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ÉP. 29 Quiz théorique - modes mineurs, accords et ornements (2025-11-13) · Les Causeries Piano, Boulot, Dodo

• Caroline (Piano, Boulot, Dodo): Bon midi, les pianistes! Comment ça va? On se rejoint sur Facebook, sur YouTube! Bienvenue tout le monde! Faites-moi un petit coucou dans le chat quand vous arrivez! C'est toujours le fun de savoir qui est là! Aujourd'hui, je suis dans mode quiz, donc on va réviser un peu nos connaissances. Je vais avoir des explications à vous donner à travers tout ça pour être sûre que vous comprenez. connaissez bien les questions du quiz. Juste pour un peu vous donner un aperçu, de où est-ce que je prends ça, ces quizzes-là, c'est dans la plateforme de cours, dans le niveau intermédiaire 3. Donc je donne un petit aperçu de quoi ça a l'air. Donc on a des chapitres au début plus pour se préparer à comment on va pratiquer les différents chapitres. Ensuite de ça, on a toute une section avec les pièces. qu'on peut faire dans l'ordre qu'on veut. Selon nos préférences, là, il en a peut-être, je sais pas moi, 10-15 pièces dans ce niveau-là, ben, on n'est pas obligé de les faire les 10-15 pour réussir à avoir atteint les objectifs du niveau. Souvent, quand on a fait 5-6, on a pris l'habitude des défis du niveau intermédiaire 3. On a toute une section technique avec les exercices de piano fitness que j'ai... certains que j'ai créés, certains que j'ai répertoriés, comme par exemple des gammes, hein, j'ai pas inventé ça, mais je les ai répertoriés ici. Et finalement, on une section théorie et un quiz final! Et c'est là que j'ai pris le quiz d'aujourd'hui. Donc ça va être nos questions. qu'on va voir tantôt. Pis t'sais, pour accéder à la plateforme de cours, c'est super facile! Tu vas sur le site web de PianoBoulotDodo, pis t'as un gros bouton juste en partant, cours de piano à 1 $. Ben 1 $, c'est la première semaine! une semaine pour explorer la plateforme, pour voir si le contenu te convient, pour voir si tu as, tu sais, la discipline de faire ça par toi-même, parce que c'est une formule qui est autonome. Donc on peut tout aller valider ça pendant une première semaine. Pis là, ben, sur la page ici, y des exemples de pièces qu'on apprend, y a des témoignages pis là, y a encore ben plus de témoignages quand on va sur Google. J'en ai peut-être cinquante. Merci à tous ceux qui ont laissé un commentaire sur Google. C'est très apprécié! Puis ensuite, plus bas, bien ici, on a les différentes options. On peut prendre un mois seulement, puis là, tester encore un peu plus la plateforme. Le un mois, il se renouvelle automatiquement, donc il faut simplement penser à se désabonner quand on n'a plus envie de continuer les cours. Après ça, il a l'option trois mois. Trois mois, lui, il se renouvelle pas automatiquement. On est engagé pour trois mois, puis c'est 42 $ trois fois. Pis après ça, ben, faut se réinscrire si on décide qu'on veut continuer nos trois mois, un prochain blog de trois mois. Donc, j'ai fait ça comme ça parce que... Tu sais, là, le 1 mois, c'est pour une question pratique. On n'est pas pour se réabonner à tous les 1 mois, ça n'aura plus de bon sens. Mais je me disais qu'après 3 mois, je veux que les gens prennent une décision consciente. Oui, je veux continuer le piano. Parfait, je me réinscris. Oui, c'est une petite étape de plus, mais ça évite, tu de facturer des gens qui n'ont pas décidé consciemment. Et ensuite de ça, le 1 an, ben c'est le même principe, évidemment. On s'engage sur 1 an et il se renouvelle pas automatiquement. Il faut se réinscrire après quand l'année est terminée. Vous recevez des courrières, là, à la de la fin de votre abonnement, de toute façon. Et là, bien, chaque mois est moins