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Neurointelligence, da Varese agli Stati Uniti la ricerca sui comportamenti criminali · Soci All Time

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  Speaker 2: Social Time è una serie podcast di Radiomateria ogni giorno
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  Speaker 2: vi raccontiamo un'associazione attraverso le voci dei protagonisti ogni giorno
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  Speaker 2: in diretta alle 16.30 su www. radiomateria. it e in replica su
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  Speaker 2: tutte le principali piattaforme di streaming audio
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  Speaker 3: Buongiorno a tutti, bentornati su Radiomateria, qui in diretta a
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  Speaker 3: raccontarvi anche oggi un'associazione del territorio. Questa è Social Time,
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  Speaker 3: la nostra trasmissione che ormai da più di un anno
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  Speaker 3: vi accompagna nel fantastico mondo del terzo settore in provincia
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  Speaker 3: di Varese. toccato tanti argomenti in questi mesi. Io sono
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  Speaker 3: Orlando Mastrillo, sono tornato in conduzione dopo la puntata di
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  Speaker 3: ieri con il nostro buon Alessandro Guglielmi che salutiamo e
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  Speaker 3: ringraziamo e ricordiamo che questa trasmissione è realizzata in collaborazione
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  Speaker 3: con CSV in Subria. Oggi chi abbiamo come ospite qua? Beh,
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  Speaker 3: oggi andiamo veramente ad avere un ospite molto importante che
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  Speaker 3: è a capo e fondatore di dell'associazione Neuro Intelligence, che
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  Speaker 3: ha sede a Varese, ed è Franco Posa, che è
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  Speaker 3: criminologo clinico, professore di neuroscienze forensi a Tor Vergata, qui
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  Speaker 3: all'Università di Roma, e di antiterrorismo di matrice islamica all'Università
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  Speaker 3: di Bari. Ho detto bene, Franco?
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  Speaker 4: Grazie per l'invito, hai detto benissimo, anzi troppe buone parole.
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  Speaker 3: Allora, quindi non stiamo parlando, oggi non salveremo cani, non
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  Speaker 3: salveremo persone, non parleremo di volontari, parleremo proprio di un'associazione
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  Speaker 3: che in realtà va ad approfondire un tema che tutti
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  Speaker 3: i giorni andiamo ad ascoltare in televisione, alla radio, nei podcast,
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  Speaker 3: insomma tutto ciò che ha a che fare con la criminalità, giusto?
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  Speaker 4: Anche con la criminalità, certamente sì, molto corretto quello che
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  Speaker 4: hai detto.
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  Speaker 3: Raccontaci un po' come nasce Neuro Intelligence e quali sono
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  Speaker 3: gli obiettivi di questa associazione.
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  Speaker 4: Neuro Intelligence nasce dalla volontà di concretizzare, mettere sotto un
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  Speaker 4: cappello unico una serie di attività scientifiche dedicate al comportamento inadeguato,
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  Speaker 4: antisociale e anche criminale. per poi arrivare anche ad una
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  Speaker 4: sezione del nostro istituto che si occupa di criminalistica, quindi
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  Speaker 4: di laboratorio, in particolare mi occupo di ricostruzione di ferita
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  Speaker 4: d'arma bianca con tecniche molto innovative e poi abbiamo una
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  Speaker 4: parte di editoria e di archivio bibliografico storico particolarmente interessante.
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  Speaker 4: Questi sono i tre pilastri, siamo a Varese e Come
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  Speaker 4: realtà io sono di Varese, nato e cresciuto a Varese,
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  Speaker 4: ma grazie a Neurointelligence, ancora prima la mia attività da singolo,
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  Speaker 4: siamo presenti anche oltreoceano, ormai da anni, in modo sempre
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  Speaker 4: più impregnante e faticoso, soprattutto per me che non sono
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  Speaker 4: così giovane, ma è un'attività che è in crescendo e
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  Speaker 4: che è ricca di entusiasmo, che accoglie... a scadenze regolari
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  Speaker 4: i giovani che frequentano il nostro istituto come stagisti, collaboratori
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  Speaker 4: e poi a volte per fortuna si fermano ancora con
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  Speaker 4: grande entusiasmo per anni, abbiamo sempre le porte aperte perché
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  Speaker 4: i giovani sono il nostro futuro in una materia così
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  Speaker 4: bella che evolve, cresce. Ciò che sei mesi fa si
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  Speaker 4: faceva in laboratorio oggi è qualcosa di superato. Questo è
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  Speaker 4: il bello della nostra materia. E poi io in particolare
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  Speaker 4: mi occupo di cervello, insomma di metabolismo cerebrale in relazione
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  Speaker 4: ai comportamenti antisociali, inadeguati e anche criminali.
