havregrød. Ja, perfekt. Og
• 5:52
  Speaker 4: en halv teski sukker nogle gange. Nej.
• 5:54
  Speaker 3: Og
• 5:54
  Speaker 4: det er en god, solid morgenmad. Den er god at
• 5:57
  Speaker 4: starte på. Det kan man ikke komme udenom. Problemet er bare,
• 6:01
  Speaker 4: jeg er altså også nødt til at sige, den er
• 6:02
  Speaker 4: ikke superspændende. Det er da ikke alt, der skal være spændende.
• 6:07
  Speaker 4: Man har spist måske lidt mindre af den, end man
• 6:09
  Speaker 4: ville gøre, hvis der var lidt ekstra sukker på. Men
• 6:13
  Speaker 4: så synes jeg, det er sjovt, fordi jeg havde også
• 6:16
  Speaker 4: den tradition med, at så fik vi lov til at
• 6:18
  Speaker 4: vælge den morgenmad, som vi helt selv ville. Hvad valgte
• 6:21
  Speaker 4: du
• 6:22
  Speaker 3: Jeg valgte altid Frosties eller guldkorn. Frosties. Jeg tror faktisk,
• 6:26
  Speaker 3: guldkorn var min absolutte favorit dengang. Jeg valgte guldkorn. Jamen
• 6:29
  Speaker 3: jeg tror, og nu kan jeg smage guldkorn igen. De
• 6:33
  Speaker 3: kommer sådan ind. Jeg kan mærke dem nu. Men de
• 6:35
  Speaker 3: bliver også bløde. Der skal man være sådan rimelig hurtig.
• 6:37
  Speaker 3: Men guldkorn vil jeg give dig ret i. De lige
• 6:39
  Speaker 3: skal stå 10 sekunder og lade mælken lige trænge en
• 6:43
  Speaker 3: lille smule ind. Ja, det er rigtigt. Så er de aller,
• 6:45
  Speaker 3: aller bedst. Jeg tror også, det handler om, at guldkornet
• 6:47
  Speaker 3: lige skal have tid til at afgive smagen til mælken.
• 6:49
  Speaker 3: Det
• 6:50
  Speaker 4: er også rigtigt.
• 6:50
  Speaker 3: For eksempel med Coco Pops. Der bliver mælken til fucking kakao.
• 6:54
  Speaker 3: Den bliver til kakao.
• 6:55
  Speaker 4: Så der siger jeg lidt nej tak. Jeg er ikke
• 6:57
  Speaker 4: så god til Coco Pops. Jeg er ikke så god
• 6:58
  Speaker 4: til kakao og chokolade og sådan noget. Kan
• 7:00
  Speaker 3: du ikke lide
• 7:01
  Speaker 4: chokolade? Jeg kan godt spise det, men det er ikke
• 7:05
  Speaker 4: det første slik, jeg vælger.
• 7:09
  Speaker 3: Du er en alien. Du kommer ikke fra jorden. Nej,
• 7:11
  Speaker 3: jeg er heller ikke så glad for Nutella. Chokolade er
• 7:13
  Speaker 3: det bedste, vi
• 7:13
  Speaker 4: har. Jeg er heller ikke så glad for Nutella.
• 7:14
  Speaker 3: Det er også noget
• 7:15
  Speaker 4: Ja, men der er også lidt kakao i.
• 7:17
  Speaker 3: Er der det?
• 7:18
  Speaker 4: Ja. Men noget, jeg synes, der er sjovt ved guldkorn,
• 7:24
  Speaker 4: det er netop, at de skal lige stå lidt. Men
• 7:26
  Speaker 4: ikke for meget? Nej, nej, nej. Selvfølgelig ikke
• 7:28
  Speaker 3: for meget. For guds skyld, ikke for meget. De
• 7:29
  Speaker 4: skal ikke være helt bløde. Der er sådan lidt tidsrum med,
• 7:31
  Speaker 4: at det er sådan... Du skal vente 30 sekunder, to
• 7:34
  Speaker 4: minutter måske, og så skal du spise det inden for
• 7:36
  Speaker 4: fem minutter, for ellers bliver det for blevet. Men så
• 7:38
  Speaker 4: er der også, når man lige skal blande den der
• 7:40
  Speaker 4: skål der. Blande skålen?
• 7:42
  Speaker 3: Ja
• 7:43
  Speaker 4: alle guldkornene skal lige døbes i mælk. Okay. Der er
• 7:47
  Speaker 4: nogle guldkorn, der ligger øverst. Du mixer den lige. Der
• 7:49
  Speaker 4: kommer sådan en guldkornøg, der flyder øverst, så er der
• 7:52
  Speaker 4: nødt til at skubbe de andre guldkorn ned i, og
• 7:54
  Speaker 4: så mixe det rundt ordentligt, så de alle sammen lige
• 7:56
  Speaker 4: får lov til at døbe. De kan også klumpe lidt
• 7:57
  Speaker 4: sammen guldkornene også. Ja, og det er da problemet. Fordi
• 8:00
  Speaker 4: når jeg gør det der, så nogle gange, hvis man
• 8:02
  Speaker 4: kommer til at have lidt for meget mælk i, så
• 8:03
  Speaker 4: begynder de at vælte ud over kanten og stikke af
• 8:05
  Speaker 4: og prøve at flygte og sådan noget. Og så er
• 8:06
  Speaker 4: man bare, nej, du kan godt komme her. Og så
• 8:09
  Speaker 4: skal man spise sådan en rå guldkorn. Er det rå guldkorn?
• 8:12
  Speaker 4: Jeg
• 8:12
  Speaker 3: tror, at guldkorn kan man godt spise rå, men de
• 8:14
  Speaker 3: er sådan lidt fedtede. Jeg har nogle gange lige snakket
• 8:17
  Speaker 3: nogle guldkorn, og det er ligesom med ostepops. Jeg kan
• 8:21
  Speaker 3: ikke lide, at mine fingre bliver orange af det. Så
• 8:23
  Speaker 3: må du bruge et
• 8:24
  Speaker 4: spisbind.
• 8:25
  Speaker 3: Hvornår har du spist guldkorn? Det var i sommerferien. Fordi
• 8:27
  Speaker 3: da børnene skulle få lov til at vælge en hver,
• 8:29
  Speaker 3: så fik far også lov til at vælge en. Du
• 8:30
  Speaker 3: valgte også en? Jeg
• 8:31
  Speaker 4: valgte også en. Vi gjorde det samme i sommerferien, og
• 8:35
  Speaker 4: jeg har stadig min pakke guldkorn liggende der. Jeg har
• 8:37
  Speaker 4: ikke fået spist den endnu, fordi jeg kan ikke få
• 8:39
  Speaker 4: mig selv til
• 8:40
  Speaker 3: det.
• 8:40
  Speaker 4: Der er så meget sukker i, og jeg har ikke
• 8:42
  Speaker 4: godt alt det sukker der, så jeg prøver
• 8:43
  Speaker 3: at lade være. Og det skal ikke lyde som om,
• 8:45
  Speaker 3: at vi prøver at være moraliserende overfor jer ude i gamehulen.
• 8:47
  Speaker 3: Vi har ikke planlagt på forhånd, at vi snakker om,
• 8:49
  Speaker 3: at der er for meget sukker i os. Jeg tror bare,
• 8:52
  Speaker 3: det er sådan, vi har det
• 8:53
  Speaker 4: Ja, det er nemlig sådan, vi har det. Og hvad
• 8:57
  Speaker 4: hedder det? En ting, der også er ved guldkorn. Ja.
• 9:00
  Speaker 4: Vi kan ikke komme udenom det. Hvis du spiser rigtig
• 9:03
  Speaker 4: meget guldkorn,
• 9:04
  Speaker 3: og du er
• 9:04
  Speaker 4: skudt tis, så lugter der guldkorn.
• 9:07
  Speaker 3: Det har jeg aldrig nogensinde mødet
• 9:09
  Speaker 4: Det må jeg bare sige. Du skal ikke sige, at
• 9:10
  Speaker 4: det kun er mit tis, der lugter af guldkorn. Det
• 9:12
  Speaker 4: skal jeg ikke. Jeg har
• 9:13
  Speaker 3: heller ikke lugtet til din tis. Det må du komme
• 9:14
  Speaker 3: an på en prøve. Jeg
• 9:14
  Speaker 4: kommer heller ikke
• 9:15
  Speaker 3: til at lugte til
• 9:16
  Speaker 4: din tis. Det bliver vi nødt til at teste og
• 9:17
  Speaker 4: prøve af. Nej, det
• 9:18
  Speaker 3: gør vi ikke. Vi
• 9:18
  Speaker 4: begge to spiser guldkorn, så tisser vi en kop, og
• 9:20
  Speaker 4: så skal vi lugte til koppen, og så finde
• 9:22
  Speaker 3: ud
• 9:23
  Speaker 4: af, om det kun er min, eller kun er din,
• 9:24
  Speaker 4: eller om det kun er mig, der kan lugte det,
• 9:25
  Speaker 4: eller hvordan der vil ledes. Nej, det skal vi ikke.
• 9:27
  Speaker 4: Blindt tis-lugt. Nej. Ikke smagning.
• 9:30
  Speaker 3: Blindt
• 9:30
  Speaker 4: lugtning
• 9:31
  Speaker 3: Men der er en ting, som jeg er sådan lidt
• 9:33
  Speaker 3: skuffet over, da jeg kø Dengang jeg var dreng, når
• 9:36
  Speaker 3: jeg købte en par guldkunder, så var der altså en
• 9:39
  Speaker 3: gave inde i. Det var der. Der var noget, man
• 9:40
  Speaker 3: kunne fucking lege
• 9:41
  Speaker 4: med. Der var en lille
• 9:43
  Speaker 3: pistol. Det var der ikke i den her. Der var
• 9:45
  Speaker 3: en lille bil i. Der kunne være alt muligt. Hvorfor
• 9:48
  Speaker 3: var der ikke noget legetøj
• 9:49
  Speaker 4: i? Hvad er det for noget? Hvorfor må man ikke det?
• 9:51
  Speaker 4: Må man ikke det mere, Anna? Det må man ikke, måske.
• 9:53
  Speaker 3: Er der kommet regler om det? Det kan da være,
• 9:54
  Speaker 3: der
• 9:54
  Speaker 4: er kommet regler om det, Man ikke putte legetøj i.
• 9:57
  Speaker 3: Det ved jeg ikke. Men lige om lidt, der kommer
• 9:59
  Speaker 3: Valdemar og Alfred. Jeg synes, vi skal starte med at
• 10:01
  Speaker 3: spørge dem, hvad deres yndlingsmål er. Det er
• 10:04
  Speaker 4: en god idé.
• 10:04
  Speaker 3: Skal vi gøre det? Det synes jeg. Og hvis de
• 10:06
  Speaker 3: siger guldkorn, så skal de ikke tisse anden, for det
• 10:09
  Speaker 3: lugter sådan. Ja, det
• 10:09
  Speaker 4: synes jeg rigtigt. Eller også skal de være med til
• 10:11
  Speaker 4: vores blindelugtnings... Nej,
• 10:13
  Speaker 3: der kommer ikke til at være nogle blindelugtnings... Nej, okay,
• 10:15
  Speaker 4: okay. Så ja, nu må jeg have alene
• 10:17
  Speaker 3: Valdemar og Alfred, kom ind, inden det går g
• 10:19
  Speaker 7: Jeg skal tease. 3, 2, 1
• 10:27
  Speaker 3: Velkommen, Alfred og Valdemar. Har I glædet jer til gamerhulen?
• 10:31
  Speaker 2: Ja, virkelig.
• 10:32
  Speaker 3: Sådan, jeg skal
• 10:32
  Speaker 2: lige høre i
• 10:32
  Speaker 3: gang. Har I spist morgenmad? Har I husket at spise
• 10:35
  Speaker 3: morgenmad i dag? Har
• 10:35
  Speaker 2: I spist morgenmad
• 10:36
  Speaker 3: Ja. Hvad har I fået
• 10:37
  Speaker 4: til morgen? Og Valdemar, han sidder og kigger meget sådan...
• 10:39
  Speaker 3: Nej, Valdemar, har du
• 10:40
  Speaker 4: spist
• 10:40
  Speaker 3: morgenmad?
• 10:40
  Speaker 2: Vi har fået croissant. Jeg skal jo stå op klokken
• 10:45
  Speaker 2: kvart i fem. Kvart
• 10:46
  Speaker 4: i fem? Hvorfor står du op så tidligt, mand? Skal
• 10:48
  Speaker 4: du i krig eller sådan
• 10:49
  Speaker 2: noget? Nej, men jeg skulle køre ret tidligt, fordi jeg
• 10:51
  Speaker 2: ligger tre timer væk fra København.
• 10:53
  Speaker 4: Ligger du tre timer væk fra gamehulen?
• 10:55
  Speaker 3: Ja. Men skulle du køre, eller skulle din far køre
• 10:59
  Speaker 2: Først så kørte vi i sådan en halv time i bil. Ud,
• 11:04
  Speaker 2: så hentede vi min fætter og min onkel.
• 11:06
  Speaker 4: Hvem er det
• 11:07
  Speaker 2: Det er mig, Alfred.
• 11:08
  Speaker 4: Nå, I fætter?
• 11:09
  Speaker 2: Ja.
• 11:10
  Speaker 4: Det vidste
• 11:10
  Speaker 2: jeg ikke.
• 11:11
  Speaker 4: Der fik vi så op af det. Og
• 11:13
  Speaker 2: så skulle vi så køre hen til færgen. Det tog
• 11:16
  Speaker 2: otte minutter. Så var vi på færgen i sådan en
• 11:18
  Speaker 2: time og ti minutter eller sådan noget. Så skulle vi
• 11:21
  Speaker 2: af færgen og køre i sådan to timer.
• 11:24
  Speaker 4: Så I bare lige startede morgenen ud med en færgetur
• 11:26
  Speaker 2: Ja.
• 11:27
  Speaker 4: Så spiste I morgenmad på færgen?
• 11:28
  Speaker 2: Ja, der fik vi chokoladecroissant og... Og kanelsnegl. Ikke dårligt
• 11:33
  Speaker 3: Jeg havde sådan
• 11:33
  Speaker 2: en kanelsnegl, den var helt slatten, så da jeg sådan
• 11:37
  Speaker 2: tog den
• 11:37
  Speaker 3: ud
• 11:37
  Speaker 2: så ud over min croissant, så røg hele bunden sådan
• 11:42
  Speaker 2: ud på
• 11:43
  Speaker 3: croissanten. Og så
• 11:44
  Speaker 2: kom der sådan en kanelsauce på croissanten.
• 11:46
  Speaker 3: Hvad spiser I normalt til morgenmad derhjemme
• 11:49
  Speaker 2: Havregryn.