cher, hein, on a un bon rabais quand on s'inscrit pour l'année, c'est 35 $ par mois au lieu de 50, quand on prend à limiter. Donc voilà, c'est pour vous donner un petit aperçu, de c'est quoi la formation, de comment faire pour s'inscrire, l'essayer, hein! Il a rien comme l'essayer pour voir si ça peut nous convenir. Donc voilà, je vous invite à aller voir ça. Je m'en vais faire un petit tour dans le chat, voir qui... Ouh! Il a plein de monde! Super! André, salut André! Julie, Roger, Jacques est là! Bonjour Jacques! Michel! On a Pierre, qui est là, fidèle au poste, Catherine... Jocelyne, ce sujet est très approprié pour moi! Bon, ben tant mieux! On va réviser ça, ces connaissances-là! Good! Bien, merci beaucoup d'être là, tout le monde! On va aller voir ça, notre quiz intermédiaire 3. Et là, je sais que peut-être vous êtes pas toutes, et toutes et tous, du niveau intermédiaire 3, mais c'est des sujets... les trois sujets, c'est les modes mineurs! Les trois modes mineurs, on a déjà abordé ça encore plus en détail dans la causerie... Attendez, j'ai trouvé la date tantôt... Je l'ai plus... du 8 mai. Du 8 mai dernier, on a abordé... Non, le 8 mai, c'est les accords majeur 7 et mineur 7, et le 11 septembre dernier, 11 septembre 2025, on a parlé des modes majeur et mineur. Donc, si jamais il manque d'informations dans ce que je vais expliquer à travers les questions, ben, n'hésitez pas à aller écouter ces deux causeries-là. Première question. Parmi les accords suivants, lequel est un accord majeur 7? Alors, pendant que vous réfléchissez puis que vous regardez les réponses, je fais un petit rappel concernant la forme d'un accord majeur 7. Donc, un accord majeur 7, c'est basé sur un accord majeur simple, à trois notes. Donc, quatre demi-tons entre la fondamentale et la tierce. trois demi-tons entre la tierce et la quinte. Ça c'est ma base. Et là, je vais rajouter une septième majeure à ça. Une septième majeure, c'est situer un demi-ton en dessous de la tonique, la prochaine tonique. Fait que si j'ai commencé sur DO, je vais faire l'exemple avec DO, pis que j'ai mon DO, MI, SOL, mon accord majeur, ben ma septième, ça sera pas le prochain DO, ça va être un demi-ton en dessous, le SI. on a besoin d'un accord majeur puis d'une septième majeure. Il des réponses qui commencent à rentrer. N'hésitez pas à écrire votre choix quand vous êtes prêts. On a le A à date, puis on a Michel pis Marie-Eve qui me disent bonjour, salut les filles! On a le D comme réponse aussi. on a d'autres... d'autres réponses. Si on les analyse un petit peu... Oui, la sans cible, Michel, qu'est-ce que tu veux me dire à propos de la sans cible? Ici, c'est ça la... c'est ça la septième majeure, C'est peut-être ça que tu voulais me dire, la septième majeure égale la sans cible. Oui! C'est la même chose, effectivement. C'est la... un demi-ton sous la tonique. Alors Michel, les deux, Michel, il dit D, Michel, le, elle dit A, Julie, dit A. Bon, bien on va analyser un petit peu ces réponses-là. Jocelyne, dit A aussi. Dans l'accord numéro 1, le A, on a seul 6 RÉ. Alors oui, effectivement, on a notre base d'accord majeur, ça c'est bon. Mais le FA... Il n'est pas situé un demi-ton en dessous du sol, il est situé un ton en dessous du sol. Donc ça se trouve être une septième mineure. C'est malheureusement pas un accord majeur sept. On va aller voir le D. Si ré dièse fa dièse la dièse, on a notre base d'accord majeur, si ré dièse fa dièse, effectivement. Et le la dièse, c'est bien la septième majeure! Donc oui, c'était la réponse D. Roger, Julie, tu t'es ravisée! Roger, tu l'avais! Parfait! On va choisir ça, la réponse D. Bonne réponse! Parmi les accords suivants, lequel est un accord mineur 7? Alors, le mineur 7, ma base, c'est un accord