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  Speaker 3: Metabolismo cerebrale, interessante. Come
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  Speaker 4: funziona il cervello? Cosa accade quando esplori il cervello di
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  Speaker 4: un soggetto che per esempio ha commesso crimini particolarmente ferati? Attenzione!
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  Speaker 4: Lo dico e lo spiego bene, è un'attività sperimentale, cioè
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  Speaker 4: in giudizio non portiamo queste cose, portiamo queste attività e
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  Speaker 4: risultati nei contesti accademici, quindi andiamo negli Stati Uniti dove
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  Speaker 4: la materia è particolarmente presente e innovativa e condividiamo le
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  Speaker 4: loro attività con le nostre, ci confrontiamo, condividiamo il futuro
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  Speaker 4: di questa materia e che però è un apporto già
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  Speaker 4: concreto e notevole. Poi, certo, dal punto di vista giudiziario
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  Speaker 4: va un po' rielaborato, ricostruito, reso adeguato per la platea
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  Speaker 4: che si occupa del giudizio, i professionisti che si occupano
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  Speaker 4: del giudizio. Ma questa è solo una delle tante attività
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  Speaker 4: che facciamo
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  Speaker 3: Assolutamente. È una materia, andate a toccare, una materia che appunto,
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  Speaker 3: è vero, è cambiata tantissimo. Certo. Basta guardare i famosi
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  Speaker 3: cold case che oggi si possono in qualche modo riaprire
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  Speaker 3: e magari anche risolvere proprio grazie al fatto che la
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  Speaker 3: scienza è entrata moltissimo in questo ambito. Sicuramente di grande valore,
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  Speaker 3: bisogna avere grande attenzione e rispetto anche per queste
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  Speaker 4: parole sagge. Cioè rispetto per la macchina della giustizia, che
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  Speaker 4: è una macchina complessa, che funziona, lo dico ad alta voce,
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  Speaker 4: funziona con delle eccezioni che esistono in tutto il mondo,
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  Speaker 4: con cose che non vanno, malfatte, è vero, ma sono
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  Speaker 4: purtroppo situazioni che si verificano ovunque. Ma siamo in una
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  Speaker 4: nicchia di attività, concedetemi il termine, non così ben fatte.
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  Speaker 4: ma il mondo della giustizia è un mondo estremamente impegnato,
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  Speaker 4: con grande professionalità dalle forze dell'ordine fino alle aule giudiziarie,
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  Speaker 4: con grandissima competenza. Ricordatevi, e lo dico anche per i
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  Speaker 4: giovani che ci ascoltano, la criminologia nasce da qualcuno che
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  Speaker 4: aveva il nome di Lombroso, medico italiano, che in una
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  Speaker 4: delle sue grandi serate di Baldoria a tavola con un
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  Speaker 4: buon vino e un buon cibo disse al suo collega
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  Speaker 4: oculista tale dottor Ottolenghi disse caro Ottolenghi non sei così
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  Speaker 4: bravo nel fare l'oculista vieni nel mio istituto di antropologia
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  Speaker 4: forense che facciamo delle belle cose fu così Ottolenghi entrò
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  Speaker 4: nell'istituto di Lombroso E andate a leggere questa storia, anche
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  Speaker 4: su Rai3 c'è un bellissimo documentario, Ottolenghi ha fondato in
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  Speaker 4: tutta Europa le scuole della polizia scientifica. E noi abbiamo
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  Speaker 4: i testi anche suoi personali autografati dalla famiglia. Questo per
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  Speaker 4: dire quanto dobbiamo essere orgogliosi del nostro paese e della
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  Speaker 4: nostra cultura. Poi con tutti i se, con tutti i ma.
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  Speaker 4: Che ci stanno
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  Speaker 3: assolutamente
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  Speaker 4: Che ci stanno.
