Latest / Libertad Radio 105.5 / El IASJO utilizó la banca 13 en el Concejo Deliberante
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- 0:00Y tenemos invitados, lo habíamos anticipado, se encuentra con
- 0:03nosotros. La profesora Valeria López
- 0:07Ávila, vamos a saludar. Buenos días.
- 0:09Y bienvenida. Buenos días Manu Buenos días a
- 0:12toda la audiencia de. Libertad bien te vamos a pedir
- 0:15que te acerques un poquito más. Ahí.
- 0:17Está. Ahí está bueno y hay dos alumnos
- 0:20de tercer año del instituto aerotécnico San José obrero,
- 0:24santino y Gabriel. Buenos días a los dos
- 0:26bienvenidos buenos. Días, muchas gracias.
- 0:28Buen día, buen día. Bueno hace pocos días.
- 0:34Con uso de la banca 13. En el.
- 0:37Honorable concejo deliberante de Juan, estudiantes de tercer año
- 0:41del aerotécnico San José obrero aquí de darregueira presentaron
- 0:44un proyecto durante la última sesión haciendo uso de la banca
- 0:48del pueblo, también denominada la banca 13.
- 0:51Bueno, con un proyecto con una temática acompañada, bueno,
- 0:54estuvo acompañado por el. Director, profesores.
- 0:57¿Se hicieron presentes contanos un poco hacernos una intro vale?
- 1:01¿De cómo surgió esto? Bueno, la realidad es que esto
- 1:06surge a principio de año con una propuesta del Consejo Directivo,
- 1:11una inquietud que ellos tenían. Justamente en ciudadanía los
- 1:15chicos estaban trabajando con el tema de la preparación para la
- 1:21promesa de la Constitución nacional.
- 1:23¿Entonces veíamos diferentes artículos entre ellos, cómo se
- 1:26organiza el gobierno, la división de los poderes?
- 1:30Y de esa manera hicimos como un una integración de esta
- 1:36problemática que giraba en torno a una preocupación que existe
- 1:39por el cruce de los estudiantes en la ruta 76, cuando se
- 1:45trasladan del colegio al campo todos los días para hacer sus
- 1:48prácticas. Eh y bueno y ahí empezó un poco
- 1:52a mechar la idea de transformar esta inquietud en un proyecto
- 1:56que pudiéramos presentar ante las autoridades
- 1:59correspondientes. Y ahí fue bueno un poco a ver
- 2:02cómo era la cosa, quién correspondía, cómo podíamos
- 2:06hacer para. ¿Realmente?
- 2:10¿Eh digamos cómo sentirnos ciudadanos y ser ciudadanos
- 2:16participativos de manera concreta en una realidad que nos
- 2:19estaba afectando a nosotros? ¿Y, además, me imagino compartir
- 2:23esa experiencia, ver cómo funciona, no?
- 2:26Ser parte integrante totalmente. Bueno, esto fue el pasado mes de
- 2:34agosto. No exactamente.
- 2:36Bien. Antes por ahí no sé si los
- 2:38chicos quieren contar que tuvimos una experiencia previa
- 2:41con una. Reunión, un encuentro que
- 2:44hicimos en el colegio. Sí, bueno, los concejales no
- 2:49fueron a la institución, eso fue el 24 de junio.
- 2:54Ellos nos plantearon en el uso de esa banca de la banca 13 ajá,
- 2:59nosotros les presentamos cuál era nuestro proyecto, digamos lo
- 3:03que queríamos hacer y bueno, ellos nos ayudaron, nos dijeron
- 3:08si necesitábamos ayuda para la formación, digamos, de la.
- 3:12Para escribir todo bien correctamente nos quisieron
- 3:15ayudar y lo último nos plantearon sobre el uso de la
- 3:20banca que podíamos usarla. Teníamos que ser mayor de 16
- 3:25años, a lo que en el curso de ninguno tiene la edad.
- 3:28Nosotros le dijimos al director a Roberto si él quería
- 3:33participar, ser el orador y él obviamente accedió y bueno, eso
- 3:38fuimos ahí. El en 28 de agosto fuimos a la
- 3:43banca. Al.
- 3:45Consejo deliberante Roberto habló sobre el tema de lo que
- 3:51habíamos, de lo que proponíamos y bueno fue eso después de
- 3:56liberado entre los concejales y después nos dieron una
- 4:00respuesta. Que bueno, pues no sé si vale un
- 4:04sentido que le comentara un poco.