mineur. trois demi-tons, quatre demi-tons. Et ma septième, ça va être une septième mineure, donc qui va être située un ton sous la tonique. C'est mon mineur 7, c'est toujours fait comme ça. Donc majeur 7, l'accord est majeur, la septième est majeure. Mineur 7, l'accord est mineur, la septième est mineure. C'est des trucs qui se... dont on peut se rappeler quand même assez facilement. Donc dans les choix ici, ceux qui sont une base d'accords mineurs, premièrement, ben notre A il est pas bon, seul si ré c'est majeur. Notre B c'est mis seul si. Oui, c'est un accord mineur, ça pourrait peut-être être celle-là. Notre C, C, E, B, G, oui, c'est un accord mineur. Le D, B, D, F, non, c'est majeur. Puis notre E, la C, E, C, majeur aussi. Donc, on élimine quelques choix comme ça juste en regardant les trois premières notes, voir si c'est une base d'accord majeur ou d'accord... on a besoin d'accords mineurs, donc ça va être soit le B soit le C. Oui, j'avais quelques réponses ici. J'ai « zut »! C'est correct, c'est pas grave. Ensuite, j'ai deux personnes qui répondent « c ». Roger répond le « c Catherine aussi. Donc, pis on a quelqu'un qui se Ah oui, Michel, tu te ravises! » T'avais écrit « T'avais fait un choix, mais c'est la septième de dominante, hein? » On va analyser ça. Donc, quand le B est le C, mi sol si ré dièse. Le ré dièse, c'est ma septième majeure. Donc ici, on a dit tantôt que ça me prenne une septième mineure. Fait que non, ça marchera pas. On va aller voir si le C est mieux. Do mi bémol sol si bémol. Oui, le si bémol, c'est une septième mineure. Puis mon do mi bémol sol, c'est mon accord mineur aussi. Voilà, j'ai mon accord mineur 7 avec la réponse C. Marie-Eve, tu l'avais! Michel, tu l'avais aussi! Bonne réponse! OK, là, on est en temps. Le sujet est un peu plus sur les trois modes mineurs. Je rappelle que les trois modes mineurs, il y a le mode mineur naturel ou antique ou ancien. C'est trois mots qu'on entend de temps en temps qui désigne le même mode mineur. On a le mode mineur harmonique et on a le mode mineur mélodique. Là, ici, la question c'est quel degré, au pluriel ou au singulier, là, est haussé d'un demi-ton dans une gamme mineure harmonique? Donc, il a une règle là-dedans. Le mode mineur ancien, antique ou naturel, on hausse aucune note de la gamme. Ce que ça veut dire, le ancien et tout ça, l'antique, c'est qu'on joue les notes de la gamme sans ajouter aucune altération, telle que l'armure nous le demande. Donc si dans ma gamme mineure, de mi mineure, j'ai un Fadieze, ben je vais jouer toutes les notes en mi et mi, en incluant le Fadieze, sans ajouter aucune autre altération accidentelle. Mais les deux autres modes, le mode minor harmonique pis le mode minor mélodique, ben, il faut en ajouter des altérations accidentelles. Donc je vous laisse répondre... Jocelyne, tu dis je dois bien approfondir ce concept. Tu parlais-tu des accords majeur et mineur ou de la gamme, là? Je sais pas quand est-ce que... à quel moment exactement tu l'as écrit. Mais oui, ben, il va avoir... Comme je disais tantôt, il y a d'autres causeries pour continuer de parler de ça. Alors B7, B7, c'est ce que vous me répondez dans les commentaires, vous avez tous raison. Dans une gamme mineure harmonique, c'est le septième degré qu'on hausse d'un demi-ton. Et là, les quels sont haussés dans une gamme mineure mélodique ascendante? Les mots de mineure d'Aceliane, parfait! Bon, on continue d'en parler! On continue d'en parler! Donc... mineure mélodique ascendante. Parce que là, la gamme mineure mélodique est différente en montant pis en descendant. C'est pour ça que je dis ascendante ou descendante. C'est seulement en montant qu'il va avoir des notes, des altérations accidentelles. En descendant, ça va être