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  Speaker 3: Ma oggi cosa nota nei giovani? L'attenzione verso questo settore
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  Speaker 3: è più, diciamo, rivolto alla morbosità o più rivolto alla
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  Speaker 3: scienza e quindi a... quanto la scienza possa entrare e
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  Speaker 3: dare una mano davvero
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  Speaker 4: I giovani hanno l'entusiasmo di fronte a questa materia, ovviamente
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  Speaker 4: a chi ha interesse e piacere nella materia. Però quando
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  Speaker 4: arrivano da noi o quando li incontro in università o
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  Speaker 4: in occasioni accademiche, congressi, presentazioni, i giovani che incontrano la
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  Speaker 4: materia per la prima volta sono affascinati da qualche cosa
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  Speaker 4: che in realtà non conoscono. Hanno preso come vera quella criminologia,
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  Speaker 4: e chiedo scusa se lo ripeterò più volte, da televisione,
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  Speaker 4: dove le competenze sono un pochino così, da mettere in discussione,
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  Speaker 4: da prendere con le sue misure, col rispetto per tutti,
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  Speaker 4: però noi siamo molti, noi nel senso, l'ambiente accademico è
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  Speaker 4: molto distante da questo, noi abbiamo una criminologia, parlo dell'Università
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  Speaker 4: di Milano, cito solo la professoressa Merzagora a Milano, che
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  Speaker 4: è un'eccellenza assoluta, grandi capacità, immensa cultura criminologica. Abbiamo, cito
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  Speaker 4: il professor Verde a Genova, altrettanti sono i complimenti. Ecco,
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  Speaker 4: è in quelle case che abita la cultura criminologica, in
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  Speaker 4: quegli istituti universitari. Non ne faccio un vanto per me,
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  Speaker 4: ho i capelli bianchi, lo vedete, non ho più l'età,
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  Speaker 4: non mi interessa, ma perché i giovani... sono influenzati da
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  Speaker 4: ciò che è impattante, televisione, podcast, social, giustissimo che esista
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  Speaker 4: questo mondo, anche affascinante a volte, un'ipertrofia del nostro modo
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  Speaker 4: di relazionarci, va bene, ma bisogna anche far passare l'informazione giusta, corretta,
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  Speaker 3: per una scelta
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  Speaker 4: giusta, consapevole, no?
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  Speaker 3: Assolutamente, insomma è un periodo difficile per il vostro settore
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  Speaker 3: perché effettivamente tante informazioni vengono date in pasto a chiunque
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  Speaker 3: e chiunque le elabora a modo proprio semplice. prendendole per
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  Speaker 3: buone senza possibilità senza neanche la volontà magari di verificare
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  Speaker 3: semplicemente perché vanno a dare ragione a una visione che
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  Speaker 3: tu già hai
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  Speaker 2: e
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  Speaker 3: quindi se mi danno ragione vuol dire che ho ragione
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  Speaker 3: questo è un po' il giochino che fanno i social
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  Speaker 3: soprattutto diversa è la televisione perché la televisione oramai è
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  Speaker 3: uno strumento che dovremmo aver imparato ad assorbire nella maniera
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  Speaker 3: corretta perché comunque esiste da molto più tempo rispetto alla
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  Speaker 3: rete internet e ai social eppure sembra che non sia
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  Speaker 3: così perché se andiamo a
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  Speaker 4: vedere
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  Speaker 3: anche
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  Speaker 4: lì però una piccola consolazione questo argomento difficile da affrontare
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  Speaker 4: cioè la divulgazione di una materia così un po' da
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  Speaker 4: televisione è qualche cosa che è presente anche negli Stati
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  Speaker 4: Uniti hanno lo stesso problema tant'è vero che saremo ad
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  Speaker 4: un grosso congresso a Orlando nel mese di marzo dove
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  Speaker 4: affronteremo questo argomento con i colleghi americani che hanno questa
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  Speaker 4: televisione altrettanto impattante divulgativa dove Tutto quello che riguarda il
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  Speaker 4: crimine è contenuto in una scatola, dove basta che apri
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  Speaker 4: la scatola e allora fai il DNA, vedi il sangue. Ecco,
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  Speaker 4: è un mondo che non esiste, ok? Certo. È televisione,
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  Speaker 4: esiste molto di più.
