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Comment prévenir les conflits entre élèves ? - Entre profs #32 · Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

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  Entre profs,
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  l'émission d'Extra classe qui répond à toutes vos questions en moins de 3 minutes.
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  Des petites chamailleries au harcèlement,
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  les relations entre les élèves peuvent rapidement s'envenimer.
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  Gérer les conflits,
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  c'est indispensable,
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  mais les éviter,
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  c'est mieux.
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  Comment prévenir les conflits entre élèves ?
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  Pour Entre profs,
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  Magali Rabeyrin,
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  professeure des écoles,
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  explique ce qui est mis en place dans son école.
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  L'enjeu dans le premier degré,
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  c'est vraiment en premier lieu d'apprendre aux élèves à gérer leurs émotions et ensuite à leur donner des outils pour gérer les conflits.
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  Tout ça,
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  c'est un travail d'équipe afin de travailler sur un bon climat scolaire en général.
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  Dans notre école,
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  par exemple,
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  avant que les conflits arrivent,
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  notre stratégie d'équipe,
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  c'est vraiment d'avoir créé un parcours citoyen,
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  avec des ceintures un peu comme au judo,
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  des ceintures de compétences.
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  C'est de la ceinture blanche à la ceinture noire.
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  Les compétences sont basées sur les programmes d'EMC [éducation morale et civique] et au travers de conseils des élèves,
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  conseils des délégués,
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  on discute avec les élèves des compétences qu'ils ont acquises et au fur et à mesure,
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  ils passent dans des niveaux de ceinture supérieurs.
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  Ce parcours citoyen,
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  il se base sur la loi de l'école.
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  C'est un peu comme la loi française finalement,
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  c'est :
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  « Je n'ai pas le droit de voler,
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  je n'ai pas le droit de frapper,
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  de harceler ou d'usurper l'identité de quelqu'un... »
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  Dans le cas où les élèves,
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  par exemple,
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  enfreignent la loi,
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  ils peuvent avoir un avertissement.
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  Donc c'est vraiment...
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  ça a un impact sur eux fort.
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  Et on a aussi les règles de l'école,
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  donc savoir circuler calmement dans un couloir,
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  se mettre en rang quand la sonnerie retentit.
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  Si les règles ne sont pas respectées,
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  ils ont des points rouges.
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  Les points rouges,
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  ce ne sont pas des sanctions,
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  c'est vraiment comme un avertissement sur lequel on va discuter ensuite lors des conseils des élèves pour voir comment ils peuvent améliorer,
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  comment ils peuvent essayer de mieux respecter ces règles-là.
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  Lors de séances d'EMC,
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  par exemple,
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  on va vraiment faire un travail avec mes élèves de CP sur les émotions,
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  donc déjà les identifier :
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  quelles sont les émotions qui existent ?
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  Comment on peut les reconnaître sur un visage ?
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  Donc ça,
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  on va le faire au travers d'albums,
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  au travers de vidéos,
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  et puis ensuite,
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  on va discuter avec eux.
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  Ils vont exprimer aussi chaque jour,
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  par exemple,
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  comment ils se sentent.
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  Et poser des mots permet,
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  par exemple,
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  lorsqu'il y a un conflit,
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  de les aider
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  à dire :
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  « Là,
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  je suis fâché parce que tu m'as blessé,
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  parce que tu t'es moqué de moi,
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  je me sens triste. »
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  Donc leur apprendre à s'exprimer,
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  à exprimer leurs émotions,
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  ça permet aussi,
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  lorsqu'un conflit explose,
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  de mieux gérer ce conflit-là.
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  Alors bien sûr,
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  il existe des situations où il va y avoir des disputes,
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  des moqueries.
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  Nous avons même eu à faire face à des situations de harcèlement,
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  mais c'est très vite géré,
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  que ce soit par les collègues ou même par les élèves qui font confiance aux adultes,
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  peuvent venir nous en parler ou en parler à d'autres élèves.
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  Entre prof,
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  c'est déjà fini.
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  On espère que ça vous a plu.
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  Vous avez envie que ça continue ?
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  Vous aussi,
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  vous voulez nous soumettre une question ?
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  Rendez-vous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement » pour la poser ou nous laisser un commentaire.
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  Extra classe,
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  le podcast par Réseau Canopé,
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  une production 2026.
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  Extra classe.