comme un mode mineur antique. On enlève toutes les altérations, sauf celle de l'armure, puis on redescend ça sans plus d'ajouts. Donc ici, ben c'est le 6e et le 7e degrés qui vont être haussés quand on monte la gamme. puis qu'on va ré-enlever quand on descend la gamme. Donc si j'avais demandé dans une gamme minor mélodique descendante, la réponse aurait été A. Aucun, seulement l'armure. Mais vu que c'est ascendante, la réponse c'est C, 6e et 7e degrés, effectivement. Pierre, en harmonique, est-ce que l'altération va être ajoutée seulement à la note? Seulement à la septième note... ben seulement à la septième note oui, que le septième degré qui est ajouté. Pis il va toujours être ajouté en altération accidentelle, si c'est ça que tu veux dire. Donc il va falloir l'écrire devant la note. Tout le long de la pièce, si on veut que le septième degré soit dièse, il va falloir l'écrire pour... que l'interprète sache qu'on veut jouer cette note la dièse. Exemple, je suis dans la mineure. La mineure, il n'y a rien à l'armure. Mais si je veux jouer dans le mode mineure harmonique, il que j'ajoute mon seul dièse. Bon ben le diaise, va être devant les sols de la pièce, si le compositeur veut que le sol soit diaise, parce qu'il pourrait décider de le garder naturel pendant une période de la pièce, pis diaise pendant une autre période de la pièce, pis ce serait bien correct. Les modes mineurs, peuvent coexister dans une même pièce. On l'avait vu justement dans l'autre causerie. Donc oui, 6e et 7e degrés. On a Caroline qui dit, ouf! Clairement pas mon niveau! Décourage pas, Caroline! Il va y d'autres questions peut-être qui vont fonctionner. c'est ça, sur la plateforme de cours, là, j'ai pris Intermédiaire 3 pour aujourd'hui. Mais bien sûr, il y a cinq niveaux avant ça pour s'amuser, pour faire des révisions, pour solidifier plein de connaissances. Donc pas de problème pour ça. Alors, je continue. ⁓ là, on parle d'ornement! sur cette question-là. Les ordonnements, là, je viens juste de faire un cours là-dessus mardi-midi avec mes élèves du groupe Focus des niveaux débutants 3, intermédiaire 1 et intermédiaire 2. Donc là, comme vous voyez, c'est une notion qui est dans ma plateforme au niveau intermédiaire 3, mais c'est bon de commencer à en parler avant aussi pour que... pour que ce soit de l'inconnu, là, quand on arrive avec ces symboles-là sur la partition. Alors peut-être que ceux qui étaient là m'en redirent. Je sais qu'il a Pierre qui était là, notamment. Qui est d'autre... Peut-être que c'est juste toi, Pierre, tu verras si tu te rappelles de ce qu'on a parlé. Comment on interprète un tri? Alors un tri, c'est une petite vague. Soit c'est écrit TR au-dessus de la note, ou soit c'est TR avec une petite vague pour la longueur de la note. peut faire un tri sur une ronde, il va durer quatre temps. On peut faire un tri sur une blanche, va durer deux temps. Donc, mais comment qu'on joue ça? Est-ce que c'est A, en faisant un battement entre la note écrite et la note supérieure? Fait qu'on ferait juste do, re, do. Est-ce que c'est en alternant rapidement entre la note écrite et la note supérieure pendant toute la durée de la note? Fait qu'on ferait do, re, do, re, do, re, do, do pendant deux temps, pendant quatre temps, pendant huit temps, peu importe. Ou est-ce que c'est en faisant un battement entre la note écrite et la note inférieure? Do-si-do! choix. J'm'en souviens plus, Pierre! C'est correct! On révise! Souvent, là, faut avoir les informations quelques fois pour que ça colle. J'suis bien d'accord. Alors, Jacques, il nous dit A, Jocelyne nous dit B, B, B, B, plusieurs B. Effectivement, vous avez raison, c'est B pour le tri. Je vais juste expliquer un peu c'est quoi les deux autres. Vite, vite! Je