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  Speaker 3: Assolutamente sì. invece tornando un po' all'associazione e a quello
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  Speaker 3: che fate come associazione mi diceva nel fuori onda che
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  Speaker 3: per esempio vi occupate anche di scuole superiori incontrate tanti
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  Speaker 4: studenti ho una preziosa collaboratrice la dottoressa Wenner che si
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  Speaker 4: occupa nel nostro istituto di questi contatti e di organizzare
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  Speaker 4: spesso lo facciamo nel cinema o nelle scuole incontri con
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  Speaker 4: i giovani per far comprendere tra i tanti argomenti che
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  Speaker 4: poi saltano fuori dalla platea ed è un bene, ma
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  Speaker 4: per far comprendere il perché di alcuni comportamenti e soprattutto
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  Speaker 4: come non cascare in alcuni comportamenti, come difendersi, tant'è vero
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  Speaker 4: che ai giovani, e ne incontriamo davvero tanti, racconto sempre,
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  Speaker 4: Io voglio mandarvi a casa oggi con uno strumento che
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  Speaker 4: avete in tasca per difendervi da quelle che sono le
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  Speaker 4: relazioni tossiche, da quelle che sono le incapacità nel dire no.
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  Speaker 4: Bastano pochi messaggi che devono passare. Per esempio il saper
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  Speaker 4: dire no ad alcune situazioni. Quindi andiamo in queste scuole
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  Speaker 4: ed è meraviglioso, parliamo di bullismo, cyberbullismo, comportamenti antisociali e
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  Speaker 4: raccogliamo un sacco di idee, di intuizioni che questi giovani
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  Speaker 4: regalano a me, a noi. Ogni volta anch'io porto a
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  Speaker 4: casa un sacco di idee nuove e tanto tanto entusiasmo.
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  Speaker 4: Lo ripeto, l'ho già detto prima. Guardate che è una
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  Speaker 4: grande fetta di giovani, una grandissima fetta. Sono ragazzi meravigliosi
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  Speaker 4: che si dedicano al volontariato, all'aiuto altrui, che dedicano il
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  Speaker 4: loro tempo al sostegno dei più fragili. Sono queste le
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  Speaker 4: cose che andrebbero portate in divulgazione sui social, nelle televisioni.
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  Speaker 3: Assolutamente sì. Cos'è che viene fuori da questi ragazzi? C'è
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  Speaker 3: qualche momento particolare magari che...
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  Speaker 4: momenti molto intensi perché io sono una figura ibrida non
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  Speaker 4: sono forza dell'ordine
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  Speaker 3: non
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  Speaker 4: sono
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  Speaker 2: un
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  Speaker 4: pubblico ministero sono qualche cosa che viene qua a parlarmi
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  Speaker 4: di giustizia questo tizio mi racconta che addirittura guarda nella
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  Speaker 4: testa della gente e cerca il perché di un comportamento
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  Speaker 4: lo traduciamo così ai giovani e si acquista fiducia e
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  Speaker 4: questo si traduce nel fatto che per esempio negli intervalli
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  Speaker 4: Io bevo un buon cappuccino, che è una delle mie passioni,
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  Speaker 4: e si avvicina la ragazza per dirmi ma io posso
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  Speaker 4: raccontare cosa mi è accaduto? E guardate che sono tre
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  Speaker 4: situazioni che ho nella mia memoria molto forti che grazie
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  Speaker 4: a questo incontro, forse anche a questo incontro, sono state
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  Speaker 4: prese come valutazione immediata all'interno della scuola e poi presi
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  Speaker 4: per mano questi giovani soggetti coinvolti, accompagnati da chi di dovere,
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  Speaker 4: forze dell'ordine o altro, e si è aperto un percorso
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  Speaker 4: per loro risolutivo e felice. E di questo ne vado orgoglioso,
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  Speaker 4: cioè sono le cose che io porto a casa,
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  Speaker 3: non
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  Speaker 4: porto altro, però sono ricordi che mi riempiono di gioia
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  Speaker 4: e di voglia di fare.