• 11:50
  Speaker 3: Sådan det er. Der er klub havregryn
• 11:52
  Speaker 4: der
• 11:52
  Speaker 2: Jeg spiser, hvad hedder det, havregrød, og så spiser jeg
• 11:56
  Speaker 2: brød med sådan nogle råbrødskarner i. Men ikke råbrød.
• 12:00
  Speaker 3: Brød med råbrødskærne. Hvad er det for noget brød? Det
• 12:02
  Speaker 2: er sådan noget grovt toastbrød. Ja, det er det, det
• 12:05
  Speaker 2: hedder
• 12:05
  Speaker 3: Grovt toastbrød. Okay. Og så hvad putter du ovenpå
• 12:09
  Speaker 2: Jeg plejer at putte smør og marmelade.
• 12:12
  Speaker 3: Åh ja, så er vi ligesom i gang
• 12:13
  Speaker 2: Ja.
• 12:14
  Speaker 3: Så hvad med i sommerferien? Fordi vi snakkede om dengang,
• 12:17
  Speaker 3: vi var børn. Så når det blev sommerferie, så måtte
• 12:19
  Speaker 3: vi ligesom vælge noget af alt det der morgenmad, som
• 12:22
  Speaker 3: man godt ved ikke er sundt. Sådan guldkorn, eller chocopops,
• 12:25
  Speaker 3: eller frosties, eller sådan noget. Så i starten af sommerferien
• 12:29
  Speaker 3: måtte vi vælge sådan en pakke, Og så måtte vi
• 12:31
  Speaker 3: spise det, der ikke var mere af den, og så
• 12:32
  Speaker 3: var det ligesom det. Må de også det, eller står
• 12:35
  Speaker 3: sommerferien også bare havgrønt
• 12:37
  Speaker 2: Nej, jeg var i Italien, så vi fik bare virkelig
• 12:40
  Speaker 2: meget croissant, og så fik vi også faktisk de sugarpups. Vent,
• 12:44
  Speaker 2: er croissant ikke fra Frankrig? Croissant
• 12:47
  Speaker 4: Jo, det er rigtigt, det er fransk. Jeg vil altså
• 12:51
  Speaker 4: også vore på at stå lidt lære af en kage. Ja.
• 12:52
  Speaker 4: Var det ikke lidt en kage? Det
• 12:57
  Speaker 3: er jo
• 12:58
  Speaker 4: mel og smør
• 12:59
  Speaker 3: Mel
• 12:59
  Speaker 4: og smør i lag. Det lyder lækkert. Jamen, altså, croissants
• 13:03
  Speaker 4: smager meget godt. Det er jo sådan lidt smørk croissant,
• 13:05
  Speaker 4: ikke
• 13:06
  Speaker 3: Ja. Okay, hvad er jeres yndlingsmålmadser, hvis I skal vælge
• 13:09
  Speaker 3: en af de der usunde målmadser?
• 13:10
  Speaker 2: Åh, øh, det er helt sikkert amerikanske pandekager.
• 13:13
  Speaker 3: Amerikanske
• 13:14
  Speaker 4: pandekager
• 13:14
  Speaker 3: Okay,
• 13:15
  Speaker 2: det laver jeg altid selv. Vi ved, at de der bier,
• 13:16
  Speaker 2: man kan købe i de der små målmadser.
• 13:18
  Speaker 3: En bi? Bier? Hvad er det? Vi
• 13:20
  Speaker 2: ved, at i de der målmadspakker, hvor der er choco,
• 13:23
  Speaker 2: sådan de der choconoen, og så er der... Frosties og
• 13:27
  Speaker 2: en masse sådan nogle små snaksmål. Nå, så du
• 13:30
  Speaker 3: får de, der er lidt af hvert?
• 13:31
  Speaker 2: Så er det de, der bikuler
• 13:35
  Speaker 3: nogle. Er det guldkorn?
• 13:38
  Speaker 2: Nej, det er de der små, puffede honningkugler.
• 13:41
  Speaker 3: Det kan
• 13:41
  Speaker 2: være, det er en, jeg ikke kender
• 13:44
  Speaker 3: That's a new one! Den er ny!
• 13:46
  Speaker 2: Det er nok min yndlingsårsmål med de der honningkugler.
• 13:49
  Speaker 3: Hvad hedder de
• 13:51
  Speaker 2: Jeg tror, de hedder honeybees.
• 13:52
  Speaker 3: Honeybees?
• 13:53
  Speaker 2: Honeybees?
• 13:54
  Speaker 3: Kommer til at skulle have et eller andet spændende, vi
• 13:56
  Speaker 3: skal smage næste uge
• 13:56
  Speaker 2: i
• 13:57
  Speaker 3: hvert fald.
• 13:57
  Speaker 2: Så kan jeg lave sådan en video, hvor I smager det.
• 14:00
  Speaker 3: Ja, så kan vi
• 14:00
  Speaker 2: lave en video, hvor jeg prøver
• 14:01
  Speaker 3: at smage det. Jeg har et lille spil, jeg
• 14:03
  Speaker 2: skal anbefale til jer. I skal altså spille Stil & Egg,
• 14:06
  Speaker 2: hvis I ikke
• 14:07
  Speaker 3: har siddet i Stil & Egg. Stil & Egg. Jeg
• 14:09
  Speaker 3: har faktisk en video, du kan komme ud med det
• 14:10
  Speaker 3: lige snart.
• 14:11
  Speaker 2: Jeg har ikke Robux. Men jeg vil sige, det er
• 14:13
  Speaker 2: faktisk sjovest, når man ikke bruger Robux.
• 14:16
  Speaker 4: Det har du helt ret i. Det er også mere imponerende,
• 14:18
  Speaker 4: hvis man kan klare det uden at bruge Robux
• 14:21
  Speaker 2: Jeg har et
• 14:21
  Speaker 4: eget Robux fra Cosmic. Jeg siger den undskyldning, at det
• 14:27
  Speaker 3: er, fordi jeg optager en video. Jeg har masser
• 14:29
  Speaker 4: af Robux. Så jeg skal skynde mig, og derfor prøver
• 14:31
  Speaker 4: jeg Robux, så det går
• 14:32
  Speaker 2: hurtigt
• 14:32
  Speaker 3: Jeg tror, jeg
• 14:32
  Speaker 4: har 30.000 Robux lige nu
• 14:33
  Speaker 4: Jeg
• 14:33
  Speaker 2: har én Robux.
• 14:35
  Speaker 4: Men det er pay-to-win, og pay-to-win, jeg synes ikke, det
• 14:38
  Speaker 4: er godt. Så er det sagt. Men velkommen til, drenge.
• 14:42
  Speaker 4: Vi har fundet ud af, at I er fedre.
• 14:44
  Speaker 2: Ja.
• 14:45
  Speaker 4: Hvor gammel er I?
• 14:46
  Speaker 2: Jeg er ni.
• 14:46
  Speaker 4: Valdemar er ni.
• 14:47
  Speaker 2: Og jeg er 11. Alfred
• 14:49
  Speaker 3: er 11. 9-11 lige her. Tror I, vi kan gætte,
• 14:50
  Speaker 3: hvad klassikere er i?
• 14:52
  Speaker 2: Nej. Nej.
• 14:54
  Speaker 3: Nej. Hvorfor kan vi
• 14:55
  Speaker 2: ikke
• 14:56
  Speaker 3: det? Ja, måske. Okay, I skal ikke have din adfra.
• 14:58
  Speaker 2: Ja
• 14:58
  Speaker 3: 11 år gammel. 4. klasse. Nej. Hvad? 5. klasse?
• 15:02
  Speaker 2: Ja
• 15:03
  Speaker 3: 5. klasse. Bum. 5
• 15:06
  Speaker 2: Ja, hvis
• 15:07
  Speaker 3: det skulle være 5, fordi 5 er
• 15:09
  Speaker 2: et primtal
• 15:10
  Speaker 3: Ja, men du sagde 4 først. Hvor meget
• 15:11
  Speaker 2: lykkes er det først
• 15:14
  Speaker 3: Fordi jeg skulle lige være sikker
• 15:17
  Speaker 3: Hvilken klasse kommer
• 15:18
  Speaker 4: vi i, når man går 9? 3. klasse.
• 15:21
  Speaker 2: Jeg
• 15:25
  Speaker 4: behøvede slet ikke hjælp fra dig. Du havde ikke at svare.
• 15:28
  Speaker 3: Sådan
• 15:28
  Speaker 4: jeg fik den rigtig.
• 15:29
  Speaker 2: 1-0.
• 15:31
  Speaker 3: Nej, vi fik det begge to rigtigt
• 15:36
  Speaker 3: Okay, Valte, fortæl mig lige, hvad er det fedeste ved
• 15:38
  Speaker 3: at gå i 3. klasse? Og det må godt være læreren,
• 15:41
  Speaker 3: eller dine venner,
• 15:42
  Speaker 2: eller
• 15:44
  Speaker 3: Det er jo ikke den første, der
• 15:45
  Speaker 4: siger. Har du lavet noget i det endnu? Har du
• 15:47
  Speaker 4: designet noget? Har du
• 15:47
  Speaker 2: håndværket noget? Jeg har lavet
• 15:49
  Speaker 4: filfjolser.
• 15:49
  Speaker 2: Hvad? Hvad er filfjolser? Hvad
• 15:51
  Speaker 2: Det er
• 15:52
  Speaker 4: sådan
• 15:52
  Speaker 2: nogle mærkelige små, eller ikke små, sådan noget stykke stof,
• 15:56
  Speaker 2: hvor man så sidder med nåler i en eller anden
• 15:58
  Speaker 2: svamp
• 15:59
  Speaker 4: Ja.
• 15:59
  Speaker 3: Jeg
• 15:59
  Speaker 4: er
• 15:59
  Speaker 3: usikker på, hvad
• 16:00
  Speaker 4: det er. Er det filt
• 16:02
  Speaker 2: Ja
• 16:03
  Speaker 4: Så trykker man filtet sammen, så det får en form,
• 16:06
  Speaker 2: ikke også?
• 16:07
  Speaker 4: Ja. Og så laver du en monster ud af det
• 16:09
  Speaker 2: Ja. Nå. Nej, ikke et monster. Det sagde du ikke, monster?
• 16:12
  Speaker 2: Bare et meget mærkeligt menneske.
• 16:13
  Speaker 3: Bare
• 16:13
  Speaker 4: et meget
• 16:13
  Speaker 3: mærkeligt menneske. Dengang jeg gik i skole, der lavede jeg
• 16:15
  Speaker 3: sådan en filthat, der var blå, og så havde den
• 16:18
  Speaker 3: sådan en spids på, og den syntes jeg var sejt,
• 16:20
  Speaker 3: så den gik jeg rundt med. Og så var vi
• 16:21
  Speaker 3: oppe ved bageren på et tidspunkt, og så kom der
• 16:23
  Speaker 3: tre fra en anden skole, rimelig hårde
• 16:26
  Speaker 2: drenge hen til mig. Åh nej.
• 16:28
  Speaker 3: Og jeg kunne godt se, at de ville slås med
• 16:29
  Speaker 3: mig på
• 16:30
  Speaker 2: grund af min hat der. Men
• 16:31
  Speaker 3: en af dem, fordi jeg sagde, at jeg selv havde
• 16:34
  Speaker 3: lavet den, og så den ene af dem vendte sig
• 16:35
  Speaker 3: om til de der to andre og sagde, det er okay, dreng,
• 16:37
  Speaker 3: han er god nok. Og så gik de.
• 16:39
  Speaker 4: What? Der var
• 16:40
  Speaker 3: lige hver forslag på min hand. Du fik street cred,
• 16:44
  Speaker 3: fordi du selv havde lavet den? Ja, så gik jeg
• 16:46
  Speaker 3: tilbage til min sixpence efter det. Jeg havde en sixpence,
• 16:51
  Speaker 3: der sad omvendt på, og så havde jeg lavet et slips,
• 16:53
  Speaker 3: der bundede slips omkring den, som hang ned bag, som
• 16:55
  Speaker 3: om det var en hestehæld. Jeg så mega sej ud dengang.
• 16:58
  Speaker 3: Og så
• 16:58
  Speaker 4: sagde du dig til alle pigerne, m'lady? Jeg
• 17:01
  Speaker 3: havde ikke nogen kæreste
• 17:02
  Speaker 4: før jeg blev 18. Jamen, det er jo nok
• 17:06
  Speaker 3: derfor. Det kan godt være, der er noget med hatten
• 17:08
  Speaker 3: at gøre. Det var sjovt. Det er ikke noget, man
• 17:10
  Speaker 3: griner i. Det er
• 17:11
  Speaker 4: heller ikke så unormalt
• 17:12
  Speaker 3: Der var en, der var 19 år. Jeg kan forresten
• 17:13
  Speaker 3: huske den.
• 17:17
  Speaker 2: mig og min fætter, vi var ude ved min mor, mor. Ej,
• 17:19
  Speaker 2: det skal du ikke fortælle. Så falder han mega meget
• 17:28
  Speaker 2: om aura, så laver han Spider-Man sådan der, og
• 17:30
  Speaker 3: så vælter han bagover. Så falder
• 17:31
  Speaker 2: jeg bagover, så han
• 17:34
  Speaker 3: lander på ryggen. Ej, så fik du minus aura, jo. Ja,
• 17:35
  Speaker 3: så fik jeg en minus aura, ikke mere aura til ham.
• 17:38
  Speaker 3: That ain't no aura, man. Nice try. Okay, okay, okay. Alfred,
• 17:41
  Speaker 3: hvad så er det fede ved at gå i fjendeklasse?
• 17:43
  Speaker 2: Der er ikke mange, der er enige med mig, men
• 17:45
  Speaker 2: det er altså matematik.
• 17:46
  Speaker 3: Du kan
• 17:46
  Speaker 2: godt lide matematik. Okay. Ja, det vil jeg helt enkelt
• 17:48
  Speaker 2: gøre
• 17:49
  Speaker 3: Okay, hvad er det fede ved matematik?
• 17:50
  Speaker 2: Jeg kan bare rigtig godt lide at plusse gange dem
• 17:52
  Speaker 2: idéer og minus.
• 17:54
  Speaker 3: Er du god til det
• 17:55
  Speaker 2: Ja. Er
• 17:56
  Speaker 3: du sådan rigtig god til det? Ja, sådan
• 17:57
  Speaker 2: lidt bedre end middel.
• 17:58
  Speaker 3: 8x9. 8x9. Hvad betyder det
• 18:01
  Speaker 2: Ja, 8x9. Taler
• 18:02
  Speaker 3: du kinesisk eller hvad? Det
• 18:04
  Speaker 2: er 8x9. Ja, sagde
• 18:07
  Speaker 4: jeg. Det ved jeg ikke. Det er 72. Jeg
• 18:09
  Speaker 2: skulle
• 18:09
  Speaker 4: lige til at sige, jeg vil ikke sige, jeg vil
• 18:12
  Speaker 2: Kom, er han 72 år?