me souviens plus si on les a dans les questions suivantes, par exemple! Bon, en tout cas, ça va nous permettre de l'avoir un peu expliqué. Le A, le battement entre la note écrite et la note supérieure, ça s'appelle un mordant supérieur. Donc c'est juste un battement, c'est juste... et non... tu sais, pendant longtemps! Un seul battement, c'est le mordant supérieur. Plusieurs battements, ça va être le tri. Pis le C, un battement entre la note écrite et la note inférieure, ben ça va être le mordant inférieur, tout simplement. on y va avec ça! Bravo! ⁓ ben tiens, on a des écritures, Lequel de ces ornements est le mordant supérieur? Donc là, faut savoir, hein? Comment ça s'écrit? Parce que c'est pas tout de savoir comment le jouer. Si on reconnaît pas le symbole dans notre partition, on n'est pas ben ben plus avancé. Fait que dans l'option A, on a une espèce de S couchée sur le côté. Dans l'option 2, on a une petite vague. Dans l'option 3, on a une petite vague avec une ligne verticale. Pis dans l'option 4, on a le TR avec la vague. Donc Julie, je pense que ça répond à ta question un peu, ce qu'on est en train de faire. Peux-tu rappeler comment les mordants se notent? Ben oui, ça va être exactement ça que je vais faire dès que je vais avoir reçu quelques réponses. Donc André, Roger, Pierre, nous dit B. Julie aussi, tu nous dis 2. Michel, B. Ok, option 2. C'est tout à fait vrai! Vous l'avez! Donc les mordants, c'est comme ça qu'ils s'écrivent. Avec la petite vague ou avec la petite vague barrée verticalement. Donc l'option 2, c'est mon mordant supérieur, vous avez raison. Mon option 3, c'est le mordant inférieur. Quand on a la ligne verticale, on va prendre la note écrite. Ici, on va imaginer que c'est une clé de sol, un ré. Puis je vais faire ré-doré. L'option 1, ça s'appelle le groupetto. Le groupetto, on va tourner autour de la note. On a le SOL comme note de départ, on a le LA. Encore une fois, on va imaginer qu'il une clé de là, hein! Il y en pas sur ce dessin-là, mais disons! Le SOL comme note de départ, le LA comme note d'arrivée. Mais je vais faire SOL, LA, SOL, FA, SOL, LA. La seule face à sol, c'est mon gros pétot. Je tourne autour de la note de départ, puis à la fin, j'aboutis sur ma note dérivée. Option 2, rémirer. Option 3, rédorer. Puis option 4, c'est mon trille. Là, il a une petite note, hein, qui est écrite devant le dos avec... en plus petit, là. Ça, c'est pas toujours là, dans un trille. Parfois, elle est là. On l'appelle la note... pense qu'on... Parce que la fin du tri, on l'appelle la terminaison, le début du tri, je pense qu'on l'appelle le départ, tout simplement. Si je me trompe pas, là, j'ai peut-être un oubli temporaire, mais cette note-là n'est pas toujours là. Parfois, on va commencer sur la note qui est écrite. Donc ici, je ferais si, do, si, do, si, do, si, do. Mais là, vu que j'ai un do en petite note, ce que le compositeur veut, c'est que je fasse do, si, do, si, do, si, do, si, do, si, do. Et oui, la petite note, on l'appelle souvent une apogéature, Michel, t'as raison. Dans ce contexte-là, c'est une note qui nous décrit comment faire le tri. C'est pas tout à fait une apogéature, mais ça s'écrit à peu près de la même façon, t'as bien raison. Donc on a dit, l'option 2, tout le monde était d'accord. Et ben voilà! On a 5 %! Félicitations! Donc, t'sais, des fois, ça fait du bien de... Là, c'est sous forme de quiz, fait que t'sais, c'est quand même assez ludique. Ça fait du bien, des fois, de réviser ces notions-là. Julie, tu me dis... on en voit plein dans Bach, des mordants, ça, hein? ⁓ oui, on en voit plein, c'est clair! L'époque baroque, donc Bach et ses contemporains, étaient très, très, très fertiles en ornements de toutes sortes. On n'a rien qu'à