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  Speaker 3: Ok, ci fermiamo un attimo e poi le sottopongo un
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  Speaker 3: caso di attualità che leggevo stamattina ma che abbiamo già
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  Speaker 3: visto ripetersi più volte in questi mesi. Siamo tornati di
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  Speaker 3: nuovo in diretta su Radiomateria a raccontarvi l'associazione Neurointelligence. con
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  Speaker 3: il professor Franco Posa che è anche appunto il fondatore
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  Speaker 3: di questa realtà una realtà che come dicevamo si occupa
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  Speaker 3: sostanzialmente di criminologia come termine generale però appunto da tanti
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  Speaker 3: punti di vista diversi e soprattutto in vari ambiti abbiamo
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  Speaker 3: parlato quello della scuola stiamo analizzando anche il ruolo che
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  Speaker 3: ha questa associazione nelle scuole e volevo sottoporti l'ultimo caso
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  Speaker 3: di cui possiamo leggere oggi sui giornali l'ennesimo studente che
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  Speaker 3: aggredisce un insegnante a coltellate cioè rimaniamo sempre addibiti perché
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  Speaker 3: oramai questi comportamenti antisociali si verificano in un'età che è
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  Speaker 3: quella di un ragazzino di 13 anni
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  Speaker 4: assolutamente una efferatezza e una capacità di aggredire che in
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  Speaker 4: modo ragionevole è impensabile e ingiustificato ma pensiamo al caso
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  Speaker 4: di oggi dove la difficoltà più grande per questo ragazzo
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  Speaker 4: questo giovane criminale è stata quella di gestire la registrazione
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  Speaker 4: sul telefonino di quanto stava facendo e contemporaneamente infliggere coltellate
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  Speaker 4: a questa povera vittima è che mi stupisce certo le
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  Speaker 4: coltellate devastanti ma qual problema è riuscire a diventare dal
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  Speaker 4: punto di vista social l'eroe del momento ma attenzione eroe
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  Speaker 4: nel senso di colui che è grande e capace di
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  Speaker 4: dare giustizia a se stesso ma diventa anche modo purtroppo
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  Speaker 4: per comunicare che si può riuscire a fare questa cosa
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  Speaker 4: così devastante
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  Speaker 2: perché la
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  Speaker 4: faccio io è come i ragazzi che saltano sul cofano
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  Speaker 4: della macchina della polizia filmato va sui social e il
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  Speaker 4: giorno dopo la stessa cosa succede in 23 situazioni diverse
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  Speaker 4: su tutto il territorio nazionale il perché non ho una
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  Speaker 4: risposta è un perché multifattoriale è un'esigenza non controllata che
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  Speaker 4: questo soggetto ha avuto per motivi che vanno ricostruiti. Il
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  Speaker 4: conflitto con l'insegnante, il mancato obiettivo, la difficoltà rispetto agli
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  Speaker 4: altri studenti, l'inadeguatezza percepita da lui, è un minestrone di
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  Speaker 4: elementi che saranno sicuramente valutati in modo molto attento, ma
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  Speaker 4: non c'è mai una risposta. C'è un insieme di idee
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  Speaker 4: che bisogna portare avanti e studiare.
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  Speaker 3: Assolutamente, a me fa venire in mente anche un'incapacità da
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  Speaker 3: parte dei ragazzi tante volte di riuscire veramente ad assorbire
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  Speaker 3: questa grande mole di informazioni, connessioni che ha intorno, cioè effettivamente...
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  Speaker 3: Una delle cose di cui si discute molto oggi è
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  Speaker 3: quella di cercare di limitare l'utilizzo dei social e dei
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  Speaker 3: telefoni o comunque di tutte le piattaforme che ti possano
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  Speaker 3: mettere facilmente in contatto con altre persone ai minori almeno
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  Speaker 3: di 16 anni. Non so se questa può essere... una
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  Speaker 3: scelta corretta se sia davvero fattibile perché poi anche questo
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  Speaker 3: tecnicamente devi anche poterlo fare e credo che si possa
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  Speaker 3: perché
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  Speaker 2: oggi
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  Speaker 3: con le carte di identità digitali voglio dire almeno questo
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  Speaker 3: penso che si possa arrivare a farlo però effettivamente è
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  Speaker 3: come se chiaramente mettiamo una marea di impulsi nel cervello
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  Speaker 3: di un bambino sostanzialmente che non può ancora elaborarli
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  Speaker 4: E' proprio così, ma aggiungiamo spesso, non sempre, non so
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  Speaker 4: se questo è il caso, ma l'incapacità che questi giovani
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  Speaker 4: soggetti hanno nel gestire l'insuccesso, i piccoli fallimenti che bisogna
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  Speaker 4: imparare a gestire. ma dobbiamo fornire i mezzi giusti. Gradualmente. Esatto,
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  Speaker 4: altrimenti il mezzo lo trova per sua iniziativa, per sua
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  Speaker 4: incapacità di filtrare un comportamento che non è adeguato, che
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  Speaker 4: è inconcepibile, che va al di là di ogni principio
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  Speaker 4: di etica e di giustizia e far capire soprattutto quali
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  Speaker 4: sono le conseguenze che sono evidentemente estremamente importanti per l'età
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  Speaker 4: che ha il giovane. Non è che fai questo e
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  Speaker 4: sei impunito e quindi è stata una sciocchezza, una pacca
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  Speaker 4: sulla spalla. Attenzione,
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  Speaker 3: la
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  Speaker 4: giustizia del conto te lo porta, per fortuna. Quindi sono
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  Speaker 4: tanti i messaggi da far passare, difficili. Si entra in conflitto,
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  Speaker 4: poi ognuno ha la sua idea, bisogna parlare ai genitori, sostenerli, aiutarli,
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  Speaker 4: allungare la mano, far capire che c'è un aiuto, una
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  Speaker 4: risposta magari parziale, magari che non soddisfa, ma per aiutare
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  Speaker 4: a capire come procedere nel dare gli strumenti ai nostri giovani.