• 18:13
  Speaker 4: Ja, det gør han gammelt. Hvad sagde jeg? Nej, jeg
• 18:15
  Speaker 4: har ikke troet det.
• 18:16
  Speaker 3: Det
• 18:16
  Speaker 4: skal
• 18:16
  Speaker 3: du ikke
• 18:16
  Speaker 4: tro på
• 18:17
  Speaker 2: Ja, det kan jeg ikke,
• 18:18
  Speaker 3: det der. Det gør jeg ikke også. Hvis du skal
• 18:20
  Speaker 3: gange noget med 9, så gange
• 18:22
  Speaker 2: du det med 10. Jo, og så mener du
• 18:25
  Speaker 4: sådan. Jeg har også haft rigtig meget matematik igennem livet, Alfred.
• 18:29
  Speaker 4: Jeg var god til matematik. Jeg synes, matematik var spændende.
• 18:32
  Speaker 2: Jeg er bedre til at tage et hæfte og skrive
• 18:34
  Speaker 2: det ned, og så lave det. Det er det, jeg synes,
• 18:36
  Speaker 2: der er sjovt.
• 18:37
  Speaker 3: Jeg var dårlig til at vise, hvordan jeg nåede frem
• 18:39
  Speaker 3: til et resultat, fordi... gjorde det bare sådan op i
• 18:42
  Speaker 3: mit hoved, ikke med angræssning og sådan noget, slapp af,
• 18:45
  Speaker 3: men med gange og dividerer og plus og sådan noget.
• 18:47
  Speaker 3: Det kunne jeg sådan regne mig frem op i hovedet,
• 18:49
  Speaker 3: men jeg kunne ikke skrive det. Og så sagde de,
• 18:52
  Speaker 3: du har svaret rigtigt, men du har gjort det forkert.
• 18:54
  Speaker 3: Du skal vise, at du kan det, ikke? Jeg har vist,
• 18:57
  Speaker 3: at jeg kunne det, jeg har svaret. Slap
• 18:59
  Speaker 2: af. Er du god, eller er du god
• 19:04
  Speaker 3: Jeg er ikke så god mere. Jeg er stadig okay,
• 19:07
  Speaker 3: men det, der er med matematik, er, at lige snart
• 19:10
  Speaker 3: du går ud af skolen,
• 19:11
  Speaker 2: Så bruger du bare lommeregneren. Så
• 19:12
  Speaker 3: sidder du ikke så meget og dividerer og sådan noget
• 19:16
  Speaker 3: mere på papir? Så spørger du bare din chatbot, hey,
• 19:20
  Speaker 3: hvad er det her? Og så sker der noget, og
• 19:21
  Speaker 3: så antager du bare
• 19:23
  Speaker 4: at det er rigtigt. Jeg vil hellere bruge en lommeregner,
• 19:24
  Speaker 4: end en chatbot. Jeg bruger også tit lommeregner.
• 19:27
  Speaker 2: Snyder I eller hvad i matematikprøverne?
• 19:29
  Speaker 4: Nej, ikke mere. Der
• 19:30
  Speaker 3: fandtes ikke noget, man kunne snyde med, dengang jeg gav matematik. Nå,
• 19:33
  Speaker 3: hvis din
• 19:33
  Speaker 2: lærer lidt om valg, så er du på spanden. Prøv
• 19:37
  Speaker 3: at høre, Valmar, jeg er så gammel, at dengang hed
• 19:39
  Speaker 3: det ikke matematik, der hed det blækregning.
• 19:40
  Speaker 2: Hvad?
• 19:42
  Speaker 3: Og man skrev det med en fyldepind. Hvad, virkelig? Hvad
• 19:45
  Speaker 2: er en fyldepind?
• 19:46
  Speaker 3: Det er jo ligesom en kuglepind, hvor der er en
• 19:49
  Speaker 3: stor blækpatron, du skal skifte i den, og så kommer
• 19:51
  Speaker 3: sådan noget blæk ud
• 19:53
  Speaker 2: Æd
• 19:54
  Speaker 4: Lidt
• 19:54
  Speaker 2: ligesom i Harry Potter, når de tager og dypper deres
• 19:58
  Speaker 2: fjer
• 19:59
  Speaker 3: Det er ligesom en
• 20:00
  Speaker 2: fjer. I
• 20:00
  Speaker 3: stedet for at dyppe den, så er den hele tiden. Ja,
• 20:05
  Speaker 3: man kunne vælge at få en af skolen, en fyldepind
• 20:07
  Speaker 3: af skolen, Ellers kunne man købe sin egen lidt mere
• 20:10
  Speaker 3: lækker
• 20:10
  Speaker 2: fyldepæl.
• 20:13
  Speaker 3: Ja, for 250 dollars. Ja, det er sikkert. Det var
• 20:15
  Speaker 3: den gang, jeg gik i skole. Det kan være, de
• 20:17
  Speaker 3: har ændret en lille smule i dag. Det kan godt være,
• 20:19
  Speaker 3: det hedder blækregning mere. Men matematik, det synes jeg er
• 20:22
  Speaker 2: sejt.
• 20:24
  Speaker 3: Jeg ved stadig, hvad blækregning er. Det
• 20:26
  Speaker 2: er
• 20:26
  Speaker 3: matematik. Man regnede med blæk
• 20:28
  Speaker 2: fra
• 20:28
  Speaker 3: fyldepæl.
• 20:29
  Speaker 2: Så teknisk set ville du kalde matematik nu blyregning.
• 20:32
  Speaker 7: Blyregning?
• 20:33
  Speaker 2: Ja. Fordi
• 20:37
  Speaker 7: med blyerne? Ja. Blyregning, hvad helvede? 3, 2, 1
• 20:44
  Speaker 3: Hvad vil I gerne være, når I bliver store, drenge?
• 20:47
  Speaker 3: On the spot. Altså
• 20:48
  Speaker 2: jeg vil godt tænke mig at blive kok, fordi min
• 20:50
  Speaker 2: far har en egen restaurant. Okay.
• 20:52
  Speaker 4: Og jeg synes
• 20:52
  Speaker 2: det er rigtig sjovt at lave mad. Hvis I kender
• 20:54
  Speaker 2: Vesterlaget i Aarhus. Det kender jeg ikke.
• 20:57
  Speaker 4: Det kan være, vi skal kigge forbi næste gang vi
• 20:59
  Speaker 4: er i Aarhus.
• 21:00
  Speaker 2: Ja. Jeg
• 21:01
  Speaker 4: kender Frederikshøj. Du kan ikke kigge på mig. Jeg kender
• 21:04
  Speaker 4: ikke nogen
• 21:05
  Speaker 4: Vi
• 21:05
  Speaker 3: har
• 21:05
  Speaker 2: faktisk tænkt
• 21:09
  Speaker 3: os at åbne
• 21:11
  Speaker 2: en restaurant. Nu? Ikke en restaurant, men vi har tænkt
• 21:15
  Speaker 2: os at sælge nogle sandwiches.
• 21:16
  Speaker 3: Ja, altså sådan nu her. Nej,
• 21:20
  Speaker 2: nej, ikke hende
• 21:21
  Speaker 3: i gamerhulen. Men når I kommer hjem, agtigt. Næste uge?
• 21:26
  Speaker 2: Nej, det er fordi, vi har en ordentlig familie-weekend hvert
• 21:30
  Speaker 2: år med vores mødres side af familien. Og så der
• 21:36
  Speaker 2: har vi tænkt os at servere den. Sådan en baguette-sandwich.
• 21:40
  Speaker 4: Hvad skal der i? Baguette-sandwich. Må vi få afslået det
• 21:43
  Speaker 2: Hemmelighed! Ej, okay, det må I godt. Der er smør,
• 21:47
  Speaker 2: mozzarella
• 21:49
  Speaker 2: skinke og tomat.
• 21:52
  Speaker 3: Åh
• 21:52
  Speaker 4: det
• 21:53
  Speaker 3: er faktisk... Den er solid. Nu freestyler jeg bare lidt...
• 21:58
  Speaker 3: Lidt grødret, cream cheese, lidt jalapenos, lidt majs, lidt karriedressing.
• 22:04
  Speaker 4: En jalapesto. Det kunne godt
• 22:07
  Speaker 2: være, vi kunne putte jalapenos i, men altså ikke. Og
• 22:10
  Speaker 2: majs også. Ikke
• 22:10
  Speaker 3: majs. Jeg
• 22:11
  Speaker 2: har en ting, I skal gætte mere. I skal gætte,
• 22:16
  Speaker 2: hvad vi skal efter gamerhuling
• 22:18
  Speaker 4: Øhm... Hvad?
• 22:21
  Speaker 3: Den, der først
• 22:23
  Speaker 2: skærer det, får et point
• 22:24
  Speaker 3: To fra Aarhus, der kommer til København, skal se den
• 22:26
  Speaker 3: store by. I skal på havnerundfart. Det er Tivoli. Nej.
• 22:30
  Speaker 3: Det
• 22:31
  Speaker 2: er heller ikke i
• 22:31
  Speaker 4: Tivoli. I skal... I skal ind og ride på pandaerne.
• 22:35
  Speaker 2: Nej. Jeg tror, I har været
• 22:39
  Speaker 4: der. Nej, det er også Tivoli. Jeg kan sige,
• 22:41
  Speaker 2: at Kong King var tæt på
• 22:43
  Speaker 4: Skal I ind og ride på pandaerne?
• 22:44
  Speaker 2: Nej. Skal I tæt på? Nej. Skal
• 22:48
  Speaker 3: I se pandaerne?
• 22:49
  Speaker 2: Nej.
• 22:50
  Speaker 3: Skal I se pandaerne, så?
• 22:51
  Speaker 2: Ja!
• 22:52
  Speaker 3: Hva?
• 22:52
  Speaker 2: 1-1!
• 22:53
  Speaker 4: Se barn!
• 22:54
  Speaker 2: Det ligner 1-1! Er det os,
• 22:55
  Speaker 4: der bliver quizet, eller hvad sker der, mand? Hvad vinder vi?
• 22:59
  Speaker 4: Har I en kop med? Øh, nej. En Tamage med, måske?
• 23:02
  Speaker 2: Nej
• 23:03
  Speaker 4: Nå, okay, så ved jeg ikke, om jeg gider quiz mere,
• 23:04
  Speaker 4: hvis der ikke
• 23:05
  Speaker 2: er noget at
• 23:05
  Speaker 3: spørge mere. Så lad os lige flytte quizzen over på jer,
• 23:08
  Speaker 3: drenge her. Hvis I nu lige bruger 10 sekunder på
• 23:11
  Speaker 3: at tænke op i jeres hoved på, hvad jeres absolute
• 23:14
  Speaker 3: yndlingsspil i hele verden er. Ikke nødvendigvis det bedste spil endnu.
• 23:19
  Speaker 2: Det
• 23:19
  Speaker 3: er nemt Roblox. Du må sige det. Man må ikke
• 23:23
  Speaker 3: sige det. Men Roblox har
• 23:24
  Speaker 4: heller
• 23:25
  Speaker 3: ikke svaret, jo. Nej, du skal
• 23:27
  Speaker 2: tænke på et Roblox-spil
• 23:28
  Speaker 3: Okay, skal jeg gætte din... Ja. Alright. Er det Roblox-spil? Nej. Nej,
• 23:35
  Speaker 3: det er det
• 23:36
  Speaker 2: ikke. Skal vi give dem en ledetråd? Ikke endnu, ikke endnu. Nej, nej, nej.
• 23:39
  Speaker 3: Er det Playstation? Nej. Er det på computeren? Nej. Der
• 23:44
  Speaker 3: er ikke flere. Er det telefonen?
• 23:45
  Speaker 2: Nej. Der er flere.
• 23:47
  Speaker 3: Er det Xbox? Nej. Er det Nintendo?
• 23:50
  Speaker 2: Ja
• 23:50
  Speaker 3: Nintendo Switch?
• 23:51
  Speaker 2: Ja
• 23:52
  Speaker 4: Splatoon
• 23:54
  Speaker 2: Nej.
• 23:54
  Speaker 3: Nå
• 23:55
  Speaker 2: Du skal heller ikke gætte min.
• 23:57
  Speaker 4: Pokémon
• 23:57
  Speaker 3: Du kan fange den. Nej, nej, nej. Ikke den. Det
• 23:59
  Speaker 3: er ikke Pokémon
• 24:00
  Speaker 2: Nej, nej, nej. Skal jeg give et hint
• 24:07
  Speaker 4: Super Mario.
• 24:08
  Speaker 2: Det er noget inden for Super Mario Universum. Super Mario World.
• 24:11
  Speaker 2: Nej
• 24:12
  Speaker 3: Kirby. Nej. Super Mario Racing.
• 24:16
  Speaker 2: Nej
• 24:17
  Speaker 3: Jeg
• 24:17
  Speaker 2: ved det godt nu.
• 24:19
  Speaker 4: Jeg har gættet
• 24:19
  Speaker 2: det.
• 24:21
  Speaker 4: Hvad er det?
• 24:22
  Speaker 2: Han giver et kæmpe hint
• 24:25
  Speaker 2: Donkey Kong! Bonanza
• 24:29
  Speaker 3: Donkey Kong Bonanza?
• 24:30
  Speaker 2: Ja, det er et nyt Donkey Kong-spil til Nintendo Switch.
• 24:33
  Speaker 2: Er der kommet et nyt
• 24:34
  Speaker 3: Donkey Kong-spil?
• 24:35
  Speaker 2: Ja, det er der.
• 24:35
  Speaker 3: Jeg spillede Donkey Kong på Bibib-spil, da jeg
• 24:37
  Speaker 2: var gammel. Det gjorde jeg på Game Boy. Jeg
• 24:38
  Speaker 3: spillede det på Game Boy. Ved I ikke, hvad Bibib-spil er?
• 24:41
  Speaker 3: Nej
• 24:42
  Speaker 2: Det hedder sådan
• 24:43
  Speaker 3: en lille Game Boy-agtig ting, men den kunne kun spille
• 24:45
  Speaker 3: ét spil. Der var kun ét spil på den, det
• 24:47
  Speaker 3: var det, den
• 24:47
  Speaker 2: kunne. Okay, det var ret mærkeligt, det der.
• 24:49
  Speaker 3: Nej, det var sådan det var. Det hed Bibibspil, og
• 24:51
  Speaker 3: så
• 24:51
  Speaker 2: havde man mange
• 24:51
  Speaker 3: forskellige Bibibspil. Og så kunne man spille Donkey Kong for seng.
• 24:55
  Speaker 2: Er der kommet, Tore? Nej, det handler om... Kender I...
• 25:00
  Speaker 2: Jeg tror ikke, I kender min... Der er sådan en
• 25:01
  Speaker 2: pige fra Mario, der har en rød kjole på.