penser à des églises de l'époque baroque. des façades baroques, la fontaine de Trévis. Des choses là qu'on voit que c'est très, très travaillé, très ornementé. Il va y des rubans à travers tout ça. Oui, il va avoir peut-être des visages, des formes gravées dans la pierre ou des choses comme ça qu'on va reconnaître, mais il va avoir aussi beaucoup de fioritures autour. bien ça, c'était présent dans l'architecture, mais c'était présent dans la musique aussi! Donc on avait beaucoup, beaucoup d'ornamentation, pis les interprètes... l'époque baroque, les musiciens, pas juste les compositeurs, mais les musiciens, il y avait une grande liberté d'improvisation aussi. Donc tous ces ornements-là, ils les faisaient un peu à leur façon, à la façon baroque, mais, t'sais, aujourd'hui, de nos jours, là, c'est un peu dur de savoir c'est quoi la vraie façon de faire un ornement à la baroque, parce qu'il y a eu plusieurs options, finalement. Donc... ça c'est quelque chose qui... parce que c'est loin, t'sais, dans les époques, on n'a pas nécessairement toute la documentation nécessaire. Mais on en a quand même! Pis y'a plusieurs cahiers de bacs, qui nous expliquent comment faire les ornements typiquement à la façon baroque. Parce que des fois... Le mordant supérieur, par exemple, qu'on a vu tantôt, qui fait DO RE DO avec la note supérieure, ben, dans certains contextes, on va faire RE DO RE DO. On va commencer avec le RE. Mais ça, y rien qui nous le dit. L'écriture est faite pareille. C'est les époques, selon les époques. Donc nous, maintenant, et depuis début du 19e siècle, on fait seulement la note écrite, la note au-dessus, la note écrite. Mais avant ça, on faisait aussi en partant de la note du haut. Donc là, ben c'est un peu à ça que le prof ou le tap-prof va servir, c'est d'avoir ce bagage-là, un peu de culture musicale qui va pouvoir nous dire... le contexte de cette pièce-là, on va le faire comme ça. Ce que je vous explique aujourd'hui, c'est les règles actuelles. Fait que quand on joue toute la musique contemporaine, on va le jouer de cette façon-là, mais des fois, il a des exceptions, des choses différentes. Ouais! Ornementation à profusion, tu connais un peu cette époque-là, toi aussi, hein? Pis tu sais, je vois que Julie aussi, il y avait beaucoup d'improvisation à cette époque-là, c'est vrai. C'est vrai. Jocelyne, est-ce qu'il existe un livre qui liste toutes les gammes mineures en trois modes? Bon, là, ça, c'est une bonne question, Jocelyne. Parce qu'il a des livres qui listent toutes les gammes mineures, oui. Par exemple, là, il a un livre de Boris Berlin qui liste toutes les gammes. Il y a le Brown Book, le Brown Scale Book, quelque chose de même, qui liste toutes les gammes aussi. Il existe d'autres cahiers, là. Pis ça, c'est quand même toujours fiable, là! On a une liste de gammes. Est-ce qu'il a les trois modes dedans? Dans mon Berlin, non. Dans le Brown Scale Book, je m'en souviens plus. Fait que... faudrait que je vérifie, Jocelyne. Je sais pas par coeur, je m'en souviens plus. Dans le mien, que je connais très bien... Non, on ne pas toutes là. Mais t'sais, les trois modes, là, une fois qu'on connaît la règle... bien, on déduit quand même assez aisément les autres. Puis à partir du niveau intermédiaire 4, à peu près, ou, tu sais, intermédiaire 4, avancé, ça dépend des gens, là, je les prends pas tous exactement au même niveau, mais je suggère souvent à mes élèves de commencer à pratiquer, à enchaîner les gammes directes qu'on appelle. Donc, mettons, je pratiquerais DO majeur. Do mineur antique, Do mineur mélodique... euh, harmonique en premier, mettons, pis Do mineur mélodique en dernier, t'sais? Fait que je suis prête carrément les quatre modes que je connais. Un à la suite de l'autre