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  Speaker 4: Se c'è un insuccesso la risposta non è quella, se
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  Speaker 4: c'è un conflitto non è quella, ok?
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  Speaker 3: Questo è
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  Speaker 4: molto interessante
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  Speaker 3: Assolutamente, ma tornando invece alle attività in generale dell'associazione, insomma
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  Speaker 3: voi siete in procinto per partire per gli Stati Uniti nuovamente.
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  Speaker 3: La vostra realtà si sta facendo conoscere un po' dappertutto.
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  Speaker 4: Negli ultimi cinque anni la nostra attività è lievitata tantissimo
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  Speaker 4: per due motivi, vi chiedo scusa non è un vanto mio,
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  Speaker 4: ma i motivi sono due. Di metabolismo cerebrale e comportamento
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  Speaker 4: ce ne occupiamo in due. Io nella parte europea, il
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  Speaker 4: professor Rain negli Stati Uniti, non è pubblicità ma c'è
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  Speaker 4: anche un documentario su questo che è stato registrato dalla
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  Speaker 4: televisione della Svizzera italiana, è una materia molto di nicchia,
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  Speaker 4: molto specialistica. Io sono laureato anche in medicina quindi ho
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  Speaker 4: rubato le competenze diagnostiche mirate al cervello e le ho
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  Speaker 4: portate nello studio del comportamento e l'altra attività di nicchia
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  Speaker 4: che dà frutto e quindi fa crescere tutto il nostro
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  Speaker 4: istituto è la ricostruzione su un tavolo autoptico virtuale di
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  Speaker 4: lesioni d'arma bianca di vecchissima data anche di 50-60 anni
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  Speaker 4: fa ed è un'attività specialistica e quindi condividiamo soprattutto con
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  Speaker 4: gli Stati Uniti queste attività per crescere insieme abbiamo dopo
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  Speaker 4: smetto di cospargere saggezza ma abbiamo nel 2022 ricostruito ristrutturato
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  Speaker 4: un protocollo di autopsia psicologica che si chiama PASIC che
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  Speaker 4: ha avuto grande successo in Illinois a Chicago in quegli
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  Speaker 4: anni e oggi viene utilizzato tantissimo negli Stati Uniti abbiamo
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  Speaker 4: appena pubblicato la nuova versione del protocollo e questo è
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  Speaker 4: un altro motivo di nostra crescita e di consolidamento con
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  Speaker 4: ormai Stati Uniti, Nord Europa, siamo tornati sabato dalla Polonia
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  Speaker 4: per un'attività accademica molto molto bella e viviamo così, viviamo
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  Speaker 4: di viaggi, di letteratura scientifica, di pubblicazioni, di attività di laboratorio.
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  Speaker 3: Come vi finanziate?