• 25:04
  Speaker 3: Det er prinsesse Peach
• 25:05
  Speaker 2: Nej, det er ikke Peach. Jeg tror, hun hedder... Jeg tror,
• 25:07
  Speaker 2: hun hedder... Ej, nu kan jeg ikke huske det. Det
• 25:11
  Speaker 2: handler i hvert fald om, at Donkey Kong, det er
• 25:14
  Speaker 2: et musikspil. Det handler meget om musik, men det handler
• 25:17
  Speaker 2: sådan om, at der bliver taget nogle banandiamanter. Og så
• 25:21
  Speaker 2: kan han blive til sådan nogle forskellige former, som en
• 25:23
  Speaker 2: kæmpe gorilla, en kæmpe zebra, en slange, en skrus og
• 25:28
  Speaker 2: en elefant. Det er meget skørt.
• 25:29
  Speaker 4: Men han er en gorilla?
• 25:31
  Speaker 2: Ja
• 25:31
  Speaker 4: Jeg har spillet det helt gamle Donkey Kong, hvor man sådan...
• 25:34
  Speaker 4: På BB-spil? På Game Boy. Jeg ved ikke, hvorfor du
• 25:35
  Speaker 4: bliver ved med at kalde det BB-spil.
• 25:37
  Speaker 2: Ja, jeg fatter det heller ikke.
• 25:39
  Speaker 4: Jeg har aldrig kaldt det bibispil. Jeg har
• 25:40
  Speaker 2: en Gameboy. Jeg har spillet bare
• 25:41
  Speaker 4: på Gameboy. Gameboy har heller ikke bibispil. Nå, okay.
• 25:44
  Speaker 3: Har du aldrig
• 25:45
  Speaker 4: haft et bibispil? Nej, det har jeg ikke.
• 25:46
  Speaker 2: Et bibispil er mærkeligt. Eller, jeg ved ikke engang. Men
• 25:49
  Speaker 2: det var jo sådan, Mario startede
• 25:50
  Speaker 4: Det var jo Donkey Kong og Mario, der med tønderne
• 25:53
  Speaker 2: Det har jeg også prøvet at spille. Ja,
• 25:55
  Speaker 4: helt gammelt. Vi gætter den Donkey
• 25:58
  Speaker 3: Kong
• 25:58
  Speaker 4: Bonanza.
• 25:59
  Speaker 3: Så
• 25:59
  Speaker 2: nu
• 26:00
  Speaker 4: er det op til Værtsinger
• 26:01
  Speaker 2: at gætte. Så der står et Bonanza.
• 26:03
  Speaker 4: Så deroppe tager jeg et Valdemars Roblox-spil.
• 26:05
  Speaker 2: Nej, nej, nej. Der står
• 26:06
  Speaker 4: et et. Tænker du på det?
• 26:08
  Speaker 2: Er du
• 26:08
  Speaker 4: locked in? Ja, jeg kan se, at
• 26:10
  Speaker 2: jeg har spillet det i bilen.
• 26:12
  Speaker 4: Du har spillet det
• 26:14
  Speaker 5: i bilen.
• 26:14
  Speaker 2: Det er der, hvor han prøver at se, hvad der
• 26:16
  Speaker 2: er
• 26:17
  Speaker 4: inde i din hjørne. Jeg tror ikke engang, at jeg
• 26:19
  Speaker 4: prøver at kigge ind i hans hjørne. Du kigger væk
• 26:21
  Speaker 4: fra hans hjørne. Man kan høre, at jeg ikke kigger
• 26:24
  Speaker 4: på ham lige
• 26:24
  Speaker 3: nu. Han tjener
• 26:25
  Speaker 4: os helt op og kører. Hvad
• 26:29
  Speaker 2: Hvordan gætter han det i første try? Det var, fordi
• 26:33
  Speaker 2: du
• 26:33
  Speaker 3: anbefalt.
• 26:34
  Speaker 2: Han har gættet to af mine.
• 26:35
  Speaker 3: Jeg føler, at der er blevet lagt nogle hints ud før.
• 26:37
  Speaker 3: Nu står der
• 26:37
  Speaker 2: et, to til hver sengård. Det er et spil på
• 26:42
  Speaker 2: Playstation Jeg har bare spillet det på Playstation Det hedder
• 26:45
  Speaker 2: Bugsnax
• 26:46
  Speaker 4: Bugsnax?
• 26:47
  Speaker 2: Det har jeg aldrig prøvet før Hvad går det ud på?
• 26:50
  Speaker 2: Det går ud på, at du skal fange sådan nogle
• 26:52
  Speaker 2: små frugter Og sådan nogle frugterdyr Og så er du
• 26:56
  Speaker 2: sådan lidt en trold Er
• 26:58
  Speaker 6: jeg
• 26:58
  Speaker 2: helt ærlig, Alfred? Har du ingen maner? Hvad mener du?
• 27:04
  Speaker 3: Han kaldte hverting en trold Så skal man bare spise frugter,
• 27:06
  Speaker 3: eller hvad?
• 27:07
  Speaker 2: Nej, så finder man sådan en by Hvor man skal
• 27:09
  Speaker 2: hjælpe alle de andre trolde med at komme tilbage til byen.
• 27:13
  Speaker 2: Fordi der skete på et tidspunkt noget, at alle forlod byen,
• 27:16
  Speaker 2: fordi majoren blev forsvandt. Hvad fanden forsvandt? Majoren? Ja. Vi styrter!
• 27:23
  Speaker 4: Nej, ikke jorden
• 27:25
  Speaker 2: Majoren. Borgmesteren.
• 27:27
  Speaker 4: Men det er det engelske major, som er borgmesteren. Majoren!
• 27:31
  Speaker 2: Ja,
• 27:32
  Speaker 4: okay,
• 27:33
  Speaker 2: godt. Så skal man fange nogle små dyr, som også
• 27:36
  Speaker 2: er mad og frugt, og så skal du sådan... lave
• 27:39
  Speaker 2: nogle sidekurses for at få dem tilbage til byen. Og så,
• 27:43
  Speaker 2: spoiler alert
• 27:46
  Speaker 2: så til sidst, så går vulkanen i gang og så
• 27:49
  Speaker 4: Okay, okay, men ikke flere spoilers end
• 27:51
  Speaker 2: det. Skal man ikke kæmpe mod en boss?
• 27:52
  Speaker 4: Det kan godt være, men jeg tror
• 27:54
  Speaker 2: ikke, hvad hedder spillet? Bugsnax. Bugsnax. Kom i gang med trollespillet.
• 27:57
  Speaker 2: Du vil
• 27:57
  Speaker 4: altså
• 27:58
  Speaker 2: gerne have snacks?
• 28:03
  Speaker 3: Du kan gerne have snacks. Men hvis vi nu lige trækker,
• 28:06
  Speaker 3: fordi vi kan jo ikke sidde og game hele tiden.
• 28:07
  Speaker 3: Der er ikke nogen gange, der gamer 24-7. Nej. Nogle gange,
• 28:10
  Speaker 3: så er vi også nødt til at lave andre ting
• 28:11
  Speaker 3: og sådan noget
• 28:13
  Speaker 2: Og
• 28:13
  Speaker 3: så går I til et eller andet spændende
• 28:15
  Speaker 2: Ja, det gør jeg, det gør jeg. Går I til
• 28:16
  Speaker 2: sandwich
• 28:18
  Speaker 2: Nej. Okay, lad os
• 28:18
  Speaker 3: starte med, hvad går du til
• 28:20
  Speaker 2: Det skal I gætte. Skal vi gætte det? Ja.
• 28:22
  Speaker 3: Fodbold?
• 28:24
  Speaker 4: Svømning
• 28:24
  Speaker 3: Svømning.
• 28:25
  Speaker 2: Ja.
• 28:26
  Speaker 4: Ja, sådan
• 28:26
  Speaker 2: er det. Mads Wersinger gættede først.
• 28:28
  Speaker 4: Ja, det er rigtigt
• 28:30
  Speaker 2: 3-1.
• 28:31
  Speaker 3: Ja, det er mig, der vinder deres
• 28:32
  Speaker 2: sandwich
• 28:34
  Speaker 3: Ja, det må du gerne. Jeg synes, det lyder som
• 28:37
  Speaker 3: en god sandwich. Svømning. Jeg
• 28:38
  Speaker 2: går til en mere sport.
• 28:40
  Speaker 3: Åh nej.
• 28:40
  Speaker 2: Ja. Bowling. Det vidste jeg ikke
• 28:42
  Speaker 3: engang. Dart.
• 28:43
  Speaker 2: Hvad?
• 28:44
  Speaker 3: Bowling. Nej
• 28:45
  Speaker 3: Sprænggymnastik
• 28:46
  Speaker 4: Spydkast
• 28:47
  Speaker 2: Nej
• 28:48
  Speaker 3: En anden slags svømning.
• 28:50
  Speaker 2: Nej.
• 28:50
  Speaker 4: Sandslotbygning.
• 28:52
  Speaker 2: Hvad er det?
• 28:53
  Speaker 4: Det gælder om at bygge et flot sandslot på tid. Optimistjoll.
• 28:55
  Speaker 4: Må
• 28:56
  Speaker 3: jeg også
• 28:56
  Speaker 4: gætte?
• 28:56
  Speaker 3: Pissemistjoll
• 28:57
  Speaker 2: Hvad er en optimistjoll?
• 28:58
  Speaker 3: Ja, lige præcis. Hvad? Guldkornspisning. Okay, Alfred, du gætter.
• 29:01
  Speaker 2: Nej. Okay. Er det spider?
• 29:05
  Speaker 4: Spider-man. Det kan det
• 29:05
  Speaker 2: ikke være. Går du til
• 29:06
  Speaker 4: spider-man? Tja, tja, tja. Golf. Du går til golf. Tennis
• 29:09
  Speaker 2: Hvad er det der? Ja, tennis. Jeg går til tennis.
• 29:11
  Speaker 4: Øksehugning.
• 29:12
  Speaker 2: Øksekasse. To, tre.
• 29:15
  Speaker 3: Ja, flere point til mig. Okay, så tennis og svømning
• 29:19
  Speaker 3: går du til? Er det alt sammen efterskole
• 29:22
  Speaker 3: Ja. Hvornår har du så tid til at game? Du
• 29:24
  Speaker 3: går til noget hele tiden
• 29:24
  Speaker 2: så? Nej, jeg går til noget
• 29:26
  Speaker 3: to dage. To
• 29:27
  Speaker 2: dage
• 29:28
  Speaker 3: om ugen? Ja. Hvad laver du så? Hvornår gamer du så?
• 29:30
  Speaker 2: Klokken to plejer jeg nok.
• 29:33
  Speaker 3: Klokken er to, den er god, så skal du game,
• 29:35
  Speaker 3: drenge boys.
• 29:37
  Speaker 2: Nej, jeg har 40 minutter.
• 29:38
  Speaker 3: Det har 40 minutter at skabe. mor og far siger,
• 29:42
  Speaker 3: at jeg åbenbart kun har 40 minutter til at game.
• 29:44
  Speaker 3: Det er skide
• 29:44
  Speaker 2: irriterende
• 29:45
  Speaker 3: Fordi
• 29:45
  Speaker 2: så sidder jeg inde i stilen, ikke? Jeg vil lige
• 29:54
  Speaker 2: være stjælet godt
• 29:55
  Speaker 4: æg, og så løber min tablet tid ud. Nå okay,
• 29:56
  Speaker 4: så den er sat på tid? Ja, skærmtid
• 29:58
  Speaker 2: Ja,
• 29:58
  Speaker 4: skærmtid. Det
• 30:00
  Speaker 2: er så irriterende. Så har jeg sådan et, altså sådan
• 30:03
  Speaker 2: noget mega godt æg, så løber jeg. Så er jeg
• 30:07
  Speaker 2: næsten inde med det, og så går min
• 30:10
  Speaker 4: skærmtid ud. Så kommer den ikke op og sådan, Øh, warning, advarsel,
• 30:15
  Speaker 4: der er 10 sekunder tilbage. Øh, det burde den gøre.
• 30:18
  Speaker 4: Den burde ikke bare sige
• 30:20
  Speaker 2: Øh
• 30:20
  Speaker 5: Øh, Øh.
• 30:21
  Speaker 2: Okay. Du skal ikke bare lukke ned. Ja. Jo, det
• 30:24
  Speaker 2: er præcist. Der skal komme en advarsel. Den advarsel. Et
• 30:27
  Speaker 2: kvarter tilbage. Tre minutter tilbage. Et minut. Eller fem minutter tilbage.
• 30:32
  Speaker 2: Et
• 30:32
  Speaker 3: minut tilbage. Ja. Så burde der ligesom, når du spiller
• 30:35
  Speaker 3: et mobilspil, så kan du ondlægge nogle ting ved at se,
• 30:37
  Speaker 3: hvad en 40-sekunderskaklame. Så burde du kunne ondlægge noget med
• 30:40
  Speaker 3: skærmtid ved lige at tømme op vestmaskinen, eller lige række
• 30:42
  Speaker 3: din seng, eller
• 30:43
  Speaker 6: sådan noget.
• 30:43
  Speaker 2: Det er en ny feature, man kan lave
• 30:45
  Speaker 3: Og en skippable, ræk din seng. Nope. Der er mere skærmtid.
• 30:48
  Speaker 3: Det kunne være.
• 30:49
  Speaker 4: Ved du ikke det? Så får du mere
• 30:52
  Speaker 2: skærmtid. Min forældre giver
• 30:56
  Speaker 4: mig ikke lov. Hvis de nu gav dig lov, ville
• 30:57
  Speaker 4: det ikke være en fin bytter?
• 30:58
  Speaker 2: Jeg kan tømme opvasken, og så får du lige 10 minutter.
• 31:02
  Speaker 2: Hvem
• 31:02
  Speaker 4: skal jeg give til det, mand? Det er jo en
• 31:05
  Speaker 4: god
• 31:05
  Speaker 2: deal. Har
• 31:07
  Speaker 4: du prøvet at spørge dem, om du kan lave sådan
• 31:09
  Speaker 2: en aftale?
• 31:10
  Speaker 4: Har I nogensinde hørt om
• 31:11
  Speaker 2: børnearbejde for skærmtid?
• 31:13
  Speaker 4: Børnearbejde for skærmtid.
• 31:15
  Speaker 2: Jeg har spurgt dem en trillion gange, og alle
• 31:21
  Speaker 3: gange
• 31:22
  Speaker 2: har
• 31:22
  Speaker 3: de sagt, at det er så
• 31:24
  Speaker 2: irriterende.
• 31:28
  Speaker 3: Get
• 31:29
  Speaker 7: min yndlings-youtuber. Hvad tænker du? Jeg gætter det. Han har
• 31:32
  Speaker 7: ikke snakket med andet, siden han kom ind. 3-3. 1
• 31:35
  Speaker 7: point til mig! 3, 2
• 31:36
  Speaker 3: 1. Alfred, vi fik aldrig rigtig vent, om du gik
• 31:37
  Speaker 3: til noget
• 31:39
  Speaker 2: Jeg glemte lige, at jeg gik til noget. Jeg går
• 31:41
  Speaker 2: til kodning.