pour bien sentir c'est quoi la différence entre les trois modes mineurs, justement, et le mode majeur. Donc, t'sais, on fait l'ajout de la septième note, l'ajout de la sixième septième, pis en descendant, naturel. Faut comme avoir la règle en tête pour les déduire. Pis là, ben, je sais pas s'il a des livres qui ont pris la peine de toutes les écrire ou s'ils ont préféré écrire juste la règle. Bon, à vérifier, j'ai pas plus de réponses comme ça que ça pour ce midi. Faudrait aller l'ouvrir, le Brown Scale Book. C'est juste que là, ça vous fait patienter pendant qu'on, genre, écrivez donc des choses dans le chat, là, pour que... je puisse avoir le temps d'aller voir ça, c'est dans mes partitions. Et c'est ici dans la technique. RunSkillBook Oui, André, ... Harmonique et mélodique, ils sont là! Il n'y a pas antique! Il en manque toujours un, on dirait, hein? Mais comme là, suis sur la page de la tonalité de mi mineur. J'ai mi mineur harmonique, mi mineur mélodique, pis j'ai pas mi mineur antique. Mais antique, on sait qu'on n'ajoute rien, faque c'est la plus simple. Ouais, merci André! différents modes mineurs. Je constate là, les deux qui changent, en tout cas, sont là. Ce que j'essaie de faire, mais ça me mélange parfois. Bon, je comprends. Bien oui, on essaye de mémoriser, mais on n'a pas tout nécessairement par coeur. On a surtout des livres avec le mineur harmonique. Ici, en France, il a le livre de Julien Rousseau, gamme mineure et majeure. Bon exemple, bon exemple! Il en a quand même plusieurs, des répertoires, des livres qui répertorie les gammes. C'est souvent dans le but d'inscrire les doigtés de toutes ces gammes et arpèges et accords plaqués, de toutes les tonalités. Donc ça, ça peut être des bonnes références. Je vais te montrer, Jocelyne, le livre dont moi j'ai parlé. C'est un scan, là! C'est pas très beau, mais il est un peu orangé, brun, comme ça. Le Brown Scale Book, en anglais. C'est encore à vendre dans les magasins actuellement, là. Il a l'air bien vieux, là, ce scan-là! Mais il existe encore, là, en version... Je sais pas si c'est mis à jour ou si c'est... Je sais pas si c'est une réédition, mais y'a rien vraiment à rééditer, là. Ça change pas les noms des gammes pis les altérations pis les doigtés. Fait que je pense que c'est encore ça. Good! Michel, faudrait bien que j'aille m'inscrire! T'es le bienvenu! Quand t'es prêt, je serai disponible! Good! ⁓ bien, merci beaucoup tout le monde d'avoir été là, d'avoir participé au quiz. Toujours mieux quand on reçoit des réponses, donc ça se part le fun! On va se reprendre le jeudi prochain pour une prochaine causerie. D'ici là, vous savez où me trouver sur les réseaux sociaux, principalement YouTube et Facebook. Et ensuite de ça, j'ai mon site web PianoBoulotDodo, par lequel j'ai un formulaire de contact. Vous pouvez toujours me contacter par là aussi. Je vois une dernière question qui poppe, là. Pour quelle raison on utilise l'harmonique plutôt qu'antique? Pis on a aussi... mineur antique est-ce la même chose qu'un mineur naturel? Fait que celle-là, oui, je peux te répondre vite. C'est bien ça. Et pourquoi on utiliserait plus l'harmonique plutôt qu'antique? Rendu là, ça pue de... c'est vraiment un choix personnel! C'est vraiment un choix personnel! harmonique, là, il donne une espèce de couleur un peu arabe, charmeur de serpent, alors qu'antique, pas du tout. Donc ça va dépendre un peu de l'ambiance qu'on va vouloir donner à la pièce. Good! On avait des commentaires chez Harris Music Editions, ouais, le Brown Scale Books, t'as raison, c'est les éditions Harris. Merci Jocelyne! Merci Michel! Merci Roger! Merci Julie! Good! Bon après-midi tout le monde! Bonne soirée si vous êtes plus en soirée! Et à la prochaine! Bye bye!