- 4:06De que necesitamos la intervención de vialidad de la
- 4:09provincia, ya que el municipio al ser una ruta provincial, no
- 4:13puede acceder, no puede ni pintarla ni colocar cartelería,
- 4:17que es lo que nosotros estamos pidiendo, ya que una demarcación
- 4:21ya que no son al cruzar la ruta, digamos los autos, no, no saben
- 4:27que hay un cruce de alumnos por de lunes a viernes de las 10:40
- 4:31h de la mañana hasta las 18:00 h de la tarde.
- 4:33Hay un cruce de alumnos profesores.
- 4:35Claro, lo único que hay. Me pareces una Loma de burro, no
- 4:38me parece que no sé. También generó algunas
- 4:41discusiones porque está los lomos de burro, pero también por
- 4:45la banquina. Hay así como un esquive.
- 4:47¿Claro, eso pasa siempre en las Lomas de burro, no?
- 4:50No debería pero. Pasa siempre claro.
- 4:54Así que obtuvieron esa respuesta.
- 4:57Obtenemos la respuesta. En esa reunión participaron los
- 5:00concejales de darregueira. Esa reunión previa en el colegio
- 5:04y también representantes del Ejecutivo, estuvo la delegada
- 5:08Ana valmaggia y también referentes del área de tránsito.
- 5:13Y eso fue súper enriquecedor, porque no solamente los
- 5:17estudiantes del curso pudieron presentar su proyecto como de
- 5:21manera mucho más directa, sino que también te obtuvieron los
- 5:25consejos y las respuestas inmediatas de quienes son
- 5:29nuestras autoridades, o sea que era como ya empezar a palpitar
- 5:33esto de sentirnos parte integrante pero plena.
- 5:37Sí hubo un ida y vuelta entre los alumnos y los concejales.
- 5:40Nosotros hacíamos preguntas, ya no respondían.
- 5:43Ellos nos preguntábamos si tenían alguna duda.
- 5:46Eso me imagino que habrá armado un.
- 5:47Debate alguno diría, bueno, queremos.
- 5:49Poner esto. Vamos por este lado.
- 5:51Súper interesante. Además, hay un montón de cosas
- 5:54que obviamente escapan a nuestros conocimientos y haber
- 5:57contado también con la presencia de Del área de tránsito, como
- 6:01que nos iba iluminando un poco en lo que se podía y lo que no
- 6:05se podía. Sí, algunas ideas no las tiraba
- 6:07un poco abajo. Todo lo que decíamos, no, no era
- 6:10como muy legal. Entonces nos decían un puente
- 6:12aéreo o algo subterráneo. Sería.
- 6:15Algo claro. Carteles, pero bueno.
- 6:18¿O hacer un puente? Claro súper fácil y bueno, la
- 6:22realidad es que es bastante más complejo.
- 6:26Si bien entendemos que la necesidad existe y tal vez no
- 6:31nos habíamos puesto a pensar en con detenimiento en esta
- 6:35situación. Pero creo que nos afecta
- 6:38especialmente a los que formamos parte del colegio aerotécnico,
- 6:42pero también a la comunidad en general.
- 6:44No porque bueno, en ese en ese encuentro surgió la cuestión del
- 6:48cruce al cementerio y bueno, la realidad es que estamos
- 6:53afectados por esa situación de los cruces de ruta que a veces
- 6:56no están con toda la señalización que 1 esperaría.
- 7:00Sí, sí, y sobre todo pensando en en la prevención, porque pienso
- 7:03en los últimos años tal vez no haya pasado nada, pero hay.
- 7:06Hay mucho movimiento y. Está bueno ya.
- 7:08Anticipar no. ¿Anticipar tal cual?
- 7:11Y entre lo que. Propusieron.
- 7:14O. Llegaron de.
- 7:14Acuerdo no se le voy a preguntar si sabe a Santi digo.
- 7:19¿Qué se podría hacer? Ahí en ese, en ese lugar,
- 7:23digamos. Aquí llegaron entre.
- 7:25¿Lo que está en la ley y lo que proponían ustedes?