• 31:41
  Speaker 3: Hvordan glemmer
• 31:42
  Speaker 2: du det? Det ved jeg ikke
• 31:44
  Speaker 3: Nå, okay.
• 31:45
  Speaker 2: Fordi jeg lige startede til det. Skal du ikke kode
• 31:46
  Speaker 2: din hjerne til det? Er
• 31:48
  Speaker 3: det coding pirates
• 31:49
  Speaker 2: Nej, det er noget inde i Aarhus, der hedder lynfabrikken.
• 31:53
  Speaker 4: Lynfabrikken?
• 31:54
  Speaker 2: Hvor man kommer derind, og så skal vi kode. Lige
• 31:57
  Speaker 2: nu er vi ved at kode et escape room
• 31:59
  Speaker 2: Og så får vi også aftensmad derinde
• 32:01
  Speaker 4: Et escape room i hvad
• 32:02
  Speaker 2: Et escape room, bare. Det er lige meget, hvordan det er.
• 32:05
  Speaker 4: Altså
• 32:06
  Speaker 3: et
• 32:06
  Speaker 4: computerspin
• 32:08
  Speaker 2: Ja, et computerspin. Okay, okay.
• 32:09
  Speaker 4: Det kan godt være, at det var i Roblox, eller
• 32:11
  Speaker 4: hvad det var.
• 32:12
  Speaker 2: Nej, det er noget, der hedder edu. Okay. It'll Delight.
• 32:15
  Speaker 4: Ja
• 32:15
  Speaker 4: Er det sjovt
• 32:16
  Speaker 2: Ja, jeg elsker det. Det er sgu da
• 32:18
  Speaker 3: meget fedt. Det er da godt. Der kan du også
• 32:19
  Speaker 3: bruge det i matematik til noget. Ja, netop
• 32:21
  Speaker 2: Prøv lige igen. Hvorfor jeg deleted Minecraft? Altså sådan, hvorfor
• 32:25
  Speaker 2: jeg bare stoppede med at
• 32:26
  Speaker 3: spille Minecraft? Det er jo meget random. Du blev spist
• 32:29
  Speaker 3: af en endermand, og
• 32:30
  Speaker 2: så blev du så demotiveret
• 32:31
  Speaker 2: Er det ikke fordi, du kom til at kigge en
• 32:35
  Speaker 2: endermand ind i øjnene? Var det ikke derfor? Nej. Nå jo.
• 32:38
  Speaker 2: Jeg tror, det var derfor.
• 32:40
  Speaker 4: Jeg tror, det er fordi, at du faldt i endt
• 32:43
  Speaker 4: med al dit grej og i lytrevinger. Så jeg tror,
• 32:48
  Speaker 4: at du faldt i lava
• 32:50
  Speaker 2: Nej, jeg kan bare sige, det er ikke noget, hvor
• 32:53
  Speaker 2: jeg er faldet. Det er noget, som der er nogen,
• 32:57
  Speaker 2: der har gjort. Er du blevet prankwashed
• 33:00
  Speaker 4: Der er nogen, der har hældt lava ud over din
• 33:01
  Speaker 4: bygge
• 33:01
  Speaker 3: Er du blevet pranket
• 33:02
  Speaker 4: Nej
• 33:02
  Speaker 2: prøv lige. Jeg tror, at Alfred har
• 33:04
  Speaker 4: det. Okay, Alfred.
• 33:05
  Speaker 2: Den der gang, hvor jeg eksploderede alle de ting med TNT.
• 33:08
  Speaker 2: Man skal huske ordet prank
• 33:10
  Speaker 4: når man gør det, så er det okay
• 33:11
  Speaker 2: Det glemte jeg lige. Det er
• 33:12
  Speaker 4: jo heller ikke en rigtig prank, vel? At springe ting
• 33:14
  Speaker 4: i luften med TNT. Okay,
• 33:15
  Speaker 2: jeg siger det, jeg siger det
• 33:16
  Speaker 4: Ja, lad os høre det
• 33:17
  Speaker 2: Det var min lillebror, jeg havde lige brugt to timer
• 33:20
  Speaker 2: på at bygge sådan et hotel, der er mega stort.
• 33:22
  Speaker 2: Det var mega stort.
• 33:24
  Speaker 4: Var der mange gæster?
• 33:24
  Speaker 2: Ja, så joiner min lillebror, så er jeg sådan ude
• 33:27
  Speaker 2: for at prøve at bygge noget nyt, så kommer jeg tilbage,
• 33:30
  Speaker 2: så er alt bare sprunget i luften
• 33:32
  Speaker 5: What? Så har jeg bare bumpet den. Der
• 33:35
  Speaker 2: er en kæmpe hul, hvor der er tre bloks til
• 33:39
  Speaker 2: hver minut.
• 33:40
  Speaker 3: Hvor gammel var din lillebror? Fire
• 33:42
  Speaker 2: år gammel. Hvem har
• 33:44
  Speaker 3: givet
• 33:44
  Speaker 4: ham adgang til TNT?
• 33:45
  Speaker 3: Jeg har spillet i Creative.
• 33:47
  Speaker 2: Jeg har
• 33:49
  Speaker 3: forresten
• 33:50
  Speaker 2: noget, jeg gerne vil sige fra min ven, Birk. Han
• 33:53
  Speaker 3: siger, at han er stor
• 33:54
  Speaker 2: fan af dig, og han vil gerne sige hej til dig.
• 34:01
  Speaker 4: Fedt, jamen hej Birk.
• 34:02
  Speaker 2: Og måske vil jeg også... Jeg har også lovet mine
• 34:07
  Speaker 3: venner
• 34:07
  Speaker 2: at lave et shoutout til dem. Okay, lav et shoutout
• 34:10
  Speaker 3: til dem. Shoutout
• 34:12
  Speaker 2: til Johanne og Abdi
• 34:14
  Speaker 3: Johanne og Abdi.
• 34:16
  Speaker 2: Nej, Johanne og
• 34:17
  Speaker 3: Abdi. Johanne og Abdi.
• 34:19
  Speaker 2: Nej, Johanne
• 34:21
  Speaker 3: Johanne, hvis du lytter med her, så er der shoutout
• 34:23
  Speaker 3: til dig. Det
• 34:23
  Speaker 2: er ikke Johanne! Det er Johanne
• 34:28
  Speaker 3: Johanne. Ja,
• 34:30
  Speaker 2: og Abdi
• 34:32
  Speaker 3: Abdi. Shout-out
• 34:34
  Speaker 2: til
• 34:34
  Speaker 3: jer to. Shout-out. Shout-out til jer
• 34:35
  Speaker 2: tre. Johanne, Johanne
• 34:36
  Speaker 3: Johanne. Ikke
• 34:37
  Speaker 2: Johanne!
• 34:38
  Speaker 3: Nå, okay. Er der en, der hedder Johanne
• 34:41
  Speaker 2: Nej
• 34:41
  Speaker 3: Nå, okay, så giver det ikke. Det er bare Johanne.
• 34:43
  Speaker 3: Men nu er vi jo ligesom i gaming-verdenen, og du
• 34:45
  Speaker 3: stoppede med at spille Minecraft, fordi din lillebror sprang dit
• 34:47
  Speaker 3: hotel i
• 34:48
  Speaker 2: luften. Ja, forresten. Skud ud til min ven, Viggo.
• 34:50
  Speaker 3: Og skud ud til Viggo. Hvad... Hvorfor... Du kan jo
• 34:54
  Speaker 3: bare spille mere Minecraft, ikke?
• 34:55
  Speaker 2: Nej, fordi jeg er lidt bange for, at min lillebror
• 34:57
  Speaker 2: jojner mig op. Kan
• 34:59
  Speaker 3: du ikke bare lukke verden, så han ikke kan komme
• 35:00
  Speaker 4: ind?
• 35:01
  Speaker 2: Nej, fordi jeg ved ikke
• 35:03
  Speaker 2: hvad den er. Jeg
• 35:04
  Speaker 4: har slidt ud. Du
• 35:05
  Speaker 3: har slidt ud Minecraft
• 35:06
  Speaker 2: Ja. I hader Minecraft? Nej, det var, fordi Blogshoot har
• 35:10
  Speaker 2: fået et nyt update, så det hele var bare lækkert,
• 35:13
  Speaker 2: og så havde jeg ikke mere plads, så jeg slidt
• 35:14
  Speaker 2: ud bare Minecraft, for jeg bruger det aldrig.
• 35:16
  Speaker 4: Tror du, det hjalp
• 35:17
  Speaker 2: Ja, det gjorde det faktisk. Nå,
• 35:18
  Speaker 4: det havde jeg da ikke regnet med egentlig
• 35:20
  Speaker 2: Haha
• 35:21
  Speaker 4: Men det
• 35:21
  Speaker 2: er
• 35:21
  Speaker 4: Blogshoot
• 35:22
  Speaker 2: det er jo i
• 35:22
  Speaker 4: Roblox.
• 35:23
  Speaker 2: Ja. Så er det
• 35:23
  Speaker 4: da ligegyldigt.
• 35:24
  Speaker 3: Hvad
• 35:25
  Speaker 4: level er du?
• 35:26
  Speaker 2: Øh, jeg er i level 455, tror jeg. Jeg siger
• 35:30
  Speaker 2: lige noget. Min ven, han købte sådan en account.
• 35:33
  Speaker 3: I Blocktruth?
• 35:34
  Speaker 2: Ja. Jeg tror, det var 6 kroner inde på nettet
• 35:37
  Speaker 3: Det er meget billigt.
• 35:38
  Speaker 2: Vil I høre, hvad den er? Den er max levelet
• 35:41
  Speaker 2: i alt. Så
• 35:42
  Speaker 3: er 6 kroner
• 35:42
  Speaker 2: meget billigt. Den er max level. Altså, den er over
• 35:46
  Speaker 2: 1000 i level.
• 35:47
  Speaker 3: Ja, max level er jo 2.500 eller andet, tror jeg.
• 35:49
  Speaker 3: Der kommer nyt
• 35:50
  Speaker 2: max level.
• 35:51
  Speaker 3: Koster det kun 6 kroner
• 35:52
  Speaker 2: Ja, det koster ham 6 kroner, og han havde også
• 35:57
  Speaker 2: max af alle de der abilities. Jeg vil
• 35:59
  Speaker 3: gerne op og hyre ham til at powerlevel mine ting.
• 36:00
  Speaker 3: Og
• 36:01
  Speaker 2: han havde... Man kan kun have max af 3 abilities.
• 36:04
  Speaker 2: Og så købte han også en dragon fruit til den.
• 36:07
  Speaker 2: For sådan 10 kroner for Dragon Fruit.
• 36:10
  Speaker 4: Det lyder uredeligt billigt. Jeg tror også, vi er nok
• 36:12
  Speaker 4: lige nødt til at pointere. Jeg er ret sikker på,
• 36:13
  Speaker 4: at det er imod Roblox' regler, at man sælger sin konto.
• 36:16
  Speaker 4: Slap af.
• 36:17
  Speaker 3: Jeg siger det bare
• 36:18
  Speaker 4: at hvis man går med tanken, så kan man godt risikere,
• 36:21
  Speaker 4: at man mister
• 36:21
  Speaker 3: den igen. Okay,
• 36:21
  Speaker 4: Silas, sæt dig ned derovre. Jeg siger det bare
• 36:25
  Speaker 3: Hvad er så jeres yndlingsspil lige nu? Hvad
• 36:28
  Speaker 2: spiller I næste dag
• 36:29
  Speaker 3: lige nu? Det er
• 36:31
  Speaker 2: Bloks Root. Det
• 36:32
  Speaker 3: er Bloks Root. Okay, men der er ikke kommet noget
• 36:34
  Speaker 3: C3 endnu
• 36:35
  Speaker 2: Det er der allerede. Er der? Der er allerede 30.
• 36:38
  Speaker 3: Er der kun 30? Ja. Det er ikke så gammelt, vel? Nej,
• 36:40
  Speaker 3: det tror jeg ikke. Det er lang tid siden, jeg
• 36:43
  Speaker 3: spillede det. Der var der kun 1. og 2. 10 nemlig.
• 36:47
  Speaker 3: Jeg har ikke
• 36:48
  Speaker 4: spillet overhovedet så længe. Jeg ved ikke, hvor meget. Jeg
• 36:50
  Speaker 4: vil ikke have hav, der er efterhånden.
• 36:52
  Speaker 3: Hvad level er du
• 36:54
  Speaker 2: Jeg var level 455, er jeg ret sikker på. Hvad
• 36:56
  Speaker 4: er
• 36:56
  Speaker 3: dit
• 36:56
  Speaker 4: yndlingsfokus
• 36:57
  Speaker 2: Det er Yeti. Yeti
• 37:00
  Speaker 4: Hvad gør den
• 37:00
  Speaker 2: Det gør, at du kan have sådan nogle isangreber, så
• 37:03
  Speaker 2: kan du forvandle dig til en Yeti.
• 37:04
  Speaker 4: Okay.
• 37:04
  Speaker 2: Det giver mening. Lige nu har jeg...
• 37:07
  Speaker 4: Vi har engang mødt Yeti. Bigfoot. Nå jo. Den video
• 37:09
  Speaker 2: har jeg set
• 37:10
  Speaker 4: Ja
• 37:10
  Speaker 2: det er det.
• 37:12
  Speaker 3: Har
• 37:12
  Speaker 2: også set den.
• 37:14
  Speaker 3: Ja. Hvad spillede du lige for tiden, Valdemar?
• 37:16
  Speaker 2: Steal an egg.
• 37:18
  Speaker 3: Steal an egg.
• 37:18
  Speaker 2: Jeg spillede det halvanden time i bilen, hvor mig og
• 37:22
  Speaker 2: min fætter, altså mig og Alfred.
• 37:24
  Speaker 4: Altså ham, der sidder her.
• 37:26
  Speaker 2: Hvor vi sådan... Der var nogle mega gode indelsen. Så
• 37:29
  Speaker 2: var der spawnet et Arnold-æg i Cherry Blossom. Et hvad?
• 37:34
  Speaker 2: et Arnold-æg. Nej, sådan et... Det andet bedste æg. Det
• 37:40
  Speaker 2: andet sjældne. Fra den tredje sjældneste biome. Fra den andet
• 37:45
  Speaker 2: sjældneste rarity
• 37:46
  Speaker 2: Så fik han det æg. Fordi der var sådan en
• 37:49
  Speaker 2: mega god en, der sådan legede med os. Men så slog...
• 37:55
  Speaker 2: Alfred ham. Så tog han ægget og løb ind, fordi
• 38:03
  Speaker 2: det var lige ved den
• 38:04
  Speaker 4: der
• 38:04
  Speaker 2: kyllinge.