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  Speaker 4: bella domanda ci finanziamo con le attività evidentemente peritali quando
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  Speaker 4: arriva l'occasione di un'attività su chiamata avvocato di parte o
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  Speaker 4: pubblico ministero abbiamo dei bandi dove cerchiamo di attingere con
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  Speaker 4: grande difficoltà quello che si può e poi è inutile
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  Speaker 4: che lo nascondo io ci metto del mio dal punto
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  Speaker 4: di vista personale io faccio tantissime perizie settimanalmente per fortuna
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  Speaker 4: e quindi ho modo per dare quei piccoli contributi che
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  Speaker 4: riesco a dare per mandare avanti l'organizzazione e poi abbiamo
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  Speaker 4: dei ritorni nelle attività scientifiche quando riusciamo ad averli però
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  Speaker 4: è tutto molto difficile
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  Speaker 3: assolutamente non lo metto in dubbio allora io sul momento
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  Speaker 3: più emozionante di solito facciamo questa domanda qual è il
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  Speaker 3: momento più emozionante che hai vissuto all'interno della dell'attività della
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  Speaker 3: tua associazione però prima un po' mi hai risposto quando
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  Speaker 3: insomma quei ragazzi poi vengono fuori magari risposto sì andare
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  Speaker 3: a
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  Speaker 4: casa e pensare a cos'è successo in quella pausa e
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  Speaker 4: pensare poi cos'è accaduto nel dopo non vi dico dove
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  Speaker 4: non vi dico quando perché io ragazzi li vedo in
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  Speaker 4: tutta Italia ma era una giovanissima ragazza che non riusciva
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  Speaker 4: a raccontare che quando andava a casa con l'autobus alla
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  Speaker 4: fine della scuola era l'ultima a scendere dall'autobus e purtroppo
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  Speaker 4: aveva subito aggressioni dall'autista di questo autobus ve la racconto
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  Speaker 4: tanto non faccio nomi non sapete dove non riusciva a
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  Speaker 4: raccontare questa cosa per la paura della reazione dei genitori
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  Speaker 4: reazione anche buona ma che spaventa e per non avere
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  Speaker 4: la giusta idea di dove e come affrontare l'argomento in
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  Speaker 4: modo professionale e tutelato
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  Speaker 3: vuol dire
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  Speaker 4: che non passano i messaggi quelli
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  Speaker 3: della
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  Speaker 4: buona giustizia devono passare guardate che ci sono forze
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  Speaker 3: dell'ordine
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  Speaker 4: ci sono persone le forze dell'ordine con le quali condivido
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  Speaker 4: quasi quotidianamente le attività che hanno una capacità umana e
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  Speaker 4: professionale che è difficile da immaginare poi ripeto non tutti
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  Speaker 4: ogni caso
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  Speaker 3: è certo
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  Speaker 4: però in linea di massima questo è quello che io
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  Speaker 4: vi posso garantire
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  Speaker 3: sono assolutamente d'accordo anche io da giornalista di cronaca giudiziaria
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  Speaker 3: ho conosciuto veramente tante persone chiaramente anche è capitato di
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  Speaker 3: trovare la mela marcia l'abbiamo raccontata perché poi va raccontata
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  Speaker 3: però tutto il buono che hanno fatto è sempre comunque
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  Speaker 3: visibile su Varese News basta andare a leggere tutti gli
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  Speaker 3: articoli che abbiamo scritto insomma di... negli anni e si
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  Speaker 3: capisce il lavoro vero che fanno assolutamente velocissimo c'è un
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  Speaker 3: sogno impossibile dell'associazione neurointelligence
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  Speaker 4: si vedermi andare in pensione vedermi che suono il mio
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  Speaker 4: contrabbasso tutti i giorni
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  Speaker 3: e soprattutto che faccio il
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  Speaker 4: giro del mondo su una bellissima nave
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  Speaker 3: e qualcuno che porta avanti però l'attività di neurointelligence ma
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  Speaker 3: ci
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  Speaker 4: sono questi ragazzi e ragazze da me chi vuole ci
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  Speaker 4: viene a visitare è solo un piacere ragazzi e ragazze
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  Speaker 4: meravigliose pieni di entusiasmo di capacità E' brutto da dire,
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  Speaker 4: sputano sangue per portare a casa risultati accademici e riempire
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  Speaker 4: il curriculum di cose, dati meravigliosi per il loro futuro.
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  Speaker 4: Questo è quello che piace a me oggi che ho
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  Speaker 4: i capelli bianchi e aspetto di passare in mare se
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  Speaker 4: riesco un futuro a breve.
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  Speaker 3: Va bene, grazie al professor Franco Posa, abbiamo concluso questa
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  Speaker 3: bella intervista, sicuramente diversa dalle altre, e in bocca al
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  Speaker 3: lupo
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  Speaker 2: per le prossime iniziative. Grazie, grazie,
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  Speaker 3: grazie.