- 7:28Bueno, sí, nosotros los mínimos que queríamos hacer, pues
- 7:31nosotros vamos por una calle tierra y no ni cruzamos por
- 7:35entre medio de los dos lomos de burro cruzamos por la parte de
- 7:37afuera y tenemos que ir por la ruta 20 m.
- 7:40Entonces lo que nosotros queríamos hacer ir por el camino
- 7:42de la salud y después cruzar cosas de pasar por el medio de
- 7:45los dos lomos de burro. Eh y bueno nada y que pongan
- 7:49todos los carteles que sea necesario para que por lo menos
- 7:52la gente que pasa en auto pues pasan a velocidad de alta, que
- 7:55sepan que hay un cruce de alumnos a la mitad del día.
- 8:00Esa es la de. Digamos, se puede llegar a hacer
- 8:05eso, por lo menos cartelería sí en el mediano y corto plazo.
- 8:09Sabemos que ya se realizaron las gestiones por parte del concejo
- 8:13deliberante ante vialidad provincia, que han obtenido una
- 8:16respuesta. En la que se indica que hay una
- 8:20obra vigente. Que incluye esta como la
- 8:27demarcación de la ruta y la colocación de cartelería.
- 8:32No sabemos si específicamente la de cruce de alumnos, así que
- 8:35bueno, estamos como ansiosos de que efectivamente pueda llegar
- 8:41esa cartelería también. Bueno y me imagino que que
- 8:43ustedes han sentido que contentos de poder participar,
- 8:47de decir, bueno, vamos a trabajar en algo que va a quedar
- 8:50para siempre, está bueno. ¿Les gustó la experiencia?
- 8:53Sí a mí principalmente que me guste ibamos todo el tema de la
- 8:57política o estar involucrados o escuchar hablar sobre todo el
- 9:01tema que abarca la política. A mí me algo muy interesante
- 9:05para mí poder haber estado ahí en el Consejo, escuchar a
- 9:09Roberto hablara y lo que las opiniones de los demás
- 9:12concejales, las de la presidente, de ahí del Consejo.
- 9:17La respuesta que tuvo ante nosotros, la verdad que fue algo
- 9:21muy bueno y el y haber podido acceder a la banca. 13 no.
- 9:26Creo que no sé si se había utilizado.
- 9:28Desde el 2014 hacía que no se había.
- 9:30Utilizado desde 2014. Así que bueno, viene ahí, eh
- 9:34santino también. Contento.
- 9:37Gustado, sino de poder ayudar a la institución y a todos los
- 9:41alumnos, ponerle ahora y alumnos más chicos que nosotros.
- 9:45Eh que también puede haber un accidente.
- 9:49Y cosas que no queremos que pase por largo tiempo que no pase
- 9:52nunca, ahí hay un aporte que están haciendo ustedes.
- 9:55Ahora estamos haciendo una campaña, digamos, dentro del
- 9:58colegio estamos con Valeria en la materia de ciudadanía
- 10:02haciendo para. Tenemos una idea de hacer flyers
- 10:07o distintas maneras de ir por curso y explicar qué debemos
- 10:11hacer y qué no al traslado, al campo, ir siempre por la mano,
- 10:15no ir a una velocidad muy alta, no ir en contramano todas esas
- 10:18pequeñas cosas que van haciendo, digamos a nuestra para aportar,
- 10:23digamos. Sí, sí, porque digamos, puede
- 10:25estar toda la cartelería, todo perfecto, pero si subís por ahí
- 10:28a la ruta, en cualquier lugar o lejano a esos carteles, eso está
- 10:32bueno. También un poco de educación,
- 10:34educación vial. Está buenísimo.
- 10:37Bueno, no sé si quedó algo. Vale.
- 10:39Fantástico, la verdad que fue una muy buena experiencia, sigue
- 10:44seguimos con la experiencia, pero bueno, agradecer por
- 10:46supuesto, agradecer a todas las autoridades que.
- 10:50Permanentemente se hicieron eco a al reclamo de los chicos a la
- 10:56manera en que tuvieron de ser tan accesibles a ellos, así que
- 10:59bueno, nada súper agradecidos desde la institución y también a
- 11:03modo personal, por supuesto. ¿Ajá bueno, gracias a los 2 y y
- 11:07a vos vale por pasar aquí por la radio eh?
- 11:09Felicitaciones. Muchas gracias.