• 38:05
  Speaker 4: Lige
• 38:06
  Speaker 2: i starten? Ja. Og så fik han det. Og så
• 38:09
  Speaker 2: to minutter senere, eller næste dag, så spawner der... I spillet?
• 38:14
  Speaker 2: Så spawner der i spillet et arnød æg i kosmik,
• 38:19
  Speaker 2: hvor han så gør præcis det samme med det. Og
• 38:23
  Speaker 2: så får jeg så Det er ikke. Så nu har
• 38:26
  Speaker 2: vi begge to. Altså, hans bare jo er bare sjældnere
• 38:29
  Speaker 2: end mit, så hans bliver bedre end mit, men altså,
• 38:31
  Speaker 2: det er et eget øjeblik.
• 38:32
  Speaker 3: Men er det udklæd, I nu vægner
• 38:34
  Speaker 2: Nej, der går syv timer.
• 38:35
  Speaker 3: Syv
• 38:36
  Speaker 2: timer. Syv timer
• 38:36
  Speaker 3: Ski, vent. Syv
• 38:37
  Speaker 2: timer
• 38:38
  Speaker 3: Ej. Syv.
• 38:38
  Speaker 4: Ej.
• 38:38
  Speaker 2: Bersinger! Det er hjertet. Det er hjertet, der går til
• 38:44
  Speaker 2: at sige det. Det er
• 38:45
  Speaker 4: fordi, han sagde syv, og du sagde seks. Ej
• 38:49
  Speaker 2: Syv, der går seks.
• 38:50
  Speaker 4: Okay, men drengen, vi skal altså også lige... Der er
• 38:52
  Speaker 4: måske nogle lytter, der ikke ved, hvad Stirland ikke går
• 38:54
  Speaker 4: ud på.
• 38:54
  Speaker 2: Det
• 38:55
  Speaker 4: er sådan
• 38:56
  Speaker 2: hvor man stjæler et æg fra nogle dyr, og så
• 38:59
  Speaker 2: kan man få speed. Jeg havde slet ikke nok speed
• 39:03
  Speaker 5: til
• 39:03
  Speaker 2: den der kosmik. Det havde Alfred heller ikke. Alfred havde
• 39:08
  Speaker 2: fra djungle-biome. Der havde jeg hjulpet ham med nogle æg
• 39:13
  Speaker 2: fra Abus Ocean og Labe-biome og Yeti-biome. Det er nogle
• 39:17
  Speaker 2: af de bedste
• 39:18
  Speaker 4: Nej, det er det
• 39:19
  Speaker 2: ikke
• 39:20
  Speaker 2: Man stjæler ikke. så var det jo så, at han
• 39:22
  Speaker 2: fik det der Arnold-æg. Lige inden for starten der. Som
• 39:27
  Speaker 2: der er en anden, der havde hentet,
• 39:29
  Speaker 4: eller hvad
• 39:29
  Speaker 2: Jeg giver lige et tip. Hvis I kan få ægget
• 39:32
  Speaker 2: ud af den dyrede spejl, så tager dyret det ikke
• 39:37
  Speaker 2: med hjem igen.
• 39:38
  Speaker 3: Det er rigtigt.
• 39:39
  Speaker 2: Så
• 39:40
  Speaker 3: taber du det kun
• 39:41
  Speaker 2: Så taber du det bare. Så skal du
• 39:42
  Speaker 3: bare bruge lang tid.
• 39:43
  Speaker 2: Så skal du bare køre om og droppe.
• 39:47
  Speaker 3: Det er
• 39:48
  Speaker 2: sådan, når den kommer tæt på. Tag den. Eller vent.
• 39:49
  Speaker 2: Så er den helt
• 39:50
  Speaker 3: tilbage.
• 39:51
  Speaker 2: Og håber på
• 39:51
  Speaker 3: at der ikke kommer
• 39:51
  Speaker 2: nogen andre og tager det. Så skal man bare have
• 39:54
  Speaker 2: en private server. Nej, man kan ikke købe private server
• 39:58
  Speaker 2: inde i Stiland.
• 39:59
  Speaker 4: Kan man ikke? Nej. Jeg
• 40:01
  Speaker 2: vil
• 40:01
  Speaker 4: bare lige slå fast. Så det gælder om at gå
• 40:05
  Speaker 4: ud og finde nogle æg. Og så stjæler man det æg.
• 40:09
  Speaker 4: Men så er der nogle dyr, der forsvarer det æg.
• 40:11
  Speaker 4: Altså moren til ægget
• 40:14
  Speaker 4: Og så skal man nå at løbe tilbage med ægget,
• 40:16
  Speaker 4: inden det er dyret indhenter en.
• 40:17
  Speaker 2: Fordi så
• 40:19
  Speaker 4: tager den ægget
• 40:19
  Speaker 2: tilbage. Den nyeste event, det var sådan noget Angel Demons
• 40:23
  Speaker 4: event
• 40:23
  Speaker 2: Så kan man
• 40:23
  Speaker 4: stille dæmonæg
• 40:24
  Speaker 2: og engleæg. Jeg var rigtig, rigtig tæt på, at jeg fik...
• 40:28
  Speaker 2: Jeg har faktisk et af æggene fra Demons og et...
• 40:31
  Speaker 2: Du har en gargoyle. Nej, jeg har ikke en gargoyle.
• 40:34
  Speaker 2: Men jeg har sådan en... Jeg har den anden
• 40:39
  Speaker 7: sjældne legendary. 3, 2...
• 40:40
  Speaker 3: Hvad hedder I når I gamer? Heder I
• 40:48
  Speaker 2: noget fedt? Gamertag. Jeg har et rigtig dårligt. A. Sartov.
• 40:56
  Speaker 3: Hvad med dig, Valdemar
• 40:57
  Speaker 2: Valdekaj
• 41:00
  Speaker 3: 17. Valdekaj
• 41:01
  Speaker 2: 17. Eller 14. Jeg ved
• 41:04
  Speaker 3: det ikke helt. Valdekaj. Det er dit gamertag.
• 41:08
  Speaker 2: Nej, Valdekar i 17 eller Valdekar i
• 41:11
  Speaker 3: 14? Valdekar. Valdekar. Men grunden til, at jeg spørger, det
• 41:14
  Speaker 3: er jo fordi, at mig og Værsinger, vi er jo
• 41:16
  Speaker 3: faktisk professionelle gamertags opfindere. Ja. Vi har aldrig ikke fundet
• 41:21
  Speaker 3: på noget fedt. Nej. Til dem, der spørger, om vi
• 41:23
  Speaker 3: vil lave et fedt gamertag til dem. Præcis. Så hvis der...
• 41:27
  Speaker 3: Kunne I tænke jer at få hjælp til at få
• 41:28
  Speaker 3: et fedt gamertag
• 41:30
  Speaker 3: Ja. Ja. Ja. A. Sartau, hvad er din yndlingsfisk?
• 41:34
  Speaker 2: Er det ikke vanddyr?
• 41:35
  Speaker 3: Jo
• 41:36
  Speaker 3: Fisk er vanddyr, jeg ved. Ja. Men ikke alle mandyr
• 41:40
  Speaker 3: er fisk. Det er rigtigt
• 41:41
  Speaker 2: Det er nok krabbe.
• 41:43
  Speaker 3: Krabbe. Krabben. Øh, ja. Alfred, krabbe. What is that? Crab. Crab,
• 41:51
  Speaker 3: Fred
• 41:51
  Speaker 2: Det må godt være sejt. Det
• 41:52
  Speaker 3: må godt være sejt. Så krabber, de kan hapse, nipse
• 41:57
  Speaker 2: hugge.
• 41:58
  Speaker 3: Og de har øer
• 42:00
  Speaker 4: Og når de bliver fattige, så er du en klodge. Pinch. Klodge.
• 42:05
  Speaker 4: King klodge. Kong klodge. Ja, efter et klør. Clutch.
• 42:10
  Speaker 2: Hvad hedder klo på engelsk
• 42:11
  Speaker 4: Claw.
• 42:12
  Speaker 2: King Claw?
• 42:13
  Speaker 4: King Claw? Ja,
• 42:15
  Speaker 2: det kan jeg godt lide. King Claw. Okay, jeg har
• 42:17
  Speaker 2: lige et spørgsmål. Hvordan ændrer man sit gamertag? I Roblox
• 42:21
  Speaker 3: I Roblox, kontoen har ligesom et navn.
• 42:24
  Speaker 2: Det tror jeg
• 42:25
  Speaker 3: ikke, du kan ændre, men du kan ændre, hvad du
• 42:27
  Speaker 3: hedder i spillene.
• 42:28
  Speaker 2: Altså sådan en nickname?
• 42:29
  Speaker 3: Ja.
• 42:30
  Speaker 2: Ja, det kan jeg godt kunne tænke mig at ændre
• 42:32
  Speaker 3: Det kan du godt. Men jeg tror stadig, du skal
• 42:33
  Speaker 3: bruge det oprindelige navn, når folk skal add dig og
• 42:35
  Speaker 3: sådan noget.
• 42:36
  Speaker 2: Ja, ja. Hvordan skifter man gennem navnet? Du skal gå
• 42:42
  Speaker 2: ind
• 42:42
  Speaker 4: og ændre det,
• 42:44
  Speaker 3: der hedder
• 42:45
  Speaker 4: display-navn
• 42:48
  Speaker 2: Så man trykker på sin profil, og så trykker man der,
• 42:53
  Speaker 2: hvor navnet står
• 42:55
  Speaker 4: Der er et sted, hvor
• 42:56
  Speaker 2: der
• 42:56
  Speaker 4: står display-navn
• 42:58
  Speaker 3: Der
• 42:58
  Speaker 4: kan du ændre det ind. til King Claw, men det
• 43:01
  Speaker 4: er præcis
• 43:01
  Speaker 2: sådan
• 43:02
  Speaker 4: det gør. Derfor er det godt at have sådan en
• 43:03
  Speaker 4: lille
• 43:04
  Speaker 2: Gamertag-council
• 43:05
  Speaker 4: hvor vi i fællesskab kan sidde og snakke om tingene,
• 43:08
  Speaker 4: og nogle gange finder man bare lige det helt perfekte Gamertag.
• 43:11
  Speaker 4: King
• 43:11
  Speaker 2: Claw. Jeg skal altså også have et nyt
• 43:15
  Speaker 3: Gamertag. Ja, valgte kaj, der er meget sejt. Jeg
• 43:17
  Speaker 2: kan
• 43:19
  Speaker 3: ikke valgte kaj så sejt. Hvad er dit yndlingsvanddyr, altså?
• 43:22
  Speaker 2: Fordi inden i spillene hedder jeg V-kaj. Det er ikke
• 43:25
  Speaker 2: sejt
• 43:26
  Speaker 3: Windkaj.
• 43:27
  Speaker 2: Nej, jeg hedder... Double VK. Nej, nej, nej.
• 43:29
  Speaker 3: Double VK. Hvad hedder... Hvad er dit yndlingsvænddyr? Skal du
• 43:31
  Speaker 3: bare sige
• 43:32
  Speaker 2: her. Yndlingsvænddyr...
• 43:34
  Speaker 3: Ja, ja, ja,
• 43:35
  Speaker 2: ja. Øhm... Det ved jeg faktisk ikke. Måske en salamander.
• 43:38
  Speaker 3: En salamander?
• 43:39
  Speaker 2: En salamander
• 43:40
  Speaker 3: Ja. En salamander... Det er jo dem, der bliver til...
• 43:43
  Speaker 3: Valdemars
• 43:44
  Speaker 2: salamander.
• 43:46
  Speaker 3: Valdemander
• 43:47
  Speaker 2: Ja, nej, nej. Valdemars salamander.
• 43:51
  Speaker 3: Saldemar.
• 43:52
  Speaker 2: Ja, salamar.
• 43:54
  Speaker 3: Saldemar. Ja.
• 43:56
  Speaker 2: Med ekstra salt på.
• 43:58
  Speaker 3: Og alle fire taler. Alt af jer er fire taler. Balthamar. Balthamar. Saldamar.
• 44:04
  Speaker 2: Saldamar.
• 44:05
  Speaker 3: Saldamar er da meget fedt,
• 44:06
  Speaker 2: er
• 44:06
  Speaker 3: det
• 44:06
  Speaker 2: ikke, Saldamar? Saldamar.
• 44:08
  Speaker 3: Saldamar.dk. Saldamar.dk.
• 44:10
  Speaker 2: Ja, Saldamar.dk.
• 44:11
  Speaker 4: Ja
• 44:11
  Speaker 2: Så skal jeg hedde KingClaw.dk.
• 44:13
  Speaker 3: KingClaw.dk.
• 44:14
  Speaker 4: Åh, der er mange... på dig derovre. Det
• 44:17
  Speaker 2: lyder bare fedt. King Kong. King Kong. King Kong. Det
• 44:21
  Speaker 4: er en kopi af...
• 44:22
  Speaker 2: Det er en vilde kopi af Donkey Kong
• 44:26
  Speaker 3: Ja
• 44:27
  Speaker 4: det er rigtigt. Donkey Kong eller Danmark.
• 44:29
  Speaker 3: Men boys,
• 44:30
  Speaker 2: nu har
• 44:30
  Speaker 3: vi jo fået nogle fede gamertags
• 44:32
  Speaker 3: Og nu kigger jeg på dig, Vadsinger. Har vi en lytter,
• 44:34
  Speaker 3: der har skrevet ind?
• 44:35
  Speaker 4: Vi har en lytter, der har skrevet ind. Vi har
• 44:36
  Speaker 4: desværre ikke nogen lydfil, men
• 44:37
  Speaker 2: vi har...
• 44:38
  Speaker 4: En person, der har skrevet
• 44:39
  Speaker 2: det. Husk at sende lydfiler. Det er bare meget sejere.
• 44:41
  Speaker 2: Husk at
• 44:41
  Speaker 4: sende
• 44:41
  Speaker 3: lydfiler. Det er så fedt, man kan høre jer. Vi
• 44:43
  Speaker 3: vil sygt gerne høre, hvem der har skrevet
• 44:45
  Speaker 4: en vers. Vi har nemlig fået et herfra. En, der skriver.
• 44:48
  Speaker 4: Hej gamer. Hej så. Jeg har ikke gamertag. Mit yndlingsvandyr
• 44:53
  Speaker 4: er en hej. Jeg hedder Asger.
• 44:56
  Speaker 2: Og
• 44:56
  Speaker 4: mit yndlingsspil er Rivals på Roblox. Jeg er otte år
• 45:00
  Speaker 4: gammel og går i anden klasse. Jeg kan godt lide
• 45:02
  Speaker 4: at høre og se jeres kanaler.
• 45:04
  Speaker 2: Og vær så engang i København.
• 45:06
  Speaker 4: Fra Asger med den røde kasket.
• 45:08
  Speaker 2: Står der det?
• 45:09
  Speaker 4: Ja, det har jeg skrevet. Esker med en rød kasket
• 45:11
  Speaker 2: Ja, det kan være, at vi kan bruge det til noget. Tak, Esker.
• 45:13
  Speaker 3: Mange
• 45:14
  Speaker 2: tak.
• 45:15
  Speaker 3: Der
• 45:16
  Speaker 2: er shark. Red shark. Red
• 45:20
  Speaker 3: shark.
• 45:20
  Speaker 2: Kæsk,
• 45:21
  Speaker 3: kæsk, kæsk
• 45:22
  Speaker 2: Prøv lige at
• 45:25
  Speaker 3: høre. Red shark. Red shark. Red shark. Sharkster. Esker, shark.
• 45:31
  Speaker 3: Sharkster
• 45:31
  Speaker 2: Det er noget svært.
• 45:32
  Speaker 3: Sharkster.
• 45:33
  Speaker 2: Red shark. Nej, nej, jeg har det. Red shark punktum A. Extra.
• 45:39
  Speaker 2: Red shark.
• 45:39
  Speaker 4: Extra. Asker. Asker.
• 45:42
  Speaker 2: Asker
• 45:44
  Speaker 4: Asker. Asker. Asker. Asker. Asker. Asker.
• 45:47
  Speaker 3: Asker.
• 45:48
  Speaker 2: Asker. Asker. Asker. Asker. Asker. Asker
• 45:55
  Speaker 3: Asker.
• 45:56
  Speaker 2: Asker.
• 45:58
  Speaker 3: Jamen, det er jo i sidste ende ikke os, der vælger,
• 46:01
  Speaker 3: hvad der er det bedste. Det er jo Asger, der
• 46:02
  Speaker 3: sidder derude
• 46:03
  Speaker 2: og lytter med. Og så kan
• 46:04
  Speaker 3: han vælge at bruge dem, eller han kan vælge ikke
• 46:06
  Speaker 3: at bruge dem. Og jeg vil bare sige, Sharkster, den
• 46:08
  Speaker 3: synes jeg ruller lige af tunge. Asger, Sharkster, Sharkster
• 46:14
  Speaker 2: Sharkster.
• 46:15
  Speaker 3: Jeg synes, Sharkster er mega fed. Og så Adder, det
• 46:17
  Speaker 3: kan jo selvfølgelig være et fjertal.
• 46:18
  Speaker 2: Altså, jeg har ikke nogen
• 46:18
  Speaker 3: idéer. Sharkster the main. The myth, the legend
• 46:25
  Speaker 4: Asger, Asger, Asger, Asger.
• 46:28
  Speaker 2: Ellers så kunne man lave Red Shark, the legend. Red Shark,
• 46:32
  Speaker 2: the Asger. Der er i
• 46:34
  Speaker 3: hvert fald nogle stykker der, Asger, du kan vælge imellem.
• 46:37
  Speaker 3: Jeg er ikke sikker på, at vi får rusket flere
• 46:38
  Speaker 3: ud af ærmerne her.
• 46:40
  Speaker 2: Skal du være ekstra?
• 46:41
  Speaker 3: Ekstra. Jeg
• 46:42
  Speaker 2: håber, der var en,
• 46:43
  Speaker 3: du kunne bruge
• 46:43
  Speaker 2: derude
• 46:46
  Speaker 3: Hvis du sidder derude og tænker, jeg vil også gerne
• 46:53
  Speaker 3: have gemmehul til at lave mega fedt gamer, tak for mig.
• 46:55
  Speaker 3: Så er det super nemt. Man skriver en mail til gamerhulsnabelaget,
• 46:57
  Speaker 3: der er huligam.dk, og så sidder Kompagnen Vandsinger og Gæst
• 47:00
  Speaker 3: er klar til at hjælpe dig med sharks eller derovre.
• 47:03
  Speaker 3: Og
• 47:03
  Speaker 4: hvis man gerne vil springe køen over, så optager man
• 47:05
  Speaker 4: det som en lydfil.
• 47:07
  Speaker 2: For det er bare så meget sejere.
• 47:08
  Speaker 4: Ja, og så spiller vi den herinde, så kan du
• 47:10
  Speaker 4: lytte til din sej lydfil i gamerhulen
• 47:14
  Speaker 3: Men apropos seje ting, så er der jo en mega
• 47:16
  Speaker 3: sej ting, man kan få af at være med i gamerhulen.
• 47:18
  Speaker 3: En
• 47:19
  Speaker 2: kop.
• 47:19
  Speaker 3: En kop, ikke bare hvilken smags
• 47:21
  Speaker 2: kop.
• 47:22
  Speaker 3: Gamerhulen-koppen. Men for at få den, skal man igennem vores prøvelser,
• 47:27
  Speaker 3: nemlig Gamerhulen-kvidsen. Er du klar, Værsinger? Fordi nu stikker det
• 47:32
  Speaker 3: altså af, det her. Game begin. Vi har lavet nogle
• 47:41
  Speaker 3: syge kvidser, drenge. Sindssyge kvidser. Okay, hvad vil vi starte med?
• 47:44
  Speaker 3: Komking-kvids eller Værsinger-kvids?
• 47:46
  Speaker 2: Værsinger-kvids.
• 47:48
  Speaker 3: Hvad? Værslinger
• 47:50
  Speaker 2: sorry.
• 47:51
  Speaker 3: Værslinger
• 47:51
  Speaker 2: får
• 47:51
  Speaker 3: lov til at vælge, og han var hurtigst. Så det
• 47:53
  Speaker 3: bliver en værslinger-quiz. Ja, skal det
• 47:54
  Speaker 4: være
• 47:54
  Speaker 3: en lyd-quiz
• 47:54
  Speaker 2: Vi er klar.
• 47:57
  Speaker 4: Skal det være en lyd-quiz, eller skal det være
• 47:59
  Speaker 2: en quiz? Quiz.
• 48:00
  Speaker 4: Vi tager en quiz
• 48:01
  Speaker 2: Så det er lidt
• 48:02
  Speaker 4: en ny type quiz i dag, som jeg kalder for Gaming-smugleren.
• 48:08
  Speaker 4: Den
• 48:09
  Speaker 2: har jeg klart før. Gaming-smugleren, det ved jeg. Så premiere
• 48:13
  Speaker 2: i dag?
• 48:14
  Speaker 4: Det er premiere i dag, den her type quiz. Jeg
• 48:16
  Speaker 4: kommer til at
• 48:17
  Speaker 2: nævne
• 48:17
  Speaker 4: tre ting. To af tingene hænger sammen, men en af
• 48:20
  Speaker 4: tingene er smugleren. Og så gælder det om at være
• 48:27
  Speaker 4: lynhurtig at sige det, fordi vi ved ikke, om det
• 48:31
  Speaker 4: er den første ting, den anden ting eller den tredje ting,
• 48:33
  Speaker 4: der er smugleren. Så er I klar? Ja. Hvilken ting
• 48:37
  Speaker 4: er smugleren? Roblox? Creeper? Creeper
• 48:44
  Speaker 2: Ej
• 48:45
  Speaker 4: Eller? Eller obby.
• 48:48
  Speaker 2: Creepern.
• 48:49
  Speaker 4: Det var Creepern. Det var 100 bæk Creepern
• 48:51
  Speaker 2: Den
• 48:51
  Speaker 4: hører til Minecraft, men de andre ting hører
• 48:53
  Speaker 2: til Roblox. Så vandt Alfred
• 48:54
  Speaker 4: Så vandt Alfred. Men det kunne jo være, hvis jeg
• 48:56
  Speaker 4: havde sagt en Minecraft-ting mere, så havde Roblox været smuleren.
• 48:59
  Speaker 4: Jeg vil
• 48:59
  Speaker 2: gerne have vundet den kop.
• 49:01
  Speaker 4: Det var et gamle to
• 49:02
  Speaker 3: Det er ikke
• 49:03
  Speaker 4: færdigt
• 49:04
  Speaker 2: endnu. Det
• 49:04
  Speaker 3: er et spørgsmål. Der er mange spørgsmål endnu
• 49:06
  Speaker 4: Godt. Det næste ting er her, som jeg siger. Victory crown. Redstone. Redstone.
• 49:16
  Speaker 4: Nede right
• 49:18
  Speaker 2: Redstone crown.
• 49:20
  Speaker 4: er rigtigt. Victory Crown er smugeren
• 49:23
  Speaker 4: Den er fra... Jeg
• 49:24
  Speaker 2: er lige lidt for hurtig.
• 49:25
  Speaker 4: Ja, den er fra Fortnite. Netop. Men... Begamblet.
• 49:31
  Speaker 2: Og de andre ting er fra Minecraft
• 49:33
  Speaker 2: Jeg skal chille lidt mere
• 49:34
  Speaker 4: Ja, så nu står den i et et. Det er
• 49:35
  Speaker 4: jo et sats altid. Det er et sats. Det er
• 49:37
  Speaker 4: den egentlig. Så næste er Fruits. Battle Bus. Fruits. Eller Swords.
• 49:51
  Speaker 4: Eller svær.
• 49:52
  Speaker 2: Battle Bus. Nej, Battle Bus.
• 49:54
  Speaker 4: Battle Bus er det med smugleren. Den er fra Fortnite.
• 49:57
  Speaker 4: De andre er fra Blox Root. Toget er det så nu. Alright.
• 50:03
  Speaker 4: Hvilken ting er det, der er smugleren, drenge? Er det bananer?
• 50:07
  Speaker 4: Er det Donkey Kong, eller er det Chaos Emeralds?
• 50:10
  Speaker 2: Chaos Emeralds. Det er
• 50:13
  Speaker 4: rigtigt. Hvor er Chaos Emeralds fra?
• 50:14
  Speaker 2: Sonic. Jep, Sonic.
• 50:17
  Speaker 4: Ja, det er faktisk rigtigt. Og de andre ting er
• 50:19
  Speaker 4: fra
• 50:20
  Speaker 2: Donkey Kong
• 50:21
  Speaker 4: Ja, og nu står den 2-2, fordi du var hurtigst valgt, Emma. Alright,
• 50:25
  Speaker 4: hvilken ting er smulderen, drengen? Crafting Table, Slurp Juice, eller Storm?
• 50:31
  Speaker 2: Crafting Table. Crafting.
• 50:32
  Speaker 4: Det er rigtigt. Crafting Table er fra Minecraft. De andre
• 50:34
  Speaker 4: ting er fra Fortnite. Åh
• 50:36
  Speaker 2: men kom og. Det
• 50:40
  Speaker 4: er rigtigt. Snart! Nej, det går ikke, det går ikke.
• 50:44
  Speaker 4: Det står lige nu. 3, 2
• 50:46
  Speaker 3: til,
• 50:46
  Speaker 4: alfa. Og vi går videre til... Okay
• 50:50
  Speaker 3: okay, okay. Vi starter med en YouTube-quiz. Se mig i YouTube, ring. Ja.
• 50:57
  Speaker 3: Tag lidt med i de der 40 minutters skærmtid, du har. Nej. Okay,
• 51:02
  Speaker 3: så bliver... Der er en lille hack der. Har du
• 51:05
  Speaker 3: lydende klart over, hvad jeg siger? Ja. Reglerne er simple.
• 51:08
  Speaker 3: Da I hører en lille lydbid fra en YouTube-video, så
• 51:11
  Speaker 3: stiller jeg et spørgsmål. Og så kommer der tre svarmuligheder. Nej,
• 51:15
  Speaker 3: kun ét rigtigt svar. Hvis man gætter, så er det
• 51:17
  Speaker 3: den anden tur til at gætte.
• 51:18
  Speaker 2: Jeg tror, Alfred vinder.
• 51:20
  Speaker 3: Vi får se. Spørgsmål nummer ét. Det her er stevet
• 51:23
  Speaker 3: af Brainwot i Roblox, og jeg mangler kun én ting
• 51:26
  Speaker 3: for at kunne rebirth.
• 51:27
  Speaker 2: Konkine. Ja
• 51:30
  Speaker 3: Nu kommer svarmulighederne. Hvad mangler Konkine for at kunne rebirth?
• 51:34
  Speaker 3: Er det én milliard Robux? 2. Orangutini Ananasini. Eller
• 51:40
  Speaker 2: 3. Orangutini Ananasini.
• 51:42
  Speaker 3: Den bedste brainwad i spillet, der er helt umulig at
• 51:44
  Speaker 2: få. Orangutini Ananasini
• 51:49
  Speaker 3: Alfred var først.
• 51:50
  Speaker 2: Så er det bare, om det er rigtigt
• 51:52
  Speaker 3: Jeg vil vælge en af de andre, fordi hvis det
• 51:55
  Speaker 3: ikke er Orangutini Ananasini,
• 51:57
  Speaker 2: så er du fjollet, du har valgt den samme. Det
• 51:58
  Speaker 2: er den bedste, jeg ved det.
• 52:00
  Speaker 3: Jamen, du må godt holde fast i den. Strategisk, skal
• 52:03
  Speaker 3: det være. Okay, lad os høre, hvad svaret er. Det
• 52:04
  Speaker 3: her er Steed of Brainrot i Roblox, og jeg mangler
• 52:07
  Speaker 3: kun én ting for at kunne rebirth. Orangutini ananas. Det
• 52:10
  Speaker 3: er det eneste, jeg mangler for at kunne rebirth. Ja,
• 52:15
  Speaker 3: og det betyder
• 52:17
  Speaker 4: Alfred fik et point.
• 52:18
  Speaker 3: Ja
• 52:19
  Speaker 3: Nu
• 52:19
  Speaker 4: stikker han af. Hvad står du nu? Fyre. Har Alfred.
• 52:22
  Speaker 4: Jeg skal vinde
• 52:24
  Speaker 2: hvis jeg skal kugle det. Jamen, så hør
• 52:27
  Speaker 3: godt efter nu, fordi nu kommer spørgsmål nummer to. Har
• 52:30
  Speaker 3: du nogensinde set et stiget brain
• 52:32
  Speaker 4: rot event? Det går fuldstændig amok. Og der er mulighed
• 52:34
  Speaker 4: for at få nogle fuldstændig sjældne brain rots. Og det
• 52:37
  Speaker 4: er lige præcis det, jeg gør. En brain rot, der
• 52:39
  Speaker 4: kun er 1% chance for
• 52:40
  Speaker 3: at få. Det er næst mest sjældne. Hvad er det
• 52:43
  Speaker 3: for en brain rot, hvad skal jeg få? Er det et? Six, seven, to. Tung, tung,
• 52:48
  Speaker 3: sahur i guld. Tre. Orangutini ananasini.
• 52:52
  Speaker 2: Tung tung tung sahuri guld
• 52:54
  Speaker 3: Tung tung tung sahuri guld. 6-7 siger Valdemar. Lad os
• 53:00
  Speaker 3: høre
• 53:02
  Speaker 2: svaret. Det er tung tung.
• 53:03
  Speaker 4: Så har jeg et admin-log i blog. Skal vi ikke
• 53:06
  Speaker 4: lige åbne sådan en engang nu, hvor jeg alligevel har
• 53:08
  Speaker 4: den her? Og så se, om vi får alle den
• 53:09
  Speaker 4: rigtig godt ud af det. Muligvis noget af det, vi
• 53:11
  Speaker 4: rent faktisk har brug for. Sådan en Frankenteo. Jeg ved ikke,
• 53:13
  Speaker 4: om man kan få det der. En 6-7. Ja! 1-6-7!
• 53:22
  Speaker 3: Nu står den... 4-3? Jeg
• 53:23
  Speaker 2: troede, det var for den gang. Tung-tung-tung-tung-tung. Hvor sjældent.
• 53:26
  Speaker 3: Ja, det var. Har det nogensinde været
• 53:28
  Speaker 2: det? Ja, der var en gang, hvor den var...
• 53:30
  Speaker 3: Da søgsmålet gør
• 53:31
  Speaker 2: det? Nå, det
• 53:31
  Speaker 3: er
• 53:33
  Speaker 4: rigtigt. 4-3, ja. Det er rigtigt. 4 til Alfred. 3 til...
• 53:36
  Speaker 3: Alright. Så vi ser, om han kan tage den op
• 53:38
  Speaker 3: her i sidste YouTube-spørgsmål. Lad os høre spørgsmål nummer 3.
• 53:44
  Speaker 3: Hvad kommer lige om lidt? Bigfoot. Er det 1? Bigfoot? Bigfoot.
• 53:47
  Speaker 3: Den har valgt, at man har valgt. Er det 2? Tornadoen?
• 53:50
  Speaker 3: Nej
• 53:51
  Speaker 2: det
• 53:52
  Speaker 3: er tornadoen. 1.000 skolebørn, som alle sammen vil have selfiesautografer
• 53:56
  Speaker 2: Tornadoen
• 53:57
  Speaker 2: Alfred tager
• 53:57
  Speaker 3: tornadoen
• 53:59
  Speaker 2: Det er selfiesautografer, men jeg har sagt det.
• 54:02
  Speaker 3: Du har sagt B-Foot?
• 54:03
  Speaker 2: Ja.
• 54:03
  Speaker 3: Du tog B-Foot. Okay, lad os høre, hvad det rigtige
• 54:05
  Speaker 3: svar er. Hver gang jeg skal ud af byen for
• 54:08
  Speaker 3: lige om lidt, så kommer tornadoen. Det var god nok.
• 54:11
  Speaker 3: Du kunne have taget den op, men i stedet for,
• 54:13
  Speaker 3: så trækker
• 54:14
  Speaker 2: Alfred den lige på. Jeg kan ikke vinde nu. Vi
• 54:15
  Speaker 2: behøver ikke tage den sidste quiz. Der er to quizzer tilbage,
• 54:18
  Speaker 2: og
• 54:18
  Speaker 3: du er kun bagud med to. Er
• 54:19
  Speaker 2: der to quizzer? Ja. Sygt!
• 54:22
  Speaker 3: Sui! Yes. Lad os se, at den står 5-3 til
• 54:24
  Speaker 2: Alfred. Hvis jeg taber nu, så
• 54:24
  Speaker 3: kan vi lige så godt bare lade være.
• 54:26
  Speaker 2: Nej, nej, nej. Det ved
• 54:29
  Speaker 4: man
• 54:29
  Speaker 3: aldrig.
• 54:30
  Speaker 4: Det ved man
• 54:30
  Speaker 2: aldrig. Det er om at kæmpe
• 54:33
  Speaker 4: til sidste sekund. Men er I klar til at lide
• 54:36
  Speaker 4: quizzen
• 54:36
  Speaker 2: Ja og ej. Jeg siger sekund.
• 54:39
  Speaker 4: Nej, jeg havde glemt, hvad jeg skulle sige. Bror, jeg
• 54:41
  Speaker 4: har fundet nogle lyde fra et spil, og det gælder
• 54:43
  Speaker 4: ikke om for jer at gætte, hvad det er for
• 54:45
  Speaker 4: et
• 54:45
  Speaker 2: spil. Det er jeg
• 54:46
  Speaker 4: god til. Nu finder vi ud af, at den allerførste
• 54:48
  Speaker 4: lyd kommer her
• 54:51
  Speaker 2: Minecraft. TNT. Minecraft.
• 54:56
  Speaker 4: TNT. Det er Minecraft. Men er det en creeper, eller
• 54:59
  Speaker 4: er det TNT? En
• 55:00
  Speaker 2: creeper. Jo. TNT. Så siger jeg TNT.
• 55:03
  Speaker 4: Han sagde TNT først. Altså før, men du får den
• 55:07
  Speaker 4: fra Minecraft. Sorry, Valdemar, men du har altid fået den
• 55:10
  Speaker 4: fra Minecraft.
• 55:10
  Speaker 2: Helt ærligt
• 55:11
  Speaker 4: Det er fra Minecraft. Er I klar til endnu en lyd?
• 55:14
  Speaker 2: Ja
• 55:15
  Speaker 4: Den kommer her.
• 55:18
  Speaker 2: Fortnite. Fortnite.
• 55:20
  Speaker 4: Det er ikke Fortnite.
• 55:21
  Speaker 2: Counter-Strike.
• 55:22
  Speaker 4: Det er heller ikke Counter-Strike
• 55:23
  Speaker 2: Bloodsroot.
• 55:24
  Speaker 4: Det er Bloodsroot! Ej! Det vil
• 55:26
  Speaker 2: jeg ikke tage engang selv.
• 55:27
  Speaker 4: Det er den der x-skill, sådan en gitartal. Nej,
• 55:30
  Speaker 2: nej, nej. Jo. Nå, det er den der sjælegitar.
• 55:33
  Speaker 4: Øh, det er rigtigt. Åh, det betyder lige nu, at Alfred...
• 55:37
  Speaker 2: Alfred har vundet. Nej, nej, nej, han har ikke vundet endnu.
• 55:40
  Speaker 2: Altid tro på det.
• 55:41
  Speaker 4: Ja, ja, ja. Han har syv point, det er rigtigt nok.
• 55:44
  Speaker 4: Og du har tre, Valdemar. Det kan være, der er
• 55:45
  Speaker 4: noget comeback, men lyt godt efter, fordi her kommer der
• 55:48
  Speaker 4: nogle flere lyd. Fortnite.
• 55:51
  Speaker 2: Nej, Among Us
• 55:53
  Speaker 4: Hvad
• 55:53
  Speaker 2: nu, lander det... Så
• 55:58
  Speaker 4: skal du vente til, hvad hedder
• 56:00
  Speaker 2: det?
• 56:00
  Speaker 4: Alfred kom med et bud, før du må gætte igen
• 56:02
  Speaker 2: Donkey Kong Bonanza?
• 56:03
  Speaker 4: Det er ikke Donkey Kong Bonanza
• 56:05
  Speaker 2: SpongeBob?
• 56:06
  Speaker 4: Det er heller ikke SpongeBob.
• 56:07
  Speaker 2: Jeg er så forvirret lige nu. Det lyder Animal Hospital
• 56:12
  Speaker 4: Nej, det er heller
• 56:13
  Speaker 2: ikke Animal Hospital. Det
• 56:16
  Speaker 4: er sådan en lille kasse. Åh,
• 56:18
  Speaker 2: jeg ved det! Jeg ved det! Men det valgte mig.
• 56:20
  Speaker 4: Og så åbner kassen op. Og så er der sådan
• 56:23
  Speaker 4: en lille fyr indeni,
• 56:24
  Speaker 2: som
• 56:25
  Speaker 4: kan skyde sådan en ting af sted.
• 56:26
  Speaker 2: Det er en shulker-boks.
• 56:28
  Speaker 4: Det er en shulker! Jeg troede
• 56:29
  Speaker 2: lige, det var Verity
• 56:31
  Speaker 4: Nej, det er heller ikke Verity. Men det betyder, at
• 56:34
  Speaker 4: Valdemar lige fik et der. Så nu står den 7-4.
• 56:37
  Speaker 4: Og her kommer en lyd mere. Den der
• 56:40
  Speaker 2: lyd, den kan jeg huske. Jeg elsker det spil.
• 56:49
  Speaker 4: Jeg er ret sikker på, at man ikke glemmer den
• 56:50
  Speaker 4: lyd der. Det
• 56:51
  Speaker 2: er der, hvor han finder alle de der bananer, og
• 56:53
  Speaker 2: så bliver de taget lige fra ham.
• 56:54
  Speaker 4: Nå, ja, okay. Nå, men det betyder lige nu stilling,
• 56:58
  Speaker 4: og vi er stadig ikke færdige endnu, Valdemar. Du skal
• 57:00
  Speaker 4: ikke give op, men otte point til Alfred. Og Valdemar,
• 57:03
  Speaker 4: du har fire. Nej, du har
• 57:05
  Speaker 6: fire
• 57:05
  Speaker 4: Du
• 57:05
  Speaker 3: har fire, nu må vi se. Må vi se? Ja,
• 57:08
  Speaker 2: det
• 57:08
  Speaker 3: er ligesom i Quidditch. Den, der fanger Seekern. Og være klar.
• 57:12
  Speaker 3: Og 150 point. Det
• 57:13
  Speaker 2: er en lidt skør sport
• 57:14
  Speaker 3: All right. Hvad for et våben starter sheriffen med i
• 57:18
  Speaker 3: Roblox Murder Mystery 2? En kniv, et bat, en revolver.
• 57:24
  Speaker 2: En revolver. Er det ikke et bat?
• 57:26
  Speaker 3: Det rigtige svar er revolver. Så han kan skyde morderen, jo. Nå, sheriff. Altså,
• 57:31
  Speaker 3: det hedder en sheriff
• 57:32
  Speaker 2: Det
• 57:32
  Speaker 4: hedder ikke
• 57:33
  Speaker 2: en batsløver.
• 57:36
  Speaker 3: Så er det 8-5. 8-5. 8-5. Ja, nu stikker det
• 57:40
  Speaker 3: af her. I Roblox, hvad er det særlige ved Tower
• 57:43
  Speaker 3: of Hell? Er det 1. Man kan ikke hoppe. 2.
• 57:46
  Speaker 3: Der er fall damage. Eller 3
• 57:47
  Speaker 2: Jeg har ikke.
• 57:48
  Speaker 3: Der er ikke nogen checkpoints, hvis du dør. Der
• 57:50
  Speaker 2: er ikke nogen fall damage. Der er ikke nogen checkpoints. Altså,
• 57:53
  Speaker 2: jeg har ikke spillet det. Jeg har ikke spillet det,
• 57:55
  Speaker 2: så
• 57:56
  Speaker 3: jeg ved
• 57:56
  Speaker 2: intet. Jeg har heller aldrig spillet det vældig. Jeg
• 57:57
  Speaker 3: gælder bare
• 57:58
  Speaker 4: I skal jo tage og prøve det.
• 57:59
  Speaker 3: Det rigtige svar er, at hvis du falder ned, så
• 58:02
  Speaker 3: er det helt forfra.
• 58:04
  Speaker 2: Så ingen checkpoint
• 58:05
  Speaker 3: Freaking checkpoint. Men det vil
• 58:06
  Speaker 2: da også sige, at så er der også
• 58:09
  Speaker 3: fall damage. Nej
• 58:10
  Speaker 2: Du tager ikke skade
• 58:11
  Speaker 3: Du tager ikke skade af at falde ned. Så er
• 58:13
  Speaker 3: det en 9-5. Jeg har tabt nu. Nej, du har ikke.
• 58:14
  Speaker 3: Det
• 58:16
  Speaker 4: gælder
• 58:18
  Speaker 3: om at holde æren, hvis der er et get. Hvis
• 58:20
  Speaker 3: du tager det næste spørgsmål, så har du uanset hvad æren,
• 58:23
  Speaker 3: fordi det er Bloksfruits spørgsmål. Hvad kan give din figur
• 58:26
  Speaker 3: særlige kræfter i Bloksfruits? Nogle
• 58:29
  Speaker 2: bestemte blomster
• 58:31
  Speaker 3: Nogle særlige hjelme? Eller særlige frugter
• 58:34
  Speaker 2: Særlige frugter, tror jeg. Nej, det er så meget særlige hjelme.
• 58:40
  Speaker 2: Jeg skal lige have lov at tænke over det her
• 58:43
  Speaker 2: Jeg tror, det er hjelme, for jeg mindes, at der
• 58:45
  Speaker 2: findes en hjelm, der kan give dig en kraft.
• 58:46
  Speaker 3: Hjelm. Spillet hedder Bloks Fruits. Man spiser frugter.
• 58:53
  Speaker 2: For
• 58:53
  Speaker 3: særlige kræfter.
• 58:54
  Speaker 2: Det er det,
• 58:55
  Speaker 3: hele spillet handler om. Så det betyder...
• 58:57
  Speaker 2: Man får også en særlig kræft af en hjelm, teknisk set.
• 59:01
  Speaker 2: Der gør, at man får lidt mere liv.
• 59:03
  Speaker 3: Ja, okay. Der tager Valdemar altså, og det betyder stilling
• 59:06
  Speaker 3: af 9-6. Det betyder, at Alfred har vundet Gamerhulen-koppen. Stort tillykke. Nogen, Valdemar,
• 59:14
  Speaker 3: du går herfra med viden om, at du vandt et
• 59:17
  Speaker 3: Bloksfugtsspørgsmål over Bloksfugtsmesteren. Så imponerende, boys. Det er altså ikke dårligt.
• 59:25
  Speaker 3: Og hvis du sidder derude og tænker, ej, jeg vil
• 59:27
  Speaker 3: også ind i Gamerhulen og vinde en kop, så skriv
• 59:29
  Speaker 3: til us.gamerhulen.dk. Fortæl lidt om dig selv, så sidder vores
• 59:33
  Speaker 3: søde producer klar til at tage imod dig. Og så
• 59:34
  Speaker 3: kan det være dig, der går fra med den eftertragtede Gamerhulen-kop. Ja,
• 59:42
  Speaker 3: og
• 59:43
  Speaker 4: tusind tak, fordi du var med, drenge
• 59:48
  Speaker 2: Mange tak. Det
• 59:48
  Speaker 4: var en kæmpe fornøjelse. I var faktisk super gode. Tak.
• 59:51
  Speaker 4: Og så lyttes
• 59:52
  Speaker 3: vi derude alle sammen. Og god tur hjem til Aarhus
• 59:55
  Speaker 4: Nej, de skal lige suge
• 59:56
  Speaker 3: først. God tur til Panda
• 59:59
  Speaker 4: God tur til Panda.
• 1:00:00
  Speaker 2: Må jeg ikke også få en god tur til Galdenskov
• 1:00:04
  Speaker 4: by? God tur til Galdenskov by. Vi lyttes ved alle sammen.
• 1:00:09
  Speaker 4: Hej
• 1:00:09
  Speaker 2: hej. Ha' det
• 1:00:22
  Speaker 5: kæmpe!